记特级教师于漪 - 360文档中心

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会样本(3篇)

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会样本学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整____年。

____岁的她，从教近____年，退休近____年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。

于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。

不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。

我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。

对工作必须有强烈的事业心、责任感。

老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。

时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。

对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

于漪老师先进事迹

于漪老师先进事迹于漪，女，汉族， 87岁，中共党员，上海市杨浦高级中学名誉校长，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。

22岁开始她的教育生涯，六十多年来，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。

注重培养青年教师，做好传帮带。

她的教育理念、教育实践、教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。

她先后荣获上海市中小学优秀校长、上海市优秀共产党员、上海市优秀教育工作者、上海市教育战线先进工作者、教育督导先进工作者、全国“三八”红旗手、“五讲四美为人师表”优秀教师、全国先进工作者，两次被评为上海市教育战线先进工作者、四次获上海市劳动模范称号、五次获上海市“三八”红旗手称号，首批享受国务院政府特殊津贴专家。

任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、上海市教学研究会会长等。

历任第七、八、九届市人大常委，教科文卫委员会委员、副主任委员。

在半个世纪多的教育生涯、艰苦探索中，于漪没有一天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学。

她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。

忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。

她的教育理念、教育实践、教学改革等成为“一面鲜明的旗帜”，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教育改革、发展作出了杰出的贡献。

“育人是一代师表，教改是一面旗帜。

”教育部原副部长、国家总督学柳斌同志对于漪老师的评价，概括了她平凡而又杰出的人生。

一、高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模教书育人，以人为本。

于漪认为，教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者,学校的一切工作都要围绕德育工作来展开, 德智体美,以德为先,教师的责任不仅在授业，首先是“传道”。

她的教育实践始终贯穿了这一理念，通过几十年来不懈努力，于漪成为语文教学改革的引领人。

学习于漪老师心得体会

学习于漪老师心得体会篇1学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。

81岁的她，从教近60年，退休近20xx年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。

于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。

不能忘记教书的目的是育人，这是大目标〞。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。

我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人〞的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。

对工作必须有强烈的事业心、责任感。

老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。

时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。

对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。

学习于漪老师心得体会

学习于漪老师心得体会work Information Technology Company.2020YEAR学习xx老师心得体会学习于老师的教学观，如沐春风，沁人心脾。

她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。

下面是小编为大家收集整理的学习于漪老师心得体会，欢迎大家阅读。

学习于漪老师心得体会篇1学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。

81岁的她，从教近60年，退休近20xx年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。

于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。

不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。

我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。

对工作必须有强烈的事业心、责任感。

老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。

时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。

对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会(二篇)

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会“选择教师,就是选择了高尚.”于漪老师这一辈子,就在为实现这一高尚事业—“做一名合格的人民教师”而努力,于漪老师把她的一辈子定格在这高尚事业上,她把教育千斤重—伟大的教育事业,与我们国家的命运紧密联系.为此,我要向她学习,对我国的教育事业而孜孜不倦、锲而不舍地追求,成为一名学识渊博、蕴藉修养、为人低调和谦谦君子合格的人民教师;用光明磊落一生,为国家培养具独立人格的合格的社会主义事业的建设者,去探究知识的真谛、探求教育的真知,象她那样要学会摆脱急功近利、摆脱浮躁心态,让自己始终处在教育真知的美丽、诗意的想象与求证中,不断地教育难题,不断地收获.—因为我选择了做老师于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了.____多岁的高龄,依然充满着睿智、活力,炯炯有神的双眼中,总能让人感受到希望和力量.通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能达到这样的高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家.于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着做老师”.这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策.在做教师的路上,我还有许多要向前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总结经验和教训,虚心地前进.在语文教学中,我还需要更认真细致的备课.虽然平时备课也很认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文教学中我要改进的地方.在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也是一门艺术.在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机智和方法.孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在,对症下药方才能达到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的.2024年学习于漪老师先进事迹心得体会（二）时间如白驹过隙，转眼又到了2024年。

