商务英语课程教(学)案
《商务英语》课程教学设计
《商务英语》课程教学设计一、课程设计理念当前我国高等职业教育进入了内涵发展建设时期，高职教育的质量被高度关注。
2006年，我国相关教育部门出台了系列文件，明确提出高职教育要创新人才培养模式，推广“工学结合”的课程模式，而基于工作过程的课程模式正是“工学结合”思想的体现。
2007年教育部选派高职教师赴德进修学习基于工作过程的课程设计方法。
2008年，教育部高职高专精品课程评审提出了“与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计”的标准，由此可见基于工作过程的课程思想在当前高职课程教学中的地位与意义。
因此，《商务英语》课程的设计正是在基于工作过程的课程设计理念的指导下进行的。
基于工作过程的《商务英语》课程设计是以商务岗位分析和具体商务工作过程为基础的。
商务工作过程知识为课程的设计提供了宏观框架，相应的理论知识和实践知识充实了工作流程中的每一个具体的工作任务，使《商务英语》课程的理论知识具有高度实用性。
它是伴随着解决问题的过程，按照解决问题的具体活动展开，课程明显地以学生活动为中心设计，围绕职业能力的需要，将原来一门课程的知识，融合新思路下的商务知识、英语知识、商务谈判、商务交际、商务礼仪、商务会话等课程在内的综合知识。
基于工作过程的《商务英语》课程设计主要涉及三个方面：（一）课程整体设计整体设计包括《商务英语》课程定位设计、目标设计、内容设计、教学方法设计、实践条件、考核方式、教材建设、资源库建设、师资队伍建设等内容。
作为商务英语专业的一门主干课程，《商务英语》课程应该为具有一定商务英语交际能力、国际商务业务知识、并能进行一般的商务业务操作的一线从业人员提供技能支持和理论框架，因此它应该被定位为一门专业“桥梁”课程，即在此课程开设之前，应该有它的前期课程如《综合英语》、《英语口语》、《英语听力》、《国际贸易实务》等基础课程，并有其后续课程，如《国际市场营销》、《人力资源管理》等专业课程，《商务交际》、《商务模拟》或《商务英语会话》等实践课程。
商务的英语课程教案
ＸＸ大学教案2011 —2012 学年第 1 学期课程名称商务英语课程类别必修课学时/学分48/3授课专业财务管理班级09财务管理1,2,3,4,5,6使用教材商务英语阮绩智编开课单位经济管理学院授课教师商务英语课程教案习题课□其他：安排授课题目（教学章、节或主题）：课程介绍教学目的和要求（分掌握、理解、了解三个层次）：课程教学目的及要求：该课程主要培养学生在涉外商务活动中用英语交际的能力。
具体的说，要求学生能熟练运用英语处理日常事务，比如熟练掌握商务信函、询价与报价、包装与运输、投诉与理赔、电子商务等方面内容的商务英语，提高商务英语听、说、读、写的能力。
教学重点：Course description and objective; Course requirement and assessment。
教学进程方法及手段教师自我介绍（5分钟）教学大纲与课程介绍（60分钟）：教学目标、课程内容、教材、教学方法、教学要求、测评方法、成绩评定等。
商务英语材料阅读：How to learn business English well?（15分钟）提问（5分钟）课堂讨论 (5分钟) PPT演示提问和讨论思考题、讨论题、作业：What is business English?What are the main contents of this course?How to learn business English well?教学后记：在课程介绍基础上，让学生初步接触有关商务英语阅读材料，目的是激发学生学习此门课程的兴趣。
商务英语课程教案习题课□其他：安排授课题目（教学章、节或主题）：Unit 1 Applying for a job教学目的和要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握求职与面试的常用语;理解申请工作的准备要点;了解一般的面试礼仪.教学重点：求职与面试的常用语。
教学难点：用英语介绍个人履历。
教学进程方法及手段引入新课(5分钟)：Learning objectives: Preparing for a job interview;talking about educational background, experiences and special skills;writing a curriculum vitae and a letter of application讲授新课（50分钟）：Listening task: The job interview. Speaking taskReading task: How to make your job interview successful课堂练习（30分钟）：Answer questions to listening task. Speaking task: dialogue (practice dialogue in pairs)课堂小结（5分钟）：Sentence patterns about applying for a job(see page 15) PPT演示提问和讨论思考题、讨论题、作业：1.熟记有关申请工作的句型和词汇；2.成功面试的要点有哪些（presentation practice）？教学后记：商务英语课程教案习题课□其他：安排授课题目（教学章、节或主题）：Unit 1 Applying for a job：writing taskUnit 2 Companies教学目的和要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握求职信和简历的写作要求，理解写作格式，了解公司组织结构教学重点：求职信和简历的写作。
商务英语综合教案模板范文
一、课程名称：商务英语综合二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握商务英语的基本词汇和常用句型。
2. 提高学生的商务英语听说读写能力。
3. 培养学生运用英语进行商务沟通的能力。
4. 增强学生的商务礼仪和跨文化交际意识。
四、教学内容：1. 商务英语基础词汇和句型2. 商务英语听说读写技能训练3. 商务邮件写作4. 商务谈判技巧5. 跨文化交际与商务礼仪五、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）教师简要介绍商务英语的重要性及课程安排。
（2）播放一段商务英语视频，让学生了解商务英语的实际应用场景。
2. 商务英语基础词汇和句型（1）教师讲解商务英语基础词汇，如：market、product、customer、sales、order等。
（2）教师引导学生练习常用句型，如：How are you doing? What can I do for you? Can I help you?3. 商务英语听说读写技能训练（1）教师播放一段商务英语听力材料，让学生进行听力练习。
（2）教师讲解商务英语阅读技巧，如：快速浏览、关键词定位等。
（3）教师带领学生进行商务英语写作练习，如：撰写商务邮件。
4. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：1. 复习上节课所学内容（1）教师提问，检查学生对商务英语基础词汇和句型的掌握情况。
（2）教师检查学生课后作业完成情况。
2. 商务邮件写作（1）教师讲解商务邮件的格式和注意事项。
（2）教师带领学生进行商务邮件写作练习，如：回复客户咨询、发送订单确认等。
3. 商务谈判技巧（1）教师讲解商务谈判的基本原则和技巧。
（2）教师组织学生进行角色扮演，模拟商务谈判场景。
4. 跨文化交际与商务礼仪（1）教师讲解不同文化背景下的商务礼仪差异。
（2）教师组织学生进行跨文化交际练习，如：问候、介绍、道别等。
5. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、作业完成情况。
商务英语课程教案精编版
商务英语课程教案精编
版
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ＸＸ大学
教案
2011—2012学年第1学期
商务英语课程教案
思考题、讨论题、作业：
WhatisbusinessEnglish?
Whatarethemaincontentsofthiscourse?
HowtolearnbusinessEnglishwell?
