动物系统学实验指导第一部分 蝗虫形态与分类
实验一 昆虫形态学观察
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------实验一昆虫形态学观察实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造一、目的要求：1、了解昆虫体躯的分节现象，以及附肢着生的部位；2、观察昆虫头部的基本构造；3、了解昆虫触角的基本构造及类型。
二、内容及方法：（一）昆虫体躯基本构造的观察：取飞蝗一头，使其头朝左，侧放在蜡盘内，用大头针自后胸插入，固定在蜡盘上，将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开，分别用大头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。
观察：蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼，它们的体躯和附肢都是分节的，体躯由 18 或 20 个原始的体节组成，各体节按其功能的不同又趋向于分段集中，因而构成了头、胸、腹三个体段。
头部：是由 4 或 6 个体节愈合而成的，头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官眼和触角，所以头部是取食和感觉的中心。
胸部：由三个体节组成，分节明显，分别称前胸、中胸、和后胸。
1 / 19这三个体节虽然不愈合，但彼此紧密结合，不能自由活动。
中、后胸的背侧各着生有一对翅，分别称为前翅和后翅，各节侧腹面各着生一对足，分别称前足、中足和后足，在中、后胸的两侧各着生一对气门，胸部是运动的中心。
腹部：由 8-11 节组成，分节明显，节与节之间，以节间膜连接；用镊子轻轻拉其腹末，可以伸缩，在腹部末端着生有附肢演化来的尾须和外生殖器。
在 1－8 腹节的两侧各着生有一对气门；气管系统通过气门与外界沟通。
腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中心。
观察蝗虫后，再观察其它节肢动物，并注意进行比较。
（二）观察昆虫头部的构造：昆虫的头部是一完整的体壁高度骨化的坚硬颅壳，没有分节的痕迹，但是有一些与分节无关的后生的沟，沟内有相应的内脊和内突形成头部的内骨骼。
第一节 蝗虫
第一节蝗虫教学目标 1.理解蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点；理解蝗虫的不完全变态发育的过程。
2.通过观看蝗虫身体结构与生理的小试验，连续培育观看力量和试验力量。
3.通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，以及我国治蝗工作取得的成就，一方面树立生命科学价值观，另方面培育爱国主义的思想感情。
重点、难点分析 1.蝗虫是同学学习昆虫学问的典型代表，它个体较大，分布很广。
在我国绝大部分地区很简单得到实物进行观看试验。
同时，蝗虫又是曾在我国历史上造成严峻灾难的农业害虫，人们对蝗虫的讨论比较清晰。
所以，蝗虫的形态、结构和生理学问是同学学习昆虫纲的基础，也是学习节肢动物门其他纲动物的基础。
因此，让同学清晰地理解蝗虫的形态结构和生理，是本课的重点。
怎样在教学中突出这个重点呢？首先，老师应尽力制造条件，使同学能够观看到蝗虫的实物标本；其次就是要细心设计教学过程，使同学学得生动活泼，多而不繁，有规律可循；再有就是要多联系生产和生活实际，引导同学乐观思索，从蝗虫本身的形态结构和生活习性中去查找防治它的方法及措施。
这样，既突出了蝗虫形态结构的重要性，又可以使同学熟悉到了解形态结构对防治害虫的意义。
从而达到教学目标的要求。
2.本课的难点在蝗虫的发育。
其中有两点是同学不易理解的，其一是幼虫的“龄”，虽然教材中对“龄”的概念叙述得很清晰（这个清晰是对老师而言）。
但对同学，尤其是初一的同学并不能立即弄明白。
所以，需要老师利用教材中蝗虫的发育图解（图Ⅲ-33）并加上板书的归纳来使同学理解“龄”的概念。
例如，可以设计这样的板书：通过以上板书结合教材中的图解，同学会对“龄”有比较明确的理解。
如：蜕过一次皮的幼虫是2龄虫，蜕过二次皮的是3龄虫……，这就像农历计算年龄的方法一样。
其二是不完全变态的概念，生长发育过程中的变态是指形态的转变。
所以，要让同学清晰地理解什么是不完全变态，首先应当讲清这个“态”的含义，也就是蝗虫的发育过程其形态的转变不明显，小蝗虫和大蝗虫“长相”相像，同学对这个“态”的含义明确了，在以后讲什么是完全变态就能够简单理解了。
实验：蝗虫的解剖
1.循环系统 2.呼吸系统
心脏 气管、气囊
3.消化系统 4.排泄系统
前、中、后肠 马氏管
5.生殖系统
精品课件
蝗虫内部结构图
精品课件
6.神经系统 脑、 食管下神经节、 腹神经索
精品课件
对。
（2）翅：2对，前翅为覆翅、 后
