医院科教科工作考核指标及评分细则教学文案
科教科工作目标考核评分标准
考 核 内 容
分值
考 核 标 准
考核方法
得分
1、服从工作安排，下达指令性任务及时完成，政令畅通，无迟到、早退、溜岗、脱岗、无弄虚作假、做私活现象，无推诿、扯皮、生冷、硬、顶现象发生
10分
不服从者扣1-5分，违者一项扣1分，弄虚作假扣2分
院领导
2、深入科室协调、解决问题及时，执行院办公会议精神和任务、解决院行政查房的问题及时
10分
达不到要求扣1—5分
查记录
11、开展住院医师规范化培训工作，有计划，有记录。
5分
达不到要求扣1—5分
查记录
12、实习生管理有标准和制度，专人带教，有记录。
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
13、继教覆盖率100%、学分登记资料完善
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
14、科研计划及落实情况，新技术、新项目项目及论文资料的收集整理，有记录。
5分
违者一次扣0.5分
院领导
3、上班规范着装佩戴服务牌，科内保持清洁、整齐、规范
5分
不及时扣1分院ຫໍສະໝຸດ 导4、无严重违纪、违法事件发生。
5分
内容不全扣1分。
查记录
5、按时草拟年、半年计划、总结
5分
不按时每项扣2分
查记录
6、建立健全科教工作制度和考核标准。
5分
缺制度、规范、规程、质量考核各扣4分
查资料
7、每月督促检查规章制度执行情况至少1次，督查各科业务讲座学习情况，有记录。
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
15、副高以下专业技术人员有各阶段三基三严和专科诊疗技术培训计划和目标，有临床能力考核和评价办法
临床科室教学质量考核评分标准
7.有计划安排技能培训，出科前完成技能考试；
6
8.出科2天前检查学生在本科学习任务完成情况，落实理 论考试，认真改卷、并指导学生总结、分析。严格考试纪 律，并持续改进教学工作；
5
10.落实教学办或教研室安排教学活动及任务
6
11.科室教学主任/负责人每月对科内带教工作考核1次，考 核结果与绩效挂钩；
10
2.根据学生不同层次及医院要求，安排带教老师，落实分 层带教,带教学生人数不超过2人/老师；
6
3.入科培训及时（入科当天）、PPT规范，内容涵盖：科 室环境、业务范围、特色、工作人员、教学规定、及安排 等；
6
4.小讲课2次/月，由科室负责人进行讲评./指导；
6
5.组织教学查房2次/月；
6
6.病例讨论2次/月；
6
12.客观公证评价学生，按时完成学生考评工作,上交教研 室
5
结果
20分
学生按质按量完成本科学习任务，考试成绩合格
7
学生对科室教学管理及带教满意，未发生差错及安全事件
7
教学办及教研室抽查考核得分百分率290%
6
一票 否决
科室教学管理差，同时有2人以上或联系两月均受到学生不满意、 投诉
因科室管理不到位，学生发生医疗差错事故/安全事故
分：100分
用分子式标示：实得总分/分母为应得总分
得分百分比：
被考核科室:
考核者:
考核时间:
此表修订于2021.6
广元市精神卫生中心
临床科室教学质量考核评分标准
项目
质量标准
分值
扣分
结构
12分
教学 管理
带教管理制度、流程、标准齐全，科内老师熟悉；
科室实践教学考核指标(3篇)
第1篇一、前言实践教学是医学教育的重要组成部分，是培养医学生临床技能和综合素质的重要途径。
为了提高医学教育质量，加强实践教学管理，特制定本科室实践教学考核指标。
二、考核目的1.全面了解医学生在实践教学过程中的表现，评价其临床技能和综合素质。
2.促进医学生养成良好的临床工作习惯，提高临床实践能力。
3.为医学教育改革提供依据，优化实践教学环节。
三、考核内容1.临床技能（1）基本技能：掌握并熟练运用基础护理、临床护理、医技操作等基本技能。
（2）专业操作：熟练掌握本科室的专业操作技能，如手术、穿刺、引流等。