在这一年里，我有幸作为漪老师的学生，受益匪浅。

通过与漪老师的互动和观察，我深深感受到了漪老师的先进事迹带给我的启示和触动。

学习于漪老师心得体会

学习xx老师心得体会学习于老师的教学观，如沐春风，沁人心脾。

她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。

下面是小编为大家收集整理的学习于漪老师心得体会，欢迎大家阅读。

学习于漪老师心得体会篇1学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。

81岁的她，从教近60年，退休近20xx年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。

于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。

不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。

我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。

对工作必须有强烈的事业心、责任感。

老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。

时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。

对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

~通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

学习于漪老师先进事迹心得体会3篇

学习于漪老师先进事迹心得体会3篇引导语：当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。

怎样写好心得体会呢？下面是为大家整理的学习于漪老师先进事迹心得体会，希望能够帮助到大家。

学习于漪老师先进事迹心得体会篇1 12月4日学校组织全体教师学习全国教书育人楷模于漪老师先进事迹，会后侯校长以文件形式发送到学习群让所有教师一起学习并记好笔记。

在认真品读了于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我学习的地方，但最令我感触深刻的是于漪老师90岁高龄的她依然主持着上海市语文学科德育实训基地的工作，于漪老师在教育的田野里耕耘了整整68年，她对教育事业的热情与执着的心深深打动了我，作为年轻的我没有理由不热爱我的事业，不爱我的孩子们。

学习文章中《信仰》一段话中于漪老师是这样说：要终身进取做一名“合格”的教师，这让我坚定了做好教师工作的决心。

于漪老师全方位的育人观不仅以教师满腔的爱感化学生，而且包含面向全体学生、全面和谐地教育学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。

于漪老师说：做好老师要有理想信念。

正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

有什么样的老师，就有什么样的学生。

一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。

于漪老师说过：育人要育心，我们要关心学生、了解学生、爱学生，倾听他们的心声，用自己的人格魅力去感染他们，用自己的一言一行影响他们。

爱学生，就是要为每个学生着想，教好每个学生。

学生是我们的后代，都要千方百计把他们培育成才。

教学中教师要与学生处在平等的地位，融入到学生的学习活动中去，要缩短与学生的情感距离，让学生通过师生互动、生生互动使思维得到充分发展。

同时，营造民主平等的富有人文气息的课堂氛围。

在我们周围有一些特困学生、单亲家庭学生，这些孩子往往表现为性格内向，不善言辞，不愿与同学结伴玩耍。

我们要针对不同学生的特点加以不同的引导，善于用自己的爱心去维护学生的人格、保护学生的自尊，使学生在教师充满爱心的教育下健康成长。

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会（6篇）

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会提及于漪老师，特别是在教育领域内，她的名字几乎无人不晓。

今日，我有幸观看了关于于漪老师先进事迹的录像，全程以崇敬之情观看，几度感动得热泪盈眶。

于漪老师一生所铸就的传奇，深深地触动了我，并将永远激励着我作为一线教育工作者，向更高的目标迈进。

称于漪老师的一生为不朽传奇，实至名归。

她自____岁起投身教育事业，至今已逾半个多世纪。

即便步入____岁高龄，她仍坚守在教育一线，累计开设的公开课数量更是惊人地达到了一万多节，这是绝大多数教师难以企及的成就。

昔日，于漪老师的每一堂课都吸引着媒体与同行专家的关注，有时甚至听课者众于学生，每日置身于同行审视与媒体聚光灯下，其承受的压力可想而知。

正是这样的环境，促使于漪老师的课程日臻完善，她对自己的要求近乎苛刻，坚信“每一节课都将影响学生的生命质量”，这份沉甸甸的责任感让她不敢有丝毫懈怠。

作为党员教师，我被于漪老师崇高的党性所深深震撼。

她将党的教育事业视为生命般重要，致力于让学生踩着自己的肩膀，一步步攀登知识的高峰。

于漪老师强调语文教师应具备的自信力，而我认为，数学教师同样需要这份自信，以牵引学生思绪，触动学生心灵。

因此，我们必须保持虚心好学的态度，不断提升专业素养，确保自己有“长流水”以给予学生“一碗水”。

我们还应善于思考与总结，在反思中寻求进步，点滴积累教学经验，无论是教学后记还是课堂上的小插曲，都可能成为下一次教学的灵感来源。

而学生的精彩发言，亦能引发我们的深思，这种教学相长的良好氛围对师生的共同成长大有裨益。

于漪老师作为老党员，她以自己的实际行动诠释了对祖国的忠诚与对教育事业的热爱。

作为青年党员教师，我仰望于漪老师的先进事迹，决心学习她坚韧不拔的事业追求、深刻丰厚的教育思想、对学生润物无声的细腻关怀以及她那高风亮节的人格魅力。

于老师的学生遍布天下，她的弟子也数不胜数，他们无不感念于老师的教诲之恩，不仅在学业上受益匪浅，更在于老师那里学会了受用终身的做人道理。

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会范例（五篇）

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会范例在近期，学校组织了对全国教书育人楷模于漪老师先进事迹的学习活动。

