话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
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《成长类作文指导》课件
总结词
抒情技巧是成长类作文中表达 情感的重要方式,通过文字传
达内心的感受。
直抒胸臆
直接表达内心的感受和情感, 让读者感受到真挚的情感。
Байду номын сангаас
借景抒情
借助景物描写来表达情感,使 情感更加含蓄深远。
寓情于事
在叙述事件中融入情感,使情 感与故事情节相互交融。
议论技巧
总结词
议论技巧是成长类作文中表达观点和 见解的方式,通过分析和思考来展现 成长感悟。
05
成长类作文的练习与提高
写作练习题目
题目一
《我的成长故事》
题目三
《我学会了》
题目二
《一次难忘的经历》
题目四
《成长的烦恼与快乐》
写作思路拓展
思路一
思路二
以时间为线索,按照时间顺序叙述个人成 长经历。
以事件为线索,选取对自己影响深远的事 件进行描述。
思路三
思路四
以感悟为线索,表达自己在成长过程中的 感悟和收获。
以对比为线索,通过对比不同阶段的自己 来展现成长变化。
写作经验分享
01
经验一
注重细节描写,让读者能够身临其 境地感受你的成长经历。
经验三
运用多种表达方式,如记叙、描写 、议论等,丰富文章内容。
03
02
经验二
挖掘内心感受,真实地表达自己在 成长过程中的情感变化。
经验四
多修改、多打磨,不断完善文章, 提高写作水平。
动性。
描写技巧
总结词
描写技巧是成长类作文 的重要手段,通过生动 的描绘来展现人物和场
景。
人物描写
通过肖像、语言、动作 等描写手法,刻画人物 形象,展现人物性格特
抒情技巧是成长类作文中表达 情感的重要方式,通过文字传
达内心的感受。
直抒胸臆
直接表达内心的感受和情感, 让读者感受到真挚的情感。
Байду номын сангаас
借景抒情
借助景物描写来表达情感,使 情感更加含蓄深远。
寓情于事
在叙述事件中融入情感,使情 感与故事情节相互交融。
议论技巧
总结词
议论技巧是成长类作文中表达观点和 见解的方式,通过分析和思考来展现 成长感悟。
05
成长类作文的练习与提高
写作练习题目
题目一
《我的成长故事》
题目三
《我学会了》
题目二
《一次难忘的经历》
题目四
《成长的烦恼与快乐》
写作思路拓展
思路一
思路二
以时间为线索,按照时间顺序叙述个人成 长经历。
以事件为线索,选取对自己影响深远的事 件进行描述。
思路三
思路四
以感悟为线索,表达自己在成长过程中的 感悟和收获。
以对比为线索,通过对比不同阶段的自己 来展现成长变化。
写作经验分享
01
经验一
注重细节描写,让读者能够身临其 境地感受你的成长经历。
经验三
运用多种表达方式,如记叙、描写 、议论等,丰富文章内容。
03
02
经验二
挖掘内心感受,真实地表达自己在 成长过程中的情感变化。
经验四
多修改、多打磨,不断完善文章, 提高写作水平。
动性。
描写技巧
总结词
描写技巧是成长类作文 的重要手段,通过生动 的描绘来展现人物和场
景。
人物描写
通过肖像、语言、动作 等描写手法,刻画人物 形象,展现人物性格特
话题作文课件 PPT课件(共44张)
1、符合题意,符合文体要求 2、中心明确,内容充实 3、思想健康,感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范,标点正确
学生在写作过程中遇到的问题:
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱,总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写,无法开头,开了头
后总感觉写得很吃力,写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的:“获得”必定是自己想要的,或对自己有益的
提示四:
悟道理(定中心)
练习:
1、请你为刚才那段材料确立你的观点, 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章,并 快速找出作者的观点,即文章的中心。
小结:
小结:审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断, 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×) (√)
( √ )
(√)
提示三: 因果推断,展开联想
练习:
