东北农业大学教学事故认定书
(2023版)高校、大学教学事故认定与处理办法(新版)
高校、大学教学事故认定与处理办法为加强教风建设，维护学校良好的教学秩序，防范并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，保障教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，不断提高教学质量，根据教育部有关文件精神结合我校实际情况，制订本暂行办法。
第一章总则第一条教学事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员及各级管理部门、单位负责人直接或者间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果的事件。
第二条根据发生的情节、程度与造成的后果，教学事故分为以下三个等级：(一)一级教学事故(即：重大教学事故)。
指人为因素或者重大失误造成的影响恶劣的严重不良行为或者事件。
(二)二级教学事故(即：较大教学事故)。
指较大失误造成的有严重不良后果的行为或者事件。
(三)三级教学事故(即：普通教学事故)。
指失误或者其他因素造成的不良行为或者事故。
第三条根据教学事故责任人所在部门的不同，教学事故分为：教学类、教学管理类和教学保障类。
第四条本办法中的“教学”，包括课堂教学和实验教学。
教学活动包括课堂教学、实验教学、实习、毕业论文(设计)、辅导答疑、考试等；考试包括教务处和各学院(部、中心)组织、安排的各种形式的考试、考察；教学设备包括多媒体设备、语音设备、计算机网络设备及其它实验设备等。
第二章教学事故的认定第五条凡发生下列情况，均属于一级教学事故：(一)教学类：1.在教学、实验、实习、辅导、答疑等教学环节、教学过程及教学组织管理中扩散或者浮现违背四项基本原则、违背教书育人基本宗旨的言论和行为，直接影响教学活动的正常进行或者在学生中造成恶劣影响。
2.对学生实行体罚或者使用侮辱性语言，严重影响教师形象。
3.教师无故不接受合理安排的教学任务。
4.未经学院(部、中心)允许，擅自舍弃学期课程授课计划内容 1/4 以上。
5.在非教学因素影响下，擅自不公正地提高或者压低学生成绩，造成恶劣影响。
6.因指导教师责任造成学生在教学、实践、实习或者实验活动中受到严重伤害或者造成重大财产损失。
学校教学事故的认定和处理办法范文（三篇）
学校教学事故的认定和处理办法范文一、引言随着教育的快速发展，学校教学事故的发生频率逐渐增加，对学校教育教学工作产生了一定的负面影响。
因此，制定并完善学校教学事故的认定和处理办法，提高学校教育教学工作的质量和效率，是非常必要的。
本文将以广东省某中学为例，阐述学校教学事故的认定和处理办法。
二、学校教学事故的认定学校教学事故的认定是对事故发生的过程进行分析和评估，确定事故的性质、原因和责任。
认定学校教学事故要坚持以下原则：1. 公正性原则：认定学校教学事故要客观、公正，不能偏袒任何一方。
2. 综合性原则：认定学校教学事故要全面、综合地考虑各种因素，包括事故的性质、原因、责任等。
3. 审慎性原则：认定学校教学事故要慎重，不得轻易下结论，必须进行充分的调查和证据收集。
基于以上原则，广东某中学对学校教学事故的认定分为以下几个步骤：1. 事故报告：学校教师在发生事故后应立即向学校附近的相关部门报告。
相关部门会派出专业人员进行事故现场勘察和调查。
2. 调查和收集证据：学校教育部门会成立专门的调查组，对事故原因进行调查和证据收集。
调查组可以采取访谈、询问、检查相关文件等方式进行调查。
3. 依据法律法规：在认定学校教学事故时，应依据相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》等，对事故性质进行界定。
4. 评估和认定：通过调查和证据收集后，学校教育部门会进行事故的评估和认定。
评估和认定结果应向事故当事人和相关部门通报，并加以记录。
三、学校教学事故的处理学校教学事故的处理是对事故发生后的责任追究和善后工作的过程。
处理学校教学事故要遵循以下原则：1. 正当性原则：处理学校教学事故要遵循法律法规和相关的政策规定，不能违法违规。
2. 公开透明原则：处理学校教学事故要公开透明，及时向社会公开事故的处理结果和相关信息。
3. 公正公平原则：处理学校教学事故要公正公平，不能偏袒任何一方，保护当事人的合法权益。
4. 教育教训原则：处理学校教学事故要总结教训，改进和完善学校教育教学工作的管理及相关制度。
大学教学事故认定及处理办法