于漪老师，作为上海市杨浦高级中学的名誉校长及语文特级教师，在教育领域辛勤耕耘了长达数十年之久。

即便年事已高，且已从教及退休多年，她仍未曾停歇对理想教育的追求，以多种方式持续为教育事业、教师团队及学生群体贡献着自己的力量。

于漪老师曾言：“教书的目的不仅在于传授知识，更在于育人，这是教育的终极目标。

”她在平凡的岗位上创造了非凡的业绩，成为我们学习的榜样。

在于漪老师先进事迹的启发与激励下，我将树立正确的荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，并持续强化作为教师的责任感。

以下是我从这次学习中的几点收获，与大家分享：1. 高尚的人格魅力于漪老师将“智如泉涌，形可以为表仪者”作为自己事业追求的最高标准。

她认为，作为教育者，不仅应具备渊博的知识，更应具备高尚的人格。

她以鲁迅、闻一多等德才兼备的大师为榜样，持续在教育事业上攀登高峰，不断挑战自我，超越自我。

她时刻保持两把尺子，一把用于衡量他人的长处，一把用于审视自身的不足，从而不断汲取他人的优点，同时不断自我反省，提升自我。

2. 永不满足的工作精神于漪老师坚信“满足意味着结束”。

在她的职业生涯中，从未有过满足。

她对自己的课程始终抱有更高的期望，不断学习周围老师的优点，不断完善自己。

她的两千多节课，是怀着谦虚的心态去学习的；她的两三千字作文评语，是怀着对孩子的热爱去完成的。

正是因为这种不满足的精神，她才能在人格、思想、境界及感情等方面持续完善与提升。

3. 丰厚的文化底蕴于漪老师的教学风格独特，每一节课都如同一幕美丽的人文景观。

这背后，是她深厚的文化底蕴和几十年如一日对教育知识的追求与积累。

她的讲话引经据典，让人感受到深厚的文化功底。

她认为，作为教育者，需要广泛学习，拓展视野，以适应社会发展的需要。

她不断汲取多领域知识，包括物理学、美术学等，以丰富自己的文化底蕴。

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会例文（二篇）

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会例文学校组织了对全国教育典范于漪老师的先进事迹的学习。

于漪老师，身为上海市杨浦高级中学的名誉校长及语文特级教师，已在教育领域辛勤耕耘了整整数十年。

尽管已届高龄，历经近数十年的教学生涯和近数十年的退休时光，她始终未曾停止追求理想教育的步伐，持续以各种方式影响着教育、教师和学生。

于漪老师曾言：“仅是传授知识，你仅是教书匠、信息的传递者。

切勿忘记教育的目的是育人，这是核心目标。

”她在平凡的岗位上创造了非凡的成就，成为我们学习的典范。

我将深受这些先进教师事迹的启发和激励，坚定树立正确的价值观，竭力提升“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化身为教师的责任感。

我们应效仿于漪老师，秉持以学生为中心，以育人为先的教育精神。

对待工作，我们必须具备强烈的敬业精神和责任感，既要规范学生行为，又要洞察学生思想，对每个学生进行有针对性的引导。

始终关注学生，理解他们，对出现的问题及时指导解决。

从自身做起，要求他人做到的，自己首先要做到。

始终以“爱心、耐心、细心”对待每一位学生，热爱每一位学生是我们的职责，教育学生是我们的崇高使命。

对学生既要慈爱又要严格，始终把学生放在首位，这是每位教师应有的责任和义务。

通过学习于漪老师的事迹，我更深刻地认识到，尊重、理解、信任和激励学生是教育的基石。

在教学过程中，尊重学生的人格，友好对待他们，理解和信任他们，激发他们的积极性，多与他们交流，多鼓励和赞扬他们。

尊重他们，宽容他们的失误，给予他们激励和赞美，细心呵护每一位学生，尊重他们的个性，善待、宽容、理解每一位学生，让他们在学校中感受到比在家中更多的幸福，体验到学校生活的快乐和满足。

