经典诵读比赛
经典诵读比赛的方案
（1）比赛时间：比赛前3天。
（2）比赛地点：学校报告厅。
（3）比赛方式：选手现场诵读，评委现场打分。
（4）评分标准：评委根据选手的诵读内容、表达技巧、仪态风度等方面进行综合评分。
4.颁奖典礼
比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
五、评分标准
1.个人赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
2.比赛形式：分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手自选一篇经典文学作品进行诵读。
团体赛：由学校或班级组织，每组3-5人，共同完成一篇经典文学作品的诵读。
三、参赛对象
1.个人赛：全校学生均可报名参加。
2.团体赛：以班级或学校为单位组队参赛。
四、比赛流程
1.报名与海选
（1）报名时间：自即日起至比赛前10天。
（2）表达技巧：占40%。
（3）仪态风度：占20%。
2.团体赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
（2）团队协作：占30%。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
本方案旨在为经典诵读比赛提供详细规划，以期达到提高学生综合素质、传承优秀传统文化的目的。请各班级广泛宣传，积极组织学生参赛，共同为校园文化的繁荣发展贡献力量。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
中华经典诵读比赛活动方案经典诵读大赛活动方案
中华经典诵读比赛活动方案经典诵读大赛活动方案嘿，各位小伙伴们，今天我要给大家分享的是一个超级有趣的方案——中华经典诵读比赛活动方案！这可不是一般的比赛，这是一场让你沉浸在经典文学海洋中的诵读盛宴。
就让我们一起走进这个方案的世界吧！一、活动背景中华经典诵读比赛旨在弘扬传统文化，提升同学们的文学素养，让大家在诵读中感受经典的魅力。
咱们国家有着五千年的文化底蕴，这些经典作品是我们民族的瑰宝，咱们要通过这次比赛，让更多的人了解和喜爱这些经典。
二、活动目标1.增强同学们对中华经典文化的了解和热爱。
2.提高同学们的诵读水平和文学素养。
3.激发同学们的创造力和表达能力。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年10月1日至10月31日四、活动地点校园报告厅五、活动对象全校师生六、活动内容1.活动启动：举行一场盛大的启动仪式，邀请校领导、老师、同学代表发言，为比赛拉开序幕。
2.策划阶段：各班级组织经典诵读活动，选拔优秀选手参加校级比赛。
3.比赛阶段：校级比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
a.初赛：各班级选拔出的选手进行诵读表演，评选出晋级复赛的选手。
b.复赛：晋级选手进行分组对抗，每组选手准备一篇经典作品进行诵读，评委现场评分，选出晋级决赛的选手。
c.决赛：晋级决赛的选手进行的角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动准备1.宣传：通过海报、广播、社交媒体等方式进行广泛宣传，让同学们了解比赛内容和意义。
2.场地：提前预定校园报告厅，布置场地，确保音响、灯光等设备正常。
3.评委：邀请具有丰富经验的文学老师担任评委，保证比赛的公平、公正。
4.奖品：为获奖选手准备丰厚的奖品，激发同学们的参赛热情。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动宣传费用：500元3.评委费用：1000元4.奖品费用：2000元5.其他费用：500元总计：5000元九、活动效果预期1.提高同学们对中华经典文化的认识和兴趣。
古诗经典诵读比赛方案
一、比赛背景中华优秀传统文化源远流长，古诗作为其重要组成部分，承载着中华民族丰富的历史记忆和文化精髓。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗的热爱和鉴赏能力，我校特举办古诗经典诵读比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，同时增强班级凝聚力，展现我校学生的风采。
二、比赛主题“古韵悠扬，诗意盎然——传承经典，筑梦未来”三、比赛对象我校全体学生四、比赛时间2023年11月（具体日期另行通知）五、比赛地点学校多功能厅六、比赛流程1. 报名阶段- 报名时间：2023年10月15日至10月25日- 报名方式：各班级组织学生报名，填写报名表，由班主任统一报送至比赛组委会。
2. 初赛阶段- 初赛时间：2023年10月30日至11月1日- 初赛地点：各班级教室- 初赛形式：各班级进行内部选拔，选出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段- 决赛时间：2023年11月10日- 决赛地点：学校多功能厅- 决赛形式：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 古诗内容- 选手自选一首或多首古诗进行朗诵，内容要求积极向上，富有教育意义。
