风唐.李峤
古诗风(唐)李峤的意思
古诗风(唐)李峤的意思
哎呀，朋友，你知道（唐）李峤这首古诗吗？这诗可有意思啦！
“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”你看，它说风能吹落秋天的树叶，这不就像一个调皮的孩子把树上的叶子摇下来吗？“解落三秋叶”，秋天那金黄的叶子纷纷飘落，难道不美吗？
再说“能开二月花”，风居然能让春天的花朵绽放，这风是不是像个神奇的魔法师呀？春天一到，花朵就被风给唤醒啦，难道不奇妙吗？
“过江千尺浪”，风刮过江面，掀起千尺高的大浪，这得是多大的力量啊！就好像一群凶猛的巨兽在江上奔腾，多震撼！
“入竹万竿斜”，风吹进竹林，让无数的竹子都倾斜了，这不就像是一群调皮的小鬼在竹林里捣乱嘛！
我觉得这首诗真的太妙啦！它没有直接说风怎么样怎么样厉害，而是通过风对不同事物的作用来展现风的力量和神奇。
这不就跟我们生活中有些人，不直接说自己多能干，而是通过做的事情让大家佩服一样吗？
朋友，你觉得这首诗是不是特别有意思？反正我是爱极了！我觉得这首诗用简单的语言写出了不简单的风，让我们能从字里行间感受到风的魅力，实在是厉害！。
风 李峤 解析
风李峤解析风李峤〔唐代〕解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
注释解落：吹落，散落。
解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。
一说指农历九月。
能：能够。
二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
赏析这首诗写出了风的力量。
“解落三秋叶，能开二月花。
”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
可见诗人对物态常识的熟知与了然。
在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。
所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。
“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。
在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“解落”，“解”字用得好。
常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。
不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。
“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。
风之柔情让人感动。
“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。
李峤《风》原文译文赏析
李峤《风》原文|译文|赏析《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。
此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力。
下面让我们来看看吧。
《风》原文唐代：李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文及注释译文能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
注释解落：吹落，散落。
解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。
一说指农历九月。
能：能够。
二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
赏析解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜.这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形,空气流动形成风.但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情,当它欢欣的时候,往往伴着细雨洋洋洒洒飘落,春天来临的时候,风过千山秀、二月春风似剪刀,春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。
敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
风唐李桥全诗及注解
风唐李桥全诗及注解嘿，朋友！今天咱们来好好聊聊唐代李峤写的那首关于“风”的诗。
这诗可真是妙极了，就像一阵清新的风，吹进了我们的心田。
李峤的是这样写的：“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”咱先来说说这“解落三秋叶”吧。
你想啊，秋天的时候，树叶纷纷落下，那是一种什么样的景象？就好像是风这个调皮的小家伙，在树林里穿梭，它轻轻一挥手，那些本来还在树枝上摇摇欲坠或者还坚守岗位的树叶，就像接到了命令似的，“刷刷刷”地就落了下来。
这风得多有力量啊，它就像一个指挥官，对树叶们有着绝对的掌控权。
我就不禁想问了，这世间还有什么能像风这样，不动声色地就让整个秋天的树林变了模样呢？再看“能开二月花”。
二月啊，正是春寒料峭的时候，好多花还在犹豫要不要绽放呢。
可是风一来，就像一个温柔的使者，轻轻地唤醒了那些沉睡的花朵。
它像是带着春的消息，在花丛间低语：“小花儿们，春天到啦，该出来看看这个美好的世界啦。
”于是，花朵们就像是听到了最动听的召唤，纷纷展开了自己的花瓣。
这风，难道不是大自然最神奇的化妆师吗？它能让大地从单调的冬季，一下子变得五彩斑斓。
