2020年英语学科教学工作总结范文

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2020年英语教学工作总结(通用11篇)(最新)

2020年英语教学工作总结（通用11篇）今年担任毕业班的英语教学工作，我不敢懈怠，因为这关系着学生们中考的成绩，是初中阶段至关重要的一年。

时光飞逝，转眼间这一学年已经即将结束。

回望这一年的工作，我基本都能按照教学计划进行教学、复习，所以我们的工作开展的很顺利。

有成绩也有做的不到位的地方，现具体总结如下：一、时刻以教师的准绳衡量自己，遵循师德，严守教师法作为一名新时代的教师，应时刻谨记一名教师所担负的责任。

严守教师法，以教师职业道德衡量自己的行为。

我热爱教育事业，热爱学校，更热爱给与我的课堂教学以生命的学生。

所以，教书育1010人，不仅使学生在英语学习上有所建树，使学生在德、智、体、美、劳等其他方面也得到全面发展，也是我的使命之所在。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治与理论笔记。

二、教学中不断完善自我，为永葆鲜活的“一桶水”而不懈努力自参加工作以来，我一直忠于职守，每节课都精心思索、努力做到精益求精。

课堂是我们教师的舞台，要给四五十双求知的眼睛带来求知欲，必须要不断充实自己。

我积极参与教研活动、认真教研、并不断向有经验的老师求教，从中学到了很多对自己的教学工作大有启迪的东西，并对指导我的工作起了莫大的作用。

因为本学期是初三最后一学期，我们的教学任务就是在结束新课的基础上引导大家对三年来学习的英语内容进行充分的复习备考。

学完新课程后，我们首先从初一较简单的内容着手对课本内容进行单元分段梳理，进行回归课本的整理复习，加强基础知识的夯实。

然后我们又展开了第二段复习，即专项复习，我们主要是利用好学生们手中的《新课堂》展开复习巩固。

在专项复习的过程中，力求将学生们感觉较难的知识点进行系统化整理归纳，为下一步的综合复习打下基础。

英语教学的工作总结

英语教学的工作总结2020英语教学的工作总结（通用5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是店铺精心整理的2020英语教学的工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教学的工作总结120xx年8月份，对我来说是个特殊的起点，我从一名语文教师转变成了一名英语教师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“一、教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：1、教研这学期的英语教研不是很理想，没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。

印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。

三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合小学生，其优点是鼓励学生动脑，发挥学生想象。

所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。

能够让教师在上课之前做到心中有数。

因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。

2、备课教师不能打无准备之仗。

这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。

在备课方面我的确学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。

英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。

小学生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。

2020年度英语教学工作总结范文（通用10篇）

英语教学工作总结2020年度英语教学工作总结范文（通用10篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的2020年度英语教学工作总结范文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结1一个学期以来，我认真学习贯彻党的方针政策，严格遵守各种规章制度和学校要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级的英语成绩有大面积的提高。

现将本学期的工作情况总结如下：一. 认真学习教学理论，树立新的教学理念：1. 坚持每周的政治理论学习和集体备课活动。

紧紧围绕学习新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。

通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中去，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2.通过学习新的《课程标准》的理论，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的原则，构建了一种民主和谐平等的师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学工作的出发点和归宿。

重视了学生的独立性和主动性的发展，收到了良好的效果。

二. 教学工作方面：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

本学期，我担任高二两个班的英语课。

其中，一个是理科快班，基础教好些;另一个是美术班，英语基础稍微差点。

2020年英语教学工作总结范文（通用5篇）

英语教学工作总结2020年英语教学工作总结范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家整理的2020年英语教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教学工作总结1本学年，我担任初一六班和初一七班的英语教学工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。

一、工作中所取得的成就1、课前备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

2、课堂上努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。

3、课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

如在一个Topic 的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。

4、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。

5、学生的成绩。

在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。

英语教师教育教学工作总结（5篇）

英语教师教育教学工作总结一学期的时光转瞬即逝。

在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。

在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。

为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。

经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

二、严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。

教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。

所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。

老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。

老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。

如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。

英语教学工作总结精选版(6篇)

