百分表课程设计
百分表设计说明书-王娟 - 副本
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载百分表设计说明书-王娟 - 副本地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容哈尔滨理工大学课程实践题目：百分表的设计姓名：王娟班级：测控11-1班学号： 1105010124指导教师：成绩：2014年06月04日目录TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc357757593" 第一章绪论 PAGEREF _Toc357757593 \h 1HYPERLINK \l "_Toc357757594" 一、百分表简介 PAGEREF_Toc357757594 \h 1HYPERLINK \l "_Toc357757595" 二、百分表的组成和结构 PAGEREF _Toc357757595 \h 1HYPERLINK \l "_Toc357757596" 三、百分表的工作原理及用途PAGEREF _Toc357757596 \h 2HYPERLINK \l "_Toc357757597" 四、百分表使用方法 PAGEREF _Toc357757597 \h 2HYPERLINK \l "_Toc357757598" 五、百分表的使用与维护注意事项 PAGEREF _Toc357757598 \h 3HYPERLINK \l "_Toc357757599" 第二章设计任务书 PAGEREF_Toc357757599 \h 4HYPERLINK \l "_Toc357757600" 一、目的 PAGEREF_Toc357757600 \h 4HYPERLINK \l "_Toc357757601" 二、任务 PAGEREF_Toc357757601 \h 4HYPERLINK \l "_Toc357757602" 三、设计目标 PAGEREF_Toc357757602 \h 5HYPERLINK \l "_Toc357757603" 第三章百分表主要机构的设计方案 PAGEREF _Toc357757603 \h 5HYPERLINK \l "_Toc357757604" 一、表体部分 PAGEREF_Toc357757604 \h 5HYPERLINK \l "_Toc357757605" 二、传动系统 PAGEREF_Toc357757605 \h 6HYPERLINK \l "_Toc357757606" 三、读数装置 PAGEREF_Toc357757606 \h 6HYPERLINK \l "_Toc357757607" 第四章各零件主要参数计算PAGEREF _Toc357757607 \h 7HYPERLINK \l "_Toc357757608" 一、示数装置设计 PAGEREF_Toc357757608 \h 7HYPERLINK \l "_Toc357757609" 二、传动系统设计 PAGEREF_Toc357757609 \h 8HYPERLINK \l "_Toc357757610" 三、消除空回用游丝的设计PAGEREF _Toc357757610 \h 10HYPERLINK \l "_Toc357757611" 四、测力弹簧的设计 PAGEREF _Toc357757611 \h 11HYPERLINK \l "_Toc357757612" 第五章齿轮的失效形式和误差分析 PAGEREF _Toc357757612 \h 15HYPERLINK \l "_Toc357757613" 一、失效的主要形式 PAGEREF _Toc357757613 \h 15HYPERLINK \l "_Toc357757614" 二、百分表的误差分析 PAGEREF _Toc357757614 \h 15HYPERLINK \l "_Toc357757614" 三、百分表的精度分析 PAGEREF _Toc357757614 \h 15HYPERLINK \l "_Toc357757615" 设计总结 PAGEREF_Toc357757615 \h 18HYPERLINK \l "_Toc357757615" 致谢 PAGEREF _Toc357757615 \h 18HYPERLINK \l "_Toc357757616" 参考文献 2 0第一章绪论一、百分表简介百分表的英文名称是Dial Indicators ，是由美国的B·C。
(完整word版)万能角度尺和百分表教学设计方案
汨罗市职业中专学校教学、学习设计方案专业科：年级：一年级科目：钳工工艺学班级：授课日期：星期：方案设计：方案审核：备课节次： 2 第 9、10 节三、交流提升（分钟）一、万能角度尺的主要用途：用来测量工件和样板的内、外角度及角度划线。
二、万能角度尺的结构：尺身、90°角尺、游标、制动器、基尺、直尺、卡块等组成。
三、万能角度尺的刻线原理：万能角度尺的测量精度有5′和2′两种。
精度为2′的万能角度尺刻线原理是主尺刻线每格为1°。
游标的刻线是取主尺的29°等分为30格，因此游标刻线角格为29°/30，即主尺与游标一格的差值为，也就是说万能角度尺读数准确度为2′。
其读数方法与游标卡尺完全相同。
四、万能角度尺的读数方法：游标万能角度尺有Ⅰ型Ⅱ型两种,其测量范围分别为0°~320°和0°~360°。
先读出游标零线前的角度是几度，再从游标上读出角度“分”的数值，两者相加就是被测零件的角度数值。
在万能角度上，基尺是固定在尺座上的，角尺是用卡块固定在扇形板上，可移动尺是用卡块固定在角尺上。
若把角尺拆下，也可把直尺固定在扇形板上。
由于角尺和直尺可以移动和拆换，使万能角度尺可以测量0°～320°的任何角度。
五、百分表的结构和用途结构：百分表主要由测头、量杆、大小齿轮、指针、表盘、表圈等组成。
用途：主要用来测量工件的尺寸、形状和位置公差，也可用于检验机床的几何精度或调整工件的装夹位置偏差。
六、百分表的刻线原理和读数方法百分表是一种精度较高的比较量具，它只能测出相对数值，不能测出绝对数值。
百分表的读数准确度为 0.01mm。
百分表的结构原理如课本P23图2-17所示。
刻度盘在圆周上有100个等分格，各格的读数值为0.01mm。
小指针每格读数为l rnm。
测量时指针读数的变动量即为尺寸变化量。
刻度盘可以转动，以便测量时大指针对准零刻线。
机械师百分表课程设计
机械师百分表课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习百分表的相关知识，使学生掌握百分表的结构、原理及其在工程测量中的应用。
具体目标如下：1.了解百分表的定义、结构及工作原理。
2.掌握百分表的使用方法及读数技巧。
3.熟悉百分表在工程测量中的应用场景。
4.能够正确组装和拆卸百分表。
5.能够使用百分表进行基本测量操作。
6.能够分析并解决工程测量中的实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的动手能力，提高实践操作技能。
2.培养学生对工程测量技术的兴趣，激发学习热情。
3.培养学生严谨、细致的工作态度，增强团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.百分表的定义、结构及工作原理。
2.百分表的使用方法及读数技巧。
3.百分表在工程测量中的应用场景。
4.百分表的维护保养及故障处理。
教学大纲安排如下：第1课时：百分表的定义、结构及工作原理。
第2课时：百分表的使用方法及读数技巧。
第3课时：百分表在工程测量中的应用场景。
