简易电子门铃的设计
电子门铃设计报告
电子门铃设计报告引言电子门铃是一种常见的家庭安全设备，通过触发传感器来发出声音或其他形式的信号，以通知住户有人来访。
本文将介绍一个基于Arduino的电子门铃设计，并讲解设计过程和实现思路。
设计目标•利用Arduino开发板设计一个简单而功能强大的电子门铃•实现低功耗和高度可靠性的设计•支持对门铃音频和触发方式的定制硬件设计组件选择•Arduino Uno开发板：作为主控制器，用于控制整个电子门铃系统。
•门磁传感器：用于检测门的打开和关闭状态，并触发门铃的响应。
•声音模块：用于播放门铃声音。
•按钮开关：用于手动触发门铃。
•电源电路：提供稳定和可靠的电源供电。
电路连接•将门磁传感器的信号线连接到Arduino的一个数字输入引脚。
•将按钮开关的信号线连接到Arduino的另一个数字输入引脚。
•将声音模块连接到Arduino的数字输出引脚。
电源管理为了实现低功耗和高度可靠性的设计，我们可以采取以下措施：•使用外部电源供电而不是Arduino的USB供电，以确保稳定和可靠的电源。
软件设计程序流程主要有三个部分的程序流程：检测门磁传感器、检测按钮开关、控制声音模块。
检测门磁传感器我们可以使用Arduino的数字输入引脚来检测门磁传感器的信号。
当门被打开或关闭时，传感器会将信号引脚的电位从高电平切换到低电平。
我们可以利用Arduino的中断功能来处理门的状态变化。
以下是示例代码：const int doorSensorPin = 2;volatile bool doorOpen = false;void setup() {pinMode(doorSensorPin, INPUT);attachInterrupt(digitalPinToInterrupt(doorSensorPin), doorStateChange d, CHANGE);}void loop() {// 其他逻辑处理}void doorStateChanged() {doorOpen = digitalRead(doorSensorPin) == HIGH;if (doorOpen) {// 打开门的逻辑处理} else {// 关闭门的逻辑处理}}检测按钮开关我们可以使用Arduino的数字输入引脚来检测按钮开关的信号。
简易门铃电路的设计
简易门铃电路的设计门铃是我们日常生活中经常使用的电子设备之一、它起到提醒主人有人来访的作用。
本文将介绍一个简易门铃电路的设计。
这个门铃电路的设计非常简单，主要由以下几个组成部分组成：一个电源电路、一个输入电路、一个放大电路和一个输出电路。
首先是电源电路。
门铃电路一般使用直流电源，可以使用9V或12V的电池作为电源。
为了保证电源的稳定性，我们可以使用一个稳压芯片例如LM7805来提供稳定的5V电压。
接下来是输入电路。
输入电路主要用来感应人体的存在。
我们可以使用一个红外线传感器来实现这个功能。
红外线传感器是通过接收红外线信号来检测有无人体存在的。
当有人体接近门铃时，红外线传感器将会输出一个高电平信号，否则输出为低电平信号。
然后是放大电路。
放大电路用来放大输入电路输出的信号，使其能够被后续的输出电路处理。
我们可以使用一个操作放大器例如LM358来实现这个功能。
操作放大器可以增加输入信号的幅度，并输出到下一个电路。
最后是输出电路。
输出电路主要用来发出声音，提醒主人有人来访。
我们可以选择使用一个蜂鸣器作为输出器件。
当放大电路输出的信号为高电平时，蜂鸣器将会发出声音。
在电路中，我们可以通过继电器控制蜂鸣器的开关，使门铃的声音持续一段时间。
下面是门铃电路的具体连接：1.将电源正极连接到红外线传感器的VCC脚。
2.将电源地线连接到红外线传感器的GND脚，以及放大电路的GND脚。
3.将红外线传感器的OUT脚连接到放大电路的输入脚。
4.将放大电路的输出脚连接到继电器的控制脚。
将继电器的触点连接到蜂鸣器的正极，将蜂鸣器的负极连接到电源地线。
5.将电源地线连接到继电器的GND脚。
在完成电路的连接后，我们可以通过按下继电器的触发脚来模拟有人来访的情况。
此时，门铃将会发出声音。
在实际使用中，为了方便操作门铃，我们也可以在电路中添加一个开关用来控制门铃的开关。
当门铃不需要使用时，我们可以关闭开关，从而关闭门铃。
这是一个简易门铃电路的设计。
简易门铃电路设计
《电子线路CAD》课程论文题目：简易门铃电路的设计1 电路功能和性能指标简易门铃是一种简单的门铃电路，它由分立元件和中规模集成芯片的构成，主要采用NE555定时器电路和扬声器组成门铃，利用多谐振荡电路来制作一简易单音门铃电路。
它主要由一个NE555、一个47uf的电容、一个0.047uf电容、一个0.01uf电容、一个36kΩ的电阻、一个30kΩ的电阻、两个22k电阻、一个喇叭、两个IN4148高速开关二极管、一个9013三极管、一个开关和一个6v电源组成。
NE555作为多谐振荡器，发出脉冲波。
与传统的门铃相比，其可靠性、抗干扰性都较好，应用领域也相对较广泛。
2 原理图设计2.1原理图元器件制作方法和步骤：①右键点击项目文件，选择追加新文件到项目中，在二级菜单下选择SchematicLibrary。
②在放置菜单中，选择放置矩形。
③在放置菜单中选择放置引脚。
④在放置引脚时，按Tab键，选择引脚属性。
图1注：在放置引脚的过程中，引脚有一端会附带着一个×形灰色的标记，该标记表示引脚端是用来连接外围电路的，所以该端方向一定要朝外，而不能向着矩形的方向。
若需要调整引脚的方向，可按键盘撒花上的空格键，每按一次，可将引脚逆时针旋转90°。
2.2 原理图设计步骤：①创建PCB工程项目，执行File→New→Project→PCB Project，在弹出对话框中选择Protle Pcb类型并点击OK。
将新建默认名为“PCB Project1.PrjPCB”的项目保存，命名为“简易门铃”。
②创建原理图，在该项目文件名上点击右键，选择追加新文件到项目中，在二级菜单下选择Schematic。
③保存项目目录下默认名为“Sheet1.SchDOC”的原理图文件。
并命名为“简易门铃”。
⑤绘图环境其他参数采用默认设置。
图2编译原理图步骤：①在原理图编辑页面，执行“Project→Compile PCB Project 简易门铃.PRJPCB”菜单命令。
555简易电子门铃
