(二上)数学PPT课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (23张)
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苏教版二年级数学上册《8的乘法口诀》PPT课件
8×5=40 8×6=48
7×8=56 8×7=56 8×8=64
8个8相加
四十 十六 二十四 三十二 四十八 五十六 六十四
24
40
三八二十四
五八四十
1只螃蟹有 几条腿？
1只螃蟹8条腿
一只螃蟹八条腿
一只螃蟹（ 8
）条腿， 两只螃蟹（ 16 ）条腿，
三只螃蟹（ 24 ）条腿， 四只螃蟹（ 32 ）条腿，
8×6=
5×7= 8×8=
48
35 64 48 16
8×2=
8×6= 3×8= 8×8=
16
48 24 64
5×6= 30
7×3= 4×8= 8×3= 21
6×8=
2×8= 5×6= 4×7=
32 24
30
28
再见！
五只螃蟹（ 40 ）条腿， 六只螃蟹（ 48 ）条腿，
七只螃蟹（ 56 ）条腿， 八只螃蟹（ 64 ）条腿。
32 32 32 四八三十二
48 48 48 六八四十八
56 56 56 七八五十六 8
8
看卡片口算,并说说 分别用哪句口诀计 算的！
8╳5 = 8╳2 = 8╳1 = 8╳8 =
40 16 8 64
8╳4= 32 8╳7= 56 8╳3= 24 8╳6= 48
５×８＝４０（个）
７×８＝５６（棵）
填适当的数
7╳ （ 8 ）=56
8 ╳ （ 4）=32
8╳ （ 5 ）=40 （ ）╳（ ）=24
开火车口答：
8×3= 5×8= 4×8= 24 40 32
8×2= 16
6×7= 42 5×8= 40
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
7×8=56 8×7=56 8×8=64
8个8相加
四十 十六 二十四 三十二 四十八 五十六 六十四
24
40
三八二十四
五八四十
1只螃蟹有 几条腿？
1只螃蟹8条腿
一只螃蟹八条腿
一只螃蟹（ 8
）条腿， 两只螃蟹（ 16 ）条腿，
三只螃蟹（ 24 ）条腿， 四只螃蟹（ 32 ）条腿，
8×6=
5×7= 8×8=
48
35 64 48 16
8×2=
8×6= 3×8= 8×8=
16
48 24 64
5×6= 30
7×3= 4×8= 8×3= 21
6×8=
2×8= 5×6= 4×7=
32 24
30
28
再见！
五只螃蟹（ 40 ）条腿， 六只螃蟹（ 48 ）条腿，
七只螃蟹（ 56 ）条腿， 八只螃蟹（ 64 ）条腿。
32 32 32 四八三十二
48 48 48 六八四十八
56 56 56 七八五十六 8
8
看卡片口算,并说说 分别用哪句口诀计 算的！
8╳5 = 8╳2 = 8╳1 = 8╳8 =
40 16 8 64
8╳4= 32 8╳7= 56 8╳3= 24 8╳6= 48
５×８＝４０（个）
７×８＝５６（棵）
填适当的数
7╳ （ 8 ）=56
8 ╳ （ 4）=32
8╳ （ 5 ）=40 （ ）╳（ ）=24
开火车口答：
8×3= 5×8= 4×8= 24 40 32
8×2= 16
6×7= 42 5×8= 40
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
苏教版二年级上册数学《8的乘法口诀》表内乘法和表内除法PPT教学课件
8苏的教乘版法口数诀学 二年级 上册
表内乘法和表内除法（二）
8的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
8的乘法口诀
课前导入
把口诀补充完整。 三七（二十一）
（ 七七 ）四十九
8的乘法口诀
课前导入
算一算，再说说用的哪句口诀。
4×7＝28
5×7＝ 35
7×4＝28
7×5＝ 35
口诀 四七二十八 口诀 五七三十五
8的乘法口诀
探究新知
3
的个数 的个数
摆1个大正方体用 8个小正方体，摆 2个这样的正方体要用多少个小正方 体？摆3个、 4个…… 8个呢？
12 3 45 67 8 8 16 24 32 40 48 56 64
怎样编出8的乘法口诀？
从“一八得八” 开始编。
可以按顺序看 几个8是多少。
8的乘法口诀
3
8的乘法口诀
课堂练习
想想做做
8. 在（ ）里填上合适的数。
0，8，16，24，32，（ 40 ），（48 ）。 1，4，9，16，（25），（36），（49）。
8的乘法口诀
课堂练习
想想做做
9.每个盒子里装8粒糖，这些盒子里一共有多少粒糖？
6×8=48（粒）
答：这些盒子里一共有48粒糖。
8的乘法口诀
课堂练习
想想做做 10.买8支铅笔，一共要用多少钱？
8×2=16（元）
答：一共要用16元。
8的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了8的乘法。 8的乘法口诀一共有8句。