第4课时：百分表的维护保养及故障处理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解百分表的基本原理、结构及应用。
2.演示法：通过实际操作演示，使学生掌握百分表的使用方法和技巧。
3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4.案例分析法：分析工程测量中的实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《机械测量技术》2.参考书：《百分表使用手册》3.多媒体资料：百分表结构动画、操作演示视频等。
4.实验设备：百分表、测量工具、实验台等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在课程学习中的表现和成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成并提交。
精密机械设计课程设计机械式百分表说明书
一百分表简介百分表利用精密齿条齿轮机构制成的表式通用长度测量工具。
通常由测头、量杆、防震弹簧、齿条、齿轮、游丝、圆表盘及指针等组成。
百分表是美国的B.C.艾姆斯于1890年制成的。
常用于形状和位置误差以及小位移的长度测量。
百分表的大表盘上印制有100 个等分刻度，即每一分度值相当于量杆移动0.01毫米。
改变测头形状并配以相应的支架，可制成百分表的变形品种，如厚度百分表、深度百分表和内径百分表等。
如用杠杆代替齿条可制成杠杆百分表和千分表。
其示值范围较小，但灵敏度较高。
此外，它们的测头可在一定角度内转动，能适应不同方向的测量，结构紧凑。
它们适用于测量普通百分表难以测量的外圆、小孔和沟槽等的形状和位置误差。
主要用途：百分表是利用齿条齿轮或杠杆齿轮传动,将测杆的直线位移变为指针的角位移的计量器具。
主要用于测量制件的尺寸和形状、位置误差等。
分度值为0.01mm,测量范围为0-3、0-5、0-10mm。
测量范围：百分表的结构较简单,传动机构是齿轮系,外廓尺寸小,重量轻,传动机构惰性小,传动比较大,可采用圆周刻度,并且有较大的测量范围,不仅能作比较测量,也能作绝对测量。
二主要由三部分组成：百分表的构造主要由3个部件组成：表体部分、传动系统、读数装置。
百分表的发展趋势：数显由于传统机械式百分表由人去读表盘刻度，这样就存在读数方法和反应速度等因素带来的误差。
为了克服这些缺点，百分表读数在向数字化方向发展。
加快仪表的自动化是当前制造行业发展的大趋势。
一般有两种方案可以采用：一种是集位移传感器(光栅、容栅、电感等)、控制、显示与存储等单元于一体的数字式百分表，另外一种就是采用机器视觉技术对机械式的模拟百分表进行自动化识读。
由于带指针的模拟式百分表是很多企业特别是传统制造企业使用得非常广泛的一类，于是在已有基础上通过图像识别方法识读表盘是成本相对较低的一种方法。
对于百分表的显示系统，传统的表盘显示已经远远不能满足现代生活的需要，尤其是在对测量结果的实时性要求较高的的操作中，人眼的视觉往往不能跟上表针的摆动变化。
百分表课程设计中的教学实践与体会
百分表课程设计中的教学实践与体会本文旨在为大家介绍百分表课程设计，课程设计实践与体会：
一、教学实践
1. 在教学中，首先，老师要给学生传授能力模型。
在教学过程中，应让学生在发现状态、围绕状态分析和细化状态角色三个阶段中认知、体验、实践、实践百分表，模拟各种实际情况在百分表中的操作，上手之后，加强对解决问题的能力的提高，从而使学生掌握表达方法。
2. 其次，在教学中，老师应抓住教学重点把握全面，全面讲解此课程的理论，教学的重点是让学生熟练掌握、转换、使用、利用百分比表来解决实际中的问题。
3. 最后，在教学过程中，借助多媒体，老师可以展示百分比表的特性和求解方法，让学生更加形象地传达理解，起到更好的示范作用。
二、教学体会
1. 课程设计的实施，有利于学生掌握关于百分表的基本知识，形成较好的技能、形式。
能够在实践中解析百分表，理解能力良好，从而深刻记住。
2. 对课程设计实施中，感觉很有成效，提升了学生的数学学习能力，
将理论知识运用到实际中去，加深了学生们对百分表这门学科的理解，激发了学生们对数学学习的兴趣。
3. 百分表课程设计中，采用多种教学手段，不仅可以让学生掌握百分
表的基础知识，还可以培养学生的分析问题的解决能力，提高学生的
解决实际问题的能力。
中职《汽车维修基本技能》教案百分表的使用教案
中职《汽车维修基本技能》教案-百分表的使用教案一、教学目标：1. 了解百分表的基本结构和工作原理。
2. 学会正确使用百分表进行测量。
3. 掌握百分表在汽车维修中的应用技巧。
二、教学内容：1. 百分表的基本结构2. 百分表的工作原理3. 百分表的使用方法4. 百分表在汽车维修中的应用5. 百分表的维护与保养三、教学准备：1. 准备百分表实物和模型，以便学生观察和操作。
2. 准备汽车维修的实际案例，以便学生了解百分表在实际工作中的应用。
3. 准备教学PPT，包括百分表的基本结构、工作原理、使用方法等内容。
四、教学过程：1. 导入：通过汽车维修的实际案例，引发学生对百分表使用的兴趣。
2. 讲解：讲解百分表的基本结构、工作原理和使用方法。
3. 演示：演示如何使用百分表进行测量，并展示测量结果。
4. 练习：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 总结：总结百分表在汽车维修中的应用技巧，强调注意事项。
五、教学评价：1. 学生能正确识别百分表的基本结构。
2. 学生能理解百分表的工作原理。
3. 学生能熟练使用百分表进行测量。
4. 学生能掌握百分表在汽车维修中的应用技巧。
5. 学生能了解百分表的维护与保养方法。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解百分表的基本知识。
2. 采用演示法，展示百分表的使用方法和技巧。
3. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
4. 采用案例分析法，分析百分表在汽车维修中的应用实例。
七、教学环境：1. 教室环境：宽敞、明亮，配备投影仪、计算机等教学设备。
2. 实践场所：配备百分表、汽车维修工具和设备的实践操作区。
八、教学资源：1. 教学PPT：包含百分表的基本知识、使用方法等内容。
2. 百分表实物和模型：用于展示和操作练习。
3. 汽车维修案例：用于分析百分表在实际工作中的应用。
4. 实践操作区：配备百分表、汽车维修工具和设备。
九、教学步骤：1. 讲解百分表的基本结构、工作原理和使用方法。
百分表使用规范评分表公开课教案教学设计课件资料
