幼儿园小班教案《大皮球》
小班体育游戏大皮球教案12篇
小班体育游戏大皮球教案12篇第一篇：大皮球兔子狩猎大皮球兔子狩猎是一款既有趣又有挑战性的小班体育游戏。
游戏需要准备一个大皮球和一些小球或者圆片，以模拟兔子。
将大皮球放在场地中央，将小球或圆片分散放在大皮球周围，作为兔子。
游戏开始时，孩子们站在场地边缘，等待信号。
一旦信号响起，孩子们就需要快速跑向大皮球，尽量将兔子击打得距离远离大皮球。
孩子们可以使用手、脚或者其他方式击打兔子。
当兔子被击打得足够远离大皮球时，游戏结束，孩子们可以进行下一轮游戏。
这个游戏能够提高孩子们的反应速度、协调性和团队合作意识。
通过击打兔子的过程，孩子们能够锻炼身体，并培养团队合作的能力。
第二篇：大皮球传球比赛大皮球传球比赛是一款可以锻炼孩子们团队合作精神和传球技巧的游戏。
游戏需要准备若干个大皮球和一个或多个传球目标（例如篮筐、大桶等）。
将传球目标放在场地两端，并将球队分成两组，站在目标的两侧。
游戏开始后，每组孩子们需要传球将大皮球从一端传到另一端，然后将球放入传球目标中。
传球时，孩子们只能用手触碰球，不能用腿或其他身体部位。
每组传球成功一次，就得到一分。
最后，获得更多分数的队伍获胜。
这个游戏不仅能够加强孩子们的身体锻炼，还能培养他们的传球技巧和团队合作能力。
在比赛中，孩子们需要相互配合，为了一个共同目标而努力。
第三篇：大皮球平衡行走大皮球平衡行走是一项可以提高孩子们平衡能力和协调性的小班体育游戏。
游戏需要准备一个大皮球和一个直线的行走区域。
将大皮球放在直线行走区域的一端，孩子们站在大皮球旁边。
游戏开始后，孩子们需要跨上大皮球并试图保持平衡，一步一步地行走到直线行走区域的另一端。
当孩子们行走时，他们需要保持平衡，并把大皮球往前推，以保持稳定。
这个游戏既考验孩子们的平衡能力，又促进他们的协调性。
在游戏中，孩子们需要集中注意力，控制自己的身体，并与大皮球保持互动，以保持平衡。
第四篇：大皮球拼图比赛大皮球拼图比赛是一款兼具趣味性和挑战性的小班体育游戏。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过拍打大皮球，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、活动准备：1. 准备一首适合小班幼儿的轻快的音乐。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以吸引幼儿的注意力，让他们充分活跃起来。
2. 音乐欣赏（5分钟）：3. 拍打大皮球（5分钟）：教师将大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
教师可以引导幼儿们用不同的力度和节奏拍打大皮球，以丰富活动的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：教师将幼儿们分成若干小组，每个小组围成一个圈。
在每个小组的圈中，教师将一个大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
要求每个小组的幼儿们在拍打大皮球时，要保持协调一致的动作。
5. 创意展示（5分钟）：教师邀请每个小组的幼儿们展示他们在拍打大皮球时的创意动作。
其他小组的幼儿们可以模仿和学习这些创意动作，以丰富活动的内容。
四、活动总结：教师邀请幼儿们分享他们在活动中的感受，以及他们在拍打大皮球时的创意动作。
教师对幼儿们在活动中的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到音乐活动的乐趣。
五、活动延伸：1. 教师可以邀请幼儿们回家后，与家长一起创作一首关于大皮球的歌曲，并表演给其他小朋友看。
2. 教师可以在下次活动中，尝试使用其他乐器与大皮球一起进行音乐活动，让幼儿们感受不同乐器的音色和节奏。
六、活动准备：1. 准备一首关于皮球的歌曲，如《大皮球》、《皮球跳跳跳》等。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
4. 准备一个小舞台或表演区，供幼儿们进行表演。
小班主题教案及教学反思《大皮球》
小班主题教案及教学反思《大皮球》一、教学目标1. 语言目标1.学会使用简单的英语表达方式与同伴进行简单的交流；2.掌握基础的英文单词和基本的语法；3.学会使用现在进行时描述同伴正在做的事情。
2. 情感目标1.培养小班幼儿爱运动的意识；2.激发小班幼儿的兴趣，让他们愿意参与教学活动；3.在活动中培养小班幼儿团队合作意识。
3. 知识目标1.认识不同的运动器材；2.了解运动的好处和意义。
二、活动安排1. 活动名称《大皮球》2. 活动目标通过运动，让小班幼儿在游戏中学习英语单词和基本的语法，同时锻炼身体，并培养团队合作精神。
3. 活动内容活动开始前，老师将介绍游戏规则和英文单词。
让小班幼儿了解游戏的目的，并激发其学习的兴趣。
活动开始时，老师会给每个小班幼儿一个大皮球，并要求他们在指定的区域内进行玩耍。
在游戏进行中，老师会与小班幼儿进行互动，引导他们使用英语表达他们正在做的事情。
4. 活动方法1.游戏开始前，老师将引导小班幼儿围成一个圆圈，然后出示大皮球，让同学自由穿梭球中间，以此认识球类器材。
2.游戏开始时，老师会带领小班幼儿进行互动性的口语练习，例如:–What are you doing?–I am playing with the ball.让同学在玩的过程中使用英语进行简单的对话。
3.游戏结束时，老师会与小班幼儿进行游戏总结，让他们在游戏中所学习的英语知识更加深入。
三、教学反思本次小班主题为《大皮球》的教学活动，是针对小班幼儿的英语和体育教学，旨在培养幼儿爱运动、掌握基础英语知识，并联合幼儿体育进行整合性教学。
在活动开始前，老师对孩子进行了简短的英语口语练习，以帮助孩子在活动中能够更好地表达自己的想法，同时也可以为幼儿未来的英语学习打下基础。
同时，幼儿在过程中了解了不同的运动器材，这对以后进行体育运动有良好的帮助。
