内蒙古包头市第九中学高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序(共24张PPT)

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《兰亭集序》ppt课件

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会 稽(kuài jī ) 癸 丑 ( guǐ) 修 禊 (xì) 激 湍 ( tuān) 流 觞(shāng) 游目骋怀( chěng) 趣舍万殊 (qǔ) 感慨系之 (xì) 齐彭殇 (shāng)放浪形骸 (hái) 临文嗟悼(jiē) 人之相与 (yǔ)
整体感知
一(1、2)介绍兰亭集会
第三来自个体生命的短暂有限,即“修短随化,终期于尽”。
最后以“死生亦大矣,岂不痛哉?”作结。
第四段
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不 能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
①一:数词作动,把……看作一样。 ②齐:形作动,把……看作相等 ③为:表判断。
(我)每当看到古人(文中 )(对死生)发生感慨的原因, 像符契那样相合,没有一次不 对着这些文章叹息哀伤,(却) 不能明了于心。(我)本来就知 道把死和生等同起来的说法是 不真实的,把长寿和短命等同 起来的说法是虚妄之谈。
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰 之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期 于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
等到他们对所得的事物已经厌倦,心情也随情况的变化而 起变化,感慨就随之有所不同了。从前感到欢欣的,很快 就成为往事,(人)尚且不能不因这些引起心中的感触,何 况(人的)寿命长短听凭造化,最终归于消灭!古人说: “死生也是一件大事啊。”这怎能不让人痛心啊!
四季排行 “孟、仲、季”三个月(即孟春、仲春、季春,孟夏、仲夏
、季夏,孟秋、仲秋、季秋,孟冬、仲冬、季冬),因而称为 “四季”。
此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以 为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足 以畅叙幽情。

高一语文人教版必修2第三单元8《兰亭集序》课件(41张PPT)

高一语文人教版必修2第三单元8《兰亭集序》课件(41张PPT)
名士们列坐于曲水两侧,将酒觞置于清流 之上,飘流至谁的前面,谁就即兴赋诗,否则 罚酒三觞。这次聚会有26人作诗37首。王羲之 为之作了一篇324字的序文,这就是有“天下第 一行书”之称的王羲之书法代表作《兰亭集
字音字形
癸丑 guǐ
会稽kuài jī
修禊 xì
激湍 tuān
流觞曲水 shāng游目骋怀 chěng
解读文题 兰亭,出绍兴市
区,沿着山阴路向西 南而行,经13公里之 路程,来到兰渚山下, 一个如今占地面积 30715平方米的书法圣
晋穆帝永和九年三月三日(上巳节), “初渡浙还有终焉之志”的王羲之,曾在会稽 山阴的兰亭修禊之礼,举行过一次盛大的风雅 集会,参加的名士,有“东山再起”的司徒谢 安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰,潜心物 外的高僧支遁等四十一人。
美景----崇山峻岭,茂林修竹
其山如何?“崇”与“峻”是本色形容, 而“茂林修竹”四字遂赋予山岭盎然生 气。





其水如何?“清”与“激” 亦是本色形容,而“映带左右” 四字方使流水神采飞动。
湍 , 映 带



天宇晴朗,和风吹拂。 在这里没有“草长莺飞”
朗 气 清
的春意闹,也没有“姹紫

流觞曲水 , 列坐其次 。
一觞一咏, 畅叙幽情。
当然更乐的事还在于作曲 水流觞之饮,把水引到(亭中) 的环形水渠里来,让酒杯漂流 水上供人们取饮,众人陶醉在 自然美景中,欢声笑语,以致 感到人为的管弦之声都属多余 了。
那么,面对自然美景,与朋友相聚一处,饮酒 作诗,心怀幽情,作者他又作何表达呢?
嫣红开遍”的艳丽,只有

清风拂面,水声泠泠,在

高中语文必修二第八课《兰亭集序》精品课件(23张ppt)

高中语文必修二第八课《兰亭集序》精品课件(23张ppt)
后来又有了宴集序、赠序等。古人宴集时, 常常一同赋诗,诗成后公推一人作序,是为宴集 序,如王羲之的《兰亭集序》。又有虽无聚会, 也作文相赠,以表惜别,祝愿,劝勉之意,就是 赠序,如韩愈《送东阳馬生序》,
整体感知
一(1、2)介绍兰亭集会