百分表使用规范评分表公开课教案教学设计课件资料第一章：课程导入1.1 教学目标：了解百分表的概念和作用掌握百分表的正确使用方法1.2 教学内容：介绍百分表的定义和基本构成讲解百分表在测量工作中的应用演示百分表的使用步骤和注意事项1.3 教学方法：采用讲授法讲解百分表的基本知识通过实物演示和实操练习，使学生掌握百分表的使用方法1.4 教学资源：百分表示意图、实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）1.5 教学过程：引入话题：讲解百分表在工程测量中的重要性讲解百分表的基本构成和作用演示百分表的使用方法和注意事项学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第二章：百分表的使用方法2.1 教学目标：掌握百分表的正确使用步骤学会如何读取百分表的测量结果2.2 教学内容：讲解百分表的使用步骤：包括校准、测量、读数等介绍百分表的读数方法和注意事项2.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表的使用步骤和读数方法通过实操练习，使学生熟练掌握百分表的使用技巧2.4 教学资源：百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）2.5 教学过程：讲解百分表的使用步骤：校准、测量、读数等讲解百分表的读数方法和注意事项学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第三章：百分表的校准与调整3.1 教学目标：学会如何校准百分表掌握百分表的调整方法3.2 教学内容：讲解百分表的校准方法：包括校准工具的使用和校准步骤介绍百分表的调整方法：包括调整螺钉的松紧度等3.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表的校准和调整方法通过实操练习，使学生熟练掌握百分表的校准和调整技巧3.4 教学资源：百分表实物或模型校准工具（如标准针等）3.5 教学过程：讲解百分表的校准方法：使用校准工具进行校准讲解百分表的调整方法：调整螺钉的松紧度等学生实操练习：分组进行百分表校准和调整练习，教师巡回指导第四章：百分表的测量误差及减小方法4.1 教学目标：了解百分表的测量误差来源学会如何减小百分表的测量误差4.2 教学内容：讲解百分表的测量误差来源：包括仪器误差、环境误差等介绍减小百分表测量误差的方法：包括仪器校准、环境控制等4.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表的测量误差来源和减小方法通过实操练习，使学生了解减小测量误差的重要性4.4 教学资源：百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）4.5 教学过程：讲解百分表的测量误差来源：仪器误差、环境误差等讲解减小百分表测量误差的方法：仪器校准、环境控制等学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第五章：百分表在工程测量中的应用实例5.1 教学目标：了解百分表在工程测量中的应用实例学会如何利用百分表解决实际测量问题5.2 教学内容：讲解百分表在工程测量中的应用实例：包括机械加工、质量检测等介绍如何利用百分表解决实际测量问题：测量方案制定、数据处理等5.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表在工程测量中的应用实例通过实操练习，使学生了解百分表在实际测量中的应用价值5.4 教学资源：百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）第六章：百分表测量方案的制定6.1 教学目标：学会如何制定百分表测量方案掌握制定测量方案的基本原则讲解制定百分表测量方案的步骤：确定测量目标、选择合适的百分表、制定测量方法等介绍制定测量方案的基本原则：包括准确性、可靠性、效率等6.3 教学方法：采用讲解法讲解制定百分表测量方案的步骤和基本原则通过实操练习，使学生熟练掌握制定测量方案的方法6.4 教学资源：百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）6.5 教学过程：讲解制定百分表测量方案的步骤：确定测量目标、选择合适的百分表、制定测量方法等讲解制定测量方案的基本原则：包括准确性、可靠性、效率等学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第七章：百分表测量数据处理7.1 教学目标：学会如何处理百分表测量数据掌握处理测量数据的基本方法7.2 教学内容：讲解处理百分表测量数据的步骤：数据记录、数据整理、数据分析等介绍处理测量数据的基本方法：包括平均值法、中位数法、极差法等采用讲解法讲解处理百分表测量数据的步骤和基本方法通过实操练习，使学生熟练掌握处理测量数据的方法7.4 教学资源：百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）7.5 教学过程：讲解处理百分表测量数据的步骤：数据记录、数据整理、数据分析等讲解处理测量数据的基本方法：包括平均值法、中位数法、极差法等学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第八章：百分表在机械加工中的应用8.1 教学目标：了解百分表在机械加工中的应用实例学会如何利用百分表进行机械加工过程中的测量和调整8.2 教学内容：讲解百分表在机械加工中的应用实例：包括尺寸测量、位置测量、形状测量等介绍如何利用百分表进行机械加工过程中的测量和调整：测量方法、调整方法等8.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表在机械加工中的应用实例通过实操练习，使学生了解百分表在机械加工中的应用价值百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）8.5 教学过程：讲解百分表在机械加工中的应用实例：尺寸测量、位置测量、形状测量等讲解如何利用百分表进行机械加工过程中的测量和调整：测量方法、调整方法等学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第九章：百分表在质量检测中的应用9.1 教学目标：了解百分表在质量检测中的应用实例学会如何利用百分表进行产品质量的测量和评估9.2 教学内容：讲解百分表在质量检测中的应用实例：包括尺寸测量、形状测量、表面质量测量等介绍如何利用百分表进行产品质量的测量和评估：测量方法、评估标准等9.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表在质量检测中的应用实例通过实操练习，使学生了解百分表在质量检测中的应用价值9.4 教学资源：百分表实物或模型测量工具（如卡尺、千分尺等）9.5 教学过程：讲解百分表在质量检测中的应用实例：尺寸测量、形状测量、表面质量测量等讲解如何利用百分表进行产品质量的测量和评估：测量方法、评估标准等学生实操练习：分组进行百分表测量练习，教师巡回指导第十章：百分表使用的安全与维护10.1 教学目标：了解百分表使用中的安全注意事项学会如何对百分表进行正确的维护和保养10.2 教学内容：讲解百分表使用中的安全注意事项：包括正确操作、防止损坏等介绍如何对百分表进行正确的维护和保养：清洁、第十一章：百分表使用的法律法规和标准11.1 教学目标：了解百分表使用相关的法律法规和标准学会如何正确遵守和应用相关法律法规和标准11.2 教学内容：讲解与百分表使用相关的国家法律法规和行业标准介绍如何在实际工作中正确遵守和应用相关法律法规和标准11.3 教学方法：采用讲解法讲解与百分表使用相关的法律法规和标准通过案例分析，使学生了解法律法规和标准在实际工作中的应用11.4 教学资源：国家法律法规和行业标准的文本或宣传资料11.5 教学过程：讲解与百分表使用相关的国家法律法规和行业标准分析案例，讨论如何在实际工作中正确遵守和应用相关法律法规和标准第十二章：百分表使用的创新与改进12.1 教学目标：激发学生对百分表使用的创新意识学会如何对百分表使用进行改进和优化12.2 教学内容：讲解百分表使用的创新方法和思路介绍如何对百分表使用进行改进和优化12.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表使用的创新方法和思路通过小组讨论和实操练习，使学生学会对百分表使用进行改进和优化12.4 教学资源：相关创新和改进的案例或宣传资料12.5 教学过程：讲解百分表使用的创新方法和思路小组讨论如何对百分表使用进行改进和优化学生进行实操练习，尝试实施改进和优化方案第十三章：百分表使用的评估与改进13.1 教学目标：学会如何对百分表使用进行评估和监控掌握对百分表使用进行持续改进的方法13.2 教学内容：讲解百分表使用的评估方法和指标介绍如何对百分表使用进行持续改进13.