XXXX大学教学事故认定及处理办法为深入贯彻教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中进一步加强教学管理制度建设的相关要求，切实增强教师及教学管理人员的责任意识，杜绝违背教学规律、扰乱教学秩序、忽视教学质量的现象，全面提高教学质量，特制定本办法。
一、教学事故的认定范围1.凡在从事与教学直接相关的工作过程中违反学校相关教学管理制度规定，直接或间接影响正常教学秩序和教学进程，产生不良影响的行为事件，均属于教学事故。
2.教学事故认定范围包括：教学过程中的违纪行为（包括课堂教学环节、实践教学环节、考试环节和教学运行管理环节）；课堂教学中因责任心缺失，造成教学质量低下的行为。
3.教学事故的认定对象适用于课程主讲教师、教学管理人员和其他从事与教学工作直接相关的个人和部门。
二、教学事故的认定标准教学事故将依据责任人行为对教学工作造成的危害程度分为一级教学事故、二级教学事故和三级教学事故，其认定标准如下：（一）因教学过程中的违纪行为造成的教学事故1．一级教学事故:（1）课堂讲授内容违反宪法和法律。
（2）课堂教学中违背党中央的政治立场、政治方向、政治原则和政治道路；（3）擅自停课或缺课。
（4）私自向学生出售教材和其他商品；以补课名义向学生额外收费。
（5）由于个人原因导致考试内容泄漏。
（6）擅自改动学生成绩。
（7）因指导教师责任造成学生在教学、实践或实习活动中受到严重伤害或给学校造成财产损失2000元以上（含2000元）。
（8）无故上课迟到，提前下课，上课期间离开教室，监考人员无故迟到或擅自离岗，达到20分钟（含20分钟）以上，严重影响课堂或考场纪律。
2．二级教学事故（1）未经教务处批准，私自由他人代课、合班上课或擅自变动上课或考试时间、地点。
（2）不按教学大纲授课，擅自减少授课内容和随意删减学时。
（3）违反毕业设计(论文)、实习报告的评分标准，不按评分标准阅卷，人为提高或压低学生考试分数。
（4）在教学活动中因教师擅自离岗或指导失误造成学生受伤或造成学校财产损失800元以上（含800元）。
教学事故认定与处理暂行办法
教学事故认定与处理暂行办法为全面提高教学质量，加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，保证我院的正常教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生，并使在出现教学事故时得到严肃、妥善、规范的处理，特制定我院教学事故认定与处理暂行办法。
一、教学事故认定办法由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门工作人员的直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果，都属于教学事故。
根据事故发生的情节和后果，分为重大教学事故和一般教学事故两种予以认定。
（一）、重大教学事故的认定凡发生下列情况，都属于重大教学事故：1.教学类：（1）有关人员在教学、实验、实训、实习以及教学管理等教学活动中散布违背党的四项基本原则、违背教书育人基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，其言行在学生中造成恶劣影响。
（2）对学生实行体罚或使用侮辱性语言。
（3）任课教师未经教务处和院（部）准许而擅自停课、缺课，或出于非不可避免的原因而迟到30分钟以上，严重影响教学秩序和教学进度。
（4）任课教师及其他有关人员考前泄露试题。
（5）试题未按规定由专人审查，从而导致试题严重错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。
（6）主（监）考人员未能及时到位而严重影响考试的正常进行；或未能严格执行有关的考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。
（7）考试结束时监考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷3份以上；任课教师在批改试卷后遗失学生试卷3份以上。
（8）不按评分标准阅卷，擅自提高或压低学生考试成绩15分以上。
（9）因指导教师责任造成学生在教学、实验、实训或实习活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。
2.教学管理类：（1）故意出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。
（2）教学管理部门丢失学生原始成绩。
（3）在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。
