如果我是你初三作文教学提纲
如果我是你初一作文字
如果我是你初一作文引言初中是一个人成长过程中的重要阶段,也是一个逐渐摆脱孩童模式,走向青少年的关键时期。
如果我是你,在写这篇初一作文时,我会从以下几个方面来展开论述:学习方法、兴趣爱好、人际沟通、与父母关系、学校生活等。
学习方法首先,我认为一个成功的学生需要掌握合适的学习方法。
对于初中生而言,学习方法的重要性不言而喻。
我将建议你采取以下几个学习方法:•制定合理的学习计划:合理安排学习时间,充分利用每一分每一秒的时间。
•注重课堂笔记:课堂上积极听讲并做好笔记,帮助你更好地理解和记忆知识点。
•多做题目:通过多做练习题和习题集的题目,巩固知识点,提高自己的解题能力。
•合理安排复习时间:提前安排好复习时间,保证能够掌握基础知识,为考试做好充分准备。
兴趣爱好兴趣爱好是每个人在成长过程中的重要组成部分,它能够给予我们快乐和满足感,并且在一定程度上帮助我们塑造个性。
初中生活应该是多姿多彩的,而发掘和培养自己的兴趣爱好则是拓宽生活的重要途径。
你可以:•参加学校的社团活动:学校往往有各种各样的社团活动,你可以选择一个你感兴趣的领域,加入到相应的社团中。
•多读书:读书是个非常好的养趣方式,不仅可以开拓自己的眼界,还可以为你提供各种丰富的知识。
•尝试新的活动:参加瑜伽、绘画、音乐等活动,拓宽自己的兴趣范围,发现自己的潜力。
人际沟通人际沟通是一个在日常生活中无法回避的重要技能。
如果我是你,我会积极主动地与同学们建立良好的关系,这样有助于我享受愉快的学习生活。
以下是一些建议:•积极学会倾听:与同学们进行交流时,要注重倾听对方的意见和想法,给予对方充分的尊重和赞赏。
•团队合作:学会与人合作,共同完成学校任务和项目。
这样可以培养你的团队精神和合作能力。
•建立友谊:与同学们建立深厚的友谊,相互支持和帮助。
友谊可以让你在学习和生活中得到更多的支持和鼓励。
与父母关系与父母的关系是初中生活中的重要一环。
初中生时期,父母会给予我们更多的自由和责任,我们也应当积极主动地与父母沟通,建立良好的家庭关系。
如果我是你的初三作文850
如果我是你,就应该相信自己。
为什么总要躲避阳光的照耀,为何总要故意鲜花对你招手,总要拒绝蓝天的邀请?为何为何为何呢?敞开你心中那到封锁已久的门吧。
其实阳光很热情地向你的心房飞奔去,把你心里的每一个角落都照亮;快乐天使也很乐意地飞进你的心田里,将快乐种子在那儿每一处撒播。
相信自己,为自己插上一双飞翔的翅膀,它会带你飞向你想去的地方,相信自己,就等于相信了未来,肯定了自己。
如果我是你,我会永不放弃。
在生命的长河中,总有一种理想让你永不放弃,总有一股力量让你奋然前进。
那你找到你的人生理想了吗?既然找到了为何轻言放弃呢?人生坎坎坷坷,何来一帆风顺?成功的价值就在于它来之不易啊!有位名人说过;“没有理想的人是可怜的人。
”我说轻言放弃自己理想的人十愚蠢的人。
你愿意承认自己是愚蠢的吗?愚公不愚就在于他的永不放弃。
人生漫漫长路中,有了理想才不至于在途中那么容易迷失了方向啊!如果我是你,我会把爱收集。
爱是这个世界上最伟大的情感,真正的爱应该超越了生命的长度,心里的宽度,灵魂的深度。
难道你没有感受到它的伟大吗?不是没有,是你根本没有用心去收集。
其实你很幸福,你知道吗?在你的世界里到处都弥漫着幸福的味道。
你有一个温暖的家,有父母的关爱,有朋友的陪伴,时时都可以感受到阳光的温暖,花朵的温馨,凉风的清爽,你甚至还时时被上帝想起,你却不知道而已。
这就是爱,这就是伟大而无形的爱。
父母每一句唠叨,朋友的每一句安慰,同学的每一份帮助,陌生人的每一个微笑都充满了爱。
爱的种子早在你的周围生根发芽开花结果了,那爱的嫩绿,爱的芬芳,爱的甜蜜,你都没有感受到吗?其实你很幸福的,从此时起,用你的心去收集爱吧!如果我是你……但事实我不是你,你也不是我,我不可能成为你,而你也无法代替我,我们唯一可以做的只有:做好自己。
如果我是你九年级抒情作文500字
如果我是你九年级抒情作文500字如果我是你,我不会为别人的言论而气馁,会勇敢的绽放自己,开出最美的花,创造出追好的自己,丝毫的不输于别人。
——题记如果我是你,我不会像你一样沉默,在别人嬉闹时,我看到黑框眼镜侠平静眼神中的向往。
如果我是你,我会勇敢的走过去,和她们打成一团,一起快乐,一起幸福。
如果我是你,我不会胆怯,当向老师提问时,我清楚的明白你内心的渴望。
如果我是你,我会大胆的站起来,用嘹亮的声音向老师提出我心中的疑问。
在和别人讨论时,你张开口,却无法说出,因为早已习惯了沉默的你,已经失去了发表语言的功能。
如果我是你,我一定会按照自己内心所想,发表自己的看法,做不一样的自己。
你总是顺从别人的意思,又总是谦让别人,但这是一场人与人之间的较量,但你却在这场比赛中,一而再再而三的失败。
如果我是你,我会把自己突出起来,说出自己的看法,让别人来效仿,为自己赢得一局比赛。
你的成绩虽然很好,但你的沉默却让老师和同学远离。
你总是白白的浪费很多时间,让时间从指尖流逝,用来做那些无关紧要的事。
如果我是你,我会把握好每一分钟,诵古诗,朗名诗,做自己喜欢的事情,让每一分中都有它的意义和价值。
你总是不珍惜任何你所拥有的东西,直到失去了,才懂得挽回,可为时已晚。
如果我是你,我会学会珍惜,不会因为它的失去而感到惋惜。
你总是不相信自己,对自己迟疑,在怀疑和不自信心里的作祟下,你总是不得已而放弃,直到最后看到手中自己的正确答案,才后悔不已。
如果我是你,我会坚信自己,不会为任何人的言语所放弃,不论成败,我都不会放弃。
你总是轻言放弃,这让你的家人头疼不已。
如果我是你,我会把自己的缺点改掉,做一个完美的自己,让自己像金子一样,发光放亮,照亮自己的整个世界。
中考语文满分作文范文:如果我是你