8的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
表内乘法和表内除法（二）
8的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
8的乘法口诀
课前导入
把口诀补充完整。 三七（二十一）
（ 七七 ）四十九
8的乘法口诀
课前导入
算一算，再说说用的哪句口诀。
4×7＝28
5×7＝ 35
7×4＝28
7×5＝ 35
口诀 四七二十八 口诀 五七三十五
8的乘法口诀
探究新知
3
的个数 的个数
摆1个大正方体用 8个小正方体，摆 2个这样的正方体要用多少个小正方 体？摆3个、 4个…… 8个呢？
12 3 45 67 8 8 16 24 32 40 48 56 64
怎样编出8的乘法口诀？
从“一八得八” 开始编。
可以按顺序看 几个8是多少。
8的乘法口诀
3
8的乘法口诀
课堂练习
想想做做
8. 在（ ）里填上合适的数。
0，8，16，24，32，（ 40 ），（48 ）。 1，4，9，16，（25），（36），（49）。
8的乘法口诀
课堂练习
想想做做
9.每个盒子里装8粒糖，这些盒子里一共有多少粒糖？
6×8=48（粒）
答：这些盒子里一共有48粒糖。
8的乘法口诀
课堂练习
想想做做 10.买8支铅笔，一共要用多少钱？
8×2=16（元）
答：一共要用16元。
8的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了8的乘法。 8的乘法口诀一共有8句。
8的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共27张PPT)
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
我问你答
二八（ 十六 ） 五八（ 四十 ） 四八（三十二 ） 七八（五十六 ） 五六（ 三十 ）
六八四（十八 八八六（十四 三八二十（四 四七二十（八 三七二十（一
十六
） ） ） ） ） 二八
第一关 和我飞一飞，你发现了什么？填一填。
0 8 16 24 32 40 48 56 64
第二关
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8=
8×1 = 8
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
Hale Waihona Puke 8×3 =8×2= 16
8×7=
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7=
8×6= 48
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 56
8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 64
8×1 =
8×7= 8×6=
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
苏教版二年级上册数学 《8的乘法口诀》表内乘法和表内除法PPT教学课件
5×8=
五八（ 四十） 8×5=
6×8=
六八（四十八） 8×6=
7×8=
七八（五十六） 8×7=
8×8=
八八（六十四）
2020/11/12
6
我忘了六八得多 少，怎么办呢？
2020/11/12
7
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
2020/11/12
24
填适当的数
7╳ （8 ）=56 8 ╳ （ 4）=32 8╳ （5 ）=40 （3 ）╳（8）=24
2020/11/12
25
81
7
2
8
6
3
54
你能用口诀 算一算吗？
2020/11/12
26
游戏：摘苹果
24 32
21
16 64
48
24
42 12 56
40 20
4╳ 6 6╳ 8
2020/11/12
2020/11/12
21
５×８＝４０（个）
2020/11/12
22
７×８＝５６（棵）
2020/11/12
23
看卡片口算,并说说 分别用哪句口诀计 算的！
8╳5 = 40 8╳2 = 16 8╳1 = 8 8╳8 = 64
8╳4= 32 8╳7= 56 8╳3= 24 8╳6= 48
2020/11/12
0 8 16 24 32 40 48 56 64
2020/11/12
3
我们的仪仗队一 共有多少人？
2020/11/12
4
2020/11/12
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共48张PPT)
六八四十八 七八五十六 八八六十四
活动二：探索8的口诀的特点
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
①8的乘法口诀有8句 ②每句口诀的第一个字依次是“一、 二、三、四、五、六、七、八”
③第二个数字都是“八”