（4）班主任、政治辅导员对学生中发生的重大问题未能及时了解、处理，造成严重后果。
关于教学事故认定及处理的规定
关于教学事故认定及处理的规定为保证稳定的教学秩序，维护正常的教学环境，规范教学工作的行为，全面提高教学质量，减少并杜绝教学工作中各种事故的出现，根据依法治教的基本精神，特制定教学事故认定及处理的规定。
第一章教学事故认定及处理的职责规定教学事故是指妨碍教学工作正常进行的各类事件。
教学事故视情节轻重分为四级，一级 (重大)、二级 (较大)、三级 (一般)，四级 (轻度违规行为)，涵盖教学运行、实习实训、学籍管理、教学管理、教学保障等环节。
1．一级事故根据本规定第六章精神由主管教学的院长最终认定；二级事故根据本规定第五章精神由教务处长最终认定；三级事故以及违规行为由责任人所在系及有关职能部门的领导根据本规定第三、四章精神最终认定。
2．四级教学违规行为发生后，由责任人所在系、处认定，对其提出警告，并记录备案。
一、二、三级教学事故发生后须由有关人员三天内报告教务处，教务处查实后及时填写《教学事故认定通知单》发至责任人所在部门，该部门须在七天内将处理意见报教务处。
3．故意隐瞒本部门事故者，及发现事故拖延不报者，应列为同类事故的第二责任人。
第二章教学事故的处理办法1．同一人员一学期内累计发生三次"违规行为"的，按三级教学事故处理。
2．三级教学事故由相关系、处在本部门范围内予以通报批评，各系、处根据本单位岗位职责及规章制度给予相应处罚，并责令责任人限期改正。
有关系、处相应加强教育、督促、检查。
同一人员一学期内累计发生二次三级教学事故的，按二级教学事故处理。
3．二级教学事故由教务处在全院范围内给予通报批评。
同一人员一学期内累计发生两次二级教学事故的，按一级教学事故处理。
4．一级教学事故由教务处在全院范围内予以通报，并报请院长办公会议，给事故责任人以行政警告处分。
同一人员一学期内发生两次一级教学事故的，给予行政记过处分;情节严重的，可调离教学岗位或解除聘任合同。
5．教学事故的行政处分按学院行政纪律处分的程序办理，处分决定放入事故责任人的业务档案中。
教学事故认定和处理办法
教学事故认定和处理办法为了保证正常的教学秩序，不断提高我院人才培养质量，依据国家法律法规及相关规定，特制定本办法。
一、教学事故是指在教学或教学管理过程中，由于教师、教学管理人员、教辅人员或教学后勤保障人员违反学院教学管理的有关规定，影响教学正常秩序，在师生中造成不良影响的事件。
二、按照教学与管理的不同环节，教学事故分为政治思想（A）、课堂教学（B）、考试与成绩管理（C）、教学管理（D）、教学保障（E）五类。
根据事故性质和所造成的影响程度分为三个级别：Ⅰ级为重大教学事故，Ⅱ级为严重教学事故，Ⅲ级为一般教学事故（详见附表一）。
三、教学事故发生后，事故责任人或教学管理与监督部门相关人员应及时将事故发生的原因、经过、后果和影响报告教务处。
教务处查实后，填写教学事故认定表（附表二）。
并依据本办法对事故级别和责任人提出初步认定和处理意见。
Ⅰ级事故由院长核定，处理意见经学院党委会讨论，由院党委行文通报。
Ⅱ级事故由分管院长核定，处理意见经院长办公会通过，由学院行文通报。
Ⅲ级事故由教务处核定，交分管院长审查，由学院行文通报。
四、对教学事故责任人，视其事故级别和情节给予以下处分：Ⅰ级教学事故责任人作书面检查，给予记过处分，当月扣发绩效奖800元，取消2年评优评先资格，2年内不得晋升职称；事故责任人认识较差的，调离教学岗位或予以解聘。
Ⅱ级教学事故责任人作书面检查，给予警告处分，当月扣发绩效奖400元，取消当年评优评先资格，1年内不得晋升职称。
Ⅲ级教学事故责任人作书面检查，给予全院通报批评，当月扣发绩效奖200元，取消当年评优评先资格。
附表一：教学事故分类与级别政治思想类（A）课堂教学类（B）考试与成绩管理类（C）教学管理类（D）教学保障类（E）附表二：教学事故认定表。
教学事故等级认定表
附件 1：
教学事故等级认定表
等级 内容 类别 1、未经院(系)和教学主管部门同意，并未 办理有关手续，教师擅自变动上课时间； 2、教师上课迟到或提前下课 5 分钟以上 (含 5 分钟)； 3、教师辱骂学生。 1、指导教师、带队教师擅自改变实践教学 计划的安排； 2、实习期间，带队教师擅自离开工作岗位 三天以内； 3、在指导毕业设计(论文)期间，指导教师 未经院（系）准假，擅自离校不履行岗位 职责一周以内； 4、指导教师、带队教师违反实践单位安全 保密规定； 5、 指导教师对学生实习报告、 毕业设计(论 文)出现抄袭现象不予制止； 6、院(系)或教师擅自提前进行毕业设计 (论文)答辩，或答辩未按学校有关程序规 定进行； 7、院(系)或教师违反毕业设计(论文)、实 习报告的评分标准， 提高或压低学生成绩； 8． 