人教版-音乐-一年级下册-【优质】《小小的船》同步教案
一年级音乐《小小的船》教学设计三篇
一年级音乐《小小的船》教学设计三篇一年级音乐《小小的船》教学设计三篇一年级音乐《小小的船》教学设计三篇篇一：一年级音乐小小的船教学设计教学目标：1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。
2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。
教学重难点：重点：有感情地演唱歌曲《小小的船》难点：体验三四拍子的特点教具准备：白纸口琴教学过程：一、创设情境。
师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。
猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
谜底：（月亮）师：同学们真聪明。
师：你们能画出你心中的月亮吗？生：能。
（学生动手画月亮、抽作品展示）同学们真棒！现在老师给你们出两个题，同学们能完成吗？生：能。
问题：1、弯弯的月亮像什么？2、圆圆的月亮像什么？（学生根据自己周围的事物来回答）师：看来同学们对月亮很了解，那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲，《小小的船》播放音乐《小小的船》二、导学明理，主体探究：师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再放音乐，学生闭上眼睛感受）1、提问：同学们这什么什么拍子的歌曲呀？(生：四三拍子)2、你们认识歌词吗？让我们来齐诵一遍。
3、听朗读录音。
4、再次有节奏、有感情地朗读。
5、教师范唱歌曲，学生聆听。
6、学唱歌谱，（教师分句教唱乐谱）。
7、教师唱谱，学生填词。
8、有感情地演唱歌曲。
三、创新实践。
1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。
2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。
三、小结：师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四三拍歌曲的韵律感。
今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲，大家继续努力吧！板书设计：小小的船三拍子：强弱弱篇二：小小的船音乐教案教学目的：（一）能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。
（二）学生能通过学唱《小小的船》，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。
人教版音乐一年级下册第六单元《小小的船》教学设计
2.音乐元素：
a.曲调：《小小的船》的曲调特点，如音阶、调式等。
b.节奏：《小小的船》的节奏特点，如拍子、节奏模式等。
c.歌词：《小小的船》的歌词内容，理解其意义和表达的情感。
3.音乐欣赏：
a.分析《小小的船》的音乐形式，如曲式结构、和声等进行欣赏。
答案：学生可以尝试用其他乐器演奏《小小的船》，如钢琴、小提琴、吉他等，记录下演奏的过程和感受。
3.请根据《小小的船》的歌词，编写一段新的歌词，并记录下来。
答案：学生可以尝试根据《小小的船》的歌词，编写一段新的歌词，如改变某些词汇，或者增加新的句子等。
4.请尝试为《小小的船》编一段简单的和声，并记录下来。
答案：学生可以尝试为《小小的船》编一段简单的和声，如使用二声部或三声部进行和声创作。
5.请尝试用其他乐器演奏《小小的船》，并记录下来。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课《小小的船》涉及以下知识点：
1.音乐基本概念：音乐的基本概念，如音高、音长、节奏、旋律等。
2.音乐元素：学习《小小的船》的曲调、节奏和歌词，理解其音乐元素。
3.音乐欣赏：通过欣赏《小小的船》，使学生能够理解并感受音乐的美。
4.音乐创作：学生能够参与音乐创作，如编曲、编排舞蹈等。
情感升华：
结合音乐内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的音乐内容，强调音乐重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的音乐内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
人教版一年级下册音乐第六单元《小小的船》优质教案
人教版一年级下册音乐第六单元《小小的船》优质教案小小的船》教案一、激趣导入1、猜谜语。
师：我给大家带来了一个谜语，猜猜看吧。
出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀。
学生猜谜。
师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮。
2、讲故事。
师：月亮真神奇！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。
今天，我也给大家带来了一个。
想听听吗？教师边讲边出示有关的故事课件。
师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。
有一位英雄叫XXX，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。
XXX因此给了XXX一包长生不老的仙药，他就交给了妻子XXX保管。
有一个叫XXX的坏人一心想得到这包药。