中考语文满分作文范文:如果我是你
如果我是你,我会努力学习,不断提升自己的能力,为将来的发展做好准备。
我会珍惜时间,不去浪费时间,把每一分钟都用在有意义的事情上。
我会努力做好每一件事,把每一件事都做到尽善尽美,不管是学习还是生活,都要做到最好。
我还会多多关心身边的人,多多给予他们关心和帮助,多多发现他们的优点,尊重他们的想法,多多给予鼓励,让他们有信心去追求自己的梦想。
我会珍惜自己的家庭,多多回馈父母,多多表达自己的爱,多多感恩他们的关心和爱护,多多和家人一起度过美好的时光。
如果我是你,我会努力把自己变得更好,让自己更加充实,让自己拥有更美好的未来。
如果我是你的初三作文650字
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抬头望着窗外,雨淅淅沥沥得下着,浇灌着世间万物,听着这美妙的雨声,心里萌发了一个念头:如果我是你,春雨。
如果我是你,春雨。
我想从天空落下时经过云那坚实的臂膀,经过小鸟那温润的羽毛,经过天空中那些乌黑的颗粒,用身体过滤出一片干净的天地。
空气清新,天空洁净,这一切,都让人情不自禁地微笑,发出的内心的感慨,让我感动。
如果我是你,春雨。
我想落下时拍拍松树那翠绿的叶子,抚摸那小小的花苞,亲吻小草的额头。
燕子在我脚下飞舞,我笑了,哗啦啦啦,好痒。
世间万物向我招手,我欢快地在他们身边飞舞,嬉戏打闹,好不快活。
大家多么热情,跟我一起玩乐,而我则滋润着每个需要我的人。
如果我是你,春雨。
我想落下时亲亲孩子们的脸,所以不要将我留在花伞外。
花伞下的孩子轻轻转动伞柄,啊,我飞了起来,在空中炫舞,我笑了,变成一颗颗晶莹的水珠,散落在每个角落。
把伞放下,孩子轻轻扬起了稚嫩的脸庞,那笑颜多么纯洁,随着孩子银铃般的笑声,我继续飞往别处。
如果我是你,春雨。
我一定要随风而去,看着万物生长,百花齐放,鸟禽欢唱,这该是多么美的一幅画面。
田野苏醒,飞在他的上空,心情愉快,这么美的乡村田野图,让人向往,让人遐想,让人留恋。
如果我是你,春雨。
我一定要拜托风把我送到干旱地区,施展自
————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考
己浑身的力量,为干旱地区尽一点微薄之力。
地表裂开,人们痛苦无比,我多么不愿看到这样的景象,所以,我会帮助干旱地区的人们,拾起活下去的勇气。
如果,我是你。
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如果我是你,秦始皇,我就应该广纳谏言。
不要总是躲避别人逆耳的忠言,不要总是想让自己长生不老,不要总是想着用暴力正副天下。
好好体察你的人民吧,他们每天都活在黑暗与痛苦之中,活在你逞凶肆虐的霸权下,每天忍受着饥饿与寒冷;我也会修筑长城,但只是方式不同,我会像商鞅一样,参加劳动就会有奖赏,让他们自愿为国家做奉献。
不仅如此,还要奖励出色的劳动者,从而提高劳动者们的工作效率。
作为一个皇帝,应该关人民,体察民心,这样才能“长生不老”
如果我是你,隋炀帝,我会实行轻傜赋税打压仕族,如果底层人民被剥削,只剩下达官贵族的话,那一个国家就失去了开展的时机了。
并且我会将军、政大权收归于我,加强中央集权。
虽说大运河为后世经济开展带来了巨大的优势,但是漫无目的'的去修建只会损耗人力物力和财力的,而且这样做还会使人心混乱,使你以前的丰功伟业在他们眼里顷刻化为虚有,推翻你的统治,使你再也做不出像大运河这样的伟大建筑了。
如果我是你,路瓦栽夫人。
我绝不会满足于现状,而是一边对为了抱有美好的梦想,一遍朝着目标不断向前。
我也会认清自己的身份,了解自己的现状,不会去选择那条挂在天上的钻石项链。
到了最后,即使我弄丢了它,我也会向朋友表达真挚的歉意,以求得解决方式和他的原谅。
如果我是你,我一定会面对现实,真诚待人如果我是你……
可我不是你,我不可能成为你,而我唯一可以做的只有做更好的自己,使我过得更有意义,也为了不让别人对我说:“如果我是你”。
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如果我是你,我会怎么做?这个问题,不同的人会有不同的想法和答案,但是对于我来说,我会尝试从以下三个方面来进行探讨:交友、学习和工作。
交友这个话题是无论身处何种情况,都会遇到的。
如果我是你,我会尽可能地扩大自己的交际圈,结交更多的朋友。
我会通过各种途径,比如社交媒体、参加各种活动、加入兴趣小组等等,来认识更多志同道合的人。
我相信,多认识一些朋友不仅可以给我们带来更多的快乐和乐趣,同时也可以拓宽自己的视野和知识,从而更好地适应社会。
学习是每个人人生中必经的过程。
如果我是你,我会尝试在各个方面都提升自己的能力和素质。
我会注重自己的语言表达能力、思维能力、学习能力等等方面的提高。
我不仅会在课堂上认真听讲,完成作业,还会自主学习,多读书、看新闻等等,来不断丰富自己的知识和见闻。
我相信,只有通过不断的学习,我们才能更好地适应社会的发展和变化,更好地为社会做出贡献。
工作是每个人都要面对的现实问题。
如果我是你,我会尽可能地发挥自己的优势,找到自己真正擅长的领域。
我也会尽可能地积累自己的经验和技能,不断地提升自己的职业素质。
同时,在职业生涯中,我也会注重与同事的沟通和合作,学会如何处理复杂的工作关系和问题,不断地提高自己的管理和组织能力。
我相信,只有通过不断地学习和实践,我们才能真正地成为一个优秀的职业人才,给自己和社会带来更多的价值。
如果我是你,我会把握好自己的人生,不断地奋斗和前行,努力成为一个更好的自己。
当然,人生的道路是充满变数和挑战的,但只要我们始终保持着坚定的信念和执着的追求,相信我们一定能够不负自己,不负社会,成为一个真正有价值的人。