《555简易电子门铃》课程设计报告专业：班级：姓名：组号：指导教师：2011年 5 月 27 日目录1课程设计任务书 (3)2实验设计要求 (4)3实验原理 (5)4制作与分析 (6)5实验总结 (7)课程设计任务书一、实验原理555 集成电路开始是作定时器应用的，所以叫做555定时器或555时基电路。
但后来经过开发，它除了作定时延时控制外，还可用于调光、调温、调压、调速等多种控制及计量检测。
此外，还可以组成脉冲振荡、单稳、双稳和脉冲调制电路，用于交流信号源、电源变换、频率变换、脉冲调制等。
由于它工作可靠、使用方便、价格低廉，目前被广泛用于各种电子产品中，555集成电路内部有几十个元器件，有分压器、比较器、基本R-S触发器、放电管以及缓冲器等，电路比较复杂，是模拟电路和数字电路的混合体，由555定时器构成的多谐振荡器如图9(a)所示，其工作波形见图9(b)，通电源后，电源VDD通过R1和R2对电容C充电，当Uc3VDD时，振荡器输出V o=1，放电管截止。
当Uc2/3VDD后，振荡器输出V o翻转成0，此时放电管导通，使放电端(DIS)接地，电容C通过R2对地放电,Uc≤1/3VDD后，振荡器输出V o又翻转成1，此时放电管又截止，使放电端(DIS)不接地，电源VDD通过R1和R2又对电容C充电，又使Uc/3VDD上升到2/3VDD,触发器又发生翻转，如此周而复始，从而在输出端V o得到连续变化的振荡脉冲波形。
脉冲宽度TL≈0.7R2C，由电容C放电时间决定；TH=0.7(R1+R2)C，由电容C充电时间决定，脉冲周期T≈TH+TL。
1、设计框图及整机概述：555电子门铃对于现代家庭已经成为一种不可缺少的电子装置，它的结构形式也多种多样。
有的只有简单的讯响功能，按下按钮后门铃响起，主人知道有客人到来;有的可以模仿早期使用的机械式门铃，按下按钮后发出"叮咚"的响声;还有一种音乐门铃，按下按钮后能发出优美的音乐声;有的还设有对讲功能，主人和客人可以对话，通过对话确认客人的身份。
《6 电子门铃巧制作》教学设计教学反思-2023-2024学年小学劳动技术人民版六年级上册
《电子门铃巧制作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生掌握电子门铃的基本原理和制作方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力，激发学生对电子技术的学习兴趣。
二、教学重难点教学重点在于让学生理解电子门铃的工作原理和电路连接方法。
教学难点在于如何正确引导学生进行电路的搭建和元件的焊接，确保制作的电子门铃能够正常工作。
三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需要准备以下教学材料：电子元件（如按钮、蜂鸣器、电阻等）、电路板、焊接工具、教学课件等。
同时，为保障学生安全，还需准备相应的安全防护措施和急救用品。
四、教学过程：一、引入环节课堂开始，教师以一个引人入胜的故事作为开场，例如可以讲述一个关于门铃的起源和演变的小故事，让同学们对门铃的由来产生兴趣。
接着，教师展示一个已经制作好的电子门铃成品，并询问同学们：“你们觉得这个门铃是怎么制作的呢？”通过这样的方式，激发学生的好奇心和探索欲望。
二、基础知识讲解在引入环节之后，教师需要详细讲解电子门铃制作所需的基础知识。
这一环节主要包括以下内容：1. 电子门铃的构造：简单介绍电子门铃的组成部分，如电池、按钮、蜂鸣器等。
2. 电流和电压的概念：简单介绍电流和电压的概念以及它们在电子门铃中的作用。
3. 电路的连接方式：讲解串联和并联的基本概念，并解释在电子门铃制作中如何运用。
三、材料准备与工具介绍在这一环节中，教师需要详细介绍制作电子门铃所需的材料和工具。
包括但不限于：1. 材料：电池、蜂鸣器、导线、开关等。
2. 工具：螺丝刀、焊台、钳子等。
在介绍材料和工具时，要确保同学们了解每种材料和工具的用途及使用方法，并强调安全注意事项。
四、实践操作步骤演示接下来是实践操作步骤演示环节。
在这一环节中，教师需要详细演示电子门铃的制作过程，并强调每一步的操作要点和注意事项。
具体步骤如下：1. 组装材料：教师首先将所需材料按照顺序摆放好，然后开始组装。
电子门铃课程设计
电子门铃 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述电子门铃的基本工作原理，包括电路组成、传感器功能等。
2. 学生能掌握并运用基本的电子元件，如电阻、电容、二极管等，并了解其在电子门铃中的作用。
3. 学生能解释并计算电子门铃中涉及的简单电路计算，如电流、电压的计算。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计并搭建一个简单的电子门铃电路。
2. 学生能够通过实际操作，测试并调试电子门铃电路，解决常见的问题。
3. 学生能够运用科学探究方法，分析电子门铃电路中可能出现的问题，并提出改进方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在小组合作中，培养团队合作意识，学会相互尊重和沟通。
3. 学生能够认识到电子技术在实际生活中的应用，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，通过理论讲解和动手实践，使学生掌握电子门铃的基本原理和制作方法。
学生特点：六年级学生具有一定的电子技术基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手操作，培养解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 电子门铃基础知识：- 电路基本概念：电流、电压、电阻。
- 常用电子元件：电阻、电容、二极管、蜂鸣器等。
- 电子门铃工作原理：传感器检测、信号处理、声音输出。
2. 电子门铃电路设计：- 电路图绘制：使用相应的符号表示电子元件，绘制电子门铃电路图。
- 元器件选型：根据电路需求，选择合适的电子元件。
- 电路搭建：按照电路图，连接电子元件，搭建电子门铃电路。
3. 电子门铃制作与调试：- 动手制作：学生分组进行电子门铃的制作，培养动手能力。
- 故障排查：分析电路可能出现的故障，学会解决问题。
电子综合实训-叮咚门铃电路的设计