枯叶蝶没有美丽的外表,它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝 头,像一片枯叶一般随风摇曳,忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时,它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。
方法:缩小范围、化大为小
“大题小作”——即抓住一点,写深写 透,避免泛泛而谈。
以话题为中心,在话题的前后加上适当的限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“化大为小”的目的。如: “生活”这个 话题可在前面加适当词如:
成长类作文指导好-完整版PPT课件
享受到了别样的快乐。父母回到家后惊叹不已,我却
仍在一旁笑。父母说:“你长大了,懂得孝顺父母,
体谅我们了。”我有些错愕,原来,这样就是长大了
啊。
• 以前,看着老师忙碌的样子,我偷笑着 ,继续在一旁大吵大闹。小时候的我, 喜欢调皮捣蛋。现在,看见老师憔悴的 面容,我会追上去,掏出手绢,轻轻地 替老师擦汗。老师觉得欣慰,而我依然 在偷笑。老师说:“你长大了,懂得为 别人着想了。”我有些惊讶,原来,这 样也是长大了呀。
长大,拥有思想。思想,人类灵魂,“ 人人都有思想。”可又有谁知:何谓真 思想,也许,长大后你就会拥有。长
大后,对于一件事,我们有了自己的
评价和认识;长大后,我们感受到:
潘洗尘用富有音乐感的诗歌节奏展现
出青年人蓬勃的活力和自信;顾城用
自己的微笑让我们相信美,相信明天 ;大冈信“十六岁的梦”中的青春是那样 的美好而自由;保尔·福尔则坚信青春 的携手才是最美丽的舞蹈。
长大了,做你“手杖” 踮起脚尖,伸长双臂去搬下那一箱箱沉重
的货物,你的海拔远是那么不够,你却固 执的不让我帮忙,“为什么我不能做?我可 以,1米八的个子,不再是那个只爱哭闹的 小孩了,我长大了。”于是我抬手搬下那货 物,我看到你脸上充满了幸福,充满了满
足。如果有一天,你走不动了,我会做你
的手杖,做你轮椅,扶着你,背着你,去
• 虽然长大后也有很多烦恼,烦考试,烦成绩,烦作业 ……但是,烦恼始终敌不过快乐。长大后,我们的思想 成熟了,懂得的知识和道理也就更多了,不再像小时候 那么轻浮,那么不懂事——我们真的长大了! Nhomakorabea•
坐在列车上,看着窗外的风景,是那么美好,终点
站还有很远很远,可回忆已经有了很多。我微笑着,眼
望远方,显得幸福而满足。
话题作文写作指导PPT课件
时,也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开,避免偏离主题。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
THANKS
感谢观看
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
《作文成长的烦恼》PPT课件
增强包容心
尊重他人的差异和多样性,学会换位思考,以开放的心态接纳不同观 点。
自我认知方面:进行自我评价,寻找兴趣爱好
自我评价
客观分析自己的优点和不足,明确自己的价值观和人生目标。
寻找兴趣爱好
尝试不同的活动和领域,发现自己的兴趣所在,培养个人爱好和特 长。
增强自信心
通过实现小目标和获得成就来增强自信心,积极面对挑战和困难。
生理变化方面:接受自己,保持健康生活方式
保持健康生活方式
合理饮食、充足睡眠、 适量运动,有助于缓解 生理变化带来的不适和 压力。
接受自己
认识到每个人在成长过 程中都会经历生理变化 ,学会接受并欣赏自己 的独特之处。
寻求专业帮助
如果生理变化对日常生 活造成较大影响,可以 寻求医生或专业人士的 建议和帮助。
烦恼的定义和分类
阐述了烦恼是人们在成长过程中不可避免的心理 现象,包括学业、人际关系、自我认知等方面的 烦恼。
烦恼的成因和影响
分析了烦恼产生的根源,如竞争压力、家庭期望 、社会变迁等,以及烦恼对学生身心健康、学习 状态等方面的不良影响。
应对烦恼的策略和方法
介绍了积极心态、情绪调节、时间管理、寻求帮 助等有效的应对烦恼的方法,帮助学生更好地面 对和解决问题。
THANKS
感谢观看
正确面对成长中烦恼重要性
01
02
03
04
促进身心健康发展
正确面对烦恼有助于缓解心理 压力,保持身心健康。
提高解决问题能力
通过积极应对烦恼,可以培养 解决问题的能力,为未来发展
打下基础。
增强抗挫能力
面对烦恼时保持乐观态度,有 助于增强抗挫能力,更好地应
对生活中的挑战。
促进人格完善
尊重他人的差异和多样性,学会换位思考,以开放的心态接纳不同观 点。
自我认知方面:进行自我评价,寻找兴趣爱好
自我评价
客观分析自己的优点和不足,明确自己的价值观和人生目标。
寻找兴趣爱好
尝试不同的活动和领域,发现自己的兴趣所在,培养个人爱好和特 长。