英语教学工作总结精选版时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。

一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。

本学期顺利而出色地完成了教学任务。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。

本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。

授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达本事的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的本事。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子理解本事各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。

坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所提高。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。

不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没到达自我心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，教师间互相汲取经验。

回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语本事。

经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。

同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。

2020年英语教学工作总结4篇

2020 年英语教课工作总结 4 篇英语教课工作事情总结这学期我任教八年级一 , 二班的英语教课工作。

因为长时间养成的事情风格 , 对教课工作事情不敢怠慢，当真深造，深刻商请教法，虚心向偕前深造。

经由一个学期的起劲，获取了许多宝贵的教课工作教训。

以下是我在本学期的教课工作情况。

一 . 备课要备弟子一方面大多半学生在小学外语根基纤弱衰弱, 英语听，说的才能相对于较弱，授课采纳较深的全英教课工作，同学们经由一年的锻炼 , 刚方才适应。

此外一方面，一班的同砚比较烦闷，上课气氛踊跃，但差生占较快要一半的人数，尖子生又很拔尖 , 南北极分解很严重。

是以，讲得太深，没有照料到集体 . 而二班的同砚比较沉静，深造欠踊跃性，只管中等生比率大，但中基层面而也广 . 我备课时懂得及阐发弟子实践情况，脚踏实地，详尽题目详尽阐发，做到因材施教。

在教育学中提到的“备教法的同时要备弟子”。

这一理论在我的教课工作实践中获取了考据。

教课工作中，备课是一个必弗成少，特别首要的环节，备弟子，又要备教法。

备课不充足也许备得不好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，“备课备不好，倒不如不上课，否则即是枉操心计心情。

”我分明到备课的重要性，是以，每日我都花费大批的时候在备课之上，认仔细真商讨课本和教法，不满意就不出工。

只管费劲，但终归证明是值得的。

一堂预备充足的课，会令弟子和先生都获益不浅。

比方我在教授unit 1,阅读文章的时间，这课的主题是怎么样处理你的烦恼, 教课工作难度比较大。

若是照本宣科地解说，学生会感觉艰辛和活跃。

为了上好这堂课，我当真商讨了课文，找出了要点，难点，预备有针对性地讲。

为了令教课工作生动，不活跃，我采纳脑子风暴(brainstorming_)开初是由美国制造学家亚里克思. 奥斯本提出的一种运用于商业界的集合技术, 指的是在必准时间内, 经由过程大脑的矫捷联想 , 就某一特定题目发生尽量多的想法想法和假设, 从而找到一种或多种解的思想要领。

2020年英语教学工作总结3篇

英语教学工作总结3篇教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。

有关英语教学，欢迎大家一起来借鉴一下！本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

教学工作总结-英语2020年度个人教学工作总结「7篇」

英语2020年度个人教学工作总结「7篇」英语2020年度个人教学工作总结转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了一定的成绩。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、单词识记还有待加强。

4、作业要求还需更加严格.为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。

如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。

因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、坚持英语教学，习惯英语思考。

自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

英语教育教学工作总结范文6篇

英语教育教学工作总结范文6篇篇1本学期，我继续担任了英语学科的教学工作。

在这一学期中，我认真贯彻了新课标的要求，以培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力为目标，进行了一系列的教学工作。

现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课，制定教学计划在备课时，我深入理解教材内容，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。

同时，我还充分考虑了学生的学习特点和需求，采用了多种教学方法和手段，如课堂讲解、听录音、看视频、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

