《保护视力》教案.docx

保护视力教案(五年级活动 )

孝昌县花园镇农庄小学

活动目标 :

1、认识视力表 ,了解自己的视力,会给同学测视力,增强保护视力的意识.

2 、通过数学实践活动 ,使学生能够从现实生活中发现和提

出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法 .

3、发展学生个性 ,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。

活动难点：

1、在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同

角度发现生活中包含的数学知识。

2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。

2 、课前抽样测量1— 6 年级部分学生视力，并把视力记录成表。

活动过程 :

一、导入活动，揭示课题

1、出示有关视力的图片

问：观察这些图你发现了什么?

师：目前，我国中小学生近视情况愈来愈严重，近视人

群愈来愈多，据全国学生体质健康调查报告，小学生近视发

现率为 22.7%，不仅如此，近视人群还是极具低龄化趋势，

同学们，你们都知道自己的视力，是多少吗？你们了解视力

的相关知识吗？

2、揭示课题

今天就让我们一起动动脑，动动手来解决这些问题吧！

相信在这过程中你会有不少收获的。

二、活动 1

认识了解视力表

1、视力表分几种？

2、观察视力表

三、活动 2

测视力

(一 )1、操作，记录汇报

学生分小组测视力，并记录相关数据。

2、把记录的结果制成统计图，什么统计图更合适？( 条形统计图 )为什么用条形统计图更合适?

3、教师介绍正常视力范围.

4、观察统计图 ,你从统计图中能看出哪些同学的视力在

正常范围？

(二 )课件出示课前测量1~6 年级部分学生视力折线统计图.

1、为什么用折线统计图更合适?

2、从图中你发现了什么？有什么启示？

(1)小组交流

(2)各组代表交流

(3)汇报

四、活动 3

评价与体会

1、随着年龄的增长，我们的知识也不断增加，可视

力却在下降，面对这个状况我们应作哪方面的努力？平时生

活学习中应注意什么呢？

2、总结建议

眼睛是心灵的窗户，我们靠眼睛去感知这个世界，如

果眼睛出了问题，不但会是这扇窗户不在明亮，甚至会影响

我们的一生。作为小学生的我们应该这样保护视力:

(1)读书姿势要正确。

(2)读写时间要适宜。

(3)读写光线要充足。

(4)用眼时间不宜过长。

(5)坚持做眼保健操。

(6)定期检查视力。

五、拓展延伸

由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了，为了便于学习不得不戴上眼镜，可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样，你知道视力与眼镜度数之间的关系吗？课后查阅资料或调查走访。

保护视力教学实录(五年级活动 )

孝昌县花园镇农庄小学

活动目标 :

1 、认识视力表、了解自己的视力、会给同学测视力、增强保护视力的意识.

2 、通过数学实践活动 ,使学生能够从现实生活中发现和提

出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法 .

3 、发展学生个性 ,在小组调查中研究,探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。

活动难点：

1、在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同

角度发现生活中包含的数学知识。

2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。

2、课前抽样测量 1—6 年级部分学生视力，并把视力记录成表。

活动过程 :

一、导入活动，揭示课题

教师出示图片，学生观察。

：从中你了什么？

生：很多同学都戴着眼,明他的眼睛都近了。

：是的 .目前，我国中小学生近情况愈来愈重，近

人群愈来愈多，据全国学生体健康告，小学生近

率 22.7%，不如此，近人群极具低化，

我就来力。

板：保力

二、活 1

了解力表

：通前,你知道哪些力表？

生 1：国准力表生 2：

数力表

生 3：氏力表

：我主要来研究国准力表。(教出示力表 )

：仔察力表，你看到了什么？

生 1：中从上往下有很多 E 字， E 字也依次由大小，并且些字的方向各不相同。

生 2：旁有一排数字，与E 字相，数字依次

0.1、0.15、 0.2⋯⋯ ..

生 3：最上面的字最大，看得最清楚，越往下字越小，越

来越模糊。

⋯⋯⋯⋯..

：你察得很仔，我平常就是用的力表

来力的 .

三、活 2

力

（一）：力要注意哪些，你知道？

生 1：要在光充足的地方力。

生 2：人在距力表 5 米行。

生 3：力要遮住一只眼睛，用另一只眼察。

···········

：下面就按照才的方法一起来力吧！

（生合作力并相关数据）

：接下来我把才的数据整理一下，制成合

适的，什么最合适？(条形 ) 什么用条

形比合适?

生 :因条形更能清楚的反映出全班同学的力

情况 .

（学生手制）

：通常情况下 ,力在 1.0 及以上的属于正常力 .那么察 ,你从中能看出哪些同学的力在正常

范？