增强自信心
通过实现小目标和获得成就来增强自信心,积极面对挑战和困难。
生理变化方面:接受自己,保持健康生活方式
保持健康生活方式
合理饮食、充足睡眠、 适量运动,有助于缓解 生理变化带来的不适和 压力。
接受自己
认识到每个人在成长过 程中都会经历生理变化 ,学会接受并欣赏自己 的独特之处。
寻求专业帮助
如果生理变化对日常生 活造成较大影响,可以 寻求医生或专业人士的 建议和帮助。
烦恼的定义和分类
阐述了烦恼是人们在成长过程中不可避免的心理 现象,包括学业、人际关系、自我认知等方面的 烦恼。
烦恼的成因和影响
分析了烦恼产生的根源,如竞争压力、家庭期望 、社会变迁等,以及烦恼对学生身心健康、学习 状态等方面的不良影响。
应对烦恼的策略和方法
介绍了积极心态、情绪调节、时间管理、寻求帮 助等有效的应对烦恼的方法,帮助学生更好地面 对和解决问题。
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感谢观看
正确面对成长中烦恼重要性
01
02
03
04
促进身心健康发展
正确面对烦恼有助于缓解心理 压力,保持身心健康。
提高解决问题能力
通过积极应对烦恼,可以培养 解决问题的能力,为未来发展
打下基础。
增强抗挫能力
面对烦恼时保持乐观态度,有 助于增强抗挫能力,更好地应
对生活中的挑战。
促进人格完善
成长的烦恼-教学PPT课件
本节课围绕烦恼的具体事例仔细回忆事情的情节写清自己烦恼的事情的前因后果来龙去写作指导202117双面的我成长烦恼并快乐着而我是被烦恼的矛盾所包围
我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很 小,却是我前行中的一大障碍。
若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字; 如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
2021
1
成长的烦恼
——事例具体 描写心理
2021
2
作文话题:成长的烦恼
• 一、审题:话题解读:
《成长的烦恼》这个题目写作的对象是 什么?修饰成分又告诉我们什么?写作目的是什么 ?
所谓“烦恼”,是指烦闷苦恼的意思。
而“成长”则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶 段发展。在成长过程中,我们每个人都会遇到大大 小小的烦恼,面对烦恼,我们该怎样做呢?
2021
13
选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写)
写作中要注意选材典型,重点突出,详
略得当;
不仅要写出是什么烦恼,
受,
还要写出烦恼产生的原因,遇到烦恼时的内心感
以及消除烦恼后的体会。
2021
14
词语赏析
兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 怒气冲天 垂头丧气 闷闷不乐 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意扬扬 喜笑颜开
2021
15
写作指导
本节课围绕烦恼的具体事例仔细回忆事情的 情节,写清自己烦恼的事情的前因后果,来龙去 脉。
认真选材,抓住重点。 写清烦恼之事的起因、经过、结果。 叙述具体,抓住高潮、写好细节,突出自 己当时的所思、所想和最真实的感受。
2021
16
双面的我 成长——烦恼并快乐着,而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少 女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼 着。
我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很 小,却是我前行中的一大障碍。
若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字; 如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
2021
1
成长的烦恼
——事例具体 描写心理
2021
2
作文话题:成长的烦恼
• 一、审题:话题解读:
《成长的烦恼》这个题目写作的对象是 什么?修饰成分又告诉我们什么?写作目的是什么 ?
所谓“烦恼”,是指烦闷苦恼的意思。
而“成长”则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶 段发展。在成长过程中,我们每个人都会遇到大大 小小的烦恼,面对烦恼,我们该怎样做呢?