作文范文之作文假如我是...教法提纲
作文假如我是...教法提纲【篇一:《写作(二)》教学大纲】《现代写作教程》教学大纲一、课程基本信息课程的性质:《现代写作教程》是高等师范院校汉语言文学专业必修的一门专业基础课。
它兼具理论性、实践性和应用性,并带有师范专业的特色。
课程的任务:开设本课程,旨在培养学生具备系统的写作理论知识,提高写作能力和研究能力,为学习其他课程和今后的发展夯实“会写”的基础;同时,使学生了解中学作文教学的基本原理,初步熟悉作文教学的规律和方法,为将来胜任语文教学工作做好“会教”的准备。
三、学时分配表四、教学内容及基本要求第六章新闻文体10学时(理论8,实践2)【教学目的】1.理解各类新闻文体中的有关概念。
2.掌握消息、通讯、深度报道、报告文学的类型和特征。
3.学写消息。
【教学重点和难点】1.采写有新闻价值的人物、事件,学会写消息2.评析新闻作品【主要教学内容】第一节消息一、消息的界说和源流(一)消息的界说(二)消息的源流二、消息的类别和特征(一)消息的类别1.动态消息2.经验消息3.综合消息 4.述评消息(二)消息的特征快、实、新、短三、消息的写作(一)消息结构的选择1.倒金字塔结构2.悬念式结构3.顺序式结构(二)消息标题的制作1.正题2.引题 3.副题1.叙述式2.描写式3.提问式(四)消息主体的写作1.按内容重要性递减的顺序展开 2.按事件发展的时间顺序展开3. 按事物内在的逻辑顺序展开(五)消息背景的运用1.说明性材料 2.注释性材料 3.对比性材料(六)消息的结尾1.点睛式2.展望式 3.号召式第二节通讯一、通讯的界说与源流(一)通讯的界说(二)通讯的源流二、通讯的类别与特征(一)通讯的类别1.人物通讯 2.事件通讯 3.工作通讯 4.概貌通讯(二)通讯的特征1.新闻性 2.文学性 3.评论性三、通讯的写作1.叙述事实生动感人2.恰切传神的描写 3.巧妙运用细节4.适当运用抒情第三节深度报道一、深度报道的界说与源流(一)深度报道的界说(二)深度报道的源流二、深度报道的类别与特征(一)深度报道的类别 1.按形式分:(1)单篇型报道(2)集合型报道 2.按体裁分类(1)多因多果式的报道(2)进行式报道(3)思辨性报道(4)探讨性报道(5)意向性报道(二)深度报道的特征1.主题的鲜明性 2.题材的重要性 3.报道的详尽性 4.表现手法的多样性三、深度报道的写作(一)找准切入口,用重大题材反映时代主题(二)强化思辨力,用深入采访确立报道导向(三)突出个性化,透视前瞻成就报道意义(四)风格多元化,自由灵活尽显报道魅力第四节报告文学一、报告文学的界说与源流(一)报告文学的界说(二)报告文学的源流二、报告文学的类别和特征(一)报告文学的类别1.新闻性报告文学 2.故事性报告文学 3.人物性报告文学4.问题性报告文学(二)报告文学的特征1.新闻性 2.文学性 3.评论性三、报告文学的写作(一)注重反映鲜活的时代精神(二)“再造想象”的合理运用(三)各种艺术手法的巧妙运用第七章文学文体10学时(理论8,实践2)【教学目的】1.掌握散文、诗歌、小说的概念、分类和特征 2.认识散文、诗歌、小说的审美特征 3.学会写散文、诗歌与微型小说【教学重点和难点】1.熟练掌握散文、诗歌、小说的写作方法2.学会鉴赏散文、诗歌、小说作品【主要教学内容】第一节散文一、散文的界说与分类(一)散文的界说(二)散文的分类1.记叙散文 2.抒情散文 3.议论散文二、散文的审美特征(一)选材的生活化与广泛性(二)情境的个性化与主观性(三)表达的自由化与灵活性三、散文的写作(一)机智地体察散文意象(二)创造性地组合散文意象1.串连式结构 2.对比式结构 3.辐射式结构(三)平实而有文采地描述散文意象1.实写性描述 2.感觉化描述第二节诗歌一、诗歌的界说与分类(一)诗歌的界说(二)诗歌的分类1.按诗歌的表现内容和表达方式为标准分:抒情诗、叙事诗和哲理诗; 2.按诗歌的表现形式为标准分:格律诗、自由诗、民歌和散文诗;二、诗歌的审美特征(一)集中概括的抒情(二)超常神奇的想象(三)分行排列与精练优美的语言三、诗歌的写作(一)捕捉诗歌意象和诗歌灵感(二)用新奇精美的语言传达诗歌意象1.精选动词 2.嫁接词语 3.一词多义 4.跳跃省略 5.超常组合6.句法多变(三)用丰富神奇的想象组合诗歌意象1.并置式组合 2.交错式组合 3.突反式组合第三节小说一、小说的界说与分类(一)小说的界说(二)小说的分类1.微型小说 2.短篇小说 3.中篇小说4.长篇小说二、小说的审美特征(一)偏重再现的虚构性形象(二)人物形象是小说形象的核心(三)曲折多变的情节铺叙和细致生动的细节描写(四)小说细节的联结形式和语言呈现方式三、小说的写作(一)提炼高质量的写人细节(二)设置精致的故事情节1.折叠与跳移 2.省略与延宕 3.意外与巧合(三)运用机智的叙述策略1.概括叙述与具体叙述 2.夹叙夹议与虚实结合 3.象征叙述与反讽叙述第四节戏剧文学一、戏剧文学的界说与分类(一)戏剧文学的界说(二)戏剧文学的分类二、戏剧文学的审美特征(一)以人物自身的言行创造形象(二)以组织戏剧冲突为中心(三)高度浓缩的戏剧场面和串珠式的场面组合三、戏剧文学的写作(一)创造特定的戏剧场面与冲突(二)设置扣人心弦的戏剧情节(三)提炼动作化、个性化的人物语言第五节影视文学一、影视文学的界说与分类(一)影视文学的界说(二)影视文学的分类二、影视文学的审美特征(一)以演员表演和拍摄景物来创造形象(二)以运动的画面来构成影视镜头(三)组合镜头的蒙太奇方式三、影视文学的写作(一)按影视艺术的规律设计镜头内容(二)采用特定的结构模型来设计故事1.戏剧冲突型故事2.小说铺展型故事3.散文串连型故事4第八章理论文体 6学时(理论6,实践0)【教学目的】1.了解社会评论、文艺评论和学术论文的概念和特征 2.学会分析和写作社会评论、文艺评论【教学重点和难点】 1.学会写学术论文 2.文艺评论的写作【主要教学内容】第一节社会评论一、社会评论的界说(一)社会评论的界说.时空交错型故事【篇二:奇快作文教学大纲】奇快作文课程教学大纲深圳市第二高级中学周逢雨一、说明:(一)课程性质:作文难写,作方难教,原因主要是我们成人的各种“方法”禁锢了学生与生俱来的爱想象、敢联想、敢说话、爱表达的天性。