翅为膜翅。 足：3对，前足和中足
为 精品课件 步行足、后足
精品课件
3. 腹部： 生殖、 代谢中心（11节腹板发达称为生殖 下板；肛上板、尾须
（2）外生殖器： （3）气门：第1—8节两侧，腹部共有8对气门
精品课件
（二）内部结构
实验八 蝗虫的解剖
精品课件
（一）蝗虫的外形
身体分为三部分：头部、胸部、腹部；
精品课件
1. 头部：感觉和摄食中心
• （1）单眼：3个、倒三角形排列 • （2）复眼：1对 • （3）触角：丝状
• （4）口器：
上唇、下唇、大颚、 小颚、舌
精品课件
精品课件
2. 胸部： 运动中心
（1）外骨骼：前胸背板发达； 中、后胸各具气门1
实验八蝗虫的解剖一、实验目的
三、内容与方法
（一）保护组织 分布在植物体表面，可以控制植物体的蒸腾，防止过度失水和机械
损伤，避免其他生物侵害。护组织因来源和功能不同分为：初生保护组 织—表皮；次生保护组织一周皮和皮孔。
表皮细胞特点是： 细胞排列紧密无间隙，互相嵌合； 液泡较大，不含叶绿体； 外壁形成角质层或角质膜，可防止水分过度蒸腾。
2、革兰氏染色： （1）制片：取菌种培养物常规涂片，干燥，固定。 （2）初染：滴加结晶紫染色1min，水洗。 （3）媒染：用碘液冲去残水，并用碘液覆盖约1min，
水洗。 （4）脱色：用滤纸吸去玻片上的残水，将玻片倾斜，
在白色背景下，用滴管流加95%的乙醇脱色，直 至流出的乙醇无紫色时，立即水洗。 （5）复染：用番红复染约2min，水洗。 （6）镜检：干燥后用油镜观察。 （7）混合涂片染色
收集骨髓细胞
处死动物后，立即取出股骨，用刀片剔掉 肌肉，切开股骨两端，用吸有生理盐水的 注射器插入股骨的上端，冲出骨髓细胞至 离心管中，直至股骨变白色为止。
将收集的骨髓细胞于1000rpm离心10min
动物染色体制备方法和步骤
低渗处理
离心后加入600ul蒸馏水，用吸管轻轻吹 打成细胞悬液，置37℃低渗20min
1、菠菜叶片（自制装片）：菠菜叶片
用镊子撕取下表皮一小块
低倍镜下观察
可见表皮细胞
转换高倍镜
可见气孔
2、女贞叶横切片（永久切片）： 靠近上表皮的栅栏组织和靠近下表皮的海绵组织，表皮之上有角质层。
气孔
女贞 叶横 切
（二）薄壁组织
由薄壁细胞构成的最普遍植物组织；细胞仅具有初生壁，细胞
间隙发达，液泡明显，细胞等径或长形。
（四）实验方法：
1、简单染色： （1）涂片：取两块载玻片，各滴一小滴生理盐水于玻片中央，
8节肢动物蝗虫的解剖
2.2 呼吸系统－－气囊、气管、螺旋丝
用镊子撕取胸部肌肉少许，或剪取 一段气管或撕取部分背（腹）隔膜，放 在载玻片上，加水制成装片，置显微镜 下观察，可看到？
2.3 生殖系统 ♀♂异体异形
♀生殖系统: 卵巢、卵萼、
输卵管、生殖孔、 副性腺、受精囊
♂生殖系统 精巢、输精管、射精管、阴茎、副性腺、
三、作业 1. 绘制蝗虫的消化系统。 2. 将解剖完的蝗虫交由老师看神经
系统并评分。
1.3 腹部：11节，外骨骼、气门、听器。
外生殖器
2. 蝗虫的内部解剖
左手持蝗虫，背部向上，右手持剪去其翅 和足，再从腹部未端尾须处开始自后向前沿 气门上方将左右两侧体壁剪开，剪至前胸背 板前缘；再在虫体前后端两侧体壁已剪开的 裂缝之间，剪开头部与前胸间的颈膜和腹部 未端的背板（剪刀尖上翘，以免损伤内部结 构）。将蝗虫背部向上置于解剖盘中，用解 剖针小心地将体壁与其下方的内部器官分离 开，用镊子将完整的背壁取下。依次观察下 列系统。
储精囊。Biblioteka .4 消化系统：消化管和消化腺（唾液腺）
2.5 排泄系统 排泄器官是什么？着生位置如何？
2.5 神经系统：
去除消化系统，并用剪 刀剪去头顶和后头头壳，置 解剖镜下，用镊子小心地除 去头壳内的肌肉，在两复眼 间找到脑，再顺着脑向后找 围咽神经、咽下神经节和腹 神经索。
蝗虫共有几个神经节？
实验八 节肢动物门－－蝗虫
一、 目的
1. 学习昆虫的一般解剖方法； 2. 了解节肢动物昆虫类适应陆生生活
的主要特征； 3. 了解节肢动物高度发展与广泛适应
的主要特征。
二、 实验内容 1. 蝗虫的外形观察－－头、胸、腹
1.1 头部
卵圆形，外包坚硬的头壳。头部有一 对复眼三个单眼、一对丝状触角和咀嚼式 口器。
蝗虫知识点总结
蝗虫知识点总结一、蝗虫的分类蝗虫是飞禽纲昆虫中蝗科虫目的一种昆虫，类群复杂，分布广泛，主要分布在非洲、中东、亚洲和澳大利亚地区。
蝗科虫目包括多种蝗虫，如沙蝗、草原蝗、沙漠蝗、红蝗等。
不同种类的蝗虫在形态和生活习性上有所差异，但它们都具有强大的繁殖能力，一旦数量激增，将对农业生产造成巨大的危害。
二、蝗虫的生活习性1. 适应环境蝗虫通常栖息在干旱的草原、沙漠和荒漠地区，适应性强，能够忍受高温、高辐射和干旱的环境。
2. 活动规律蝗虫一般在清晨和傍晚活动，白天常在植物上休息。
它们主要以禾谷类作物和绿色植物为食，披食性强，数量庞大时能够将农田完全吃光，造成严重的危害。
3. 繁殖方式蝗虫属于不完全变态昆虫，经过卵、若虫、成虫三个阶段的生命周期。