2021
13
选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写)
写作中要注意选材典型,重点突出,详
略得当;
不仅要写出是什么烦恼,
受,
还要写出烦恼产生的原因,遇到烦恼时的内心感
以及消除烦恼后的体会。
2021
14
词语赏析
兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 怒气冲天 垂头丧气 闷闷不乐 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意扬扬 喜笑颜开
2021
15
写作指导
本节课围绕烦恼的具体事例仔细回忆事情的 情节,写清自己烦恼的事情的前因后果,来龙去 脉。
认真选材,抓住重点。 写清烦恼之事的起因、经过、结果。 叙述具体,抓住高潮、写好细节,突出自 己当时的所思、所想和最真实的感受。
2021
16
双面的我 成长——烦恼并快乐着,而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少 女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼 着。
小学作文写作指导精品PPT课件
一九八四年,我终于考上长沙一所理工学院,当我把这一消息告诉母亲时,我不知母亲那一刻在想什么,我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩,要告慰我亲的在天之灵:“九满上大学了!” 因为我不停的升学,这个小心呵护我的母亲,不得不眼睁睁地看着我离开她,而且越来越远,越来越远……我十五岁以后,回家的时间仅仅是节假日或寒暑假,所谓想家,其实就是渴望母亲给我筹集的学费,回家吃顿饱饭……所以,在我的心中,故乡在慢慢地缩小,而母亲的身影却在不断放大! 大学毕业后,当我告诉母亲:我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的,既有欣慰也有失落,传统的“父母在,不远行”的思想,让她觉得儿子不应离开她,而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程,母亲的失落只有我才感觉到,我知道,母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里,母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪,特别是在她患病的时候,一有人提起我,母亲说话就会哽噫,这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然,但是,从我参加工作的那年开始,只要一休假,虽然要坐十几个小时人满为患的火车,虽然待在家里的时间只有两天三天,我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶,因为那里有我的母亲。 参加工作后,母亲才终于结束农村对城市的支援,但这时的她,因为年龄的缘故,已经老态龙钟,走路也要借助拐杖。一九九五年,我把母亲从乡下接到广州,以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出,专事休养。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,昨天说二姐的身体,今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视,明明是粤剧,她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州,母亲便会急迫地向他打听村子里的情况,当听到一切安好时,脸上就会露出欣慰而放心的笑容;当听到村里有人生病或去世时,母亲的情绪就会非常低落,通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年,就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时,母亲的心情就会突然变得开朗起来,精神也比平日好了许多,整天兴奋地念叨:九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边,母亲的一切就会以我为中心,看着忙前忙后的哥哥嫂嫂,看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女,老人就会开心,就会快乐。当我在母亲身边坐下来,她总是拿着我的手,重复地对我说:九满,我没有什么要求,只是希望你多回来看看。所以我每次探亲,都会谢绝一切同学朋友聚会,就是想在母亲的身边多待上一点时间,以此减少母亲心里的挂念,多给自己一些尽孝的机会,来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天,天还没亮,我总会听到一个不太清淅的声音,睁眼一看,母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产,看到母亲的样子,我真的好难过,作为她的儿子,我什么时候能做到像母亲这样关心她呢?临行时,母亲更是依依不舍,眼里饱含着泪花,一句话也说不出来,她很担心自己再也见不到她的小儿子了,我理解母亲的心情,在母亲面前,我祥装坚强,当我转身离开的那一霎那间,我的泪水便随意如流水!
作文写作方法《以成长为话题的写作指导》(共31张ppt) 精品 PPT课件
不想让父母伤心,我理解他们
的心,但是我的心也在哭泣,我也在 等待他们的理解。
关键词:父母,伤心,埋怨,溺爱,
告诉,知道,想到,收回,不想,理解, 哭泣,等待。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
一天,我向父母提出了去同学
家玩的要求,他们并没有阻止我
去,而是放心的让我去玩,我很惊讶,
家门 带着疑惑走出了
会“烦恼”一词,凝神想想,走
入初中的我并没有烦恼。我拘谨,说 话不敢大声,考试没能得到前十名,
数学竞赛落榜,苦心经营的班
级活动效果不佳……最令我烦恼
的是考英语特长班名落孙山。
关键词:语文课,学会,凝神,数
学,班级,效果,想想,走入,没有,说 话,得到,落榜,烦恼,拘谨。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
人 现在,我上初三了,站在 生又一个岔路口的起点上,
我将面临新的选择。如今,是为了
分数烦恼,面对那不如人意的分 数,心里连着打起了问号。“回 家怎么交待?老师会不会批评? 同学会不会讥笑?”说实话,心
里真没底儿!