（3）急救技能：具备紧急情况下的急救能力，如心肺复苏、止血、包扎等。
2.临床思维（1）病例分析：能够根据病史、体格检查和辅助检查结果，正确分析病情，制定治疗方案。
（2）诊断与鉴别诊断：具备正确的诊断思维，能够鉴别诊断疾病。
（3）治疗决策：根据病情，合理选择治疗方案，并能够调整治疗方案。
3.沟通能力（1）医患沟通：尊重患者，耐心倾听患者的主诉，能够用通俗易懂的语言向患者解释病情和治疗方案。
（2）同事间沟通：与同事保持良好的沟通，共同提高诊疗水平。
（3）团队合作：具备良好的团队合作精神，能够与同事共同完成工作任务。
4.职业道德（2）诚信：诚实守信，不弄虚作假。
（3）责任感：对患者的生命安全负责，对医疗质量负责。
四、考核方式1.理论考核：通过笔试、口试等形式，考察医学生对临床知识、技能的掌握程度。
2.技能考核：通过实际操作、模拟演练等形式，考察医学生的临床技能水平。
3.临床实践考核：通过跟诊、查房、病例讨论等形式，考察医学生的临床思维、沟通能力和职业道德。
4.教师评价：由带教老师根据医学生的表现，进行综合评价。
五、考核标准1.临床技能（1）基本技能：90%以上正确，能够熟练运用。
（2）专业操作：90%以上正确，能够熟练掌握。
（3）急救技能：100%正确，能够熟练运用。
2.临床思维（1）病例分析：能够正确分析病情，制定治疗方案。
医院科教科工作质量考核指标
4、组织安排全院学术活动，包括举办院内和院际间学术交流、学术讲座和有关学习班等。
未做到每次扣2分
5、负责全院学术论文的管理，定期做好登记、统计和汇编整理工作。
未登记、统计、汇总等扣5分，每推迟一天扣1分
6、组织安排医、技、药、检实习生和下级医院进修生的带教工作，负责与各高等医学院校进行教学和业务交流。
医院科教科工作质量考核指标
考核内容
考核方法及评分标准
一、规章制度
1、制定本科室工作制度，必须具备：部门工作制度、突发事件应急预案等二级医院标准要求的制度及规范。
无工作制度扣5分，每缺一项扣2分。
、每周主要工作记录（会议、外出、主要工作事件）。
每缺一次扣1分。
（二） 科教工作
无计划，扣5分，无培训记录，一次扣5分。
11、负责领导决策所需数据的收集、整理、上报工作
未及时提供每次扣5分，出现数据错误，每项扣2分
未做好一项扣1分
7、协助院领导审批安排医务技术人员外出参加学术交流和各级医学会会议，派遣医务技术人员外出讲学，并做好学分登记。
未做到一次扣2分
8、协助医务科做好住院医师规范化培训和医师轮转调配工作；
未做到一次扣2分，未做好一项扣1分；
9、负责组织实施对基层的技术指导工作；
未做到一次扣2分
10、负责各科室人员的相关培训工作，制定相关培训计划，做好培训记录。
1、在分管院长领导下，组织实施全院的科研、教学、继续医学教育、对口支援、中医适宜技术推广，协助医务科、护理部做好住院医师、护理规范化培训、三基培训考核管理工作。
未履行，一次扣5分；
2、负责制定全院科研、教学发展规划、年度计划与管理制度。
未制定1项扣2分；
科教科考核标准
5-0分，对应计分
考评负责人签字（分管领导）：
考评科室负责人签字：
考评领导小组组长签字：
被考核人确认签字：
考评时间：二01年 月曰 （第 季度）
精品文档
查资料，未按规定实施扣1分
11、负责及时领取健康教育墙报；负责制定院内健康教育处方。（2分）
未及时领取健康教育墙报扣1分；无健康教育
处方扣1分
12、上级交办的其他相关临时工作任务。（2分）
每出现推诿扯皮，顶撞上级一次扣2分并取消 年终评优评先资格。
考核内容
考核方法及评分标准
三、服务态度15分
1.有工作热情，服务态度好，服务对象满意度达到90以上%计3分，
扣完本项为止
六、综合评价20分
1、员工自我评价，确定等次，按照等次依次为5-0分，对应计分；
由职工个人自我评定等级并计分。不超过5分
2、科室内部职工互评等次。按照等次依次为5-0分，对应计分；
按照优秀5分、良好4分、较好3分、一般2分、
科室主任及护士长评价，按照等次依次为5-0分，对应计分；
