高一政治神奇的货币

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【例1】：（09联考）据新华网消息，动画片《喜羊羊与 灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的 下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是……（ ） A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为既有使用价值，又能满足不同人的需要 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
力 • ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的
能力 • ⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力 • 3、情感、态度与价值观目标 • ①商品是天生的平等派，增强平等意识 • ②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识 • ③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，
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• 1．商品交换的本质是（ ）
• A．物与物相交换的关系
B.使用价值的交换关系
• C．商品生产者互相交换劳动的关系 D.不同使用价值的交换关系
• 2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是 因为（• B）
• A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难
• B.它能表现其他商品的价值
3、货币的本质是
。
一般等价物的含义：
4、货币的职能
（1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是
的体现。
（2）根源：在于货币的 。
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（3）基本职能
①价值尺度
A．含义：货币所具有的
其他一切商品
的职能。
B．计量单位：
C．价格的含义：通过一定数量的 表现出来的
。
D．特点：
货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。
第一课：《神奇的货币》
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高一政治导学案
《经济生活》第一课 神奇的货币 第一课时 揭开货币的神秘面纱
• 【学习目标】 • 1、知识目标：①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必
然性 • ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质 • ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 • ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 • 2、能力目标： • ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能
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【例3】：合肥市某单位职工小王花了18万元首付款买
了一套34万元的现房，贷款16万元分期付款，其中的18
万元、34万元和16万元分别执行货币的
职能
（）
A.支付手段、价值尺度、支付手段
B.流通手段、价值尺度、支付手段
C.价值尺度、流通手段、流通手段
D.支付手段、价值尺度、流通手段
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• C.一般等价物具有固定性
• D.一般等价物能充当交换的媒介 • 3.“商品—货币—商品”，这个公式说明• （A ）
• ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一 时间和空间中进行
• ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能
• A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
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学点4：纸币及其发行量
①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值 符号。（注意：货币本身是商品、有价值；而纸币本身不 是商品、没有价值，只是价值符号。） ②职能：代替纸币行使流通手段和支付手段的职能。 ③发行：流通货币量的公式：商品价格总额（待售商品数 量×价格水平）/货币流通次数。
②流通手段
含义：货币充当
的职能。
B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：
含义：以 为媒介的 。
公式：
启示：
C．特点：
作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用
的货币。
（4）其他职能： 、 、
5、货币流通规律：
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• 三）纸币
• 1、产生
•
。
• 2、含义
。
• 纸币是
。
• 3、纸币的优点
•
• 4、纸币发行规律
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学点2：货币的产生与本质
①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品。 ②货币产生过程：
偶然的物物交换 → 扩大的物物交换 → 一般等价物为 媒介 → （金银固定充当）货币产生。 ③货币的本质：是一般等价物。
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【例2】：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但 人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
• 4.货币在执行流通手段职能时，货币是（• ）C
•
A.代表商品的价格
B.价值不变的商品
•
C.现实的货币
D.观念的货币
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学点3：货币的基本职能
（1）基本职能： ①价值尺度 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的 职能。 特点：执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 特点：货币执行这个职能必须用现实的货币。 （2）其它职能：此外，货币还有支付手段、贮藏手段、 世界货币等重要职能。（但不是基本职能）
树立正确的金钱观
教学pຫໍສະໝຸດ Baidut
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【课标导学】
（一）商品
1、含义
商品是用于
。
2、基本属性
（1）使用价值
含义：使用价值是指
。
（2）价值
含义：商品的价值就是指
。
商品交换实质上是
。
（二）货币
1、货币的产生：
货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。新 课 标 第
一
2、货币的含义
货币是从 中分离出来， 地充当 的 。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动；在生活 中通常表现为价格。使用价值是指商品能够满足人们某 种需要的属性；在生活中通常理解为商品的质量、性能、 用途等。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性，缺一不可。 （前者是自然属性，后者是社会属性）
③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属 性。有使用价值的东西不一定有价值，不一定是商品。
（1）发行规律：
•
。
• (2）回忆 ：货币流通规律公式：
• 5、通货膨胀与通货紧缩
• 【合作探究】
• 1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？
• 2．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。
•
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学点1：商品的使用价值和价值
（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性：价值和使用价值。