二(3)抒发对人生的思考 痛

三(4)简述写作缘由

思考、探究: 乐之由、痛之因、悲之源
问题一: 兰亭聚会,“乐”在何处?
第一段思路
v 时间:永和九年,岁在癸丑,暮春之初, v 地点:会于会稽山阴之兰亭, v 事件:修禊事也。 v 人物:群贤毕至,少长咸集。 v 美景:此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清
流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列Байду номын сангаас 其次。 v 畅情:虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足 以畅叙幽情

信可乐万也物。 来 开、 尽
实值

在得

人贤:群贤毕至,少长咸集
景美:崇山峻岭,茂林修竹,
清流激湍,映带左右

事雅:流觞曲水,一觞一咏
仰观俯察,游目骋怀
时美:天朗气清,惠风和畅
问题二:
人们常说:“好花 不常开,好景不常在, 天下没有不散的筵 席。”第三段中,作 者表现了人生俯仰的 哪些“痛”?
v 命运难测:况修短随化,终期于尽!
v 人生感慨:古人云,“死生亦大矣。”岂不 痛哉!
痛之一:追求快乐欲望无穷 痛之二:时光易逝人生苦短 痛之三:人生无常命运难测
特别的推荐,给特别的你……
1、生,亦我所欲,义,亦我所欲,二者不可得兼, 舍生而取义者也。 ——孟子
2、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——屈原 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

内蒙古包头市第九中学高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序(共24张PPT)

内蒙古包头市第九中学高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序(共24张PPT)
痛,他怎么相信生与死、长寿和夭折是一样 呢?)。
岂不痛哉

夫人之相与, 取诸怀抱,悟言一室之内 静
趣 舍
俯仰一世。
因寄所托,放浪形骸之外 躁
万 殊
相同点: 当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
人生感慨:时间易逝,快乐短暂
岂不痛哉
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
令王羲之痛心疾首的是中年丧子,玄之、官 奴先后夭折。其次是他的周嫂亡故,王羲之6 岁时,父亲下落不明,他在兄嫂的照顾中长
大。其嫂为汝南名族周嵩的女儿,非常贤惠,
待王羲之甚好。永和年间周嫂病死,王羲之
多次写道:“痛彻心肝,当奈何奈何!”面
对亲人的生死诀别,没有人能洒脱,虽阮籍
犹不能,况羲之乎?面对那种摧心断骨的悲
庄子在《齐物论》:“方生方死,方死方生。”
晋尚清谈,当时士大夫无不从风而靡,剽窃老庄唾 余,漠然无情,外其形骸,以仁义为土梗,名教为 桎梏,遂致风俗颓弊,国家败移。右军有心人也, 虽欲力肆抵排,而狂澜难挽。 ———(明清)林云铭《古文析义》
气候宜人, 温暖舒适
地点 会稽山阴之兰亭 崇山峻岭,茂林修竹
环境 清流激湍,映带左右
环境优美
目的 人物
修禊事
活动


修 禊 事
“禊”是一种祭祀礼仪,古时每年农历三
月初三这一天,男女老少到水边踏青游春, 祈福消灾。古代文人十分注重行修禊之礼。
内容
原文中的表现
特点
时间 永和九年,岁在癸丑,

暮春之初 天气 天朗气清,惠风和畅
兰亭
(现浙江省 绍兴市)
解题
《兰亭集序》序作为文章的体裁,有书序和赠序之分。书 序, 一般是介绍作家生平或成书过程与宗旨,为阅读和评价 作品提供一定的参考或引导。赠序,始于唐朝,文人之间或以 言相赠,或表达离别时的情感,或因人立论,阐明某种观点,如 宋镰的《送东阳马生序》。

内蒙古包头市第九中学高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序(共24张PPT)

内蒙古包头市第九中学高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序(共24张PPT)