有一天，他趁XXX不在就威逼XXX交出长生不老药，XXX急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。
因为她舍不得离开XXX，便飞到离地球最近的月亮上去了。
这就是XXX奔月的故事。
二、新歌教学九月开学季，老师们准备好了吗？幼教开学准备、小学教师教案、初中教师教案、工作计划……1、读歌词1）师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。
2）教师按节奏示范读一次。
3）师生一起边读边摇摆身体。
4）配上音乐朗读一遍。
2、研究三拍子请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。
3、学唱歌曲1）边听歌曲边拍节拍或摇摆身体。
2）看动画音乐再听一遍。
3）你学会了哪一句，请你教教同学。
4）与老师比赛接唱。
5）齐唱一遍。
6）分组练：表演唱、伴奏、舞美、绘画。
7）汇报表演。
《小小的船》音乐教案设计
小小的船这首童谣是让人们了解大海的宽广以及海上的船只。
为了让孩子们更好的了解这首童谣，我们需要通过音乐教学的方式来进行教学。
本文将为大家介绍一份关于《小小的船》的音乐教案设计。
一、教学目标1.学习这首童谣《小小的船》，理解它的意义和内涵。
2.认识基本音乐元素，如节奏、旋律等。
3.提高学生听音辨音能力，训练他们的语感和音乐感。
二、教学内容1.歌曲学习在正式进入教学内容之前，我们需要让学生们先听一下这首童谣，并鼓励他们跟着音乐节奏哼唱一遍。
再通过朗读、模仿等方式让学生们学会这首童谣，掌握曲谱和歌词。
学生可以边唱边跟着手势来表现小小的船在海上行驶的情景，以此来加深对这首童谣的理解。
2.节奏认识和演奏教师可以为学生配合一些简单的乐器，例如木鱼、小号、铃铛等，让学生们跟着节奏演奏。
针对节奏难度不同的小节，可以采取口头敲打、敲打乐器等多种方式帮助学生掌握。
在演奏过程中，老师可以让学生们有意识的用手指头数拍子，这样有助于提高他们的节奏感。
3.声乐表现教师可以将歌曲分成几段，让学生们进行分别演唱，这样既可以提高歌唱质量，又可以投射学生的个性。
学习过程中，教师可以帮助学生们针对个别问题进行改善，例如发音不准、声音过低等，帮助他们自我修正，标准化表达。
三、教学方法1.游戏式教学通过教师、同学、教具和环境的互动，让孩子们在特定场景下完成有针对性的知识深化和习得。
例如，在唱歌的时候与同学们进行互动，激发孩子们的学习兴趣，推进他们的学习成果。
2.体验式教学通过让学生们身临其境地模拟需要学习的环境和场景，让他们真正感受到学习的切实意义。
3.合作探究式教学搭建小组，通过合作学习提高学生的学习能力和团队合作能力，帮助学生从多方面进行无死角的知识掌握。
四、课后作业1.完成课上所学的《小小的船》的口头抒发，并从歌曲内容和音乐元素等方面进行分析；2.收集有关小船的知识资料，进行归纳总结。
五、总结本教案通过让学生学习一首童谣，从歌曲内容和音乐元素等方面进行详细分析，以提高学生的音乐素养和能力。
一年级下册音乐教案(简谱) 唱歌《小小的船 》人教版
一年级下册音乐教案（简谱）唱歌《小小的船》人教版一. 教材分析《小小的船》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲，歌曲以简洁明了的旋律和富有想象力的歌词，描绘了一只小小的船在海上飘荡的画面，歌曲节奏轻快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和对海洋的热爱。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
但由于年龄较小，部分学生可能对音乐节奏、音准的把握还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握正确的唱歌姿势、呼吸方法，并逐步培养他们的音乐节奏感和音准。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小小的船》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.通过学习歌曲，培养学生对海洋的热爱和想象力。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。
2.音准的掌握。
3.歌词的理解和想象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生相互交流、合作，提高学习兴趣。
3.情境教学法：创设海洋情境，引导学生想象力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音准。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小小的船》的旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.海洋图片：用于创设情境。
4.音乐乐器：如三角铁、铃鼓等，用于音乐游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示海洋图片，引导学生谈论对海洋的认识和想象，激发学生学习歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《小小的船》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏错误。
反复练习，直至学生能够熟练演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，相互演唱歌曲，检验学习效果。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于海洋的歌曲或舞蹈。