研究生导师不能定期指导研究生的科研 工作及学位论文撰写； 9． 研究生导师对研究生在科研活动中有弄 虚作假或撰写论文中有抄袭、剽窃行为不 予教育、防范和制止。 1、 教师命题或印卷过程中出现差错而未在 考试前改正，影响学生正常考试； 2、主、监考教师迟到或考试中擅离考场； 3、主、监考教师监考不力，对学生作弊不 予制止； 4、考试结束后，漏收或丢失考生试卷； 5、 教师未在学校规定时间内完成试卷评阅 或未按规定时间或规定格式报送成绩。 1、 教师缺课或未经院(系)和教学主管部门 同意，并未办理有关手续，而擅自停课或 找人代课； 2、 教师在课堂上传播违反宪法的内容或言 论； 3、教师辱骂学生情节严重，或体罚学生。 1、指导教师、带队教师擅自缩短实践教学 时间达一周以上； 2、实习期间，带队教师擅自离开工作岗位 三天以上(含三天)； 3、在指导毕业设计(论文)期间，指导教师 未经院（系）准假，擅自离校不履行岗位 职责一周以上；或连续两周未对学生进行 指导、检查； 4、指导教师、带队教师严重违反实践单位 安全保密规定； 5、 指导教师对学生实习报告、 毕业设计(论 文)出现大面积抄袭现象未发现或发现后 不予制止； 6、违反毕业设计(论文)答辩的有关规定， 且情节严重； 7． 研究生导师长期不履行指导研究生科研 工作及学位论文撰写的职责； 8．在研究生弄虚作假、有抄袭、剽窃行为 的论文中，研究生导师同意署名。 一般教学事故 严重教学事故
关于教学事故认定及处理办法(5篇范例)
关于教学事故认定及处理办法（5篇范例）关于教学事故认定及处理办法为了加强教学作风建设，减少和有效处理教学工作中的各种事故，保障教学秩序的正常运行，全面提高教学质量，根据师范大学教务处的规定和要求，制定本办法。
一、教学事故在教学运行管理中发生的不同环节为：a、课堂教学b、考试与管理c、教学常规管理根据事故性质和影响程度，分为三级：一级为重大教学事故；二级为重大教学事故；三级是一般教学事故。
二、教学事故发生后，事故的责任人、发现人、知情人应及时将事故情况报教务处。
教务处查实后要求责任人必须认真填写教学事故责任表。
教务处根据事故情况，提出处理意见，报主管院长审批后执行。
三、教学事故等级认定后，分别给予以下处分：1、ⅰ级罚款100元，给予记过直至除名；2.罚款50元或记过；3、ⅲ级罚款30元，视情节及影响程度给一定范围乃至全校通报批评。
a、课堂教学类：1.在讲座中传播违反国家法律的信息ⅰ级2.教师无故缺席或停课3、未经院教务处同意，舍弃或未按计划完成学期课程内容1m4以上二级4、上课无故迟到或提前下课5分钟以上ⅲ级5.未经相应管理部门同意，擅自更改上课时间ⅲ级6.老师提前请假，接受者未通知学生，导致学生等待超过10分钟ⅲ级7.老师上课时穿背心或拖鞋ⅲ级8.贬低和侮辱学生，造成不良影响ⅲ级9.老师上课时，通讯工具会发出信号声或在课外接听电话10、教学过程在教学场地吸烟三级11、未经学院同意擅自请人代课ⅲ级12.在整个教学过程中，影片在没有任何要求、评论或作业的情况下发行ⅲ级b、考试与成绩管理类：1.徇私舞弊改变学生一年级成绩2、因管理不善丢失在校生考试成绩：一个班以内m一个班以上二级m一级3、一学期内遗失试卷：成绩已登录m成绩未登录ⅱ级mⅰ级4.复习考试时，老师故意泄露考试内容ⅱ级5.由于试题严重错误或试卷错误而无法进行考试ⅱ级6.监考人无故缺席，发现学生作弊，不予处理或举报，填表有误7、考毕回收试卷数与参考学生不相符（已声明不交的学生除外）ⅱ级8.教师评卷，徇私舞弊，提高和降低学生二年级9、考试命题及试卷印制、传送、保管泄密（工作失误泄密m故意泄密）三级m一级10、考试后教师不按规定时间报送成绩ⅲ级11.未通知或通知不及时，导致学生因复试未能参加正常的三年级复试12、监考教师迟到、早退或监考时看书报、打瞌睡，监考不力三级C.教学管理：1、学生请假一个月以上不报教务处备案，未经教务处同意擅自调整学生专业二级2、班费管理不善，不做帐，不公示或任意挪用ⅱ级3.考试不认真，错误颁发学位证书或毕业证书，造成严重后果，二级、m级、I级4、出具与事实严重违背的学历、成绩、学籍各类证书和证明（过失m故意）二级m一级5、因工作粗心大意造成任课教师课时统计错误，造成严重后果ⅱ级mⅰ级6.未经教务处同意，向学生分发和出售教材、书籍和材料7、班主任让学生填写成绩或毕业评语等ⅱ级8.电化教育人员未提前检查设备，导致电影发行和演出出现严重故障，影响二级9、隐瞒教学事故或逾期报告教学事故ⅱ级10.未经教务处批准，聘任其他二级教学人员的11、未经教务处同意私自将设备挪作它用而影响教学ⅲ级12.由于作业失误，学生在上课一周内未收到三级教材13、学生请假一周以上不报教务处备案ⅲ级院长办公室2223年2月18日恩施职业技术学院教学事故的识别与处理教学工作是学院的中心工作，教师应严格遵守教学管理制度和教学纪律，杜绝一切教学事故的发生。
