录播教室建设标准(试行)

中小学录播教室建设标准

2.提供手动导播控制；
3.支持板书摄像机对板书进行独立拍摄；
4.支持教师跟踪摄像机对授课教师进行自动跟踪拍摄，无需摄像人员控制，跟踪效果平滑、细腻；
5.跟踪系统采用领先的图像分析技术，教室不安装感应设备，授课教师也无需佩戴任何发射或感应器；
6.跟踪时教师图像始终以特写镜头拍摄，同时老师图像始终位于整个画面中央，符合人像拍摄要求；
要求
教师
无线话筒
1.领夹或头戴式；
2.U段，高接收灵敏度，优良的抗干扰能力
3.音频频响：40~18000Hz
4.信噪比：≥100dB
学生发言定位主机
1.频率范围：730~950MHz，U段；
2.接收灵敏度：-90dBm；
3.音频频响：40~18000Hz；
4.谐波失真：≤0.5%；
5.信噪比：≥100dB；
10.提供媒体文件远程管理功能，管理员可通过网络远程管理录播服务器中的媒体文件，包括复制、移动、改名、删除、下载、上传服务器等。
教师摄像机
1.信号制式：PAL；
2.1/4EXview HAD CCD，有效像素752×582;
3.水平清晰度不低于450线;
4.18x光学变焦;
5.最小照度1Lx（F1.4）;
五、建设
要求
承建合同
校方要与承建方签订录播教室建设合同，详细注明使用设备品牌、配置标准及要求、双方责任与义务、售后服务保证等。
设备要求
录播设备依照合同要求和产品质量标准验收，严禁“以次充好”、“以旧充新”，严禁出现“三无”产品。
相关资料
承建方应向学校提供录播设备的随机资料等相关资料
应用培训
承建方应对学校有关人员进行应用培训。
2、接地系统、防雷电系统安全、可靠，符合GB 50343－2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》、GA267-2000《国家计算机系统雷电电磁脉冲安全防护规范》等要求；

录播教室配备标准

高清摄像机
索尼原装EVI-HD1
720p/50和1080i/25高清输出，10倍光学变焦，内置全自动一体化云台。
标清摄像机
SONY原装
D1画质，全景镜头。
调音台
YAMAHA
16路调音台。
教师/学生拾音话筒
铁三角
高灵敏度枪式吊麦。
无线话筒
舒尔
一ห้องสมุดไป่ตู้夹、一话筒，U段。
投影机
NECM300XS+
3000流明、低噪、短焦。
5、内置特技切换功能，录制和直播时画面切换支持淡入淡出、划像、溶解等不少于50种特效，画面切换稳定，符合专业成像要求，支持画中画模式。
6、录播教室内配置一台720p/50和1080i/25高清输出，10倍光学变焦高速一体化云台摄像机拍摄教师授课，配置一台标清摄像机拍摄教室学生全景。图像拍摄自动跟踪定位：确保拍摄主体在图像中央。为便于教学，教师和学生应不佩戴任何感应设备。当教师在教学区域内自由走动时，摄像机应平滑跟踪拍摄。全自动多场景切换录制：实现教师、黑板、电脑屏幕上的动、静态画面、学生画面等多个场景间的自动切换。全过程无人值守自动录制。各视频通道（教师、学生、PPT等）可录制成单视频文件，以便二次编辑处理，录制文件格式为无损AVI或其他可选格式。
12、提供媒体编辑、播放等软件工具。
13、提供必要的灯光、声学装修。
14、提供标清、高清数字HD-SDI/HDMI接口，可外接专业摄像机。
15、推拉式多媒体讲台尺寸为长140cm，宽72cm，高100cm。
设
备
清
单
名称
品牌型号
描述
全自动录播控制主机
HD-SDI分辨率1920×1080高清视音频数字信号（备用HDMI高清/复合标清接口）、矢量VGA信号和1路标清视频信号实时采集、编码，提供单画面\双画面\多画面三种录播模式。支持所有自动录播设备进行统一管理、控制，真正实现全自动、常态化教学录播。能够根据教师所用的PPT或Word讲稿，自动生成文字章节索引，录制完成课程自动上传至资源管理平台。

