《保护视力》教案.docx
《爱护眼睛教案》word版
《爱护眼睛教案》word版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道眼睛的重要性。
3. 提高学生爱护眼睛的意识，关注眼健康。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉的形成、物像的聚焦等。
3. 预防近视的方法：正确的读书姿势、合理的用眼时间、做眼保健操等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解眼睛的基本结构和功能、预防近视的方法。
2. 示范法：演示正确的读书姿势、做眼保健操等。
3. 小组讨论法：让学生分享自己的护眼经验，互相学习。
4. 实践活动法：让学生亲自操作，体验护眼的重要性。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论眼睛的重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的奥秘。
3. 讲解预防近视的方法，让学生学会保护眼睛。
4. 示范正确的读书姿势和做眼保健操，让学生跟随练习。
5. 小组讨论：让学生分享自己的护眼经验，互相学习。
五、课后作业1. 绘制眼睛的结构图，加深对眼睛的认识。
3. 家长参与：让家长了解护眼的重要性，共同关注孩子的眼健康。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对眼睛基本结构和功能的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生做眼保健操的正确与否，评估学生对预防近视方法的掌握。
3. 课后作业：检查学生的眼睛结构图和护眼计划，评估学生的学习效果。
七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行专题讲座，让学生更专业地了解眼健康知识。
2. 组织学生参观眼科学博物馆，增加对眼睛的了解。
3. 开展眼保健操比赛，提高学生的护眼意识。
八、教学资源1. 教材：《生理学》、《眼科学》等。
2. 教具：眼睛模型、图片、视频等。
3. 辅助材料：眼保健操音乐、护眼小贴士PPT等。
九、教学注意事项1. 确保课堂内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 针对不同学生的实际情况，调整教学方法和内容。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的眼健康。
十、教学反思1. 总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法。
爱护眼睛保护视力课题教案（精选15篇）
爱护眼睛保护视力课题教案爱护眼睛保护视力课题教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的爱护眼睛保护视力课题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱护眼睛保护视力课题教案篇1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程（一）导入新课1、提问前边学习有关人体的知识。
2、讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）（二）学习新课1、指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
2、教育学生要保护眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
保护眼睛视力教案(精选8篇)
保护眼睛视力教案保护眼睛视力教案（精选8篇）作为一名教职工, 通常需要用到教案来辅助教学, 通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的保护眼睛视力教案（精选8篇）, 希望能够帮助到大家。
保护眼睛视力教案1【教学目标】1.认识眼睛的结构, 认识近视眼的危害, 掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法。
2.要求学生做到保护好自己的眼睛, 预防近视, 并掌握正确保护眼睛的方法。
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯, 并且持之以恒。
【教学重点】引导学生认识近视眼的危害, 使学生树立保护视图的意识, 要学会预防近视的方法。
【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯, 并且持之以恒。
【教学课时】1课时一课时【课时目标】1.认识眼睛的结构, 认识近视眼的危害, 掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.（重点）2.要求学生做到保护好自己的眼睛, 预防近视, 并掌握正确保护眼睛的方法.（重点）3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯, 并且持之以恒.（难点）【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况【教学过程】一、导入新课导入类型: 谜语导入.教师口述：两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗？预设: 眼睛.猜对了！同学们都有一双漂亮的眼睛, 同桌互看一下, 看看有什么发现？（板书爱护眼睛, 保护视力）【设计意图：谜语导入, 激发学生的学习兴趣.】二、认识眼睛的结构【出示课件: 眼睛的外部结构图】预设: 眼睛位于眼眶内, 是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.小结: 眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官, 用以接受外来光线刺激, 然后由视神经传导, 将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.【设计意图: 指导学生认识眼睛的部分结构, 再让学生指指认认, 加深印象.】小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔, 来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后, 会在视网膜上形成这些物体的像, 最后神经把这些光信号报告给大脑, 我们就看到物体了.三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响1.