- 古诗题材不限，可包括古典诗词、古文、文言文等。
2. 朗诵形式- 选手可进行独诵或合诵。
- 朗诵时需注意节奏、韵律、语调、表情、动作等，力求生动形象，富有感染力。
八、比赛规则1. 时间限制- 初赛选手朗诵时间不超过3分钟，决赛选手朗诵时间不超过5分钟。
2. 评分标准- 诗歌内容（30%）：所选古诗的文化内涵、教育意义。
- 朗诵表现（40%）：朗诵的节奏、韵律、语调、表情、动作等。
- 仪态风度（20%）：选手的着装、姿态、台风等。
- 创意加分（10%）：选手在朗诵过程中如有创意表现，可适当加分。
3. 公平公正- 比赛评委由校领导、语文教师、音乐教师等组成，确保比赛公平公正。
九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给组织工作出色的班级）十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
国学经典诵读比赛方案8篇
国学经典诵读比赛方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的国学经典诵读比赛方案，希望对大家有所帮助。
国学经典诵读比赛方案1为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。
活动具体安排如下。
一、活动要求相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。
二、比赛内容以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。
三、组织机构组长:吴xx副组长:xxx主持人：xx，xxx记分员、算分员：xxxx奖状：xxx音响：xxx照相、摄像：xxx会场布置：卜增彦评委：待定四、参赛人员全校同学全员参与。
五、比赛时间、地点6月2日（周三）下午，学校观礼台。
六、比赛要求1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。
2.时限：3～5分钟。
3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。
7.比赛次序于赛前抽签决定。
七、评分标准：1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）八、评奖方法设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
经典诵读比赛活动总结
经典诵读比赛活动总结经典诵读比赛活动总结1《经典诵读》比赛上周5，我们学校5、6年级举行了经典诵读比赛。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗······”这不，又在排练呢！上周，我们像勤劳的小蜜蜂一样，每天都不停排练，还让用卡纸做一束小梅花（因为我们的班名叫“寒梅班”所以老师叫做的）。
“叮咚叮咚叮咚叮咚，叮咚叮咚叮咚······同学们，上课时间到了，请快快回到教室，准备上课。
”唉，铃声又响了，又要排练啊！一到班，老师马上说：“男生出来排队，男生排完女生排，快点！”唉，一猜就是要排练，唉！我们拿出了自己做的'梅花，一会儿跟着音乐跳舞，一会儿朗诵，我们排练了许多次了，但有时还是有人跟不上节奏，我和老师一样担心，真害怕表演时出什么差错啊！这天终于星期五了，这样的日子终于快熬过了头，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
星期五的下午，我们比赛，是抽签决定谁先谁后，我们班主任去抽了，一抽——第二表演，还不错！不一会儿，第一个班表演完了，该我们班了，我的心啊，都快蹦出来了，好紧张啊！我对自己说：“不要紧张，只是一个表演而已吗，没什么大不了的！”表演开始，我像平常排练一样，自然的表演，所以，我没出什么差错。
不久，所有班都表演完毕，主任开始宣布名次，第一名：“五七班”。
第二名：“五二班”。
呀！第二名，很不错了，但是我们班应该向五七班学习，下次争取得第一！这次的经典诵读比赛，我还获得了许多知识呢！经典诵读比赛活动总结2首届“经典诗文诵读”比赛决赛已于12月3日晚于西区三楼礼堂圆满结束。
此次活动，共有东、西区各系部选送的15个节目参与决赛，在一段精彩激烈的角逐之后，我系黄帆同学的《青春中国》荣获三等奖，为我们系不争了荣誉。
活动已经过去，在这里做一下总结，指出我们存在的问题，肯定我们做的优秀的反面，以便我们在以后的赛事中做的更好。
经典诵读比赛方案青春
一、比赛背景经典诵读是传承中华民族优秀传统文化的重要途径，也是提升学生综合素质的有效手段。
为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生的爱国热情，增强学生的文化自信，特举办本次《青春之歌》经典诵读比赛。
二、比赛主题青春如火，梦想飞扬。
通过诵读经典，展现青春风采，传承红色基因，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、比赛时间2023年X月X日（具体时间待定）四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校学生（分为小学组、初中组、高中组）六、比赛内容1. 参赛作品：以《青春之歌》为主题，内容要求积极向上，富有时代精神，体现青春风采。