商务英语课程教案
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商务英语课程教案。
《商务英语口语》教案
《商务英语口语》教案第一章：商务英语口语概述1.1 课程目标让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和技巧。
提高学生在商务场合中的英语口语交流能力。
1.2 教学内容商务英语口语的重要性商务英语口语的特点商务英语口语的基本表达方式1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语口语的基本表达方式和技巧。
互动法：引导学生进行商务英语口语练习，提高口语表达能力。
1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
口语练习：评估学生在口语练习中的表现。
第二章：商务英语口语的基本技巧2.1 语音语调正确发音：讲解商务英语中常见的发音规则。
语调运用：强调在商务英语口语中的语调变化。
2.2 词汇选择商务英语词汇：教授商务英语中常用的词汇和短语。
词汇搭配：讲解商务英语中常见的词汇搭配和用法。
2.3 句型结构简单句型：介绍商务英语中常用的简单句型。
复杂句型：讲解商务英语中常用的复杂句型和连接词。
2.4 商务英语口语的表达方式礼貌用语：教授商务英语中的礼貌用语和表达方式。
商务话题表达：讲解商务英语中常见话题的表达方式。
第三章：商务英语口语的实践应用3.1 商务电话沟通电话接听和拨打电话的礼貌用语商务电话沟通的技巧和注意事项3.2 商务会议交流会议准备和开场白的表达方式3.3 商务洽谈与签约商务洽谈的流程和常用表达方式商务签约时的口语表达和礼仪注意事项3.4 商务演讲与报告演讲的开场白和结尾表达方式报告中的数据和信息呈现技巧第四章：商务英语口语的商务场景模拟4.1 模拟商务场景一：接待客户接待客户时的问候和介绍自己带领客户参观公司和介绍产品4.2 模拟商务场景二：商务宴请商务宴请的邀请和宴会中的交流餐桌礼仪和商务英语口语表达4.3 模拟商务场景三：商务旅行商务旅行中的预订和接待商务旅行中的交流和合作4.4 模拟商务场景四：商务会议会议前的准备和开场白第五章：商务英语口语的综合练习5.1 口语练习一：商务电话沟通模拟商务电话沟通情景，进行角色扮演练习。
商务英语谈判课程教案
商务英语谈判课程教案第一章：商务英语谈判概述1.1 课程介绍1.2 商务英语谈判的定义与重要性1.3 商务英语谈判的基本原则与流程1.4 商务英语谈判的策略与技巧第二章：商务英语谈判的语言技巧2.1 商务英语谈判中听说读写的能力要求2.2 商务英语谈判中的词汇与表达方式2.3 商务英语谈判中的语法与句型结构2.4 商务英语谈判中的听力理解与口语应答技巧第三章：商务英语谈判的交际策略3.1 商务英语谈判中的礼貌与尊重3.2 商务英语谈判中的非语言沟通技巧3.3 商务英语谈判中的角色扮演与模拟练习3.4 商务英语谈判中的跨文化交际问题与应对策略第四章：商务英语谈判的实战技巧4.1 商务英语谈判的前期准备与信息收集4.2 商务英语谈判中的价格谈判策略4.3 商务英语谈判中的合同条款与法律问题4.4 商务英语谈判中的签约与跟进技巧第五章：商务英语谈判案例分析与实践5.1 商务英语谈判成功案例分析5.2 商务英语谈判失败案例分析5.3 模拟商务英语谈判实践5.4 商务英语谈判实践中的问题与解决方案第六章：商务英语谈判中的沟通与协调6.1 商务英语谈判中的有效沟通技巧6.2 商务英语谈判中的协调与调解方法6.3 商务英语谈判中的冲突管理与解决策略6.4 商务英语谈判中的沟通案例分析与实践第七章：商务英语谈判中的说服与影响7.1 商务英语谈判中的说服技巧与策略7.2 商务英语谈判中的影响力构建与运用7.3 商务英语谈判中的心理战术与应对方法7.4 商务英语谈判中的说服案例分析与实践第八章：商务英语谈判中的合作与联盟8.1 商务英语谈判中的合作机会识别与评估8.2 商务英语谈判中的联盟建立与维护策略8.3 商务英语谈判中的合作伙伴选择与谈判要点8.4 商务英语谈判中的合作案例分析与实践第九章：商务英语谈判中的风险管理9.1 商务英语谈判中的风险识别与评估9.2 商务英语谈判中的风险防范与应对策略9.3 商务英语谈判中的合同管理与违约处理9.4 商务英语谈判中的风险案例分析与实践第十章：商务英语谈判的综合能力提升10.1 商务英语谈判中的自我管理与自我提升10.2 商务英语谈判中的团队管理与协作能力提升10.3 商务英语谈判中的谈判策略创新与思维拓展10.4 商务英语谈判中的综合能力提升案例分析与实践重点和难点解析一、商务英语谈判概述重点：商务英语谈判的定义与重要性、基本原则与流程难点：商务英语谈判的策略与技巧的理解与应用二、商务英语谈判的语言技巧重点：听说读写的能力要求、词汇与表达方式难点：语法与句型结构在实际谈判中的应用三、商务英语谈判的交际策略重点：礼貌与尊重、非语言沟通技巧难点：跨文化交际问题与应对策略的灵活运用四、商务英语谈判的实战技巧重点：前期准备与信息收集、价格谈判策略难点：合同条款与法律问题的理解与运用五、商务英语谈判案例分析与实践重点：成功与失败案例的分析难点：模拟商务英语谈判实践的指导与问题解决六、商务英语谈判中的沟通与协调重点：有效沟通技巧、协调与调解方法难点：冲突管理与解决策略的实际操作七、商务英语谈判中的说服与影响重点：说服技巧与策略、影响力构建与运用难点：心理战术与应对方法的运用八、商务英语谈判中的合作与联盟重点：合作机会识别与评估、联盟建立与维护策略难点：合作伙伴选择与谈判要点的决策九、商务英语谈判中的风险管理重点：风险识别与评估、风险防范与应对策略难点：合同管理与违约处理的实施十、商务英语谈判的综合能力提升重点：自我管理与自我提升、团队管理与协作能力提升难点：谈判策略创新与思维拓展的应用全文总结和概括：本教案针对商务英语谈判的各个方面进行了深入的讲解和练习，从谈判概述到实战技巧，再到案例分析与实践，涵盖了谈判过程中的各个环节。
商务英语教案中职
商务英语教案中职【篇一：实用商务英语全套教案(学习中)】目录第一版块：介绍自己、他人、公司及产品第1知识点：正确使用称呼和常见的英文名 2－5 第2知识点：常见的国家和城市6－7 第3知识点：介绍公司部门和职务8 第4知识点：介绍自己以及询问他人的基本信息 9－12 第5知识点：介绍他人及请求他人介绍自己 13－14第6知识点：简单的寒暄语15 第7知识点：如何交换信息16 第8知识点：介绍美的微波炉制造有限公司 17－19第9知识点：介绍产品20－22 第10知识点：产品咨询23－24 第11知识点：订货与接单25 第12知识点：讨价还价26－27 第13知识点：支付期限和方式28 第14知识点：交货期29－30 第15知识点：sales review and forecasts31－33 第16知识点：客服（complainingapologizing） 34－35第二板块：电话英语第1知识点：接听电话36－37 第2知识点：拨打电话38－39 第3知识点：约客户及变更见面事宜40－45第三板块：简单的商务信函和英文简历第1知识点：商务信函的一般要素46－47 第2知识点：商务信函或e-mail三部曲48－49 第3知识点：英文简历50－51第四板块：日常交往常用英语（根据授课进度灵活安排）第1知识点：共同话题52－53 第2知识点：情景英语54-55 第3知识点：接待英语56－58 附：英文歌曲歌词59－61a communication skills course for business english实用商务英语教程第一版块：介绍自己、他人、公司及产品第1知识点：正确使用称呼和常见的英文名英语姓名介绍英语名字( first name )在前，姓( last name/ family name/ surname)在后 for example：john smithpeter brownalice green (名姓) (名姓)(名姓) which is his first name/last name/family name/surname？正确称呼的4条原则（1）正式、表示尊敬的称呼男：mr.+ family name——王先生女：mrs./ms+ family name——李太太/李小姐 mrs. 和 ms. 的区别（2）熟人之间非正式的称呼——直呼其名 john, peter, alice（3）不知对方姓名时用sir或madam称呼表示尊敬for example：excuse me, sir, can you tell me how to get to the closest post office?（4）对于一些有学术头衔或职务的人，通常称作dr. brown, professor black, president bush 注意：一切以英语习惯为主，不能死套原则较常见的英文名字英语姓名（男）英语姓名（女）部分男性英文名字详细介绍一、alexander在英国，最常用的男性名字中排名第十八。
大学商务英语口语课程教案
商务英语口语课程教案课程名称：商务英语口语课程性质：专业必修课授课对象：商务英语专业一年级学生教学目标：1. 能力目标：使学生能够运用英语进行商务沟通，包括商务洽谈、会议、演讲等场景。
2. 知识目标：使学生掌握商务英语口语的基本表达方式和相关词汇。
3. 素质目标：培养学生具有良好的跨文化交际能力和商务礼仪素养。
教学内容：1. 商务场景词汇和表达：如商务洽谈、会议、演讲、招聘等场景的相关词汇和表达。
2. 商务英语口语技巧：如如何进行有效的商务演讲、如何进行商务洽谈、如何提问和回答问题等。
3. 商务礼仪和跨文化交际：如商务场合的着装、礼貌用语、肢体语言等，以及不同文化背景下的商务交际差异。
教学方法：1. 情景模拟：通过模拟商务场景，让学生在实际操作中学习和运用商务英语口语。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行商务英语口语的实战演练。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
4. 课堂讲解：讲解商务英语口语的基本表达方式和技巧，以及商务礼仪和跨文化交际的知识。
教学过程：1. 导入：通过引入实际商务场景，引起学生对商务英语口语的兴趣和需求。
2. 新课内容讲解：讲解商务英语口语的基本表达方式和技巧，以及商务礼仪和跨文化交际的知识。
3. 实践环节：进行情景模拟和角色扮演，让学生在实际操作中学习和运用商务英语口语。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，培养团队合作能力和口头表达能力。
5. 总结与反馈：对学生的表现进行点评和反馈，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践环节成绩：考察学生在情景模拟和角色扮演中的表现。
3. 小组讨论成绩：考察学生在小组讨论中的表现和贡献。
4. 期末考试：考察学生对商务英语口语知识的掌握和运用能力。
教学资源：1. 教材：商务英语口语教材及相关参考资料。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、话筒等。
大学商务英语教案详案范文
教学目标：1. 学生能够理解并运用商务英语中的常用词汇和短语，描述职场角色与职责。
2. 学生能够通过阅读、听力、口语和写作等活动，提高商务英语实际应用能力。
3. 学生能够了解不同行业和职位的职责，增强职业规划意识。
教学对象：大学商务英语专业学生教学课时：2课时教学内容：1. 职场角色与职责的基本概念2. 常用词汇和短语3. 案例分析4. 角色扮演教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课主题：职场角色与职责。
2. 学生分享自己对职场角色与职责的理解。
二、词汇学习1. 教师讲解常用词汇和短语，如：position、duty、responsibility、accountability、coordinate、collaborate等。
2. 学生跟读并模仿教师，练习发音和语调。
三、阅读理解1. 教师提供一篇关于职场角色与职责的阅读材料。
2. 学生阅读材料，完成相关问题，加深对文本的理解。
四、案例分析1. 教师展示不同行业和职位的案例分析，如：市场营销、人力资源、财务等。