东北农业大学本科教学责任事故认定处理办法
东北农业大学本科教学责任事故认定处理办法第一章总则第一条为了确保学校正常的教学秩序，全面提高教学管理水平和教学质量，杜绝各种教学事故，及时严肃妥善处理日常教学工作中的各种情况，特制定本办法。
第二条本办法中教学事故指教师及管理人员在本科教学运行过程中发生的影响正常教学秩序的事件。
对教学事故的认定和处理应坚持公正、公平和教育与惩罚相结合的原则，以事实为依据，按规定程序，客观、准确地对教学事故进行认定和处理。
第二章教学事故的分级第三条凡附表一中所列的情况均为教学事故。
事故依严重程度分为三个级别：A级（重大）、B级（严重）和C级（一般）。
第三章教学事故的认定程序第四条发生教学事故时，责任人或发现人必须在第一时间上报教务处。
教务处在证据材料收集完毕后，根据事故类别，按照本办法提出处理意见，报主管教学的校领导或校长办公会议批准后通知责任人及所在部门。
第五条责任人是指造成教学事故的直接责任者及相关责任者。
教学事故应当明确责任人（一人或多人），不得以部门集体代替。
部门负责人故意隐瞒事故、教学检查人员发现事故拖延不报应受到相应的追究。
第四章教学事故的处理规定第六条对首次发生C级教学事故者，取消责任人当年评优资格，在部门内通报批评。
第七条发生B级教学事故者，当年业务考核为不合格，并延期一年晋职，给予校内通报批评。
第八条发生A级教学事故者，当年业务考核为不合格，取消责任人二年内评优资格，并延期三年晋职，赔偿相应的经济损失，给予校内通报批评或其他行政处分。
教务处在收集相关证据后，提请校长办公会议讨论，做出处分决定。
第九条因教学事故触犯法律的，由司法机关依法追究责任人的法律责任。
第十条在附表一中未列出的其它影响正常教学秩序行为，视情节轻重鉴定事故级别。
第五章申诉及仲裁第十一条受到学校行政处分者，若对处分决定有异议，可向学校提出书面申诉。
申诉人应当在收到行政处分通知书后10个工作日内，递交书面申诉材料。
申诉材料应包含下列内容：（一）申请人的职工号、姓名、单位、职务或技术等级及其他基本情况；（二）申请复核的事实、理由及请求；（三）相关佐证材料。
校园交通事故处理报告
校园交通事故处理报告一、事故概述事故时间2023年4月10日 12:30事故地点学校X号路交叉口事故双方1. 肇事车辆：学校内部通勤巴士，车牌号：XXXXXX2. 受害学生：李某，性别：男，年龄：18岁，年级：大一事故经过2023年4月10日12:30，学校内部通勤巴士在X号路交叉口等待绿灯时，突然有一名大一男生李某闯红灯，巴士司机为了避免碰撞，紧急刹车，导致巴士与李某发生刮擦，造成李某受伤。
二、事故处理1.现场处置事故发生后，巴士司机立即停车，并拨打了120和110报警电话。
学校保安和附近师生迅速赶到现场，对受伤学生进行紧急救治，并保护现场证据。
2.伤者救治120急救车迅速赶到现场，将受伤学生李某送往学校附近医院进行救治。
经过检查，李某腿部骨折，头部轻微擦伤，已接受治疗，目前病情稳定。
3.警方调查110警员赶到现场后，对事故进行了全面调查。
根据现场证据和目击者陈述，初步判断此次事故是由于李某闯红灯引起的，司机在遵守交通规则的情况下，采取紧急刹车措施，属于正常行驶。
警方将对此事做进一步调查。
4.学校应对1. 安排专人负责照顾受伤学生李某，协助其处理医疗事宜。
2. 对肇事车辆进行检验，确保其符合安全标准。
3. 对巴士司机进行调查，确认其在事故发生时是否存在过失。
4. 组织相关部门对校园交通安全进行全面检查，加强交通管理和安全教育。
三、后续处理1.伤者赔偿根据警方调查结果和学校内部调查，确认巴士司机在此次事故中无过失，责任由闯红灯的学生李某承担。
学校将协助巴士公司对李某进行适当赔偿。
2.事故教训学校将以此事故为鉴，加强校园交通安全教育，提高学生的交通安全意识，确保校园交通秩序良好。
3.交通管理优化学校将加强交通安全管理，完善交通设施，确保校园交通的安全与顺畅。
---以上为校园交通事故处理报告，请相关领导和部门审阅，并提出宝贵意见。
学校教学事故的认定和处理办法范文（二篇）
学校教学事故的认定和处理办法范文一、引言教育事业是国家的根本，学校是培养人才的重要场所。
然而，教学事故时有发生，不仅会给学校带来负面影响，也会对学生的安全造成严重威胁。
因此，对于学校教学事故的认定和处理就显得尤为重要。
本文将探讨学校教学事故的认定和处理办法，以期为相关部门和学校提供参考。
二、学校教学事故的认定学校教学事故的认定是对事故责任的确认，是保障学校教育安全的重要环节。
在认定学校教学事故时，需要从以下几个方面进行考虑。