高清录播系统建设标准

教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。

拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。

把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。

制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。

同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。

2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。

可以控制整个录播系统所有设备。

可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。

录播教室建设方案

录播教室设备及安装项目需求一、项目要求随着我校教学工作中网络和多媒体技术的应用越来越广泛、越来越深入，学术交流和教学研讨的需求越来越多，以及教育部对精品课程建设的要求，我校需要有一个能进行教学互动以及精品课程录播的平台。

而我校目前还没有一个能实现教学互动和课程录制的场所。

因此需要建设一个多媒体录播教室以及一个用于实现教学互动和课程录制、直播、点播的管理软件平台。

通过对其他高校录播系统的调研，结合我校的实际情况，我校需要建设的多媒体录播教室和管理平台必须要能实现以下几个方面的功能：1、能实现对课程的全程录制这是录播教室最基本的功能。

教室内需安装两个摄像头，其中一个摄像头用于录制教师上课的情景，能无跳跃地自动跟踪教师的行动；另一个摄像头用于录制学生听课的情景，能自动摄录学生发言的特写。

教室内的录制服务器需要能同时采集3路视频信号，即两路摄像信号和一路教师上课用计算机的VGA信号。

音频录制要求：采样率不低于44.1KHz，中文内容音频记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道，声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。

为保证课程的录制效果，所有录制的视频信号需要保证在720p像素以上。

2、能实时地将录制的视频保存于录播服务器中并实现直播为保证在我校的网络环境下正常稳定地进行网络直播，必须保证在桌面百兆、主干千兆的网络环境下的直播速度达到每秒30帧以上、延时抖动小于20ms （视频信号在720p像素以上），并保证同时直播节点在20个以上。

3、能以网页的形式实现对录制视频的网络点播在我校的网络（即桌面百兆、主干千兆）环境下，必须保证单台服务器能同时支持200个以上节点，并且每个节点的播放速度不得低于每秒30帧、延时抖动小于20ms（视频信号在720p像素以上），音、视频同步误差小于0.1秒。

4、能实现与其他录播教室或会议系统的实时互动这样的互动不仅要有双向的声音、图像的交流，以实现远程教学、答疑和培训等教学活动；还要有双向的电子白板式的图文数据共享，以支持学术研讨、远程会议和课程测评等交流活动。

2023-智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室(含装修)标准版V2-1

智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室（含装修）标准版V2随着信息技术和互联网的发展，教育教学也正逐渐进入数字化、智能化时代，智慧校园建设已经成为了各大高校一项重要的发展战略。

而录播教室的建设，更是智慧校园建设中的一项重要内容。

下面，本文将就智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室（含装修）标准版V2进行详细阐述，分步骤介绍该方案的相关内容。

第一步，教室布局设计。

教室的设计布局要与录播课程的要求相匹配，主要包括物理布局、人员分布、电子设备使用与互动等方面。

教室主体布局要合理分配教室内各种设备、场景，使整个录播过程顺畅，使得正在听课与观看录播的学生都能感到舒适。

此外，还要对教室设备做好配套设施，如发音器材等。

第二步，设备选购与配置。

根据教室布局设计要求，选购相应的设备。

配备专业的录播设备，如摄像机、麦克风、录音设备以及人工智能互动机器人等。

硬件设备方面的选择要注意性价比，注重设备的耐用性和安全性。

第三步，软件配置安装。

每一套标准化的录播教室都有着相应的录播软件，并且经过实测得出性能优越、压缩视频效果好、公开安全稳定等特点。

软件的使用可以提供教育视频录制、管理、发布等多种功能。

第四步，装修设计。

录播教室的装修设计优秀，能够登上各大教育机构颁发的“优质教室标准”认证，因为一个好的录播教室不仅要在教学设备上为好，还要在环境情感创设上下功夫。

总的来说，智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室（含装修）标准版V2，是一套包含教室设计布局、设备选购配置、软件安装配置以及装修设计方案的完整智慧教室建设方案。

只有把精力和资源投入到教室建设、装修和管理运用等方面，才能够逐步提升学校的教育教学质量。

南京市中小学《课堂教学录播专用教室》建设方案与装备技术标准

南京市中小学《课堂教学录播专用教室》建设方案与装备技术标准（讨论稿）第一章课堂教学录播专用教室定义课堂教学录播专用教室，是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。

课堂教学录播专用教室由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。

课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。

2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。

3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。

4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。

其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。

其四，开展好课或优质课评比活动。

5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。

第二章、教室基础环境建设标准一、教室位置选择选择位置相对安静的教室或专用教室（最好不要临街或靠近操场、音乐教室等），教室靠近走廊一面建议要有相应的隔音措施。

二、教室结构布局教室面积：大于或等于标准教室或专用教室（90平方米以上），高度为3.5米左右；空间分割：有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区；学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。