较差1分、差为0分评定等次并对应计分。计 负分，最咼不超过5分
每上升或下降 个百分点加或者扣0.5分。
由科室和病人服务中心组织满意度调查统计， 服务对象评价。统计按加分本项不超过5分， 扣分不超过3分。
2.工作积极主动，有责任心，能够按时按要求完成本职工作和领导交办的其他临 时性工作任务。按照主动完成任务、被动完成任务、未完成任务三个档次评分。 按3-0分计分。
（15分）
一项不合格扣2分
3、负责来院、外出进修人员的登记及管理。（2分）
杳无登记扣1分
医院科教科工作考核指标及评分细则
n75分：符合/达成绩效目标要求（保证各项任务指标完成）
n 70至74分：基本完成目标，但与目标尚有一些差距
n 69分以下： 与目标存在较明显差距（需提供评价依据）
考核任务
权重及内容
任 务 指 标 明 细
计算方法及评分标准
自评分数
科 年度绩效任务书
科室名称：科教科
员工（被考核人）姓名： 王新忠
部门/职务： 科长
考核期间：2018年1月1日——12月31日
了解以下评分标准，将有助于您作出客观评价（请按百分制评分）：
重点及常规工作目标：
n 85分以上： 创造性地、完全超乎预期地达成目标（保证各项任务指标在完成的基础上增幅30%以上）
合计
100%
主要考核完成教学计划任务的数量、质量指标；
学科建设
诊疗科目
（25%）
三新
项目
管理
15%
学科、重点专科、人才培养；诊疗科目管理等
制定措施加强学科和重点专科建设，与院办、人力资源部等部门共同做好诊疗科目的备案以及省市级重点专科和拔尖人才、名医名科的推荐评选工作；
措施得力，备案及时，申报材料及时完整有效；无违规诊疗科目存在；
自评理由
上评
分数
上评理由
科研管理
（25%）
25%
科研管理
采取措施、完善科研管理和激励制度，积极鼓励和支持临床医技科室申报科研计划；科研课题计划数量和质量逐年提高；及时督促完成年初制定的科研计划任务，发现问题及时总结处理；
按照计划任务数，及时督促临床医技科室完成任务；
继教培训
与
教学管理
（30%）
医教科考核标准
少一次扣2分，无记录扣1分
组织少一次扣5分，少一人参加扣1分
一例未报扣2分，不及时扣1分
少一次扣2分，督查不全面扣1分
缺一项扣1分，未督查扣1分
少一次扣2分，缺一项扣1分
一例未督查扣5分
缺一制度扣2分，少督查一次扣2分
缺一制度扣2分，其他缺陷扣1分
缺一制度扣2分，其他缺陷扣1分
2.积极上报安全工作信息。年在局信息和新闻媒体上宣传安全生产的报道各不少于1篇。
查采用情况
查采用情况
按责任目标
按责任目标
十一、继续教育
1.执业医师资格考试、注册、规范化培训，按时按标准完成
2.每季度组织一次业务学习，考试每半年一次
3.安排外出进修学习，有计划，有措施并检查落实。
4.学分管理按要求完成、建档
5.按要求安排管理好实习进修人员，有管理制度、措施，并随时督促检查
查登记，接受监督
查登记本，有内容、授课人、时间、参加人签字等
2.严格按照核准的诊疗科目执业，严禁使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作
查医教科资料
未督查布署扣1分
3.依据《中华人民共和国传染病防治法》，对传染病实行归口管理
查医教科资料、核查
无相应资料扣1分
三、医疗技术管理
1.医疗技术管理符合国家有关规定
1.建立健全并认真贯彻落实医疗技术准入、应用、监督、评价制度
查措施落实情况及检查记录
无措施扣2分，无检查记录扣1分
六、社会义务
1.制定突发事件（包括突发公共卫生事件、灾害事故等）应急预案并组织演练
2.承担突发公共卫生事件和灾害事故的紧急医疗救援任务
3.认真完成卫生下乡、支农、对口支援贫困地区、组派救灾医疗队等医院指令性任务，完成率100%
医院对科教科教学管理工作考核制度
医院对科教科教学管理工作考核制度
为使我院的教学工作规范化、制度化、科学化地进行，医院教学管理委员会每年以听取述职汇报和现场检查相结合的方式对科教科教学管理工作进行考核，成绩优秀者给予表彰奖励。