电子综合实训-叮咚门铃电路的设计引言：门铃是每个家庭都必备的设备之一，它用来通知住户有人来访或有包裹送达。
传统的门铃设计多采用电磁铁和按钮的组合，但这种设计存在着不便携、线路结构复杂和功耗较高等问题。
为了解决这些问题，我们设计了一款名为“叮咚门铃”的电子门铃，其采用无线通信技术，具有便携性强、结构简单、功耗低等优势。
本文将详细介绍“叮咚门铃”电路的设计。
一、电路方案本设计采用了无线通信技术，包括一个发射器和一个接收器。
发射器安装在门口，接收器则放在屋内。
当有人按下门铃按钮，发射器将信号通过无线通信方式传送给接收器，接收器则发出声音或者震动来通知住户。
二、发射器的设计1.电源电路发射器使用了一个锂电池作为电源，电池的正极通过一根导线连接到发射器的电路板上的正极接触点，负极连接到地线。
2.声音生成电路发射器使用一个微型音频芯片作为声音生成电路，其输入接口通过一个开关按钮连接到门铃按钮上。
当按下门铃按钮时，音频芯片会发出一个特定的音频信号。
3.无线通信电路发射器采用无线射频模块进行通信，该模块具有一定的发送功率和信号范围。
其输入接口通过音频芯片的输出端连接，将音频信号转换为无线射频信号并发送出去。
三、接收器的设计1.电源电路接收器同样使用了一个锂电池作为电源，电池的正极通过一根导线连接到接收器的电路板上的正极接触点，负极连接到地线。
2.无线接收电路接收器使用一个无线接收模块来接收发射器发送的射频信号，该模块具有一定的接收范围。
其输出接口连接到音频放大电路的输入端。
3.声音输出电路接收器使用了一个音频放大电路来放大音频信号，以便能够输出更清晰的声音。
音频放大电路的输出端通过一个扬声器连接，将放大的音频信号转化为听得见的声音。
四、电路的调试和测试1.制作和连接电路首先，根据设计要求，将发射器和接收器的电路板制作出来，并根据电路原理图连接各个元器件。
2.电源测试测试锂电池的正负极连接是否正确，以及电池是否可以正常工作。
简易门铃课程设计
摘要简易门铃是一种简单的门铃电路，它由分立元件和中规模集成芯片构成，主要采用NE555定时器电路和扬声器组成门铃，利用多谐振荡电路来制作一简易的“叮-咚”门铃电路。
而且门铃叮当声的声音频率和声音持续时间可调。
它只要由4个电阻、4个电容、直流电源、按钮开关、扬声器、2个二极管组成，NE555作为多谐振荡器，发出脉冲波。
与传统的门铃相比，其可靠性、抗干扰性好，应用领域也更加广阔。
关键词：简易门铃；NE555定时器；多谐振荡电路；扬声器目录摘要 (I)1概述 (1)1.1门铃的发展史 (1)1.2门铃课程设计的目的 (1)1.3门铃课程设计的任务和要求 (2)2 “叮-咚”门铃电路设计的方案 (3)2.1设计指标 (3)2.2 NE55简介 (3)2.3 NE55的特点及内部结构 (6)3 门铃电路的工作原理 (9)3.1电路原理 (9)3.2参数计算 (10)3.3数据调节 (10)3.4布线图 (11)4 仿真与调试 (12)4.1 仿真 (12)4.2调试 (12)5设计心得 (13)参考文献 (14)1概述1.1门铃的发展史“门铃”这玩意在中国古代较少听说，有钱的大户人家是在大门上装有装饰性的门环，叫门的人可用门环拍击环下的门钉发出较大的响声，有现代“门铃”的作用。
“门铃”在外国电影的古代片中常有出现，也多是有钱的人户在门前吊着一只硕大的青铜手柄。
马车夫将客人送到门前的时候，会顺便拉拉它牵动里面的铃当以示来人。
在近代“门铃”不再是有钱人家的专项，“门铃”已在平民百姓人家广泛普遍应用。
各式各样的“门铃”比比皆是，“门铃”的作用也不仅仅是局限于给客人叫门用。
在笔者有兴趣于“门铃”的早两年里，收集了许多新式“门铃”的电路，自制了好几种不同音响的“门铃”，也做了不少的延伸“门铃”作用的试验，都是很实用的。
近代市民最常见的“门铃”是电子类的占多数。
最常见的是前几年流行的“电子门铃”；一般安放两节5号电池在内，门外的触发电钮被人按动后，门内的“门铃”就“嘀嘟”地响几声。
电子音乐门铃设计
课程设计论文题目：电子音乐门铃的研究学院：专业名称：电子科学与技术班级学号：学生姓名：指导教师：摘要随着电子器件的发展，门铃也在不断发展。
电子音乐门铃可以发出悦耳的声音，不仅提醒房主客人的到来同时也给人美的感觉。
本次设计采用的是9300系列的音乐芯片电路，该电路设计合理、外形美观大方、发音洪亮。
当按下按钮时，喇叭将发出悦耳的铃声，提醒主人客人的到来。
关键字：9300 音乐芯片悦耳的铃声目录摘要 (2)目录 (4)绪论 (5)第一章几种常见的门铃电路 (6)1.1叮咚门铃 (6)1.2 不用电池的双音门铃 (7)1.3两种无按钮音乐门铃 (8)1.4触摸式门铃式 (9)第二章电路的设计与工作原理 (11)2.1 电路设计思想 (11)2.2 电路工作原理 (11)2.3 功能的实现 (12)第三章常用电子元件的介绍 (13)3.1 发光二级管 (13)3.2 三极管 (13)3.3 电容 (16)第四章电路的实用试调 (17)4.1 电路简介 (17)4.2 元件的选择和检测 (19)4.3焊接电路 (19)4.4检验和试听 (21)致谢 (22)参考文献 (23)绪论何为门铃，门铃就是放置在门上的一种可以用来提醒主人有人到来的物品。
在古代，门铃是有钱的大户人家在大门上放的一种装饰品，叫门的人可用门环拍击环下的门钉发出较大的响声，有现代“门铃”的作用。
在近代“门铃”不再是有钱人家的专项，“门铃”已在平民百姓人家广泛普遍应用。
各式各样的“门铃”比比皆是，“门铃”的作用也不仅仅是局限于给客人叫门用。
随着人们生活质量的提高，原始的门铃远远不能满足现代生活的需要。
随着科技水平的发展，各种各样的门铃相继出现。
本文设计的电子门铃不仅具普通电子门铃的功能，而且还具有一些扩展功能。
它的工作状态能够由用户自行设定，并能够用不同的音乐声来区分不同类型的访问者。
第一章几种常见的门铃电路1.1叮咚门铃下图是一种能发出叮咚声门铃的电路原理图。
简易门铃电子课程设计
简易门铃电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握简易门铃电路的基本原理，理解电子元件的功能和电路连接方式。
2. 使学生了解并掌握数字逻辑与模拟电路的基础知识，能解释门铃电路中各个部分的工作原理。