如果我是你作文初三【3篇】
如果我是你作文初三【精选3篇】假如我是你作文初三【精选3篇】一有些人疯了,你只会悄悄地微笑,但眼底却隐蔽着一种渴望;其他人在表达他们的看法时,你总是悄悄地倾听,但在你的心里,你有多想站起来说出你自己的看法;你沟通时,你只会竖起耳朵,用你的心记住,但在你的心里,你有多想主动与对方沟通。
你为什么这么喜爱缄默?假如我是你,我会听从我的心,做我想做的事,我永久不会压抑自己!"你说,"假如我是你,我不会像你一样谦卑!"在人与人之间的竞争中,你总是放松,尽可能地考虑别人的感受。
但你没有醒过来。
那是个嬉戏!一旦你输了一次,你就不能把它变成一场成功的嬉戏!你太在乎别人了。
你为什么不能给自己一点空间?为什么你要让别人一遍又一遍地走呢?你太虚心了,假如我是你,我会体谅别人,同时保持自己的爱好!"你还说,"假如我是你,我不会像你那样铺张我的时间!"在生活和学习中,你总是懒散,你喜爱享受世界,享受生活,甚至一切,不想被沉重的负担压得太紧,所以在完成内在的事情时,更多的时间是任凭自己摆布的。
你可能不知道,当你闭上眼睛听音乐时,别人会仔细朗诵诗;当你沉醉在满是鲜花的空气中时,其他人会在问题的海洋中困难地游来游去;当你兴奋的时候,其他人在预习下一课。
你这是在铺张时间!假如我是你,我会对自己严加约束,保持紧急。
我总是把你对我说的话保留下来,等待机会转变。
假如有一天,我又变成了我,你又变成了你。
我不再那么缄默了。
当我说得对的时候,我就大胆地说出我的想法,我和他们一样兴奋。
"我会主动与人沟通,轻松自由地与他人交伴侣。
"我不再那么虚心了。
真正的嬉戏,是肯定公正的竞争,我会呈现自己的力气,与对手对决。
"我再也不让自己受苦,也不会让别人受苦太多。
"我学到了最好的谦卑。
"我不再那样铺张时间了。
我最终学会了"在狭窄的道路上遇到英勇的成功",我知道要努力工作。
如果我是你初三作文范文
如果我是你初三作文范文如果我是你初三作文范文每个人都有自己的主见,而当他人做某件事的时候,我就会想说:如果我是你,我会......"你”是一个活泼可爱的小女孩,身小个矮,有一颗如黑宝石般闪烁的眼睛,乌黑乌黑的长发,很让我羡慕。
"你”特别受同学们和老师的欢迎,每当"你”和大家开心嬉戏的时候,我只能在角落默默地望着。
而每次我都在梦想,你的成绩那么好,人有那么开朗,如果我是你,那该有多好.记得有一次,"你”和大家都在操场上玩耍。
艳阳高照,阳光下的“你”看起来很快乐,我也想和你们一块儿玩耍。
但我不敢,如果我过去的话,只会衬托“你”的美丽,“我”的丑陋。
看着你,我笑了。
可是,一个节奏打破了这美好的画面。
“你”摔倒了,众人都很担忧的扶起“你”来,“你”仍像公主一般娇滴滴的哭了,大家都抚慰"你"。
我在想:如果我是你,我享受那如同公主般众星捧月的待遇,我就不会哭泣。
因为即使我摔伤了,仍会坚强地站了起来,永不哭泣。
这一次受伤了,下一次从哪里跌倒就从哪里站了起来。
”你"的成绩那么好,老师也那么喜欢你,你不应该辜负大家对你的喜爱。
"你”在一次学校数学竞赛中,未得奖。
因为你马虎大意了,造成了比分的。
你又哭了,哭的很伤心,大家都在抚慰你说,别灰心,下一次一定努力得奖,没关系的'。
如果我是你,那些题目如此简单,就应该认真对待,而不是马虎大意,应该认真检查。
但是就算未得奖,也不要灰心,自信勇敢的去面对,因为这一次错过了,下一次要努力补回来,而不是一味的哭泣,请求大家原谅。
社会上的事情多了去了,"你”也不能总让大家原谅,而是及时纠正自己的错误。
如果我是你,我将会有多幸福,但现在的我也拥有自己所应该拥有的幸福。
这世间没有如果,只有抓紧时间努力,才会做的更好。
《假如我是……》作文教学设计 教案教学设计
《假如我是……》作文教学设计一、教学目标1. 让学生通过想象和创造,学会用第一人称“我”来表达自己的思想和情感。
2. 引导学生运用细节描绘,使作文更具生动性和形象性。
3. 培养学生发挥想象,勇于表达自我,提高写作兴趣。
二、教学内容1. 引导学生展开想象,选择一个具有挑战性和趣味性的角色进行创作。
2. 教学学生如何进行细节描绘,使作文更具体、生动。
3. 分析优秀作文特点,培养学生学会欣赏和评价作文。
三、教学重点与难点1. 教学重点:学会用“我”来进行表达,运用细节描绘,使作文更具生动性。
2. 教学难点:如何引导学生发挥想象,选择一个有创意的角色进行作文创作。
四、教学方法1. 启发式教学法:引导学生展开想象,激发学生创作灵感。
2. 示范法:通过优秀作文示例,引导学生学会欣赏和评价作文。
3. 讨论法:分组讨论,促进学生相互学习和交流。
五、教学过程1. 课堂导入(5分钟):教师通过提问方式,引导学生发挥想象,选择一个具有趣味性和挑战性的角色进行作文创作。
2. 课堂讲解(15分钟):讲解如何运用第一人称“我”来进行表达,以及如何进行细节描绘,使作文更具体、生动。
3. 优秀作文欣赏(10分钟):分析优秀作文的特点,引导学生学会欣赏和评价作文。
4. 课堂练习(10分钟):学生进行现场作文创作,教师巡回指导。
6. 课后作业:学生完成作文,教师进行批改和反馈。
六、教学评估1. 评估学生作文的创新性和想象力。
2. 评估学生作文中第一人称“我”的使用和细节描绘的丰富性。
3. 评估学生在作文中表达思想和情感的准确性。