成虫交配后，雌虫会将卵产在土壤中，经过一段时间孵化成为若虫。
若虫经过5-6次蜕皮后，发育成成虫，形成一个新的种群。
三、蝗虫的繁殖规律蝗虫的繁殖规律非常复杂，一旦形成蝗虫暴发，往往难以控制。
主要的繁殖规律包括：1. 天敌稀少蝗虫的天敌相对较少，使得它们的数量一旦激增，难以受到天敌的控制。
2. 性成熟快蝗虫从若虫到成虫的时间短，一般在30-50天左右就可以完成发育。
这使得蝗虫的数量激增迅速。
3. 超级迁飞蝗虫具有超级迁飞的能力，一旦形成群体，会进行大规模的迁飞，迁飞距离可达数百公里甚至千公里，将蔓延到更广阔的区域。
4. 群居现象成虫蝗虫常常形成群体，密集聚集在一起活动，造成大面积的危害。
四、蝗虫的危害程度蝗虫是一种极具破坏性的害虫，一旦形成蝗虫暴发，将给农业生产带来严重的危害。
其主要危害表现为：1. 作物损失蝗虫主要以禾谷作物和绿色植物为食，数量庞大时能够将农田完全吃光，造成严重的作物损失。
2. 生态破坏蝗虫在大面积活动时会破坏植被，导致草原和荒漠生态系统的恶化，影响土地的生产力和生态平衡。
3. 经济损失蝗虫暴发会导致农业生产严重受损，给农民带来经济损失，同时也会增加政府的防治成本。
七年级生物蝗虫1
大家谈：
蝗虫的外部形态结构方面，有哪些与它的生活习 性相适应的主要特征。
蝗虫体表的外骨骼，可以保护和支持内部的柔 软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地 生活；蝗虫的胸部腹侧有三对分解的足，前足和中 足适于爬行，后足发达，适于跳跃。蝗虫胸部的背 侧有一对革质的前翅和一对膜质的后翅，适于飞行。 蝗虫既有适于跳跃的足，又有善于飞行的翅，扩大 了陆地上的生活范围。
复眼：位于头部上部，左右两侧各1只，较 大，是由很多小眼组成，是主要的视觉器官。
单眼：位于复眼和触角中间各1只，还有1 只位于头部前方中央偏上，与另两只单眼呈 倒等腰三角形。单眼仅能感光。
口器：是蝗虫的取食器官。
三、蝗虫的胸部
前胸——前足一对
中胸
中足一对 前翅一对 气门一对
后胸 后足一对 后翅一对
蝗虫的卵要在土里越冬，到第二年再孵化。通 过春耕，可以把蝗虫的卵孵翻出，使其不能孵 化，从而达到消灭蝗虫的目的。
六、昆虫的主要特征
身体分为头、胸、腹三部分； 头部有一对触角、一对复眼和一个口器； 胸部有分节的3对足，一般有2对翅。 具有上述特征的动物属于昆虫 。 请你说说你的家乡还有哪些其他害虫。
1.问题:蝗虫的呼吸“门户”在哪里? 2.作出假设 3.设计实验 设计实验应包括实验名称、实验目的、实验用具、实验过程、预期结果等内容。
（1）取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹部浸入水中，过一会看结果。胸、腹部 浸入水中的死了，都浸入水中的活着。
（2）找两只大小相似的蝗虫，把其中的一只身体两侧的气门全部抹上凡士林， 堵住；另一只捕捉这样的处理，将它被别放在两个容器中（能透空气的），过几 个小时再看他们，被涂抹上凡士林得那知奄奄一息了，另一只则安然无恙。
生物教学蝗虫实验报告
一、实验目的1. 通过对蝗虫的解剖，了解昆虫的一般特征，包括其外部形态和内部结构。
2. 观察蝗虫的生殖器官，理解昆虫的生殖发育过程。
3. 探究蝗虫的呼吸器官，了解昆虫的呼吸系统。
二、实验内容1. 实验材料与工具- 棉蝗虫- 解剖刀- 烧杯- 显微镜- 生理盐水- 滤纸2. 实验步骤（1）蝗虫的外形观察- 观察蝗虫的整体形态，包括头部、胸部、腹部以及足和触角等。
- 记录蝗虫的体型、颜色、触角和足的形态。
（2）蝗虫的内部解剖- 使用解剖刀将蝗虫的腹部切开，观察内部结构。
- 观察蝗虫的消化系统，包括口器、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
- 观察蝗虫的生殖系统，包括雄性和雌性的生殖器官。
- 观察蝗虫的呼吸系统，注意气门的位置和数量。
（3）生殖器官的观察- 使用显微镜观察蝗虫的精巢和卵巢。
- 观察精巢中的精子形成过程，了解昆虫的减数分裂。
- 观察卵巢中的卵子发育过程。
（4）呼吸器官的观察- 将蝗虫放入盛有生理盐水的烧杯中，观察其呼吸情况。
- 记录蝗虫的呼吸频率和气门的位置。
三、实验结果1. 蝗虫的外部形态：蝗虫为昆虫，具有明显的头部、胸部和腹部，足和触角为分节结构。
2. 蝗虫的内部结构：- 消化系统：蝗虫的消化系统包括口器、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
- 生殖系统：蝗虫的生殖系统包括雄性的精巢和雌性的卵巢。
精巢中精子形成过程为减数分裂。
- 呼吸系统：蝗虫的呼吸器官为气门，位于腹部第一、二节。
3. 生殖器官的观察：- 精巢：精巢中精子形成过程为减数分裂，观察到精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞。