关键词:人生,岔路,起点,分数,
问号,回家,老师,同学会,面临,选择, 面对,打起,交待,不会,批评,讥笑, 没底,烦恼。
孩子 眼中永远是个
,他们就想保
护温室里的花朵一样护着我,
使我失去了同龄人原有的自由。
关键词:白驹过隙,娃娃,中学
生,父母,孩子,温室,花朵,同龄人, 感叹,变成,品尝,保护,失去,原有, 细细,自由。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
有时我也埋怨过他们的溺爱,甚至想 大声告诉他们:“我长大了!但是我 始终知道,他们是因为爱我才护着我 的,想到这里,我收回了那句话,我
的心,但是我的心也在哭泣,我也在 等待他们的理解。
关键词:父母,伤心,埋怨,溺爱,
告诉,知道,想到,收回,不想,理解, 哭泣,等待。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
一天,我向父母提出了去同学
家玩的要求,他们并没有阻止我
去,而是放心的让我去玩,我很惊讶,
家门 带着疑惑走出了
会“烦恼”一词,凝神想想,走
入初中的我并没有烦恼。我拘谨,说 话不敢大声,考试没能得到前十名,
数学竞赛落榜,苦心经营的班
级活动效果不佳……最令我烦恼
的是考英语特长班名落孙山。
关键词:语文课,学会,凝神,数
学,班级,效果,想想,走入,没有,说 话,得到,落榜,烦恼,拘谨。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
人 现在,我上初三了,站在 生又一个岔路口的起点上,
我将面临新的选择。如今,是为了
分数烦恼,面对那不如人意的分 数,心里连着打起了问号。“回 家怎么交待?老师会不会批评? 同学会不会讥笑?”说实话,心
里真没底儿!
关键词:人生,岔路,起点,分数,
问号,回家,老师,同学会,面临,选择, 面对,打起,交待,不会,批评,讥笑, 没底,烦恼。
孩子 眼中永远是个
,他们就想保
护温室里的花朵一样护着我,
使我失去了同龄人原有的自由。
关键词:白驹过隙,娃娃,中学
生,父母,孩子,温室,花朵,同龄人, 感叹,变成,品尝,保护,失去,原有, 细细,自由。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
有时我也埋怨过他们的溺爱,甚至想 大声告诉他们:“我长大了!但是我 始终知道,他们是因为爱我才护着我 的,想到这里,我收回了那句话,我
中考作文指导:《成长感悟类中考作文指导》课件-(共26张PPT)
每一个阳光灿烂的午后,我都会窝在母亲的怀里,听她诉说她的见闻。默
默地依偎着,闻着独属于她的馨香,看她温柔的侧脸和及你,你就是我的星辰大海”。
油盐酱醋,极妙 母亲长得不是特别好看,但她拥有一手好厨艺,可谓是典型的“贤妻
良母”。自从我上了初中住校后,每次回家都会被母亲找各种理由补汤。 只要有精力,你就是想要天上的星,她都会想办法给你打下来炖给你喝。
三、常见误区: 1.材料不新颖
考试成绩没考好,妈妈语重心长对你说的鼓 励的话;下雨了,爸爸给你送伞的事等等 2.心理情感变化的表现偏少
3.铺垫过长,介入重点太慢
4.详略不得当,重点不突出
上次作业
(2023·四川广安·统考中考真题)按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行:读朋友,读懂误 解委屈背后的真情;读父母,读懂唠叨琐碎背后的深情;读 老师,读懂宽严相济背后的期许;读山水,读懂风光旖旎背 后的柔情…… 请以“读懂__________”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②诗歌除外,文体不限;③字迹 工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
以前,做作业时身边总有妈妈的身影,她在我身边监督 我,而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟;以前,妈妈总是 不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜,可现在妈妈只顾着那个不 会吃饭的弟弟;以前,妈妈开车送我上学,为我挡住了冬日的 寒风、夏日的骄阳,可现在妈妈却只顾着我的弟弟,舍得我一 个人孤独地上学、回家……
(二)铺垫 “铺”是指展开的意思,“垫”