“过江千尺浪”，这一句可不得了。
风要是吹过江面啊，那场面，就像一个大力士在发脾气。
江水本来是平静如镜的，风就像一个闯入者，它呼啸而过，江水就像是被激怒了一样，涌起千尺高的浪。
那浪就像一座座小山，奔腾着、翻滚着，仿佛要把所有的力量都展示出来。
我在想啊，如果我是江上的一艘小船，面对这样的风浪，肯定会吓得瑟瑟发抖吧。
风在这里，就像是一个拥有无穷力量的巨人，让人敬畏。
最后是“入竹万竿斜”。
竹林里，那些挺拔的竹子就像一个个坚守岗位的士兵。
可是风一进去，就像一个灵活的精灵，在竹林里穿梭嬉戏。
竹子们呢，就像是被这个精灵逗弄了，纷纷向一边倾斜。
这时候的风，又像是一个调皮的孩子，在竹林里玩闹，把原本整齐的竹林搅得一片热闹。
从这首诗里，我们能感受到李峤对风观察得是多么细致啊。
他就像一个敏锐的侦探，发现了风的各种“本领”。
解落三秋叶古诗原文
解落三秋叶古诗原⽂
诗句“解落三秋叶，能开⼆⽉花。
”出⾃唐代诗⼈李峤的《风》
【原⽂】
解落三秋叶，
能开⼆⽉花。
过江千尺浪，
⼊⽵万竿斜。
【赏析】
前两句就“风”的季节功能⽽⾔：秋风能令万⽊凋零;春风却⼜能教百花绽放。
后两句则
就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则⽔⾯波浪滔滔;⼊⽵林时，只见⽵竿⼀齐倾斜。
四句两两成偶，以“三”、“⼆”、“千”、“万”数字对举排列见巧。
这⾸诗的妙处在于写风，全诗除诗名外，却不见风字。
每⼀句都表达了风的作⽤，如果将四句诗连续起来，反映了世问的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“⼈风”，风是善变的，有柔弱，⼜有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万⽵起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
解落三秋叶古诗原⽂。
李峤《风》古诗赏析
李峤《风》古诗赏析
嘿，朋友！今天咱们一起来瞅瞅李峤的这首古诗。
“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”这短短几句，是不是就像一阵风，一下子就吹进了咱心里？
你想想，那秋天的叶子，好好地长在树上，风一来，“唰唰唰”，叶
子就落了，这风的力量多神奇呀！就好比你正在搭积木，搭得好好的，突然有人轻轻一推，全倒了，是不是那种猝不及防的感觉？
再看那二月的花，本来还紧闭着花苞，风一抚摸，“呼啦啦”，全绽
放了，多像一个睡懒觉的小孩被妈妈温柔地叫醒。
还有那江面上，风呼呼地吹，掀起千尺浪，这浪头高得吓人！就像
一群调皮的孩子在江上撒欢儿，把平静的江面搅得翻天覆地。
这场景，难道不像你在操场上疯跑，带起一阵尘土飞扬？
当风钻进竹林，万竿翠竹都倾斜了，那场面，多壮观！就好像是一
群士兵听到了口令，整齐地倾斜身子。
哎呀！这首诗写得真是妙极啦！李峤用这么简洁的语言，就把风那
看不见摸不着的家伙，描绘得活灵活现。
这不就是诗人的厉害之处吗？风在他笔下，有了脾气，有了性格，好像是我们身边一个熟悉的朋友。
我觉得呀，这首诗让我们感受到了大自然的神奇，也让我们看到了
诗人的才华。
风虽无形，却在诗中变得有形有色，真叫人拍手称赞！。
《风》李峤
风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【简析】
这首诗能让人看到风的力量。
【作者简介】
李峤（644—713），字巨山，赵州赞皇（今属河北省）人，唐代诗人。
他的诗大部分为五言近体诗，其中咏物诗120首。
诗作用词精心刻画，描述贴切，但诗兴不足。
【译文】
能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
【注释】
解：能够。
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
【赏析】
这是一首描写风的小诗，它从动态上描绘了风的力量：它
能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花；它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
这首诗能让人看到风的力量. 这是一首构思别致的咏风诗。
诗中不出现一个“风”字，也看不到常用来描写风的“吹”“刮”等字眼，但我们仍能从四种自然现象上感受到风的力量。
前两句从季节变换的角度描写风温和的一面：秋风吹来，树叶飘落；春风拂面，百花开放。
后两句从地点变换的角度找写了风粗犷的一面：大风吹过江河，掀起千尺巨浪；刮进竹林，万竿翠竹歪斜起伏。
这首诗对仗工整，韵律优美，每句诗中巧妙地嵌入一个数字，显示了诗人高超的语言技能。
风李峤古诗讲解
风李峤古诗讲解
李峤的《风》是一首五言古诗，以其生动形象的语言描绘了风的各种形态及其作用。
全诗如下：
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
这首诗翻译成现代汉语大致意思是：风能够吹落秋天的树叶，也能催开春天二月的花朵。
当风掠过江面时，会激起千尺高的波浪；当它穿过竹林时，会使万竿翠竹倾斜摇曳。
1. “解落三秋叶”：秋季是落叶的季节，风在这里成为了大自然力量的象征，它可以轻易吹落枝头已经枯黄的叶子，表现了风的力量和季节的变化。
2. “能开二月花”：春天二月，万物复苏，风同样扮演了生机勃发的角色，它拂过大地，催生花朵绽放，象征生命的觉醒与活力。
3. “过江千尺浪”：风在江面上掀起层层巨浪，展现出风力之大，画面壮观，形象描绘出风对自然景观的影响。
4. “入竹万竿斜”：风穿过竹林，使得万竿翠竹随之摇摆倾斜，动静之间，既描绘出风的姿态，又显示出竹子的韧性和风骨。