1.事故事实的查明首先，需要对事故发生的时间、地点、人员等基本情况进行详细了解，并收集可能涉及的证据材料。
然后，通过事故现场勘察、目击证人的询问和相关文件的调阅等手段，全面、客观地查明事故的发生经过。
在查明事实时，应尽量避免主观臆断，以免给认定结果带来偏差。
2.事故责任的划分在认定学校教学事故时，需要对事故责任进行划分。
一般情况下，事故责任可以划分为学校的主要责任和其他相关责任。
学校的主要责任包括对教学安全的组织管理责任和师生安全教育责任等。
其他相关责任包括教师的教学责任和学生的个人责任等。
根据与事故相关的具体情况，可以采取定性和定量相结合的方式进行事故责任的划分。
3.事故认定的程序和机构事故认定应该遵循一定的程序，确保程序的公正性和透明性。
一般来说，可以设立专门的事故认定机构，由该机构负责对学校教学事故进行认定。
认定机构应该由具备相关专业知识和丰富工作经验的人员组成，经过公开招聘或内部选拔产生。
认定程序应该包括事实查明、责任划分、证据材料的审查等环节。
三、学校教学事故的处理办法学校教学事故的处理办法是对事故责任者进行惩戒和整改的措施，是预防类似事故再次发生的关键。
在处理学校教学事故时，需要根据事故的性质和情节，采取相应的处理办法。
1.责任追究对于学校教学事故中存在的主要责任方，应当依法追究其责任，并给予相应的纪律处分。
如果涉及刑事犯罪，还应移交给司法机关处理。
同时，还应将责任追究的结果予以公开，以警示其他学校和教育工作者。
教师伤亡认定申请书模板
尊敬的XXX部门：您好！我是XXX学校的一名教师，身份证号：XXX，我想就我工作中发生的一起教师伤亡事件向您提出认定申请。
请您在百忙之中抽出时间，给予关注和支持。
事情经过如下：在XXX学校的工作中，我始终认真负责，兢兢业业，热爱学生，尊重家长，努力为学校创造良好的教育环境。
然而，在XXX年XX月XX日，一场意外事故突然降临，给我带来了严重的伤害。
当天，我正在上课，突然教室内的天花板砖脱落，砸中了我的头部。
事故发生后，学校立即将我送往附近医院进行紧急救治。
经过诊断，我头部受到了重伤，需要长时间的治疗和休养。
在此期间，我无法继续履行教师职责，影响了学校的正常教育教学秩序。
事故发生后，学校领导对此次事件高度重视，立即展开调查，并积极配合相关部门处理此事。
经过调查，认定此次事故为学校设施设备故障导致的安全事故。
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国工伤保险条例》等法律法规，我认为我有权利申请教师伤亡认定。
在此，我郑重向您提出教师伤亡认定申请，希望相关部门能够给予关注，并按照法律法规的规定，为我办理相关手续。
我深知此次事故给学校和学生带来的困扰，我也深感抱歉。
但我相信，在相关部门的帮助下，我一定能够克服困难，尽快恢复健康，重返工作岗位，为我国的教育事业继续贡献自己的力量。
教师伤亡认定申请所需材料如下：1. 事故报告书和调查报告；2. 医院出具的诊断证明和治疗费用清单；3. 身份证明和教师资格证书；4. 其他相关证明材料。
在此，我再次感谢您在百忙之中抽出时间关注我的申请，希望您能够给予支持和帮助。
我相信，在您的帮助下，我一定能够度过难关，重新焕发活力，为我国的教育事业继续努力。
此致敬礼！申请人：XXX联系电话：XXX通讯地址：XXX邮编：XXXXXX年XX月XX日。
哈尔滨学院教学事故认定与处理办法的暂行规定
哈尔滨学院教学事故认定与处理办法的暂行规定院教字[2000]5号为贯彻依法治校，照章管理的原则，规范教师和教学管理人员的工作，从而严肃教学纪律，建立良好的教风，稳定教学秩序，保证教学任务顺利完成，不断提高教学质量，特制定本规定。
一、教学事故的界定根据教育主管部门的有关规定，在岗教师和教学管理人员，违背教学规律，不按有关规章制度办事，导致教学秩序混乱，造成不良影响和严重后果的行为，即视为教学事故。
二、教学事故的认定办法教学事故依据教学与管理过程的不同环节，分为课堂教学、实践教学、考试与成绩管理、教学管理四类。
根据事故的性质和影响程度分为两个级别：即一般教学事故和严重教学事故。
下列情况中带▲者为严重教学事故，其它情节为一般教学事故。
（一）课堂教学▲1.不认真执行教学计划和教学日历，不能按计划进度进行教学，造成教学秩序混乱者；▲2.不按教学大纲要求授课，随意增减教学内容，不能按计划保质保量完成教学任务；▲3.不认真备课，无正规教案或讲稿，敷衍了事，随意讲授，任意发挥；▲4.讲授内容有政治错误，或严重理论知识错误，造成误导，引起思想混乱；5.不能集中精力和时间上好课，无“向45分种要质量”的意识，而是把相当多的精力与时间用在维持课堂纪律、批评训斥学生等与讲课内容无关的活动上；6.上课时擅离课堂处理个人事务，如会客、接打手机和传呼等；▲7.未经学校教务处批准，任意停课、调课或随意改变规定的上课时间和地点，造成教学秩序混乱；8.一学期内迟到或早退累计达5次以上者；9.不辅导答疑，不留、不收、不阅、不批改作业；▲10.无正当理由不接受教学任务，影响教学工作顺利进行；▲11.不注意教书育人，为人师表，在教学活动中辱骂体罚学生，或因某种原因对学生进行打击报复。