在活动过程中，我们发现孩子们对该活动十分喜欢，他们可以很自然地和同学一起玩耍。
此外，幼儿也可以在游戏中逐渐提升自己的口语能力，学习简单的英语单词和句子，锻炼团队协作和沟通技巧。
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
一、游戏名称
大皮球
二、适用年龄
3—4岁幼儿园小班
三、材料准备
大皮球1个
四、游戏目的
1.对幼儿进行身体磨练及加强身体协调本领。
2.培育幼儿的社交意识，增长幼儿园同学之间的交流。
3.让幼儿在游戏中体验团队协作的紧要性，了解集体合作的概念。
五、游戏步骤
1.将幼儿分成两组，每组人数貌似。
2.让幼儿把身体对准对方组，站成两排。
3.将大皮球放在地上中心，两组幼儿都距离大皮球肯定距离，使两组幼儿之间有肯定的空间，以便利他们奔跑和迎球。
4.游戏开始，两组幼儿争取掌控中心的大皮球，迎球把大皮球送到对方队伍内，假如对方无法接到，在大皮球触地前先进对方场地，就得到一个得分点。
5.任何以非正常方式推、拍、碰触、抬起球体的尝试都不被认可，例如用手臂接球等。
6.游戏时间约10—15分钟，先得到3个得分点的一组幼儿获胜。
七、游戏反思
1.在游戏教案订立上，应当充分考虑幼儿的身体发育特点、心理进展等因素。
2.在游戏的过程中，老师应当在旁进行积极引导，适时修正幼儿的错误行为，削减不安全因素。
3.游戏应当重视平衡，不能过于侧重某方面，应当多个方面综合起来，从而达到更好的效果。
4.在游戏过程中，老师应当对幼儿进行点评和自然的嘉奖，激发幼儿的自信念和积极性，为后续游戏教学打下好的基础。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、颜料等绘画材料4. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。
2. 音乐活动（5分钟）：a. 教师播放音乐《大皮球》，引导幼儿边听音乐边拍手，感受音乐的韵律。
b. 教师将皮球抛向幼儿，幼儿接住皮球后，用拍手的方式回应教师。
c. 教师变换不同的方向和节奏抛球，幼儿要迅速接住并用拍手回应。
3. 创作环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制自己喜欢的皮球图案。
b. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家分享创作心得。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：教师可根据本次活动内容，设计相关的音乐课程，让幼儿进一步学习音乐知识。
六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的创造力和想象力，提升他们的音乐审美能力。
七、活动准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、颜料等绘画材料4. 宽敞的场地5. 音乐乐谱八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
一、教案基本信息1. 主题：《大皮球》2. 年龄段：小班幼儿3. 教学目标：认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本玩法。
技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
4. 教学重点：让幼儿掌握皮球的基本玩法，培养团队合作意识。
5. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 物质准备：皮球若干个，篮子若干个，障碍物若干个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
进行简单的跑步热身，让幼儿适应活动场地。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师示范皮球的基本玩法，如拍球、投篮等。
幼儿跟随教师学习，个别幼儿进行展示。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如“传球接力”、“抢球大赛”等。
幼儿分组进行游戏，培养团队合作意识。
4. 创意玩法（5分钟）：教师鼓励幼儿自己创造皮球的玩法。
幼儿自由探索，展示自己的创意。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操。
幼儿休息，准备结束活动。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对皮球的基本玩法掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
五、教学反思1. 教师总结本次活动中的优点和不足。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次教学活动做准备。
3. 强调安全注意事项，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩皮球的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与皮球相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解皮球。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。
2. 检查皮球的质量，避免破裂或漏气。
3. 教师全程关注幼儿的活动，确保他们在安全的环境中进行锻炼。
《大皮球》教案(推荐3篇)