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表使用的评估方法和指标通过实操练习和小组讨论，使学生掌握对百分表使用进行持续改进的方法13.4 教学资源：相关评估和改进的案例或宣传资料13.5 教学过程：讲解百分表使用的评估方法和指标学生进行实操练习，进行评估和监控小组讨论如何对百分表使用进行持续改进第十四章：百分表使用的拓展与应用14.1 教学目标：了解百分表在其他领域的应用学会如何将百分表的使用拓展到其他领域14.2 教学内容：讲解百分表在其他领域的应用实例介绍如何将百分表的使用拓展到其他领域14.3 教学方法：采用讲解法讲解百分表在其他领域的应用实例通过小组讨论和实操练习，使学生学会将百分表的使用拓展到其他领域14.4 教学资源：相关拓展和应用的案例或宣传资料14.5 教学过程：讲解百分表在其他领域的应用实例小组讨论如何将百分表的使用拓展到其他领域学生进行实操练习，尝试实施拓展和应用方案第十五章：课程总结与评价15.1 教学目标：总结课程所学内容评价学生的学习效果15.2 教学内容：总结课程所学百分表使用规范评分表公开课教案教学设计课件资料的主要内容评价学生的学习效果和掌握程度15.3 教学方法：采用讲解法总结课程所学内容通过课程考试或评价，评价学生的学习效果15.4 教学资源：相关课程资料或考试材料15.5 教学过程：总结课程所学内容进行课程考试或评价，评价学生的学习效果重点和难点解析本文主要介绍了百分表使用规范评分表公开课教案教学设计课件资料，内容包括百分表的概念和作用、使用方法、校准与调整、测量误差及减小方法、工程测量中的应用实例、测量方案制定、数据处理、机械加工中的应用、质量检测中的应用、使用的安全与维护、法律法规和标准、创新与改进、评估与改进、拓展与应用以及课程总结与评价。
最新哈尔滨理工大学测控百分表设计
哈尔滨理工大学课程实践题目：百分表设计姓名：班级：学号：1指导教师：成绩：2013年6 月4日目录一机械式百分表设计 (3)1.1 技术要求 (3)1.2 设计内容 (3)二百分表的用途及其工作原理 (3)2.1 用途 (3)2.2 工作原理 (3)三任务和方案分析比较 (4)3.1百分表的组成 (4)3.2百分表的结构分析及方案确定 (4)四各机构设计参数的确定与计算 (5)4.1传动系统的设计与计算 (5)4.2 示数装置的设计与计算 (7)4.3游丝的设计与计算 (8)4.4测量力矩的设计与计算 (12)五百分表设计的优缺点与改进建议 (14)六参考文献 (14)七学习心得 (14)百分表设计一 机械式齿轮百分表设计任务书1.1技术要求（1）百分表的测量范围为0～10mm ，分度值为0.01mm 。
（2）量杆行程至少应超过工作行程0.5mm 。
（3）百分表的外壳直径不大于60mm ，装卡部分直径为87h φ装卡部分长度16≥mm 。
（4）百分表的测量力在0.49N ～1.47N 范围，同一点正反向测量力之差不大于0.45N 。
（5）本百分表为一级精密百分表。
其示值误差、回程误差和示值变化要求如下：○1 全量程示值误差不大于0.020； ○2 任一毫米示值误差不大于0.009mm ； ○3 机构空回误差不大于0.005mm ； ○4 示值变化不大于0.003mm 。
1.2设计内容（1）总装配图一张（一号图纸） （2）零件图1～2张（四号图纸） （3）设计说明书一份二 百分表的用途及其工作原理2.1 用途机械式百分表是齿轮传动式测微指示表，主要用作比较测量，也能用作绝对测量，也可用于精密机械仪表及工件的形位误差（如平行度、圆度、对称度等）进行精密测量，也可对产品进行检验、安装、鉴定，其测量精度较高，可达0.01mm 。
但由于百分表分度较小，故不能对较大尺寸进行测量。
2.2 工作原理被测尺寸（或偏差）引起测杆微小直线移动，经过齿轮传动和放大，变为指针在刻度盘上的传动，从而直接读出被测尺寸（或偏差的）的大小。
百分表课程设计
百分表课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握百分表的基本概念、原理和应用方法，培养学生运用百分表解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解百分表的定义、结构和种类；（2）掌握百分表的读数方法和技巧；（3）理解百分表在实际工程中的应用。
2.技能目标：（1）能够正确使用百分表进行测量；（2）能够分析百分表测量结果的准确性；（3）能够运用百分表解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对测量学科的兴趣和好奇心；（2）培养学生严谨、细致的科学态度；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括百分表的基本概念、原理、种类、读数方法、应用等方面。
具体安排如下：1.第一课时：百分表的基本概念和结构（1）介绍百分表的定义；（2）讲解百分表的主要结构和组成；（3）分析百分表的工作原理。
2.第二课时：百分表的种类和读数方法（1）介绍百分表的种类及特点；（2）讲解百分表的读数方法和技巧；（3）进行实例分析，巩固读数方法。
3.第三课时：百分表的应用（1）讲解百分表在实际工程中的应用案例；（2）分析百分表测量结果的准确性；（3）培养学生运用百分表解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解百分表的基本概念、原理、种类和应用；2.案例分析法：分析实际工程中百分表的使用案例，培养学生解决实际问题的能力；3.实验法：安排百分表测量实验，让学生动手操作，提高实际操作能力；4.小组讨论法：分组讨论百分表读数方法和应用，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的百分表教材；2.参考书：提供相关的测量学科参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示百分表的原理和应用；4.实验设备：准备百分表测量实验所需的设备，确保学生能够动手操作。
机械式百分表课程设计
机械式百分表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解机械式百分表的基本结构、工作原理及其在机械测量中的应用；2. 学生能够掌握百分表的使用方法、读数技巧以及日常维护保养知识；3. 学生能够掌握通过百分表进行线性尺寸测量、形状和位置误差测量的基本技能。
技能目标：1. 学生能够正确、熟练地操作百分表，进行实际测量，并准确读取测量结果；2. 学生能够运用所学知识解决实际机械测量问题，如计算测量误差、判断测量数据的有效性；3. 学生能够通过实践操作，提高动手能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习机械式百分表的使用，培养对机械测量工作的兴趣和热情；2. 学生在学习过程中形成严谨、细心的态度，提高对精确测量重要性的认识；3. 学生能够认识到团队合作的重要性，培养在团队中协同工作的能力和沟通能力。