三、教室环境技术指标温度：25℃以内噪场级：40dB(A)混响时间：0.5～0.7秒/100平米四、教室环境装修建议1）建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板，或其他吸音装饰；2）建议窗户加装中空玻璃窗体、增密闭性：3）建议地面使用PVC材质的静音塑胶；4）建议四周墙体采用浅色吸音材料，教室与观摩室间的隔墙装饰，采用吸声板，内填吸声材料。

高清录播系统建设标准.

教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。

拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。

把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。

制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。

同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。

2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。

可以控制整个录播系统所有设备。

可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。

录播教室的建设与使用

录播教室的建设与使用录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行录制的专用场所，可实现现场观摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会议等，以实现资源共享、存储、交流。

现将我校录播室的建设及使用概况做详细说明。

一、录播室的建设录播室平面图(如图1所示)：环境建设1标准。

温度：25℃以内；噪场级：不大于40分贝；混响时间：百平方米0.5～0.7秒。

2选址。

录播教室要求环境较高，以最小受环境干扰为前提，因此我校选择在图书信息楼4层侧楼，环境噪声小，对外玻璃采用双层隔音设计。

3结构。

录播教室分为3部分：教学区、观摩区、控制区(其中分为录播控制区和电力控制区)。

其中教学区面积为13米×7米；观摩区20米×17米；录播控制区3米×8米；电力控制区3米×4米；走廊10米×3.5米×2。

学生桌椅采用秧田式排列与分组排列均能实现的形式，观摩区采用固定式座椅，可提供300人现场观摩，考虑到两侧观摩效果不是很好，安装两幅100英寸银幕，并配两架近焦投影机。

整个教室均采用隔音装饰，采用吸声板，内填吸音材料。

教室内安装静音中央空调、换气扇，光源全部采用三基色灯管，力争得到高品质效果。

4三个分区的吸音板距离房顶2米的距离，避免楼顶带来干扰。

教学功能区(如图2所示)①教学区吊顶采用栅格式，墙体采用白色和部分浅咖啡色吸音材料，走廊、控制区均采用钢槽骨架双面隔音板隔音。

②灯光采用主照明和副照明设计，主照明灯光采用6×3阵列三基色光源，副照明采用外围20个三基色光源环形设计，可实现亮度可调。

⑧多媒體设备包括电脑主机、数字视频高清展台、中央控制系统，卡座、玻璃珠100英寸电动投影银幕、具有交互功能的近焦投影机(投影机3200流明，LCD 技术，对比度500：1，标准分辨率1024×768)，UPS电源，推开式铁皮机柜，高保真音箱、千兆网络、高指向性3路话筒拾取学生方面的声音、教师使用信噪比高的无线胸麦、两架高质量索尼摄像机、一架云台摄像机录制全景。

高清录播系统建设标准

教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才.拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

通过建设优质课程资源库,整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。

把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程)与录播视频互动应用系统有机结合起来,以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。

制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导,组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动,提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。

同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体;不接受采用软件+PC或工控机架构的系统.2。

录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。

可以控制整个录播系统所有设备。

可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。

录播教室建设的七大标准

录播教室建设的七大标准录播教室相当于一个简单的电视演播室，但又不完全等同于电视演播室。

相同之处是需要达到与电视演播室基本一致的声、光、电等专业技术要求，不同之处是在外观、环境上的布置上需要尽量保持教室的常态化。

为了保证整个录播效果，整个录播教室在室内环境、建声环境、灯光照明、供电系统、教室选址、教室装修、录播设备等七大方面应达到相应的建设标准。

本文将为你详细解读具体各个方面的标准要求。

一、室内环境录播教室内的温度、湿度应适宜，室温为18－22℃，湿度为60％－80％较合理。

保持室内的合适温度与湿度，是保证录播设备的可靠稳定运行以及录制过程中教室内正常教学秩序的基本条件。

录播教室内须安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。

教室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。

二、建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。

尽管专业枪式话筒具备强指向性，对周边噪音具备较强的隔离功能，但由于拾音距离较远，因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。

此外，为保证拾音清晰，要减少教室内部设备噪音。

比如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，录制后的文件中就很难听清老师及学生的语音，影响录制效果。

