2012年度教师水平能力测试复习资料

2012年度教师水平能力测试复习资料

1 2010 年度教师水平能力测试目录：《教育学》复习题《心理学》练习与思考题《走进新课程》复习题

2 《教育学》复习目录第一章绪论一、选择题（只有一个正确选择） P1 二、填空题 P1 三、简答题 P1 1、简述教育学与教育方针政策的关系。P1 2、简述教育学与教育实践经验的关系。P1 3、简述教育学与教育科学的关系。P1 4、学习教育学的意义表现在哪几个方面？P1 5、教育学的发展一般经过哪几个基本阶段？P1 第二章教育本质和教育基本规律一、选择题 P2 二、填空题 P2 三、简答题 P2 1、广义的教育是指什么？狭义的教育是指什么？ P2 2、简述教育的历史性和阶级性。P2 3、总的来说，教育是受社会生产方式制约的，但它又有相对的独立性，这独立性表现在哪些方面？ P2 4、为什么说教育只能起源于人类的生产劳动？P2\

3 5、简述原始社会教育的基本特征。P3 6、资本主义社会教育较之封建教育来说，进行了哪些重大改革？ P3 7、社会主义教育有哪些特点？ P3 8、什么是遗传？遗传在人的发展中的作用表现在哪些方面？ P3 9、为什么说教育在人的发展中起主导作用？ P3 四、论述题 1、试述教育与生产力的关系。 P3 2、从教育与政治经济的关系如手，批判“教育救国论”的错误观点。 P3 第三章教育目的一、选择题 P3 二、填空题 P3 三、问答题： 1、什么是教育目的？什么是培养目标？ P

4 2、教育目的的个人本位论的基本观点是什么？P4 3、教育目的的社会本位论的基本观点是什么？ P4 4、我国社会主义教育目的的基本点包括哪几个方面的内容？ P4 5、我国新时期的教育方针是什么？ P4 3 6、我国普通中学的任务是什么？ P4 7、什么是智力？为什么要发展智力？ P4 ——目录 8、简述体育的意义？ P4 9、体育有哪几方面的任务？ P4 10、体育的内容包括哪些？ P4 11、美育有哪几方面的任务？ P4 12、劳动教育的内容有哪些？ P4 四、论述题（论述要点） 1、论确立我国教育目的的理论依据。 P5

2、论美育对促进学生全面发展的意义？P5 第四章教育制度一、选择题 P5

二、填空题 P5 三、简答题 1、什么是学制？ P5 2、建立学制的依据有哪些？ P5 3、我国老解放区的学制改革坚持了哪些原则？P5 4、新中国成立以后颁布的学制特点是什么？ P5 5、我国在1958 年曾确定了“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的办学原则，这“三个结合”、“六个并举”是指什么？ P6 6、我国学制改革的原则是什么？ P6 a) 学生一、选择题 P6 二、填空题 P6 三、简答题 1、如何正确认识学生在教育过程中的地位？ P6 2、青少年学生的年龄分期是如何划分的？ P6 3、小学生感知觉方面的特征是什么？教育如何适应这些特征？ P6 4、初中学生自我意识发展的特征是什么？教育如何适应这些特征？ P7 5、什么是学生的个别差异？个别差异主要表现在哪几个方面？ P7 第六章教师一、选择题 P7 二、填空题 P7 三、简答题 1、教师劳动的创造性表现在哪几个方面？ P7 4 2、举例说明教师劳动示范性的特点。 P7 3、教师劳动的复杂性表现在哪几个方面？ P7 4、热爱学生包含许多具体内容，教师应该怎样热爱学生？ P7 四、论述题 1、试述对一个合格人民教师知识结构的要求。P7——8 2、试述对一个合格人民教师能力结构的要求。P8 第七章教学理论与实践一、选择题 P8 二、填空题 P8 三、简答题 1、教学有哪几项基本任务？ P9 2、什么是课程？课程内容包括哪几个方面？P9 3、指定课程计划的原则是什么？ P9 4、教学过程有哪些特点？P9 5、教学过程有哪些规律可循？ P9 6、我国中小学教学常用的教学原则有哪些？P9 7、我国中小学常用的教学方法是如何分类的？P9 8、班级授课制有