（二）实践环节▲1.不按实习大纲要求的内容、程序和计划安排完成实习任务，没有达到预期实习目的；▲2.不注意与实习基地单位协调工作关系，不尊重基地单位的有关规定，引发矛盾，造成不良影响；▲3.不按实验大纲要求的内容和程序组织实验，在指导实验中不负责任，没如期完成实验教学任务；▲4.在实验教学中，不按规程操作，对一些危险物品管理不严，造成严重后果；5.在毕业论文或毕业设计中未能履行指导教师职责，对学生疏于管理，放任自流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
背景材料二
关于东北农业大学学生感染布病赔偿责任解决方案
法律论证意见
受黑龙江省教育厅及东北农业大学委托，黑龙江大学法学院王歌雅教授、东北林业大学文法学院院长王跃先教授、黑龙江省法学研究所所长王元庆研究员、黑龙江大学法学院张铁薇教授、哈尔滨师范大学政法学院苗正达教授、哈尔滨理工大学法学院院长秦亚东教授、哈尔滨商业大学法学院院长王福友教授组成法律论证组，由黑龙江大学法学院王歌雅教授任法律论证组组长。
2011年6月16日下午，在法律论证组组长王歌雅教授的主持下，全体法律论证组成员就东北农业大学学生感染布病赔偿责任的相关事宜进行了法律论证，并出具以下法律意见。
一、法律论证组调查的事实
2011年3月14日，东北农业大学动物医学学院医硕0701班（本硕连读七年，该班现为大学本科四年级）1名学生，在黑龙江省农垦总局总医院检测出布鲁氏菌血清学为阳性，确诊感染布病。
自首例病例确诊后，动物医学学院医硕0701班6名学生、动医1001班1名学生，应用技术学院畜禽生产教育0801班16名学生、0901班2名学生，动物科学技术学院动科0802班1名学生，又相继被检测出布鲁氏菌血清学为阳性，确诊感染布病。
东北农业大学发现学生染病后，立即将学生送往我省布病专门医院——黑龙江省农垦总局总医院进行救治，并对参加过相关实验的学生进行一一检测，最后确认27名学生感染此病。
学校高度关注此事，
将所有染病学生均送往黑龙江省农垦总局总医院治疗，现染病学生总体症状明显减轻，阳性体症（发烧症状等）基本消失，物理学检查及生化检查未见异常，将陆续结束预定三个疗程的治疗。
东北农业大学对学生的染病发现及时，组织救治主动积极，采取措施稳妥得力，救治效果良好。
二、关于事件性质及责任认定的问题
东北农业大学与其感染布病的学生不存在劳动法意义上的用人单位与劳动者之间的劳动合同关系，学生的布病感染也非劳动过程中发生的，而是东北农业大学动医学院在组织学生实验教学的过程中发生的，所以，不应将学生的布病感染认定为工伤。
东北农业大学动医学院在组织学生实验教学的过程中，没有遵循相应的实验操作规程，造成学生感染布病，属平等主体之间的民事损害赔偿的法律关系，应认定为民事侵权赔偿案件。
东北农业大学动医学院在组织学生实验教学的过程中，由于相关工作人员没有严格遵守相应的实验操作规程，因而导致27名学生在实验过程中感染布病。
根据《侵权责任法》及其相关司法解释的规定，东北农业大学因过错致他人人身损害，应对该损害后果承担损害赔偿的法律责任。
三、法律责任的承担
从对染病学生的治疗过程上看，东北农业大学的赔偿责任大体上可以分为两个部分，一是医疗终结前以实际发生的赔偿责任，此责任具有确定性；二是医疗终结后可能发生的其他赔偿责任，此责任的发生仅具有可能性，因而是不确定的。
分述如下：
（一）医疗终结前发生的确定的损害
1．具体赔偿范围：医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费等相关费用。
2．法律依据：依据《侵权责任法》第16条规定，“侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。
”根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第17条第一款的规定，“受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿。
”
3．对上述赔偿责任，东北农业大学若已经实际支付，就不应再行支付；若没有支付或支付数额不足，应足额支付。
（二）医疗终结后的尚未确定的损害
