部编版小学三年级上册语文期中考试试卷(含答案解析)【统编版】

2018-2019学年人教新课标三年级（上）期中语文试卷二、标题

1．看拼音写词语：

huā bàn

fú zhuāng

tiào wǔ

shǒu zhǎng

yǒng gǎn

guān chá

róng máo

jù rán

sì hū

dǎ zhāo hū。

2．比一比在组词：

瓣钓戴耍朝

辫钩带要嘲。

3．举一反三

（1）读一读

假．装发．现相．信满载．而归

假．日理发．照相．载歌载．舞

（2）我也能写几组这样的词语：

少年﹣

﹣

﹣

﹣。

4．最佳搭档：

的服装

的老师

枝干

的粉墙

的草地

的铜钟

的山峰

的活动。

5．照样子写句子

（1）槐米，可以入药，还能作燃料。

可以，还能：

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。

一会儿：

（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

多么，多么：。

6．我会帮这些句子加标点：

（1）大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来了许多小观众（2）我回头一看是一位白发苍苍的老爷爷年纪比我爷爷还要大哩我不再犹豫点点头仰起脸问老爷爷你也来爬天都峰。

三、标题

7．（14分）根据课文内容填空

（1）小学生们在教室里上课窗外有好多山里的朋友，他们是，，和，他们在听。

（2）在一间教室里学习的小伙伴们，他们有可能是族、族族和族，大家都是一家人。

（3）我知道草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像，可以也会。花张开时，花朵合拢时。

8．（9分）课内阅读

（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

这段话写了天都峰的两个特点：和。我能分别用和画出表现这两个特点的句子。

（2）八月，天多热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着：知了，知了。

①第二句话抓住那几中小动物来表现天气热的？用画出来。

②你能依照上面的写法，把下面的片断写具体吗？

阳春三月，公园里可真美呀。

9．（10分）课外阅读：

小河变清了

动物新村旁边的小河生病了，河水又黑又臭。小河两岸，草枯了，花败了，鸟儿飞走了，蜜蜂不来了，沉了苍蝇和蚊子的乐园。

动物新村的居民们看在眼里，急在心里。他们决定开展一个向小河献爱心的活动，给小河治病。

小黑猪力气大，用手推车装满垃圾，送到垃圾站；大白鹅划着船，把漂在水面上的赃物捞上来；大河马潜入水底，挖出了乌黑发臭的淤泥，小动物们一齐动手，在岸上种上了花草，栽上了树苗。

一天天过去了，河水慢慢变清了。小河两岸，草儿清，花儿红，鸟儿唱，蜜蜂飞。

小河的病好了！

（1）第自然段具体写小动物一齐动手给小河治病。

（2）连一连

（3）小河生病时是怎样的？

（4）给小河治病后，小河变得怎么样了？

（5）请你写几句话表扬小动物们。

10．（22分）你一定玩过许多游戏吧，请你选最喜欢的一种游戏，介绍给我们行吗？

注意把游戏过程讲清楚，在字里行间要写出游戏给你带来的快乐，还要让我心欣赏

欣赏你的好词好句呢！

2018-2019学年人教新课标三年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

二、标题

1．看拼音写词语：

huā bàn花瓣

fú zhuāng服装

tiào wǔ跳舞

shǒu zhǎng手掌

yǒng gǎn勇敢

guān chá观察

róng máo容貌

jù rán居然

sì hū似乎

dǎ zhāo hū打招呼。

【分析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况．我们学会了汉语拼音的声母和韵母以后，最重要的是掌握拼音的方法，根据声母和韵母正确地拼读出音节．

【解答】答案为：

花瓣服装跳舞手掌勇敢观察容貌居然似乎打招呼

【点评】本题根据所学汉语拼音知识进行正确拼读，写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调．依汉字填拼音应注意此音节声、韵、调的组成，特别是声母里的平翘舌和韵母上的调号，其往往是出题者设计的答题陷阱．

2．比一比在组词：

瓣花瓣钓钓鱼戴戴帽耍玩耍朝朝鲜

辫辫子钩钩子带带子要需要嘲嘲笑。

【分析】考查了形近字组词，注意字形的不同，然后组词．组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头．和其它汉字组成双音节词．辐凑

式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词．

【解答】形近字组词，注意了解字义和辨清字形，这些要放在词语中结合词义来进行．故答案为：

花瓣钓鱼戴帽玩耍朝鲜

辫子钩子带子需要嘲笑

【点评】组词，关键是了解字义和辨清字形，这些要放在词语中结合词义来进行．3．举一反三

（1）读一读

满载．而归zài

假．装jiǎ发．现fā相．信

xiā

ng

载歌载．舞zài

假．日jià理发．fà照相．

xià

ng

（2）我也能写几组这样的词语：

少年﹣多少

细嚼慢咽﹣咀嚼

强迫﹣勉强

快乐﹣音乐。

【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同．读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用．

【解答】用不同的拼音拼出后组词词性不同、词义不同、读音也不同．读音有区别词性和词义的作用

（1）假jiǎ

1．不真实的，不是本来的，与“真”相对：～山．～话．～冒．～释．～死．虚～．真～．弄虚作～．

2．借用，利用：～借．～货．～道（借路）．～手

jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：～日．～条．病～．