时间 永和九年,岁在癸丑,乐 Nhomakorabea暮春之初 天气 天朗气清,惠风和畅
气候宜人, 温暖舒适
地点 会稽山阴之兰亭 崇山峻岭,茂林修竹
环境 清流激湍,映带左右
环境优美
目的
修禊事
欢欣和谐
人物 群贤毕至,少长咸集
德才兼备
活动 流觞曲水,一觞一咏
高雅有趣
天时、地利、
《全晋文》所收王羲之的杂帖,有四十多通
都使用了“痛哉”、“悲夫”语义的词汇。
(1)“此处有崇山峻岭”原为“此处有峻岭” (2)“或因寄所托”原为“或外寄所托” (3)“向之所欣”原为“于今所欣” (4)“悲夫”原为“大可悲也” (5)“有感于斯文”原为“有感于斯作”
作:诏策、檄移、章表、奏启 文:诗骚、文赋、乐府、颂赞
成语
群贤毕至、崇山峻岭、茂林修竹、曲水流觞、 丝竹管弦、天朗气清、放浪形骸、感慨系之、 情随事迁、世殊事异……
气候宜人, 温暖舒适
地点 会稽山阴之兰亭 崇山峻岭,茂林修竹
环境 清流激湍,映带左右
环境优美
目的 人物
修禊事
活动


修 禊 事
“禊”是一种祭祀礼仪,古时每年农历三
月初三这一天,男女老少到水边踏青游春, 祈福消灾。古代文人十分注重行修禊之礼。
内容
原文中的表现
特点
时间 永和九年,岁在癸丑,

暮春之初 天气 天朗气清,惠风和畅
令王羲之痛心疾首的是中年丧子,玄之、官 奴先后夭折。其次是他的周嫂亡故,王羲之6 岁时,父亲下落不明,他在兄嫂的照顾中长
大。其嫂为汝南名族周嵩的女儿,非常贤惠,
待王羲之甚好。永和年间周嫂病死,王羲之
多次写道:“痛彻心肝,当奈何奈何!”面

高中语文必修2兰亭集序精品ppt课件人教版

高中语文必修2兰亭集序精品ppt课件人教版

文化常识
1.序(跋) 序也作“叙”或称“引”,有如今日的“引言”“前 言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文 章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。如 《史记·太史公自序》《兰亭集序》《伶官传序》等。 2.原 推究本源的意思,是古代的一种议论文体。这种文体是对 某种理论、主张、政治制度或社会习俗,从根本上考察、探 讨,理论性较强。如《原毁》《原君》等。
第8课 兰亭集序
◆“曲水流觞”是古代文人雅士喝酒赋诗的活动,把觞投 于水的上游任其流下,觞停到谁的面前,谁就取来喝酒,并即 兴赋诗一首。历史上最出名的“曲水流觞”活动,便是王羲 之、谢安等人的兰亭修禊活动(古代春秋两季在水边举行的去 除不祥的祭祀)。公元353年农历三月三,王羲之邀约亲朋在绍 兴兰亭修禊,共41人参加,最后得诗37首,汇为一册《兰亭 集》,由王羲之作序并书,这便是名满天下的《兰亭集序》。 此后,“兰亭”成了中国文人书家向往的“圣地”,《兰亭集 序》成了代表中国书法艺术最高成就的“天下第一行书”。 (《“兰亭会”“曲水流觞”舞台重现》张景华)
修.守战之具 动词,整治、治办
虽虽 虽. .趣 世舍 殊万 事殊 异
连词,虽然 连词,即使
引以.为流觞曲水 介词,把 以亦足以.畅叙幽情 介词,用来
犹不能不以.之兴怀 介词,因
5.特殊句式 死生亦大矣( 判断句,语意上构成判断 ) 会于会稽山阴之兰亭( 状语后置句 ) 当其欣于所遇( 状语后置句 ) 终期于尽( 状语后置句 ) 不能喻之于怀( 状语后置句 ) 仰观宇宙之大( 定语后置句 ) 俯察品类之盛( 定语后置句 ) 悟言一室之内( 省略句,“言”后省略“于” ) 放浪形骸之外( 省略句,“浪”后省略“于” )
背景解读 东晋永和九年(353)的三月三日,王羲之与孙绰、谢安、