《大皮球》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握大皮球的基本玩法，提高手眼协调能力。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中灵活运用跑、跳等基本动作，增强团队协作精神。
三、教学准备1. 教具：大皮球若干个，标志物若干个，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范大皮球的基本玩法，如拍球、传球、投球等，并讲解动作要领。
组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展大皮球接力、抢球等游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如柔软操、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让所有幼儿都能参与并享受体育活动的乐趣。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，手眼协调能力和基本动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作精神和竞争意识的表现。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行大皮球创意比赛，让幼儿发挥想象，设计新颖的玩法。
2. 邀请家长参与亲子大皮球活动，增进亲子关系。
3. 开展大皮球主题班会，让幼儿了解球类运动的历史和文化。
八、教学注意事项1. 确保教具安全无毒，质地柔软，避免幼儿在活动中受伤。
2. 活动场地要宽敞，避免拥挤，确保幼儿有足够的空间进行运动。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」活动目标1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备1、废报纸每两人一张。
2、音乐-表现小海龟的乐曲。
活动过程一、热身活动1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?2、学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了――把头伸出来，困了――缩头打磕睡。
3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
二、游戏：朋友多，力量大教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。
当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手。
大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
三、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。
音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。
鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
四、放松运动1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2、收拾好报纸，回活动室。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇二」设计思路：《大家一起做游戏》是省教材小班上册主题三《好朋友一起玩》中的一个重要教学内容。
小班的孩子年龄较小，他们刚离开朝夕相处的爸爸妈妈、爷爷奶奶来到一个陌生的新环境，心理上缺乏安全感，虽然已初步适应幼儿园生活，但由于孩子们大都是独生子女，多数孩子不会和别人一起玩，因此，我设计了这个活动，以帮助幼儿尽快适应集体生活，体验和大家一起玩的乐趣，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到发展。
活动目标：1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
2、培养幼儿合作交往的能力。
3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、活动准备1. 物质准备：大皮球若干个，标志物若干个，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识大皮球（5分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点，如颜色、大小、质地等，并示范简单的玩法，如拍球、踢球等。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行大皮球游戏，如分组抢球、传球等，让幼儿在游戏中体验大皮球的乐趣。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对下一次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与大皮球相关的图片、玩具等，引导幼儿主动关注和参与。
六、活动实施步骤1. 开场热身（2分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识大皮球（3分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点，如颜色、大小、质地等，并示范简单的玩法，如拍球、踢球等。