- 卵巢：卵巢中卵子发育过程为卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞。
4. 呼吸器官的观察：- 蝗虫的呼吸频率为每分钟约30次。
- 气门位于腹部第一、二节。
四、实验结论1. 蝗虫具有昆虫的一般特征，包括外部形态和内部结构。
2. 蝗虫的生殖系统为雌雄异体，精巢和卵巢为生殖器官。
3. 蝗虫的呼吸器官为气门，位于腹部第一、二节。
昆虫的形态实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解昆虫的基本形态结构，掌握昆虫的识别方法，加深对昆虫分类学的认识。
二、实验原理昆虫是节肢动物门中最大的一类，具有分节的身体、外骨骼、触角、眼、口器、胸足和翅等特征。
昆虫的形态结构是昆虫分类学的基础，通过观察昆虫的外部形态，可以初步识别昆虫的种类。
三、实验材料1. 实验昆虫：蝗虫、蜜蜂、蝉、蝼蛄、家蝇、蝶类、蛾类、螳螂、椿象、龙虱、草蛉、金龟甲、步行虫、蚜虫、蓟马等。
2. 实验工具：放大镜、显微镜、解剖刀、挑针、镊子、浆糊（或胶水）、昆虫外部形态挂图等。
四、实验步骤1. 观察昆虫整体形态（1）观察昆虫的体躯：用放大镜观察昆虫的体躯，注意体外包被的外骨骼，体躯的分节、头、胸、腹三个体段的划分，触角、眼、口器、胸足和翅等部位。
（2）观察昆虫的头部：用放大镜观察昆虫的头部，注意触角、眼、口器的形态和位置。
（3）观察昆虫的胸部：用放大镜观察昆虫的胸部，注意胸足的形态和位置。
（4）观察昆虫的腹部：用放大镜观察昆虫的腹部，注意翅的形态和位置。
2. 分析昆虫形态结构（1）触角：观察昆虫触角的形态、长度、节数和感觉器官的分布。
（2）眼：观察昆虫眼的形态、数量和分布。
（3）口器：观察昆虫口器的类型、构造和功能。
（4）胸足：观察昆虫胸足的形态、节数、爪和功能。
（5）翅：观察昆虫翅的形态、质地、脉序和功能。
3. 制作昆虫标本（1）挑选昆虫：选择形态完整、无损伤的昆虫。
（2）制作标本：用解剖刀将昆虫的体躯、头部、胸部和腹部分别切下，用挑针将各部位固定在标本板上，用浆糊（或胶水）粘合。
（3）标注：在标本板上标注昆虫的名称、采集地点、采集时间等信息。
五、实验结果与分析1. 观察结果通过观察，发现昆虫具有以下特征：（1）体躯分节：昆虫的体躯分为头、胸、腹三个体段，各体段之间有明显的分界。
（2）外骨骼：昆虫具有外骨骼，保护和支持内部器官，减少体内水分的蒸发。
（3）触角：昆虫的触角具有感觉器官，用于嗅觉、触觉和味觉等。
蝗虫形态结构实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察蝗虫的形态结构，了解其身体各部分的名称和功能。
2. 分析蝗虫的形态结构与其生活习性的关系。
3. 培养学生运用实验方法进行观察、分析、总结的能力。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：蝗虫、放大镜、解剖针、解剖盘、显微镜、解剖剪、解剖刀、生理盐水、滤纸等。
2. 实验仪器：解剖镜、显微镜、放大镜、天平、计时器等。
三、实验步骤1. 观察蝗虫的整体形态（1）将蝗虫放在解剖盘上，用放大镜观察其整体形态，注意观察其身体各部分的比例和形状。
（2）记录蝗虫的整体形态特点，如身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅等。
2. 解剖观察蝗虫头部（1）用解剖剪将蝗虫头部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开头部皮肤，观察头部内部结构。
（3）记录头部各器官的位置、形态和功能，如一对复眼、三对单眼、一对触角、口器等。
3. 解剖观察蝗虫胸部（1）用解剖剪将蝗虫胸部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开胸部皮肤，观察胸部内部结构。
（3）记录胸部各器官的位置、形态和功能，如三对足、两对翅、一对触角等。
4. 解剖观察蝗虫腹部（1）用解剖剪将蝗虫腹部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开腹部皮肤，观察腹部内部结构。
（3）记录腹部各器官的位置、形态和功能，如一对触角、一对尾须、一对生殖器官等。
5. 观察蝗虫的呼吸器官（1）用放大镜观察蝗虫的气门，了解其位置和数量。
（2）用解剖针挑开蝗虫的气门，观察气管的分支和分布。
（3）记录蝗虫呼吸器官的位置、形态和功能。
6. 观察蝗虫的生殖器官（1）用放大镜观察蝗虫的生殖器官，了解其位置和形态。
（2）用解剖剪将蝗虫生殖器官剪下，放在解剖盘上。
（3）用解剖针轻轻挑开生殖器官，观察其内部结构。
（4）记录蝗虫生殖器官的位置、形态和功能。
四、实验结果与分析1. 蝗虫的整体形态特点：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，头部有一对复眼、三对单眼、一对触角、口器等，腹部有一对触角、一对尾须、一对生殖器官等。