④从上往下看，得数依次多8 从下往上看，得数依次少8
八八六十四
五九（四十）五
5 × 9 = 45 9 × 5 = 45 45 ÷ 5 = 9 45 ÷ 9 = 5
（ ）九（ ）
×= ×= ÷= ÷=
Hale Waihona Puke 闯关达人赛 第一关 抢答赛
9 × 5 = 45
÷9=7
9 × 9 = 81
÷9=1
54 ÷ 6 = 9
9 ×（ 3 ）= 27
（ 7 ）× 5 = 35
×（ 9 ）= 72
（ ）×（ ）=
÷（ ）=（ ）
闯关达人赛 第二关 拨珠赛
看算式，快速的在算盘上拨出得数。
拨一拨 2× 8 = 8× 5 = 8× 8 = 2× 7 =
4× 8 =
6× 5 = 8× 7 =
8 + 8+ =
8
闯关达人赛 第三关 计时赛
在规定的时间内完成以下口算题。
算一算
过目不忘
过目不忘
过目不忘
过目不忘
过目不忘
过目不忘
口算抢答
口算抢答
× 4= 28
口算抢答
× 6= 42
口算抢答
4×
=24
口算抢答
5×
= 15
口算抢答
× 5= 35
口算抢答
7×
= 49
？
8块
活动二：探索8的口诀的特点
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
①8的乘法口诀有8句 ②每句口诀的第一个字依次是“一、 二、三、四、五、六、七、八”
③第二个数字都是“八”
④从上往下看，得数依次多8 从下往上看，得数依次少8
八八六十四
五九（四十）五
5 × 9 = 45 9 × 5 = 45 45 ÷ 5 = 9 45 ÷ 9 = 5
（ ）九（ ）
×= ×= ÷= ÷=
Hale Waihona Puke 闯关达人赛 第一关 抢答赛
9 × 5 = 45
÷9=7
9 × 9 = 81
÷9=1
54 ÷ 6 = 9
9 ×（ 3 ）= 27
（ 7 ）× 5 = 35
×（ 9 ）= 72
（ ）×（ ）=
÷（ ）=（ ）
闯关达人赛 第二关 拨珠赛
看算式，快速的在算盘上拨出得数。
拨一拨 2× 8 = 8× 5 = 8× 8 = 2× 7 =
4× 8 =
6× 5 = 8× 7 =
8 + 8+ =
8
闯关达人赛 第三关 计时赛
在规定的时间内完成以下口算题。
算一算
过目不忘
过目不忘
过目不忘
过目不忘
过目不忘
过目不忘
口算抢答
口算抢答
× 4= 28
口算抢答
× 6= 42
口算抢答
4×
=24
口算抢答
5×
= 15
口算抢答
× 5= 35
口算抢答
7×
= 49
？
8块
扬州某校苏教版二年级数学上册《6.4 8的乘法口诀》优秀PPT课件
6×8＋8＝ 56 7×8＝ 56 8×7＝ 56
2. 7个8比6个8多（ 8），比8个8少（ 8）。
课堂练习
想想做做
2. 7个8 比 6个8 多（ 8 ），比 8个7 少（ 8 ）。
课堂练习
想想做做
3.
3×8＝24 8×3＝24
课堂练习
想想做做
4. 8×2＝ 16 8×6＝ 48 1×8＝ 8
苏教版二年级数学上册
课前导入
把口诀补充完整。 三七（二十一）
（ 七七 ）四十九
课前导入
算一算，再说说用的哪句口诀。
4×7＝28
5×7＝ 35
7×4＝28
7×5＝ 35
口诀 四七二十八 口诀 五七三十五
探究新知
3的个数 的个数来自摆1个大正方体用 8个小正方体，摆 2个这样的正方体要用多少个小正方 体？摆3个、 4个…… 8个呢？
五八（ 四十 ） 六八（四十八 ） 七八（五十六 ） 八八（六十四 ）
想一想： 3×8＝ 24 口诀：三八二十四
8×5＝ 40 五八四十
上面的口诀还能计算什么算式？
8×3＝24
5×8＝40
课堂练习
想想做做
1. 4×8＋8＝ 40 5×8＝ 40 8×5＝ 40
5×8＋8＝ 48 6×8＝ 48 8×6＝ 48
4×8＝ 32 8×7＝ 56 5×8＝ 40
8×8＝ 64 8×4＝ 32 7×8＝ 56
2×8＝ 16 8×3＝ 24 6×8＝ 48
课堂练习
想想做做
5. 3×8＋4＝ 28
8×5＋2＝ 42
8×8＋6＝ 70
课堂练习
想想做做
6. 3个★
？个★
二年级上册数学课件8的乘法口诀苏教版(共16张PPT)
５×８＝４０（个）
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
７×８＝５６（棵）
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
游戏：摘苹果
24 32
21
16 64
48
24
42 12 56
40 20
4╳ 6 6╳ 8
2╳ 6 8╳ 8
7╳ 6 5╳ 8
7╳ 8 5╳ 4
8╳ 4 3╳8 2╳8 3╳7
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
绿色圃中小学教育网
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
2只螃蟹几条腿呢？ 2×8=16
3只呢？ 4只呢？
5只呢？