小游戏: 找茬.（测测大家的眼力）师生互动, 找出不同的地方.2.出示一张视力表, 对学生进行视力测试；或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字, 引出近视的概念.3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时, 注意说话的音量, 避免干扰其它小组.4.汇报总结.要求：不重复别人的话.如果想法接近, 可以先表示认同, 再继续补充.5.师生评议汇报情况.四、预防近视, 养成保护眼睛的良好习惯1.近视危害这么大, 为什么会近视呢？预设: 让学生讨论后交流得出:①不注重看电视或用电脑用眼卫生.②不注重读写卫生.③不认真做眼保健操.④不注重饮食⑤长时间打游戏引起眼疲劳……小结: 归纳起来, 就是是眼睛负担的增加, 过度紧张和疲劳.（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）2.针对近视的形成原因, 提出预防近视措施.（1）小组内交流如何保护视力（2）小组汇报, 全班讨论: 怎样才能保护好视力？（3）提出保护视力的建议:①重点强调培养学生良好的用眼习惯.②坚持做到每天做眼保健操.③积极锻炼身体.④保证足够的睡眠.⑤不挑食, 注意饮食均衡⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……小结: 同学们, 你们是不是也有类似的情况存在呢？希望你今后多加注意, 加以改正哦.保护眼睛, 重在预防, 接下来我们看个短片, 休息一下, 同时注意片中的保护眼睛方法, 同学们可以一起跟着做.（板书预防近视注意用眼卫生, 保护眼睛）五、课堂活动（一）眼保健操比赛.1. 学生选出评委.2. 分组开展眼保健操比赛.3. 评选出冠军组.（二）编写口号.1.学生独立编写用眼卫生的口号.2.全班进行交流.预设:预防青少年近视, 是全社会的责任.爱护眼睛, 世界等你去发现.预防近视, 从我做起.保护眼睛, 防止近视, 从点滴做起.人人享有保护眼睛的权利.【设计意图: 这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】六、课堂小结同学们, 眼睛是心灵的窗户, 所以请同学们在生活中要注意用眼卫生, 保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家, 不要因为今天的近视影响明天的远征, 愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.课后反思成功之处:1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响, 学生自主学习, 引导学生从自己的世界出发, 用多种感官去观察、体验、感悟社会, 获得对世界的真实感受, 让学生在活动中探究, 在探究中发现和解决问题, 要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考, 引导学生得出有价值的观点或结论.2.在教学活动中, 运用多媒体创设情境, 唤起学生已有的生活经验, 通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习, 引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习, 各方面能力都得到提高.不足之处:本堂课上, 学生对眼睛的结构不是很了解, 应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料, 让学生充分了解眼睛。
保护视力爱护眼睛主题班会教案(通用6篇)
保护视力珍惜眼睛主题班会教案（通用6篇）保护视力珍惜眼睛主题班会教案第1篇活动目标：1.了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的紧要作用。
2.学习保护眼睛的正确方法，把握正确的握笔姿势。
3.积极参加讨论，大胆交流保护眼睛的方法。
活动准备：物质准备：课件1份。
活动过程：一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
1.叙述故事前半段提问：她做了一些什么古怪的事情？你觉得她哪里显现问题了？你觉得公主眼睛显现了什么问题？我们来听听大夫是怎么说的！小伙伴们，你们知道近视吗？近视的人看东西是什么样的？2.近视的人眼中的世界提问：近视的人和我们看到东西有什么不同？小结：看来得了近视的确很难过，还简单做错事情。
3.近视的原因提问：小公主为什么会得近视眼呢？小结：原来公主是由于这些原因导致眼睛变近视了，我们要好好保护本身的眼睛，这些错误的事情我们都不能做！4.解决近视的方法提问：怎样才能最快的让眼睛看清楚？带上眼镜会立刻看清楚吗？小结：戴上眼镜果真能够立刻看清楚。
5.叙述后半段提问：公主戴上眼镜之后，看的果真清楚了，但公主又碰到了什么麻烦？小结：带上眼镜之后眼睛看东西是清楚了，可是没想到带上眼镜之后会碰到这么多不便利的事情！看来我们可要好好保护我们的眼睛啦！三、更好的方法了解保护眼镜的方法（1）提问：有没有好方法来让眼睛变好呢？谁有什么好主意告知公主？（2）请小伙伴看看远处山上的绿树，做眼睛体操。
（3）请小伙伴学习《护眼歌》，并激励幼儿进行仿照。
小结：公主照着大家的看法每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿，以前的坏习惯也都改掉了，过了一阵子眼睛恢复了好多，已经不需要戴眼镜了，可是医生还是告知她要坚持保护好眼睛，定期检查视力！公主决议把眼镜挂在墙上提示本身——要珍惜眼睛！四、判定用眼习惯出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判定正误。
提问：老师这里有好多小伙伴的照片，我们来看看他们这样做对不对？小结：保护眼镜正确和错误的行为。
《爱眼护眼教案》word版
《爱眼护眼教案》word版第一章：认识眼睛1.1 教学目标：让学生了解眼睛的基本结构和功能。
让学生了解视力对生活和学习的重要性。
1.2 教学内容：眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
视力的作用：让我们看到世界，进行学习、工作等活动。
1.3 教学方法：图片展示：展示眼睛的结构图，让学生更直观地了解眼睛。
故事引导：通过故事让学生了解视力对生活的影响。
第二章：眼睛的保健2.1 教学目标：让学生了解眼睛保健的重要性。
让学生学会正确的护眼方法。
2.2 教学内容：眼睛保健的重要性：预防近视、保护视力。
正确的护眼方法：正确的读书姿势、合理的用眼时间、做眼保健操等。