第六章第一节蝗虫第一课时教学设计
第六章第一节蝗虫第一课时教学设计教学目的：1．知识方面（1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。
（2）掌握昆虫的主要特征。
（3）知道蝗虫对农作物的危害。
2．能力方面通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。
3．思想情感方面（1）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。
（2）通过我国治蝗工作取得的成就，培养学生爱国主义的思想情感。
通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，树立保护生态环境意识。
教学难点1．蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。
因为：蝗虫是昆虫的典型代表动物，其形态结构和生理知识是学生学习昆虫的基础，也是学习其他节肢动物的基础。
通过蝗虫的形态结构和生理特点的学习，对节肢动物的主要特征也就迎刃而解了。
同时蝗虫又是曾在我国历史上造成严重灾害的农业害虫，人们对蝗虫的研究，比较清楚。
2．蝗虫的发育既是重点又是难点。
其一是幼虫的“龄”，即“龄虫”，对于初一的学生不能立刻弄明白。
龄是指在一定龄期中的具体昆虫幼虫的虫态。
所谓龄期是指昆虫幼虫在连续两次蜕皮之间所经历的时间。
其二是生长发育过程中的变态是指形态的改变。
其三是世代的概念，所谓一个世代是指昆虫由卵开始，到成虫产生后代为止，个体发育经过一个周期。
世代的长短，因昆虫的种类而不同。
3．昆虫的主要特征也是本课的重点。
运用昆虫三个共同特征来判断哪些节肢动物是昆虫，哪些节肢动物不是昆虫。
4．蝗虫的口器和呼吸是本课的另一难点，各种昆虫因食性和取食方式不同，口器的形式各不相同，有咀嚼式、嚼吸式、刺吸式和虹吸式等不同的类型。
其中咀嚼式是最原始的，其他类型都是由咀嚼式演化而来。
观察蝗虫的口器的顺序不能搞乱。
蝗虫的呼吸方式是学生不知道的，其结构也不易观察到。
教具准备活蝗虫、雌雄蝗虫标本、蝗虫模型、活蚂蚁（或蟑螂）数只、白糖5g和沙粒（或木屑）5g、解剖盘、镊子、解剖针、放大镜、胶水、实物投影仪、教学课件（或挂图和投影片）、蝗虫发育过程标本。
8节肢动物蝗虫的解剖
卵期：卵的孵化过程和孵化条件
跳蝻期：跳蝻的形态特征和生活习性
成虫期：成虫的形态特征和生殖方式
蜕皮过程：幼虫在生长发育过程中需要经历多次蜕皮
成虫期发育
发育阶段：成虫期是蝗虫发育过程中的最后一个阶段
体态特征：成虫具有六条腿的无脊椎动物，身体分为头、胸、腹三个部分
繁殖能力：成虫具有繁殖能力，通过交配产卵进行繁殖
属于直翅目蝗科
分为飞蝗、稻蝗、东亚飞蝗等种类
分布广泛，主要分布在亚洲、非洲和美洲等地区
蝗虫的分布与习性
分布范围：全球各地，主要分布在热带和亚热带地区
栖息环境：草地、草原、沙漠等
食性：以植物为主，特别喜欢食用禾本科植物
迁徙性：部分种类有迁徙习性，成虫会飞行
03
蝗虫的外部形态
头部的构造与功能
蝗虫的头部结构：包括触角、复眼、口器等
肠道：连接胃部和肛门，是食物消化和吸收的主要部位
呼吸系统
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气囊：位于蝗虫的腹部，用于储存氧气，辅助呼吸
气管系统：由一系列气管组成，用于呼吸和气体交换
呼吸孔：位于蝗虫的胸部，是气体进出的通道
呼吸器官：包括气管、气囊和呼吸孔等，共同构成蝗虫的呼吸系统
循环系统
心脏：位于蝗虫的胸部，由多个心室组成，负责输送血液至全身各部位
分布范围：全球范围内都有分布，主要分布在亚洲、非洲和美洲等地区
蝗虫的进化特点与适应环境的能力
进化特点：蝗虫经历了多次物种大爆发，形成了多个亚种，具有强大的繁殖能力和迁徙能力。
适应环境的能力：蝗虫能够适应各种环境，包括干旱、半干旱和潮湿地区。它们通过改变饮食习惯、繁殖方式和迁徙行为来适应环境变化。
观察蝗虫标本实验报告
一、实验目的通过本次实验，观察蝗虫的形态结构，了解其内部器官的分布和功能，掌握节肢动物门昆虫纲的主要特征，并学会使用解剖工具进行动物解剖。
二、实验材料1. 棉蝗的浸制标本2. 解剖器、解剖盘、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等三、实验方法与步骤1. 观察蝗虫整体形态结构首先，观察蝗虫的整体形态，注意其身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对、复眼一对、口器等；胸部有翅两对，前翅革质，后翅膜质；腹部有气门12对，末端有尾须一对。
2. 解剖蝗虫（1）用解剖刀在蝗虫胸部中央纵向切开，暴露出内部器官。
（2）用解剖剪剪开胸部肌肉，观察气管、心脏、消化系统等器官。