课程性质分析：本课程为机械类专业的实践操作课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生为初中年级学生，具备一定的机械基础知识，对机械测量有一定的了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：1. 教师应注重引导学生从实践中学习，提高学生的动手操作能力；2. 教师应关注学生的个体差异，进行针对性指导，确保每位学生都能达到课程目标；3. 教师应鼓励学生积极参与讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 百分表的结构与原理- 百分表的基本结构：介绍百分表的主要组成部分，如测杆、测头、刻度盘等；- 工作原理：讲解百分表测量位移的原理，以及刻度盘与测杆的联动关系。
2. 百分表的使用方法- 操作步骤：详细讲解百分表的正确操作步骤，包括测杆的调整、测量对象的固定、测头的放置等；- 读数技巧：介绍如何准确读取百分表的测量值，包括最小刻度值、估读等。
3. 百分表的维护与保养- 日常保养：讲解百分表日常使用中的维护方法，如防尘、防震、防锈等；- 故障处理：列举常见故障及处理方法，提高学生自主解决问题的能力。
百分表的使用教案
千分尺的使用教案导入本次课的任务：量缸根据实物测量工件的内径。
任务分析：一、百分表的使用百分表是利用机械结构将被测工件的尺寸数值放大后，通过读数装置表示出来的一种测量工具。
百分表的用途十分广泛，主要用于长度的相对测量以及表面形位误差的测量。
但一般不单独使用，最常用的是和磁性表座或量缸表配合使用，如测量轴、飞轮等的跳动量。
其测量范围一般有0～3mm、0～5mm、0～10mm等。
二、百分表的结构百分表的结构型式多种多样，但其工作原理相同，都是利用齿轮、齿条、杠杆或扭簧等的传动，把测量杆的微小直线移动转化为指针的转动，从而使指针在表盘上指示出相应的数值。
内径千分尺的结构三、百分表的读数方法百分表的分度值为0.01mm，表面刻度盘上共有100等分格。
按百分表的齿轮传动机构的传动原理，量杆移动1mm时，指针回转一圈。
当指针偏转1格时，量杆移动的距离为0.01mm。
当测量杆移动距离超过1mm 时，毫米指针将移动，测量杆移动的毫米量由短指针表示，通过长短指针的读数，就可得知被测尺寸。
读数方法：先读短指针与起始位置“0”之间的整数，再读取长指针在表盘上所指的小数部分，两个数值相加就是被测尺寸。
教师下达任务，驱动学生积极思考手持实物讲解，配合ppt，并以提问启发学生思考利用ppt讲解，帮助学生理解讲解完成后，通过仿真软件练习,加深印象巡回、指导明确学习任务，学什么，为什么学认真听讲，积极思考学生跟随老师的思路，在教师引导下，勤思考通过练习理解教师所讲内容练习新课讲授一、课程性质《编译原理》是高等工科院校“计算机科学与技术”、“软件工程”、“信息安全”等专业的一门重要的必修专业基础课。
所含内容涉及学科抽象、理论、设计三个形态。
在学习编译原理所涉及的知识的同时，掌握问题求解的典型思路和方法，帮助学生从系统层面重新认识程序和算法。
二、课程目标本课程的教学目标是：通过学习该课程，使学生了解形式语言基本概念和术语、掌握词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、代码优化、符号表管理、存储组织和分配及代码优化的基本原理和实现方法。
精密机械课程设计百分表的设计
精密机械课程设计百分表的设计本文旨在介绍精密机械和百分表的背景和重要性。
精密机械是指那些对尺寸、形状、运动精度要求非常高的机械设备。
在现代制造业中，精密机械被广泛应用于各个领域，如航空航天、汽车制造、电子工业等。
这些行业对于精确测量及控制精度的要求越来越高，因此对于精密机械的设计和制造具有重要意义。
百分表是精密机械中常见的测量工具之一。
它由表壳、游标、表头、刻度盘等部分组成。
百分表可用于测量直线、表面平行度、圆柱度等物体的尺寸和形状误差。
百分表通过游标的移动来示数，可精确到几十分之一毫米，为精密机械测量提供了重要支持。
精密机械课程设计中的百分表的设计是一个重要环节。
在设计过程中，需要考虑百分表的测量范围、精度、结构和使用便捷性等因素。
合理的百分表设计能够提高测量的准确性和效率，使其更符合实际需求。
因此，本文将对精密机械课程设计百分表的设计进行详细阐述，并提供相关设计准则和方法，以期能够为精密机械设计人员提供参考和指导。
百分表是一种常用的测量工具，用于检测线性尺寸的变化。
它的工作原理基于弹簧原理和测量精度的要求。
弹簧原理百分表中的弹簧起到关键的作用。
弹簧会根据被测物品的变形程度产生拉力或压力，然后将这个力反馈到指针或数字显示器上。
弹簧的选择要考虑到被测量的范围和所需的测量精度。
测量精度百分表的测量精度是指它能够检测的线性尺寸变化的最小单位。
通常情况下，测量精度是百分表设计的重要指标之一。
高精度的百分表能够检测更小的尺寸变化，适用于更精密的测量任务。
在百分表的设计中，需要考虑弹簧的刚度、指针或数字显示器的精度以及其他组件的制造工艺等因素。
这些因素的合理协调可以提高百分表的测量精度。
综上所述，百分表的工作原理是基于弹簧原理和测量精度的要求。
它通过弹簧的拉力或压力来测量线性尺寸的变化，并将测量结果反馈到指针或数字显示器上，以实现精密的测量任务。
本课程设计旨在通过设计百分表，实现以下目标和意义：研究精密机械原理：通过设计百分表，我们将深入研究精密机械的核心原理和工作机制，掌握其操作流程和技术要领。
哈理工百分表设计报告
哈尔滨理工大学课程实践题目：机械式百分表设计姓名：x x x xx班级：测控12-5班学号：xxxxxxxxxxx指导教师：成绩：2015年6 月4日目录一、机械式百分表设计任务书 (3)1.1 课程设计的目的及其意义 (4)1.2 百分表设计任务书 (4)1.2.1技术要求 (4)1.2.2设计内容 (5)二、百分表的用途及其工作原理 (6)2.1 百分表的用途 (6)2.2 百分表的组成 (6)2.3 工作原理 (7)三、任务和方案比较分析 (8)3.1 百分表的装置组成 (8)3.2 百分表的结构分析及方案确定 (8)3.2.1示数装置：由标尺、指针等构成。
(8)3.2.2 传动装置 (9)3.2.3 消除回空误差装置 (9)3.2.4 产生测量力装置 (9)3.2.5其他辅助设计的设计 (9)四、各机构设计参数的确定和计算 (11)4.1传动系统的设计计算 (11)4.2 示数装置的设计与计算 (14)4.3 游丝的设计与计算 (15)4.3.1 计算轴在水平放置和垂直放置的摩擦力矩 (15)4.3.2 轴Ⅱ的摩擦力矩的2f M 的计算 (16)4.3.3消除空回游丝设计 (19)4.4 产生测量力矩机构的设计与计算 (20)4.5 表体设计 (22)五、百分表的优缺点及其改进意见 (22)5.1 百分表的优点： (22)5.2 百分表的缺点： (22)5.3 改进意见及其他需要说明的问题 (23)5.4 百分表的简单使用说明 (23)5.5 百分表设计结果图 (24)六、 仪器仪表控制机箱面板设计 (26)七、 设计参考资料 (27)八、 学习心得 (28)一 、机械式百分表设计任务书1.1 课程设计的目的及其意义本课程实践主要培养学生的认知能力、设计能力及计算机绘图能力等，教学目的在于培养学生综合运用工程制图、精密机械基础、误差理论与数据处理、仪器制造工艺学、仪器设计基础、自动化仪表设计基础等先修课程的知识和操作技能，进行仪器仪表结果设计及其AutoCAD 计算机辅助设计绘图，以进一步巩固，加深和拓宽所学的知识。
3.2.3百分表
第 课题 3.2.3 单元共需 百分表 1、百分表的用途 2、百分表的使用方法 3、培养学生的认知能力
教学设计（1）
课 授课时间 课 型 2017 年 3 15 日 新授 月
1 课时，本节为第 1 时
教学 目标
重点：百分表的用途 教学重 点难点 关键 教具资 源 难点：百分表的使用方法
多媒体
教学方法
