植物激素调节相关实验探究
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第八单元 生命活动的调节
解析：图甲中胚芽鞘没有尖端，所以不能感受单侧光照的刺 激，A 错误；图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，外侧 生长快，B 错误；图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置 匀速旋转，植株只能通过小窗获得间断的单侧光照，故一段 时间后幼苗将向小窗弯曲生长，C 正确；图丁中，由于含生 长素的琼脂块放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方，所以胚芽鞘 直立生长，且放 M 的胚芽鞘比放 N 的生长快，D 错误。
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第八单元 生命活动的调节
A．a、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长 B．a 直立生长，b、c 向光弯曲生长 C．图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向 左弯曲生长 D．图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口 方向弯曲生长
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第八单元 生命活动的调节
解析：图 a 中由于生长素不能透过玻璃片，故 a 直立生长； 图 b 中生长素能透过琼脂片，单侧光照使 b 向光弯曲生长； 图 c 中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧放置含 生长素的琼脂块，c 向右侧弯曲生长；图 d 中如果固定植株， 旋转纸盒，一段时间后植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植 株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方 向生长。
配制梯度溶液：取生长素类似物按照不同的比例稀释成 9 份， 第 10 份用蒸馏水作为空白对照 ↓ 处理插条：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中， 深约 3 cm，处理几小时至一天。(要求溶液的浓度较低，并 且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理) ②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约 5 s)， 深约 1.5 cm 即可 ↓
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第八单元 生命活动的调节
①留叶过多，不利于生根，因叶片多，蒸腾作用失水多，插 条易枯死。 ②留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致 结果不准确。 (4)生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长 的功能不同：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许 多不定根，而不只是刺激不定根的生长。
第八单元 生命活动的调节
第35讲 提升课——植物激素调节相 关实验探究
第八单元 生命活动的调节
作用
实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的
第八单元 生命活动的调节
分析判断类——植物向性运动的分析与判断
不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别
图解条件
相关结果
遮盖
①直立生长；
类
②向光生长
暗箱
①直立生长；
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类别 梯度 类
支架 类
图解条件
第八单元 生命活动的调节
相关结果 得出相应的最适宜的 生长素浓度 琼脂块中生长素分布 的量：A3>A2>A1＝ a1>a2>a3；胚芽鞘弯曲 程度：A3>A2>A1＝ a1>a2>a3
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第八单元 生命活动的调节
1．(2017·枣阳一中一模)如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不 同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口， 有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( D )
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第八单元 生命活动的调节
教材实验类——探究植物生长调节剂对扦插 枝条生根的作用
1．实验原理：适宜浓度的 NAA 溶液促进植物插条生根，浓 度过高或过低都不利于插条生根。 2．实验流程 制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成 10 组， 每组 3 枝 ↓
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第八单元 生命活动的调节
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第八单元 生命活动的调节
3．有关生长素类似物促进插条生根的注意事项 (1)施用生长素类似物促进插条生根时，需要考虑温度一致、 所用的植物材料条件相同、设置重复组(即每组不能少于 3 个 枝条)。 (2)用浸泡法时，最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行。 (3)凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率都比不带芽或叶的插 条成活率高，但二者并非越多越好。
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第八单元 生命活动的调节
解析：插条生根的数目属于该实验的因变量，实验的无关变 量为实验材料的生长情况、生长素类似物处理的时间等，B 项错误。
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第八单元 生命活动的调节
2．某生物兴趣小组开展“探究生长素类似物(萘乙酸)促进苹 果插条生根的最适浓度”的研究。他们已配制浓度为 100 mg/L 的萘乙酸水溶液。请回答下列问题： (1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的 最适浓度？__根__的__数__目__(_或__根__的__长__度__)_____(只要一种指标)。 (2)材料和用具：生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸馏水、量筒、 烧杯、花盆、细沙、剪刀。
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第八单元 生命活动的调节
2．(2017·黑龙江哈尔滨六中月考)分析下列各图，正确的是( C )
A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长 B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间， 幼苗将弯向小窗 D．图丁中放 M 的胚芽鞘向一侧弯曲，而放 N 的不弯曲
类
②向光(小孔)生长
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类别 插入 类
移植 类
图解条件
第八单元 生命活动的调节
相关结果 ①向右侧生长； ②直立生长； ③向光生长； ④向光生长 ①直立生长； ②向左侧生长； ③④中 IAA 的含 量 a＝b＋c，b>c
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类别 旋转 类
横置 类
图解条件
Baidu Nhomakorabea
第八单元 生命活动的调节
相关结果 ①直立生长；②向光 生长；③向小孔生长； ④向中央弯曲生长 ①②中 IAA 含量及作 用：①中 a＝b，c＝d， 都促进生长；②中 a<b，c<d，a、c、d 促进生长，b 抑制生长
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第八单元 生命活动的调节
1．(2017·湖北四校联考)下列对“探究生长素类似物促进扦插 枝条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( B ) A．在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 B．实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的 时间等 C．用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目 D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
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第八单元 生命活动的调节
实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分 别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观 察一次，记录生根情况 ↓ 记录实验结果