七、教学资源1. 优秀作文示例:用于引导学生欣赏和评价作文。
2. 作文评价标准:用于对学生的作文进行评估。
八、教学建议1. 鼓励学生发挥想象,选择一个具有趣味性和挑战性的角色进行作文创作。
2. 引导学生学会运用第一人称“我”来进行表达,并注意细节描绘,使作文更具体、生动。
3. 教师在批改作文时,要注意评估学生的创新性、想象力以及第一人称“我”的使用和细节描绘的丰富性。
关于如果我是你初三作文
关于如果我是你初三作文有人说父爱是一本书,因为它很重。
有人说父爱是大海,因为它是广阔的。
有人说父爱是一朵花,因为它闻起来很香。
有人说父亲的爱是咖啡,因为它是醇香的。
是的,父爱真的很棒然而,在我看来,父爱更多的是溺爱,溺爱和溺爱我记得从出生到上小学,我是家里一个被宠坏的小公主,因为一个张巧嘴让每个人都喜欢,鲜花盛开,所以我可以肯定它更迷人。
即使一根头发掉在地上,在家里也可能是晴天霹雳。
我记得从童年开始,不管我们是出去玩还是去上学,我们都是由特殊的人员和特殊的交通工具运送的。
虽然夏天阳光明媚,但我可以在与众不同的凉爽空调下喝冰镇西瓜汁来享受生活的美好。
走在街上总是有你温暖的臂膀,总是害怕跌倒和触摸不管我想要什么,贵的还是便宜的,只要我喜欢,结果一定会在我的口袋里。
不管你做错了什么,结果无非是没什么大不了,没什么惩罚。
然而,父亲,如果我是你,我一定会把溺爱变成严格的爱。
你知道吗,因为被宠坏几乎伤害了我在伙伴中,我总是以自己为中心。
我认为我傲慢自大。
我总是认为每个人都比我差。
他们远不如我。
他们不会比我做得更好。
但是当结果公布时,我只能被命名为孙山你怎么知道当时我的自尊心被棍子打到了谷底?沮丧让我抬起头,没有任何表情地面对他们。
幸运的是,在这次经历之后,我摆脱了这个可怕的错误,一点一点地努力工作以获得他们的认可。
为什么你不想想如果我没有改正错误,仍然走自己的路,会产生多么可怕的结果,这个结果会对我的心灵造成什么样的伤害?当你期望你的儿子成功,你的女儿成功时,你怎么能不记得作为一个人的永恒真理呢?鹰可以在蓝天上自由飞翔,因为它的父母在它年轻的.时候把它从悬崖上推下来,所以它有一个坚强的意志,不惧怕一切。
山谷里的树比山顶上的树更高更直的原因是,只有努力工作,他们才能享受阳光和雨水。
事实上,在我的灵魂深处,父亲想成为一只在蓝天上自由翱翔的鹰。
是想成为一棵拼命生长的山谷之树然而,你给我的蜜罐温床把我变成了一只鸟和一棵不知道如何努力工作的山顶树。
如果我是你初三作文800字
如果我是你初三作文800字如果我是你――飘到每一个地方在花园的草丛上,一朵纯白的,脆弱的蒲公英用生命的力量绽开了花苞―一个雪白的绒球。
那是我的母亲,而我,则是在白色绒球里的一颗小小的种子。
但是我有一个梦想,我想随风飘荡,飘到每一处风景,飘到每一汪海洋,飘到每一片森林,看一看这个世界的风景。
如果我是你――离开家的港湾直到那天有一丝丝风吹过时,母亲忽然对我说:“真的想要去远方旅行么?”“对啊,怎么了,母亲?你同意了么?”我高兴的说,我满怀期望的看着母亲。
母亲说:“既然你选择了远方,便要风雨兼程。
”“好!”我满口答应“什么时候我才能出发呢?”“等风来了的时候。
”母亲说。
过了几天,风来了,一阵风吹过,我便一阵天旋地覆的离开了母亲,踏上了征程。
如果我是你――踏上梦想的征程我随着风,飘啊飘啊,时而猛然飞向天空;时而倏地一声就要坠落,可是在即将落地时又飞了起来;时而脑袋向下的飞向远方;时而转着圈的向下坠落。
我不禁想起在母亲身旁的日子,和兄弟姐妹在一起玩耍的日子,我有些后悔,但一想到,母亲告诉我的话,我又坚定了我的信念。
如果我是你――历经困难的磨练不知道飘了多久,我的速度慢了下来,我高兴的想着:我终于要落地了!一片片油菜竞相开放的黄澄澄的花,在微风的吹拂下,涌起层层金色的波涛,散发着沁人心脾的清香,蜜蜂嗡嗡的在花丛中玩耍,有时散开,有时聚合,有时忽然冲向天空我新奇的看着这些,高兴的笑着。
迫不及待的想要和那些蜜蜂一起来,可我却慢慢的向下坠落,任凭我如何扭动身躯,也无可奈何。
最终我落在了一片泥泞的'小路上,虽然我动弹不得,但是我依然好奇的看着这一切。
直到傍晚,夜幕渐渐下沉,周围一片黑暗,我不安的四处张望,希望有个伙伴能帮帮我。
突然,我听见细细嗦嗦的一阵响声,可是却突然又安静了下来,我不禁开始浑身发冷,发抖,心里的恐惧一点一点的即将将我吞没。
忽然,一条小狗出现在了草丛里,我一阵心安,开始安慰自己。
可是那条小狗却一步一步的向我走来,一只狗抓出现在我的眼前,我不停的祈求着,急躁的扭动身体,希望能逃出魔爪。
如果我是你的初三优秀作文550字
如果我是你的初三优秀作文550字如果有一天,我已不再是我,你也已不再是你。
如果有一天,我成为了你,你成为了我。
你对我说:“我一定不会像你一样沉默!在别人眼里,你永远是那么文静。
别人在疯闹,你只会安静的微笑,可是眼底却藏着一份向往;别人在发表意见,你总是不动声色的倾听,可是心里,却多么想在下一个站起来说出自己的看法;别人在和你交流,你只会竖起耳朵用心记,可是心里,多么想主动和对方沟通。
你为什么那么喜欢沉默?如果我是你,我一定会遵从自己的内心,按自己内心的想法去做,绝不会压抑自己!”你说:“如果我是你,我一定不会像你一样谦让!在人与人之间的较量时,你总是放宽心,尽量地顾及别人的感受。
可是你没有醒悟,那是比赛啊!一旦输掉一次就无法反败为胜的比赛啊!你太在乎别人了,为什么不能给自己留一个空间呢?为什么要一而再,再而三的让别人先走呢?你太谦让了,如果我是你,我一定会在保留自己利益的前提下体谅别人的!”你还说:“如果我是你,我一定不会像你一样浪费光阴!在生活学习上,你总是懒懒散散,你喜欢享受世界,享受生活,甚至是一切,不希望自己被沉重的担子压得太紧,所以在完成了份内的事情外,更多的时间是在自己的愉悦支配下度过的。
