地理特征描述型试题的答题方法分析

地理环境是一个整体,一个区域地表形态的变化往 往受另一个区域物质运动的影响。描述图示期间该区域 陆地变化特点。
解析：本题通过黄河三角洲面积的动态变化图， 考查黄河三角洲面积不断变化的特点。答题时应结合图 例和流水沉积作用塑造地貌的知识予以解答，回答时要 分析出其变化趋势和方向。
答案：陆地面积扩大；向东北方向(海洋或河口方 向)扩展；延伸速度越来越快。
征描述型试题呢？我们可以从以下几个方面下功夫。
一、善于总结归纳，准确把握答题角度 在日常学习过程中，通过不断总结归纳，逐步建 立常见地理特征描述型试题的答题模式。这样就可避免 学生在回答这类试题时，不知所措（不知道从什么地方 下手）、分析不全面或盲目乱写等造成的丢分现象。常 见地理特征描述型试题往往涉及以下几个类型：
（1）描述图示地区年降水量分布状况。 （2）说明图中河流特征及其成因。 （3）说明图中城市分布特点。 解析：本题通过天山及其附近地区地图，呈现出 该区域大量的自然和人文信息，解题的关键在于读懂 图，明确如何描述点状、线状或面状地理事物的分布， 以及河流特征该从哪些方面答题。 答案：（1）自天山山脉向其南北两侧递减。 （2）特征：多内流河和时令河，河流短小，流量 季节变化大，有结冰期。成因：深居内陆；降水量少， 蒸发量大。以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受气 温、降水变化影响。 （3）分布特点：城市多分布在河流沿岸(绿洲)和 铁路沿线。
（上接第53页） 3．充分挖掘题目中已有信息 高考试题通常都为学生创造一定的情境，要求学
生在陌生的情境中解答问题。拿到题目时不要急于答 题，要结合问题，从图（表）中、文字材料中、注释中 提取有效解题信息，寻找解题突破口，建立和已有知识 的联系。
4．运用专业术语回答地理问题 地理术语反映了学生的地理素养，在描述地理特 征时，运用术语能简明扼要地、准确地回答问题，也给 试卷平添几分秋色。在平时学习中要不断积累、总结和 记忆相关地理术语。
某河流水系 系形态（树枝状、向心状、放射状、平行状、格 系呈树枝状，支流众多 水文与水系
子状、网状水系）、河网密度、水系归属等
径流量大小及季节变化明显，汛期时间及长短， 如珠江：径流量大，季节变化明显，有夏汛（汛期长），
某河流水文特
有无结冰期，泥沙含量大小（有时还描述水能与 无结冰期，泥沙含量小（上游水能资源丰富，中下游航运
征
航运价值）
价值较高）
某湖泊
内（或外）流湖、咸（或淡）水湖
如洞庭湖：外流湖，我国第二大淡水湖
地理位置
纬度位置（半球、纬度带）、海陆位置
如我国：位于东半球、北半球中低纬度，亚洲东部，太平 洋西岸
地形、气候、水文、植被、土壤、资源等
如日本：多山岛国，海岸线曲折，多天然良港；季风气候
某区域 自然地理特征
显著；境内多火山、地震活动；矿产资源贫乏，森林、水
（1）描述伊犁河谷的地形地势特点，并分析其对 气候的影响。（12分）
（2）西极天马即指伊犁马。该类马体格高大，结
构匀称，头部小巧而伶俐，眼大眸明，头颈高昂，四肢 强健。具有力、速兼备的工作能力和较高的繁殖性能， 是我国优良兼用马种之一。
试分析该区域盛产“西极天马”，利于发展畜牧 业的原因。（8分）
参考答案 1．C 2．D 3．A 4．D 5．C 6．B 7．D 8．D 9．B 10．B 11．B 12．（36分） （1）冬冷夏热（2分）；1月平均气温低，8月平均气温高， 年较差大（2分）；年降水量较大（2分）；季节变化大，主要集 中在7～8月（2分）。 （2）①位于我国延边，是通往朝鲜北部的重要门户；②位 于图们江下游沿岸，水源充足；③有长图和牡图铁路和一些公路 与朝鲜相连；④具有沿边、沿江、沿交通线和近海特点；⑤利于 发展边贸。（答对4点得8分，合理可酌情给分） （3）①流经温带季风气候区，降水量丰富（800mm以 上），径流量较大；②有明显的季节变化特征（6～10月为丰水 期，11～5月为枯水期）；③有春汛和夏汛两汛期 ④上下游落差 较大，富水能；⑤结冰期长，不利于航运。（答对4点得8分，合 理可醒悟给分） （4）邻近钢铁产地，原料丰富；市场广阔；交通便利；科 技基础雄厚；农业基础雄厚；历史发展早；规模巨大，协作条件 好。（任答6点得12分） 13.（20分） （1）特点：地势东、南、北三面高，逐渐向西降低（2 分）；以山地为主（2分）；整体海拔较高（2分）。 对气候影响：伊犁河谷为向西开敞的喇叭形谷地（2分）， 对西风有一定的抬升作用，形成地形雨（2分）；山地高大，气温 的垂直差异明显（2分）。 （2）河谷地形较平坦（2分）；三面高山环绕，西风气流受 山地抬升，降水丰富（2分）；海拔较高，气温较低，蒸发较弱， 气候较湿润（2分）；有高山冰雪融水（河流）水量较丰，多高寒 草甸，山地草原等草场资源，具有发展畜牧业生产的优越条件（2 分）。 (本成果由百强名校高考地理研讨群 河北省卢龙县中学鲁爱 华策划、审校)
地表起伏状况
如我国地势：西高东低或自西向东倾斜
天气状况
主要是气温、阴晴、雨雪、风向和风力大小，以 如：阴冷潮湿、狂风暴雨等 及一些特殊天气现象
某区域
气候类型多样或单一，以哪种为主，主要气候类 如我国：气候类型复杂多样，季风气候显著，雨热同期 型的特征
气候
（1）气温：年平均气温、气温年较差，最热月和 如温带海洋性气候：终年温和多雨，降水季节变化、年际 最冷月气温。（2）降水：年降水总量、降水季节 变化小 某种气候类型 分配、降水年际变化。或者从水热组合条件回答