一、考核内容包括：
1.自觉遵守医院各项规章制度，认真履行岗位职责，做好本职工作。
2.努力钻研业务，不断学习、总结医院教学管理方面的理论和方法，为医院教学工作提供优质服务。
3.完成医院各项教学工作计划，及时进行教学工作总结。
4.重视对实习进修生的医德医风教育，组织实习生开展岗前培训工作。
5.完成基层医院医疗骨干的进修教学任务。
6.做好实习进修生的日常管理工作。
7.组织实习生、带教老师及教研室开展评教评学工作。
8.组织教学行政查房、教学督导、教学工作会议、教学秘书例会、师生座谈会。
9.组织带教老师参加教学培训，组织安排实习生出科、出病区及毕业考核，不断改善教学条件，充实教学设备及教学资料。
10.积极开展教研学术活动，撰写教学论文。
11.实习生对科教科教学管理工作满意度。
二、奖励方法：
根据考核制度对各项要求进行严格考核，总评达到优秀者给予如下奖励：
1.优先推荐当年度先进科室的评选并奖励。
2.根据考核结果以及医院、院校教学经费结余情况，酌情给予奖励。
教科室考核细则范文（二篇）
教科室考核细则范文1. 目的和背景教科室考核是对教师的工作进行评估和改进的过程。
通过考核，旨在提高教师的教育教学能力，促进教学水平的全面提升，确保学校教学质量的持续优化。
本细则旨在明确教科室考核的具体要求和评分标准，以确保考核过程的公正性和科学性，为教师提供明确的工作目标和评价依据。
2. 考核内容2.1 教学工作2.1.1 教学计划的制定与执行情况考核教师是否制定了合理的教学计划，并能严格按照计划进行教学；是否对计划的执行情况进行及时的反馈和调整。
2.1.2 教学设计和教师教育学知识的应用考核教师是否能够根据学科特点和教学内容设计富有挑战性和创造力的教学活动；是否能结合教育学理论和实践经验，有效地促进学生的学习。
2.1.3 教学方法和手段的选择与运用考核教师是否能根据学生的特点和学习目标，选择适合的教学方法和手段；是否能根据教材的特点进行灵活调整，提高课堂教学的有效性。
2.2 学生学习情况2.2.1 学生学习态度和学习习惯考核教师是否能够引导学生养成良好的学习态度和学习习惯；是否能够激发学生的学习动力，提高学习的主动性和积极性。
2.2.2 学生学习成绩的提升情况考核教师是否能够帮助学生提高学习成绩，是否能够通过多种评价方法准确评估学生的学习成果。
2.2.3 学生发展和个性培养考核教师是否能够关注学生的个性发展和全面成长，是否能够根据学生的特点给予个别化的指导和辅导。
3. 考核方法和评分标准3.1 考核方法考核教室应结合教学实际，采用多种方法进行评价，包括课堂观察、学生作业评定、学生学习反馈、教学排名等。
3.2 评分标准评分标准应包括教学计划制定与执行、教学设计与教师教育学知识应用、教学方法与手段选择与运用、学生学习态度和学习习惯、学生学习成绩的提升情况、学生发展和个性培养等方面的要素。
评分应基于客观、公正和科学的原则，采用定量和定性相结合的方式进行。
4. 考核结果的运用考核结果应及时反馈给教师本人，并与教育工作的目标和计划相结合，指导教师的进一步学习和提高。
科教科绩效考核方案
科教科绩效考核方案
引言
科教科是一个重要的部门，为我国的科技发展和人才培养做出了巨大的贡献。
为了更好地提高科教科的绩效，促进科教科的发展，制定科教科绩效考核方案显得尤为必要。
考核目的
科教科绩效考核的目的是评估科教科的工作成果和绩效，建立科教科的工作标准和目标，促进科教科的发展和提升绩效水平，提高科教科的管理水平，增强员工的归属感和责任感。
确定考核指标
科教科绩效考核需要确定科教科的工作指标，以便进行绩效评估。
科教科的主要工作指标包括：
1.科技成果：科技成果是衡量科教科工作绩效的重要指标。
科技成果包
括专利、论文等。
2.项目数量和成效：科教科需要开展多个项目，对每个项目的数量和成
果进行评估。
3.客户满意度：客户满意度是科教科的工作中非常重要的一个方面。
考核方式
科教科绩效考核可以采用以下方式：
1.绩效考核表：科教科可以制定一张绩效考核表，上面记录各个工作指