《小小的船》音乐优秀教案
《小小的船》音乐优秀教案《小小的船》音乐优秀教案（精选5篇）《小小的船》音乐优秀教案1活动目标：1．初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。
2．乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。
活动准备：“小小的船”视频活动过程：一、导入师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？二、欣赏歌曲1．第一次欣赏，熟悉旋律。
教师播放“小小的船”伴奏曲。
师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。
师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么轻柔优美的旋律，你想到了什么？（幼儿自由联想）2．第二次欣赏，初步了解歌曲内容。
师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。
师播放“小小的船”歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
3．第三次欣赏，自由畅想。
师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？教师播放“小小的船”歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？师：哇！你们说的这幅画面真美！4．第四次欣赏，观看视频师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？教师播放“小小的船”视频师：电影中的小朋友看到了什么？5．第五次欣赏，初步尝试跟唱。
师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！6．第六次欣赏，尝试动作表演。
师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。
小小的船-人音版一年级音乐下册教案
小小的船-人音版一年级音乐下册教案1. 教学目标•理解歌曲的故事情节，感受歌曲所表达的情感。
•认识歌曲中所出现的词汇和旋律。
•能够听懂、跟唱歌曲《小小的船》。
2. 教学重点•歌曲的旋律和歌词。
•歌曲所表达的情感。
3. 教学内容3.1 热身老师可以先进行一些简单的热身活动，例如让学生活动手脚、做一些体操等，帮助学生缓解身体疲劳和焦虑情绪。
3.2 学习歌曲3.2.1 导入歌曲老师可以采用图片、音频等多种形式来引入歌曲，增强学生的学习兴趣。
3.2.2 歌曲欣赏首先，老师播放一遍歌曲《小小的船》，让学生先对歌曲有一个初步的认识。
然后，老师逐句和学生一起分析歌词，了解歌曲的故事情节和所表达的情感，同时可以介绍一些生词和常用词汇。
3.2.3 歌曲跟唱老师逐句教唱歌曲，并引导学生一起唱。
在合唱时，可以分角色唱，学生分别扮演不同的角色，在唱歌的过程中更好地理解歌曲情节和情感。
唱完一遍后，老师带领全班再次唱响这首歌。
3.3 活动老师可以设计一些互动活动，让学生更好地理解歌曲内容和表达情感。
例如，情景模拟、角色扮演等。
3.4 总结回顾学习过程，总结所学到的知识和感受。
同时，可以点评优秀表现的同学，鼓励他们在音乐学习中继续努力。
4. 教学方法本节课采用听、说、唱、做的综合教学方法，通过多种教学手段来激发学生学习音乐的兴趣。
5. 教学评价教师可以通过观察学生的表现、听学生的唱歌、观察学生在活动中的表现等方式，进行教学评价。
6. 参考资料•人教版一年级音乐下册课本。
《小小的船》教案范本
《小小的船》教案范本一、教学目标：1. 让学生通过学习《小小的船》这首儿歌，感受儿歌的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解儿歌的含义，体会友谊、分享和快乐的主题，培养学生的道德观念和社会责任感。
3. 通过儿歌的学习，提高学生的口语表达能力和合作能力，培养学生的自信心和团队精神。
二、教学内容：1. 学习《小小的船》这首儿歌的歌词，掌握儿歌的韵律和节奏。
2. 理解儿歌的含义，引导学生体会到友谊、分享和快乐的重要性。
3. 通过小组合作的形式，进行儿歌的演唱和表演，提高学生的口语表达能力和合作能力。
三、教学重点与难点：重点：学习《小小的船》这首儿歌的歌词，掌握儿歌的韵律和节奏。
难点：理解儿歌的含义，引导学生体会到友谊、分享和快乐的重要性。
四、教学方法：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，帮助学生更好地理解儿歌的含义。
3. 采用小组合作教学法，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入新课，向学生介绍《小小的船》这首儿歌，引导学生关注儿歌的主题和韵律。
2. 学习儿歌的歌词，让学生跟唱，指导学生掌握儿歌的韵律和节奏。
3. 讲解儿歌的含义，引导学生体会到友谊、分享和快乐的重要性。
4. 分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的友谊和快乐，培养学生的道德观念和社会责任感。
5. 小组合作，进行儿歌的演唱和表演，提高学生的口语表达能力和合作能力。
6. 课堂小结，回顾本节课的学习内容，强调友谊、分享和快乐的重要性。
7. 布置作业，让学生回家后向家人分享《小小的船》这首儿歌，培养学生的分享意识和家庭责任感。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌韵律和节奏的掌握情况。