2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读、集体诵读等形式均可，鼓励创新诵读形式。
3. 时间限制：个人诵读不超过5分钟，小组诵读不超过8分钟，集体诵读不超过10分钟。
七、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并填写报名表。
2. 初赛阶段：各班级在班级内部进行选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段：邀请评委对参赛选手进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，并颁发证书和奖品。
八、评委及评分标准1. 评委：邀请校内外知名教师、专家担任评委。
2. 评分标准：- 诵读内容（30%）：内容健康向上，富有时代精神，体现青春风采。
- 诵读技巧（30%）：语音标准，语调自然，节奏感强，表达准确。
- 情感表达（20%）：情感真挚，富有感染力，能够引起共鸣。
- 仪表仪态（20%）：着装得体，姿态端庄，展现青春风采。
九、宣传与推广1. 赛前宣传：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行赛前宣传。
2. 赛中报道：对比赛过程进行实时报道，展示选手风采。
3. 赛后总结：对比赛进行总结，并公布获奖名单。
十、组织机构1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：各年级部、各班级3. 协办单位：校图书馆、校艺术团十一、经费预算1. 宣传费用：500元2. 奖品费用：1000元3. 其他费用：500元十二、预期效果1. 提高学生的文学素养和审美情趣。
古诗词经典诵读比赛方案
一、比赛背景古诗词作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，增强学生的文化自信，特举办古诗词经典诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动学校古诗词教育的发展，为传承和发扬中华优秀传统文化贡献力量。
三、比赛主题“古韵流芳，诗意人生”四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛对象全校学生（分年级组别进行比赛）六、比赛内容1. 诗词选择：参赛选手自选一首或多首古诗词进行诵读。
2. 诵读形式：可采用独诵、对诵、集体诵读等形式。
3. 诵读要求：- 语音清晰，语调自然，节奏明快。
- 仪表大方，表情丰富，情感真挚。
- 服饰得体，符合古诗词的意境。
七、比赛流程1. 初赛：各年级组内部进行初赛，选拔优秀选手进入复赛。
2. 复赛：各年级组选拔出的优秀选手进行复赛，评选出前八名进入决赛。
3. 决赛：决赛分为两个环节，分别为个人诵读和团队诵读。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评委组成比赛评委由学校语文教师、文学爱好者、校外专家组成，确保比赛的公平、公正、公开。
九、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 优秀指导教师奖若干名。
3. 优秀组织奖若干名。
十、比赛宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 邀请家长、社会各界人士观摩比赛。
3. 比赛结束后，进行总结表彰，扩大比赛影响力。
十一、比赛经费比赛经费由学校团委、学生会、语文教研组共同承担。
十二、注意事项1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，提交所选古诗词。
2. 参赛选手需在规定时间内完成比赛内容，逾期作弃权处理。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
4. 比赛结束后，对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
经典诵读集体比赛方案
一、比赛背景经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧和精神。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养，培养良好的阅读习惯，我校决定举办经典诵读集体比赛。
本次比赛旨在激发学生对经典文化的热爱，提升学生的语言表达能力和团队合作精神。
二、比赛目的1. 激发学生对经典文化的兴趣，增强文化自信。
2. 提高学生的语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
3. 增强班级凝聚力和团队协作能力。
4. 促进学生全面发展，提升综合素质。
三、比赛主题“传承经典，弘扬文化”四、比赛时间2023年10月15日至11月5日五、比赛对象我校全体在校学生，以班级为单位参赛。
六、比赛内容1. 诵读内容：参赛班级可选择《论语》、《诗经》、《道德经》等中华优秀传统文化经典作品。