决定，例如：热带雨林气候和温带海洋性气候分 布地区的河流水位和径流量季节变化很小，而热 带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、 温带季风气候和地中海气候分布区河流水位和径 流量季节变化较大。以冰川融水补给和季节性冰 雪融水补给为主的河流，水位变化主要由气温决 定，例如：我国西北地区的河流夏季流量大，冬 季断流；我国东北地区的河流在春季由于气温回 升导致冬季积雪融化，形成春汛。另外河流径流 量大小与流域面积大小以及流域内水系情况有 关。
二、学会知识迁移运用，注意答题技巧
1．审好题，准确把握设问的角度 审题过程中要把握地理试题中的三类关键词，即 中心词、中心词的限定词、答题方式的指令性动词。中 心词是往往是地理学中的核心概念，如：地形、地势； 河流水文、水系；气候；地理位置等。限定词是对中心 词起限定作用的，主要体现在限定具体事物、位置、时 间和空间、分析问题的方向等，它大大缩小了中心词的 范围，忽略了限定词，往往答案就会偏离重点，答非所 问。指令性动词是指令答题方式，它限定了答题的方式 和详略程度。审好题就是要明确答什么、答到什么程度 ——是一般性描述、分析、说明，还是论证、推理。 2．结合具体区域，进行具体描述 在对具体区域描述时，要结合该区域内相关知识 回答。如描述河流径流量大小及其季节变化，首先要明 确河流主要补给类型，以雨水补给为主的河流（大多数 河流）水位和流量季节变化由气候（主要是降水）特点
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2012 年 第 1 期
试卷交流
（1）简述平壤的气候特征。（8分） （2）图们位于距入海口150公里处，素有“地舆 之要冲，交通之咽喉”之称。试分析其兴起与发展的区 位。（8分） （3）简析图中M河的水文特征。（8分） （4）N城有“东方底特律”之称，试分析其发展 的优势。（12分） 13.（20分）伊犁河谷是亚欧大陆干旱地带的一块 “湿岛”，是丝绸之路北线和新亚欧大陆桥的要道。这 里降水充沛、气候宜人、草原辽阔、物产丰富，既有雄 美的雪峰、冰川，也有俊秀的河川；既有恬静悠然的牧 场，又有人神共织的农耕大地。享有“塞外江南”、 “西极天马故乡”等美誉。结合伊犁河谷等高线图，完 成下列问题。
类型
描述的角度
实例
某区域 地形特征
（1）地形类型：类型多样或单一，以哪种类型为 如我国：地形多种多样，山地、高原面积广大；地势西高 主；（2）地势：地表起伏状况（3）地形区分布 东低，呈阶梯状分布
某地形区 海拔高低，地表起伏变化，特殊地形地貌
如云贵高原：海拔较高，地表崎岖，喀斯特地貌分布广泛
地 势 某区域
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2012 年 第 1 期
考试研究
地理特征描述型试题的答题 方法分析
安徽省繁昌一中（２４１２００ ） 徐成鹏
现在高考越来越重视对能力的考查，其中用简洁 的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、 地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基 本原理与规律，就是考查的一个重要方面。纵观最近几 年高考试卷，这类试题是屡见不鲜。描述地理事物的能 力实际上就是通过思维过程，把握事物的本质特征，并 使用简明、准确的学科术语进行叙述，要求做到观察细 致、全面，表达准确、简洁。那么怎样才能做好地理特
也可以
流域特点：内、外流河；流程；河流发育情况； 如我国西北地区：多内流河；河流短小；多季节性河流；
某区域河流特
补给水源；径流量大小；丰、枯水期等
以高山冰雪融水补给为主；径流量小，丰水期在夏季，冬
征
季河流往往断流
河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其水 如长江：自西向东流入东海，流程长，流域面积广阔，水
同时间和空间差异的角度回答。 例1百度文库（2010年安徽文综,34）根据材料和下图,结合
所学知识,回答下列问题。
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考试研究
2012 年 第 1 期
118.0°E 38.0°N
119.0°E
37.5°N
1855年海岸线 1934年海岸线 1954年海岸线 1964年海岸线
图12 某区域不同时期海岸线位置示意图
能、地热资源丰富
工农业生产特点（产业结构、主导产业）、居民 如日本：经济高度发达，工业对国际市场依赖程度大（进
人文地理特征
等
口原料，出口产品）；农业科技水平高，渔业发达
除上述类型，最近几年出现频率比较高的还有两 大类：一类是描述地理事物发展或变化特点，这类试题 答题一定要强调前后的对比，可以从整体特征变化；不
另一类是描述（点状、线状或面状）地理事物的 分布，点状地理事物通常答题是沿什么分布（或分布不 均，哪里多？哪里少？）；线状地理事物通常答题是 由什么到什么怎样变化的（增大或减少）；面状地理 事物通常答题是沿什么分布（或地理事物分布在什么方 位）。
例2： (2007年北京文综,36)读下图，完成下列问 题。