2. 通过小组讨论和表演，评估学生对儿歌含义的理解以及口语表达和合作能力的发展。
3. 搜集学生回家后与家人分享儿歌的情况，以评估他们的分享意识和家庭责任感。
小小的船-人音版一年级音乐下册教案
小小的船-人音版一年级音乐下册教案教案背景小小的船是一首经典的儿歌，在一年级音乐下册的教学中被广泛使用。
本教案是基于人音版小小的船的教学准备，旨在通过音乐的学习，培养学生的音乐感知能力、语言表现能力以及团队合作精神。
教学目标知识目标1.了解小小的船这首儿歌的歌曲节奏和曲式；2.理解歌曲中的音高、节奏和歌词；3.学会口型、拍打、跟唱小小的船。
能力目标1.培养学生的音乐感知能力和演唱能力；2.发展学生的听觉、口语和表达能力；3.促进学生的团队合作精神。
情感目标1.通过共同创造的学习活动，培养学生的集体责任感；2.培养学生的参与感和主动性；3.促进学生对音乐的喜爱和理解。
教学内容本教案通过以下三个部分来概括音乐教学内容：1. 预备知识在学生学习小小的船之前，教师可以进行一些预备知识的铺垫，例如介绍唱歌的基础知识，如节奏的概念等。
同时，可以通过引导学生听不同的音乐，来增强学生的音乐感知能力。
2. 小小的船学唱和演唱教师可以引导学生一步一步学唱并演唱小小的船，具体步骤如下：2.1 口型练习让学生跟着教师模仿唱歌的口型，例如发音清晰、节奏感强等。
2.2 拍打节奏根据小小的船歌曲中的节奏，让学生进行相应的拍打，并借助教具或课桌等进行敲打练习。
2.3 跟唱小小的船把小小的船的歌曲播放给学生听，让他们跟唱小小的船。
教师可以帮助学生记住歌曲节奏和歌词，并纠正他们的发音或唱法错误。
2.4 合唱演唱小小的船让学生一起分组练习小小的船，并组织学生进行合唱演唱。
3. 活动实践让学生在学习完成小小的船歌曲后，自己动手创造属于自己的版本，例如编写不同的歌词、设计不同的唱腔等。
让学生在实践中体会音乐学习的乐趣，并培养学生的创造力和想象力。
教学过程第一课时1.1 导入环节教师通过播放小小的船的音频和视频来引出教学主题，激发学生对学习小小的船的兴趣。
1.2 手鼓练习让学生用手拍打不同的节奏，并在鼓声中逐渐感受到音乐的节奏和节奏变化。
《小小的船》教案
《小小的船》教案
《小小的船》是一首儿童歌曲，以下是一份关于《小小的船》的教案：
教学目标：
1. 了解《小小的船》的背景和作者。
2. 理解歌曲的主题和情感表达。
3. 学习唱歌和演奏乐器的基本技巧。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容：
1. 介绍《小小的船》的背景和作者。
2. 分析歌曲的主题和情感表达。
3. 学习唱歌和演奏乐器的基本技巧。
4. 练习演唱和演奏《小小的船》。
教学方法：
1. 讲授法：介绍《小小的船》的背景和作者，分析歌曲的主题
和情感表达。
2. 互动式讨论：让学生分享自己对歌曲的理解和感受。
3. 演示法：教师演示唱歌和演奏乐器的基本技巧，让学生模仿学习。
4. 课堂练习：让学生进行小组练习，互相帮助和指导。
教学步骤：
1. 引入话题，介绍《小小的船》的背景和作者。
2. 分析歌曲的主题和情感表达，引导学生思考歌曲中的情感和意义。
3. 演示唱歌和演奏乐器的基本技巧，让学生模仿学习。
4. 练习演唱和演奏《小小的船》，让学生在课堂上进行练习和表演。
5. 小组练习，让学生互相帮助和指导，提高演唱和演奏水平。
6. 总结课堂内容，回顾学生的学习成果。
教学评价：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 作业评价：布置相关的作业，如写一篇听后感或演奏其他乐器等。
3. 测验评价：进行小测验，测试学生对《小小的船》的理解和掌握程度。
小小的船教案音乐教案5篇
小小的船教案音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版小学一年级音乐下册《小小的船》名师教案
《小小的船》名师教案教学内容：1、学唱歌曲《小小的船》2、了解有关月亮的童谣。
3、用拍手、拍肩、拍腿的方式为歌曲伴奏。
教材分析：这是一首非常优美的歌曲，歌曲速度舒缓、平和。
语言平实、通俗，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱大自然的情趣。
教学目标：知识目标：能够了解月亮周期的变化，掌握四三拍强弱规律。
能力目标：能声情并茂的演唱歌曲。
情感目标：通过歌曲学习，感受月亮的美，激发学生热爱大自然探索科学的信心。
教学重点难点：1、启发学生有感情地演唱歌曲，以情带声。
2、掌握三拍子强弱规律。
教学准备：电子琴、课件教学过程：一、组织教学1、音乐问好2、律动二、创设情境，激发兴趣1、谜语导入师：猜谜语：今天，我为大家带来一个谜语，请你们猜一猜，竖起你们的小耳朵，听好了，（课件展示）有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把剪刀。
大家猜猜它是什么，生：月亮。
师：对，有时像圆盘，有时像镰刀，有时像小船，接下来让我们看一下美丽的星空和月亮吧（课件展示）3、儿歌复习4、师：月亮娃娃给我们带来一首优美动听的歌，（课件展示）师：这首儿歌是叶圣陶爷爷专门给小朋友写的。
在晴朗的夜晚，星星调皮的眨着眼睛，在星星中间有只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，就像在摇篮里一样，，这是一幅多么美丽的画面呀，叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉还是不能表达它的美，于是作曲家就谱上曲，写成了一首动听的歌，下面我们一起听一听好吗？三、抓住重点，学唱歌曲1、初听：用心体会歌曲的情绪，听出后回答。