2. 诵读形式：朗诵、吟诵、情景剧、配乐朗诵等形式均可，鼓励创新。
3. 诵读时间：每组参赛作品总时长不超过10分钟。
七、比赛流程1. 初赛：各班级内部选拔，每个班级选送一支代表队参加校级比赛。
2. 复赛：各参赛班级进行现场比赛，评委根据评分标准进行打分。
3. 决赛：根据复赛成绩，评选出若干个优秀班级进入决赛。
4. 颁奖典礼：对获奖班级进行表彰，颁发奖状和奖品。
八、比赛评分标准1. 内容（40分）：诵读内容是否为中华优秀传统文化经典作品，内容是否健康向上。
2. 表达（30分）：语音语调是否准确，情感表达是否真挚，是否富有感染力。
3. 形式（20分）：朗诵形式是否新颖，是否具有创意，是否能够吸引观众。
4. 团队协作（10分）：班级成员是否团结协作，是否能够展现出良好的班级风貌。
九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 设立评委小组，由语文教师、优秀学生代表和校外专家组成。
3. 各班级成立参赛小组，负责作品的准备和排练。
十、比赛宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请家长和学生共同参与，营造良好的比赛氛围。
经典诵读比赛活动方案(23篇)
经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。
大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。
2、以家庭为单位参加诵读比赛。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。
富有感情色彩。
富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。
服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动主题“雅言传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。
2. 激发学生对经典文学的热爱，增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 为学生提供一个展示自我的平台，促进学生的全面发展。
三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自主报名或班级推荐，填写报名表格，提交给活动负责人。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）比赛分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。
（3）个人朗诵环节，选手自选经典文学作品进行朗诵，时间不超过 5 分钟。
（4）集体朗诵环节，选手以班级为单位进行朗诵，作品自选，时间不超过 10 分钟。
（5）评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（6）颁奖仪式，表彰获奖选手和班级。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀作品进行展示，如制作成视频或在学校宣传栏展示。
六、活动规则1. 朗诵内容要紧扣活动主题，积极向上，富有正能量。
2. 朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、情景朗诵等。
3. 选手要注意朗诵的语音、语调、节奏等，表达要自然流畅。
4. 各班级要组织好预赛，确保参赛选手的质量。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。
2. 评委：[评委名单]负责选手的评审工作。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分等工作。
十、注意事项1. 活动前要做好宣传工作，确保学生广泛参与。
经典诵读比赛方案
经典诵读比赛方案1. 比赛背景经典诵读比赛是一项传统文艺活动，旨在弘扬中华文化，传承经典文化，提升参赛者的语言表达能力和文化素养。
此外，经典诵读比赛也为广大青少年提供一个展示自我的平台，促进青少年的健康成长和全面发展。
2. 比赛形式经典诵读比赛采取线下赛和线上赛相结合的形式进行。
具体流程如下：2.1 线下赛线下赛可以在学校、社区、公园等场所举行，组织者可以根据参赛人数来制定比赛日程。
比赛分为初赛和决赛两个环节。
2.1.1 初赛初赛是单独进行的，参赛者需要在规定时间内诵读指定的经典文段，并由评委打分。
初赛分数高于某一分数线的选手进入决赛。
初赛时选手需要自备文段，并在比赛前向组委会报备。
比赛时，选手需按照抽签的先后顺序上台诵读，诵读完毕后由评委进行评分。
初赛的评分方式如下：•发音：选手的音准、语调等；•理解：选手对经典文段的理解程度；•语感：选手的语感、节奏感；•表达：选手的表现力、气场；•整体印象：选手整体的效果如何。
初赛的一等奖、二等奖等获得者，将获得晋级决赛的资格。
2.1.2 决赛决赛的形式与初赛基本一致，但是内容会更加丰富多样。
参赛者需在规定时间内，诵读一篇指定的经典文段，并按照比赛规定的形式进行表演。
评分方式与初赛相同。