2. 学生分析案例，总结各职位的主要职责。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课学习了哪些内容？2. 学生回答，回顾所学知识。
二、听力训练1. 教师播放一段关于职场角色与职责的听力材料。
2. 学生听后回答问题，检查听力效果。
三、口语练习1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟职场场景。
2. 学生分组练习，展示自己的口语表达能力。
四、写作训练1. 教师布置写作任务：以自己的职业规划为题材，撰写一篇关于职场角色与职责的短文。
2. 学生完成写作任务，教师批改并给予反馈。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
2. 学生对职场角色与职责的理解程度。
3. 学生写作任务的完成质量。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 教师应注重培养学生的实际应用能力，通过多种教学活动提高学生的商务英语水平。
外教商务英语教案Part4(适合高级商务英语课程用)
外教商务英语教案Part4（适合高级商务英语课程用）Part 4: NegotiationI. IntroductionNegotiation is a process whereby two parties interact in order to reach a mutually beneficial agreement. Negotiations take place in all aspects of professional and personal life, and can be crucial to business success. In this lesson, we will explore the various aspects of negotiation, including preparation, the negotiation process, and successful strategies.II. Preparation1. Before beginning any negotiation, it is important to do research and gather information. You should be familiar with the other party’s position, interests, and goals. Additionally, it is important to set reasonable goals for the negotiation.2. Knowing your limits and sticking to them is also key. You should have an idea of how much you are willing to concede and when you are willing to walk away from the negotiation.3. It is also important to anticipate the other side’s strategies. Doing so can help you prepare better responses to questions or proposals.4. During negotiations, be sure to focus on the interests of both parties, rather than only on the agreement. This can help ensure that the agreement is mutually beneficial.III. The Negotiation Process2. Listen carefully to the other side’s arguments and consider their points of view. Even if you do not agree with them, it is important to understand their position.3. Clarify any misunderstandings or points of contention. This will help the negotiation move forward in a productive manner.5. Be flexible and be prepared to make concessions. Thiswill help ensure that both parties are satisfied with theresults of the negotiation.IV. Successful Strategies1. Be patient and remain calm. Negotiations can be tense and emotion-filled, so it is important to remain level-headed.2. Be assertive and don’t be afraid to challenge the other party. However, be sure to remain respectful of their position.3. Aim for a win-win solution that satisfies both parties. This can help ensure that the agreement is accepted and enacted.4. Make sure to document any agreements that are made. This will help ensure that both parties have a clear understanding of the terms.V. Conclusion。
商务英语课程教案
商务英语课程教案第一章：商务英语基础1.1 教学目标了解商务英语的基本概念和重要性掌握商务英语的基本语法和词汇熟悉商务英语的常用表达方式和礼仪1.2 教学内容商务英语的概念和重要性商务英语的基本语法和词汇商务英语的常用表达方式和礼仪1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语的基本概念和语法规则互动法：引导学生进行商务英语的对话练习案例分析法：分析商务英语在实际场景中的应用1.4 教学评估课堂参与度：学生参与对话练习和讨论的情况口语表达：学生进行商务英语对话的流利程度和准确性作业完成情况：学生完成相关商务英语练习的情况第二章：商务写作技巧2.1 教学目标掌握商务英语写作的基本原则和格式提高商务英语写作的准确性和专业性商务英语写作的基本原则和格式2.3 教学方法讲授法：讲解商务英语写作的基本原则和格式案例分析法：分析商务邮件和商务报告的实例实践法：学生进行商务英语写作的练习和修改2.4 教学评估语法正确性：学生写作中语法错误的数量和准确性修改能力：学生对写作练习进行修改和改进的能力第三章：商务口语交流3.1 教学目标掌握商务英语口语交流的基本技巧和表达方式学会在商务场合中进行有效的自我介绍和交流提高商务英语口语的流利程度和准确性3.2 教学内容商务英语口语交流的基本技巧和表达方式商务场合中的自我介绍和交流策略商务英语口语的常用话题和对话练习3.3 教学方法互动法：引导学生进行商务英语口语交流的练习角色扮演法：学生进行商务场合中的对话练习视听教学法：利用视频和音频材料进行商务英语口语的学习口语流利程度：学生进行商务英语口语交流的流利程度口语准确性：学生口语表达的准确性和语法正确性对话能力：学生进行商务英语对话的能力和合作情况第四章：商务谈判技巧4.1 教学目标掌握商务英语谈判的基本原则和技巧学会运用商务英语进行有效的谈判和沟通提高商务英语谈判的策略和表达能力4.2 教学内容商务英语谈判的基本原则和技巧商务谈判中的沟通策略和语言表达商务英语谈判的实战演练和案例分析4.3 教学方法讲授法：讲解商务英语谈判的基本原则和技巧角色扮演法：学生进行商务谈判的实战演练案例分析法：分析商务谈判实例和策略4.4 教学评估谈判策略：学生运用商务英语进行谈判的策略和有效性沟通能力：学生在商务谈判中的语言表达和沟通能力实战演练：学生参与商务谈判实战演练的表现和效果第五章：商务英语听力理解提高商务英语听力理解的能力和准确性学会听懂商务英语对话和演讲的基本技巧增强对商务英语听力材料的分析和理解能力5.2 教学内容商务英语听力理解的基本技巧和策略商务英语对话和演讲的特点和听力技巧商务英语听力材料的分析和理解方法5.3 教学方法视听教学法：利用视频和音频材料进行商务英语听力训练听写法：学生进行商务英语听力材料的听写和理解讨论法：学生对商务英语听力材料进行讨论和分析5.4 教学评估听力准确性：学生对商务英语听力材料的正确理解和回答情况听力技巧：学生运用听力技巧进行商务英语听力的情况和效果材料分析：学生对商务英语听力材料进行分析和理解的能力第六章：商务英语阅读理解6.1 教学目标提高商务英语阅读理解的能力和准确性学会阅读和理解商务英语文章和报告的基本技巧增强对商务英语阅读材料的分析和批判性思考能力6.2 教学内容商务英语阅读理解的基本技巧和策略商务英语文章和报告的特点和阅读技巧商务英语阅读材料的分析和批判性思考方法6.3 教学方法阅读教学法：学生阅读商务英语文章和报告并进行理解解析法：教师对商务英语阅读材料进行解析和解读批判性思考法：学生对商务英语阅读材料进行批判性思考和分析6.4 教学评估阅读准确性：学生对商务英语阅读材料的正确理解和回答情况阅读技巧：学生运用阅读技巧进行商务英语阅读的情况和效果材料分析：学生对商务英语阅读材料进行分析和批判性思考的能力第七章：商务英语翻译技巧7.1 教学目标掌握商务英语翻译的基本原则和技巧学会商务英语翻译的方法和策略提高商务英语翻译的准确性和专业性7.2 教学内容商务英语翻译的基本原则和技巧商务英语翻译的方法和策略商务英语翻译的实践练习和案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解商务英语翻译的基本原则和技巧实践法：学生进行商务英语翻译的练习和修改案例分析法：分析商务英语翻译实例和策略7.4 教学评估翻译准确性：学生进行商务英语翻译的准确性和专业性语法正确性：学生翻译中语法错误的数量和准确性修改能力：学生对翻译练习进行修改和改进的能力第八章：商务英语口译技巧8.1 教学目标掌握商务英语口译的基本原则和技巧学会商务英语口译的方法和策略提高商务英语口译的流利程度和准确性8.2 教学内容商务英语口译的基本原则和技巧商务英语口译的方法和策略商务英语口译的实践练习和案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解商务英语口译的基本原则和技巧实践法：学生进行商务英语口译的练习和修改案例分析法：分析商务英语口译实例和策略8.4 教学评估口译流利程度：学生进行商务英语口译的流利程度口译准确性：学生口译表达的准确性和语法正确性实战演练：学生参与商务英语口译实战演练的表现和效果第九章：商务英语与文化9.1 教学目标了解商务英语在不同文化背景下的运用和差异学会跨文化交流的技巧和策略提高在多元文化商务环境中的英语沟通能力9.2 教学内容商务英语在不同文化背景下的运用和差异跨文化交流的基本原则和技巧商务英语文化敏感性和跨文化沟通策略9.3 教学方法讲授法：讲解商务英语文化差异和跨文化交流的原则案例分析法：分析商务英语文化差异和跨文化沟通的实例互动法：学生进行跨文化交流的练习和讨论9.4 教学评估文化理解：学生对商务英语文化差异的理解和认识跨文化交流能力：学生在跨文化交流中的表现和沟通能力文化敏感性：学生对商务英语文化敏感性和跨文化沟通策略的运用10.1 教学目标提升商务英语综合运用能力和实战经验培养学生的商务英语自主学习和持续发展能力10.2 教学内容商务英语综合运用和实践能力提升商务英语自主学习和持续发展策略10.3 教学方法实践法：学生进行商务英语综合运用和实践练习讨论法：学生进行商务英语自主学习和持续发展策略的讨论10.4 教学评估综合运用能力：学生商务英语综合运用和实践能力提升的情况学习策略：学生商务英语自主学习和持续发展策略的运用情况课程反馈：学生对商务英语课程的重点和难点解析1. 教学目标的设定：确保教学目标具有可衡量性、具体性和可实现性，以指导整个教学过程。