2、复听：在听的过程中身体随音乐动起来，模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的，（三拍子歌曲的特点，一强两弱）3、小朋友朗读的真棒，老师也想为你们朗读（教师边读边拍出三拍子的强弱规律）4、随音乐按节奏读词，一起拍一拍（第一拍拍手，第二三拍拍腿）5、学唱歌词，师弹一句，学生唱一句。
6、师生接龙唱。
7、全班齐唱，边唱歌曲边拍节拍或摇摆身体。
一年级下册音乐教学设计第六单元 小小的船人教新课标(2024秋).pptx
《小小的船》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《小小的船》是我国闻名教化家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、美丽并极富幻想色调的童谣。它的语言 朴实、通俗，非常儿童化。简洁、浅显的四句歌词，充分表达了儿童探究神奇宇宙空间的愿望，充溢了酷爱科学、 酷爱.大自然的情趣。
歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本 相同，只是结束音稍作变更，旋律美丽、柔软。仿佛月亮就是在浩瀚的银河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句 形成肯定对比，第四语句的旋律具有第一、其次乐句的元素，以不规则的五小节乐句结束全曲，非常活泼、好玩， 具有儿童特点。歌曲将“我”坐在“月亮船”上，在太空中欣赏、畅游的童话般意境描绘得非常生动、好玩，，不信你们试试看？ 借助老师的手势和动作指导学生背唱歌曲。(老师跟跟伴奏边唱边表演)
(6)师：同学们能和老师一起边表演边背唱这首歌曲吗？ (三)小结 师：你们对月亮还有哪些了解呢？谁能给大家讲一个有关月亮的故事？或者朗诵描写月亮的歌谣和演唱有关月 亮的歌曲？课后同学们可以喝小伙伴们相互沟通一下，比比看谁知道的最多。今日的音乐课就到这里，再见！
音乐摇摆身体。 师：这首歌曲是一首舒缓美丽的歌曲，你们答对了吗？ 刚刚同学们都随着美丽的旋律，轻轻地摇摆身体，就像在小船中荡漾的感觉。 .歌词学习。 (1)老师出示带有节奏谱的歌词谱例(《小小的船》歌词谱例图片)，老师领读，学生跟读。 师：下面就请同学们试着和老师一起边拍手边按节奏朗读歌词，老师读一句你来跟读一句。同学们打算好了吗 ？ 教学提示：老师用击掌点手心的方式打固定拍，让学生肯定细致倾听老师范读各句的节奏长短，然后仿照、读 准歌词的节奏。 (2)师：让我们完整朗读一遍。 .歌曲.学习。 (1)师：下面我们配上旋律试一试。还是老师唱一句同学们跟唱一句。(两遍) (2)师：歌曲基本上唱下来了，我们试试完整唱一唱。留意听前奏。 (3)下面跟•着老•师再来唱一唱，感受一下在弯弯的月亮上摇摆的感觉。 (4)师：这首歌曲你们学会了吗？让我们跟着钢琴完整演唱一遍。你能用自己的歌声表现这么漂亮的月亮吗？ (5)师：同学们学的真快，那老师要给你们加大难度，你们能不能试着被唱.歌曲呢？不要焦急，跟着老师的动
小小的船(教案)-2023-2024学年人教版音乐一年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解《小小的船》这首歌的基本概念。这是一首描绘宁静夜晚和美丽星空的歌曲，它用优美的旋律和简洁的歌词表达了人们对自然的热爱和向往。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听这首歌，来感受歌曲中旋律、节奏的变化，以及它们如何帮助我们表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如节奏变化和音准控制，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
小小的船（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级下册
一、教学内容
《小小的船》-2023-2024学年人教版音乐一年级下册，第三单元“快乐的小船”。本节课主要内容包括：
1.学唱歌曲《小小的船》：引导学生用轻柔的声音，感受歌曲中优美、宁静的氛围。
2.歌曲背景介绍：了解歌曲的创作背景，培养学生对我国民间音乐的认识。
1.培养学生音乐感知能力：通过学唱歌曲，感受旋律、节奏的美，提高音乐鉴赏能力。
2.增强学生音乐表现力：通过歌曲演唱，锻炼学生运用音乐语言表达情感，提升表现力。
3.培养学生音乐创造力：在歌曲创编活动中，激发学生创新思维，培养音乐创造力。
4.提高学生团队协作能力：在分组合作演唱、创编过程中，学会倾听、沟通、协作，增强团队精神。
然而，我也发现了一些问题。在歌曲的情感表达方面，部分学生似乎还未能完全理解歌曲的意境，演唱时情感投入不够。对此，我思考是否可以通过情境创设，如播放夜晚星空的视频、讲述相关故事等，来帮助学生更好地体验歌曲的情感。
此外，在实践活动和小组讨论环节，学生的参与度非常高，课堂氛围活跃。但我也注意到，在分组讨论时，有些小组的讨论主题与课程内容关联性不强，导致讨论效果不佳。为了提高讨论质量，我决定在下次课中，提前为学生明确讨论的方向和主题，引导他们更好地进行思考和交流。
《小小的船》教案-人教版音乐一年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解《小小的船》这首歌曲的基本旋律和歌词。歌曲描绘了小船在月光下航行的情景，通过优美的旋律和简洁的歌词，传达出宁静和温馨的感觉。
2.案例分析：接下来，我们一起来听一遍歌曲，感受歌曲中的旋律起伏和节奏韵律。我会指出歌曲中的关键旋律和节奏特点，并解释它们如何表达歌曲的情感。
-理解歌曲的节奏特点：强调歌曲中的简单节奏模式，如四分音符、八分音符的运用，使学生能够把握歌曲的节奏感。