标的得分以及综合得分。
2.绩效考核会议：科教科可以召开绩效考核会议，评估绩效并确定奖励
和奖励对象。
3.年度总结报告：科教科需要每年编写一份年度总结报告，汇总工作成
果和绩效，以便后续参考。
考核结果
科教科绩效考核的结果将作为衡量科教科工作绩效的依据，对科教科的管理、奖励和奖励等方面产生重要影响。
考核结果将会根据考核指标和考核方式，对科教科的工作进行评估，得出相应的绩效评分。
总结
科教科绩效考核方案是一项非常重要的管理工作，它可以促进科教科的工作发展，提升绩效水平，增强员工的归属感和责任感。
因此，制定合适的科教科绩效考核方案非常有必要。
科教质量检查标准及绩效考核细则
继续教育的组织落实，建立专项档案资料，内容包括：学习计划、讲稿、学习记录、相片、参加人员签名及年终总结，科室至少每月组织一次讲课，选题具有科学性、实用性。
查看相关记录
科室业务学习缺一次扣5分，记录内容不完整每项扣2分，选题不够科学、实用扣2分。
3、三基考试10分
汇总医政科、护理部三基考试情况统计，合格率要求100%。
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受所在进修单位处理与辞退的扣5分，学术主讲每少1次扣2分
1、发表医学论文的，按国际期刊6分/篇、国内核心期刊或统计源期刊5分/篇、非核心刊物4分/篇对第一作者进行奖励。2、通过学习取得本科及以上学历的医务人员（不包含第一学历即为本科），凭毕业证可奖励4分。3、因个人在职继续教育影响科室日常工作者，对当事人每次扣1分。4、学分管理：院内听课每次 类学分0.5分，院内授课 类学分2分，临床病例讨论会及大查房，主讲人 类学分1分，参加者0.1分。全年 类学分不得低于8分。未取得最低学分者，影响其晋升职称及年度评先评优。5、安排外出学习培训而无故不参加的扣1分/次。
1、在每月25日前完成，并做好记录及留取影像资料，发现弄虚作假或未每月及时组织的科室扣绩效1分/次。2、配合科教科参加社区健康讲座按1分/次进行奖励。
2、健教日活动5分
配合科教科开展各健教日活动，加强健康宣传活动。
日常工作
健康宣传日活动配合不到位每次扣5分
三、人才培养15分
1、人员进修5分
人员进修管理规范，进修学成及参加培训班后医院内开展学术主讲不少于1次
2、在职学历教育5分
支持在职学历教育，且不影响正常业务开展
日常工作
影响正常业务开展的违者每发现1次扣2分
3、临床教学5分
科教科教学质量检查标准及考核细则
5、教研室应认真备课，做好备课笔记或多媒体课件,集体备课每学年不少于4次。
6、每堂课必须书写规范的教案，要求课前完成。
7、理论考试前应完成见习教学考核，并录入临床见习日志。
8、严禁不符合医院教师资格的人员授课或代课。严禁自行调课。按时上下课，迟到上课10分钟视为旷课一次。
科教科教学质量检查标准及考核细则
项目
标准
分值
考核细则
实
习
教
学
1、入科教育每批学生进行一次，记录要及时、规范。
2、教学讲座每周进行一次,要求由主治医师以上讲授，记录要及时、规范。
3、教学查房实习科室每周至少进行一次，要求主治医师以上担任,记录要及时、规范。
4、教学病例讨论每周进行一次,要求主治医师以上主持，记录要及时、规范。
6、实习生病历书写不及时修改、不规范扣1份.
7、不按照实习大纲要求进行临床技能操作指导扣3分。
8、私自接收实习生、进修生或擅自留用超期限实习生、进修生扣5分。
9、私自给实习生准假扣5分。
10、发生实习生重大安全事件该项不得分。
见
习
教
学
1、杜绝教学事故发生。
2、临床见习记录应及时完整。
3、严格根据大纲要求书写见习教案，见习教案书写每批学生一次，要求提前完成，书写要规范、真实。
10、积极完成各项临时性教学任务。
100
1、缺一次入科教育记录扣2分,记录不及时、不规范扣1分.
2、缺一次教学讲座记录扣3分，记录不及时、不规范扣2分。
3、缺一次教学查房记录扣3分，记录不及时、不规范扣2分.
4、缺一次教学病例讨论记录扣2分，记录不及时、不规范扣1分.