2.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己的护眼方法，互相学习。
示范法：老师示范正确的护眼方法，学生跟随练习。
第三章：预防近视3.1 教学目标：让学生了解近视的原因。
让学生学会预防近视的方法。
3.2 教学内容：近视的原因：长时间近距离用眼、光线不足等。
预防近视的方法：保持正确的读书姿势、定期检查视力、合理安排用眼时间等。
3.3 教学方法：案例分析：分析近视的原因和危害，引起学生的重视。
互动游戏：设计眼保健操的游戏，让学生在游戏中学会预防近视。
第四章：眼睛的疾病与防护4.1 教学目标：让学生了解一些常见的眼睛疾病。
让学生学会基本的眼睛疾病防护方法。
4.2 教学内容：常见眼睛疾病：近视、远视、散光、红眼病等。
眼睛疾病防护方法：定期检查视力、合理用眼、注意眼睛卫生等。
4.3 教学方法：视频教学：播放关于眼睛疾病的视频，让学生更直观地了解疾病。
角色扮演：学生扮演医生和患者，模拟治疗眼睛疾病的过程。
第五章：实践与拓展5.1 教学目标：让学生将所学的护眼知识运用到实际生活中。
让学生学会观察和评估自己的用眼习惯。
5.2 教学内容：制定个人护眼计划：根据自己的用眼情况，制定合适的护眼计划。
观察和评估：观察自己的用眼习惯，找出不正确的地方并进行改进。
5.3 教学方法：小组讨论：学生分组讨论，分享自己的护眼计划和观察评估结果。
保护视力主题班会教案范文（通用7篇）
保护视力主题班会教案保护视力主题班会教案范文（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的保护视力主题班会教案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
保护视力主题班会教案1一、教学名称：《保护眼睛，预防近视》二、教学目标：我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标：1、认知目标：掌握近视形成的原因。
2、技能目标：掌握预防近视的方法。
3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。
难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。
四、说教学过程：1、创设情境导入新课。
一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。
学生回答：眼睛。
我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。
而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样。
当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。
今天我们就学习保护眼睛。
”出示课题《保护眼睛，预防近视》。
（板书）2、眼睛有什么的用途。
老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。
接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。
那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。
4、预防近视的方法。
就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。
（出示视频1）看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？引导学生说出：（1）写字时手离笔尖一寸。
健康保护视力教案（通用6篇）
健康保护视力教案（通用6篇）健康保护视力教案（通用6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的健康保护视力教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
健康保护视力教案1一、教材分析：《保护视力》是小学体育与健康二年级的内容。
眼睛是心灵之窗。
作为人体最宝贵的感觉器官，眼睛是获得外界信息的重要窗口。
根据课标的安排，本课用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育，让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，进而养成爱护眼睛的好习惯。
二、学情分析：现在，随着社会物质和文化生活的提高，儿童阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化。
由于小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。
二年级学生是培养好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育，但是，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少认识，也会出现一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护，并落实在具体行动中。
三、学习目标：根据课程标准的要求结合学生实际，我确定了以下的学习目标：1、我要了解正确用眼、保护视力的重要性。
2、我要掌握预防近视的措施和方法。
四、学习重、难点本节课的学习重点是：了解眼睛，学会预防近视的方法；难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
五、现代教学媒体与资源的选择与应用根据本班学生的心理年龄特点结合教学内容我选用：PPT课件、眼球操音乐、蒙眼用的道具等。
六、教学过程：(一)、猜谜激趣，导入新课。
一开始上课教师就说：“今天老师给同学们猜个谜语：﹙课件出示﹚日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。
（打一器官）教师接着说：对了，我们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？今天我们一起学习《保护视力》板书课题(二)、游戏巩固，学习新知1、游戏通过蒙眼睛画嘴巴，让学生体会到了眼睛的作用。
保护视力大班健康教案（通用8篇）
保护视力大班健康教案保护视力大班健康教案（通用8篇）保护视力大班健康教案篇1活动目标：1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给予帮助。
2、掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。
3、初步了解保护眼睛的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、老花镜、近视镜、眼罩每组一套。