《商务英语口语》教案
《商务英语口语》教案第一章：商务英语口语概述1.1 教学目标了解商务英语口语的重要性和应用场景掌握商务英语口语的基本技巧和表达方式1.2 教学内容商务英语口语的定义和特点商务英语口语的应用场景和重要性商务英语口语的基本技巧和表达方式1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语口语的基本概念和知识点互动法：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的商务英语口语表达能力1.4 教学评估课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现口语练习：评估学生的口语表达能力和准确性第二章：商务英语口语的基本技巧2.1 教学目标掌握商务英语口语的基本技巧，包括发音、语调、语速和语量学会使用正确的商务英语词汇和短语进行口语表达2.2 教学内容商务英语口语的发音和语调：掌握正确的发音和语调，提高口语的可懂度商务英语口语的语速和语量：学会控制语速和语量，使口语表达更加清晰和有力商务英语口语的词汇和短语：学习和使用常见的商务英语词汇和短语，增加口语的专业性2.3 教学方法语音练习：通过模仿和重复练习，纠正发音和语调错误词汇学习：通过例句和练习，学习和使用常见的商务英语词汇和短语2.4 教学评估发音和语调：评估学生的发音和语调准确性词汇和短语：评估学生使用商务英语词汇和短语的准确性和流畅度第三章：商务英语口语的表达方式3.1 教学目标学会使用正确的商务英语口语表达方式，包括问候、介绍、寒暄和道别掌握商务英语口语中的礼貌用语和商业礼节3.2 教学内容商务英语口语的问候和介绍：学习和使用正确的问候和介绍用语，包括自我介绍和介绍他人商务英语口语的寒暄和道别：学习和使用正确的寒暄和道别用语，包括告别和感谢商务英语口语的礼貌用语和商业礼节：学习和使用正确的礼貌用语和商业礼节，包括请、谢谢、对不起等3.3 教学方法情景模拟：通过模拟商务场合，练习和使用正确的口语表达方式角色扮演：通过角色扮演，培养学生的商务英语口语表达能力和商业礼节口语表达方式：评估学生的口语表达方式和准确性商业礼节：评估学生的商业礼节和礼貌用语的使用情况第四章：商务英语口语的沟通技巧4.1 教学目标学会有效的商务英语口语沟通技巧，包括倾听、提问、陈述和说服掌握商务英语口语中的有效沟通策略和技巧4.2 教学内容商务英语口语的倾听：学会有效倾听他人发言，理解和回应商务英语口语的提问：学会提出有效问题，获取信息和解决问题商务英语口语的陈述和说服：学会清晰、简洁地陈述观点和说服他人4.3 教学方法讨论和小组活动：通过讨论和小组活动，培养学生的商务英语口语沟通技巧角色扮演：通过角色扮演，练习和使用有效的商务英语口语沟通策略4.4 教学评估口语沟通技巧：评估学生的口语沟通技巧和有效性角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力第五章：商务英语口语的实际应用5.1 教学目标学会在不同的商务场合中使用正确的口语表达方式，包括会议、商务洽谈、演讲和报告掌握商务英语口语的实际应用技巧和策略商务英语口语在会议中的应用：学会在会议中进行有效的口语表达和沟通商务英语口语在商务洽谈中的应用：学会在商务洽谈中进行正确的口语表达和沟通商务英语口语在演讲和报告中的应用：学会在演讲和报告中进行清晰、有力的口语表达5.3 教学方法情景模拟：通过模拟商务场合，练习和使用正确的口语表达方式演讲和报告练习：通过演讲和报告练习，培养学生的商务英语口语表达能力5.4 教学评估口语应用技巧：评估学生在模拟商务场合中的口语表达方式和准确性演讲和报告：第六章：商务英语口语在会议中的应用6.1 教学目标学会在会议中使用正确的商务英语口语表达方式，包括开场、讨论、总结和决定掌握在会议中进行有效沟通和协作的技巧6.2 教学内容会议开场：学会使用正确的商务英语口语进行会议开场，介绍会议目的和议程讨论和意见交换：学会在会议中提出意见、参与讨论和回应他人意见总结和决定：学会在会议中进行有效的总结和做出决策6.3 教学方法角色扮演：通过模拟会议场景，练习和使用正确的口语表达方式小组讨论：通过小组讨论，培养学生在会议中的沟通和协作技巧6.4 教学评估会议口语表达：评估学生在模拟会议中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧：评估学生在会议中的沟通和协作能力第七章：商务英语口语在商务洽谈中的应用7.1 教学目标学会在商务洽谈中使用正确的商务英语口语表达方式，包括开场、介绍产品/服务、谈判和达成协议掌握在商务洽谈中进行有效沟通和协商的技巧7.2 教学内容洽谈开场：学会使用正确的商务英语口语进行洽谈开场，建立良好关系和引入主题介绍产品/服务：学会清晰、准确地介绍产品或服务的特点和优势谈判和达成协议：学会在商务洽谈中进行有效的谈判和达成协议7.3 教学方法角色扮演：通过模拟商务洽谈场景，练习和使用正确的口语表达方式案例分析：通过案例分析，培养学生在商务洽谈中的沟通和协商技巧7.4 教学评估洽谈口语表达：评估学生在模拟商务洽谈中的口语表达方式和准确性沟通和协商技巧：评估学生在商务洽谈中的沟通和协商能力第八章：商务英语口语在演讲和报告中的应用8.1 教学目标学会在演讲和报告中使用正确的商务英语口语表达方式，包括开场、主体和结尾掌握在演讲和报告中进行有效沟通和表达的技巧8.2 教学内容开场白：学会使用正确的方式进行演讲或报告的开场，吸引听众的注意力主体内容：学会清晰、有条理地表达演讲或报告的主题和观点结尾总结：学会有效地进行演讲或报告的结尾，留给听众深刻印象8.3 教学方法演讲和报告练习：通过演讲和报告练习，培养学生的商务英语口语表达能力反馈和修正：通过同伴评价和教师的指导，学生对自己的演讲和报告进行反馈和修正8.4 教学评估口语表达：评估学生在演讲和报告中的口语表达方式和准确性沟通和表达技巧：评估学生在演讲和报告中的沟通和表达效果第九章：商务英语口语在电话沟通中的应用9.1 教学目标学会在电话沟通中使用正确的商务英语口语表达方式，包括接听、拨打电话和处理不同情况掌握在电话沟通中进行有效沟通和解决问题的技巧9.2 教学内容接听电话：学会正确的方式接听电话，确认身份和记录信息拨打电话：学会正确的方式拨打电话，清晰表达目的和沟通需求处理不同情况：学会应对各种电话沟通情境，解决问题和提供帮助9.3 教学方法角色扮演：通过模拟电话沟通场景，练习和使用正确的口语表达方式情景模拟：通过情景模拟，培养学生在电话沟通中的沟通和解决问题的技巧9.4 教学评估电话口语表达：评估学生在模拟电话沟通中的口语表达方式和准确性沟通和解决问题技巧：评估学生在电话沟通中的沟通和解决问题的能力第十章：商务英语口语在职场交流中的应用10.1 教学目标学会在职场交流中使用正确的商务英语口语表达方式，包括日常沟通、同事交流和跨文化交流掌握在职场交流中进行有效沟通和建立良好关系的技巧10.2 教学内容日常沟通：学会使用正确的商务英语口语进行日常沟通，包括问候、询问和告知同事交流：学会在同事之间进行有效的交流和合作，分享信息和支持跨文化交流：学会在跨文化交流中尊重和理解不同文化背景，有效沟通和合作10.3 教学方法情景模拟：通过模拟职场交流场景，练习和使用正确的口语表达方式小组讨论：通过小组讨论，培养学生在职场交流中的沟通第十一章：商务英语口语在国际商务会议中的应用11.1 教学目标学会在国际商务会议中使用正确的商务英语口语表达方式，包括开场、讨论、总结和决定掌握在国际商务会议中进行有效沟通和协作的技巧11.2 教学内容会议开场：学会使用正确的商务英语口语进行会议开场，介绍会议目的和议程讨论和意见交换：学会在会议中提出意见、参与讨论和回应他人意见总结和决定：学会在会议中进行有效的总结和做出决策11.3 教学方法角色扮演：通过模拟国际商务会议场景，练习和使用正确的口语表达方式小组讨论：通过小组讨论，培养学生在会议中的沟通和协作技巧11.4 教学评估会议口语表达：评估学生在模拟会议中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧：评估学生在会议中的沟通和协作能力第十二章：商务英语口语在跨文化商务交流中的应用12.1 教学目标学会在跨文化商务交流中使用正确的商务英语口语表达方式，包括礼貌用语、商务礼仪和跨文化沟通技巧掌握在跨文化商务交流中进行有效沟通和建立良好关系的技巧12.2 教学内容礼貌用语：学会使用正确的礼貌用语，包括问候、感谢和告别商务礼仪：学会遵守不同文化背景下的商务礼仪，包括着装、座位安排和商务宴请跨文化沟通技巧：学会理解和尊重不同文化背景，有效沟通和合作12.3 教学方法情景模拟：通过模拟跨文化商务交流场景，练习和使用正确的口语表达方式案例分析：通过案例分析，培养学生在跨文化商务交流中的沟通和协作技巧12.4 教学评估口语表达：评估学生在模拟跨文化商务交流中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧：评估学生在跨文化商务交流中的沟通和协作能力第十三章：商务英语口语在网络会议中的应用13.1 教学目标学会在网络会议中使用正确的商务英语口语表达方式，包括开场、讨论、总结和决定掌握在网络会议中进行有效沟通和协作的技巧13.2 教学内容会议开场：学会使用正确的商务英语口语进行会议开场，介绍会议目的和议程讨论和意见交换：学会在会议中提出意见、参与讨论和回应他人意见总结和决定：学会在会议中进行有效的总结和做出决策13.3 教学方法角色扮演：通过模拟网络会议场景，练习和使用正确的口语表达方式小组讨论：通过小组讨论，培养学生在会议中的沟通和协作技巧13.4 教学评估会议口语表达：评估学生在模拟会议中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧：评估学生在会议中的沟通和协作能力第十四章：商务英语口语在商业演讲中的应用14.1 教学目标学会在商业演讲中使用正确的商务英语口语表达方式，包括开场、主体和结尾掌握在商业演讲中进行有效沟通和表达的技巧14.2 教学内容开场白：学会使用正确的方式进行演讲或报告的开场，吸引听众的注意力主体内容：学会清晰、有条理地表达演讲或报告的主题和观点结尾总结：学会有效地进行演讲或报告的结尾，留给听众深刻印象14.3 教学方法演讲和报告练习：通过演讲和报告练习，培养学生的商务英语口语表达能力反馈和修正：通过同伴评价和教师的指导，学生对自己的演讲和报告进行反馈和修正14.4 教学评估口语表达：评估学生在演讲和报告中的口语表达方式和准确性沟通和表达技巧：评估学生在演讲和报告中的沟通和表达效果第十五章：商务英语口语在商务旅行中的应用15.1 教学目标学会在商务旅行中使用正确的商务英语口语表达方式，包括预订、接待和商务洽谈掌握在商务旅行中进行有效沟通和解决问题的技巧15.2 教学内容预订：学会正确的方式进行酒店、机票和会议室的预订商务洽谈：学会在商务洽谈中进行正确的口语表达和沟通15.3 教学方法角色扮演：通过模拟商务旅行场景，练习重点和难点解析本文主要介绍了《商务英语口语》的教学目标、内容、方法和评估方式，涵盖了十五个章节，包括商务英语口语的基本技巧、表达方式、沟通技巧、实际应用、跨文化商务交流、网络会议、商业演讲和商务旅行等方面的内容。
商务英语课教案
商务英语课教案一、引言商务英语是指使用英语进行商务活动的语言交流。
在当今全球化的商业环境中，商务英语的重要性日益突显。
为了提高学生的商务英语能力，本文设计了一份商务英语课教案，旨在帮助学生学习并运用商务英语。
二、目标1. 帮助学生了解商务英语的基本概念和应用领域。
2. 培养学生的商务交际能力，包括口语、听力和写作等方面。
3. 培养学生的商务思维和分析能力，以解决实际商务问题。
三、背景知识商务英语是一门专门针对商务活动的英语课程，内容包括商务会议、商务谈判、商务信函等。
学生需要具备一定的英语基础，包括词汇量和语法知识。
四、教学方法1. 情景教学：通过模拟实际的商务场景，帮助学生更好地理解和运用商务英语。
2. 合作学习：鼓励学生通过小组合作学习，共同解决商务问题，提高学习效果。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频等，为学生提供丰富的商务英语学习材料。
五、教学内容1. 商务英语基础知识：包括商务词汇、商务用语、商务惯用语等。