3. 帮助学生认识并记忆常见的电子元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，并了解它们在电路中的作用。
技能目标：1. 培养学生动手搭建和测试简易门铃电路的能力，能够正确使用工具和仪器。
2. 培养学生的问题解决能力，能够诊断并修正电路中出现的简单故障。
3. 提升学生的创新设计思维，能够对简易门铃电路提出改进意见或创新设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科学的兴趣，激发他们探索电子世界的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在小组合作中沟通与协作。
3. 培养学生的环保意识，教育他们在电子制作过程中注意资源的节约和废料的合理处理。
课程性质分析：本课程设计属于实践性强的综合应用课程，结合物理知识与动手实践，旨在提高学生的综合应用能力和创新能力。
学生特点分析：考虑到学生年级特点，课程内容将深入浅出，以直观的实验现象和具体的操作活动，吸引并保持学生的注意力。
教学要求分析：在教学过程中，强调安全规范，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握知识的同时，能够形成实际操作技能，并培养积极的情感态度价值观。
通过具体的学习成果的分解，教师可进行针对性的教学设计和后续的成效评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容，确保学生掌握简易门铃电子电路的设计与制作。
1. 电子元件基础：介绍电阻、电容、二极管、晶体管等基本电子元件的功能、符号及在电路中的作用，参考教材第二章相关内容。
2. 电路原理：讲解简易门铃电路的基本原理，包括振荡电路、放大电路和声音产生电路的工作原理，参考教材第四章相关内容。
3. 制作与搭建：详细讲解简易门铃电路的制作步骤，包括电路图的绘制、元件的选取、电路的搭建和调试，参考教材第五章相关内容。
模电课程设计简易门铃
模电课程设计简易门铃简易门铃设计是一个模电课程设计项目，旨在设计并实现一个简单而实用的门铃电路，用于室内场合，例如家庭、办公室等。
本文将介绍设计的整体思路、电路原理及实现方法。
1.设计思路在设计简易门铃电路时，需要考虑以下几点：-简单易懂：门铃电路应该尽可能简单，不依赖复杂的元件和电路结构。
-安全可靠：门铃电路应该具有良好的稳定性和可靠性，以确保门铃在需要的时候能够正常工作。
-可扩展性：门铃电路应该是可扩展的，可以通过添加一些额外的功能，如音量控制、多声音选择等。
2.电路原理门铃电路主要由以下几个部分构成：-触发器：当有人按动门铃按钮时，触发器将产生一个电平跳变信号，用于触发后继的音频放大电路。
-按钮电路：由一个按钮组成，按下按钮时，断开或接通触发器电路，从而触发门铃。
-音频放大器：将来自触发器的信号放大到足够的音量，并驱动一个或多个扬声器。
3.电路设计与实现门铃电路的设计可以基于一些基本的模电元件，如电容器、电阻器和放大器。
下面是一个基本的门铃电路设计示例：-触发器部分：可以使用一个555计时器作为触发器，将门铃按钮的信号转换为一个方波信号。
-按钮电路部分：将门铃按钮与555计时器连接，通过按钮的按下或释放来触发门铃。
-音频放大器部分：可以使用一个运放作为音频放大器，将触发器产生的方波信号放大到足够的音量，并通过扬声器播放出来。
在实际的电路实现中，可以使用常见的模电元件，如电容器、电阻器、二极管、三极管以及运放等。
此外，还可以添加一些额外的功能，如音量控制电路、多声音选择电路等，以增加门铃的灵活性和多样性。
4.总结通过设计一个简易门铃电路，我们可以学习到模拟电子技术的基础知识和实际应用。
通过合理选择和组合模电元件，我们可以设计出一个简单而实用的门铃电路，并通过实际操作来验证设计的正确性和可靠性。
同时，我们还可以通过添加一些额外的功能来扩展门铃的功能，提高其使用便捷性。
电子门铃设计报告
电子门铃设计报告一、引言电子门铃是现代家庭生活中不可或缺的一部分，它在居民的日常生活中起着重要的作用。
传统的门铃仅仅是一个简单的铃声装置，而现代的电子门铃通过集成电路技术和无线通信技术，将其功能进行了升级，具有更高的可靠性和便捷性。
本设计报告将介绍一个基于MCU控制的电子门铃设计方案。
二、系统结构本系统主要包括门铃按钮、接收器和音响三个部分。
门铃按钮用于用户按下来进行呼叫，接收器负责接收信号并发出声音，音响则用于播放门铃声音。
三、硬件设计1. 门铃按钮：采用一片电容开关作为门铃按钮，当用户按下按钮时，电容发生变化，触发开关信号。
通过一个放大器电路将信号放大并转换为数字信号，然后通过无线通信模块发送给接收器。
2. 接收器：接收器主要包括无线通信模块、MCU控制模块和音频输出模块。
无线通信模块用于接收来自门铃按钮的信号，MCU控制模块用于处理信号并控制音频输出模块播放门铃声音。
3. 音频输出模块：音频输出模块通过放大器电路放大信号并将其转换为音频信号，然后通过扬声器播放出门铃声音。
四、软件设计1. 门铃按钮：门铃按钮通过MCU控制模块中的GPIO口连接MCU，并通过中断方式监测按键按下事件。
当按钮按下时，MCU会将门铃按钮的信号进行采样，并通过无线通信模块发送给接收器。
2. 接收器：接收到门铃按钮的信号后，MCU控制模块会解析信号并调用音频输出模块播放相应的门铃声音。
同时，MCU还会控制指示灯进行闪烁，以提醒用户门铃已响。
3. 音频输出模块：音频输出模块会存储一组不同的门铃声音文件，并通过MCU控制模块选择相应的文件进行播放。
音频输出模块可以通过DAC芯片将数字信号转换为模拟信号，然后通过放大器电路放大并输出到扬声器中。
五、实现与测试本设计方案的实现需要进行硬件布局和焊接，同时需要编写相应的软件代码进行程序的开发。
在硬件布局和焊接完成后，通过连接电源并测试各个模块的连通性和功能。
在测试过程中，需要按下门铃按钮模拟呼叫事件，并观察接收器是否能正确接收信号并播放相应的门铃声音。
简易门铃的设计
陕西科技大学电力电子技术课程设计任务书电气与信息工程学院自动化专业133 班级学生：牛佳铭题目：简易门铃的设计课程设计从2015 年12 月25 日起到2016 年 1 月 3 日1、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：1、设计一个门铃电路，设置一个按钮开关，按下开关时发出“叮咚”声，松开开关后声音消失，两端接3V电压。