你也许不知道,在你闭目听音乐时,别人正认真地背诗词;在你沉浸在充满花香的空气中时,别人正苦苦地畅游在题海中;当你尽情欢愉时,别人正在预习下一课。
你太浪费光阴了!如果我是你,我一定会严格要求自己,让自己的神经一直紧绷着。
”你对我说的话我永远记在了心里,等待着一个改变的机会。
如果有一天,我又变回了我,你又变回了你。
我不再那样沉默。
在适合我发言的时候,我大胆讲出自己的见解,在游戏时,我和他们一样很开心。
我会主动和别人沟通,轻松自如地跟别人交朋友。
我不再那样谦让。
真正的赛场上,是绝对公平的竞争,我会拿出自己的实力,和对手一决高下。
我再也不会让自己吃亏,也不会过分让他人吃亏。
我明白了谦让的最佳程度。
我不再那样浪费时间。
如果我是你的初三作文550字
如果我是你的初三作文550字
人生只有经历过坎坷,才能明白生命真正的价值,只有坎坷的人生,才会铸就自己辉煌的成就,遇到困难总是在所难免的,不要去感慨自己的志向有多么的远大,自己遇到困难,放开手,尽自己的全力去拼搏,向自己的目标努力。
李白,唐代的诗仙,他写出了多少千古名句。
可是,他最终没有实现自己的抱负。
最终可能含泪而终。
如果我是李白,我会为实现自己的抱负而奋斗,向困难发起挑战,而不是以写诗来道出自己的仕途有多么困难,自己的抱负有多么的远大。
从一个小官做起,尽自己的努力让人民生活的更好。
我相信一定有人能发现我的才华,通过自己的努力,慢慢的实现自己的目标,我相信有了我的努力,唐朝一定会变得更加繁荣昌盛。
陶渊明,东晋一名伟大的诗人,因官场的黑暗而远离官场,归隐种田。
如果我是陶渊明,我会在黑暗的官场中拼搏出自己的一席之地,不畏强权,不管有多大的困难,我都会去做。
因为我知道人民还生活在水深火热之中,我有能力去解救他们。
我不会去写文章来抨击社会的黑暗,去向往和平美好的社会,因为我知道,这一切都不现实。
我会以自己的实际行动来改变社会的黑暗,我相信有了我的努力,东晋的人民会被解脱,会生活的更加好。
如果我是李白,我写不出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的
————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考
千古佳句,如果我是陶渊明,我写不出“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲。
因为我有自己的理想抱负,我会为之而努力奋斗,我相信,我会以一种不同的方式名垂青史。
作文教案如果我是
作文教案如果我是教案标题:作文教案-如果我是教学目标:1. 培养学生的创造思维和想象力,通过写作表达自己的想法和观点。
2. 提高学生的写作能力,包括语言表达、逻辑思维和文采等方面。
3. 培养学生的合作与交流能力,通过互相分享和讨论来提高作文质量。
教学重点:1. 学会如何展开一个主题,以及如何将自己的观点和想法有条理地表达出来。
2. 学会使用适当的语言和句式,使作文更加生动、有趣和具有说服力。
3. 学会通过互相交流和反馈来提高作文质量。
教学准备:1. 教师准备:教师需要提前准备一些与主题相关的素材或图片,以激发学生的思维和想象力。
2. 学生准备:学生需要准备纸和笔,以及对主题的一些初步思考。
教学过程:Step 1:引入主题(5分钟)教师可以通过展示一些与主题相关的图片或素材,引导学生思考和讨论。
例如,展示一张关于太空旅行的图片,引导学生想象如果他们是一名太空旅行员,他们会做些什么,会有什么样的经历等。
Step 2:讨论和头脑风暴(10分钟)教师组织学生进行小组或全班讨论,让学生分享他们对主题的想法和观点。
教师可以提出一些问题来引导学生的思考,例如:如果你是一名科学家,你会做些什么?如果你是一名老师,你会如何教学?学生可以在小组中互相交流和借鉴,激发彼此的创造力和想象力。
Step 3:写作指导(15分钟)教师向学生介绍作文的基本结构和写作要点。
例如,作文应包括一个引入、一个主体和一个结尾。
引入部分可以用来引出主题和背景,主体部分可以展开自己的观点和想法,结尾部分可以总结全文或给出一个展望。
教师可以给学生提供一些写作指导,例如:如何使用形象生动的语言来描述自己的经历或想法,如何使用逻辑和论证来支持自己的观点等。
同时,教师也可以提供一些写作范例,让学生参考和学习。
Step 4:写作实践(20分钟)学生根据自己的思考和讨论,开始撰写自己的作文。
教师可以在学生写作的过程中巡视指导,提供必要的帮助和反馈。
Step 5:互相交流和反馈(10分钟)学生可以互相交流和分享自己的作文,提出建议和意见。
如果我是作文教案
如果我是作文教案标题:如果我是作文教案教学目标:1. 培养学生的写作能力,提高他们的文字表达和逻辑思维能力。
2. 帮助学生理解作文的基本结构和组成要素。
3. 引导学生掌握多种写作技巧,如包含感情色彩、采用多种修辞手法等。
教学内容:1. 了解作文的定义和重要性。
2. 研究不同类型的作文,如记叙文、议论文和说明文。
3. 分析和研究优秀作文的结构和特点。
4. 解释和练习作文中的写作技巧和修辞手法。
教学步骤:引入:- 启发学生对作文的认识和兴趣,介绍作文在日常生活和学习中的重要性。
- 引用一些优秀的作文段落,激发学生的写作欲望。
主体:1. 定义和形式学习:a) 解释作文的定义,并介绍不同类型的作文。
b) 分析记叙文、议论文和说明文的基本结构和写作要求。
c) 分享不同类型作文的范例,帮助学生理解各种作文形式。
2. 结构和特点研究:a) 分析优秀作文的结构和组成要素,如引子、承接、发展和结尾。
b) 探讨优秀作文的特点,如句式运用、思路连贯、适当的篇幅等。