学生需要掌握基本的商务英语词汇和常用表达方式。
2. 商务会议：学习如何组织和参与商务会议，包括会议邀请函的撰写、会议议程的制定等。
3. 商务谈判：学习商务谈判的基本技巧和策略，包括询盘、报价、议价等环节。
4. 商务信函：学习商务信函的写作技巧和格式，包括邀请函、感谢信、投诉信等。
5. 商务演讲：学习如何进行有效的商务演讲，包括演讲技巧、演讲稿的撰写等。
6. 商务文化：学习不同国家和地区的商务文化习俗，了解跨文化沟通中的注意事项。
7. 商务礼仪：学习商务场合的礼仪规范，包括商务社交、商务晚宴等。
8. 商务案例分析：通过分析实际的商务案例，帮助学生理解商务英语的应用场景。
9. 商务法律知识：了解商务活动中的法律法规，避免商务纠纷和法律风险。
10. 商务伦理：学习商务伦理原则和道德规范，提高商务行为的道德意识。
11. 商务沟通技巧：学习有效的商务沟通技巧，如倾听、提问、反馈等。
新编剑桥商务英语教案
《新编剑桥商务英语(初级)》(第三版)教案(总35页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《新编剑桥商务英语（初级）》（第三版）教案教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第三版）Rolf Cook and Mara Pedretti with Helen Stephenson编著, 经济科学出版社， 2008年10月《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计第一次课设计梗概（2课时）（1）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标。
两个目标：通过听、说、读、写及分组讨论，案例表演和课堂演示,培养学生在商务情景下的工作习惯和交流意识；尽量通过BEC初级考试。
两个要求：为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事。
教学方式：在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。
将学生分为六组，每组四人，一个组即为一个公司，每个组员都有一个职位，第一周确定每个组员的职位。
第三、四周确定公司的名称、职能和业务范畴，并在全班演示。
（2）考核方式平时表现：两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动。
期末卷面：一整套BEC初级的模拟题。
口试：口试的形式仿照BEC初级口试形式并加上案例表演。
（3）进入正题本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，撰写个人简介及设计名片。
Reading: Read and get to know the format of BEC preliminaryexam.Reading and Discussion: Read the materials about Trainingand Workshops in order to know the job title andresponsibilities.Listen: Listen and grasp the job title.Grammar: Ss should grasp the present simple and adverbs andexpressions of frequency by self-study, group work and game.Speaking: Discuss Work-life balance in groups and report itout.Vocabulary: Remember all the new words in this module andfinish the exercises in the book.Homework: 1. Review all the important points in these twomodules.2. Design your business cards.详案Module 1& World of Work & BEC Preliminary ExamI.Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a.Know the general information about Cambridge BEC Preliminary, theuseful study strategies for this course and the content of PassCambridge BEC Preliminary.b.Talk about jobs, design the business cards and grasp the presentsimple and adverbs and expressions of frequency.II.Session Outline1.Greetings2.Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the definition of BEC and the format of the exam.2) Reading 1:a. T leads Ss read the instructions of BEC preliminary exam (P14-15) and finish the exercises after it.b. Check the Ss’ answers and let them repeat the format of the BEC preliminary with book closed.3) Reading 2 and Discussion:a. Let Ss discuss in groups about J&C Training.b. Finish the three exercises after it (P6).c. Check the answers and review the important points.4) Listening:a. Go over the listening material and listen to it.b. Discuss the answers in groups.5) Grammar:a. Ss read the instructions of the present simple and adverbs and expressions of frequency.b. Finish the exercises.c. Report to the whole class.d. Play a game with the grammar points.6) Speaking: use the topic in the book, divide students into several groups to discuss them and report to the whole class.(maybe next class)7) Vocabularies: cross culture; intensive; profile; consultancy; consultant; accredit; motivation; entertaining; be responsible for; CFO; PA; rep; bonus;4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Discussion: “work-life balance”4) Design a business card.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 1Personal and professional detailsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a.Know some business words.b.Know how to greet people.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Vocabulary:a. T leads Ss finish the exercise about meeting people.b. Check the Ss’ answers and let them practice how to meet people.3) Writinga. Divide Ss into small group and ask information of each other.b. Let Ss report their partners’ information.c. Write personal profiles.4) Vocabularya. Finish the exercise.b. Discuss the answers in groups.5) Readinga. Ss read the profiles of the four persons in groups.b. Decide who is the employee of the Year Award.c. Report to the whole class by debating.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Finish a personal profile.4) Prepare a debate.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 2& Work in progress & Writing test formatI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. Talk about temporary jobs.b. use the present continuous.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the important points in the last module.2) Listening:a. T leads Ss read the questions first.b. Listen to finish the exercise.c. Check the answers.3) Grammar;a. Let Ss study the grammar rules.b. Finish the exercises.c. Check the answers and review the important points.4) Reading:a. Read and finish the exercises.b. Check the answers.5) Speaking:a. Divide the Ss into groups to talk about temporary jobs.b. Let Ss report their opinions out.6) Vocabulary: Finish the exercise and grape the vocabularies.7) Vocabularies: update sb. on; ahead of schedule; behind schedule; temp; help out; administration; take off; plant; venue;4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Discussion: temporary job《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 2Making arrangementsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. arrange and confirm a meeting.b. write an e-mail.