同时，为避免系统设备运行噪声对拾音产生影响，因此录播教室需具备独立的设备控制室，并保证控制室能有效隔音。

建声方面要达到以下标准：①隔音。

尽量做到教室与外界声②墙面：建议采用专业声学装修方案。

颜色建议暖色调淡黄色为主，途中第一行第三块或第四行第一块。

③地面：建议采用4.5mm厚运动静音胶垫铺设。

该地垫可以起到很好的静音效果，而且结实耐用、便于清扫，是演播室最广泛使用的地面材料。

颜色要求见效果图地面蓝色。

④窗户：建议加装双层铝合金窗体，以隔绝外接的声音传入。

⑤窗帘：建议加装隔音厚材质窗帘，见效果图，颜色可根据教室装修色调搭配适合的颜色。

⑥门：建议安装专业防盗隔音门，以控制外界声音的传入，降低室内环境噪声。

录播教室建设与运用方案

录播教室建设与运用方案一、引言二、录播教室建设方案（一）场地选择选择一间宽敞、明亮、安静的教室作为录播场地，面积一般不小于80 平方米。

教室的形状以矩形为佳，避免出现过多的拐角和柱子，以保证录制效果。

（二）装修设计1、声学处理在墙面和天花板安装吸音材料，如吸音板、吸音棉等，减少回声和噪音。

地面铺设地毯，以降低脚步声和桌椅移动的声音。

2、灯光布置采用均匀、柔和的灯光照明，避免出现阴影和强光。

安装足够数量的灯具，保证教室各个角落的亮度均匀。

3、背景布置选择简洁、淡雅的背景颜色，避免过于鲜艳或复杂的图案，以突出教学主体。

（三）设备配置1、摄像机至少配置 3 台摄像机，分别用于拍摄教师、学生和全景。

摄像机应具备高清画质、自动对焦和远程控制功能。

2、麦克风在教师讲台和学生区域安装多个麦克风，确保声音清晰、无杂音。

可选择无线麦克风或有线麦克风，根据实际情况进行布线。

3、录播主机录播主机是整个录播系统的核心，负责视频和音频的采集、编码、存储和传输。

应选择性能稳定、功能强大的录播主机。

4、多媒体教学设备配备电脑、投影仪、电子白板等多媒体教学设备，满足教学需求。

5、网络设备确保录播教室接入高速稳定的网络，以便实现远程直播和资源共享。

（四）系统集成1、布线合理规划线路，将摄像机、麦克风、电脑等设备的线缆进行隐藏式布线，保证教室整洁美观。

2、设备安装调试由专业人员进行设备的安装和调试，确保各项设备正常运行，录制效果良好。

三、录播教室运用方案（一）教学录制1、教师课程录制教师在录播教室进行授课时，系统自动开启录制功能，将教学过程完整记录下来。

录制的视频可以用于教学反思、教学评估以及学生课后复习。

2、优质课程录制学校可以组织优秀教师在录播教室录制优质课程，作为教学资源进行共享，提高教学质量。

（二）远程教学通过网络将录播教室的教学内容实时传输到其他教室或远程学习终端，实现远程教学。

远程教学可以打破时间和空间的限制，让更多的学生受益。

录播教室设立与使用办法

录播教室设立与使用办法一、引言随着教育信息化的不断推进，录播教室在教学中的应用越来越广泛。

录播教室能够实现教学过程的全程录制，为教学资源的积累、教学反思、远程教学等提供了有力的支持。

为了更好地发挥录播教室的作用，提高其使用效率，特制定本设立与使用办法。

二、录播教室的设立（一）场地选择选择空间适中、光线充足、环境安静的教室作为录播教室。

教室的面积应根据预计的使用人数和设备布局来确定，一般不少于80 平方米。

同时，要确保教室具备良好的通风和空调设施，以保证设备的正常运行和师生的舒适。

（二）设备配置1、摄像设备安装多个高清摄像机，包括全景摄像机和特写摄像机，以全方位捕捉教学场景。

摄像机应具备自动对焦、自动白平衡等功能，保证画面清晰、稳定。

2、录音设备采用专业的录音设备，如麦克风阵列，确保能够清晰地录制教师和学生的声音，并且有效降低噪音干扰。

3、多媒体设备配备多媒体讲台、投影仪、电子白板等设备，满足教学过程中的多媒体展示需求。

4、控制与存储设备安装录播控制系统，实现对摄像、录音、多媒体设备的集中控制。

同时，配置大容量的存储服务器，用于保存录制的教学视频。

（三）装修要求1、声学处理对教室进行声学装修，安装吸音材料，减少回声和噪音，保证录音效果。

2、灯光设计采用均匀、柔和的灯光照明，避免出现阴影和反光，保证摄像效果。

3、背景布置选择简洁、统一的背景颜色和装饰，避免过于复杂的图案和色彩，以免分散学生注意力。

三、录播教室的使用（一）使用申请1、教师需提前填写《录播教室使用申请表》，注明使用时间、课程名称、授课班级等信息。