决赛的获奖者将获得金奖、银奖、铜奖等荣誉称号。
获奖者还将被选为比赛的形象代言人，参与一系列颁奖典礼和宣传活动。
2.2 线上赛线上赛是经典诵读比赛的补充形式。
在线上赛中，参赛者需在规定的时间段内提交自己的诵读作品，并由评委进行评分。
线上赛的参赛对象可以是全国范围内的青少年，这样不仅能够增加比赛的参赛人数，也能够扩大比赛的影响力。
线上赛与线下赛不同之处在于，参赛者可以使用任何平台进行提交，比如微信、QQ等。
但是关键的一点是，参赛者需要提交自己的真实信息，并接受组委会的审核。
线上赛的奖项设置与线下赛相类似，但是除去金奖、银奖、铜奖等荣誉外，还有最佳人气奖、最佳表演奖等特别奖项。
3. 注意事项3.1 安全第一比赛时，所有参赛者要注意自身安全，遵守比赛规则，切勿违法乱纪。
国学经典诵读比赛方案
国学经典诵读比赛方案一、活动主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、活动目的通过举办国学经典诵读比赛，激发广大学生对国学经典的热爱，提高学生的文化素养和诵读水平，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：具体日期地点：学校礼堂五、比赛要求1、诵读内容所选内容应为国学经典，如《论语》《孟子》《诗经》《唐诗三百首》等。
可以是整篇文章，也可以是节选段落，但要确保内容完整、连贯，具有一定的思想性和艺术性。
2、诵读形式可以个人诵读，也可以集体诵读（集体诵读人数不超过 10 人）。
可适当配合音乐、舞蹈、书法等艺术表现形式，以增强诵读的感染力。
3、诵读时间个人诵读时间控制在 3-5 分钟，集体诵读时间控制在 5-8 分钟。
4、比赛顺序比赛前通过抽签决定参赛选手或队伍的出场顺序。
六、比赛流程1、初赛（1）各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手或队伍参加学校复赛。
（2）初赛结束后，各班级将参加复赛的名单及诵读篇目上报至学校教务处。
2、复赛（1）复赛选手或队伍按照抽签顺序依次进行诵读。
（2）评委根据选手的表现进行打分，评选出晋级决赛的名单。
3、决赛（1）晋级决赛的选手或队伍再次进行诵读展示。
（2）设置观众投票环节，观众可通过现场投票或线上投票的方式为自己喜欢的选手或队伍投票。
（3）综合评委打分和观众投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评分标准1、内容（30 分）（1）主题明确，符合国学经典的范畴。
（2）内容完整，所选篇章具有代表性和教育意义。
2、诵读技巧（40 分）（1）发音准确，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。
（2）情感真挚，能够准确把握作品的思想内涵，富有感染力。
3、表现形式（20 分）（1）服装得体，仪态大方，举止自然。
（2）配乐、舞蹈、书法等辅助形式与诵读内容协调统一，能够增强艺术效果。
4、时间控制（10 分）严格按照规定时间完成诵读，超时或时间不足酌情扣分。
经经典诵读比赛方案
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对经典文化的热爱，激发学生的阅读兴趣，我校决定举办经典诵读比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的书香校园氛围，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的朗诵水平。
二、活动主题“诵读经典，传承文明，筑梦未来”三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生六、比赛形式1.个人赛：每位参赛选手独立完成朗诵，时间为3-5分钟。
2.团体赛：每个参赛团队由3-5名选手组成，共同完成朗诵，时间为5-8分钟。
七、比赛内容1.个人赛：参赛选手自选一篇经典文学作品进行朗诵，作品内容需符合比赛主题，字数不限。
2.团体赛：参赛团队自选一篇经典文学作品进行朗诵，作品内容需符合比赛主题，字数不限。
八、比赛评分标准1.朗诵技巧（40分）：包括语音、语调、节奏、停顿、语气等。
2.内容理解（30分）：对作品的理解程度，能否准确传达作品的思想内涵。
3.表现力（20分）：选手在朗诵过程中的情感表达、形象塑造、舞台表现等。
4.创意编排（10分）：对作品的创意性改编、舞台设计等。
九、比赛流程1.报名阶段：各班级组织学生报名，于X月X日前将报名表及参赛作品提交至教务处。
2.初赛阶段：各班级选拔优秀选手参加学校组织的初赛，时间为X月X日。
3.复赛阶段：初赛胜出的选手参加学校组织的复赛，时间为X月X日。
4.决赛阶段：复赛胜出的选手参加学校组织的决赛，时间为X月X日。
5.颁奖仪式：决赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优秀选手和团队。
十、奖项设置1.个人赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。
2.团体赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。
3.优秀指导教师奖：评选出优秀指导教师若干名。