人教版高中语文必修二兰亭集序课件PPT

人教版高中语文必修二兰亭集序课件PPT

审美写作篇
氤氲书香篇
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
3.审美视窗 一代书圣王羲之
雪白的羽毛,振天一飞的雄姿成了他的最爱,他有鹅的坚 傲风骨,有鹅的专注之情。他的字清秀挺拔,又矫若惊龙,飘 若浮云,笔底波澜,书中骨筋。他以江河为墨,以高山为笔, 以苍穹为纸,以大地为砚。仿佛吸纳恒星之阳刚与星月的柔 芒,他在刚柔并济中舒展侠骨柔肠;仿佛窃取惊雷之声响与闪 电的光亮,他在群星璨烂中初显锋芒。他的专注成就了一代书 法大家,他的勤奋更为后世广为传颂。
或许往日的故事没有写好,刚刚有了开头就失去了结尾。 那么,就让我们重新开始好吗?因为今日并不是昨天,昨天已 经走进了历史。你该感觉今天的景色是因为你而变得这般妩 媚。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
或许你还在等待明天,盼望明天会有一片灿烂的朝霞并且 无阴云低垂。那么,我们在憧憬的时刻为什么不把今天的天空 擦得晴晴朗朗?为什么不给明天留一份绚丽的积累?
⑦俯察品类之盛
古义:物__品__,__物__类__。__指__天__地__万物。 今义:物__品__的__种__类__。___________________
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
4.一词多义
①临未把临尝酒不不临测临风之文渊面嗟,对悼以,为引面固申对为,面“引对迎申”为“阅读” 故临崩寄臣以大事也 将要
它像狂劲的乐曲,催促着人们走过无际的风景,更像优美 的抒情诗,等着人们去细细地品味。
鲜嫩的阳光极好地铺展着一地的甜润,以及上升的意念和 活跃的思维,温柔的风似乎正在提醒人们把握住每一片光阴, 以及昂扬地潇洒注释生命的雄奇与珍贵。为的是不再有遗憾伴 着苍老爬满黄昏的心藤,不再有愧疚的墓碑孤立在生命的结 尾。

人教版高中语文必修二课件:8 兰亭集序(共45张PPT)

人教版高中语文必修二课件:8 兰亭集序(共45张PPT)

加点字


.丑
激湍

guǐ
形骸

虚诞

hái
tuān
dàn

会稽


.首


.舍万 qū


.味 qù



加点字

修禊
.事
流觞
.曲水


.悼
彭殇

jiē



shāng
shāng

.怀

.趣
xīng
妄作

zuò

.坊
zuō
xìng
资源助读
知识整合
二、分清通假

.言一室之内(“悟”通“晤”,面对面)
慨横生,引出人生苦短的悲叹。“死生亦大矣”,自然转而为“痛”。
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
译文白对译
3.统观文章的第3段,作者从哪四个方面感受到了人生之“痛”?
参考答案:①俯仰一世(生命短暂) ②不知老之将至(人生无常)
③情随事迁(美好消逝) ④俯仰之间,已为陈迹(光阴易逝)
初读整体感知
夕”;正因为人生苦短,我们才刻意追求生命的永恒;正因为“痛
死”,我们才“乐生”。但乐生不等于怕死,有时要宁可站着死,
不能跪着生。王羲之过于看重生命的长度而没有强调生命的
意义
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
译文白对译
永和九年,岁在癸丑,暮春 之初,会
于会稽山阴之
永和九年,是癸丑年,阴历三月初,(我们)在会稽山阴的

人教版高中语文必修二:《兰亭集序》(课件) (共97张PPT)

人教版高中语文必修二:《兰亭集序》(课件) (共97张PPT)