3. 游戏环节（4分钟）：教师组织幼儿进行大皮球游戏，如分组抢球、传球等，让幼儿在游戏中体验大皮球的乐趣。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3.发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.游戏名称：大皮球2.游戏材料：大皮球若干个、音乐播放器、场地布置三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、转圈等，以调动幼儿的积极性，提高幼儿的参与度。
2.游戏导入教师向幼儿展示大皮球，引导幼儿观察大皮球的特点，如大小、颜色等。
然后，教师示范玩大皮球的方法，如滚动、传球、投篮等。
3.游戏分组将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性。
4.游戏规则讲解5.游戏实施游戏开始，教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏。
在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6.游戏结束游戏结束后，教师宣布各小组的成绩，对获胜的小组进行表扬，对其他小组给予鼓励。
然后，教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对大皮球产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，学会了互相帮助、共同进步。
3.游戏规则讲解清晰，幼儿能够理解并遵守规则，保证了游戏的顺利进行。
5.在教学过程中，发现个别幼儿在传递大皮球时动作不够灵活，需要在今后的教学中加强对幼儿基本动作的训练。
6.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如游戏时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学中，教师需要更加注意时间安排，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
7.教师在课后要对幼儿进行个别辅导，针对幼儿在游戏中的表现，给予针对性的建议，帮助幼儿提高体育能力。
重难点补充：1.游戏规则理解难点：幼儿可能对游戏规则理解不够深刻，导致在游戏过程中出现违规行为。
对话设计：教师：“我们的大皮球游戏有一个很重要的规则，就是要保持皮球不落地，你们知道为什么吗？”幼儿：“因为它会坏。
幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案
一、教学目标：1. 了解体育游戏《大皮球》的规则和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 介绍游戏规则：幼儿分成两个小组，每组有一个大皮球，通过用手拍球、传球的方式进行比赛，看哪一组先把球传到指定的地方。
2. 示范游戏玩法：教师展示如何正确地用手拍球、传球，并解释比赛的目标和规则。
三、教学准备：1. 两个大皮球2. 指定的比赛场地3. 计时器四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则和玩法，示范正确的拍球和传球动作。
3. 游戏比赛（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行比赛，教师在一旁指导并纠正不正确的动作。
4. 总结和奖励（5分钟）：比赛结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和奖励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、团队合作精神和身体协调性。
2. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对游戏的理解和兴趣。
3. 通过观察和总结，评估幼儿在体育游戏《大皮球》中的进步情况。
六、教学拓展：1. 增加难度：可以让幼儿用脚踢球，培养他们的脚部协调能力。
2. 变化玩法：可以设置不同的传球路线和目标，让幼儿灵活应对。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 观察幼儿的动作，及时纠正不正确的拍球和传球方法。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
八、教学资源：1. 体育游戏《大皮球》教案pdf格式。
2. 教学视频：示范游戏玩法和教学讲解的视频。
九、家长沟通：1. 向家长介绍体育游戏《大皮球》的规则和玩法。
2. 鼓励家长在家与孩子一起进行游戏，培养孩子的兴趣和习惯。
十、课后反思：1. 反思教学效果，考虑如何改进教学方法和教学内容。
2. 思考如何激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们的参与度。
幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案
幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案一、教学目标：1. 了解大皮球的基本玩法，能够参与到游戏中。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：学习大皮球的基本玩法，能够积极参与游戏。
难点：掌握合适的力度和方向，进行准确的投掷和接球。
三、教学准备：1. 教具：大皮球若干个，标志物若干个。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行简单的跑步、跳跃等动作，以调动幼儿的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍大皮球的基本玩法，如投掷、接球、滚动等。