↓ 分析结果，得出结论：可对小组得出的实验结果以表格或者 曲线的形式分析，并分析实验结果和实验预测是否一致，得 出实验结论
第八单元 生命活动的调节
解析：图甲中胚芽鞘没有尖端，所以不能感受单侧光照的刺 激，A 错误；图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，外侧 生长快，B 错误；图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置 匀速旋转，植株只能通过小窗获得间断的单侧光照，故一段 时间后幼苗将向小窗弯曲生长，C 正确；图丁中，由于含生 长素的琼脂块放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方，所以胚芽鞘 直立生长，且放 M 的胚芽鞘比放 N 的生长快，D 错误。
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第八单元 生命活动的调节
A．a、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长 B．a 直立生长，b、c 向光弯曲生长 C．图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向 左弯曲生长 D．图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口 方向弯曲生长
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第八单元 生命活动的调节
解析：图 a 中由于生长素不能透过玻璃片，故 a 直立生长； 图 b 中生长素能透过琼脂片，单侧光照使 b 向光弯曲生长； 图 c 中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧放置含 生长素的琼脂块，c 向右侧弯曲生长；图 d 中如果固定植株， 旋转纸盒，一段时间后植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植 株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方 向生长。
配制梯度溶液：取生长素类似物按照不同的比例稀释成 9 份， 第 10 份用蒸馏水作为空白对照 ↓ 处理插条：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中， 深约 3 cm，处理几小时至一天。(要求溶液的浓度较低，并 且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理) ②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约 5 s)， 深约 1.5 cm 即可 ↓
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第八单元 生命活动的调节
①留叶过多，不利于生根，因叶片多，蒸腾作用失水多，插 条易枯死。 ②留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致 结果不准确。 (4)生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长 的功能不同：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许 多不定根，而不只是刺激不定根的生长。
第八单元 生命活动的调节
第35讲 提升课——植物激素调节相 关实验探究
第八单元 生命活动的调节
作用
实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的
第八单元 生命活动的调节
分析判断类——植物向性运动的分析与判断
不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别
图解条件
相关结果
遮盖
①直立生长；
类
②向光生长
暗箱
①直立生长；
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类别 梯度 类
支架 类
图解条件
第八单元 生命活动的调节
相关结果 得出相应的最适宜的 生长素浓度 琼脂块中生长素分布 的量：A3>A2>A1＝ a1>a2>a3；胚芽鞘弯曲 程度：A3>A2>A1＝ a1>a2>a3
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第八单元 生命活动的调节
1．(2017·枣阳一中一模)如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不 同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口， 有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( D )
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第八单元 生命活动的调节
教材实验类——探究植物生长调节剂对扦插 枝条生根的作用
1．实验原理：适宜浓度的 NAA 溶液促进植物插条生根，浓 度过高或过低都不利于插条生根。 2．实验流程 制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成 10 组， 每组 3 枝 ↓
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3．有关生长素类似物促进插条生根的注意事项 (1)施用生长素类似物促进插条生根时，需要考虑温度一致、 所用的植物材料条件相同、设置重复组(即每组不能少于 3 个 枝条)。 (2)用浸泡法时，最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行。 (3)凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率都比不带芽或叶的插 条成活率高，但二者并非越多越好。
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第八单元 生命活动的调节
解析：插条生根的数目属于该实验的因变量，实验的无关变 量为实验材料的生长情况、生长素类似物处理的时间等，B 项错误。
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2．某生物兴趣小组开展“探究生长素类似物(萘乙酸)促进苹 果插条生根的最适浓度”的研究。他们已配制浓度为 100 mg/L 的萘乙酸水溶液。请回答下列问题： (1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的 最适浓度？__根__的__数__目__(_或__根__的__长__度__)_____(只要一种指标)。 (2)材料和用具：生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸馏水、量筒、 烧杯、花盆、细沙、剪刀。
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第八单元 生命活动的调节
2．(2017·黑龙江哈尔滨六中月考)分析下列各图，正确的是( C )
A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长 B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间， 幼苗将弯向小窗 D．图丁中放 M 的胚芽鞘向一侧弯曲，而放 N 的不弯曲
类
②向光(小孔)生长
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类别 插入 类
移植 类
图解条件
第八单元 生命活动的调节
相关结果 ①向右侧生长； ②直立生长； ③向光生长； ④向光生长 ①直立生长； ②向左侧生长； ③④中 IAA 的含 量 a＝b＋c，b>c
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类别 旋转 类
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第八单元 生命活动的调节
相关结果 ①直立生长；②向光 生长；③向小孔生长； ④向中央弯曲生长 ①②中 IAA 含量及作 用：①中 a＝b，c＝d， 都促进生长；②中 a<b，c<d，a、c、d 促进生长，b 抑制生长
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第八单元 生命活动的调节
1．(2017·湖北四校联考)下列对“探究生长素类似物促进扦插 枝条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( B ) A．在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 B．实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的 时间等 C．用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目 D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
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第八单元 生命活动的调节
实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分 别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观 察一次，记录生根情况 ↓ 记录实验结果
↓ 分析结果，得出结论：可对小组得出的实验结果以表格或者 曲线的形式分析，并分析实验结果和实验预测是否一致，得 出实验结论