人称“兰亭三绝”
正音
癸丑 清流激湍
流觞曲水
修禊 游目骋怀 悟言 会稽
彭殇
若合一契 放浪形骸 嗟悼 感慨系之
曾不知
正音
癸丑
(guǐ)
清流激湍
流觞曲水
修禊 游目骋怀 悟言 会稽
彭殇
若合一契 放浪形骸 嗟悼 感慨系之
曾不知
正音
癸丑
(guǐ) (shāng)
清流激湍
流觞曲水
修禊 游目骋怀 悟言 会稽
彭殇
若合一契 放浪形骸 嗟悼 感慨系之
曾不知
正音
癸丑
(guǐ) (shāng) (xì )
清流激湍
流觞曲水
修禊 游目骋怀 悟言 会稽
彭殇
若合一契 放浪形骸 嗟悼 感慨系之
曾不知
正音
癸丑
(guǐ) (shāng) (xì ) (chěng)
清流激湍
流觞曲水
修禊 游目骋怀 悟言 会稽
彭殇
若合一契 放浪形骸 嗟悼 感慨系之



痛哉
论死生
或…或…,虽… (但) …


当 欣于所遇,快然自足
痛哉
论死生
或…或…,虽… (但) …


当 欣于所遇,快然自足 及
痛哉
论死生
或…或…,虽… (但) …


当 欣于所遇,快然自足 及
所之既倦,感慨系之
痛哉
论死生
或…或…,虽… (但) …


当 欣于所遇,快然自足 及
所之既倦,感慨系之
叙盛宴





物 感

人教版语文必修二《兰亭集序》教学课件

人教版语文必修二《兰亭集序》教学课件
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
卫夫人(272年—349)
河东安邑(今山西夏县) 人。名铄,字茂漪,东晋女 书法家。传为王右军(王羲 之)之师。师承钟繇,尤善 隶书。其字形已由钟繇的扁 方变为长方形,几条清秀平 和,娴雅婉丽,去隶已远, 说明当时楷书已经成熟而普 遍。《书评》称之为"如插 花少女,低昂美容;又如美 女登台,仙娥弄影,红莲映 水,碧海浮霞”。
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
感 受 游 龙 惊 鸿
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
东晋书法家、文学 家。字逸少。为官至右 军参军,世称王右军。 其笔势“飘若浮云,矫 若惊龙”,故有“书圣” 之称。其行书《兰亭集 序》被称为“天下第一 行书”。师从卫夫人。 其子王献之也是书法名 家,父子齐名,世称 “二王”、“二圣”。
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
人物故事
《晋书·王羲之传》: “羲之尝在聚山,见一老姥持六角竹
扇卖之。羲之书其扇,各为五字。老姥愠 色,因谓姥曰:“但言是王右军书,以求 百钱邪?’姥如其言,人竞买之。他日, 姥又持扇来,羲之笑而不答。”
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
“暮春”是用孟仲暮纪月法纪月,即:三月。
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
叙宴会盛况


与 地会环活 点者境动
天 气
感 受
原 因
人教版语文必修二《兰亭集序》课件
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时间 地点
叙 事由 宴 人物 会 盛 环境 况 活动
天气 感受
人教版语文必修二《兰亭集序》课件

高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序 (共22张PPT)

高中语文人教版必修二课件:8 兰亭集序 (共22张PPT)