十一、活动宣传1.制作宣传海报，在学校内张贴。
2.利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3.邀请家长参与，共同见证学生的成长。
十二、活动总结1.比赛结束后，对活动进行总结，撰写活动报告。
经典诗文朗诵比赛4篇
经典诗文朗诵比赛4篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。
经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。
本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。
古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。
同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。
践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。
各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀。
这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！经典诗文朗诵比赛（2）：主持人：（）尊敬的各位老师，各位领导，大家下午好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
今天我们走进唐诗宋词，用普通话。
弘扬民族文化，传承华夏文明。
今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香校园。
我们在这里欢聚一堂，隆重举行“学校举行经典诗文朗诵比赛。
经典诵读比赛方案
经典诵读比赛方案一、比赛概述经典诵读比赛是一项文化艺术活动，旨在推广中国传统文化，弘扬中华民族精神，提升学生文化素养，增强口才表达能力，为中小学生提供一个展示自己才华的平台。
此项比赛旨在通过朗读经典名著，让选手在朗读中感受到中华优秀文化的魅力，同时也提高选手的阅读能力和修养素质。
二、比赛形式经典诵读比赛以朗读经典名著为主要比赛形式，包括个人组和团队组。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛和复赛为海选阶段，选手可以选择经典名著进行朗读，比赛时限为两分钟。
决赛为现场表演，选手需要从指定名著中选取一段进行朗读，比赛时限为五分钟。
比赛过程中，选手需放下自我，全情投入，力求把经典名著的精神内涵描绘得淋漓尽致。
三、比赛流程1. 报名环节参赛选手需在规定时间内通过线上报名系统报名，并填写个人信息。
报名截止后，主办方将及时公布初赛的具体时间、地点、规则及名著范围。
2. 初赛环节初赛采用分组进行，每组选手按照抽签顺序逐一进行朗读。
评委将根据选手的发音、语调、感情表达和艺术效果等方面进行专业评分，选出优胜者晋级复赛。
3. 复赛环节复赛采用单项比赛方式，每位选手独自进行朗读。
评委将根据选手的表现评分，选出优胜者进入决赛。
4. 决赛环节决赛采用现场表演方式，每位选手需在规定时间内从指定名著中选取一段进行朗读，并进行现场表演。
评委将综合考虑选手的朗读技巧、语言表达能力、形象气质以及综合素质等方面，评选出个人组和团队组的前三名。
四、比赛评价标准1.朗读技巧。
包括发音、语调、节奏等方面，要求标准、清晰、自然流畅，不拖沓、不繁琐。
2.语言表达能力。
包括语言组织能力、口语表达能力、情感表达能力等方面，要求生动、形象、感情真挚、情境逼真，言之有物、条理清晰。
3.形象气质。
要求体态优美、仪态端正、形象端庄、仪表整洁、举止得体，具有较高的艺术感染力和美感。
4.综合素质。
包括学识、修养、口才、自信、自控、灵活应变、团队协作等方面，要求全面和协调，充分体现选手的整体素质水平。
经典诵读比赛评分标准
经典诵读比赛评分标准一、语音语调（30 分）1、发音准确（15 分）选手应准确无误地读出字词的读音，避免错音、漏音等情况。
对于多音字，应根据语境选择正确的读音。
能够清晰地分辨声母、韵母、声调，发音清晰，不模糊。
2、语调自然（10 分）语调应符合所诵读内容的情感和语气，如陈述句语调平稳，疑问句语调上扬，感叹句语调强烈等。
避免语调过于平淡或夸张，要自然流畅，让人听起来舒适。
3、语速适中（5 分）语速过快会导致听众难以跟上节奏，影响理解；语速过慢则可能显得拖沓，缺乏感染力。
选手应根据作品的特点和内容，合理控制语速，做到快慢适度，张弛有度。
二、情感表达（30 分）1、理解作品（10 分）选手应对所诵读的经典作品有深入的理解，包括作品的主题、背景、作者的情感等。
能够准确把握作品的内涵，展现出对作品的深刻领悟。
2、情感投入（15 分）在诵读过程中，选手应将自己的情感融入其中，通过声音和表情传达出作品所蕴含的情感。
情感表达要真实、真挚，能够引起听众的共鸣。
3、表情与肢体语言（5 分）适当的表情和肢体语言可以增强情感表达的效果，但应自然、协调，不做作。
表情和肢体语言应与诵读内容相契合，辅助传达情感。
三、朗诵技巧（20 分）1、停顿与重音（10 分）合理运用停顿可以增强语言的节奏感和表现力，使听众更好地理解作品的含义。