二、注重课堂教学，提高教学效果在课堂教学中，我注重培养学生的语言运用能力和交际能力。

通过问答、对话、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会自己查找资料、解决问题和总结经验。

为了更好地提高教学效果，我还积极参加了学校组织的听课评课活动。

通过观摩其他优秀教师的课堂，我学到了很多先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。

此外，我还不断反思自己的教学行为，总结经验教训，以便更好地改进教学方法和提高教学质量。

三、加强课外辅导，拓展学生视野除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课外辅导。

通过课外辅导，我可以更好地了解学生的实际情况和学习需求，并针对问题制定相应的解决方案。

同时，课外辅导还可以拓展学生的视野，让他们接触到更广阔的知识领域。

在课外辅导中，我注重培养学生的思维能力和创新能力。

通过引导他们进行思考、质疑和探索，让他们学会自己发现问题和解决问题。

此外，我还鼓励学生积极参与各种英语竞赛和活动，锻炼他们的语言运用能力和交际能力。

四、积极参与教研活动，提高自身素质作为一名教师，我认为自身的素质和能力是非常重要的。

因此，我积极参与了学校组织的各种教研活动。

通过参加教研活动，我可以了解到最新的教学理念和方法，并与其他教师进行交流和讨论，共同提高教学水平。

此外，我还注重自身的学习和提高。

2020英语教学工作总结4篇

2020英语教学工作总结4篇英语教学工作总结这学期我任教八年级一,二班的英语教学。

由于长期养成的工作作风,对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、备课要备学生一方面大多数学生在小学外语基础薄弱,英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们经过一年的训练,刚刚才适应。

另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但差生占较将近一半的人数，尖子生又很拔尖,两极分化很严重。

因此，讲得太深，没有照顾到整体、而二班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然中等生比例大，但中下层面而也广、我备课时了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。

在教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教授unit1,阅读文章的时候，这课的主题是怎样处理你的烦恼,教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我采用头脑风暴(brainstorming_)起初是由美国创造学家亚里克思、奥斯本提出的一种运用于商业界的会议技巧,指的是在一定时间内,通过大脑的迅速联想,就某一特定问题产生尽可能多的想法和假设,从而找到一种或多种解的思维方法。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

2020年英语学科工作总结范文8篇

2020年英语学科工作总结范文8篇Model work summary of English discipline in 2020汇报人：JinTai College2020年英语学科工作总结范文8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年英语学科工作总结范文2、篇章2：—上英语学科师德德育工作总结文档3、篇章3：小学英语学科德育工作总结文档4、篇章4：-上英语学科师德德育工作总结范文5、篇章5：2020英语学科工作总结文档6、篇章6：-学年度第二学期英语学科工作总结文档7、篇章7：2020年度第二学期英语学科工作总结文档8、篇章8：-上英语学科师德德育文档篇章1:2020年英语学科工作总结范文又是年末岁尾，又要开始回顾。

本学期英语教研组在教研员的监督下，在学校领导的关心帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度与要求，积极开展教育教学活动，认真制定并落实教研组计划，完成各项教育教学任务。

现对本教研组的工作做简要汇报。

重点加强专业学习，提高教师素养为了提高素质，我们经常听经验丰富的教师的课，从中吸取宝贵的经验，并在课余时间学习了《新课程标准》及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和《三标准、一模式、一要求》的学习，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。

2020年英语教学工作总结范文5篇

2020年英语教学工作总结范文5篇在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言，让他们体验英语的魅力。

下面是为大家整理的一些关于2020年英语教学工作总结5篇，供大家参考。

2020年英语教学工作总结1接手12班后不久，就有好几个学生私下问我：老师，怎么才能够学好英语啊?听到这个问题，我是既忧又喜。

喜的是这些学生开窍了，想学英语了，我一定要将学生们的这份激情保温。

忧的是班上多数学生英语基础不好，有的甚至根本谈不上基础，而导致这种状况的原因据我思考主要有以下这些方面：(1)这些学生对学习英语无计划、无目标、无学习责任，而且不少学生惰性大，依赖性强，缺乏学习主动性和自觉性。

(2)这些学生仍然延续不适应高中学习的初中学习习惯和方法。

(3)这些学生不能自觉预习、自觉复习、自觉完成作业。

但以往的教学经验告诉我：这个世界没有学习成绩不好的学生，只有对学习不感兴趣的学生。

在针对具体的学生回答了具体的高一英语以及其他科的一些方法后，有些问题始终萦绕在我的脑海，那就是：怎么才能够让学生学好英语?如何采取有效措施帮助学生克服学习障碍，尽快适应高中英语学习呢?我初步总结反思如下，望各位教学前辈斧正。

一、先向学生简介初、高中英语特点，帮助学生转变学习观念，调整学习方法初中是打基础的阶段，各种学习主要是侧重知识的记忆和积累，一般侧重简单的听、说、读、写的训练，知识点较浅，靠背背记记就能够学好。