科教科考核标准
科教科考核标准
科教科考核标准
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（科教科考核标准）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为科教科考核标准的全部内容。
1
科教科考核指标
2
3
4
5
考评科室负责人签字：被考核人确认签字:
考评时间:二01 年月日（第季度）6。
医院科教科绩效考核细则
一级 指标
二级 指标
分值
科教科考评表（试行）
考评内容
考评标准
扣分原因
得分
行风 建设
5
1、加强政治理论学习,遵纪守法，严格执行医疗卫生行风建 设“九不准”规定； 2、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医 用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回，扣以 及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和 购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益。
1、发现问题，不及时解决和采取有效的措施， 导致工作出现差错，扣1分； 2、不能独立完成本岗位的工作，扣1分，必要时 调离岗位。
岗位的工作。
团队
1、工作不推诿、不扯皮； 2、科室工作人员之间与各职能科室精诚合作，互通信息， 提高办事效率； 3、愿意与他人分享经验和观点；
7.5 4、参与和支持团队工作,推进团队目标的达成；
7、本院职工因其它原因导致投诉经查实个人确
有责任的，扣1分；
后勤
1、卫生（室内卫生整洁、物品摆放整齐）；
5
2、节能、节约（减少办公用品消耗）； 3、安全、保密工作。安全保密意识强，减少现有物品消
耗，做好安全管理措施。
1、室内卫生不整洁、物品摆放不整齐，扣1分； 2、未及时关闭电源，办公用品消耗过大，扣1 分； 3、安全保密意识淡泊，造成不安全隐患或事 故，扣3分。
2、未进行每月一次以上教学工作综合检查扣3 分； 3、未组织对进修、实习人员进行纪律情况检查 、业务考试、综合考核扣3分； 4、违反规定接收进修、实习人员扣3分； 5、未建立进修人员档案扣3分； 6、发生教学差错、教学事故扣3分； 7、未对外出进修学习人员进行必要的管理扣3 分； 8、未及时收集外出人员进修学习专题汇报扣3 分； 9、违规办理职工外出进修学习扣3分；
医院科研教学工作考评方案
XXXX医院科研教学工作考评方案
各科室：
为积极推动我院科教工作的开展，提高专业技术人员的科研、教学和学术水平，充分调动广大医务人员的积极性，加强后备人才队伍建设，并不断提高医院的医疗质量和服务水平，现根据医院规章制度及医疗管理制度开展科研教学工作考评，考评方案如下：
一、工作宗旨
根据医院发展需要，以提高我院医学科技水平和教学质量为目标，培养一批具有良好科研能力或教学能力的人才队伍，推动医院科研教学水平迈上新台阶。
二、组织领导
科研教学工作考评方案的实施是在医院领导班子的领导下，由科教科负责具体实施和日常管理工作。
三、考评内容
科研工作、继续医学教育、临床教学等。
四、考评方式
采取查台账和现场检查相结合的方式，每年1月针对去年科室科教工作情况进行检查考评。
五、具体要求
（一）请各科室按照考评细则做好科研教学工作及记录，以备检查。
（二）严禁弄虚作假、欺诈剽窃等现象和行为，一经发现查实，该年度科室考评分记为0分，并上报相关只能科室。
（三）未尽事宜由科教科具体解释。
六、本方案自发布之日起实施。
附：贵港市中医医院科研教学工作考评细则
科教科
2018年3月2日
附件：。
医院科教科工作考核指标及评分细则执行文案
医院科教科工作考核指标及评分细则执行文案目的本文档的目的是制定医院科教科工作考核指标及评分细则，以确保科教科工作能够有效开展和提高医院整体绩效。
考核指标1. 科教科业务办理情况：评估科教科在业务办理方面的效率和质量，包括会议组织、文件处理、资料管理等。
2. 科教资料更新：评估科教科更新科研、教学、学术方面的资料和信息的及时性和准确性。
3. 科教科培训工作：评估科教科对医院内外人员的培训工作，包括规划、组织和培训效果等。