b. 分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行比赛，鼓励他们互相加油，培养团队合作意识。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师根据幼儿的能力，设计不同的游戏环节，如投掷接力、滚球比赛等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏的安全性。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度，确保幼儿在安全的环境下学到知识。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社交能力。
3. 适当增加游戏的趣味性，激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 教师可以通过提问和讨论的方式，了解幼儿对大皮球游戏的理解和感受。
3. 结合幼儿在游戏中的表现和反馈，对教学方法和难度进行调整，以提高教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家长与学校的联系。
小班体育游戏大皮球教案及反思
小班体育游戏大皮球教案及反思教案：一、活动目的通过大皮球游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的运动能力和身体协调能力，并培养他们的团队意识。
二、活动准备1. 准备足够的大皮球2. 确保场地平整并无障碍物3. 准备好幼儿的安全装备，如护肘、护膝等三、活动流程1. 热身活动：让幼儿做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以准备他们的身体。
2. 游戏规则说明：向幼儿讲解大皮球游戏的规则，包括如何传球、如何防守等。
3. 分组进行游戏：将幼儿分成几个小组，让他们进行大皮球游戏比赛，根据比赛结果进行奖励。
4. 游戏总结：比赛结束后，向幼儿介绍比赛结果，并对比赛进行总结，鼓励幼儿分享他们在比赛中的体会和收获。
四、注意事项1. 在游戏过程中，要确保幼儿的安全，避免他们发生碰撞或摔倒等意外。
2. 在比赛结束后，要及时给予幼儿肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
3. 游戏中要注重对幼儿的指导和引导，帮助他们掌握正确的运动技巧和策略。
反思：在这次大皮球游戏教学中，我发现幼儿们在游戏中表现出了积极的参与和合作精神。
他们在比赛中互相帮助、密切配合，展现出了团队的力量。
通过这次游戏，他们不仅提高了自己的运动能力，还学会了与他人合作，取得了团队的成功。
在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
例如，在游戏规则说明的时候，我可能没有把规则讲清楚，导致有些幼儿在游戏中不太清楚该怎么做。
所以我意识到，在教学中要更加注意细节，确保每个幼儿都能够理解游戏规则。
总的来说，这次大皮球游戏教学取得了很好的效果，幼儿们在游戏中得到了锻炼，也增强了团队意识。
我会在今后的教学中继续注重幼儿的参与和合作，让他们通过体育游戏获得更多的快乐和成长。
很多幼儿时期经常会因为缺乏运动而产生的健康问题，因此体育活动对幼儿的整体健康非常重要。
在幼儿时期，参与集体运动不仅能够增强幼儿的体能素质和协调能力，还能培养他们的自信心和团队合作精神。
大皮球游戏，作为一种简单又有趣的团队体育活动，能够有效地锻炼孩子们的身体素质和团队协作能力。
小班大皮球教案
小班大皮球教案教案1：小班大皮球活动引入目标：通过大皮球活动，引导幼儿感受球的形状，培养动手动脑能力。
准备：1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下活动过程：1. 引导幼儿注意大皮球的形状，询问他们知道这是什么东西。
2. 解释大皮球是一个球形的物品，并帮助幼儿感知球的形状。
3. 让幼儿通过触摸大皮球的表面，感受球的光滑和柔软。
4. 帮助幼儿握住大皮球，练习抓握动作，培养手部肌肉力量。
5. 要求幼儿将大皮球传递给旁边的同伴，引导他们进行球的交流。
6. 观察幼儿在活动中的表现，鼓励他们参与活动并互相帮助。
延伸活动：1. 引导幼儿用彩笔在大皮球上画一些图案或涂鸦。
2. 让幼儿按照自己喜欢的方式进行球的传递游戏，如用脚踢球、用头顶球等。
教案2：小班大皮球运动游戏目标：通过大皮球运动游戏，锻炼幼儿的运动能力和合作意识。
准备：1. 大皮球2. 几个小球（如软球、塑料球）游戏过程：1. 让幼儿围成一圈，将大皮球放在圈中央。
2. 解释游戏规则：幼儿轮流向中间踢大皮球，目标是将球踢到其他幼儿的脚下。
3. 观察幼儿参与游戏时的动作技巧和传球准确性，给予肯定和鼓励。
4. 让幼儿用小球的方式进行游戏，如用软球传递、用塑料球投掷等。
5. 引导幼儿思考和讨论如何更好地配合队友，制定策略来赢得游戏。
延伸活动：1. 让幼儿进行队形变换的练习，如变为三角形、直线等形状。
2. 引导幼儿进行多人传球游戏，在规定的时间内尽可能多地传递球。
教案3：小班大皮球手脚配合练习目标：通过手脚配合练习，培养幼儿的身体协调性和动作技巧。
准备：1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下练习过程：1. 让幼儿坐在圈内，将大皮球放在圈中央。
2. 解释练习规则：幼儿用手推大皮球，然后用脚踢球。
3. 引导幼儿按照固定的顺序进行动作，如先推球，再踢球。
4. 观察幼儿在练习中的动作流程和协调性，给予积极的反馈和指导。
5. 让幼儿根据自己的喜好和能力进行不同的动作组合，如推球后拍球、踢球后接球等。
幼儿园小班音乐：大皮球教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班音乐：《大皮球》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过唱唱、跳跳，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