发挥部分：门铃响的同时二极管点亮，声音消失则二极管熄灭。
2、设计电路并应用软件进行仿真，仿真无误后制作实物。
2、对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：1、设计一个门铃电路，设置一个按钮开关，按下开关时发出“叮咚”声，松开开关后声音消失，两端接3V电压。
发挥部分：门铃响的同时二极管点亮，声音消失则二极管熄灭。
2、设计电路并应用软件进行仿真，仿真无误后制作实物。
3、课程设计工作进度计划：指导教师：日期：教研室主任：日期：目录一、选题背景 (3)二、课程设计的目的 (3)三、课程设计的任务 (3)四、方案论证 (3)五、过程论述 (4)2、各个模块的原理叙述和说明 (4)2.1 KD-9300系列音乐集成电路 (4)2.2 三极管 (4)2.3 电容器 (4)2.4 电源 (5)2.5 门铃按钮 (5)3、元器件清单 (5)4、调试过程 (5)4.1通电前检查 (5)4.2电源的检查 (5)5、调试结果 (5)六、结论分析 (5)七、结论与总结： (5)1、小结....................................... 错误！未定义书签。
参考文献. (7)一、选题背景“门铃”在中国古代较少听说，有钱的大户人家是在大门上装有装饰性的门环，叫门的人可用门环拍击环下的门钉发出较大的响声，有现代门铃的作用。
“门铃”在外国电影的古代片中常有出现，也多是有钱的人户在门前吊着一只硕大的青铜手柄。
马车夫将客人送到门前的时候，会顺便拉拉它牵动里边的铃以示来人。
小制作之简易电子音乐门铃
新颖的电子音乐门铃 一般家用电子门铃以优美、动听的音乐给人们带来欢乐，但有两个不足之处，一是当主人开门迎客后，门铃还依然响个不停，让人感到讨厌，另一个不足是按门铃要用到按钮开关，安装麻烦，且容易失控。
下面介绍的电路就是针对这两个缺设计的，你不妨试一试。
2－5－1是电原理图，图2-5-2是电路板。
IC 是普通的音乐集成块，可用KD128型。
T 1、T 2组成复合管代替原来的按钮开关，Ｐ是一块小金属片，当有人触摸Ｐ时，人体的感应信号能使T 1、T 2导通，触发IC 演奏乐曲。
电路中设计了干簧管GJ 和永久磁铁（吸铁石）ZT 。
当门关严时，装在门上的磁铁紧靠着门框上的干簧管，由于磁铁的作用，使干簧管中二个触点闭合，使音乐门铃与电源接通，门外有人触摸P 时，门铃就响，当主人开门迎客时，门上的磁铁随门一起远离干簧管，干簧管内的触点因失去磁场的作用而断开，电源被切断，门铃立刻不响了。
图 2-5-3 图2-5-4 2．测三极管T 1、T 2、T 3，方法见图2-5-4。
万用表置NPN 档，将三极管的e 、b 、c 中分别插入万用表中NPN 档的e 、b 、c 中。
hFE 指示大于80。
3．测干簧管的开关特性。
方法见图2-5-5，万用表量程置Ω档×10处，调零。
表棒分别与干簧管的二端引线接触。
阻值为无穷大。
用磁铁去靠近干簧管时，阻值为“0”。
图 2-5-5 图 2-5-6 4．测电阻（R ），方法见图２—5—6，万用表置Ω档×1K ，调零。
阻值约68K ，当电阻阻值取大时，音乐节奏变慢，反之变快。
5．测扬声器（喇叭），方法见图2—5—7，万用表置Ω档×10处，调零。
触碰喇叭接线时，指针指在约8Ω处，并且听到喇叭中有“喀、喀”声。
图2-5-7试一试1．将各元件引线刮净、上锡。
2．在音乐集成电路上，装好电容Ｃ及三极管T3。
焊接注意三极管的三根引线（e、b、c）不能搞错，并且焊接时间尽量短一些，以免烫坏集成块。
无线遥控电子门铃的设计方案
无线遥控电子门铃的设计方案一、引言无线遥控电子门铃是一种利用无线通信技术和电子技术实现简便、快捷的门铃系统。
相比传统的有线门铃，无线遥控电子门铃具有安装方便、使用简单、维护成本低等优点。
本文将介绍一种基于无线通信技术和电子技术的设计方案。
二、设计原理门铃接收器的设计原理如下：1.接收器采用无线通信技术进行信号传输，可以选择蓝牙、Wi-Fi等无线协议。
2.接收器设有一个接收天线，用于接收遥控发送器发出的信号。
3.接收器将接收到的信号转化为数字信号，并通过内部的芯片进行解码，判断信号是否为有效的门铃信号。
4.如果解码结果为门铃信号，则接收器通过内置的音响或灯光等方式发出提示。
遥控发送器的设计原理如下：1.发送器采用与接收器相匹配的无线通信技术进行信号发送。
2.发送器设有一个发送天线，用于发送门铃信号。
3.发送器通过按键等方式触发信号发送，同时将门铃信号转化为数字信号。
4.发送器将数字信号经过编码处理后，通过发送天线发送出去。
三、硬件设计1.门铃接收器硬件设计门铃接收器硬件设计主要包括主控芯片、无线通信芯片、接收天线、音响/灯光等部分。
其中主控芯片负责对接收到的信号进行解码，判断门铃信号是否有效；无线通信芯片负责与发送器之间建立通信，接收发送器发送的信号。
2.遥控发送器硬件设计遥控发送器硬件设计主要包括主控芯片、无线通信芯片、发送天线、按键等部分。
其中主控芯片负责对按键触发信号的处理和编码处理；无线通信芯片负责与接收器建立通信，并将编码处理后的信号发送出去。
四、软件设计1.门铃接收器软件设计门铃接收器软件设计主要包括信号解码和提示功能。
其中信号解码部分使用编程语言实现，将接收到的数字信号通过解码算法转化为门铃信号，判断信号是否有效；提示功能部分使用编程语言实现，通过音响或灯光等方式发出提示信号。
2.遥控发送器软件设计遥控发送器软件设计主要包括按键触发和编码处理功能。
其中按键触发部分使用编程语言实现，监听按键事件并触发信号发送；编码处理功能使用编程语言实现，将门铃信号编码为数字信号进行传输。
《6电子门铃巧制作》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级上册
《电子门铃巧制作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过《电子门铃巧制作》的学习与实践，使学生掌握基本的电子制作技能，增强动手能力和创新能力，培养学生的学习兴趣和合作精神，让学生体会成功的喜悦和劳动的乐趣。
二、作业内容本次作业的主要内容为制作简易电子门铃。
具体包括：1. 材料准备：学生需准备绝缘胶带、导电铜线、门铃按键开关、电池盒（带电池）、小灯泡等材料。