准确把握重音，突出重点词语，能够强化作品的情感和主旨。
2、声音的变化（5 分）能够根据作品的需要，灵活变化声音的高低、强弱、粗细等，使诵读更具魅力。
声音的变化要自然、流畅，不突兀。
3、节奏把握（5 分）掌握好诵读的节奏，使作品有起有伏，富有韵律美。
节奏的把握要与作品的风格和情感相适应，不紊乱。
四、舞台表现（10 分）1、着装得体（3 分）选手的着装应符合比赛的主题和场合，整洁、大方、得体。
服装的颜色、款式等应与诵读作品的风格相协调。
2、仪态端庄（3 分）站立或坐姿要端正，保持良好的姿态，展现出自信和大方。
经典朗诵比赛活动方案(优秀5篇)
经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？这次为您整理了经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
经典朗诵比赛活动方案篇一一、引导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝集着中华民族的文化精f⅛,是中华极多古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵,启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活Q为坚固结实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使同学阅读经典，加强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育同学从小酷爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，帮忙同学养成良好的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增添诗文诵读量，使同学在诵读中加强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的学校文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20_年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参与人员：7、8班级各班选一名选手，9班级自己愿意参与。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1.选手必需提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2.选手上场必需遵守次序3.参赛诗文自选。
八、评分细则满分100分1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着乾净②神色自然，动作大方得体2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分(50%)①口齿清楚，一般话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握精准，能精准表现诗歌的内涵4、时间把握(10%)朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
古文经典诵读比赛方案
一、比赛背景自古以来，我国文学历史悠久，古文经典著作浩如烟海，蕴含着丰富的思想内涵和独特的艺术魅力。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，激发学生对古文的热爱，我校特举办古文经典诵读比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对古文经典的认识和了解，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的朗读能力，提升学生的口语表达能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、比赛主题传承经典，弘扬文化四、比赛对象我校全体在校学生五、比赛时间2022年10月1日至10月31日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛形式1. 个人参赛：参赛选手自选一篇古文经典，进行朗读，时间为3-5分钟。
2. 团体参赛：参赛队伍由4-6人组成，共同完成一篇古文经典诵读，时间为5-8分钟。
八、比赛内容1. 古文经典篇目：参赛选手可自选《诗经》、《楚辞》、《史记》、《汉书》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等经典著作中的篇目。
2. 诵读要求：参赛选手需准确理解古文内容，把握作品意境，表达流畅，富有感染力。
九、比赛评分标准1. 内容理解（30分）：选手对古文内容的理解程度，包括对字词、句子的理解，对作品主题、意境的把握。
2. 朗读技巧（30分）：选手的朗读音准、语速、语调、停顿等，以及对作品情感的把握。
3. 表现力（20分）：选手的肢体语言、面部表情等对作品内容的辅助表现。
4. 时间控制（10分）：选手在规定时间内完成诵读，时间控制合理。