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
6只呢？
7只呢？
8只呢？
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
看卡片口算,并说说 分别用哪句口诀计 算的！
8╳5 = 40 8╳2 = 1 8╳1 = 68 8╳8 = 64
8╳4= 3 8╳7= 256 8╳3= 24 8╳6= 48
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
开火车口答：
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
７×８＝５６（棵）
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
游戏：摘苹果
24 32
21
16 64
48
24
42 12 56
40 20
4╳ 6 6╳ 8
2╳ 6 8╳ 8
7╳ 6 5╳ 8
7╳ 8 5╳ 4
8╳ 4 3╳8 2╳8 3╳7
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
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二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
2只螃蟹几条腿呢？ 2×8=16
3只呢？ 4只呢？
5只呢？
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
6只呢？
7只呢？
8只呢？
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
看卡片口算,并说说 分别用哪句口诀计 算的！
8╳5 = 40 8╳2 = 1 8╳1 = 68 8╳8 = 64
8╳4= 3 8╳7= 256 8╳3= 24 8╳6= 48
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共16张PPT)
开火车口答：
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共28张PPT) (1)
（八八六十）四
比一比谁说得快
2×8＝16 8×6＝48 8×8＝ 64
二八十六 六八四十八 八八六十四
比一比谁说得快
（7 ）× 8＝56 5×（8 ）＝40 8×（4 ）＝32
七八五十六 五八四十 四八三十二
比一比谁说得快
一八得八
1×8＝8 8×1＝8
Hale Waihona Puke 三八二十四3×8＝24 8×3＝24
比一比谁算的对
6个8比5个8多（ 8 ）,比7个8少（ 8 ）
比一比谁会思考 8 × 3 ＝ 24 （ 个 ）
比一比谁会思考
比一比谁会思考
比一比谁会思考
比一比谁会思考
4×8=32（只）
比一比谁会思考
有35条腿，最多可以做成几只
？
（其它材料足够）
答：最多可以做成4只 。
比一比谁会思考
现在班上最多有多少人？ 6×8=48（人）
二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
比一比谁记得准
一八（ 得八 ）
比一比谁记得准
五八（ 四十 ）
比一比谁记得准
（七 ）八五十六
比一比谁记得准
三八（ 二十四 ）
比一比谁记得准
四八（ 三十二 ）
比一比谁记得准
（ 二 ）八十六
比一比谁记得准
（
）四
（三八二十）四
8的乘法口诀
猜猜它是谁
一只螃蟹有几条腿？
螃蟹的只数 1 腿的条数 8
螃蟹的只数 1 2 3 4 5 6 7 8 腿的条数 8 16 24
螃蟹的只数 腿的条数
1 2 34 5 6 7 8 8 16 24 32 40 48 56 64
二年级上册数学课件8的乘法口诀苏教版(共23张PPT)
小兔子采蘑菇
8×4 8×3
8×6
8×8
8×2 8×7 8×1
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
8×7 = 56
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=56 8×8=64
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
8×2 = 16
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.4 8 的乘 法口诀 丨苏教 版 ( 共 23张PP T)
8×5 = 40
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
6 只螃蟹（6）张嘴，（12）只眼睛（48）条腿；
7 只螃蟹（7）张嘴，（14）只眼睛（56）条腿；
8只螃蟹（8）张嘴，（16）只眼睛（64）条腿；
7.
7
8
5
2.
7个8
8
8
5.
