小学生家庭教育的特点、内容和方法

小学生家庭教育的特点、内容和方法

一、教学目标

1、让家长充分了解家庭教育的特点和内容。

2、让家长学会使用科学有效的家庭教育的方法。

二、教学过程

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容有如下两点：

1、培养孩子良好的品德

一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神

面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。古人云：“人

之初，性本善”。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中

的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育

环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的学生只是初步掌握

一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且

主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，中学生的种

种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。这就决定了道德

培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长

要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕

麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助

于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最

重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。孩

子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判

断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品

质的依据。孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩

子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事

的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。身教胜于言教，这句话用在父母对孩子的品德的教育上是再合适不过了。

2、培养孩子良好的学习品质

在孩子的学习中最强大的动力就是来自孩子自身的学习动机，

如果孩子自己有着强烈的学习动机，那么他的自觉性、刻苦努力的

程度都会很鲜明的表现出来，在学业上，子女是否有强烈的学习动

机所得出的结果是大不相同的。有关研究表明：孩子的学习动机，

在很大程度上体现了父母的要求。家庭长者对孩子学习的看法和学

业的要求，对孩子的学习动机的形成起着巨大作用，尤其对于天真

烂漫的小学生来说，他们的良好的学习动机更多是来源于外部影响，家长对于学习动机明确的孩子要使他们维持下去，因为小学生的学

习动机的维持具有短时性和易变性，很容易因为一件小事而改变。

而对于缺乏明确学习动机的孩子，也可以巧妙应用奖励的策略，对

于孩子在学习上付出的努力，取得的成绩，不管是多么微小，家长

都应及时给予肯定的评价，还可以给予一定的物质奖励，不断地进

行正面强化，这可以极大地增强他们的自信心和成功感，促进良好

学习动机的形成。但要注意，对孩子的奖励一定要适度，过分的奖

励反而会使孩子依赖于父母的表扬，或产生骄傲情绪，削弱良好学

习动机形成的力度。

家庭教育是一门艺术.家长要想成为一个理想的''艺术家'',就

不能生硬地照搬学校教育的模式,而必须从小学生身心发展的特点和

家庭教育的特点出发,重视教育方法的选择和教育手段的运用，为孩

子成长提供一个良好的家庭环境。

常见的方法有:

1.抱着尊重和体谅的心情去对待孩子

尊重就是把孩子看作是一个独立的人，不是在成人之下，受成

人支配的。

给予孩子足够的尊重，就要满足孩子这种对独立的需求。当孩

子做事情出差错或者不够完满的时候，成人能接纳他，体谅他。比

如孩子倒水倒不好，会打翻，或者动作很慢，这时我们要有足够的

耐心，充分地体谅孩子。如果我们不体谅孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就会觉得自己不行，渐渐失去信心。

蒙特梭利说，成人一定要抱着“谦卑”的态度去对待儿童。这

个“谦卑”是什么意思呢？就是成人要试图去了解孩子。不了解孩

子的需要，不了解孩子的能力就是对儿童的态度不谦卑。

而如何去了解孩子呢？通过活动，给孩子游戏、活动的机会，抱着我不了解孩子的诚恳态度去观察孩子。在活动中，发现孩子的需求和能力，从而对孩子的独立性发展，社会交往发展等都有了清楚的认识。相反，成人不谦卑的态度则是固守成见，自以为对孩子的情况都懂，“我早知道孩子是这样”，“果不出我所料”，“我早就有先见之明”……这样就把孩子活动的兴趣、独立发展的意愿打击没了。孩子每一天都是在发展变化的，明天的能力和今天的能力就不一样，所以我们要抱着谦卑的态度去认识孩子，了解孩子。

2.常和孩子一起工作或游戏

家长每天要分配一些时间和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍时，要用正确的语言，文明礼貌的语言和孩子多交谈，使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起玩耍、游戏，能了解到孩子的性格、脾气以及能力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的。

3.和孩子建立弹性的亲子关系

成人要追随孩子的发展成长。孩子逐渐走向独立，成人对孩子就不必事事帮他。不要过于啰嗦，要看到孩子的能力和成长。