-歌曲情感的表达：引导学生理解歌曲所表达的美好情感，通过歌声传达出对自然和友谊的赞美。
举例解释：
-在学习旋律时，教师可以通过钢琴伴奏或录音，让学生跟随学唱，重点强调歌曲中的关键音高和转折点。
-在节奏练习中，教师可以使用打击乐器，如小鼓、木鱼等，让学生通过实际操作感受节奏的韵律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的准确性和节奏的稳定性这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导，帮助学生逐步掌握旋律和节奏。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论歌曲中的某个音乐元素，如音高、音长或节奏。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐创编活动。学生将运用所学的音乐元素，创作一段属于自己的小船之旅旋律。
此外，情感表达方面也是教学中的一个重点。虽然大部分学生能够理解歌曲的情感内涵，但如何在演唱中自然地表达出来，对他们来说还是一个挑战。我考虑在接下来的课程中，引入更多的情境模拟和角色扮演，让学生在情境中体验和表达情感。
在学生小组讨论环节，我意识到开放性问题能够有效激发学生的思考和讨论。今后，我将继续设计更多具有启发性的问题，引导学生深入探讨音乐的本质和表达方式。
1.培养学生音乐感知能力：通过学唱歌曲，引导学生感受旋律的起伏、节奏的韵律，提高学生对音乐的感知力。
一年级下册音乐教案 《小小的船》人教版
一年级下册音乐教案《小小的船》人教版一. 教材分析《小小的船》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以简单生动的语言描绘了一只小船在海上漂泊的情景，歌词富有想象力，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到大海的广阔和小船的坚韧。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们善于模仿和表现，对于生动有趣的事物容易产生兴趣。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音准和节奏知识，具备一定的音乐欣赏能力。
但部分学生可能对歌词的理解和情感表达尚有困难，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小小的船》，并掌握歌曲的节奏和音准。
2.通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
3.帮助学生理解歌词的意义，培养他们的情感表达能力。
4.引导学生感受大海的广阔和小船的坚韧，培养他们的想象力。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握，特别是附点音符和休止符的节奏。
2.音准的掌握，特别是高音频的准确演唱。
3.对歌词情感的理解和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.情境教学法：通过图片、视频等媒体手段，营造海上航行情境，激发学生想象力。
3.情感教学法：引导学生感受歌曲中的情感，培养情感表达能力。
4.小组合作法：分组演唱、讨论，提高学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备歌曲《小小的船》的曲谱和歌词。
2.准备图片、视频等教学素材，营造海上航行情境。
3.准备录音机、音响等教学设备。
4.准备教学PPT，展示歌曲信息和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示大海和小船的景象，引导学生进入海上航行情境。
教师简要介绍歌曲《小小的船》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《小小的船》，学生跟随演唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准，特别是附点音符和休止符的演唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
《小小的船》教案15篇
《小小的船》教案15篇《小小的船》教案1活动目的1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。
2、学惯用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。
3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点重点：幼儿活动中各方面才能的培养。
难点：幼儿对活动参与的积极性。
活动准备1、主题活动录音带，录音机一台。
2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册活动过程1、猜谜语。
老师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把剪刀。
”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。
”引导幼儿考虑：弯弯的月亮像什么？鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
2、学唱歌曲。
〔1〕老师完好的演唱歌曲《小小的船》1—2遍，让幼儿说一说自己听到了那句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿初步理解歌词内容。