2. 电路搭建：指导学生根据电路图，将各元件连接成完整的电路。
注意正负极的连接，确保电路正常工作。
3. 门铃组装：将门铃按键开关固定在适当位置，确保操作方便且安全。
将电路板、电池盒等部件组装在一起，形成完整的门铃装置。
4. 调试与测试：完成组装后，进行门铃的调试与测试，确保门铃按键开关功能正常，门铃声响亮清晰。
三、作业要求1. 安全第一：在制作过程中，注意用电安全，不要用湿手接触电路板和电池等部件。
2. 规范操作：按照教师指导的步骤进行操作，不要随意更改电路连接方式。
3. 整洁美观：组装完成后，保持门铃装置的整洁与美观。
4. 记录过程：学生在制作过程中应记录下自己的操作步骤和遇到的问题及解决方法。
5. 团队合作：鼓励学生在制作过程中相互帮助，共同完成作业。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：1. 作品完整性：评价学生是否按照要求完成了所有制作步骤，形成了完整的电子门铃装置。
2. 安全性：评价学生在制作过程中是否注意了用电安全，是否规范操作。
3. 创新性：评价学生在制作过程中是否有创新性的想法和做法。
4. 美观度：评价学生制作的电子门铃装置的整洁与美观程度。
5. 记录与反馈：评价学生是否认真记录了制作过程和遇到的问题及解决方法，以及是否及时反馈了问题和困难。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改和反馈。
对于存在的问题和不足，教师将给予指导和帮助，让学生及时改正。
对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
无线遥控电子门铃的设计方案
3.2发射模块原理分析
如下图5是发射电路的原理图。发射电路由多谐振荡器和高频振荡器组成。4069是含六个非门集成电路，F1、F2两个非门与R2、JZ等组成的多谐振荡器，振荡频率为晶振的频率，即32768Hz。振荡器输出的方波信号经F3非门缓冲整形后，送入F4-F6并联组成的非门电路，再经R1送入由VT、C2、L1等组成的高频振荡器，对脉冲信号进行调制，其工作频率大约在250MHz左右。其中L1是印刷线圈，已直接在印版上做好，呈环形状，已调制后的信号就通过印刷线圈L1向外发射信号。调整可变电容C3，可以改变发射频率，使发射频率与接收电路的频率相匹配。LED是发光二级管，用于工作指示。发射电路使用1节9V点会作为电源。
（5）如果停止填充焊料后仍继续加热，就会使已形成的焊料流淌，助焊剂完全挥发，从而造成焊点面积太大、表面粗糙、拉尖，失去光泽；如果填充焊料时过早离开电烙铁，加热时间太短，则温度不够，焊点不能充分浸润，造成松香焊，虚焊等不完全焊接。
（6）当烙铁离开焊点后，应让其自然冷却，严禁用嘴吹或其它强制冷却方法，以免发生焊锡烫伤的危接点达到适当温度时，利用焊料由低温到高温流动特点，焊料应填充在焊点上距电烙铁加热部位最远的地方。切忌直接接触烙铁头来熔化焊料，将焊料简单的堆附在焊接点上。这样做有可能掩盖了因被焊工件温度不够或氧化严重而造成的虚、假焊。有些导线和元件看上去较光亮，实际上表面仍有一层氧化层，直接焊上后形成焊锡包住引脚，看上去是一个封闭的焊点，也很可能形成虚焊。
图10 发射信号时天线端处的波形
下图11即为接收模块的仿真电路图，由于在Multisim软件中，没有音乐芯片，所以无法将电路画得较为完整；又由于在Multisim软件中无法仿真电磁波的传输，所以此接收部分的电路仿真失败了。
无线遥控电子门铃的设计方案
无线遥控电子门铃的设计方案设计方案：无线遥控电子门铃一、引言随着科技的发展，无线遥控电子门铃已经成为现代家庭不可或缺的设备之一、它不仅方便了居民，还提高了家庭的安全性。
本设计方案旨在设计无线遥控电子门铃，以满足用户的需求和提高用户的使用体验。
二、设计目标4.提供良好的用户体验，包括简单易用的操作界面和定制化的功能设置。
5.设计美观、耐用的外观，以提升用户对产品的满意度。
三、设计方案1.硬件设计a.主机设计(1)选择高保密性的加密算法，如AES算法，对通信信号进行加密，以防止非法入侵。
(2)配置高灵敏度的接收模块，以确保信号的稳定接收。
(4)配置高容量的电池，以提供长时间的使用。
b.遥控器设计(1)选择合适的射频模块，以保证信号的稳定传输。
(2)配置易于按压的按钮，以提供用户的操作便利性。
验。
2.软件设计a.主机软件设计(2)设计定制化的功能设置，让用户可以自由选择门铃音乐、调整音量、设置来电提醒模式等。
b.遥控器软件设计(1)设计方便的按键映射方式，让用户可以自定义遥控器上的按钮功能。
(2)配置合适的提示音和震动反馈，让用户可以得到即时的操作反馈。
(3)提供良好的用户指导，例如在遥控器上显示当前的电池电量、信号强度等信息。
3.外观设计a.主机外观设计(1)选择经典时尚的外观设计风格，以吸引用户的眼球。
(2)设计紧凑的外形尺寸，方便用户安装和携带。
(3)采用优质的材料和耐用的制造工艺，以提升产品的使用寿命。
b.遥控器外观设计(1)设计便于携带的小巧外形，方便用户随身携带。
用体验。
(3)采用防滑材质和结构设计，以防止遥控器的意外掉落或损坏。
四、预计效果2.加密技术的使用保证了通信信号的安全性，防止了非法入侵。
3.高灵敏度的接收模块确保了信号的稳定传输和接收。
4.简单易用的操作界面和定制化的功能设置提供了良好的用户体验。
5.美观、耐用的外观设计提升了用户对产品的满意度。
五、总结本设计方案提出了一个无线遥控电子门铃的设计方案，通过硬件、软件和外观设计的综合考量，满足了用户的需求和提高了用户的使用体验。
《6 电子门铃巧制作》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级上册
《电子门铃巧制作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解电子门铃的基本工作原理，掌握其制作所需的材料和工具；2. 学会正确使用工具，掌握基本的焊接技能；3. 培养动手实践能力，激发对电子技术的兴趣。
二、作业内容1. 任务一：制作电子门铃电路板a. 根据教材或网上的电子门铃电路图，使用电烙铁焊接电路板；b. 确保电路板焊接正确、牢固，无虚焊、漏焊；c. 完成后，将电路板放置在安全的位置。