4. 学术交流和科研活动：评估科教科组织的学术交流和科研活动的质量和影响力。
5. 专业知识掌握和能力提升：评估科教科人员的专业知识掌握程度和能力提升情况，包括研究进修和参加学术会议等。
6. 科教科绩效目标完成情况：评估科教科设定的绩效目标完成情况，包括完成进度和绩效评价等。
评分细则评分细则根据每个考核指标的重要程度和绩效表现划定，共设定五个等级：优秀、良好、合格、需要改进和不合格。
1. 优秀：在该考核指标上表现出色，达到或超过预期目标。
2. 良好：在该考核指标上表现较好，达到预期目标。
3. 合格：在该考核指标上表现符合要求，达到基本标准。
4. 需要改进：在该考核指标上表现不如预期，需要改进和提升。
5. 不合格：在该考核指标上表现严重不足，未达到基本标准。
考核流程1. 制定考核计划：科教科负责制定年度科教科工作考核计划，并报医院领导审批。
2. 考核实施：根据考核计划，科教科组织相关人员进行考核工作，并记录考核情况。
3. 评分和汇总：根据评分细则，对每个考核指标进行评分，并进行汇总计算。
4. 考核结果通报：科教科将考核结果通报给相关工作人员，包括评分和绩效评价等信息。
5. 高层评估和奖惩：医院领导对考核结果进行评估，并根据评价结果进行奖惩措施的执行。
审批和生效本文案经科教科负责人审核通过后，报医院领导审批。
自审批生效之日起执行。
科教科考核标准
序号
质量标准
方法要点
分值
评分标准
1
有教学科研工作规划、计划，并组织实施与评价。
查看资料，规划、计划切实可行，定期分析评价
8
无规划、计划扣2分，实施评价不完善扣0.5-1分。
2
有完善的教学科研管理组织，建立完善管理制度，经常督促检查落实。
查看制度等资料
8
一项不完善扣1分，无检查记录扣1分。
4
承担本院医务人员继续教育工作，组织全院医务人员业务培训，制定培训课程及学习考核记录。有新进人员岗前培训制度及实施记录。
查看继续教育规划、实施方案、质量监督等资料，查看培训资料及签到簿。卫技人员年度继续教育达标率≥95%
10
一项不完善扣1分。卫技人员年度继续教育达标率每降1%扣2分
5
对教学工作有监督、检查、评价，有评教、评学和检查性听课制度及落实资料。
3
承担医学院校实习及基层医疗机构进修任务，有实习、进修人员管理制度、培训计划，并组织落实。有进修医师上岗授权制度。
查看资料，查看实习，进修人员登记簿，介绍公函，培训考核记录等资料。查看实习、进修人员培训课程。查看实习生手册。查看与实习院校的协议书。
10
制度不健全扣2分，一项落实不到位扣0.5-1分。
查看教师队伍、课件、评学、评教资料。
10
一项做不到扣1分，不完善扣0.5分。
6
定期召开实习、进修人员座谈会，有记录。
查看制度、会议记录。走访进修。走访学生测评。
6
一项做不到扣1分，记录内容不全面扣0.5分。
7
加强示教室、教学教具的管理，有使用登记。
查看资料
8
一项做不人员科研成果档案。
科室考核制度模板范文
科室考核制度模板范文一、总则为了加强医院科室管理，提高医疗质量，确保患者安全，充分发挥科室在医院发展中的作用，根据《医疗机构管理条例》和《医院管理条例》等相关法律法规，结合本院实际情况，制定本考核制度。
二、考核对象与内容1. 考核对象：全院各临床、医技、职能科室。
2. 考核内容：包括科室基本情况、业务水平、服务质量、管理水平、教学科研等方面。
三、考核指标与分值分配1. 科室基本情况（占总分30%）（1）科室人员配置：根据科室业务需要，合理配置专业技术人员、管理人员和后勤人员。
（2）科室设施设备：具备开展本科室业务所需的设施设备，并能保证其正常运行。
（3）科室业务开展：按照医院要求，积极开展本科室业务，确保医疗安全。
2. 业务水平（占总分30%）（1）医疗技术：科室人员具备较高的医疗技术水平，积极开展新技术、新项目。
（2）诊断准确率：提高诊断准确率，减少误诊、漏诊。
（3）治疗效果：提高治疗效果，降低患者复发率。
3. 服务质量（占总分20%）（1）患者满意度：提高患者满意度，确保患者合法权益。
（2）医疗纠纷：加强医疗纠纷防范，降低医疗纠纷发生率。
（3）急救能力：提高急救能力，确保患者生命安全。
4. 管理水平（占总分15%）（1）科室制度建设：建立健全科室管理制度，确保科室运行有序。
（2）科室培训与考核：加强科室人员培训与考核，提高整体素质。