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the lastclass.2) Listening:a. Read the questions first and listen to it.b. Check the Ss’ answers.3) Writinga. Discuss with partners the arrangements of meetings.b. Write an e-mail about confirming a meeting.4) Grammara. Finish the exercise.b. Discuss the answers in groups.5) Writinga. Ss read the invitation first and then write a reply.b. Discuss in small groups about their written work.c. Report to the whole class.4. Self-study: let students finish the exercises in the book andcheck the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Finish a e-mail.4) Prepare a debate.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 3Company biographyI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. present your company.b. write company profileII. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Reading:a. Read the passage and finish the exercise.b. Check the Ss’ answers.3) Grammara. Discuss the usage of the past simple in groups.b. Finish the exercises on the past simple.c. Make more sentences4) Readinga. Discuss the three companies’ main products in groupsb. Fill in the blanketsc. Check and discuss the answers.d. Finish the questions and listen to check the answers.5) Speakinga. Discuss and finish the exercise 6.b. Discuss the important points in the company profile.c. Finish company files.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.3) Better the company profiles.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 3Company performance & Listening testI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. write press releases.b. understand the company structure.c. read the graphs.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Vocabularya. Remember the words of describing the activities of your companies.b. Read the press releases.3) Writinga. Read and discuss the company press release.b. Write your own company’s press release.c. Exchange the press releases and check them.4) Listeninga. Listen to finish the exercises.b. Discuss in groups.c. Check and discuss the answers.5) Vocabularya. Remember the key words of describing the graphs.b. Discuss and finish the exercises.c. Check the answers in group competition.6) Readinga. Read the passage and finish the exercises.b. Check the answers.7) Listening Testa. Know the format of the listening test.b. Finish the listening test4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 4International business & Business communicationsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. deal with complaints.b. use modal verbs.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and fill into the blankets.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises.c. Check the answers.4) Readinga. Read the passage and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Writinga. Read the letter of complaint.b. Write the reply to the complaint.c. Exchange the letters and discuss them.6) Grammara. Discuss the grammar points in groups.b. Finish the exercises.c. Check the answers.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 4.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book andcheck the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 5Career choices & Achievements and plansI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:about career choices and plansb. use the present perfect and going to.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and translate the sentences.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises.c. Check the answers.4) Readinga. Read the passage and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Writinga. Finish Elena’s email to the printers and exchange letters to check.b. Write the e-mail of progress report.c. Exchange the letters and discuss them.6) Grammara. Discuss the grammar points in groups.b. Finish the exercises.c. Check the answers.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 5.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 5Reading Test: Parts One to ThreeI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. use the reading skillsb. read the chartII. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Reading part one.a. Read and finish the exercises.b. Check the answers.3) Reading part twoa. Read and finish the exercises.b. Check the answers.4) Readinga. Read the chart and finish the two exercises after it.b. Check and discuss the answers.5) Reading part threea. Read the chart and the description of it.b. Match the chart with the exercise.c. Discuss in groups and check your answer.6) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 5b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the reading test format and the reading skills.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 6Business travel& Travel arrangementsI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. talk about hotel amenities and travel arrangements.b. use the reported speech.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Readinga. Remember the vocabularies and translate the sentences.b. Read the passage and finish the exercises.c. Check the answers.3) Grammara. Discuss the grammar points in groupsb. Finish the exercises in the textbook and PPT.c. Check the answers.4) Speakinga. Get familiar with the hotel amenities. .b. Discuss in groups which are the most important ones.c. Report the answers.5) Readinga. Read the passage about a hotel’s introduction.b. Find out the amenities in this hotel.6) Vocabulariesa. Find out the difficult words in the passage.b. Translate the sentences in the ppt.c. Check the answers and remember the new words.7) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 6.