（3）剪开腹部，观察生殖器官、排泄器官等。
3. 使用显微镜观察内部器官（1）取蝗虫精巢小管，制作成切片，观察精巢细胞减数分裂过程。
（2）取蝗虫气管，观察气管壁结构。
四、实验结果与分析1. 蝗虫整体形态结构蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对、复眼一对、口器等；胸部有翅两对，前翅革质，后翅膜质；腹部有气门12对，末端有尾须一对。
2. 蝗虫内部器官（1）气管：位于蝗虫胸部和腹部，负责气体交换，气管壁由气管上皮、平滑肌和血管组成。
（2）心脏：位于蝗虫胸部，由若干心室组成，负责血液循环。
（3）消化系统：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，负责食物的消化和吸收。
（4）生殖器官：位于蝗虫腹部，包括精巢和卵巢，负责生殖。
3. 精巢细胞减数分裂观察通过显微镜观察蝗虫精巢切片，可见精巢细胞处于减数分裂的不同阶段，如前期、中期、后期和末期。
4. 气管壁结构观察通过显微镜观察蝗虫气管壁，可见气管上皮、平滑肌和血管等结构。
五、实验结论1. 蝗虫属于节肢动物门昆虫纲，具有头、胸、腹三部分，胸部有翅两对，腹部有气门12对。
2. 蝗虫内部器官包括气管、心脏、消化系统、生殖器官等，各器官功能完善。
3. 蝗虫精巢细胞减数分裂过程清晰，说明蝗虫具有完整的生殖系统。
4. 通过本次实验，掌握了蝗虫的形态结构、内部器官分布和功能，提高了动物解剖技能。
基础生物学实验课程实验7蝗虫的形态结构和昆虫纲的分类课件
•
腹板 前胸腹板在两足间有一囊状突起，向后弯曲，指向中胸腹
板，称前胸腹板突。中、后胸腹板合成1块，但明显可分；每腹板表
面有沟，可将骨板分成若干骨片。
•
侧板 前胸侧板位于背板下方前端，为1个三角形小骨片。中、后
胸侧板发达，其表面均有1条斜行的侧沟，将侧板分为前后2部。
•
棉蝗和螯虾循环系统的共同特征是什么？
• (2)呼吸系统 自气门向体内，可见许多白色分枝的小管分布于内脏器 官和肌肉中，即为气管；在内脏背面两侧还有许多膨大的气囊。气囊 有何作用？用镊子撕取胸部肌肉少许，或剪取一段气管，放在载玻片 上，加水制成水封片，置显微镜下观察，即可看到许多小管，其管壁 内膜有几丁质螺旋纹。螺旋纹有何作用？昆虫所需氧气如何输送到组 织细胞？为什么说昆虫的气管是动物界的一种高效呼吸器官？
•
通过螯虾和棉蝗附肢的比较，说明附肢形态结构与其机能的相互
联系。
•
③翅 2对。有暗色斑纹，各翅贯穿翅脉。前翅着生于中胸，革质
，形长而狭，休息时覆盖在背上，称为覆翅。后翅着生于后胸，休息
时折叠而藏于覆翅之下，将后翅展开，可见它宽大，膜质，薄而透明
，翅脉明显，注意观察其脉相。
•
(3)腹部 与胸部直接相连，由1l个体节组成。
• 副性腺 为卵萼前端的一弯曲的管状腺体。
• (4)消化系统 消化管可分为前肠、中肠和后肠。前肠之前有由口器包 围而成的口前腔，口前腔之后是口。用镊子移去精巢或卵巢后进行观 察。
• ①前肠 自咽至胃盲囊，包括口后的—短肌肉质咽，咽后的食道，食 道后膨大囊状的嗉囊，嗉囊后略细的前胃。
• ②中肠 又称胃，在与前胃交界处有12个呈指状突起的胃盲囊，6个 伸向前，6个伸向后方。
昆虫之蝗虫学习资料
实际用
如何防治农业害虫？
1、改造害虫滋生的滩地 2、保护害虫的天敌——益虫、益鸟 3、利用饲养的鸡群、鸭群治蝗 4、利用人工喷洒农药 5、情节严重也可以利用现代化的手段治蝗
昆虫的主要特征
体分头胸腹， 胸有三对足。 多长两对翅， 利害农作物。
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（2）取两只蝗虫，把一只身体两侧 的气门全部抹上凡士林，另一只不做 处理，放在两个容器中（能透空气 的），过一会看结果
蝗虫身体内有发达的 气管，每个气门都连 着气管
气门是气体出入蝗虫 身体的门户。气管是 蝗虫的主要呼吸器官
蝗虫的气管
蝗虫的发育
蝗虫的发育
发育：蝗虫的个体发育过程经 过卵、若虫、成虫三个时期， 若虫和成虫的形态特征、生活 习性相似，这种发育方式叫不 完全变态
昆虫之蝗虫
பைடு நூலகம்
蝗虫的形态结构
蝗虫的形态结构
一、蝗虫的体表
有坚硬的外骨骼，护和支持内部柔软器官、防止体内水 分蒸发散失。外骨骼不能随着身体的生长而长大，在蝗虫 的生长发育过程中，要经过多次蜕皮。
二、蝗虫的分部
身体分为头部、胸部、腹部三部分。
三、蝗虫的头部
触角：1对丝状分节触角，有触觉和嗅觉作用 眼： 1对复眼和3只单眼。 复眼：主要的视觉器官，较大，由很多小眼组成 单眼：仅能感光，复眼和触角中间各1只，还有1
腹部第1－8节各对气有1门，共有8对。
腹部末端雌虫有产卵器，雄虫有交尾器
探究:1.问题:蝗虫的呼吸“门户”在哪
里? 2.作出假设： 3.设计实验 4.完成实验
按照你所设计的实验步骤和操作要 求进行实验，记录实验结果。
5.得出结论 6.表达交流：
主要蝗虫种类的识别及分布1