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
二年级上册数学课件8的乘法口诀苏教版(共18张PPT)
3.看口诀写算式。 四八三十二
4 × 8 = 32
8 × 4 = 32
七八五十六 7 × 8 = 56 8 × 7 = 56
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
4.想一想，填一填。
算式：
2×8 = 16
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
8的乘法口诀
1.口算练习。 4×7 7×2 5×6 3×3 3×6 6×4 7×4＋7 5×7＋5 3×5－3 7×4－4 4×4＋4 5×6－6
7×3 5×2 6×6＋6 6×3＋6
2.列式解答，集体订正。
(1)6个4相加得多少？ (2)7和5相加的多少？
一、引入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课
这数2只节一、课数3我，只们1、一
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT) 二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
口诀：
二八十六
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
4 × 8 = 32
8 × 4 = 32
七八五十六 7 × 8 = 56 8 × 7 = 56
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
4.想一想，填一填。
算式：
2×8 = 16
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
8的乘法口诀
1.口算练习。 4×7 7×2 5×6 3×3 3×6 6×4 7×4＋7 5×7＋5 3×5－3 7×4－4 4×4＋4 5×6－6
7×3 5×2 6×6＋6 6×3＋6
2.列式解答，集体订正。
(1)6个4相加得多少？ (2)7和5相加的多少？
一、引入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课
这数2只节一、课数3我，只们1、一
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
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口诀：
二八十六
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共18张PPT)
(二上)数学PPT课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (28张)
二五一十
1×
口诀
四五二十
小朋友们，大家好！
羊羊运动会！
羊羊运动会
？
8个
8
1个8
你能根据 表格中的数据，
16
2个8
编出8的乘法口 诀吗？
24
3个8
32
4个8
40
5个8
48
6个8
56
7个8
64
8个8
8 1个8
1×8=8 8×1=8
16 2个8相加 2×8=16 8×2=16
24 3个8相加 3×8=24 8×3=24
亲爱的同学们，再见！
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
…….
1只
8条腿，
2只
16条腿，
3只
24条腿，
4只
32条腿，
5只
40条腿，
6只
48条腿，
7只
56条腿，
8只
64条腿，
小朋友们，再见！
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
1×
口诀
四五二十
小朋友们，大家好！
羊羊运动会！
羊羊运动会
？
8个
8
1个8
你能根据 表格中的数据，
16
2个8
编出8的乘法口 诀吗？
24
3个8
32
4个8
40
5个8
48
6个8
56
7个8
64
8个8
8 1个8
1×8=8 8×1=8
16 2个8相加 2×8=16 8×2=16
24 3个8相加 3×8=24 8×3=24
亲爱的同学们，再见！
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
…….
1只
8条腿，
2只
16条腿，
3只
24条腿，
4只
32条腿，
5只
40条腿，
6只
48条腿，
7只
56条腿，
8只
64条腿，
小朋友们，再见！
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
苏教版二年级上册数学《8的乘法口诀》 (共15张PPT)
32
32 32
四八三十二
48
48 48
六八四十八
56
56 56
七八五十六
7个8比6个8多（
），比8个8少（
）.
看口诀说出两个乘法算式
三八二十四 八八六十四 五八四十 一八得八 七八五十六 六八四十八 七八五十六 四八三十二
看算式说口诀
8 4 7 5 8 8 1 × × × 2 8 6 8 7 ＝ ＝ ＝ ＝ 3
合作探究
一八得八 二八十六
1 ×8=8 8×1=8 2×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24
三八二十四
四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40
6×8=48 8×6=48
7×8=56 8×7=56 8×8=64
练习展评
复习回顾
口算： 3×2＝
42÷ 6＝ 35-7＝ 35÷ 7＝ 6 ×5＝
7×4＝
12÷ 3＝ 21-7＝ 4×5＝ 2+5＝
36÷ 6＝
18+6＝ 28÷ 4＝ 28+4＝
7×6＝
预检明标
学习目标： 1、编制8的乘法口诀； 2、熟记8的乘法口诀； 3、用8的乘法口诀解决实际问题； 4、学会独立思考，学会与同学合作。
看谁反应快
8 7 6 5 4 1学习， 你学会了什么？
图中一共有多少个字？
编儿歌:
( )只螃蟹（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ( )只螃蟹（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ( )只螃蟹（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ …………
）条腿; ）条腿; ）条腿
32 32
四八三十二
48
48 48
六八四十八
56
56 56
七八五十六
7个8比6个8多（
），比8个8少（
）.