2、幼儿学习资源。
活动过程：1、又故事《眼镜哪去了》引出课题。
提问：小熊为什么看书要戴眼镜？如果眼睛不好会给我们带来什么样的麻烦呢？引导幼儿自由表述自己的想法。
2、采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。
（1）请每组幼儿试着戴上老花镜、近视，看一看、走一走、摸一摸，说说又什么感受。
（2）如果班里有眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜猴和戴上眼镜的感觉。
（3）请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告诉他如何走。
小结：小朋友都感受到有一双明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正。
见到盲人，要给予帮助。
更重要的是平时要好好保护眼睛。
3、了解保护眼睛的方法。
（1）请幼儿回忆保护眼睛的方法，教师及时归纳总结。
如不在阳光下、光线昏暗的地方看书，走路时、躺在床上不看书，连续看电视、电脑及电子设备的时间不超过30分钟等。
（2）请幼儿阅读幼儿学习资源，教师朗诵《护眼歌》并进行示范，鼓励幼儿进行模仿。
（3）请幼儿学小学生的样子做眼操。
闭上眼睛转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。
保护视力大班健康教案篇2活动目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
爱护眼睛保护视力课题教案(精选15)
爱护眼睛保护视力课题教案（精选15）一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高对预防近视的认识。
2. 培养学生良好的用眼习惯，掌握科学用眼的方法。
3. 引导学生积极参与户外活动，增强身体素质，降低近视风险。
4. 提高学生的自我保护意识，养成健康的用眼习惯。
二、教学准备1. 教学课件：包括近视成因、危害、预防方法等内容。
2. 教学视频：关于近视的科普视频，用于辅助讲解。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等，用于直观展示近视情况。
4. 护眼宣传资料：发放给学生，供其阅读了解。
5. 小组讨论话题：关于如何预防近视，让学生在小组内分享自己的经验和看法。
6. 作业纸：用于学生记录护眼小贴士和实践计划。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一组关于近视的图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？为什么会这样？”2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“爱护眼睛，保护视力，预防近视。
”3. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过课件和视频，生动形象地讲解近视的成因，如遗传因素、长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等。
2. 教师讲述近视的危害，包括影响学习和生活质量、增加眼部疾病风险等。
3. 学生分享自己了解的近视成因和危害，教师进行总结。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势a. 教师示范正确的坐姿、看书姿势、用眼距离等，并让学生跟随示范。
b. 学生互相纠正，确保掌握正确的用眼姿势。
2. 合理用眼时间a. 教师讲解合理用眼时间的重要性，如每用眼45分钟休息5-10分钟。
b. 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息a. 教师讲解充足光照对视力的重要性，如白天在自然光下学习，晚上使用护眼台灯。
b. 教师介绍眼部休息的方法，如远眺、做眼保健操等。
c. 学生实践眼保健操，教师纠正动作。
4. 户外活动a. 教师讲解户外活动对预防近视的作用，如增加眼部血液循环、锻炼眼部肌肉等。
保护视力安全教案(7篇)
保护视力安全教案（精选7篇）保护视力安全教案第1篇活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，防止眼疾。
2、懂得珍惜本身眼睛的紧要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
过程建议：1、交流本身收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲乏、坐姿不端正等。
）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的苦痛。
5、讨论：怎样保护视力？（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
）延长提示：1、在日常生活和学习中随时提示幼儿注意保护本身的视力。
2、进一步开展有关眼睛的讨论。
保护视力安全教案第2篇活动目标：1、知道保护眼睛的紧要性，懂得保护眼睛的正确方法。
2、积极参加讨论，结合生活阅历大胆发表本身的看法。
3、初步了解健康的小常识。
4、学会保持快乐的.心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
活动准备：1、每人一张视力测查记录表。
2、进行幼儿视力测查，每人本身记录左右眼睛的测查结果。
3、图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。
活动过程：1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读。
小学体育与健康《保护视力》教案
小学体育与健康《保护视力》教案保护视力的重要性以及小学体育与健康教育的作用视力是人们重要的感觉器官之一，对于人们的生活和学习起着至关重要的作用。
然而，随着现代科技的发展以及学生用眼习惯的改变，小学生的视力问题愈发引起人们的关注。
为了保护小学生的视力健康，其中一个重要的途径就是通过体育与健康教育来加以引导和培养。
本文将重点探讨小学体育与健康教育在保护视力方面的作用。
在现代社会，电子产品的普及和使用已成为影响学生视力健康的重要因素之一。
过多地长时间盯着电视、电脑、手机等屏幕，对眼球的视觉负荷很大，容易导致视疲劳和近视的发生。
因此，为了保护小学生的视力，首先需要教育学生正确使用电子产品的方式和方法。
通过体育与健康教育，可以向学生介绍一些科学的眼保健操和用眼习惯，提醒他们要适当控制使用电子产品的时间和频率，以减轻视觉负担，保护视力。
