小班语言活动：圆圆的 弯弯的教学设计

小班语言活动：圆圆的弯弯的教学设计Small class language activities: round and cur ved teaching design

小班语言活动：圆圆的弯弯的教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

小班语言活动：圆圆的弯弯的

活动目标：

1、初步了解根据图书上的数字图标，一页一页地阅读图

书。

2、学习讲述画面内容，尝试迁移生活经验大胆地仿编故

事。

3、与教师一同大声地讲述谜面和谜底，感受猜谜的乐趣。

活动准备：

自制大书一本、小书人手一本、圆圆的、弯弯的东西的图片若干。

活动过程：

一、画图猜测，引发幼儿的阅读兴趣。

师：（在黑板上分别画一个圆形和弯曲线）：画面上有什么?

师：猜一猜，这个圆圆的是什么？弯弯的又是什么呢？

二、教师展示大书，并带领幼儿阅读猜测画面。

师：那我们就一起来看一个很有趣的故事《圆圆的、弯弯

的》。

师（展示画面）：圆圆的是什么呀？看一看，猜一猜？

（书翻到，启发幼儿指读，带领幼儿讲述）：是好玩的大皮球呀！……

三、观察阅读图书的页码，知道页码的作用。

师：书上处了有图画、文字，在画面的角上还有什么呢？（数字）

师：这些数字有什么作用呢 ?（告诉幼儿这是页码，我们看书的时候要按照页码是上的数字一页一页的阅读）

四、带领幼儿翻阅小书《圆圆的、弯弯的》。

引导幼儿听教师的语言提示，边翻书边完整地阅读《圆圆的、弯弯的》。

迁移阅读“圆圆的”故事经验，一页一页地看谜面，猜谜底，说说：弯弯的是什么呀？是……

五、教师带领幼儿分角色阅读画面，

师：接下来把我们的书宝宝放在椅子底下，休息一会，我们一起来玩一个你问我答的游戏！一起再来读一读这个好听的故事，好不好。

（教师还可以请个别幼儿上来讲述画面内容）

六、引导幼儿看图片，续编故事

师：老师也找到了一些圆圆的、弯弯的东西，我们一起来看一看是什么？你能不能也用故事中好听的话来说一说。

师：那除了我们的书上说的圆圆的、弯弯的的东西，还有老师找别的这些图片，还有那些东西是圆圆的或者弯弯的呢？可不可以和你的好朋友说一说呢？

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