2、将申请表提交给所在学院（部门）负责人审批，审批通过后交至学校现代教育技术中心。

（二）使用培训1、首次使用录播教室的教师，需参加由现代教育技术中心组织的培训，了解设备的操作方法和注意事项。

2、培训内容包括录播系统的开启与关闭、摄像机的控制、多媒体设备的使用、录制模式的选择等。

（三）使用规范1、教师应在预定的使用时间前 10 分钟到达录播教室，做好准备工作。

录播教室建设标准

录播教室建设标准录播教室的建设相当于一个简单的电视演播室，但又不完全等同于电视演播室。

相同之处是需要达到与电视演播室基本一致的建声、照明等专业技术要求，不同之处是录播教室在外观、环境布置上需要尽量保持教室的常态化。

为了保证整个录播效果，整个录播教室在环境、建声、电气等方面应达到以下建设标准。

1.环境要求录播教室内的温度、湿度应适宜，室温为18－22℃，湿度为60％－80％较合理。

保持室内的合适温度与湿度，是保证录播设备的可靠稳定运行以及录制过程中教室内正常教学秩序的基本条件。

录播教室内须安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。

教室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。

2.建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。

尽管专业枪式话筒具备强指向性，对周边噪音具备较强的隔离功能，但由于拾音距离较远，因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。

此外，为保证拾音清晰，要减少教室内部设备噪音。

比如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，录制后的文件中就很难听清老师及学生的语音，影响录制效果。

同时，为避免系统设备运行噪声对拾音产生影响，因此录播教室需具备独立的设备控制室，并保证控制室能有效隔音。

3.灯光照明灯光照明系统在全自动录播系统中扮演了一个很重要的辅助角色，它是录制出高质量画面效果文件的重要因素之一，对此：教师照明及讲台区域照明采用专业三基色电动翻转式面光灯2～4组，学生照明则使用普通隔栅灯，为了使拍摄的教师及学生画面风格统一，建议所有光源均采用色温一致的三基色灯管（5600k）。

另外窗户选装窗帘，安装遮光层，避免不同色温的光源混合。

演播室最低照度需达到500LX以上。

4.供电系统录播教室设备均可在220V／50Hz的交流电下工作，其电压允许变化范围220V±10％，为了延长设备的使用寿命，建议每套系统配置3000W以上的UPS不间断电源。

录播教室建设标准(试行)

本标准的制定是为了标准和促进我市中小学录播教室的建设，对录播教室环境、录播系统设备、资源管理平台提出了基本要求，有条件的学校可在此基础上拓展。在建设中，应注意遵循配置实用、操作方便、高效管理、多方互动和远程共享的原则并适当前瞻。
二、建设要求
1．录播教室环境要求
项目
要求
录播教室基础环境
录播教室结构布局
〔3〕基础布线既要满足自动录播要求、又要满足人工拍摄的要求。
〔4〕施工方案要严格按标执行，摄像机机位布置及高度要按标准执行。
1
宗
2.3多功能录播教室视频会议设备〔可选〕
序号
项目
要求
数量
单位
1
互动视频会议终端
(1)720P，60帧，双流，采用专用DSP硬件架构设计，嵌入式操作系统
〔3〕支持2路720P高清输入，4M速率
1
台
13
稳压电源
功率：≥2KVA，输入适用范围：160-280V；输出电压：线电压220V±1%；尖峰吸收：输入3000V/3µs尖峰输出≤30V；过压报警保护：≤246V±4V〔输出〕
1
台
14
基础布线
〔1〕电力管线与视音频系统管线应防止交叉，假设平行，其间隔不得小于50cm。
〔2〕敷设话筒线缆要距离强电线缆40CM以上，尽量远离灯光镇流器
〔6〕不少于10倍光学变焦，4倍数字变焦
〔7〕平移：±100度，俯仰：±30度
3
台
4
导播切换台
〔1〕具备手动导播功能、特技切换、摄像机控制等功能。
〔2〕键盘设置手动切换快捷键， A/B通道各6路直选键及CUT/AUTO硬切/软切功能。不少于30种特技效果供选择，切换延时不高于20ms，到达精确控制切换的效果。