整首诗通过对风的不同场景刻画，赞美了风在自然界中无所不在的作用和力量，富有哲理，也反映了诗人观察生活、感知自然的细腻心思和艺术匠心。
李峤《风》原文、译文、赏析
李峤《风》原文、译文、赏析风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释三秋：晚秋，指农历九月。
二月：早春，农历二月。
注释：①解：能够。
②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
④过：经过。
⑤斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
作者简介李峤（645〜714）唐代诗人。
字巨山。
赵州赞皇（今属河北）人。
少有才名。
20 岁时，擢进士第。
举制策甲科。
累官监察御史。
邕、严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞劝降，罢兵而返。
迁给事中。
武后、中宗朝，屡居相位，封赵国公。
睿宗时，左迁怀州刺史。
玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。
李峤的生卒年，新旧《唐书》均无记载，根据《通鉴》推断，生年应在贞观十九年（645），卒年在玄宗开元二年（714）。
李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。
他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
诸人死后，他成了文坛老宿，为时人所宗仰。
其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。
唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤，亦称“苏李”。
明代胡震亨认为：“巨山五言，概多典丽，将味道难为苏”（《唐音癸签》）。
他写有咏物诗120 首，自风云月露，飞动植矿，乃至服章器用之类,无所不包。
虽刻意描绘,以工致贴切见长但略无兴寄。
王夫之《夕堂永日绪论》说他“裁剪整齐，而生意索然”，切中其病。
七言歌行现存《汾阴行》一首，咏汉武帝祀汾阴后土赋《秋风辞》事，写盛衰兴亡之感，最为当时传诵。
据说唐玄宗于安史乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四句时，引起了情感上强烈的共鸣，悲慨多时，并赞叹作者是“真才子”。
日本人书李峤诗墨迹《旧唐书》本传及《新唐书艺文志》著录有文集50 卷，今佚。
《全唐诗》录存其诗 5 卷。
事迹见新、旧《唐书》本传、《唐才子传》。
[赏析]风之吟解落三秋叶,能开二月花, 过江千尺浪,入竹万竿斜. 这是一首描写风的小诗它是从动态上对风的一种诠释和理解。
古诗风(唐)李峤
古诗风(唐)李峤
《风》（唐代李峤诗作）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
白话译文
可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。
创作背景
此诗作年未得确证。
有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。
等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。
整体赏析
这首诗写出了风的力量。
前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
因此，全诗无出现一个“风”字，
也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
可见诗人对物态常识的熟知与了然。
在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
风古诗唐李峤
风古诗唐李峤风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
微风轻拂梅花落，借力使帆船。
不须吹落碧桃花，自然风送去年花。
春风满面生光彩，满地杨花铺白毡。
呼儿试看千堆雪，东风吹着便成团。
坐看青竹变琼枝，一夜高楼月正圆。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！”夜深人静，春江寂寂，没有游子思妇的哀怨，也没有渔火点点的动感画面，而是一轮皓月当空，江中之月与天上之月相互辉映，那闪烁的银色光辉伴随着潮涨潮落，浩瀚的月光随波逐流千万里之遥，不知何处的春江没有皎洁的月光。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落花摇情满江树。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”桃花潭水虽然深至千尺，比不上汪伦对我的情意真挚深厚。
王维《九月九日忆山东兄弟》“竹摇清影随，月动微风起。
”清风吹竹，月光在竹林间摇曳，心中有太多的情绪翻涌，想要抒发却又找不到恰当的语言表达。
每次读诗，我总会有一些特别的感悟和体会。
如果我们将诗人视为一个心理学家，就能从其诗歌中找到隐含的内心独白。
李白的豪放，杜甫的沉郁，王维的静谧，白居易的恬淡，都不约而同地融合在他的身上，像一幅立体的素描，记录了一段岁月的繁华和凋零，留给后世的不只是无数脍炙人口的诗篇，更是不朽的传奇。
“解落三秋叶，能开二月花。
”李峤的《风》便是这样一首独具匠心、匠心独运的作品。
“白云千里万里，明月前溪后溪。
”刘长卿以清新秀丽的笔法写出了“秋风万里”的壮美景象，让我们仿佛置身于“秦时明月汉时关”的万里边塞，或者俯瞰那方丝绸之路上飘扬的驼铃。
古诗《风》 翻译及读后感
古诗《风》唐·李峤翻译及读后感