除了电子产品的使用，学生的学习姿势和环境也会对视力产生影响。
坐姿不正确、阅读距离不合理以及环境光线不好都会增加视力负担，损害学生的视力健康。
而小学体育与健康教育可以提供相关的知识和培养学生良好的生活习惯，促使他们形成良好的学习姿势与环境。
教育学生正确坐姿，注意保持适当的阅读距离，保持书桌的整洁和光线明亮等，有助于减少学生视力问题的发生。
此外，锻炼身体也是保护视力的重要途径之一。
体育运动不仅有利于身体的健康发展，还可促进学生血液循环，加强眼部周围肌肉的活动，从而提高视力水平。
尤其是一些专注力和协调能力较弱的学生，通过体育锻炼可以提高他们的专注力和协调能力，进而对视力问题起到一定的预防和改善作用。
体育课上的运动项目和眼保健操的结合，可以起到提高学生视力水平的作用。
除了通过体育运动锻炼视力外，小学体育与健康教育还可以引导学生养成良好的生活习惯，以增强他们的免疫力、抵抗能力和适应能力，进而提高视力健康水平。
通过普及饮食和生活习惯方面的知识，教育学生科学合理饮食，保证营养的均衡摄入，增强学生的体质。
爱护眼睛保护视力的教案(12篇)
爱护眼睛保护视力的教案（12篇）爱惜眼睛爱护视力的教案篇1活动目标1.感受爱护眼睛的重要性。
2.初步熟悉眼睛的结构，了解眼睛的作用。
3.学习《爱护视力拍手歌》，把握正确爱护眼睛的方法。
活动预备课件预备：“眼睛的结构”图片；《闹闹近视了》故事音频及图片；《爱护视力拍手歌》儿歌及图谱。
活动过程一、出示图片师幼互动猜谜激趣1.老师念谜语，鼓舞幼儿猜想谜底。
2.出示图片“眼睛”，揭露谜底。
二、播放音频/图片熟悉眼睛的结构及其作用。
眼睛上都有什么？你知道这些部位有什么作用吗？三、播放音频/图片了解爱护眼睛的重要性闹闹怎么了？闹闹为什么会近视？四、播放儿歌/图谱了解正确爱护眼睛的方法1.播放儿歌及图片《爱护视力拍手歌》，引导幼儿学习儿歌。
2.师幼互动，请幼儿连续说说如何爱护眼睛。
爱惜眼睛爱护视力的教案篇2活动目标1.学习做幼儿眼保健操，培育自理力量。
2.初步养成良好的卫生习惯。
3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备1.男孩手偶。
2.幼儿眼保健操图卡〔见材料制作〕。
3.轻快的音乐。
活动过程1.出示男孩手偶，告知幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。
请幼儿说说他应当怎样做。
2.播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿熟悉做眼保健操的步骤。
3.老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。
眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间；眼睛右看123，数三下后回中间；眼睛上看123，数三下后回中间；眼睛下看123，数三下后回中间。
闭上眼睛再睁开，光明眼睛人人爱。
4.待幼儿把握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣扬爱护眼睛的学问。
提示幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。
5.鼓舞幼儿回家与家人一起做眼保健操。
活动反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
《爱护眼睛,保护视力》主题班会教案
《爱护眼睛，保护视力》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：引导学生关注眼睛健康，提高视力保护意识。
1.2 活动步骤：1.2.1 班主任宣布班会主题《爱护眼睛，保护视力》。
1.2.2 学生分享自己关于眼睛健康的知识和经验。
1.2.3 总结同学们的观点，引出本节课的主要内容。
第二章：眼睛的重要性2.1 活动目的：让学生了解眼睛的重要性，提高保护视力的自觉性。
2.2 活动步骤：2.2.1 介绍眼睛的功能和作用，如视觉、表情等。
2.2.2 举例说明视力不良对学习、生活、工作等方面的影响。
2.2.3 引导学生认识到保护视力的重要性。
第三章：视力下降的原因3.1 活动目的：让学生了解视力下降的原因，从而采取针对性的保护措施。
3.2 活动步骤：3.2.1 分析导致视力下降的常见原因，如长时间用眼、不良用眼姿势等。
3.2.2 引导学生反思自己的用眼习惯，找出需要改进的地方。
3.2.3 提出针对性的建议，如合理安排学习时间、正确姿势用眼等。
第四章：视力保护方法4.1 活动目的：让学生掌握实用的视力保护方法，提高视力水平。
4.2 活动步骤：4.2.1 介绍视力保护的方法，如眼保健操、户外活动等。
4.2.2 引导学生学会正确的眼保健操步骤，并进行现场演示。
4.2.3 鼓励学生积极参与户外活动，减少长时间用眼。
第五章：视力检测与矫正5.1 活动目的：让学生了解视力检测的方法和矫正措施，及时发现问题。
5.2 活动步骤：5.2.1 介绍视力检测的方法，如视力表、电脑验光等。
5.2.2 引导学生了解视力矫正措施，如戴眼镜、做激光手术等。
5.2.3 鼓励学生定期进行视力检测，发现问题及时矫正。
第六章：视力保护的实践操作6.1 活动目的：让学生通过实践操作，加深对视力保护方法的理解和运用。
6.2 活动步骤：6.2.1 组织学生进行眼保健操比赛，提高学生做眼保健操的认真程度。
6.2.2 开展“视力保护小明星”活动，鼓励学生主动分享自己的视力保护方法。
保护视力教案及反思
保护视力教案及反思一、教学目标1、让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护视力的重要性。
2、使学生掌握正确的用眼方法和习惯，学会预防近视。
3、引导学生积极参与保护视力的活动，培养学生关爱眼睛的意识。
二、教学重难点1、重点（1）了解眼睛的结构和功能，以及近视形成的原因。
（2）掌握正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
2、难点（1）如何让学生将正确的用眼方法和习惯落实到日常生活中。
（2）如何引导学生养成长期保护视力的意识和行为。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、实践练习法四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于眼睛的有趣动画或展示一些美丽的风景图片，引导学生思考眼睛的重要性，从而引出本节课的主题——保护视力。
2、知识讲解（1）眼睛的结构和功能用简单易懂的语言向学生介绍眼睛的主要结构，如眼球、视网膜、晶状体等，并讲解它们各自的功能，让学生对眼睛有初步的了解。