讲授 设 计 思 路
教
学
环
节
及 教
学
内
容
一、知识导入
百分表， 是将被测尺寸引起的测杆微小直线移动,经过齿轮传动放大,变为指计在刻度盘 上的转动,从而读出被测尺寸的大小。 百分表是利用齿条齿轮或杠杆齿轮传动,将测杆的直线 位移变为指针的角位移的计量器具。
一、新课讲述 (1)百分表的用途
主要用于测量制件的尺寸和形状、 位置误差等。 分度值为 0.01mm， 测量范围为 0-3、 0-5、0-10mm。 （2)百分表的读数方法 百分表的读数方法为:先读小指针转过的刻度线(即毫米整数)，再读大指针转过的刻度 线并估读一位(即小数部分)，并乘以 0.01，然后两者相加，即得到所测量的数值。
（3）百分表的注意事项 1)使用前，应检查测量杆活动的灵活性。即轻轻推动测量杆时，测量杆在套筒内的移 动要灵活，没有任何轧卡现象，每次手松开后，指针能回到原来的刻度位置。 2)使用时，必须把百分表固定在可靠的夹持架上。切不可贪图省事，随便夹在不稳固 的地方，否则容易造成测量结果不准确，或摔坏百分表。 3)测量时，不要使测量杆的行程超过它的测量范围，不要使表头突然撞到工件上，也 不要用百分表测量表面粗糙度或有显著凹凸不平的工作。 4)测量平面时，百分表的测量杆要与平面垂直，测量圆柱形工件时，测量杆要与工件 的中心线垂直，否则，将使测量杆活动不灵或测量结果不准确。
钟表式百分表
3)回程误差不大于0.003 mm；
1百分表测量范围为0~10mm，分度值为0.01mm；
2百分表的外形尺寸和配合尺寸应符合下图规定；
（图2）
3百分表的测力应在0.5N至1.5N之间，测力落差（同一点正反向测力之差）不大于0.4N，单向行程测力变化不大于0.5N；
4示值误差：
1)对于测量范围0~10的表，示值总误差不大于0.018 mm，对于测量范围0~5的表，不大于0.016 mm；
钟表式百分表课程设计
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题目：钟表式百分表课程设计说明书
姓名：
学号：
院系：
小组成员：
指导老师：
2009年1月
目录
一、绪论····································2
二百分表的组成和结构
通常由测头、量杆、防震弹簧、齿条、齿轮、游丝、圆表盘及指针等组成。百分表的构造主要由3个部件组成：表体部分、传动系统、读数装置。
百分表的结构较简单,传动机构是齿轮系,外廓尺寸小,重量轻,传动机构惰性小,传动比较大,可采用圆周刻度,并且有较大的测量范围,不仅能作比较测量,也能作绝对测量。
Ⅰ曲柄滑块机构（正弦机构）
右图为此思路的原理图，滑块的移动带来曲柄的转动。轴向运动转变为转动。
如果用正弦机构的话，不仅会出现四点位置同时由于正弦机构需要要求角度的精确，摆动范围不是很大，用于百分表的话，其精度不是很高 ，一般达不到百分表的精度要求，同时正弦机构表盘上是线性的，实际上是非线性的，容易产生原理误差（采用机构的传动特性与要求的传动特性不相符合而引起的误差）具体下面解释：
百分表课程设计
精密机械设计课程设计设计名称百分表设计学院工业制造学院专业测控技术与仪器2012年9月目录一．绪论 (2)1.课程设计的目的 (2)2.百分表简介 (5)3.百分表读数方法 (5)4.百分表使用方法及注意事项 (6)5.百分表的设计意义 (7)二.设计方案的确定 (8)1.百分表的结构原理 (8)2.百分表的工作原理 (9)3.百分表的设计条件及要求 (10)三.百分表的总体设计及主要部件设计 (10)1.百分表的总体功能设计 (11)2.百分表主要部件的设计 (13)3.传动导杆和齿轮设计 (13)4.游丝的设计 (17)5.弹簧的设计 (18)四.结果的分析和注意事项 (20)五.设计总结 (22)六.参考文献 (23)一.绪论1.1课程设计的目的“精密机械设计基础”课程设计作为实践环节对于整个课程具有非常重要的意义。
学生在这个环节中不仅是完成一项指定任务，更重要的是实际走过一个完整的设计过程。
学生在课程设计中应该定位为设计者。
设计者要进行方案筛选论证，要考虑装配关系，考虑结构工艺性，考虑选材。
整个设计采用AutoCAD和Solidworks完成，从3D 建模到2D 图纸。
我们要求每人拿出至少一张可用于加工的图纸。
这样的图纸，仅仅图形表达正确是远远不够的。
图纸的尺寸标注要合理，要有尺寸公差和形位公差，要正确选择材料，要有技术要求。
总之，通过课程设计要使学生知道，设计过程包括那些步骤，能够投放生产的加工图纸是什么样子。
其目的是：（1）具体应用、巩固加深和扩大课程及有关先修课程的理论知识、生产知识，了解精密机械设计的一般设计方法和步骤，培养学生的实际设计能力，为以后进行毕业设计打下基础；（2）掌握正确的设计思想。
通过课程设计使同学掌握仪表的设计思路。
机械产品设计，一般其主要过程为：（接受）设计任务－（拟定）设计方案－设计计算－绘制装配图－绘制零件图设计过程中需注意以下内容：1）满足使用要求（功能、可靠性及精度要求）2）注意工艺性（结构合理、简单，经济性，外观要求）3）熟悉有关规范、标准、手册设计中涉及到的零件材料、结构等，均需按照有关标准选择；零件的尺寸、公差等亦应符合相关标准；制图也要符合一定的规范。
精密机械设计课程设计 量程为0-10mm的百分表设计
精密机械设计课程设计说明书题目: 量程为0-10mm的百分表设计院系：工业制造学院专业班级：08级测控技术与仪器学号：学生姓名：指导教师：一百分表简介百分表利用精密齿条齿轮机构制成的表式通用长度测量工具。
通常由测头、量杆、防震弹簧、齿条、齿轮、游丝、圆表盘及指针等组成。
百分表是美国的B.C.艾姆斯于1890年制成的。
常用于形状和位置误差以及小位移的长度测量。
百分表的大表盘上印制有100 个等分刻度，即每一分度值相当于量杆移动0.01毫米。
改变测头形状并配以相应的支架，可制成百分表的变形品种，如厚度百分表、深度百分表和内径百分表等。
如用杠杆代替齿条可制成杠杆百分表和千分表。
其示值范围较小，但灵敏度较高。
此外，它们的测头可在一定角度内转动，能适应不同方向的测量，结构紧凑。
它们适用于测量普通百分表难以测量的外圆、小孔和沟槽等的形状和位置误差。
主要用途：百分表是利用齿条齿轮或杠杆齿轮传动,将测杆的直线位移变为指针的角位移的计量器具。
主要用于测量制件的尺寸和形状、位置误差等。
分度值为0.01mm,测量范围为0-3、0-5、0-10mm。
测量范围：百分表的结构较简单,传动机构是齿轮系,外廓尺寸小,重量轻,传动机构惰性小,传动比较大,可采用圆周刻度,并且有较大的测量范围,不仅能作比较测量,也能作绝对测量。
二主要由三部分组成：百分表的构造主要由3个部件组成：表体部分、传动系统、读数装置。
百分表的发展趋势：数显由于传统机械式百分表由人去读表盘刻度，这样就存在读数方法和反应速度等因素带来的误差。
为了克服这些缺点，百分表读数在向数字化方向发展。
加快仪表的自动化是当前制造行业发展的大趋势。
一般有两种方案可以采用：一种是集位移传感器(光栅、容栅、电感等)、控制、显示与存储等单元于一体的数字式百分表，另外一种就是采用机器视觉技术对机械式的模拟百分表进行自动化识读。
由于带指针的模拟式百分表是很多企业特别是传统制造企业使用得非常广泛的一类，于是在已有基础上通过图像识别方法识读表盘是成本相对较低的一种方法。
中职《汽车维修基本技能》教案百分表的使用教案
中职《汽车维修基本技能》教案-百分表的使用教案一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解百分表的基本结构、工作原理和分类，掌握百分表的使用方法及注意事项，能够运用百分表进行汽车维修中的测量工作。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践、分析等环节，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对汽车维修行业的兴趣，增强学生对专业知识的认同感，培养学生的职业素养。