《风》是唐代诗人李峤的作品，以下是这首诗的原文、翻译和读后感。
原文：
风解落三秋叶，能开二月花。
刮过江面竹声绝，入云霞、千里鹤波迟。
岸上层楼临碧水，不及汀洲、无异山路柳。
故人归日不可待，霜冻三餐休倚井。
翻译：
风吹散落三番秋叶，也能催开二月的花。
横扫过江面，竹声渐绝，进入云霞之中，千里外的鹤阵翻飞缓慢。
岸上楼阁层叠，俯瞰着碧水，却不及汀洲之美，也无法与山路上的柳垂婉如。
故人归来的日子不可等待，寒霜冻结了三餐，不宜依赖井边休憩。
读后感：
这是唐代李峤的《风》一诗，通过对风的描绘，将自然景象与人生哲理融为一体。
诗中以风为主线，展现了风对自然万物的影响，同时以风为象征，表达了人生的变幻无常。
首句“风解落三秋叶，能开二月花”通过风的力量，描绘了秋叶的飘散和花朵的盛开，表达了风对自然生命的塑造和推动。
而“刮过江面竹声绝，入云霞、千里鹤波迟”则通过细腻的描写，刻画了风的音响和影响力，使读者仿佛能够感受到风的奔放和威力。
诗中以“岸上层楼临碧水”描绘了江边层峦叠嶂的景色，以及“不及汀洲、无异山路柳”表达了对美好景色的向往。
这些景象通过风的引导，使人在诗中领略到了山水之间的宁静和神秘。
最后两句则表达了对时光流逝和生命短暂的思考。
作者劝告故人不要等待，以免时光荏苒，生活不容迟疑。
而“霜冻三餐休倚井”更是写出了生活的艰难，强调了面对岁月的匆匆，应当珍惜时光，不可懈怠。
整首诗通过对风的生动描绘，巧妙地融入了自然景观和人生哲理，使读者在阅读中感受到了对自然、对人生的深刻思考和感慨。
风唐李峤的诗
风唐李峤的诗
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
能够吹倒秋天金黄的树叶，能够窸春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
⑴解落：吹倒，堆放。
《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。
”求解：
找出，这里指吹。
三秋：秋季。
一说道指农历九月。
⑵能：能够。
二月：农历二月，指春季。
⑶过：经过。
⑷斜：倾斜。
佚名
这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
这首诗能够使人看见风的力量。
如果把诗题遮住，这首诗就是一则谜语，这就是此诗
的两大妙处。
风是无形的，风又就是真的的，我们看不出风，却能够感受到风。
秋风能够
外露落叶，春风能够催开鲜花，风能够引起千层浪，风能吹起得万竹横。
看不到、摸不着、言没的“风”在作者笔下，显得形象生动，读后仿佛八十纸就是飒飒的风声，似乎手可
以追捧、鼻可以言、耳可以听到。
古诗风的译文
古诗风的译文
古诗风的译文如下：
可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
出处：《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。
全诗如下：
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
创作背景：此诗作年未得确证。
有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。
等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。
扩展资料
此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。
综观此诗，诗人通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力，让人真切地感受“风”之魅力与威力。
全诗除诗名外，却不见风字；而每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世问的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”。
风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
唐朝诗人李峤《风·解落三秋叶》
唐朝诗人李峤《风·解落三秋叶》《风·解落三秋叶》全诗描写了怎样的景色，体现了诗人怎样的心情?《风·解落三秋叶》作者为唐朝家李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【前言】《风》这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。
它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
【注释】⑴解落：解散，散落。
《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。
”⑵解：分解。
⑶能：能够。
⑷二月：春季的第一个月。
农历二月，指春天。
⑸三秋：农历九月，指秋天。
⑹过：经过。
⑺斜：倾斜。
【翻译】诗意:风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
【鉴赏】解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形,空气流动形成风但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的.柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情,当它欢欣的时候,往往伴着细雨洋洋洒洒飘落,春天来临的时候,风过千山秀、二月春风似剪刀,春风拂拂，象“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。