放假一回到家,自然映入眼帘的便是伫立在村头的母亲,又是那熟悉 的眼神——深情地犹如一汪清澈见底的湖水。继而母亲就会迎上前来,双 手自然地接住我的书包,然后对我说“咋这么晚才到?路上以后别再玩了。 饿了吧赶紧回家吃饭去。快!饭都给你做好了,有你最爱吃的……”此时, 分明瞥见母亲额角一丝皱纹的隆起,心里不由一怔,满满的愧疚。我大摇 大摆走到餐桌前坐下,假装品尝,母亲则在一旁一脸期待地对我说:“怎 么样?我熬了两个小时呢!”我满口之乎者也地说着:“不错,汝继续努 力。”母亲这时就会一掌拍向我的肩膀,我则假装疼得龇牙咧嘴。最后, 我只能无奈地说道:“你最棒,你最美,你烧的饭菜最好吃。”母亲这才 悠悠然笑了起来,笑的那么甜那么美,似一朵雪莲花的盛开。
默地依偎着,闻着独属于她的馨香,看她温柔的侧脸和及你,你就是我的星辰大海”。
油盐酱醋,极妙 母亲长得不是特别好看,但她拥有一手好厨艺,可谓是典型的“贤妻
良母”。自从我上了初中住校后,每次回家都会被母亲找各种理由补汤。 只要有精力,你就是想要天上的星,她都会想办法给你打下来炖给你喝。
三、常见误区: 1.材料不新颖
考试成绩没考好,妈妈语重心长对你说的鼓 励的话;下雨了,爸爸给你送伞的事等等 2.心理情感变化的表现偏少
3.铺垫过长,介入重点太慢
4.详略不得当,重点不突出
上次作业
(2023·四川广安·统考中考真题)按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行:读朋友,读懂误 解委屈背后的真情;读父母,读懂唠叨琐碎背后的深情;读 老师,读懂宽严相济背后的期许;读山水,读懂风光旖旎背 后的柔情…… 请以“读懂__________”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②诗歌除外,文体不限;③字迹 工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
以前,做作业时身边总有妈妈的身影,她在我身边监督 我,而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟;以前,妈妈总是 不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜,可现在妈妈只顾着那个不 会吃饭的弟弟;以前,妈妈开车送我上学,为我挡住了冬日的 寒风、夏日的骄阳,可现在妈妈却只顾着我的弟弟,舍得我一 个人孤独地上学、回家……
(二)铺垫 “铺”是指展开的意思,“垫”
放假一回到家,自然映入眼帘的便是伫立在村头的母亲,又是那熟悉 的眼神——深情地犹如一汪清澈见底的湖水。继而母亲就会迎上前来,双 手自然地接住我的书包,然后对我说“咋这么晚才到?路上以后别再玩了。 饿了吧赶紧回家吃饭去。快!饭都给你做好了,有你最爱吃的……”此时, 分明瞥见母亲额角一丝皱纹的隆起,心里不由一怔,满满的愧疚。我大摇 大摆走到餐桌前坐下,假装品尝,母亲则在一旁一脸期待地对我说:“怎 么样?我熬了两个小时呢!”我满口之乎者也地说着:“不错,汝继续努 力。”母亲这时就会一掌拍向我的肩膀,我则假装疼得龇牙咧嘴。最后, 我只能无奈地说道:“你最棒,你最美,你烧的饭菜最好吃。”母亲这才 悠悠然笑了起来,笑的那么甜那么美,似一朵雪莲花的盛开。
成长类作文指导 PPT课件(共28张)
关注学生的成长
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。 学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包 装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸 在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了 利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说 成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成 熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说, 成长是—种美丽的痛。
选择恰当的表达方式,表达自己的意思。 记叙文以记叙、描写为主要表达方式, 根据主题的需要可运用适当的抒情、议 论。 运用联想和想象,丰富表达的内容。
写作材料的选择:
在我们日常生活中,有许多事都是我们 亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且 大多是普普通通,平平常常的小事,如 何把这些小事作为材料来写或作文呢? 请注意以下几点:
这个结尾分别直接或间接引用了诗句, 在丰富的文化氛围中突出了文章的主题,
2.借修辞,创意境。如果你的胸中藏 着丰富而细腻的情感积累,不妨从小处 落笔,写出曾经历过的一次磨难、坎坷。 这就可以借助修辞之法,烘心中之 情.就可使文章开头生动形象,情景交 融。如《失败的滋味》一文是这样开头 的:
同学们,你们能说说什么 叫“成长”?