教师的品德至关重要。

教师职业的特殊性在于塑造新一代，自身的道德品质直接影响着学生的人格成长。

在教育活动中，教师不仅要传授丰富的科学知识，还要以高尚的人格影响学生，感化学生，促进他们的身心健康和全面发展。

因此，教师必须具备高尚的思想境界和纯洁的品质。

学习于漪老师先进事迹心得体会5篇

学习于漪老师先进事迹心得体会5篇三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

我们都听过不少先进教师的故事，那你知道关于于漪老师先进事迹吗？下面是小编给大家整理的学习于漪老师先进事迹心得体会5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“人民教育家”于漪学习心得体会10篇学习于漪老师心得体会优秀教师先进事迹心得体会全国教书育人楷模先进事迹心得体会范文5篇关于师德师风优秀案例学习心得范文5篇学习于漪老师先进事迹心得体会一提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。

说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。

曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。

正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。

她说：“每一节课都会影响学生的生命质量!”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫?我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。

于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。

在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。

所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。

并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。

不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会(三篇)

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会____年，我有幸能够学习于漪老师的指导下，亲身见证了他先进的事迹，并深刻体会到了他的教育理念和教学方法的独特魅力。

下面我将以____字的篇幅，分享我对漪老师先进事迹的心得体会。

首先，漪老师以身作则，以真诚和热情赢得了我对他的尊重和钦佩。

作为一名出色的教育家，他不仅在教学工作中兢兢业业，而且在自己的学习和成长上也从不懈怠。

每次听他上课，我都可以感受到他的热情和专注。

他总是用最生动的例子和故事来阐释知识，让枯燥的理论变得生动有趣。

他注重培养学生的思维能力和创造力，鼓励我们自主探索和思考，而不仅仅是被动记忆。

从他身上，我学到了坚持不懈、热爱学习的精神，这对我今后的学习和工作都有着重要的影响。

其次，漪老师注重培养学生的综合素质和个性发展。

他认为每个学生都是独一无二的，具有独特的优势和潜能。

他从不用同样的标准衡量所有学生，而是根据每个学生的特点和能力制定不同的教育方案。

他鼓励学生发掘自己的兴趣和潜能，并给予充分的支持和指导。

他关注学生的综合发展，不仅注重学业成绩，还注重培养学生的社交能力、团队合作能力和领导才能。

在他的教育下，我逐渐发现了自己的优势和潜力，也学会了如何通过自己的努力和智慧去发展和利用这些优势。

他的教育方法不仅让我在学业上进步快速，也使我在自我认知和个性发展上获得了巨大的提升。

此外，漪老师注重培养学生的实践能力和创新思维。

他经常组织各种实践活动和项目课程，让我们学以致用，将所学知识应用到实际生活中。

他鼓励学生勇于探索和尝试，提出自己的观点和创意。

他相信每个学生都能成为创新者和领导者，只要给予适当的培养和机会。

在他的指导下，我参与了多个实践项目，如学生社团的组织管理、科技创新竞赛的参与等。

这些实践活动让我不断提升自己的实际操作能力和创新思维，培养了我的团队合作能力和组织管理能力。

我深深地感受到，只有将知识与实践相结合，才能真正体会到学习的乐趣和意义。

再者，漪老师以身作则，注重师生关系的建立和维护。

学习于漪老师心得体会(优秀10篇)

学习于漪老师心得体会(优秀10篇)学习于漪老师心得体会篇一秀水清山你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼。

这是一首歌的歌词，很喜欢，学习于漪老师心得体会。

听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律开始不停地在耳边萦绕。

心想，在于老师心中，教育又何尝不是这样一首歌。

于漪老师说，爱，是教育的全部。

于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。

作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。

我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。

这样的反差究竟来自于何处？这是我在心中不停追问自己的问题。

突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话：大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。

他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种永恒的美丽。

我想，于老师或许就是这样的一种境界。

我想，她首要的或许是真。

于老师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。

于老师并不是所谓的科班出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断学习，探求知识的真谛，寻找真实有效的教法，不搞花架子，不学花名堂。

这份执着不就是一份对知识的真切渴求，不就是对学生的真心付出吗！最后，于老师在这条路上不断探索，从而不断明白，真其实永远在追求之中，不同的时代，不同的教材，不同的学生，就会有着不同的教育。