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the main vocabularies and phrases and grammar points.2) Finish the exercises in the workbook.《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头二、教学设计详案Module 6Travel arrangements & Writing Test: Part OneI. Aims and Objectives:At the end of this session, the students should be able to:a. use the writing skillsb. write letters about travel arrangements.II. Session Outline1. Greetings2. Duties:1) Warmer (books closed): T asks Ss the questions about the last class.2) Writinga. Read and find out the five mistakes.b. Check the answers.c. Remember the functional sentences and translate a letter.d. Write a reply to this letter.3) Writinga. Read and write a letter about changes to flight details.b. Check the answers.4) Writing part onea. Read the email and the message to decide which is more formal and find the requests in themb. Check and discuss the answers.5) Writing: email, memo and message.a. Read the email, memo and message to decide which one is formal, neutral and informal.b. Discuss in groups and check your answer.6) Workbooka. Finish the exercises in the workbook of module 6.b. Check the answers.4. Self-study: let students finish the exercises in the book and check the answers.5. Homework1) Grasp the reading test format and the reading skills.2) Finish the exercises in the workbook.4141。
商务英语教案
哈尔滨金融学院教案课程名称：商务英语课程代码：开课系部：商英系授课教师：授课班级：11级商英英语1~4班；开课学期：2014-2015上一、课程简介（四号宋体加粗）课程类别：专业选修课授课对象：本科层次英语专业场地器材：XJ-103学时学分：×××（四号宋体）使用教材：陈准民，《工商导论》，高等教育出版社，2010年参考教材： Jeffrey Edmund Curry, International Marketing,上海外语教育出版社。
Nick Brieger，《企鹅商务英语丛书》编著，湖南人民出版社。
陈小慰，《新编剑桥商务英语难词解释》，经济科学出版社。
罗恩•霍尔特，《国际商业书信》，外语教学与研究出版社。
二、教学目标扩充学生的金融词汇量，了解地道的外国金融案例。
本门课程分为四个领域，会计学、银行业、公司理财、经济与贸易，学生学习后从宏观上可以将4者结合，将所学的知识进行整合，整体上提高自己的就业竞争力。
三、教学过程第一次课 2学时教学内容第一单元：setting up a business1. To know about the 4 forms of setting up business2. To understand the advantage/disadvantage of each form3. To master the key professional terms4. To have a good mastery of corporation重点难点the advantage/disadvantage of each form教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第二次课 2学时教学内容第二单元：marketing: an overview1. To know about the meaning of marketing2. To understand the meaning of marketing mix3. To master the concept of market segmentation4. To have a good mastery of how to make market research 重点难点marketing mix教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第三次课 2学时教学内容第三单元：products and pricing1. To know about the different kinds of products2. To understand varieties of consuming products3. To master the process of product development and life cycle4. To have a good mastery of major consideration in setting price重点难点the process of product development and life cycle教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题）第四次课 2学时教学内容第四单元：channels of distribution1. To know about the meaning of marketing channel2. To understand the meaning of wholesaler/retailer3. To master the importance of agents and broker4. To have a good mastery of importance of retailers重点难点1. the meaning of marketing channel2. the importance of middlemen教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第五次课 2学时教学内容第五单元：promotion1. To know about the meaning of promotion2. To understand the meaning of promotion mix3. To master the advantage/disadvantage of different mix4. To have a good mastery of advertising/personal selling 重点难点1. To understand the meaning of promotion mix2. To master the advantage/disadvantage of different mix 教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第六次课 2学时教学内容第六单元：money and banking1. To know about the characteristics of money2. To understand macro/micro definition of money3. To master the banking system4. To have a good mastery of Federal Reserve System andmoney market重点难点1. macro/micro definition of money2. the banking system教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第七次课 2学时教学内容第七单元：Financing1. To know about the definition of financing2. To understand the content of short/long term financing3. To master the meaning and features of debt/equity financing4. To have a good mastery of bond and stock重点难点3. the meaning and features of debt/equity financing4. bond and stock教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第八次课 2学时教学内容第八单元：accounting1. To know about the definition of accounting cycle2. To understand the meaning of 2 basic financial statements3. To master the contents of different accounts in eachstatements4. To have a good mastery of financial terminologies重点难点1.financial terminologies2.2 basic financial statements教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第九次课 2学时教学内容第九单元：the securities market1. To know about the formation of securities market2. To understand investment portfolio3. To master the bond/stock market4. To have a good mastery of best investment structure 重点难点1. investment portfolio2. the bond/stock market教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十次课 2学时教学内容第十单元：risk management and insurance1. To know about the basics regarding to insurance2. To