看口诀说出两个乘法算式
三八二十四 八八六十四 五八四十 一八得八 七八五十六 六八四十八 七八五十六 四八三十二
看算式说口诀
8 4 7 5 8 8 1 × × × 2 8 6 8 7 ＝ ＝ ＝ ＝ 3
合作探究
一八得八 二八十六
1 ×8=8 8×1=8 2×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24
三八二十四
四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40
6×8=48 8×6=48
7×8=56 8×7=56 8×8=64
练习展评
复习回顾
口算： 3×2＝
42÷ 6＝ 35-7＝ 35÷ 7＝ 6 ×5＝
7×4＝
12÷ 3＝ 21-7＝ 4×5＝ 2+5＝
36÷ 6＝
18+6＝ 28÷ 4＝ 28+4＝
7×6＝
预检明标
学习目标： 1、编制8的乘法口诀； 2、熟记8的乘法口诀； 3、用8的乘法口诀解决实际问题； 4、学会独立思考，学会与同学合作。
看谁反应快
8 7 6 5 4 1学习， 你学会了什么？
图中一共有多少个字？
编儿歌:
( )只螃蟹（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ( )只螃蟹（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ( )只螃蟹（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ …………
）条腿; ）条腿; ）条腿
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共46张PPT)
8的乘法口诀
身 穿 硬 袍， 手 拿 剪 刀， 口 吐 泡 泡， 走 路 横 跑。 是我！
任务一
聪明的同学们，请结合 “数螃 蟹 ”儿歌，一起动手，编制8的乘 法口诀。
1只螃蟹（ 2只螃蟹（ 3只螃蟹（ 4只螃蟹（ 5只螃蟹（ 6只螃蟹（ 7只螃蟹（ 8只螃蟹（
）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿
பைடு நூலகம்
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8
8 16 24 32 40 48 56
8×1 = 8
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 32
8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4=
8×5= 40
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7=
8×6= 48
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 56
身 穿 硬 袍， 手 拿 剪 刀， 口 吐 泡 泡， 走 路 横 跑。 是我！
任务一
聪明的同学们，请结合 “数螃 蟹 ”儿歌，一起动手，编制8的乘 法口诀。
1只螃蟹（ 2只螃蟹（ 3只螃蟹（ 4只螃蟹（ 5只螃蟹（ 6只螃蟹（ 7只螃蟹（ 8只螃蟹（
）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿 ）条腿
பைடு நூலகம்
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8
8 16 24 32 40 48 56
8×1 = 8
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 32
8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4=
8×5= 40
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7=
8×6= 48
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 56
二上数学乘法口诀表(苏教版)精选教学PPT课件
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
一一得一 一二得二 二二得四
六七四十二 七七四十九
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
112 345 6789
16
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空格里填两数相乘的积，看谁填得又对 又快。
27 36 45 54 63 72 81 24 32 40 48 56 64 72 21 28 35 42 49 56 63 18 24 30 36 42 48 54 15 20 25 30 35 40 45 12 20 24 28 32 36 9 12 15 18 21 24 27 6 8 10 12 14 16 18
16
99
88
77
66
55
44
33
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
112 345 6789
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空格里填两数相乘的积，看谁填得又对 又快。
27 36 45 54 63 72 81 24 32 40 48 56 64 72 21 28 35 42 49 56 63 18 24 30 36 42 48 54 15 20 25 30 35 40 45 12 20 24 28 32 36 9 12 15 18 21 24 27 6 8 10 12 14 16 18
6×8= 48 42 ÷ 6= 7 7 × 9= 63 6 × 8= 48 40 ÷ 5= 8 7 × 7= 49 7 × 3+1= 22
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=56 8×8=64
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
小兔子采蘑菇
8×4 8×3
8×6
8×8
8×2 8×7 8×1
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
8的乘法口诀
8
1 个 8 8×1=8
一八得八
88
2个8
8×2=16
二八十六
888
3个8
8×3=24
三八二十四
8888
4个8
8×4=32
四八三十二
5个8
8×5=40
五八四十
6个8
8×6=48
六八四十八
7个8 8×7=56
七八五十六
8个8
8×8=64
八八六十四
8的乘法口诀有几句？ 它们分别是哪几句？
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
亲爱的同学们，再见！
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
五 八 四十 六 八 四十八 七 八 五十六 八 八 六十四
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8×3 = 24
8×7 = 56
8×5 = 40
8×4 = 32
8×8 = 64
8×2 = 16) × 8 =( )
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。