17版教学大纲《细胞生物学》

《细胞生物学》教学大纲

课程编号：08300063 学时： 32 学分： 2

一、课程的性质和任务

细胞生物学是为生物技术、生命科学和生态学专业学生开设的专业必修课。该课程是是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号传导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等生命活动的专业基础学科。通过本课程的学习，使学生正确认识细胞结构、功能及各种生命活动和生命现象；掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律，了解细胞生物学研究领域的重点和热点，提高学生对细胞生物学知识的应用能力。

二、相关课程的衔接

先修课程：生物化学。

后续课程：遗传学、细胞工程。

三、教学的基本要求

1.重点掌握细胞结构与功能，理解并掌握各个亚细胞结构功能及各结构的装配。

2.理解并掌握细胞重要生命活动（增殖、分化、衰老及调亡等）过程的规律及调控，各细胞

组分的互动与网络架构及细胞调控的基本规律。

3.掌握细胞生物学的学科历史，了解该领域研究重点及热点。

四、教学方法与重点、难点

教学方法：本课程采用课堂讲授、讨论及多媒体教学相结合开展教学。

重点：重点讲授各个亚细胞结构、各结构的装配及功能，细胞生命活动（增殖、分化、衰老及调亡等）过程的规律及调控，个细胞组分的互动与网络架构及细胞调控的基本规律。

难点：细胞结构的功能中涉及的作用机制（包括假说、模型等）以及细胞生命活动的调控机制（如蛋白质的分选、膜泡运输等）。

本课程力求做到突出重点内容，讲清难点内容，并着重做好以下两点：

1.重视基础性和系统性：细胞结构、功能是课程的重点讲解内容，也是了解生命活动和生命

现象的基础，更是学好本课程的基石。图文结合从细胞的显微、亚显微和分子三个水平来

系统的认识细胞的结构及功能，使学生更全面系统的掌握细胞的形态结构及细胞生命活动

规律。

2.了解相关的学科历史及当前研究热点：在传授传统的基础理论的同时，适当加入相关内容

的学科历史，以及研究进展。熟知历史可以更好的理解该领域的研究发展方向。

五、学时分配

六、课程考核

本课程采用平时考查与期末考试相结合的考核方法。平时成绩占20%，包括采用考试（期中考试）、课堂讨论及小论文等形式了解学生对课程的学习状况。期末考试成绩占80%，命题要求覆盖大纲，题型灵活，难易适中，着重考查学生对基本理论的掌握和分析问题的能力。

七、教材及主要参考书

[1] 翟中和等主编.细胞生物学（第四版）.北京：高等教育出版社.2011年

[2] (美)B.艾伯茨著，丁小燕，陈跃磊等译.细胞生物学精要.北京：科学出版社.2012年

[3] 李瑶、吴超群、沈大棱.细胞生物学(第2版双语教材).上海：复旦大学出版社.2013年

[4] 何玉池，刘静雯.细胞生物学.武汉：华中科技大学出版社.2014年

八、教学内容

第一章绪论

1、教学内容

从细胞的概念入手讲述细胞的发现，细胞学说的建立和意义，细胞学的经典时期和细胞生物学的发展简史，深入讲授现代细胞生物学的研究内容与现状，讨论学科的研究领域发展。

2、教学基本要求

掌握细胞生物学概念，及主要研究内容，重点掌握细胞学说的提出及意义，了解细胞生物学的发展简史（着重了解经典时期）、发展前景以及细胞生物学研究的趋势与热点领域。

3、重点、难点

重点：细胞生物学的研究内容；细胞学说的建立及其意义；细胞生物学的学科形成的客观条件，发展历史及其发展前景。

难点:细胞学生的建立及意义，以及当前细胞生物学研究领域及研究方法。

第二章细胞的统一性和多样性

1、教学内容

细胞的基本特征；原核细胞与古核细胞；真核细胞基本知识；病毒与细胞的关系。

2、教学基本要求

理解细胞是生命活动的基本单位及共性；掌握细胞的基本概念、细胞形态结构与功能的关系；掌握最小最简单的细胞——支原体；掌握原核细胞（细菌和蓝藻）和古核细胞（古细菌）；掌握真核细胞的基本结构体系，以及真核细胞与原核细胞的比较；掌握病毒的基本知识（非细胞形态生命体）；了解病毒与细胞在起源和进化中的关系。

3、重点、难点

重点：细胞概念的涵义；细胞的基本共性；原核细胞与真核细胞的比较；真核细胞的基本结构体系。

难点：真核细胞的基本结构体系，病毒既是非细胞形态的生命体，又是最简单的生命体，及和细胞不可分割的关系。

第三章细胞生物学研究方法

1、教学内容

细胞形态结构的观察方法；细胞组分的分析方法；细胞培养、细胞工程与显微操作技术。

2、教学基本要求

掌握细胞的观察技术，包括光学显微镜技术特点和生物学应用（可用于观察固定和染色后的细胞），电子显微镜（可用于观察细胞膜和细胞器的细微结构）的分辨率、基本结构和分类，以及超薄切片技术；掌握细胞组分分离技术：用超速离心技术（差速离心，密度梯度离心）分离细胞器与生物大分子及其复合物；熟悉细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法；熟悉特异蛋白抗原的定位与定性（免疫荧光，免疫电镜）；了解细胞内特异核酸序列的定位与定性；了解定量细胞化学分析技术；掌握细胞培养（原代细胞，继代细胞，细胞株，细胞系）、细胞融合及单克隆抗体技术。

3、重点、难点

重点：光学显微镜技术特点和生物学应用，电子显微镜的分辨率、基本结构和分类，以及超薄切片技术；用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物；细胞培养类型和方法。

难点：扫描隧道显微镜及单克隆抗体技术。

第四章细胞质膜

1.教学内容

细胞膜与细胞表面特化结构；细胞连接；细胞外被与细胞外基质

2.教学基本要求

掌握细胞膜的结构模型（流动镶嵌模型），膜脂的类型和运动方式；掌握膜蛋白类型、主要结合方式，膜的性质（流动性和不对称性）；掌握细胞表面的常见转化结构，了解膜骨架的基本结构和功能；掌握细胞链接的类型及各自的功能（封闭链接、锚定连接和通讯连接）了解细胞表面的粘着因子；掌握细胞外被和细胞外基质的概念以及细胞外基质的组成和功能。

3.重点、难点

重点：生物膜的基本结构特点，膜蛋白的功能；封闭链接的结构特点、锚定连接的主要方式和结构特点以及通讯连接的分类和结构，细胞质膜内外的结构成分及功能特点。

难点：细胞外基质的组成和功能。

第五章物质的跨膜运输

1.教学内容

物质的跨膜运输重点讲解膜转运蛋白和小分子物质的跨膜运输，ATP供能的主动运输以及胞吞作用和胞吐作用的类型特征。

2.教学基本要求

掌握物质跨膜运输的种类：被动运输（基本概念，简单扩散，协助扩散，载体蛋白，通道蛋白）和主动运输（基本概念，ATP供能的主动运输，钠钾泵，协同运输）；掌握胞吞作用与胞吐作用（基本概念，胞饮作用，吞噬作用，受体介导的胞吞作用的主要过程）。

重点、难点

重点：主动运输和被动运输概念、特点及其生物学意义；胞吞作用与胞吐作用概念、过程和特