课堂教学录播教室系统建设技术标准

课堂教学录播教室系统建设技术标准课堂教学录播教室系统建设技术标准第一章课堂教学录播教室定义课堂教学录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全自动录播的专用场所，实现对授课计算机屏幕信号(讲稿)、教师授课形体和师生互动场景以及教师板书等进行全方位、立体化、智能化的录制、编辑、点播、直播，形成精品课程的积累，促进校本资源建设，有效支撑课后教研分析以提升教师教学改进，并方便学生课后复习以及兄弟院校的资源共享。

课堂教学录播教室由三部分组成:教室环境建设、课堂教学实时录播系统、课堂教学在线点播系统。

课堂教学录播教室的功能实现如下:1.精品课程资源建设:录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。

2.教师课堂教学资源建设:教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。

3.开展网络教研活动:以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。

4.开展课堂教学绩效管理:学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。

其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比;其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库;其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。

其四，开展好课或优质课评比活动。

5.小型演播室功能:学校召开家长会或视频会议用。

第二章教室基础环境建设标准一、教室位置选择选择位置相对安静的教室或专用教室(最好不要临街或靠近操场、音乐教室等)，教室靠近走廊一面建议要有相应的隔音措施。

二、教室结构布局教室面积:大于或等于标准教室或专用教室(90平方米以上)，高度为3.5米左右;空间分割:有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区; 学生桌椅排布:秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。

高清录播系统建设标准.

教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。

拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。

把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。

制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。

同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。

2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。

可以控制整个录播系统所有设备。

可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。

录播教室参数

录播教室参数（一）网络互动教室(高清录播教室)技术标准要求网络互动教室(高清录播教室)技术指标要达到四室合一的建设要求；新建设的网络互动录播教室能够实现资源的汇聚、直播、点播、互动教学及视频会议功能，演播室系统（校园电视台）与视讯效劳平台能够实现无缝对接，能够实现一键式的直播。

一、网络互动教室功能要求：网络互动教室(高清录播教室)建设要知足一室多用的设计目标，要同时具有录播功能、虚拟课堂演播功能、可扩展（视频会议功能、互动教学功能）。

二、录播功能：要求录制的视频达到高清1080P、录制声音清楚无杂音，智能录播系统设计了多种先进的导播策略，使系统能够采纳准确的导播策略，用合理的镜头记录下教学全进程；导播切换画面时可通过全触控式的拖沓、拖拽，达到视频画面的完美呈现；采纳变速精准数位触控板技术和模拟的人工拍照智能化操纵算法等多种先进的技术和算法，要能够保证摄像机达到全方位快速、精准操纵，同时也幸免录制出的视频中显现快速拉动、快速变焦的废镜头的产生；智能跟踪系统不受任何教学环境、不同年级学生身高等阻碍，依照上课回答下列问题情形，定位准确，实现自动跟踪迹像功能；系统支持肩扛摄像机拍照时的Tally导播、对讲指示功能；系统具有直播功能：性能稳固，直播的分辨率及码流都可调整；系统具有全自动、半自动、手动三种拍照工作模式，在半自动、手动工作模式下，教师只需操纵鼠标就能够够方便、灵活、快速的完成摄像机的跟踪、特写、特技等拍照，在自动拍照的进程中能够随时进行手动干与，导播切换操作简单，无需专业人士，一名教师就能够够轻松的拍照出高质量的精品优质课。

3、虚拟课堂演播功能：要求可实现导入图片、视频等虚拟化背景、实现一键式抠像虚拟合成功能。

4、网络互动教室(高清录播教室)装修要求：为保证资源建设、视频会议、互动教研的声音成效，网络互动教室要进行隔音和吸音等声学处置，在保证声音圆润清楚的同时，尽可能维持教室原貌，让学生没有陌生感，不分散学生的注意力，在此基础上进行声学处置及装修。