十、比赛流程1. 报名阶段（10月1日-10月10日）：参赛选手向各班班主任报名，填写报名表。
2. 初赛阶段（10月11日-10月20日）：各班进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段（10月21日-10月31日）：举行校级比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
十一、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名十二、组织机构1. 比赛组委会：负责比赛的策划、组织、实施等工作。
小学经典诵读比赛实施方案(7篇)
小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。
一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。
二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。
鼓励教师与学生同台诵读。
(2)、诵读内容：国学经典篇目。
(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
(每班节目表演时间3-5分钟。
)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。
分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。
五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
经典诵读比赛活动方案
经典诵读比赛活动方案一、比赛背景和目的经典诵读比赛是一项旨在推广优秀文学作品，增强青少年的文学鉴赏能力和口语表达能力的活动。
通过参与比赛，青少年可以深入了解经典文学作品的内涵和艺术魅力，培养阅读兴趣和良好的口才表达能力，提升自身综合素质和文化修养。
二、比赛主题和形式主题：经典文学作品的诵读和表演形式：个人诵读、群体诵读、现场表演和评审点评三、比赛时间和地点时间：活动拟定于每年的11月至12月间进行，比赛时间不超过一天。
地点：选择学校、图书馆、文化中心等场所，具体根据参赛人数确定。
四、参赛资格1.小学、初中、高中学生均可参加，招募对象采取学校、社区、社团以及学生个人报名的形式。
2.参赛者需自备经典文学作品，并进行背诵和表演。
3.参赛者自愿参加比赛，需遵守比赛规则和要求。
五、比赛流程1.报名阶段（1）开展宣传活动，发布比赛通知。
（2）学校/社区/社团组织学生参赛，征集参赛名单和个人信息。
（3）参赛者填写报名表格，并交纳参赛费用（如有）。
（4）参赛人数达到一定数量后，对报名者进行初步筛选，确定正式参赛名单。
2.备赛阶段（1）参赛者选择经典文学作品进行背诵和表演，掌握作品的情节、主题和人物形象。
（2）参赛者积极准备，进行个人或团体的诵读和表演训练。
（3）配合学校/社团的组织安排，进行现场排练，并完善表演的细节。
3.比赛阶段（1）比赛当天，参赛者按照规定的时间、地点进行签到。
（2）裁判团对参赛者进行抽签顺序，依次进行诵读和表演。
（3）每位参赛者的诵读和表演时间为3-5分钟，现场可以配备投影仪和音响设备以提高表演效果。
（4）参赛者可自行选择进行个人诵读、群体诵读，或是进行戏剧表演、音乐表演等形式。
（5）裁判团根据参赛者的语言表达能力、情感展示、形象表演等方面进行评分。
（6）评审结束后，统计得分，确定获奖名单。
4.获奖和颁奖仪式（1）根据参赛者的得分情况，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
（2）在颁奖仪式上，组织同学们进行集体诵读和表演，展示比赛成果，并对获奖者进行表彰。
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生1：这一片土地叫中华！
生2：这一片碧波叫中华！
生3;这一片彩云叫中华！
合：中华，中华，我们慈祥的母亲，我们可爱的家，我们胸中沸腾的热血，我们心中璀璨的宝石花。
喊一声中华啊，情如泉涌；
生4：爱中华，是血脉相连的爱，从来掺不得半分虚假。
爱你的三山五岳、江海湖泽，
爱你的长城内外、大河上下，
爱你的江南春雨、塞北雪花。
爱你的诗词歌赋、诸子百家，
爱你的宫殿城阙、石窟宝塔，
爱你的松柏杨柳、梅兰竹菊，
领读：梅，剪雪裁冰，一身傲骨
《梅花》——宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石
领读：兰，空谷幽香，纳芳尽赏
《咏兰》——宋赵以夫
一朵俄生几案光，尚如逸士气昂藏。
秋风试与平章看，何事当时林下香
领读：竹，筛风弄月，潇洒一生
《竹石》——清郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——菊，凌霜自行，不趋炎势
唐•杜甫《云安九日》唐•杜甫：
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
旧摘人频异，轻香酒暂随
领读：梅兰竹菊，凛然正气；
诗词歌赋，字字珠玉。
东方丽景,华夏之花。
我们自豪啊，我们可爱的家，让我们喊一声-----（齐）爱我中华！。