〔2〕请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页，老师播放歌曲录音，让幼儿倾听。
提问：“听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？”引导幼儿想象在安静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。
〔3〕再次播放歌曲录音，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。
〔4〕鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进展表演。
3、绘画活动。
老师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。
绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。
活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
《小小的船》教案2教学目的：1.认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10个生字。
掌握新偏旁门字框。
2.有感情地朗读课文，感受课文描绘图景的美妙。
3.初步理解叠词，会照样子说词语。
《小小的船》教案
《小小的船》教案人教版《小小的船》教案（精选16篇）《小小的船》的教学要让同学们培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
以下是店铺精心为大家整理的人教版《小小的船》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!《小小的船》教案篇1【教学目标】1.认识9个生字，会写4个字。
学习偏旁“门”、“舟”。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
4.培养学生的小组合作意识、动手能力、想像力。
【教学重点】1.听读识字，有感情地流利朗读课文。
2.培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
【教学难点】生字的认读(平翘舌音、前后鼻音)。
【教学过程】一、创设情境，导入课题教师给学生播放媒体资源的精彩内容，创设美丽的情境，激起学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣。
师：亲爱的小朋友，你看到了什么?(教师将视频定格在此画面。
) 生：美丽的夜空。
一闪一闪的星星。
蓝蓝的天。
师：多美呀!快看看，是谁来了?生：丁丁来了。
师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了。
今天她要和我们一起来学习这首儿歌。
教师随机板书：小小的船。
师：谁愿意大声的读读课题?教师引导全班齐读课题。
二、初读课文，读中整体感知1.播放媒体资源中的课文规范朗读，让学生从整体上感知课文。
2.让学生放声读课文，读准字音，读通课文。
3.教师请学生四人一小组配合读，可一人读一行，也可一人读，大家听。
然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指给大家看一看。
这里把读书的时间还给学生，通过各种形式的读，让孩子们对课文有所感知，为下面的课文教学作了很好的铺垫。
三、品词析句，在比较中体会美师：弯弯的月儿是什么样的呢?我们来画个弯弯的月儿。
(师生一起画)让学生明白“弯弯”的样子，引导学生想像生活中你看到过哪些弯弯的事物。
(弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛……)再读第一行，思考：弯弯的月儿像什么?学生的答案可能很多，最后引到书上“小小的船”，并让学生在图上指出“两头尖”。
《小小的船》课教案
《小小的船》优质课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过学习，掌握《小小的船》这首儿歌的歌词内容。
（2）培养学生用动作、表情、语言表现歌曲的能力。
2. 过程与方法：（1）通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐素养。
（2）运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐的热爱，增强音乐审美能力。
（2）通过学习歌曲，培养学生积极向上的生活态度，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 学习《小小的船》歌词内容，理解歌词意境。
2. 学习歌曲的旋律，掌握基本的音乐节奏。
3. 运用动作、表情、语言表现歌曲，培养学生的表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握《小小的船》的歌词内容和旋律。
（2）培养学生用动作、表情、语言表现歌曲的能力。
2. 教学难点：（1）歌曲中高音部分的演唱。
（2）动作、表情、语言的协调表现。
四、教学过程1. 导入：（1）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）引导学生谈论对儿歌的认识，引出本节课的学习内容。
2. 新课导入：（1）教师向学生介绍《小小的船》歌词的内容，讲解歌词意境。
（2）引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 学唱歌曲：（1）教师弹琴，学生跟唱，纠正发音和音准问题。