那么你觉得哪些算是成长呢?
懂得了道理、学习的进步、 自主能力的提高、感受的 加深……
成长的各种表现(中心的提炼)
A.品德方面的成长:会帮助同学了 为父 母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……
B.学习方面的成长:能坚持不懈了 自 己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的 重要……
文体选择指导
作为小学生,我们的生活有可能有阳光, 也同时有阴霾相伴,这段青春成长的足 迹有可能歪歪斜斜,有可能一路坦 途……写出心灵悟语,写出精神的跋涉, 文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素 养深厚的同学,尽可尝试抒情散文笔法, 寓情于事,寓情于景,寓情于物。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。 学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包 装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸 在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了 利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说 成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成 熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说, 成长是—种美丽的痛。
选择恰当的表达方式,表达自己的意思。 记叙文以记叙、描写为主要表达方式, 根据主题的需要可运用适当的抒情、议 论。 运用联想和想象,丰富表达的内容。
写作材料的选择:
在我们日常生活中,有许多事都是我们 亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且 大多是普普通通,平平常常的小事,如 何把这些小事作为材料来写或作文呢? 请注意以下几点:
这个结尾分别直接或间接引用了诗句, 在丰富的文化氛围中突出了文章的主题,
2.借修辞,创意境。如果你的胸中藏 着丰富而细腻的情感积累,不妨从小处 落笔,写出曾经历过的一次磨难、坎坷。 这就可以借助修辞之法,烘心中之 情.就可使文章开头生动形象,情景交 融。如《失败的滋味》一文是这样开头 的:
同学们,你们能说说什么 叫“成长”?
那么你觉得哪些算是成长呢?
懂得了道理、学习的进步、 自主能力的提高、感受的 加深……
成长的各种表现(中心的提炼)
A.品德方面的成长:会帮助同学了 为父 母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……
B.学习方面的成长:能坚持不懈了 自 己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的 重要……
文体选择指导
作为小学生,我们的生活有可能有阳光, 也同时有阴霾相伴,这段青春成长的足 迹有可能歪歪斜斜,有可能一路坦 途……写出心灵悟语,写出精神的跋涉, 文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素 养深厚的同学,尽可尝试抒情散文笔法, 寓情于事,寓情于景,寓情于物。
“成长励志类”作文指导ppt课件
锤炼得更加坚强。
3
4
5
6
思路速解
• 1.可以写成“成长励志类”中的“自信与 乐观”主题
• 初三岁月是充满活力的 。课堂上,我 们和老师争辩;图书管里,我们感受 着文学的魅力;体育课上,我们尽情 玩耍;自习课上,我们争分夺秒;课 余时间,我们充实度过。虽然初三岁 月马上要结束,但是我会永远珍藏。
“成长励志类”作文指导ppt课件
考场常见类型
1.理想与信念 主题:勤奋、坚持、宽容、
• 1.成长励志类 2.勤奋与坚持
信任、 感恩、 自信、 乐观等 围绕成功 需要培养 的优秀 品
3.自信与乐观 质与素
养
1.爱父母、爱亲人、
• 2.情感道德类 爱朋友、爱老师 主题:爱、理解、
等2.爱集体、爱祖国、 爱社会、爱人类
是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月,
青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。
那段岁月是美妙的——
• 课堂上,我们凭借着青春的活力与大胆,
与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声音
此起彼伏,如跌宕震撼的《命运交响曲》一
般,连老师最后都大为惊叹: “后生可畏啊
!”