understand different kinds of insurance3. To master the risks regarding to running a business4. To have a good mastery of professional terms重点难点1.professional terms2.different kinds of insurance教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十一次课 2学时教学内容第十一单元：business law1. To know about the 3 basic kinds of business law2. To understand key points in each kind of law3. To master the terminologies4. To have a good mastery of contract law and property law 重点难点contract law and property law教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十二次课 2学时教学内容第十二单元：international business1. To know about the definition of international trade2. To understand the concept of comparative/absoluteadvantages3. To master the ways of doing world trade4. To have a good mastery of trade tariff重点难点parative/absolute advantages2.trade tariff教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十三次课 2学时教学内容第十三单元：managing business enterprises1. To know about the basics of industrial/commercialmanagement2. To understand the formation of a company3. To master the different organization structure of a company4. To have a good mastery of all terminologies重点难点1.the different organization structure of a company2.terminologies教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十四次课 2学时教学内容第十四单元：human resources management1. To know about the way to compose a CV2. To understand how to deal with an interview3. To master the importance of job description and performanceappraisal4. To have a good mastery of terminologies重点难点1.job description and performance appraisal2.job specification教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十五次课 2学时教学内容第十五单元：motivation and leadership1. To know about the art of motivation2. To understand the importance of leadership3. To master the different classic theories4. To have a good mastery of how to increase work efficiency 重点难点1.the different classic theories2.how to increase work efficiency教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十六次课 2学时教学内容第十七单元：the environment and responsibilities1. To know about the types of economic system and economicgoals2. To understand the market and competition3. To master the responsibility of business4. To have a good mastery of special terms in competition重点难点the terminologies教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题第十七次课 2学时教学内容第十八单元：careers in business1. To know about personal aptitude test2. To understand major possible career development direction3. To master the terminologies4. To have a good mastery of composing CV重点难点the terminologies教学组织1．讲授法2．集体授课3. 多媒体教学作业布置课后习题。
商务英语课程思政教案
商务英语课程思政教案
课程名称：商务英语
教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握商务英语的基本概念、术语和表达方式。
2. 能力目标：学生能够运用商务英语进行有效的沟通，包括口头和书面表达。
3. 素质目标：学生能够理解并遵守职业道德和规范，具备团队合作和跨文化交流的能力。
教学内容：
1. 商务英语基础知识：商务英语的基本概念、术语和表达方式。
2. 商务沟通技巧：如何进行有效沟通，包括口头和书面表达。
3. 职业道德与规范：理解并遵守职业道德和规范，具备职业操守。
4. 跨文化交流：了解不同文化背景下的商务礼仪和交流习惯。
教学步骤：
1. 导入：通过案例分析或情境模拟，引导学生进入商务英语的学习情境。
2. 讲授：讲解商务英语的基础知识、沟通技巧、职业道德与规范等内容。
3. 练习：组织学生进行商务英语口语和写作练习，培养他们的实际应用能力。
4. 讨论：引导学生就职业道德、团队合作、跨文化交流等主题展开讨论，加深对课程内容的理解。
5. 总结：总结本次课程的主要内容，强调商务英语在实际工作中的应用价值。
课程思政元素融入点：
1. 职业道德与规范：强调诚信、守时、尊重他人等职业道德的重要性，引导学生树立正确的职业价值观。
2. 团队合作：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作意识和能力，让他们意识到集体力量的重要性。
3. 跨文化交流：引导学生尊重不同文化背景下的价值观和习俗，提高他们的跨文化交流能力，促进国际间的友好合作。
4. 社会责任感：通过讲解企业社会责任等方面的内容，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
商务英语谈判课程教案
商务英语谈判课程教案一、课程简介本课程旨在通过系统的学习和实践，使学员掌握商务英语谈判的基本原则、策略和技巧，提高学员在商务场合中的英语沟通能力，增强其在国际商务谈判中的竞争力。
二、教学目标1. 了解商务英语谈判的基本概念和原则。
2. 掌握商务英语谈判的语言技巧和沟通策略。
3. 提高在商务场合中的英语口语表达能力和谈判技巧。
4. 增强在国际商务谈判中的自信心和竞争力。
三、教学内容第一章：商务英语谈判概述1.1 商务英语谈判的定义和特点1.2 商务英语谈判的原则和流程第二章：商务英语谈判的策略与技巧2.1 商务英语谈判的策略2.2 商务英语谈判的技巧第三章：商务英语谈判的语言沟通3.1 商务英语谈判的语言特点3.2 商务英语谈判的沟通技巧第四章：商务英语谈判中的文化差异4.1 东西方文化差异对商务谈判的影响4.2 跨文化商务谈判的策略与技巧第五章：商务英语谈判实战演练5.1 商务英语谈判场景模拟5.2 实战演练与反馈四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、角色扮演、模拟谈判等多种教学方法，结合学员的实际情况进行互动式教学，使学员在实践中掌握商务英语谈判的技巧。
五、教学评估课程结束后，将对学员进行商务英语谈判的测试，以评估学员在课程中的学习效果。
测试形式包括笔试和口试，内容涵盖课程的全部知识点。
六、第六章：商务英语谈判中的听力技巧6.1 商务英语谈判中听力的的重要性6.2 提高商务英语谈判听力的技巧七、第七章：商务英语谈判中的表达技巧7.1 清晰、准确表达自己的观点7.2 商务英语谈判中的说服技巧八、第八章：商务英语谈判中的非语言沟通8.1 非语言沟通在商务英语谈判中的作用8.2 商务英语谈判中非语言沟通的技巧九、第九章：商务英语谈判中的风险管理9.1 识别和评估商务英语谈判中的风险9.2 商务英语谈判中的风险应对策略十、第十章：商务英语谈判的综合技巧与应用10.1 商务英语谈判的综合技巧10.2 商务英语谈判在实际中的应用六、教学方法在本章中，我们将通过听力练习、角色扮演和模拟谈判等方式，帮助学员提高商务英语谈判中的听力技巧和表达能力。
商务英语课程教学大纲
商务英语课程教学大纲《商务英语》课程教学大纲一、课程性质和任务商务英语是英语专业商务方向的课程，通过本课程的学习，学生应掌握商务英语交流的基本技能，通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；加强对不同社会和商业文化的认知；学习进行国际商务交际的基本策略，提高作为商务工作者的基本素质；成为具有较强的商务交际能力、团队协作精神和创新意识的国际化商务人材。
通过学习，学生应具有一定的听、说、读、写、译能力，能够在不同的商务活动中正确使用英语。
二、教学要求1、词汇领会式掌握1800单词（其中熟练掌握的单词为800），以及由这些词构成的常用词组，并具有按照构词法识别生词的能力。
2、阅读能力能顺利阅读语言难度中等的商务题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟80词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟80词。
3、听的能力对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟80～100词的篇幅较长的会话、谈话报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4、说的能力能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
5、写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出80～100的短文，能写商务应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。
6、译的能力能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时200英语单词。
能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时180汉字。
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ＸＸ大学教案2011 —2012 学年第 1 学期
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