（2）近视的形成原因结合图片和案例，向学生讲解近视形成的主要原因，如长时间近距离用眼、不正确的读写姿势、过度使用电子产品、缺乏户外活动等。
3、正确用眼方法和习惯（1）读写姿势请几位学生上台示范读写姿势，然后教师进行纠正和指导，让学生明白正确的读写姿势应该是“一拳一尺一寸”，即胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。
（2）用眼时间告诉学生每次用眼时间不宜过长，每隔 40 分钟左右应该休息 10 分钟，可以眺望远方、做眼保健操或进行简单的眼部按摩。
（3）用眼环境强调在光线充足、柔和的环境下用眼，避免在昏暗或强光下看书、写字、使用电子产品。
（4）饮食和睡眠提醒学生要保持均衡的饮食，多吃富含维生素 A、C、E 等对眼睛有益的食物，如胡萝卜、菠菜、橙子等。
同时，要保证充足的睡眠，让眼睛得到充分的休息。
4、眼保健操教学（1）教师示范教师亲自示范眼保健操的每一节动作，同时讲解动作要领和注意事项。
（2）学生练习让学生跟着教师的示范一起练习眼保健操，教师巡视指导，确保每个学生的动作都正确规范。
保护视力教案范文
保护视力教案范文教案：保护视力目标：1.了解什么是视力，为什么保护视力很重要。
2.掌握保护视力的方法和技巧。
3.明白使用电子产品对视力的影响，并学会正确使用电子产品。
教学步骤：引入（5分钟）-提问：你们知道什么是视力吗？为什么保护视力很重要？-解释：视力是我们能够看清楚的物体和图像的能力。
保护视力很重要，因为我们的眼睛是我们与世界接触的重要媒介，受损的视力会对我们的日常生活和学习产生不利影响。
讲解（10分钟）1.视力检查：了解常见的视力问题，如近视、远视和散光，并提醒学生定期进行视力检查。
2.保持适当距离：教授学生正确使用电子产品（如手机、电脑）时的正确距离，以避免对眼睛造成伤害。
3.调整环境光线：教授学生在阅读和使用电子产品时要有足够的光线，但避免过强或过暗的光线。
4.目光休息：建议学生每30分钟休息5-10分钟，让眼睛放松休息。
5.良好的阅读姿势：教授学生正确的阅读姿势，如坐直、保持良好的姿势，并避免长时间低头。
实践（15分钟）1.视力保健操：学生一起完成简单的眼保健操，如眼球转动、揉搓眼球等。
2.练习调整环境光线：让学生通过调整教室的灯光亮度来体验适当的环境光线对视力的重要性。
3.练习调整距离：让学生在使用电子产品时，测量并保持适当的距离。
讨论（10分钟）1.提问：你们平时使用电子产品多吗？你们有没有遇到过视力问题？2.讨论：学生分享自己的使用电子产品和保护视力的经验和困惑，并相互交流解决方法。
总结（5分钟）-强调保护视力的重要性，并复习保护视力的方法和技巧。
-提醒学生要定期检查视力，及时发现视力问题并采取措施。
扩展活动：1.邀请眼科医生来学校讲解如何保护视力，并对学生进行视力检查。
2.鼓励学生写下自己的视力保护计划，并进行互评和分享。
《保护视力》教学设计
《保护视力》教学设计保护视力教学设计简介本教学设计的目标是教授学生如何保护视力。
通过有效的教学方法和实践活动，帮助学生了解保护视力的重要性，掌握保护视力的基本知识和技巧。
教学目标- 了解视力健康的重要性- 研究如何正确使用电子设备- 掌握正确的阅读姿势和惯- 研究眼部锻炼的方法和技巧- 培养良好的生活惯，使视力保持健康教学内容1. 视力健康的重要性- 视力与日常生活的联系- 常见的视力问题和危害- 如何预防视力问题的发生2. 正确使用电子设备- 电子设备对视力的影响- 如何正确设置和使用电子设备- 使用电子设备时的注意事项3. 正确的阅读姿势和惯- 坐姿和距离的选择- 眼睛与书本或屏幕的角度- 休息和放松的时间安排4. 眼部锻炼的方法和技巧- 眼球运动锻炼- 眼桥按摩- 远近对焦练5. 培养良好的生活惯- 充足的睡眠- 均衡的饮食- 多喝水，保持眼部湿润- 避免烟草和酒精的摄入教学方法- 讲解与讨论：通过课堂讲解和学生讨论，介绍视力保护的重要性和基本知识。
- 视频演示：播放视力保护相关的视频，让学生直观了解正确使用电子设备和眼部锻炼的方法。
- 组织实践活动：安排学生进行眼部锻炼实践活动，指导他们正确使用电子设备和培养良好的生活惯。
评估方法- 小组讨论：组织小组讨论，让学生分享他们对视力保护的理解和实践经验。
- 答题测试：设计一份简单的选择题测试，考察学生对视力保护知识的掌握程度。
- 实践评估：观察学生进行眼部锻炼和使用电子设备的实践活动，评估他们的技巧和姿势是否正确。
教学资源- 视力保护相关的书籍和资料- 视力保护相关的视频- 实践活动所需的眼部锻炼器材参考文献以上是《保护视力》教学设计的简要内容，教师可根据具体情况进行适当调整和拓展。
保护视力学生教案设计
保护视力学生教案设计教案名称：保护视力教学目标：1.了解视力保护的重要性和方法；2.掌握正确的用眼姿势和使用电子产品的方法；3.培养良好的视力保护习惯。
教学内容：1.视力保护的重要性；2.正确的用眼姿势；3.使用电子产品的方法；4.视力保护的日常习惯养成。
教学过程：一、导入（10分钟）1.向学生提问：“视力对我们的生活有多重要？”2.引导学生思考，讨论视力在日常生活中的重要性。
二、理论知识介绍（20分钟）1.介绍视力保护的重要性，如：近视的发生原因、长时间使用电子产品对视力的影响等。
2.介绍正确的用眼姿势，如：看书时保持适当距离、保持良好的姿势等。
3.介绍使用电子产品的方法，如：保持适当距离、适量使用、定时休息等。
三、示范与实践（30分钟）1.教师示范正确的用眼姿势，并让学生模仿；2.引导学生正确使用电子产品，如：手机、电脑等；3.分组练习，让学生带头示范正确的用眼姿势和使用电子产品的方法。
四、小组讨论（20分钟）1.小组内学生互相分享自己的视力保护经验和习惯；2.各小组派代表汇报讨论结果。
五、总结（10分钟）1.引导学生总结视力保护的重要性和方法；2.提醒学生在日常生活中要注意视力保护；3.鼓励学生培养良好的视力保护习惯。
教学资源：1.知识讲解PPT；2.视频素材：关于正确用眼姿势和使用电子产品的方法的动画视频；3.桌上展示板；4.学生讨论记录本。
教学评价：1.观察学生在示范和实践环节中的表现，包括学生的用眼姿势是否正确和使用电子产品的方法是否恰当；2.检查学生的小组讨论记录本，评价学生的参与度和表达能力；3.综合考察学生的小组讨论报告，评价学生对视力保护的理解和总结能力。
教学延伸：1.组织学生参观眼科医院或请眼科医生来校进行讲解，增加学生对保护视力重要性的认识；2.邀请专业人士给学生进行眼保健操的指导；3.组织学生进行视力保护宣传活动，如：制作海报、演讲比赛等。
教学反思：本节课通过理论讲解、示范实践、小组讨论等多种教学手段，旨在提高学生对保护视力的认识和掌握正确的视力保护方法。
《保护视力》教学设计
《保护视力》教学设计保护视力教学设计引言保护视力是当今社会非常重要的健康问题。
随着电子产品的普及和使用时间的增加，越来越多的人遭受到视力问题的困扰。
因此，通过教育和培训，提高人们对保护自己视力的意识和能力非常重要。