教育录播教室系统建设方案

教育录播教室系统建设方案一、硬件设备方面：1.服务器和网络设备：搭建局域网，选择合适的服务器和网络设备，确保系统能够高效稳定地运行。

2.录播设备：选择高清摄像机、音频采集设备和录播设备，保证录制的视频和音频质量。

3.展示设备：在教室内安装大屏幕和投影设备，以便学生观看录播课程。

4.学生终端设备：每个学生都需要配备个人电脑或平板电脑，以便观看在线教学课程。

二、软件平台方面：1.视频编码和转码软件：选择合适的视频编码软件，将录制的课程视频进行压缩和转码，以适应不同网络环境和终端设备的播放。

2.学习管理系统：搭建一个学习管理系统，为学生提供在线学习功能，包括课程选择、作业提交、在线答疑等功能。

3.视频点播系统：建立一个视频点播系统，方便学生随时回看之前的录播课程。

4.直播平台：搭建一个直播平台，可以实时将教室内的教学内容进行网络直播，为不在教室的学生提供在线观看的机会。

三、教师和学生操作方面：1.教师操作：教师可以在录播教室进行教学录制和直播操作。

通过控制台可以控制摄像头、音频设备和录播设备，还可以在电脑上进行课件演示和资源共享。

2.学生操作：学生可以通过个人终端设备观看录播课程和直播课程。

学生也可以通过学习管理系统进行在线学习和互动。

对于直播课程，学生可以实时提问和参与互动。

四、网络带宽和稳定性要求：1.网络带宽要求：为了保证在线教学和观看录播课程的流畅性，需要保证教室和学生所在地的网络带宽足够宽阔。

可以与网络服务提供商合作，申请更高的带宽。

2.网络稳定性要求：为了避免网络中断和视频卡顿现象，可以将系统部署在多个服务器上，实现负载均衡，确保系统的稳定性。

五、数据存储和管理：1.视频存储：录制的课程视频需要统一存储管理，在服务器上建立视频存储库，方便后续的点播和回放。

2.学生数据管理：学生的学习数据和作业信息需要进行学生数据管理，确保数据的安全性和隐私保护。

这是一个基本的教育录播教室系统建设方案，可以根据实际需求进行调整和优化。

扬州中小学录播教室建设方案

扬州市中小学录播教室建设方案（试行）第一章录播教室定义录播教室是对教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。

录播教室由三部分组成：教室环境、数字化录播系统和网络传播平台（环境、硬件和软件）。

录播教室功能：1、课程资源建设：录制课堂教学实况，实现资源的存储、共享和交流。

2、开展教研活动：开展以课堂教学为主体的教研活动，进行教学反馈、评价。

3、实现远程网络教学。

4、小型演播室功能：召开家长会或视频会议。

第二章教室基础环境建设标准一、教室要求选择位置相对安静的教室或专用教室（最好不要临街或靠近操场、音乐教室等）。

教室面积：与标准教室或专用教室大小相仿，高度一般不低于3.2米；空间分割：录播教室分为教学区、控制区，有条件的学校可增设观摩区；二、教室环境技术指标照度：平均照度1000LX噪场级：不高于40dB(A)混响时间：0.7秒/100平米左右三、教室环境建设1、建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板或其他吸音装饰；2、建议教室门窗进行隔音处理，可加装中空玻璃窗，有条件的学校可安装专业隔音门窗；3、建议地面使用PVC材质的静音塑胶或地毯；4、建议教室四周墙体进行吸音处理。

采用吸声板，内填吸声材料。

双层窗帘具有遮光和吸音功能。

整体色彩淡雅协调。

避免小花格、条纹和桌面反光；6、建议室内安装低噪音空调；7、安装演播室专用三基色灯光；8、供电系统建议从楼宇主配电箱拉专线，电源接地良好；9、教室多媒体环境应满足录播教室各功能性需求；10、教室内网络环境能实现虚拟专网传输，确保数据流高速、安全、稳定。

11、所有装备须满足国家及行业安全、环保、节能和质量认证。

第三章课堂教学录播系统技术标准一、录播平台总体要求课堂教学录播系统能与学校数字化校园资源平台对接，整合学校数字图书馆、数字成品资源库，学校、教师可以自建视频资源、自建课件、教案，并上传至校内动态资源库。

能按照学校实际情况建立资源分类并能对现有资源进行导入。

二、录播模块技术要求1、录播模块：先进可靠、操作简单，满足教学互动、管理方便和过程常态化的要求（不改变原有的授课习惯）。