主要蝗⾍种类的识别及分布1新疆主要蝗⾍种类的识别及分布蝗⾍的识别蝗⾍(locusts＆grass hoppers)属直翅⽬(Orthoptera)，蝗亚⽬(Acridodea=Locustodea)，包括蚱总科(Tetrigoidea)、蜢总科(E umastacoidea)、蝗总科(Acridoidea=Locustoidea)的种类，俗称蚂蚱⼀、蝗亚⽬的特征头较宽，触⾓较粗短，⼀般不超出体长之半，常少于30节。
单眼三个。
前胸背板发达，复盖胸部背⾯和两侧，在蚱总科（菱蝗类）中向后延伸。
常达到或远超过腹部末端；有时向前延伸，越过头顶。
前翅狭长，较厚，复于腹部背⾯；后翅宽⼤，三⾓形，膜质，静⽌时呈扇状纵褶，藏于前翅下；少数种类翅退化成鳞⽚状或完全退化。
有翅的种类⼀般具发⾳齿，分别着⽣于前翅、后翅、后⾜腿节内侧或外侧以及腹部的侧⾯，短翅及翅退化的种类发⾳器常退化残缺；若具发⾳器，则由后⾜股节内侧与前翅或腹部摩擦发⾳。
腹部第⼀节背板两侧常有⼀对⿎膜听器，少数种类缺如。
后⾜适于跳跃，跗节3节；蚱类的前⾜、中后⾜跗节2节，末端有⽖。
产卵瓣粗短，卵产于⼟中，形成卵块，外围有胶状物保护，称为卵囊。
渐变态，若⾍称为蝻。
⼆、蝗⾍的分类特征蝗⾍和其它昆⾍⼀样，全躯可分为头、胸、腹三⼤部分，各部分均⼜具有若⼲附属器官，如亚洲飞蝗的结构如下：（⼀）头部：触⾓分节明显，⼀般不超过30节，基部⼀节称柄节，基部第⼆节称梗节，其余所有的节通称鞭节。
触⾓的形状变异颇⼤，通常有丝状触⾓、剑状触⾓和棒状触⾓三种。
2．⼝器由上唇、1对上颚、1对下颚、下唇和⾆等组成。
上颚颇发达，顶端坚硬，常呈锯齿状，左右不对称，取⾷不同植物的蝗⾍，其上颚齿⾯常有不同的形状和结构。
（⼆）胸部由前胸、中胸和后胸三部分组成。
1.前胸前胸背板通常具有纵形隆起的中隆线，它⼀般呈线状，有时则呈⽚状隆起或被横沟切割成齿状。
侧隆线位于中隆线两侧，与中隆线平⾏或在中部向内弯曲，⽽在两端向外扩展；侧隆线有时不发达或仅呈现为淡⾊条纹。
实验蝗虫的解剖PPT课件
身体分为三部分：头部、胸部、腹部；
1. 头部：感觉和摄食中心
（1）单眼：3个、倒三角形排列 （2）复眼：1对 （3）触角：丝状 （4）口器： ）外骨骼：前胸背板发达； 中、后胸各具气门1对。 （2）翅：2对，前翅为覆翅、 后翅为膜翅。 足：3对，前足和中足为 步行足、后足为跳跃足
蝗虫内部结构图
6.神经系统 脑、 食管下神经节、 腹神经索
3. 腹部： 生殖、 代谢中心（11节） 第一腹节两侧具听器 （1）外骨骼：雄体第九节腹板发达称为生殖 下板；肛上板、尾须 （2）外生殖器： （3）气门：第1—8节两侧，腹部共有8对气门
（二）内部结构
去除一侧的体壁后，依次观察以下内部结构： 1.循环系统 心脏 2.呼吸系统 气管、气囊 3.消化系统 前、中、后肠 4.排泄系统 马氏管 5.生殖系统
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动物系统学实验指导
第一部分蝗虫形态与分类
实验1. 蝗总科昆虫外部形态、分类性状的观察
蝗虫的种类繁多，形态多样，这是对环境适应的结果。
大多数种类的体形为纺锤形,两端稍尖，体形匀称。
在体态上有些种类左右侧扁，也有些种类为上下扁平。
蝗虫种类的分化与外部形态的变化相关联，所以昆虫形态学的发展从来都是同分类学的发展互为因果的。
一、目的与内容
目的：学习蝗虫外部形态中与分类有关的特征。
学习蝗虫外部形态特征的测量方法。
内容：
依次照头部、胸部、腹部三个体段观察蝗虫的外部形态。
测量蝗虫的体长、头长、胸长、腹长、触角长、后足腿节长、触角中段一节的长宽比、复眼的长宽比、鼓膜的长宽比、中胸腹板中隔的长宽比、第一跗节长度及其与第二跗节的比值。
二、材料用品
材料
棉蝗及蝗总科昆虫标本。
用品
体视显微镜、放大镜、游标卡尺。
三、操作与观察
用检索表对蝗总科昆虫进行分类之前，必须了解蝗虫的重要分类特征的基本构造及其变化情况，并通过仔细观察，才可以对蝗虫各特征所属类型做出正确判断。
使用检索表时，应避免选错检索途径；检索到标本所属的分类单元之后，还必须与该单元的特征进行全面对照，才能确定检索结果是否正确。
蝗虫的身体分为头、胸、腹三个体段。
头部：卵圆形或椭圆形，少数种类呈圆锥形（如剑角蝗），由六个体节结合而成，由三对附肢形成口器，一对复眼，2-3个单眼和1对触角。
根据口器作生的位置和方向，口器分为直口式：头部侧观口器位于头的下方，如飞蝗；下口式：口器位于头部后下方，如剑角蝗；前口式：侧观口器指向前方，如雪弗蝗。
头部的背面，称为头背，头背之后成为后头，头背与后头之间通常没有明显的分界线。
头背的前端位于复眼之前的一段，称为头顶，头顶的表面有时隆起，较平，或中央略低凹。
头顶的侧缘常常具有一对头侧窝，头侧窝一般在侧面观时较易见到，其形状变异较多，有长方形、三角形、卵圆形、梯形或不规则型，常常作为分类鉴定的特征。
头部的前面围颜面，颜面中央隆起称为颜面隆起。