（3）科室党风廉政建设：加强科室党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为。
5. 教学科研（占总分15%）（1）教学任务：完成医院规定的教学任务，提高教学质量。
（2）科研成果：积极参与科研项目，提高科室科研水平。
（3）学术交流：加强学术交流，提升科室学术地位。
四、考核程序与方法1. 考核程序：科室自评、院部考核、结果反馈、整改落实。
2. 考核方法：采用定性和定量相结合的方法，通过查阅资料、现场查看、问卷调查、访谈等方式进行。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果：根据考核得分，将科室分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
医院考评方案科教及质量管理岗考核指标Word表格
考核维度：任务埼效考核人:
关键指标项
考核权重
考核关检点/标准
组织科研工作质量
%
组织科研工作是否有序，每年在核心期刊发表的论文不少于［］篇，在一般期刊发表的论文不少于［］篇
组织教学工作质量
%
是否按期组织完成教学工作，并且达到质量要求
质量管理工作
%
质量管理工作是否有良好的成效，检验的准确性情况，出错的次数不多于［］次
其他指标项
考核权重
考核关使点/标准
检脸标本的清收及报告单处理工作
%
检验标本的清收及报告单的填写、分类处理的及时性和准确性，无延ห้องสมุดไป่ตู้现象，出错的次数不多于［］次
检验工作
检验是否准确，出错的次数不多于［］次
检脸药品管理工作
检脸药品的请领登记、配制、使用登记的及时性和准确性，无延误现象，出错的次数不多于［］次
仪器设备管理工作
仪器设备的使用、管理、保养的有序性，是否保证正常使用，出现问题的次数不多于［］次
备注：
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院内培训和教学
制定并完成院内除继教班外的各类培训任务，配合皖北卫生职业学院完成实习和临床教学任务；完成远程教学任务；
主要考核完成教学计划任务的数量、质量指标；
学科建设
诊疗科目
（25%）
三新
项目
管理
15%
学科、重点专科、人才培养；诊疗科目管理等
制定措施加强学科和重点专科建设，与院办、人力资源部等部门共同做好诊疗科目的备案以及省市级重点专科和拔尖人才、名医名科的推荐评选工作；
n 76至84分：明显超越目标（保证各项任务指标完成到增幅20%的区间）
n75分：符合/达成绩效目标要求（保证各项任务指标完成）
n 70至74分：基本完成目标，但与目标尚有一些差距
n 69分以下： 与目标存在较明显差距（需提供评价依据）
考核任务
权ห้องสมุดไป่ตู้及内容
任务指标明 细
计算方法及评分标准
自评分数
自评理由
措施得力，备案及时，申报材料及时完整有效；无违规诊疗科目存在；
15%
新技术
管理
根据国家和省市规定，及时备案医院各类新技术；
主要考核备案的时效性，未发现因未能及时备案而导致的医疗纠纷；
其它方面
（15%）
15%
考试、考核及其它临时性任务
认真及时完成医师定期考核、医务人员年度考核、医师资格考试、远程会诊和院领导交办的其它临时性任务
医院科教科工作考核指标及评分细则
科教科考核指标及评分细则
2018年度绩效任务书
科室名称：科教科
员工（被考核人）姓名：王新忠
部门/职务：科长
考核期间：2018年1月1日——12月31日
了解以下评分标准，将有助于您作出客观评价（请按百分制评分）：
重点及常规工作目标：
n 85分以上： 创造性地、完全超乎预期地达成目标（保证各项任务指标在完成的基础上增幅30%以上）
措施得力、实施有效、考核合格率提高、完成临时性任务及时迅速有效；
合计
100%
上评
分数
上评理由
科研管理
（25%）
25%
科研管理
采取措施、完善科研管理和激励制度，积极鼓励和支持临床医技科室申报科研计划；科研课题计划数量和质量逐年提高；及时督促完成年初制定的科研计划任务，发现问题及时总结处理；
按照计划任务数，及时督促临床医技科室完成任务；
继教培训
与
教学管理
（30%）
30%
继教
积极申报省市级继教班，数量和质量上呈逐年上升趋势；与临床医技科室和市场部等部门协作办好继教班，并及时上报办班资料；第二年初及时审核学分；确保年度继教达标率不低于90%；