（2）分组练习，互相交流学习心得。
4. 动作、表情、语言表现：（1）教师示范动作，学生跟随模仿。
（2）学生自由发挥，创造性地表现歌曲。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）鼓励学生在家中练习，分享学习成果。
五、教学评价1. 学生对歌词内容的掌握程度。
2. 学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏表现。
3. 学生在动作、表情、语言表现方面的创造力。
4. 学生课堂参与度、团队协作能力。
六、教学准备1. 教学材料：（1）儿歌《小小的船》乐谱。
（2）录音机或音响设备。
（3）教学课件或黑板。
2. 教学环境：（1）宽敞的教室，有利于学生活动。
小学音乐教案小小的船
小学音乐教案小小的船教案标题：小学音乐教案-小小的船教学目标：1. 通过学习歌曲《小小的船》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过歌曲演唱和动作配合，提高学生的音乐表达能力和身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和《小小的船》的音频文件。
2. 课堂展示板或幻灯片，用于展示歌词和相关图片。
3. 学生音乐手鼓或其他简易乐器。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并讨论他们对船的认识和印象，以激发学生对歌曲的兴趣。
2. 展示一些与船相关的图片，引导学生观察并描述图片中的船的特点。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《小小的船》的音频文件，让学生先聆听歌曲。
2. 分段学唱歌曲，老师逐句领唱，学生跟唱。
确保学生理解歌词的意思和歌曲的旋律。
3. 教师和学生一起唱整首歌曲，逐渐增加歌曲的速度和节奏感。
歌曲动作配合：1. 与学生一起分析歌曲的情感和节奏感，引导学生创造与歌曲相协调的动作。
2. 学生分组，每个小组为歌曲编排一段简单的舞蹈动作，可以包括手部动作、身体动作等。
3. 每个小组轮流表演他们编排的舞蹈动作，其他学生观看并鼓励。
乐器伴奏：1. 学生分组，每个小组配备一些音乐手鼓或其他简易乐器。
2. 指导学生根据歌曲的节奏和节拍，用乐器伴奏歌曲的演唱。
3. 学生轮流演奏乐器伴奏，其他学生一起合唱歌曲。
巩固与拓展：1. 学生分组进行歌曲的合唱比赛，评选出最佳表现的小组。
2. 引导学生思考，如果给《小小的船》这首歌曲加上自己的歌词，会是怎样的故事？3. 鼓励学生创作自己的船相关的歌曲或舞蹈动作，并在班级或学校的音乐会上展示。
教学反思：1. 总结学生在学习过程中的表现，鼓励他们的努力和进步。
2. 引导学生回顾学习《小小的船》的体验，分享他们对音乐的感受和收获。
3. 鼓励学生在日常生活中继续欣赏音乐，并尝试参与更多音乐活动。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生的具体情况和教学资源进行适当调整。
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《小小的船》教案
一、激趣导入
1、猜谜语。
师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？
出示课件：
有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀。
学生猜谜。
师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？
学生边说，教师边出示有关的图片课件：
圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮
2、讲故事。
师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。
今天，我也给大家带来了一个。
想不想听听？
教师边讲边出示有关的故事课件。
师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。
有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。
王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。
有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。
有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。
因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。
这就是嫦娥奔月的故事。
二、新歌教学
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计……
1、读歌词
（1）师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。
（2）教师按节奏示范读一次。
（3）师生一起边读边摇摆身体。
（4）配上音乐朗读一遍。
2、学习三拍子，请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。
3、学唱歌曲。
（1）边听歌曲边拍节拍或摇摆身体。
（2）看动画音乐再听一遍。
（3）你学会了哪一句，请你教教同学。
（4）与老师比赛接唱。
（5）齐唱一遍。
（6）分组练习：表演唱、伴奏、舞美、绘画。
（7）汇报表演。
（8）评价，小结。