正是这份明了，让于老师真切地体会到自己的所知竟是如此的短浅，自己需要学的竟然是许多许多。

我想一辈子学做教师是于老师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。

其次，于老师一直在追求着善。

我们总说，真和善总是很难融合，我们有句俗语叫做善意的谎言印证着二者的难以统一。

老师作文之于漪老师教作文pdf

于漪老师教作文pdf【篇一：于漪老师先进事迹】于漪老师先进事迹于漪，女，汉族， 87岁，中共党员，上海市杨浦高级中学名誉校长，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。

22岁开始她的教育生涯，六十多年来，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。

注重培养青年教师，做好传帮带。

她的教育理念、教育实践、教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。

她先后荣获上海市中小学优秀校长、上海市优秀共产党员、上海市优秀教育工作者、上海市教育战线先进工作者、教育督导先进工作者、全国“三八”红旗手、“五讲四美为人师表”优秀教师、全国先进工作者，两次被评为上海市教育战线先进工作者、四次获上海市劳动模范称号、五次获上海市“三八”红旗手称号，首批享受国务院政府特殊津贴专家。

任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、上海市教学研究会会长等。

历任第七、八、九届市人大常委，教科文卫委员会委员、副主任委员。

在半个世纪多的教育生涯、艰苦探索中，于漪没有一天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学。

她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。

忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。

她的教育理念、教育实践、教学改革等成为“一面鲜明的旗帜”，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教育改革、发展作出了杰出的贡献。

“育人是一代师表，教改是一面旗帜。

”教育部原副部长、国家总督学柳斌同志对于漪老师的评价，概括了她平凡而又杰出的人生。

一、高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模教书育人，以人为本。

于漪认为，教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者,学校的一切工作都要围绕德育工作来展开, 德智体美,以德为先,教师的责任不仅在授业，首先是“传道”。

一位师者60年的坚守与追求(于漪)

一位师者６０年的坚守与追求——记上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪参与20多所教师专业发展学校的评审、领衔名师基地定期培训、指导制定上海“十二五”师资队伍建设规划……82岁高龄的她，依然铿锵行走、奋笔疾书、呼吁呐喊。

为了更多教师的成长，她不遗余力。

她，就是在教育的田野里耕耘了整整60年的上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪。

在于漪心目中，教师要用出世的精神做入世的事业，淡泊名利，勤勤恳恳，一步一个脚印攀登。

她就这样努力攀登着，走到峰顶时，自己化作了山峰。

于漪说过三句话，平白朴实却又内涵丰厚，道出了一位师者的坚守与追求。

“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来”在几十年的教育生涯中，于漪有一种切身的体会：教师的责任大于天。

作为一名语文教师，她认为上课不是简单的技术性问题，它关系着每一个孩子的素质培养，因为学校培养的是国家的后代、民族的后代。

教育是一项伟大的事业，面对孩子，于漪的心中充满了沉甸甸的责任。

她为母语的边缘化而痛心疾首，为功利化的课外作业挤占了学生的阅读时间而伤感。

在一次研讨活动中，于漪忧心忡忡地说，新世纪中学生的心灵如同干涸的盐碱地，缺少精神养料。

她大声疾呼：“不要让题海毁了孩子们。

老师们要好好钻研学科的规律，将语文教学与民族精神教育、生命教育无缝对接，唤醒孩子青春的心灵……”正因为如此，对于《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的核心理念——“为了每一个学生的终身发展”，于漪高度认同。