颜面隆起的表面略突起或平坦，有时凹陷成纵沟，下端与唇基相接，其中部具有中单眼。
在复眼之前，除叫窝之上方，具有侧单眼，复眼下缘垂直向下具有眼下沟。
眼下沟是颜面与颊部的分界线。
触角着生于侧单眼前下方，着生处凹陷成触角窝。
触角的基节较粗，称为柄节，梗节为第二节，一般较短。
梗节以后各节总称为鞭节。
鞭节由于种类和性别的不同，存在较大的变异，是识别蝗虫的重要特征之一。
口器由上唇、舌、上颚、下颚和下唇组成。
上唇属于头壳的一部分，上颚、下颚和下唇属于头部的三对附肢，为典型的咀嚼式口器。
胸部及其附肢
胸部是虫体的中段。
包括前胸、中胸和后胸3个体节。
前胸：大而明显，覆盖住背面与侧面的外骨骼称为前胸背板，其外形变异较多。
背面有时较平坦，有时较隆起，其中央有中隆线，有的种类中隆线两侧有侧隆线，侧隆线存在明显的变异，侧隆线以下部分为前胸背板的侧片。
前胸背板的背面往往具有三条横沟，分别称为前、中、后横沟，分类学上通常以后横沟作为分界线将前胸背板分为前后两部分，沟前称沟前区，沟后称沟后区。
前胸腹板一般发达，由V字形的沟分成沟前的基腹板和沟后的刺腹板，基腹板在许多种类（如斑
腿蝗科）中形成前胸腹板突，腹板突的形状变异很多，是分类的重要依据。
翅胸节：中胸与后胸均具有翅，称为翅胸节。
其中胸背板与后胸背板由复杂的小骨片分别连接前翅与后翅。
中胸腹板与后胸腹板以及腹部第一节腹板紧密结合成一块骨片。
中胸腹板、后胸腹板的两侧具有一对中胸腹板侧叶、后胸腹板侧叶，两侧叶之间为中隔。
这些骨片在形状上有较大的变异，常常作为分类的依据。
前翅与后翅：翅胸节的背面着生前翅与后翅。
翅的外形多呈三角形，可以分为三条边，其前方成为前缘，后边称为后缘，翅的端部，连接前缘和后缘的称为外缘。
同样，翅有三个角，前缘基部称肩角，前缘与外缘之间的角称顶角，外缘与后缘之间的角称臀角。
蝗虫前翅称为覆翅，一般为较狭的长条形，前、后缘几乎平行，端部为钝圆形，但也有较多变异。
后翅一般为三角形，膜质，宽阔扇区很发达。
但有的种类前、后翅均缺乏，有的种类前翅呈鳞片状，后翅略可见。
翅脉纵横分布，因不同的种类而具有较多的变异，称为分类学的重要特征。
足：胸部各节具有1对足，分别称为前足、中足和后足，前足、中足为步行足，后足为跳跃足；足由6节组成，自基部到端部依次分为基节、转节、股节、胫节、跗节，跗节的端部连接着1对爪和中垫。
通常股节最长，也最粗壮，胫节长度略短于股节，其上方边缘有两排胫节刺，端部通常具有2对距，跗节分为3节，股节、胫节、跗节，跗节、1对爪和中垫通常作为分类的依据。
发音器：发音器常常作为分类的重要依据，分为前翅-后足股节型，如飞蝗属和异距蝗属；前翅-后足胫节型，如板胸蝗属和稻蝗属；后翅-前翅型，如剑角蝗属；后足股节-前翅型，如曲背蝗属；后足股节-后翅型，皱膝蝗属；腹部-后足股节型，如短鼻蝗属；腹部-后足胫节型，如皱腹蝗属。
腹部及其附肢：腹部是紧接在胸部之后的第三个体段，一般呈圆筒形，由11节组成，前10较明显，末节形成肛上板。
每节又可分为两部分，背面的称背板，腹面的称谓腹板，腹板与背板间由侧膜相连。
腹部第一节较为特化，背板的后下方具有较大而明显的鼓膜器，是蝗虫的听觉器官，其下方的小骨片称为鼓膜片，鼓膜孔的形状随鼓膜片的大小而变异，有的几乎看不见，鼓膜孔的形状是鉴别种类时常用的特征。
自第一届至第八节背板侧面的前下角均据有气门，雌雄两性的第9、第10节背板均较短，但仍然可以看见。
腹端最后一节在外表可以看见的腹板，在雌性为第8节腹板，在雄性为第9节腹板，这最后一节腹板统称为下生殖板。
腹部最后一节的背板称肛上板。
雄性腹部末端：雄性腹部第10节背板常较短，有些种类在中央分裂，分裂称为左右两片，其后缘常弯曲，有时在后缘具有1对指状突起，称为尾片。
尾片变异较多，是分类的常用依据。
肛上板一般为三角形，有的形态变异较多，其表面常常有中央纵沟、横隆起或者具有丘状突起，也是分类的重要依据。
位于肛门两侧并被肛上板遮盖一部分的是肛侧板，实为第11节的腹板，肛侧板的外侧有一对尾须，尾须不分节，一般为圆锥形，但有很多变异。
腹部末端膨大的部分是第9节的腹板形成的，在其近中部处具有细纵沟，将此分成前后两部分，前半为真实的第9节腹板，后半为第9节腹板的延伸，称下生殖板，下生殖板封包着阳具复合体（另行安排实验），阳具复合体在种间变化较大。
是分类的重要依据。
雌性腹部末端：雌性肛上板和尾须的构造一般教简单。
腹部第8节腹板称为下生殖板，通常是长度大于宽度，表面较平滑，或者隆脊，后缘变异较大，在分类鉴别种类时常作为依据。
产卵器是由3对产卵瓣组成的，其中两对瓣较大，另外1对较小；在背面的1对称上产卵瓣，在腹面的1对称下产卵瓣，在上产卵瓣内侧近基部处有1对突起，称内产卵瓣，很小，一般看不见，在上、下产卵瓣基部各有1对较长、边缘近乎平行的载瓣片与之连接。
产卵瓣短而坚硬，外缘常具有齿，末端较尖；产卵瓣的外形常因种类不同或产卵环境不同而有较大的变异，也常作为鉴别种类的依据。
四、作业与思考
1.小结蝗虫的形态特征和蝗虫分类的依据。
2.绘中华稻蝗侧面观图。