3. 写作技巧和修辞手法:a) 介绍常用的写作技巧,如举例、比喻、排比等。
b) 阐述修辞手法的应用,如修饰语的运用、语言的生动性等。
c) 提供具体的练习案例,鼓励学生应用写作技巧和修辞手法进行练习和创作。
总结:- 总结学生对作文的认识和学习成果。
- 强调作文写作是一个长期的学习过程,鼓励学生进行反复练习和创作。
教学评估:1. 通过小组讨论、课堂展示等形式,评估学生对作文的理解和掌握程度。
2. 收集和评估学生完成的作文练习,提供个性化的反馈和指导。
拓展练习:1. 布置作文任务,要求学生应用所学的写作技巧和修辞手法撰写一篇有趣的作文。
2. 提供更多的优秀作文范例,鼓励学生进行阅读和分析。
注意事项:1. 教案中的每个步骤都应充分考虑学生的年级和学业水平进行调整。
2. 举例和练习案例应与学生的实际经验和兴趣相关,增加学习的积极性。
3. 在教学过程中,注重学生的参与和互动,并充分鼓励他们的创造力和表达能力。
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如果我是你初三作文如果我是你初三作文如果我是你,我不会选择这样结束我的生命。
你知道吗?人生充满希望,也充满挫折,你只看到挫折,却不选择看挫折的成功。
你是一个很高的成功者,每天都在问题的海洋中挣扎,每天都会为成绩而自豪的面对人群,但那考试你失败了。
"这时,你的父母开始批评你,教育你,你的老师也和你谈了很多次,你周围的学生也在挖苦你。
由于种种原因,你在错误的环境中陷入恍惚状态,做出错误的决定:从自己的大楼跳下去。
你如释重负,但你有没有想过你的年迈的父母,你亲爱的朋友,你尊敬的老师。
他们会接受你离开的打击吗?你周围的人对你的态度是错误的,但最终是你选择跳楼,还是因为你最终无法接受生活的打击?如果我是你,我会和我的父母交谈,让他们了解他们所承受的压力,让他们的父母了解他们内心的需要,让他们的父母成为他们的坚强后盾。
如果我是你,我会选择和你不同的方式,我会勇敢地面对挫折,努力克服它。
学习就像逆流航行,如果你不前进,你就会后退。
失败并不意味着永远失败,但错误的选择会导致你永远失败。
现在,我来这里是为了给遥远的天堂写这篇文章,不是批评你的自杀行为,而是想让你明白生命的意义不是成功,而是你是否选择了正确的道路。
"在人生的下一条路上,我将抱着你对生命的希望,勇往直前。
我将在挫折中获得经验,在压力中获得动力,在不断挑战自己的过程中越走越远,成为学习生活中的"高成功者"和生活中的"赢家"。
我将拓宽我人生的道路,让生命的花朵散发出新的光彩。
如果我是你,我会选择体验生活的美好。
春天,冰消失了,雪下了,草探出了头,鸟儿们发出了圆圆的声音:夏天,炎热的太阳,到处都是红红的;秋天,有苹果、梨、杏、苹果、梨、杏;冬天,大地结冰了,大地看上去是白色的,仿佛它为大地披上了白色的衣服似的。
如果我是你,春天。
我会早早来到每一个城市,让花儿在春风中绽放、歌唱、跳舞;让草伸出头,用微风的节奏摆动身体;让杨柳等美丽的模特在春天的T形平台上炫耀;让冬眠的动物慢慢恢复,给世界增添另一种美。
如果我是你,春天。
我会送冬天爷爷,让人们脱下棉衣,换上轻盈漂亮的春装,脱下棉鞋,换成凉快的单鞋。
我要让人们脱下笨重的衣服,换成轻盈的东西。
"如果我是你,春天。
"如果我是你,春天。
我会送春风轻轻地唤醒沉睡的种子,让它们从地上冲出,我会送春雨浇灌种子,滋润花朵,沐浴大树。
"我会告诉阳光公公让它发出柔和的光来帮助幼苗生长。
"如果我是春天,我会让人们爱上这个美丽而快乐的季节。
如果我是你,夏尔。
我想成为一个血腥的战士,烈日如火是我闪亮的盔甲;我想像一个精力充沛的女孩,绿叶的树是我明亮的裙子;我想成为一个可爱的孩子,当风,有时下雨,有时阳光天气是我生动的表达。
我的味道将是水,明亮而光滑,清澈,大量洒落在各地,让人感到清爽;我的味道将是风,委婉,漂泊和纤细,淘气追逐在街道和小巷,让人觉得凉爽;我的味道将云,白色隐藏在蓝色,有时微光窥探,和天空的回声云。
如果我是你,秋天,我会不知不觉地来到这个世界上,忙个不停。
"我会让高粱脸红"脸";把橙色的"裙子"涂在玉米上,把金色的"西服"装在米上。
我还会在果园里。
果园里的果实成熟了,葡萄架上铺满了一串紫色和红色的葡萄,这些葡萄相互映照着彼此的身体,阳光照在葡萄上,就像透明的紫色宝石。
橘子树,一个个金色的'桔子,人们禁不住要咬一口。
如果你剥去橘子皮,当你弯曲月亮时,你可以看到像月亮一样的橘子花瓣。
如果我是你的话,在冬天,我会洒下所有的雪花,让雪花覆盖大地,把银色的盔甲披在大地上。
我也会静静地坐在天空的角落,听着孩子们在雪地里的笑声,我也会让小溪冻结,欣赏冰上的人影舞。
偶尔我会下来散步,看看银色的世界,欣赏大自然的景色。
如果我是你,在我们的日常生活中,我们会经常做一些给别人带来麻烦的事情。
事情发生后,这些可能会导致一些后果,可能会让我们感到内疚。
为了避免这些事情,其实很简单。
你需要学会改变你的立场,并思考这样做后可能的结果。
只有这样,你才能成为一个品德高尚的好公民。
在街上,我经常看到一些乱扔垃圾的人,我总是为他们感到难过,他们的思想道德修养太低了每次看到这样的场面,我都希望,我是那个乱扔垃圾的人,我会站在环保工人的角度去看待这个问题。
然后,我会把地上的垃圾捡起来,扔进垃圾箱。
我想对这些乱扔垃圾的人说,乱扔垃圾会增加环卫工人的工作负担和一些不必要的麻烦。
如果每个人都乱扔垃圾,会不利于建设美好的生活环境。
所以,我们要把垃圾扔进垃圾桶里。
在校园里,我时常会看到一些说脏话和打架的事情发生。
我总是会替这些人感到脸红。
他们总觉得武力是解决一切问题的最有效的方法。
可是他们却想错了,其实用武力解决问题,是最愚蠢的方法,是最愚蠢的人才会办出来的事。