所 述, 虽 世 殊 事 异, 所 以 兴 以便传到将来,纵使时代变了世事不同了,但是激起人们心中感触的 怀, 其 致 一 也。 后 之 览者,亦 将 有 原因和人们的情致却是一样的。后世的读者,也将对这次集会 感 于 斯 文。 列叙:一一记下。述:著述。虽:纵使。 的诗文有所感慨吧。所以:„„的原因。致:情趣,情致。
独立性
夫(fú)人之相与,俯仰 一世。夫:助词,引起下文。俯仰:一 人与人相交往,很快就度过一生。 俯一仰之间,表示时间短暂。 或 取 诸 怀 抱, 悟(wù)言 一 室 之 内; 有的人喜欢倾吐自己的志趣抱负,在室内和朋友面对面畅谈;有 或 因 寄 所 托,放浪形骸之外。 的人就着自己所爱好的事物寄托自己的情怀,不受约束,放纵不羁地生活。
语言特色:
清新质朴,自然流畅
骈散结合,错落有致
他的行草书最能体现雄逸流动的 艺术美。论者称其笔势,以为“飘 若浮云,矫若惊龙”。后世誉之为 “书圣”。
兰 亭
兰 亭
有关“序”
序是一种文体,有两种。一是赠 序,一是书序。后者一般写在书或 文集的前面,内容多是介绍书的内 容记叙文, 有的则如说明文,还有的写法上同 散文笔调,这一类的多是为诗歌唱 和的集子而作。《兰亭集序》就是 这样的一篇文章。
或:代词,有的人。诸:兼词,之于。怀抱:胸怀抱负。悟言: 对面交谈。悟:通“晤”,面对面。因:依、随着。所托:这里指
所爱好的事物。放浪:放纵、 虽 趣(qǔ) 舍 无拘束。形骸:身体、形体。虽然人们的兴趣、爱好、生活方式
万 殊,静 躁 不 同, 有千差万别,性情的安静和急躁也不同,(可是又都有这样的体验:) 当 其 欣 于 所 遇,暂 得 于己,快然自足, 当他们对所接触的事物感到高兴时,一时感到自得,感到满足, 不知老之将至; 趣:趋向,取向。万殊:千差万别。 不知道老年将要到来;殊,不同。静躁:安静与躁动。 欣于所遇:对所接触的事物感到高兴。暂:一时。得于 己:感到自得,自以为称心如意。快然:高兴的样子。 及 其 所 之 既 倦,情 随 事 迁, 等到对于向往的东西已经厌倦,情绪随着事物和环境的变迁而改变,
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➢ 又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。羲之书其 扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右 军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥 又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重,皆此类也。
‖王羲之其人
王羲之(303—361),字逸少,琅邪临沂人(今 属山东)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为 “王右军”。他出身于两晋的名门望族。是东晋著 名的书法家,被称为“书圣”。代表作:《兰亭集 序》被誉为“天下第一行书”。楷书:《黄庭经》, 草书:《快雪时晴帖》。
气候宜人, 温暖舒适
地点 会稽山阴之兰亭 崇山峻岭,茂林修竹
环境 清流激湍,映带左右
环境优美
目的
修禊事
欢欣和谐
人物 群贤毕至,少长咸集
德才兼备
活动 流觞曲水,一觞一咏
流觞曲水
把盛酒的杯子浮在水面上,从上游放出,顺水而下,流到谁的面前, 谁就来饮酒。这是古人很有趣的一种酒宴游戏。
内容
原文中的表现
特点
令王羲之痛心疾首的是中年丧子,玄之、官 奴先后夭折。其次是他的周嫂亡故,王羲之6 岁时,父亲下落不明,他在兄嫂的照顾中长
大。其嫂为汝南名族周嵩的女儿,非常贤惠,
待王羲之甚好。永和年间周嫂病死,王羲之
多次写道:“痛彻心肝,当奈何奈何!”面
对亲人的生死诀别,没有人能洒脱,虽阮籍
犹不能,况羲之乎?面对那种摧心断骨的悲
气候宜人, 温暖舒适
地点 会稽山阴之兰亭 崇山峻岭,茂林修竹
环境 清流激湍,映带左右
环境优美
目的 人物
修禊事
活动