本法律论证组建议：待医疗终结后，如果学生要求东北农业大学支付伤残赔偿金的,应当由学校、家长双方共同委托有资质的司法医学鉴定机构对染病学生的治疗结果进行司法医学鉴定，再根据司法鉴定结果确定赔偿责任。
1．如果医学司法鉴定结论为伤残的，东北农业大学应按伤残等级赔偿标准予以赔偿。
（1）赔偿标准（由于染病学生均为在校学生,故均按城镇居民即最高标准赔偿）如下：
黑龙江2010年度城镇居民人均可支配收入为13856.5元,,不同等级残疾所得赔偿金分别为：
13856.5×20年×100%=277,130元(一级残)
13856.5×20年×90%=249,419元(二级残)
13856.5×20年×80%=221,704元(三级残)
13856.5×20年×70%=193,991元(四级残)
13856.5×20年×60%=166,278元(五级残)
13856.5×20年×50%=138,565元(六级残)
13856.5×20年×40%=110,852元(七级残)
13856.5×20年×30%=83,139元(八级残)
13856.5×20年×20%=55,426元(九级残)
13856.5×20年×10%=27,713元(十级残)
（2）法律依据：根据《侵权责任法》第16条规定，“造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。
”根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第25条的规定，“残疾赔偿金根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级，按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按二十年计算。
但六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年；七十五周岁以上的，按五年计算。
”
2．如果医疗终结后，司法鉴定结论为不构成伤残的，则东北农业大学不需要承担伤残的损害赔偿责任。
3．如果以后出现复发或转入慢性期、残疾、不育不孕情况，学生可另行求偿。
（1）赔偿标准：如果复发或转入慢性期，东北农业大学应当负责继续治疗，康复费、护理费、后续治疗费等费用由东北农业大学承担，如治疗不愈，可根据造成的相关残疾等级依法进行一次性赔偿；如果残疾、不育不孕，可根据造成的相关残疾等级依法进行一次性赔偿。
（2）法律依据：依据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条第二款规定，受害人因伤致残的，其因增加生活上需要所支出的必要费用以及因丧失劳动能力导致的收入损失，包括残疾赔偿金、残疾辅助器具费、被扶养人生活费，以及因康复护理、继续治疗实际发生的必要的康复费、护理费、后续治疗
费，赔偿义务人也应当予以赔偿。
（三）精神损害
由于受害人受到的是人身权益的侵害，可能会要求侵权人承担支付精神损害赔偿金的侵权责任。
根据《侵权责任法》第22条的规定，“侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。
”根据《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第八条第二款的规定，“因侵权致人精神损害，造成严重后果的，人民法院除判令侵权人承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉等民事责任外，可以根据受害人一方的请求判令其赔偿相应的精神损害抚慰金。
”据此，主张精神损害赔偿需要具备两个条件：一是人身权益受到侵害，二是造成严重精神损害。
本案中，学生的健康权受到侵害，目前未造成严重后果，未来是否造成严重后果还不确定。
但出于对学生的人文关怀，学校适当考虑给予一定的精神抚慰。
1．赔偿标准：一般黑龙江省司法实践掌握的标准为：公民身体权、健康权遭受轻微伤害，法院不支持赔偿权利人的精神抚慰金请求；遭受一般伤害没有构成伤残等级的，不给或酌情在2000元以下给付；遭受的伤害已经构成伤残等级，按一个伤残等级给付2000元为准。
2．法律依据：《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第18条。
（四）受害学生对损失扩大的责任
根据《侵权责任法》的规定，侵权人只承担因其侵权行为所造成的合理费用的赔偿，对于因受害方原因而扩大的损失，不承担赔偿的责任。
如果医生确定受害人已经痊愈并终结医疗，受害学生在接到医院下达的出院通知单后仍拒绝出院的，此后继续产生的相关费用，应由受害方自行承担。