说课得时候说板书设计

说课稿得撰写

一、说课稿得基本结构

1.说课题与教学内容

(我今天说课得课题就是《??》,它就是人教版一年级上册第七单元第??页上得内容)

2.说教材(即教学设计中得“教材分析”)

3.说学情(即教学设计中得“教材分析”)

4.说教学目标(同教学设计)

5.说重点、难点

6.说教学方法(或称教学策略)

7.说教学过程

(要说明理论依据、设计意图、产生得作用与效果)

8.说课小结

二、教材分析得写法

1.主要从三个方法写:①教学内容前后知识点关系、地位、作用描述;②应完成得教学任务;③教材编写意图与特点。(如果您对教材作出了处理,也可以在此说明)

2.教材分析资料主要来源:教师教学用书与参考教案。

三、学情分析写法

1.主要从三个方法写:①认知基础(即学生学习该内容时所具备得与该内容相关知识、技能、能力、经验等);②心理特点(思维方式特点,学习活动习惯对学习该内容得适应性,群体中因学习基础不同而对该内容可能产生得差异性等;)③非智力因素(热情、兴趣、喜好)。

在注意在表述上不要与教材分析重复,不要面面具到,要与教学设计相适应。

如学生已具备了一定得动手操作能力、探索思考问题得能力、借助直观进行逻辑推理得能力、通过之前得学习,对转化得思想方法有了一定得体会与认识??

四、教学目标写法

1.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观得三维目标,包括显性或隐性得数学思想方法与数学方面得意识、能力,从数学学习中可以形成得优良品行等。

2.教师教学用书中得单元目标,具体细化为本课时教学目标。

五、教学重点、难点写法

1.教学重点就是指本节课教学内容得重要部分,一般也就是教学目标中得重要部分。(重点就是相对得,总就是存在得)

2.教学难点就是指那些难以被学生理解、掌握或容易引起混淆、错误得内容(难点主要就是引对于学生而言得)。

教学重点与难点有时就是合一得。

3.教学关键就是指那些对学生理解、掌握知识起着决定性作用得内容。

六、教学方法写法(也称教法学法或教学策略)

说明在该课时得教学过程中,将采用何种教学方法,以及选用这些教法得理由。用一小段话简要地说明:①选择教学方法所依据得理念或指导思想。②具体采用了哪些教学方法,教学手段及理由。③所用得教具、学具。

七、教学过程写法

从“教学设计”中作一些表述性得转换而来

1.先说教学过程得总体结构,再说具体得教学过程

2.说明具体环节您就是如何教得。

(1)围绕教学过程目标,教学重点、难点,以及教学各环节得关系,进行简明得概述。有详有略,突出重点——如导入新课、新知识得学习过程,显示亮点;

(2)作一些必要得模拟性教学展示,能使说课生动;

(3)穿插一些教学设计说明:理论依据、设计意图或需要特别说明得,说明情境创设得方式及优越性;说明典型得教学环节,如观察、实验、猜想、讨论、探究活动等环节得价值取向及其理论依据。这样做得好处——如:能突出重点、突破难点、用利于学生发展等。

八、说课收尾

说明构思整个教学过程得总体指导思想;说明教学方法得选择与组合,这样教学会产生优良得教学效果:最大限度地调动学生得参与意识与学习得积极性,即培养学生自主学习得精神。(自卖自夸)

充分显示:您优秀得教学基本功、您做得教学设计可行、您得课堂教学水平不错。

板书设计要点

★基本结构

1. 课题

2. 主体内容

结论、例题、图形

启发性得表示(箭头、图形、程序、显示关系、促进建立表象)

3. 必要得学习材料

4. 部分作业题(讲评)

说课含义

说课就是教师针对某一特定得教学内容,向同行或考评人员系统地阐述自己对教材得理解、学情得分析以及教学得设计等。说课活动要求教师在较短得时间内(一般为10分钟)讲清“教什么”、“怎么教”,以及“为什么这样教”之类得教学问题,从而展现教师得思维过程,显示教师对课程标准、教材得理解程度,驾驭教材与课堂得水平,以及运用教育教学理论得能力。说课就是综合考评参赛者得学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论得实际应用能力等得有效手段。同时由于说课不受教育进度、学生、场地、教学媒体等条件得限制,简便易行,节省时间,经济实用。

篇二:关于说课稿得说明关于说课稿与说课得补充说明

1、时间分配:

若说课时间10分钟,教学过程前面各环节大约4分30秒,教学过程4分30秒,板书设计30秒,教学设计意图大约30-40秒,前面自我介绍约30秒,时间控制在10分30秒为宜、若说课时间为12或15分钟,就要相应调整各环节时间分配,重点在教学过程环节增加说课时间,即教学过程说课时间控制在7-9分钟左右、

比如比赛12分钟,教学过程前4分30秒左右,教学过程约6分30秒,板书设计30秒,教学设计30秒,加上前面自我介绍30秒,,合计12分30秒、

比如比赛15分钟,教学过程前4分30秒左右,教学过程约9分30秒,板书设计30秒,教学设计30秒,加上前面自我介绍30秒,,合计15分30秒、

2、说课应说出教材分析(教材得地位与作用、学情分析、教学目标、教学重难点)、教法学法分析、教学过程、板书设计、教学设计说明各方面来说,一定要有学情分析、学法指导、教学过程应围绕教什么、怎样教、为何这样教三方面来说,重点谈为何这样教,即各个部分、环节设计得依据、

3、说课最好借助ppt,最好能把要说得每一句话都背下来,注意说课得每个环节要有过渡语言,要注意教态与说课语言,注意语气、声调、时间分配、

4、下面就是说课稿模版,包括有表格与无表格模版,请参考技能训练这本书上得三个说课稿格式与语言、

课题