修 禊 事
“禊”是一种祭祀礼仪,古时每年农历三
月初三这一天,男女老少到水边踏青游春, 祈福消灾。古代文人十分注重行修禊之礼。
内容
原文中的表现
特点
时间 永和九年,岁在癸丑,畅
兰亭
(现浙江省 绍兴市)
解题
《兰亭集序》序作为文章的体裁,有书序和赠序之分。书 序, 一般是介绍作家生平或成书过程与宗旨,为阅读和评价 作品提供一定的参考或引导。赠序,始于唐朝,文人之间或以 言相赠,或表达离别时的情感,或因人立论,阐明某种观点,如 宋镰的《送东阳马生序》。
书序的“序言”简称“序”,也叫前言,属实用文体, 同“跋”(bá)是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。 有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”, 他序除了介绍著作外,往往还有一些评价的内容。
生死观 固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
本来把生和死同等看待就是荒诞的, 把长寿和短命同等看待也是妄造的。
生死有别
3、 作者说“每览昔人兴感之由,若合一契”,你还读过哪些 抒人生无常之感、发时不我待之叹的诗文?
“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。” ——(曹操《短歌行》)
“人生一世间,忽若暮春草” —— (徐干《室思》) “但恐须臾间,魂气随风飘”。 —— (阮籍《咏怀》) “天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。”
庄子在《齐物论》:“方生方死,方死方生。”
晋尚清谈,当时士大夫无不从风而靡,剽窃老庄唾 余,漠然无情,外其形骸,以仁义为土梗,名教为 桎梏,遂致风俗颓弊,国家败移。右军有心人也, 虽欲力肆抵排,而狂澜难挽。 ———(明清)林云铭《古文析义》
—— (王勃《滕王阁序》) “哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”
—— (苏轼《前赤壁赋》) “人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。”
—— (毛泽东《采桑子·重阳》)
庄子在《齐物论》:“方生方死,方死方生。”
晋尚清谈,当时士大夫无不从风而靡,剽窃老庄唾 余,漠然无情,外其形骸,以仁义为土梗,名教为 桎梏,遂致风俗颓弊,国家败移。右军有心人也, 虽欲力肆抵排,而狂澜难挽。 ———(明清)林云铭《古文析义》
从前感兴趣的事,转眼之间,已成为旧迹了,不能不因此而引起心中的感慨。
外在世界流转不定,难 以持续,痛往事不在。
况修短随化,终期于尽!
“况”表示进一层的抒发情感。何况人的寿命长短听凭造化,而且最后都会归于消灭。
生命短暂有限,生死无常。
时代背景
“永和”是东晋穆帝年号。 永和元年至九年,社会动乱, 内忧外患;兵灾,地震,瘟 疫……天灾人祸,无时不在, “天下之士少有全者”。知 识分子普遍感到生命短暂、 无常和虚无。这种生命意识 也是魏晋时期知识分子的显 著特征。
兰亭集序
王羲之
➢ 时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟 。门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信至,咸自 矜持。惟一人在东床坦腹食,独若不闻。”鉴曰:“正 此佳婿邪!”访之,乃羲之也,遂以女妻之。
➢ 性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得 ,遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之 叹惜弥日。
时间 永和九年,岁在癸丑,

暮春之初 天气 天朗气清,惠风和畅
气候宜人, 温暖舒适
地点 会稽山阴之兰亭 崇山峻岭,茂林修竹
环境 清流激湍,映带左右
环境优美
目的
修禊事
欢欣和谐
人物 群贤毕至,少长咸集
德才兼备
活动 流觞曲水,一觞一咏
高雅有趣
天时、地利、
《全晋文》所收王羲之的杂帖,有四十多通
都使用了“痛哉”、“悲夫”语义的词汇。
(1)“此处有崇山峻岭”原为“此处有峻岭” (2)“或因寄所托”原为“或外寄所托” (3)“向之所欣”原为“于今所欣” (4)“悲夫”原为“大可悲也” (5)“有感于斯文”原为“有感于斯作”
作:诏策、檄移、章表、奏启 文:诗骚、文赋、乐府、颂赞
内容
原文中的表现
特点
时间 永和九年,岁在癸丑,

暮春之初 天气 天朗气清,惠风和畅
痛,他怎么相信生与死、长寿和夭折是一样 呢?)。
岂不痛哉

夫人之相与, 取诸怀抱,悟言一室之内 静
趣 舍
俯仰一世。
因寄所托,放浪形骸之外 躁
万 殊
相同点: 当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
人生感慨:时间易逝,快乐短暂
岂不痛哉
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
(1)“此处有崇山峻岭”原为“此处有峻岭” (2)“或因寄所托”原为“或外寄所托” (3)“向之所欣”原为“于今所欣” (4)“悲夫”原为“大可悲也” (5)“有感于斯文”原为“有感于斯作”
作:诏策、檄移、章表、奏启 文:诗骚、文赋、乐府、颂赞
成语
群贤毕至、崇山峻岭、茂林修竹、曲水流觞、 丝竹管弦、天朗气清、放浪形骸、感慨系之、 情随事迁、世殊事异……
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