2. 任务二：组装电子门铃a. 将电池安装到门铃电池盒内；b. 将电子门铃电路板与电池盒连接，确保连接正确无误；c. 将门铃安装到合适的部位，确保声音能够传达到位；d. 调试门铃，确保其正常工作。
3. 任务三：分享与交流a. 将自己的电子门铃展示给同学和老师，分享制作过程和心得；b. 互相学习，交流制作过程中的问题及解决方法。
三、作业要求1. 作业时间：共需两课时，第一课时完成电路板制作，第二课时完成组装及分享交流；2. 工具使用：正确使用电烙铁等工具，注意安全；3. 材料准备：准备所需的电子元器件、焊接工具及电池等材料；4. 完成质量：确保电路板焊接正确、牢固，无虚焊、漏焊；安装位置合适，声音能够传达到位；5. 作业提交：将完成的电子门铃拍照或录像，以图片或视频形式提交作业。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业完成质量、创新性、分享交流效果等方面进行评价；2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，重点考察作业完成过程中的技能掌握情况；3. 评价结果：对于优秀作品，给予一定的奖励和展示机会。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师及时查看并给予反馈；2. 对于存在的问题，教师进行个别指导，帮助学生改进；3. 对于普遍存在的问题，在下次课堂上进行集中讲解，提高教学质量。
通过本次作业，学生能够掌握电子门铃的制作过程，锻炼动手实践能力，激发对电子技术的兴趣。
同时，通过分享交流，学生能够互相学习，共同提高。
教师应对学生的作业进行评价和反馈，以促进教学质量不断提高。
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课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 简易电子门铃的设计初始条件：本设计根据学生已学电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础等课程的基础知识，自行设计一个，对所设计电路进行pspice分析，并利用PROTEL软件画出该电路的原理图和PCB版图。
课程设计要求:（1）每位同学根据以上设计内容自拟一个设计题目（电路中应有晶体管器件的应用），不能出现相同的题目。
题目参考格式，如：带有自举电路的射极跟随器设计；8管脉宽调制电路设计；10管大输出电流放大器设计；8W功率放大器设计；低失真系数的正弦波振荡器设计等。
（电路设计内容可参考有关电路参考资料）（2）掌握ORCAD操作和使用方法，利用ORCAD软件设计出电路图，并对所设计电路工作原理进行分析。
（OrCAD/Capture CIS软件）（3）利用ORCAD软件对所设计的电路进行模拟与仿真分析。
（OrCAD/PSpice软件）。
根据分析与模拟结果修改和优化并确定电路结构(调用电路优化模块PSpice Optimizer)。
（4）利用PROTEL软件绘制该电路的PCB印制电路板图。
要求图纸绘制清晰、布线合理、符合绘图规范。
时间安排：1、2010 年6 月8 日集中，作基础强化训练具体实施计划与报告格式要求的说明；学生查阅相关资料，学习电路的工作原理。
2、2010 年6月9 日，对功率放大器电路的设计。
3、2010年6 月10日至2008 年6 月16 日，对电路进行仿真及分析和和PCB版图的绘制。
4、2010 年6 月17 日上交基础强化训练成果及报告，进行答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (I)Abstract (II)1绪论 (1)1.1功率放大器种类..................... 错误!未定义书签。
1.2功率放大器选购.................... 错误!未定义书签。
1.3功率放大器的性能指标 ............. 错误!未定义书签。
2功率放大电路的设计 . (2)2.1集成运放与晶体管组成的运放 (2)2.2功率放大器的分析 (3)2.2.1 电路工作原理 (3)2.2.2静态工作点设置 (3)3利用ORCAD进行原理图的绘制 (4)3.1熟悉ORCAD软件环境 (4)3.2利用ORCAD CAPTURE CIS进行原理图的绘制 (5)4利用PSPICE进行仿真及分析 (8)5 运用Protel进行PCB版的绘制 (11)小结 (14)参考文献 (16)摘要本次课程设计，我制作的是音色较佳的简易电子门铃。
它含有两个振荡器：一、晶体管Q1、Q2组成的无稳态自激振荡器；二、晶体管Q3、Q4组成的互补型音频振荡器。
通过调节晶体管的基极偏置电阻来调节它们的时间常数，从而改变扬声器的发声音调。
学习ORCAD软件，利用ORCAD软件设计出电路图，并对所设计电路工作原理进行分析。
利用ORCAD软件对所设计的电路进行模拟与仿真分析。
（OrCAD/PSpice软件）。
根据分析与模拟结果修改和优化并确定电路结构(调用电路优化模块PSpice Optimizer)。
学习protel软件，利用protel软件进行pcb版图，根据简易电子门铃电路图进行protel画出其原理图，然后制作出pcb版图。
关键字：晶体管，简易电子门铃电路，ORCAD，Protel，PspiceAbstractThe role of the power amplifier to the audio amplifier of the load RL (speaker) to provide a certain output power. When a certain load, the hope that the greatest possible power output, the output signal of the nonlinear distortion as much as possible in small, efficiency as high as possible. Common form of amplifier circuit OTL (Output Transformerless) circuit and OCL (Output