二、教学内容1. 百分表的基本结构及工作原理2. 百分表的分类与应用3. 百分表的使用方法与操作步骤4. 百分表在汽车维修中的应用案例5. 百分表使用的注意事项三、教学资源1. 百分表及其附件2. 汽车维修实车或模型3. 教学PPT4. 操作手册或指导书四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解：介绍百分表的基本结构、工作原理和分类，讲解百分表的使用方法及注意事项。
3. 实践操作：分组进行实践操作，让学生亲身体验百分表的使用过程，教师巡回指导。
4. 应用案例：分析百分表在汽车维修中的应用案例，让学生了解百分表在实际工作中的重要性。
5. 总结与反馈：对学生的操作进行评价，总结百分表的使用技巧，解答学生疑问。
五、教学评价1. 学生操作评价：评价学生在实践操作中的正确性、熟练程度和问题解决能力。
2. 学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性等。
3. 课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对百分表使用方法的理解和掌握。
六、教学内容1. 百分表测量误差的原因及减小方法2. 百分表在汽车维修中的常见应用3. 百分表的维护与保养4. 百分表使用的安全注意事项5. 实践活动：使用百分表进行实际测量七、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出百分表测量误差的原因及减小方法。
2. 理论讲解：讲解百分表测量误差的原因，介绍减小误差的方法，让学生了解如何提高测量精度。
百分表设计说明书
钟表式百分表的设计说明百分表背景英文：【Dial Indicators】利用精密齿条齿轮机构制成的表式通用长度测量工具。
通常由测头、量杆、防震弹簧、齿条、齿轮、游丝、圆表盘及指针等组成。
百分表是美国的B.C.艾姆斯于1890年制成的。
常用于形状和位置误差以及小位移的长度测量。
改变测头形状并配以相应的支架，可制成百分表的变形品种，如厚度百分表、深度百分表和内径百分表等。
如用杠杆代替齿条可制成杠杆百分表和杠杆千分表，其示值范围较小，但灵敏度较高。
此外，它们的测头可在一定角度内转动，能适应不同方向的测量，结构紧凑。
它们适用于测量普通百分表难以测量的外圆、小孔和沟槽等的形状和位置误差。
一、设计要求：设计钟表式百分表具体技术指标要求如下：1.分度值：0.01mm2.测量范围：0~10mm3.外线尺寸直径：φ50~φ604.使用环境：车间现场（要求防尘、防油、防震、防噪）5.测杆应移动平衡、灵活、无卡住现象6.其余按照国家标准二、设计任务：1.提出设计方案2.给出装配结构示意图（A1号图纸）3.给出2张零件图（A4号图纸）4.给出设计说明书三、设计目的：本次课程设计是《精密机械设计》课的重要组成部分，是打好技术基础和进行技能训练的重要环节。
其目的是：1.训练同学们独立思考、独立运用。
独立设计的能力，掌握百分表的具体原理，强化掌握平时学到的理论知识2.扩大同学们的知识面，提高对知识的应用能力3.培养同学们的创新能力4.加强同学们的团队合作精神百分表结构图四、设计步骤：1.去实验室观察百分表结构2.小组人员分工，去图书馆借书，在网上搜索相关资料，然后大家一起分析资料，对百分表的功能和结构有了初步的认识3.讨论创新方案经过大家集思广益，我们小组提出了两点比较大的创新：✓去掉测杆的防转槽，直接在表盘的内表面开槽，从而使百分表结构更简单✓给百分表增加锁紧结构，在每次测量结束后可以锁紧测杆，方便读数然后经过与老师和同学们的热烈讨论，并且认真考虑了百分表的使用方法和使用环境，决定取消锁紧结构。
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河南理工大学精密机械课程设计设计题目：百分表的设计学院：机械与动力工程专业班级：测控09-4班学号：310904040422姓名：指导老师：张红岩河南理工大学测控技术与仪器系2012-07-03目录一、绪论........................................................................................................................................................................................ 错误!未定义书签。
1、课程设计的目的 (3)2、百分表背景 (4)3、百分表的设计意义 (4)二、设计方案的确定 (4)1、百分表的结构原理 (4)2、百分表的工作原理 (5)3、百分表的设计要求 (6)4、提交的材料 (6)5、设计步骤 (6)三、百分表的数据计算 (7)1、齿轮的设计 (7)2、游丝的设计 (10)3、弹簧的设计 (12)4、测杆的设计 (13)5、其他部件的设计 (13)四、百分表的误差分析 (14)五、百分表的误差鉴定 (16)六、设计总结 (17)七、参考文献 (18)百分表设计一、绪论1、课程设计的目的“精密机械设计基础”课程设计作为实践环节对于整个课程具有非常重要的意义。
学生在这个环节中不仅是完成一项指定任务，更重要的是实际走过一个完整的设计过程。
学生在课程设计中应该定位为设计者。
设计者要进行方案筛选论证，要考虑装配关系，考虑结构工艺性，考虑选材。
整个设计采用AutoCAD和Solid works完成，从3D 建模到2D 图纸。
我们要求每人拿出至少一张可用于加工的图纸，这样的图纸，仅仅图形表达正确是远远不够的。
图纸的尺寸标注要合理，要有尺寸公差和形位公差，要正确选择材料，要有技术要求。
总之，通过课程设计要使学生知道，设计过程包括那些步骤，能够投放生产的加工图纸是什么样子。
其目的是：（1）具体应用、巩固加深和扩大课程及有关先修课程的理论知识、生产知识，了解精密机械设计的一般设计方法和步骤，培养学生的实际设计能力，为以后进行毕业设计打下基础；（2）掌握正确的设计思想。
通过课程设计使同学掌握仪表的设计思路。
机械产品设计，一般其主要过程为：（接受）设计任务－（拟定）设计方案－设计计算－绘制装配图－绘制零件图。
设计过程中需注意以下内容：1）满足使用要求（功能、可靠性及精度要求）2）注意工艺性（结构合理、简单，经济性，外观要求）3）熟悉有关规范、标准、手册设计中涉及到的零件材料、结构等，均需按照有关标准选择；零件的尺寸、公差等亦应符合相关标准；制图也要符合一定的规范。
因此在课程设计过程中要求同学学习、掌握查阅标准及使用手册的能力。
2、百分表背景英文：【Dial Indicators】利用精密齿条齿轮机构制成的表式通用长度测量工具。
通常由测头、量杆、防震弹簧、齿条、齿轮、游丝、圆表盘及指针等组成。
百分表是美国的B.C.艾姆斯于1890年制成的。
常用于形状和位置误差以及小位移的长度测量。
改变测头形状并配以相应的支架，可制成百分表的变形品种，如厚度百分表、深度百分表和内径百分表等。
如用杠杆代替齿条可制成杠杆百分表和杠杆千分表，其示值范围较小，但灵敏度较高。
此外，它们的测头可在一定角度内转动，能适应不同方向的测量，结构紧凑。
它们适用于测量普通百分表难以测量的外圆、小孔和沟槽等的形状和位置误差。
3、百分表的设计意义百分表在工业上的应用领域非常广泛，如测表面跳动或不平度，检查圆形零件的跳动，当然也可用来测量小的直线位移，测量工件的尺寸、形状、位置误差、检验机床的集合精度或调整工件的装夹位等等，它已经成为工业生产中不可缺少的仪器。