如果我是那个说脏话和打架的人,那么我首先会站在父母的角度去看待这个问题。
我的孩子在校园里说脏话、打架,别人肯定会说我没有教养好孩子的;然后,我会站在老师的角度去看待这个问题。
这个学生真是太不让我省心了,他经常说脏话,还时常打架,真是太给我们班抹黑了。
我明白了一个道理:在做任何事情之前,一定要判断一下会出现什么结果,并且要学会换位思考,确定在不伤害他人的前提下,在去认真做这件事情,这样我们才能成为老师眼中的好学生,父母眼中的好孩子。
在街道上,我经常会看到一些乞丐向人们要饭要钱的场面。
大多数人都愿意伸出援助之手去帮助他们,但是,有一些人不但不去帮助他们,还用某种行为让他们更加的伤心。
如果我是这些人,我会站在好心人的角度去给乞丐们一些关爱,让他们的心灵得到一些安慰。
而不是去伤害他们,捐出自己一包零食的费用。
去让他们感受人们的爱,从而走出心理的阴影。
如果我是你。
但事实上我不是你,你也不是我,我不可能成为你,而你也无法替代我,我们唯一可以做的只有:做好自己。
“滴答”“滴答”据说你是一个魔术师,可以把腐烂变成魔法,让枯树再次发芽,让英雄在生命的最后死去。
但是...你是如此的神奇和神奇,但是你为什么不想为躺在病床上的将死之人再施魔法呢?让他们实现未实现的愿望,让他们再次享受世界的温暖。
但是你为什么不为他们放慢脚步呢?这对你来说很容易,甚至是微不足道的,但你为什么不呢?你是一剂良药,医学上所有的不治之症都只是你眼睛里的发痒和抓痒,但你为什么不去做呢?当你经过一个因失去孩子而家庭破裂的人身边时,你是否曾感到心痛或同情?当那些人想死,为一些琐事找工作时,你有没有想过给他们开这种良药?所有的答案都是否定的,不为任何人或任何事停下或放慢脚步这一切都证明了时间,你是无情的。
如果我是你,我永远不会像你一样。
我会用我的魔法让他们在短时间内完成他们的愿望,虽然这很短。
我会用我的良药让那些失去理智的人思考片刻这是为了什么。
然而,我不是你,你不是我,我不能像你一样无情,你不能像我一样心软,我唯一能做的就是牢牢地抓住你。
有人说父爱是一本书,因为它很重。
有人说父爱是大海,因为它是广阔的。
有人说父爱是一朵花,因为它闻起来很香。
有人说父亲的爱是咖啡,因为它是醇香的。
是的,父爱真的很棒然而,在我看来,父爱更多的是溺爱,溺爱和溺爱我记得从出生到上小学,我是家里一个被宠坏的小公主,因为一个张巧嘴让每个人都喜欢,鲜花盛开,所以我可以肯定它更迷人。
即使一根头发掉在地上,在家里也可能是晴天霹雳。
我记得从童年开始,不管我们是出去玩还是去上学,我们都是由特殊的人员和特殊的交通工具运送的。
虽然夏天阳光明媚,但我可以在与众不同的凉爽空调下喝冰镇西瓜汁来享受生活的美好。
走在街上总是有你温暖的臂膀,总是害怕跌倒和触摸不管我想要什么,贵的还是便宜的,只要我喜欢,结果一定会在我的口袋里。
不管你做错了什么,结果无非是没什么大不了,没什么惩罚。
然而,父亲,如果我是你,我一定会把溺爱变成严格的爱。
你知道吗,因为被宠坏几乎伤害了我在伙伴中,我总是以自己为中心。
我认为我傲慢自大。
我总是认为每个人都比我差。
他们远不如我。
他们不会比我做得更好。
但是当结果公布时,我只能被命名为孙山你怎么知道当时我的自尊心被棍子打到了谷底?沮丧让我抬起头,没有任何表情地面对他们。
幸运的是,在这次经历之后,我摆脱了这个可怕的错误,一点一点地努力工作以获得他们的认可。
为什么你不想想如果我没有改正错误,仍然走自己的路,会产生多么可怕的结果,这个结果会对我的心灵造成什么样的伤害?当你期望你的儿子成功,你的女儿成功时,你怎么能不记得作为一个人的永恒真理呢?鹰可以在蓝天上自由飞翔,因为它的父母在它年轻的时候把它从悬崖上推下来,所以它有一个坚强的意志,不惧怕一切。
山谷里的树比山顶上的树更高更直的原因是,只有努力工作,他们才能享受阳光和雨水。
事实上,在我的灵魂深处,父亲想成为一只在蓝天上自由翱翔的鹰。
是想成为一棵拼命生长的山谷之树然而,你给我的蜜罐温床把我变成了一只鸟和一棵不知道如何努力工作的山顶树。
你知道吗?我真的不想要你的关心,你给我的蜜罐温床,或者头顶上晴朗的天空。
父亲,如果我是你,我一定会让孩子成为一只有着坚强的心和挺拔的山谷树的鹰,让孩子通过自己的努力、奋斗和汗水,让她的双脚充满阳关刀。
清风姐姐,如果我是你,我会代替你做很多很多的事情,让地球看到生机,让人类充满幸福!当春天来临时,我将变成一个春风,吹遍世界的每一寸土地。
首先,我要唤醒梦中沉睡的竹笋兄弟和花朵姐妹,让他们在新的一年里茁壮成长!其次,我会叫醒冬眠的黑熊叔叔和青蛇婶婶,让他们和我一起玩。
我想把我最好的祝福送给世界上的每一个人,让他们在新的一年里快乐,对一切充满信心。
夏天来了,我要化作一阵清凉的风,吹过世界的每一寸土地,吹走夏日的炎热,让美丽的蔷薇花姐姐露出她那迷人的笑脸,让石榴爷爷的子孙露出洁白的牙齿。
我要轻轻吹动湖水,让它荡漾起阵阵波纹让鱼儿快速地游来游去,让过路的游人和它们共同嬉戏,享受这闲暇而又美好的时光!我还要把雨哥哥带来,让它湿润每一片土地,让它给人们带来夏日的甜蜜,洗去夏日的烈日炎炎。
秋天来了,我要化为一阵秋风,彻彻底底的吹走夏日的炎热,还要带来秋季的凉爽。
我要讲那绿油油的麦子吹成金灿灿的,我要将那青蒙蒙的苹果变得红彤彤的。
我要把万物由绿变黄,由小变大,把秋天变为丰收的季节,让那些辛苦劳作很久的农民伯伯高高兴兴的节水他们的劳动成果。
看!我是不是很懂事?嗯?冬天来了,我要放慢脚步,不要让人们感到寒风刺骨,我希望他们快乐,我要把快乐播撒给大地,把我吹过的地方都裹上一层白雪,让白雪姑娘盖住大地上的万物,给她们穿上洁白的衣服,用纯洁的白色点缀梦里的世界,洗刷社会的污垢,洗刷每个人的心灵。
那些孤独的孩子们还可以用这洁白的雪对一些雪人来陪伴他们,让自己不再孤独。