3. 引导幼儿关注皮球的特征，发展幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《大皮球》的歌词。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准和节奏。
2. 舞蹈动作的协调性。
二、教学准备教具准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、画笔（供课后活动使用）环境准备：1. 宽敞的教室，方便幼儿活动。
2. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 活动导入（5分钟）教师出示皮球，引导幼儿观察皮球的特征，激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿一起唱歌曲《大皮球》，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《大皮球》的歌词，注意指导幼儿唱准歌曲中的音准和节奏。
学唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示舞蹈动作，增加活动的趣味性。
3. 舞蹈练习（5分钟）教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
舞蹈动作可以简单有趣，如拍手、跺脚、转圈等。
注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、课后延伸活动（家庭作业）1. 请家长协助，让幼儿在家练习唱歌曲《大皮球》。
2. 家长可以和幼儿一起进行舞蹈练习，增进亲子关系。
3. 家长鼓励幼儿用自己的方式创作关于皮球的画，培养幼儿的创造力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏掌握情况。
2. 幼儿在舞蹈练习中的动作协调性和表现力。
3. 幼儿在活动中的专注程度和集体合作意识。
4. 幼儿在课后延伸活动中的参与情况和创造力展现。
幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 认识大皮球：介绍大皮球的形状、颜色和材质。
2. 大皮球的基本玩法：拍球、滚球、踢球等。
3. 团队协作游戏：大皮球接力、抢球大战等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握大皮球的基本玩法，培养团队合作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用身体部位控制大皮球。
四、教学准备：1. 教具：大皮球若干个，标志物若干，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 认识大皮球（5分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的形状、颜色和材质，让幼儿近距离观察和触摸大皮球，了解其特点。
3. 大皮球基本玩法教学（10分钟）：教师示范拍球、滚球、踢球等基本玩法，让幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）：开展大皮球接力、抢球大战等团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：3. 幼儿对大皮球游戏感兴趣，积极参与课堂活动。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同开展大皮球亲子游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿园大皮球比赛，让幼儿在比赛中提高技能，培养竞技精神。
3. 结合主题活动，如节日、季节变化等，创作富有创意的大皮球游戏。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注意调节课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思（精选8篇）
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思篇1教学目标1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。
3、在游戏中体验按指令活动的愉快。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、要求幼儿按指令活动（做动作）教学准备1、在操场上将幼儿的小椅子摆成一个大圆圈。
（椅子间隔5厘米左右）2、听口令和老师一起踏步来到操场，按顺序一个幼儿坐一把小椅子。
教学过程一、开始环节1、向幼儿介绍本节课游戏内容。
2、引发幼儿倾听的兴趣。
二、基本环节1、谈话引入师：刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说“老师，今天谁最听话，我就和他交朋友。
”，那你们想和他交朋友吗？2、请你照我这样做(培养幼儿注意倾听的态度)（幼儿和老师一起做）：踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。
3、坐在小椅子上用脚踢球：要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。
老师和幼儿一起玩，同时提醒那些犯规的小朋友，幼儿犯规，老师将收一个球。
此时，场地内球的个数逐渐减少，同时也让幼儿慢慢学会等待，调整自己的动作。
三、结束环节当剩下最后一个时，老师把它抱起来，告诉幼儿“大皮球也玩累了，我们让它去休息吧！”。