哪些优缺点？ P9 9、什么是课的结构？一堂课完整的结构包括哪些方面？ P9 10、对教师布置课外作业有哪些要求？ P9 四、论述题 1、试论教学过程中学生的认识规律。 P10 2、试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。P10 3、论启发性的教学原则。 P10 4、论因材施教的教学原则。 P10 第八章德育理论与实践一、选择题 P10 二、填空 P10 三、简答题 1、中小学德育的具体任务有哪些？ P10 2、我国中小学德育内容包括哪些主要方面？P10、11 3、德育过程和学生思想品德形成过程有哪些不同？P11 5、德育过程有哪些基本规律可循？ P11 6、我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些？P11 7、学校对学生进行德育的途径有哪些？ P11 7、中小学常用的德育方法是什么？ P11 8、选择德育方法有哪些主要依据？ P11 5 四、论述题 1、结合实践，论德育的意义。 P11 2、德育过程是对学生知、情、意、行的培养、提高过程。谈谈你对这一德育过程规律的认识。 P11 3、为什么说德育过程是促进学生思想内部矛盾的斗争发展过程？试加以论述。 P11 4、论集体教育和个别教育相结合的德育原则。P11 5、论依靠积极因素，克服消极因素的德育原则。P11 6、论尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。P12 第九章班主任工作一、选择题 P12 二、填空题 P12 三、简答题１、班主任工作的主要内容是什么？ P12 ２、班主任工作的主要方法有哪些？ P12 ３、班主任了解和研究学生有哪些主要方法？P12 ４、班主任如何做好后进生的转化工作？ P12 四、论述题（论述要点）结合实践，谈谈班主任如何组织和培养班集体。P13 第十章课外校外教育一、选择题 P13 二、填空题 P13 三、简答题１、课外校外教育有什么教育意义？P13 ２、课外校外教育的主要内容有哪些？ P13 ３、课外校外教育的主要要求是什么？ P13 ４、家庭教育有哪些基本要求？ P13 ５、学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些？P13 《心理学》练习与思考题第一章绪论一、填空题 P1 二、选择题(只有一个正确选项，以下各章同此) P1 三、简答题 1．心理现象包括哪些范围? P1-P2 2．什么是心理过程?其包括哪些结构成分? P2 6 3．什么是人的个性?其包括哪些结构成分? P2 4．什么是意识?意识有哪些特点? P2 5．什么是反射?反射分哪些种类? P2 6．什么是反射弧?反射弧包括哪些结构成分? P2 7．简答人的神经系统的主要结构及功能． P2 8．什么是个性心理特征?其包括哪些结构成分? P2 四、论述题(论述要点) 1．用事实说明脑是心理的器官。 P2 2．试分析人的心理的实质。 P2-P3 3．试分析劳动与语言在人的意识形成发展中的作用．P3 第二章感觉与知觉一、填空题 P3 二、选择题 P3 三、简答题(要点) 1．感觉与知觉有哪些区别与联系? P4 2．知觉分哪些种类? P4 3、影响感受性变化的主要因素有哪些？ P4 4．影响感受性发展的因素有哪些? P4 5、影响深度知觉的因素中，单眼与双眼线索各有哪些? P4 6．影响时间知觉的客观参照标志有哪些?主观因素有哪些? P4 7、知觉的基本特征有那些？P4 8、影响知觉选择性有哪些因素？ P4 9、空间知觉有哪些种类？ P4-P5 10．视知觉的恒常性有哪些种类?知觉恒常性有何作用?P5 四、论述题。 l 试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中有何作用? P5 2、什么是观察?怎样培养学生的观察能力? P5 3，根据感知规律怎样提高直观的效果? P5 第三章记忆一、填空题 P5 二、选择题 P6 三、简答题(要点) P6 ——目录 1．什么是记忆?记忆过程包括哪些环节? P6 2，什么是表象?表象有哪些特点? P6 3．遗忘有哪些规律? P6 7 4．回忆分哪些种类? P6 5．记忆分哪几个阶段?各有何特点? P6-P7 6．识记分哪些种类? P7 7．良好记忆品质有哪几个特点? P7 8．什么是联想?联想有哪些主要规律(或种类)？ P7 四、；论述题(论述要点) 1．怎样组织复习才能克