Capacitorless) circuit. Times the use of integrated circuit operational amplifier power amplifier and power amplifier consisting of transistors.Orcad learning software, software design using ORCAD schematics, circuit design and analysis of the working principle. The use of ORCAD software designed to simulate the circuit analysis and simulation. (OrCAD / PSpice software). Analysis and simulation results based on the revision and optimization and to determine the structure of the circuit (circuit optimization module called PSpice Optimizer).Protel software to learn to use pcb layout protel software, according to the complementary symmetry circuit diagram for power to draw their protel schematic, pcb layout and then produce.Keywords: complementary symmetrical circuit, ORCAD, Protel, Pspice1绪论晶体管的应用相当广泛。
特别是在电子技术中的应用。
晶体管是一种电流控制器件，能实现电压的放大等。
晶体管在放大电路中的应用相当广泛能够成各种放大电路，如共射放大电路，共基放大电路等各种放大电路。
同时晶体管还能构成各种振荡电路应用在信号发生器等。
其中应用晶体管够成的振荡电路能构成各种发声器，报警器等。
本文介绍了应用晶体管构成的自激多谐振荡电路和互补型音频振荡电路，来实现音色较佳的双音调电子门铃。
2设计方案及其比较2.1设计指标设计一个叮咚门铃电路，设一个按钮，按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。
门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。
正常人听力范围在20Hz~20000Hz，而1000Hz~5000Hz则是人耳最敏感的声音频率范围，因此，“叮咚”声最好在这个范围内或者左右。
“叮咚”两声频率要求差距比较大，声音持续时间要求适合。
电路最好能功耗低。
2.2方案一2.1.1原理图图1 方案一原理图2.1.2电路原理本电路是一种简易变调的电子门铃，主要是利用电容C1的充放电作用来改变振荡器的振荡频率以实现变调目的。
晶体管Q1、Q2组成互补型自激多谐音频振荡器，电路主要靠电阻R3、电容C4构成的正反馈网络使电路起振。
C1是起变调作用的充放电电容，在门铃按键未按下去时，Q1、Q2均处于截止状态，电路不振荡，扬声器没有声音。
当按下按键时，电源通过电阻R1向电容C1充电，使Q1的基极电位上升，当电位升到0.065V左右时，电路开始起振，扬声器开始发音。
由于电容C1两端电压不断升高，使音调发生变化，像鸟叫声一样，十分有趣。
当C1两端电压达到1.5V时，音调就不再发生变化而趋于平稳。
松开按键，叫声仍能维持六、七秒钟。
2.3方案二2.3.1 电路原理图图2 方案二原理图2.3.2电路原理该电路是一个双音调电子门铃，能发出“叮咚、叮咚”悦耳动听的双音声。
晶体管Q1、Q2组成无稳态自激多谐振荡器，Q3、Q4则构成互补型音频振荡器，当按下按键式，两个振荡器同时通电工作，Q1和Q2交替导通与截止，由于R4电阻较小，相当于把电阻R6的左端交替接到电源的正极与负极端。
当Q2截止时，Q3的基极偏置电阻为R5和R4+R6的并联值，它和电容C4的时间常数较小，所以由Q3、Q4构成的音频振荡器振荡频率较高，扬声器的发声音调也随之较高；当Q2导通是，Q3的上偏置电阻为R5，这时R6充当Q3的下偏置电阻，此时音频振荡器振荡频率较低，扬声器的发声调随之较低。
当Q2交替导通与截止时，扬声器就会发出“叮咚，叮咚”双音声。
更改R5和R6的电阻，可以分别调整叮咚双音声的音调；同时增减R2和R3的电阻值则可以调整双音声的切换频率。
2.4两种方案的比较方案一:电路简单，器件数目少，布线程度中等，反映速度较快，造价便宜，刚接上电源是发出的声音是渐变的，一段时间后音调才趋于平稳，电路具有延时性，在开关断开时，两个晶体管有微小的电流流过，所以不工作时也会消耗电能。
该方案的功耗较高。
方案二:电路简单，器件数目较少，布线程度中等，反映速度快，造价便宜，音色较佳，当按下按键时发出清楚悦耳的“叮咚、叮咚”声，电路布具有延时性，在开关断开时，电路中没有电流流过，所以不工作时不会消耗电能，而且该方案的功耗比较低。
3利用ORCAD进行原理图的绘制3.1熟悉ORCAD软件环境OrCAD公司是全球Windows EDA软件和服务的主要供应商，在FPGA和CPLD、模数混合电路、PCB等领域提供全方面服务。
OrCAD10.5主要包括以下几个方面的内容[6]：1)OrCAD Signal Explorer2)OrCAD Capture3)OrCAD Capture CIS Options4)Pspice A/D5)Pspice AA6)Pspcie Integration with Matlab Simulink7)OrCAD PCB Editor8)OrCAD Layout9)Specctra for OrCADOrCAD Signal Explorer是OrCAD信号管理器。
OrCAD Capture则包含OrCAD Capture CIS和Capture CIS Studio。
其中OrCAD Capture CIS是原理图输入和元器件管理工具，无论是设计一个新的电路，修改已有的PCB的原理图，或者是绘制HDL方框图，包括内部的元器件信息系统管理，系统都提供了快捷、通用的设计输入功能。