本文档将介绍一种针对学生的保护视力教学设计，帮助学生养成健康的用眼惯，预防视力问题。
教学目标- 理解视力问题的原因和预防方法- 了解正确使用电子产品的技巧和行为准则- 掌握有效的眼部放松和保护视力的锻炼方法教学内容1. 视力问题的原因和预防方法- 长时间近距离看电子屏幕- 光线不足- 缺乏眼部锻炼- 眼睛疲劳等2. 正确使用电子产品的技巧和行为准则- 保持正确的坐姿和距离- 定期休息眼睛- 调整屏幕亮度和对比度- 使用眼部保护滤光器等3. 眼部放松和保护视力的锻炼方法- 眼球运动：眼球左右移动、上下移动、画圆等- 远离眼睛并眯起眼睛- 睫毛操：用手指轻轻按压睫毛30秒- 眼保健操等教学方法1. 讲解法：通过讲解视力问题的原因、正确使用电子产品的技巧和行为准则以及眼部放松和保护视力的锻炼方法，向学生传授相关知识和技巧。
2. 示范法：教师向学生演示正确使用电子产品的姿势和眼部锻炼方法，并指导学生进行实践。
3. 分组讨论法：安排学生进行小组讨论，分享彼此的保护视力经验和方法，并提出问题和建议。
4. 视频展示法：播放相关保护视力的教育视频，帮助学生更直观地理解和掌握相关知识。
教学评估1. 定期测试：通过书面测试了解学生对视力问题、正确使用电子产品和眼部锻炼方法的理解程度。
2. 观察记录：观察学生在课堂上的应用和实践，评估他们的用眼行为是否正确。
3. 班级讨论：组织班级讨论，了解学生对保护视力的认识和实施情况，收集反馈意见。
结束语通过本教学设计，我们可以帮助学生了解保护视力的重要性，并掌握相应的知识和技巧。
希望学生能够在日常生活中注意保护视力，预防视力问题的发生，享受更健康的视觉体验。
保护视力教案
保护视力教案保护视力教案教案目标：通过本节课的教学，使学生认识到视力保护的重要性，并掌握一些有效的保护视力的方法，自觉养成良好的看书习惯。
教学重难点：1. 了解保护视力的重要性；2. 掌握保护视力的方法；3. 建立良好的看书习惯。
教学准备：1. 教师准备教学PPT和相关教学资料；2. 学生准备纸和笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示幻灯片，展示一些近视眼的症状图片，引发学生对保护视力的思考；2. 引导学生回顾自己平时的看书习惯，有没有存在不良的习惯。
二、知识讲解（15分钟）1. 解释保护视力的重要性：视力是人类重要的感觉器官之一，保护视力对我们的学习和生活都非常重要；2. 介绍保护视力的方法：(1) 保持正确的用眼姿势，保持一定的用眼距离；(2) 定时休息，眺望远方；(3) 眼保健操；(4) 注意光线的选择和保护；(5) 合理安排学习和娱乐时间，避免长时间过度用眼；(6) 养成良好的用眼卫生习惯。
三、活动训练（25分钟）1. 分组讨论：将学生分为小组，讨论并总结自己的保护视力方法和习惯；2. 小组展示：每个小组选出代表，将他们的讨论结果进行汇报；3. 学生讨论并补充其他保护视力的方法。
四、归纳总结（10分钟）1. 教师总结学生的讨论内容，强调正确的用眼姿势、适当的休息和眼保健操的重要性；2. 提醒学生保持良好的用眼习惯，形成自己的用眼保护计划。
五、家庭作业（5分钟）要求学生回家后，向家人介绍学习到的保护视力的方法，并请家人监督学生平时的用眼习惯。
教学反思：通过这节课的教学活动，学生对保护视力的重要性有了更深的认识，并且掌握了一些保护视力的方法。
同时，通过小组讨论和汇报，培养了学生的合作能力和表达能力。
在今后的学习和生活中，学生应能养成良好的看书习惯，并注重保护自己的视力。
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保护视力教案(五年级活动 )
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标 :
1、认识视力表 ,了解自己的视力,会给同学测视力,增强保护视力的意识.
2 、通过数学实践活动 ,使学生能够从现实生活中发现和提
出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法 .
3、发展学生个性 ,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点：
1、在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同
角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。
活动准备：
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2 、课前抽样测量1— 6 年级部分学生视力，并把视力记录成表。
活动过程 :
一、导入活动，揭示课题
1、出示有关视力的图片
问：观察这些图你发现了什么?
师：目前，我国中小学生近视情况愈来愈严重，近视人
群愈来愈多，据全国学生体质健康调查报告，小学生近视发
现率为 22.7%，不仅如此，近视人群还是极具低龄化趋势，
同学们，你们都知道自己的视力，是多少吗？你们了解视力
的相关知识吗？
2、揭示课题
今天就让我们一起动动脑，动动手来解决这些问题吧！
相信在这过程中你会有不少收获的。
二、活动 1
认识了解视力表
1、视力表分几种？
2、观察视力表
三、活动 2
测视力
(一 )1、操作，记录汇报
学生分小组测视力，并记录相关数据。
2、把记录的结果制成统计图，什么统计图更合适？( 条形统计图 )为什么用条形统计图更合适?
3、教师介绍正常视力范围.
4、观察统计图 ,你从统计图中能看出哪些同学的视力在
正常范围？
(二 )课件出示课前测量1~6 年级部分学生视力折线统计图.
1、为什么用折线统计图更合适?
2、从图中你发现了什么？有什么启示？
(1)小组交流
(2)各组代表交流
(3)汇报
四、活动 3
评价与体会
1、随着年龄的增长，我们的知识也不断增加，可视
力却在下降，面对这个状况我们应作哪方面的努力？平时生
活学习中应注意什么呢？
2、总结建议
眼睛是心灵的窗户，我们靠眼睛去感知这个世界，如
果眼睛出了问题，不但会是这扇窗户不在明亮，甚至会影响
我们的一生。
作为小学生的我们应该这样保护视力:
(1)读书姿势要正确。
(2)读写时间要适宜。
(3)读写光线要充足。
(4)用眼时间不宜过长。
(5)坚持做眼保健操。
(6)定期检查视力。
五、拓展延伸
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了，为了便于学习不得不戴上眼镜，可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样，你知道视力与眼镜度数之间的关系吗？课后查阅资料或调查走访。
保护视力教学实录(五年级活动 )
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标 :
1 、认识视力表、了解自己的视力、会给同学测视力、增强保护视力的意识.