表扬今天玩得好的小朋友，鼓励能力较差的幼，“今天，你们玩得开心吗？”请幼儿全体起立儿，按顺序依次离开自己的座位，听口令开火车离开操场，活动结束。
延伸活动：鼓励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比，看谁踢得好、踢得准，锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思在活动过程中，皮球个数准备得不够充分，以致让有的幼儿等得太久，给幼儿的时间很短，没能让她们玩得尽兴。
幼儿园小班体育教案大皮球
幼儿园小班体育教案大皮球让幼儿对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
下面是店铺分享的幼儿园小班大皮球体育教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班大皮球体育教案范文一玩玩大皮球[活动目标]1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
[活动准备]与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等[活动流程]一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)提问：你是怎样玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!三、宝盒取“宝”宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!四、活动结束：现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!幼儿园小班大皮球体育教案范文二我有一个大皮球设计意图：小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。
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幼儿园小班教案《大皮球》
小班教案《大皮球》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认
真倾听同伴讲述，通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习
语言的兴趣。
使幼儿快乐识字，快来看看幼儿园小班《大
皮球》教案吧。
活动目标
1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。
使幼儿快乐识字。
2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能
够认真倾听同伴讲述。
3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4.了解球的种类和用途。
5.让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性。
教学重点、难点
启发幼儿创造性思维和发散性思维。
活动准备
1.教学光盘
2.大皮球一个
3.一只小猴的画
活动过程
一.导入新课
1. 出示大皮球
提问：.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？
大皮球上有什么呢？
你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
大家玩过皮球吗？好玩吗？
2. 播放光盘
今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听
一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，
大皮球就会和他玩游戏。
二.新授
1.教师范读
2.领读两遍
3.认识字幼儿“个”“拍”
三.巩固新知
1.游戏：
变魔术
变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁
传皮球
游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。
答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？
A.和我们玩游戏的有几个皮球？
B.你知道那个字幼儿是“个”吗？
C.你抱着大皮球想怎样玩？还可以怎样玩？
D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗？
送字宝宝回家
字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2. 创编动作
个别幼儿创编
师生共同创编
3.发书
从教学书中找字宝宝
看图读文
四.课外延伸：
是谁买的皮球？
妈妈为什么给小朋友买皮球？
你是如何关心家人，照顾朋友的呢？
五.总结：
小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。
你们知道
吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？
板书：
大皮球
妈妈买个皮球。
上面画个小猴。
我来拍拍皮球。
小猴翻个跟头。
教学反思：
整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。
上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。
所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。
小百科：是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
一般为小孩玩的玩具。