而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段，主要是听、读、理解、写的训练。

这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。

进入高中后，如果仅仅是记单词，学语法是学不好英语的。

为了促使学生的学习观点改变,我为学生精心准备了以Frame of the English language为题的观念转变讲义,从学生听讲的眼神中,我知道他们已经跟上了我的步伐,或者说他们理解了高中英语不是初中英语的简单延续,而是深化。

2020年英语教育教学工作总结4篇.doc

2020年英语教育教学工作总结4篇
本学期是我负责小学四年级和六年级英语教学工作事情。

在本学期的教学工作中，我深深地感觉教小学英语之难之累。

正因为云云，我严峻遵照教学工作五环节，课前当真备课，做到既备课本，又备门生，因材施教，起劲实行讲堂革新，踊跃索求小学英语伤心讲堂，小学阶段英语教导教学工作事情总结英语教学工作的目标是激起门生进修英语的乐趣，培植门生进修英语的积极性，使他们树立进修英语的自信心，同时培植门生必定的语感和精良的语音、语调根底，为进一步进修打下根底。

在英语讲堂教学工作中，怎么样建立精良的进修空气生听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让门生演出对话，背书。

起首，依据我所任教班级的实践情形，优生未几，中差生却鸟瞰皆是。

有人曾说假如孩子生成便是优生，那教导另有甚么性能又谈甚么根底的素养教导呢因而对占相对于多半的中差生，我更应变厌弃为爱慕，变疏忽为看重，变冷酷为存眷，变薄待为优待。

我注重赞助他们找到优、瑕玷，以发挥好处，降服瑕玷。

其次因此寻常的心态看待差生也是孩子，讨厌、责骂只能适得其反，他们应享有同别的门生异样的对等和民主，也应享受到优异学生在先生那边失掉的爱。

厚爱差生，我真正做[标签:内容]。

英语学科教学工作总结范文(19篇)

英语学科教学工作总结范文（19篇）英语学科教学工作总结范文（精选19篇）英语学科教学工作总结范文篇1今年是我踏上工作岗位的第一年，虽然在大四实习期间也曾接触过一个多月的高一英语教学，但当我接到高一九、十两个班级的教学任务时，我还是感到肩上的巨大压力。

我深知自己的教学理念还不够成熟，教学经验不足，需要加倍努力改进。

如今，转眼一学期已经结束，我感觉自己学到了很多，自己也在不断地进步。

以下是我对自己这一学期教学工作的一个总结：一、了解学生的实际情况，注意因材施教高一新学期一开始，我就不断利用上课、课后时间摸底，了解学生大致水平。

通过了解，我发现这两个班级的学生基础都比较差，虽然好些同学在中考时英语都考了130分以上的优异成绩，但很多都是通过考前的突击背诵考出来的，而真正地，学生听、说、读、写的能力整体上都比较差，甚至大多数的学生连最起码的48个音标都没掌握。

针对这么一个情况，我在刚开学初一个月的早读里，经常给学生教读、复习这些音标，让学生能够准确、熟练的辨认这些音标。

然后，在这个基础上，我又不断鼓励学生根据音标法来记诵单词，增加词汇量并长久地记住单词。

此外，根据新课程标准，我们在前半学期就要完成第一模块的课本。

但是，这本书对学生的综合能力要求又很高，这刚好是我们学生的薄弱点，所以在第一单元的教学里，我放慢教学脚步，先引导学生们熟悉这本教材、教法，适应高中课程，等学生们熟悉之后再慢慢加快脚步。

也让他们做好从初中到高中的过渡。

二、研究教学大纲，注意教学的灵活性。

刚开始，我没有注意研究教学大纲，只是认为教材里出现的就要呈现给学生，一切依照教材来。

但是后来我发现，教材里的内容并一定都是按照教学大纲要求来的，而且也不一定都适合我们的学生。

比如说，这本教材里的听力，跟高考的听力比较有出入，而且对我们的学生来说太难了。

每次听力时，不仅成果不好，而且学生也趴倒了一大片，大大打击了学生听力的信心。

因此，后来注意到这种情况之后，我和我们高一年段的其他老师一起合作，对听力材料进行改编，降低听力的难度。