2 、通过数学实践活动 ,使学生能够从现实生活中发现和提
出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法 .
3 、发展学生个性 ,在小组调查中研究,探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点：
1、在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同
角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。
活动准备：
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2、课前抽样测量 1—6 年级部分学生视力，并把视力记录成表。
活动过程 :
一、导入活动，揭示课题
教师出示图片，学生观察。
：从中你了什么？
生：很多同学都戴着眼,明他的眼睛都近了。
：是的 .目前，我国中小学生近情况愈来愈重，近
人群愈来愈多，据全国学生体健康告，小学生近
率 22.7%，不如此，近人群极具低化，
我就来力。
板：保力
二、活 1
了解力表
：通前,你知道哪些力表？
生 1：国准力表生 2：
数力表
生 3：氏力表
：我主要来研究国准力表。
(教出示力表 )
：仔察力表，你看到了什么？
生 1：中从上往下有很多 E 字， E 字也依次由大小，并且些字的方向各不相同。
生 2：旁有一排数字，与E 字相，数字依次
0.1、0.15、 0.2⋯⋯ ..
生 3：最上面的字最大，看得最清楚，越往下字越小，越
来越模糊。
⋯⋯⋯⋯..
：你察得很仔，我平常就是用的力表
来力的 .
三、活 2
力
（一）：力要注意哪些，你知道？
生 1：要在光充足的地方力。
生 2：人在距力表 5 米行。
生 3：力要遮住一只眼睛，用另一只眼察。
···········
：下面就按照才的方法一起来力吧！
（生合作力并相关数据）
：接下来我把才的数据整理一下，制成合
适的，什么最合适？(条形 ) 什么用条
形比合适?
生 :因条形更能清楚的反映出全班同学的力
情况 .
（学生手制）
：通常情况下 ,力在 1.0 及以上的属于正常力 .那么察 ,你从中能看出哪些同学的力在正常
范？
（二）出示本校1— 6 年级部分学生视力折线统计图。
师:为什么 1—6 年级学生视力要用折线统计图呢 ?请小组内交流讨论 .
生 1:因为这样能更好的看出不同年级学生视力变化情况.
生 2:折线统计图能很清楚的看出哪个年级近视的人数最
多,哪个年级近视的人数最少 .
师：仔细观察统计图，你得到了哪些信息？
生 1：一年级近视的同学人数很少 .
生 2：越到高年级近视的同学越来越多 ,呈上升趋势 . 生
3：······
师：从图中你得到什么启示？
生 1：我觉得我们小学生中得近视的人还是比较多的。
生 2：低年级也有近视的同学 ,不过人数要少一些。
生
3：从低年级到高年级近视人数呈上升趋势。
生 4：我觉得应该从现在开始就要保护视力。
四、活动 3
评价与体会
师：随着年龄的增长，我们的知识也不断增加，可视力
却在下降，面对这个状况我们应作哪方面的努力？平时生活
学习中应注意什么呢？
生 1：读书写字时眼睛要离书本 30~35 ㎝生 2：
读书写字看电视时间不宜过长，大约20 分钟向远
处眺望一会儿，看看绿色植物。
生 3：不要在光线阴暗或太强的地方看书。
生 4：坚持做眼保健操。
生 5：定期检查视力。
·····
师：是呀，眼睛是心灵的窗户，我们靠眼睛去感知这个世界，如果眼睛出了问题，不但会使这扇窗户不再明亮，甚至会影响我们的一生 .所以，在平时的生活学习中我们一定要好好保护自己的眼睛哟！
五、拓展延伸
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了，为了
便于学习不得不戴上眼镜，可不同的视力应戴的眼镜度数也
不一样，你知道视力与眼镜度数之间的关系吗？课后查阅资
料或调查走访。
保护视力 (五年级活动 )
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标 :
1、认识视力表 ,了解自己的视力,会给同学测视力,增强保护视力的意识.
2 、通过数学实践活动 ,使学生能够从现实生活中发现和提
出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法 .
3、发展学生个性 ,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点：
1、在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同
角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。
活动准备：
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2 、课前抽样测量1— 6 年级部分学生视力，并把视力记录成表。
活动过程 :
目前，我国中小学生近视情况愈来愈严重，
近视人群愈来愈多，据全国学生体质健康调查
报告，小学生近视率为22.7%，不仅如此，近视人群还极具低龄化趋势，这节课我们就来认识
视力。
课前调查
课堂活动
活动 1: 认识了解视力表
通过课前调查 ,你知道哪些视力表？
活动 2 测视力
测视力要注意哪些问题，你知道吗？
动手画统计图
活动 3
随着年龄的增长，我们的知识也不断增加，可视力却在下降，面对这个状况我们应作哪方面的努力？平时生活学习中应注意什么呢？
活动评价
同学们 ! 精彩的活动已经结束,现在评价一下自己的表现吧!( 涂星星 )
★★★★★祝贺你 ,你的收获真大！
★★★★你很努力 ,真棒！
★★★你要加油哦，相信你一定能行！
拓展与延伸我健康我成长
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了，为了便于学习不得不戴上眼镜，可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样，你知道视力与眼镜度数之间的关系吗?。