二、设计方案的确定1、百分表的结构原理百分表是一种精度较高的比较量具，它只能测出相对数值，不能测出绝对数值，主要用于测量形状和位置误差，也可用于机床上安装工件时的精密找正。
百分表的读数准确度为0.01mm。
百分表的结构原理如下图所示。
当测量杆1向上或向下移动1mm 时，通过齿轮传动系统带动大指针5转一圈，小指针7转一格。
刻度盘在圆周上有100个等分格，各格的读数值为0.01mm。
小指针每格读数为l mm。
测量时指针读数的变动量即为尺寸变化量。
刻度盘可以转动，以便测量时大指针对准零刻线。
百分比的最主要设计部件是齿轮齿条，根据所要求设计百分表的尺寸大小和百分表的精度要求，首先选择齿轮的模数大小，综合考虑齿轮的直径，确定各个齿轮的齿数。
同时还要根据齿轮加工不发生切齿的最小齿数要求来决定是否对每个齿轮进行变位。
其次，要对游丝进行精心的设计。
百分表的游丝是用来保持齿轮传动的有效解除，防止齿轮啮合时不发生空回，从而保证测量的准确度。
另外，也需要对弹簧进行优化设计。
弹簧为拉伸弹簧，在测量时保证导杆与被测工件的紧密接触，因此弹簧安装时要有一定的初始拉力。
百分表的构造主要由3个部件组成：表体部分、传动系统、读数装置。
2、百分表的工作原理百分表的工作原理，是将被测工件尺寸变化引起的测杆微小直线位移，借助齿条齿轮机构的传动和放大，变为指针回转运动，从而在刻度盘上读出被测尺寸（或误差）的大小。
其工作原理如图所示。
测杆1在表壳的铜套内移动，测杆上切有齿条。
当测杆做上下直线位移时，其上的齿条驱动与之啮合的轴齿轮Z2，与Z2同轴的片齿轮Z3也随之转动，Z3又驱动中心齿轮Z1，指针4装在Z1的轴上，所以当测杆产生位移，通过齿条-齿轮驱动指针旋转，表盘5的前面有刻线，指针相对于表盘转动就在表盘上指示出测杆直线位移量。
补偿齿轮Z1与Z4啮合，游丝3通过补偿齿轮以消除各传动副工作齿面的间隙，使传动平稳，减小误差，在Z4上装有一根小指针，指针4转一圈，小指针转过一格。
小指针在小刻度盘上指示出指针4的转数。
3、百分表的设计要求（1）分度值：0.01mm（2）测量范围：0~10mm（3）外线尺寸直径：φ50~φ60（4）使用环境：车间现场（要求防尘、防油、防震、防噪）（5）测杆应移动平衡、灵活、无卡住现象（6）其余按照国家标准4、提交的材料总装配 1号图纸一张（纸质和电子文档）主要零件图零件工作图2张（纸质和电子文档）设计计算说明书（设计步骤、设计计算、结构选择，字数不少于1万字），说明书包含齿轮传动链和零件的设计过程，以及AutoCAD绘制的装配图和两张零件图。
5、设计步骤：1.听老师讲解百分表的设计方法及要求2.去图书馆借书，在网上搜索相关资料，然后分析资料，对百分表的功能和结构有了初步的认识3.确定设计方案4.计算百分表的各项数据5.绘制正式设计装配图（用AUTOCAD软件绘制，A1号图纸）6.绘制零件图（用AUTOCAD软件绘制，A3号图纸）7.完善百分表设计说明书三、百分表的数据计算1、齿轮的设计（1）选择齿轮材料：考虑百分表的外廓尺寸不宜过大，大小齿轮都选用40Cr，对小齿轮Z2,Z1表面淬火48~55HRC，对大齿轮Z3调制处理，硬度为280HBW（2）强度校核：计算弯曲应力，因为又由《精密机械设计基础》课本148页表7-9查表可知flimb1=600 N/mm2 flimb2=1.8HBW=(1.8×280) N/mm2=504 N/mm2取Sf =2,双向传动取KFC=0.7，Kfl=1由此可得小齿轮Z2的弯曲应力 [F]1=600÷2 N/mm2=300 N/mm2大齿轮Z 3的弯曲应力[F]2=504÷2 N/mm 2=252 N/mm 2转矩： 小齿轮Z 4 T1=F ×r 4=1.5×1 N .mm= 1.5 N.mm 小齿轮Z 2 T2=F ×r 2=1.5×1.6 N .mm= 2.4 N.mm 大齿轮Z 3 T3=F ×r 3=1.5×10 N .mm= 15 N.mm 验算弯曲应力：由公式再由又有《精密机械设计基础》课本147页图7-38查图可知 Z 2=16 Y f2=4.35 Z 3=100 Y f3=3,75=300÷4.35=68.9 N/mm 2=252÷3.75=67.2 N/mm2因为，所以我们应该验算大齿轮的弯曲应力N/mm 2=3.0375 N/mm 2＜=252N/mm 2通过以上校核可知齿轮满足弯曲强度要求，设计合理，可以用于生产（3）模数及齿数的设计设齿条的节距为P ，则齿条移动1mm 所走的齿数Z=1/P 。
齿轮Z 2每个齿相对的弧度为2π/Z 2，故此时1/P 个齿转过的弧度为2πZ 2×(1P ⁄)⁄。
这个弧度乘上连轴大齿轮Z 3与中心小齿轮Z 4的传动比，就是Z 4转过的弧度。
根据齿条移动1mm ，指针转一圈的设计要求可知，这个弧度应为2π，因此有2πZ 2×(1P ⁄)×Z 3Z 4=2π⁄⁄ （3-1）又根据P =mπ，有m =(Z 3Z 4⁄)(π×Z 2)⁄ （3-2） 一般取Z 3/Z 4=10，此时若有小齿轮Z 2=16，代入式子3-2得m=0.1990。
与m=0.2接近，所以取m=0.2。
为减少刀具数量，将Z 3 、 Z 4 、Z 6模数也取与Z 2相同。
即m 2=m 3=m 4=m 6=0.2。
取模数m=0.2、 Z2=16代入式3-2得Z3/Z4=10.048根据联轴大齿轮Z3和中心小齿轮Z4的传动比来设计Z3、Z4值，本着精确与易加工的原则，经过了多次尝试后最后取得Z3=100 、Z4=10由于100/10=10，还是比较接近10.048的，故取Z3=100、 Z4=10。
计算齿轮6的齿数，因m(Z3＋Z4＋Z6)＜40（百分表总外径），代入各已知值后，最后取 Z6=68。
因百分表的测量范围是0-3mm，故令齿条的长度为Lmax =3mm，因Lmax=P=πm，则齿条的齿数Z=Lmax/（mπ）取Z=5。
综上，各齿轮的齿数和模数分别为：Z2=16 、Z3=100 、Z4=10 、Z6=68 、m=0.2 、Z=5（4）最小变位系数的确定：因为根切现象的存在，标准齿轮的最小齿数：由Zmin =2ha*/sina2有：当α=20°，ha*=0.8时，Zmin=14而所取函数Z4=10<Zmin=14，所以用展成法加工齿轮时，被切齿轮的齿数不得小于最小齿数Zmin,对此该齿轮应该采用变为齿轮。
并且采用正变位的方法。
最小变位齿数计算公式：（5）齿轮几何参数的计算齿距：p2=p3=p4=mπ=0.628 mm各齿轮分度圆直径：d2=mz2=0.2×16=3.2 mmd3=mz3=0.2×100=20 mmd4=mz4=0.2×10=2 mm齿顶高： ha=m=0.2 mm齿根高： hf=1.35m=0.27 mm顶隙： c=0.35m=0.07 mm齿厚： s=πm/2=0.31415 mm齿间宽： e=πm/2=0.31415 mm标准中心距： a=m×(Z4+Z3)/2=11 mm（6）总结由以上计算，大小齿轮都选用40Cr，对小齿轮Z2，Z1表面淬火48~55HRC，对大齿轮Z3调制处理，硬度为280HBW应该选取的3个齿轮为齿轮2：分度圆直径d2=3.2mm，齿宽为b2=2.4mm齿轮3：分度圆直径d3=20mm，齿宽为b3=2mm齿轮4：分度圆直径d1=2mm，齿宽为b1=2.4mm齿轮的齿距为0.628mm，齿顶高为0.2mm，齿根高为0.27mm，顶隙为0.07mm，齿厚为0.31415mm，齿间宽为0.31415mm，标准中心距为11mm2、游丝的设计（1）游丝的作用：游丝在仪表中的作用主要是通过预紧力或作用力矩，达到不论正行程还是反行程齿轮副总是单项齿廓啮合，消除空行程和传动系统中的摩擦力。