她说，这是对急功近利教育行为的有力回击，将会起到积极的正面引导作用，“明天的国民素质取决于今天的教育质量。

为了每一个学生的终身发展，正是着眼于全民族素质的提高”。

对于一些新教材中传统篇目保留过少、新增篇目太多的状况，于漪隐隐担忧：“教材固然需要介绍外国文学作品，打开学生的视野，但更要首先学好本民族的文化。

我们培养的人是符合社会主义建设需要的合格公民，应该深深打上中华民族的烙印，怀有一颗中国心。

2024年于漪老师事迹心得

2024年于漪老师事迹心得2024年对于漪老师来说是一个充满挑战和机遇的一年。

作为一位教育工作者，漪老师始终以敬业精神和专业素养为准则，不断创新教学方法和探索教育理念，为学生的成长和发展做出了巨大的贡献。

在2024年，漪老师受到了广大学生和家长的一致赞誉和认可。

她注重培养学生的创新能力和实践能力，积极探索以项目为导向的教学模式。

她引导学生在学习中主动思考和实践，让他们从被动接受知识转变为积极参与者和探究者。

这种教学方式激发了学生的学习兴趣和学习动力，让他们能够在学习中感受到成长的喜悦。

除了教学上的创新，漪老师还注重培养学生的综合素质和人文精神。

她组织了一系列寓教于乐的活动，让学生在游戏和竞赛中培养团队合作和沟通能力。

她还鼓励学生参与社会实践和公益活动，关爱他人，奉献社会。

这些活动不仅让学生领略到真实社会的复杂和多样，也培养了他们的社会责任感和公民意识。

除了在教学工作上的突出表现，漪老师还积极参与学校的教研活动和教师培训。

她与其他老师分享教学经验和教学心得，在集体备课和教学研讨中给予同事们指导和帮助。

她还参加了多个教师培训班和学术研讨会，不断提升自己的教学水平和专业素养。

她深知只有不断学习和创新，才能更好地适应时代的变化和培养学生的发展需要。

在2024年，漪老师还积极探索教育科技的运用。

她运用信息技术和网络资源丰富教学内容，让学生更直观地理解和掌握知识。

她还通过在线平台与学生进行互动和交流，为他们提供更多的学习资源和支持。

这种教学模式不仅提高了教学效果，也培养了学生的信息素养和网络素养。

总的来说，2024年是漪老师事迹显著的一年。

她积极探索教学方法和教育理念，为学生的成长和发展做出了巨大的贡献。

通过以项目为导向的教学和寓教于乐的活动，她激发了学生的学习兴趣和学习动力，让他们能够在学习中感受到成长的喜悦。

同时，她也注重培养学生的综合素质和人文精神，引导他们树立正确的人生观和价值观。

通过参与教研活动和教师培训，漪老师不断提升自己的教学水平和专业素养。

(完整版)学习于漪老师先进事迹心得体会

学习于漪老师先进事迹心得体会学习于漪老师先进事迹心得体会【一】提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。

说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。

曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。

正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。

她说：“每一节课都会影响学生的生命质量！”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫？我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。

于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。

在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。

所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。

并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。

不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。

有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是非常有益的。

于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教育事业的忠诚。

我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨…但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。

2024年学习于漪老师心得体会(2篇)

2024年学习于漪老师心得体会学习于漪老师的心得体会2024年，我有幸学习于漪老师的课堂，这段时间的学习给我留下了深刻的印象。

漪老师不仅是一位优秀的教育家，更是一位富有激情和耐心的人，她对教育事业充满了热情，用她的智慧和教学方法使我受益匪浅。

首先，漪老师的课堂氛围非常活跃和积极。

她总是以饱满的精神和亲和力进入教室，让我们充满了学习的动力。

她的教学风格非常活泼，采用了多种教学方法，让我们在课堂上能够积极参与和思考。

她善于抓住学生的兴趣点，引导我们主动思考问题，并鼓励我们表达自己的观点。

在漪老师的激励下，我能够更主动地参与课堂讨论和活动，并且能够更加深入地理解所学知识。

其次，漪老师注重培养学生的思考能力和创新能力。

在她的课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，更是被鼓励去思考、探索和创新。

她经常组织一些小组活动和讨论，让我们有机会合作解决问题，并且在这个过程中培养我们的团队合作能力和创造力。

而且，漪老师会引导我们提出问题，并且鼓励我们通过独立思考和寻找资源来解决问题。

这种培养学生主动思考和解决问题的能力的教学方式让我受益匪浅，也让我充满了信心去面对各种挑战。

另外，漪老师非常注重实践和应用知识。

她经常引导我们思考学习的目的和学习的意义，并提醒我们要将所学的知识应用到实际生活中去。

她会通过实际案例和例子来说明知识的应用，并且鼓励我们在学习的过程中进行实践和探索。

她认为只有将知识应用到实践中，才能真正理解和掌握它们。

在漪老师的引导下，我开始注重将所学的知识和技能应用于实际生活中，不再只追求表面的知识掌握，而是更加重视实践和应用能力的培养。

此外，漪老师非常关注学生的综合素质的培养。

她认为学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的综合素质和未来的发展。

在她的教学中，不仅注重学科知识的传授，还注重培养我们的创新精神、团队合作能力、沟通能力等。

她会组织一些社会实践活动和课外拓展活动，提供更多的机会让我们锻炼综合能力。

感动中国人物于漪教师事迹

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