• 图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余
秋雨,笑谈塞万提斯……用活力去感受文学,
6、抵当汤
主症:
表证仍在 脉微而沉 其人发狂 少腹硬满 小便自利
蓄血重证的证治。
病机: 瘀热互结,证势较重。
治法:破血逐瘀泄热
方药:抵当汤
水蛭三十个
虻虫三十个} 破血逐瘀
桃仁二十个:活血化瘀
大黄三两:荡涤瘀热,使瘀血 从下而出。
33
7、抵当丸
论蓄血症的缓治法
主症:
伤寒有热 少腹满 小便自利
《话题作文指导》课件
特点
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
话题作文指导PPT课件
发散思维
从一个点出发,联想出多个相关 的点,形成丰富的思路和素材。
创新思维
运用求异思维、侧向思维等方法 ,寻找新的切入点和突破口,使
文章具有独特性和新颖性。
2024/1/26
15
04
话题作文语言表达与修辞 运用
2024/1/26
16
语言表达要求及技巧
准确性
选择恰当的词汇和表达方式,确保语言 准确、具体。
04
2024/1/26
25
05
实例二:《环保从我做起》分析点评
文章紧扣环保主题,从个人角度出 发,阐述了每个人在环保事业中的 责任和作用,具有很强的针对性和
启发性。
文章内容丰富,涉及环保的多个方 面,如垃圾分类、节约用水、绿色 出行等,展示了作者对环保问题的
全面思考和积极行动。
文章语言生动、形象,运用多种表 达方式,如描写、议论、抒情等, 使读者产生共鸣和情感共鸣。
总结全文
对全文进行简要总结,概括文章的主要观点和论据,帮助读者回 顾和理解全文内容。
强调主题
在结尾部分再次强调文章的主题,加深读者对主题的印象和理解 。
提出建议或展望
针对文章讨论的问题,提出具体的建议或展望未来的发展,引导 读者进一步思考和行动。
22
开头结尾呼应关系处理
1 2
首尾呼应
在开头和结尾部分使用相似的语句或表达方式, 形成首尾呼应的效果,增强文章的连贯性和整体 感。
说服力。
03
文章语言流畅、准确,运用多 种修辞手法和表达方式,增强 了文章的表现力和感染力。
04
文章立意高远,不仅提醒人们 要正确使用网络,还提出了加 强网络监管和教育引导的具体 措施和建议,具有很强的现实
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
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(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
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它与命题作文最大的区别是有 更多的自由,只要不脱离话题表 现的主题,可以多角度地立意。
成长是一首诗,咏叹着时光的幸福回 忆;成长是一首歌,跌宕着岁月的欢乐感 伤;成长是一幅画,渲染出生命的七彩真 谛。成长是年龄上的成长,成长是思想上 的成熟,成长是心智上的完善……
在成长的道路上,你有哪些与众不同的 经历,有哪些与众不同的思考?请以“成长 ”为话题,写一篇600字左右的文章。
•
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。 口里不 说多余 的话, 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少, 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲, 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ,同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜, 缘尽就 放。人 生本来 就空, 对人家 笑笑, 对自己 笑笑, 笑着看 天下, 看日出 日落, 花谢 花开, 岂不自 在,哪 里来的 尘埃!
•
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
•
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺 皆有规 律,我 们只能 坦然地 接受;有些事 ,只要 你愿意 努力, 矢志不 渝地付 出,就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
要求:立意自定,文体自选,题目自拟
活动一 我来说成长 请同学们说说:
什么是“成长”?
说成长
请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴,说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受?(提示: 事要小、要新)
强调:
我们应该注意到“成长”是 一种变化,是一个蜕变的过程, 从无知到有知,从有错到认错, 从没感受到感受深刻,我们在写 作文时要注意这种变化。
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ,而是 你努力 的不够 多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给 来的人 一个惊 喜,也 给自己 一个好 的交代 。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你, 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事, 所以有 什么理 由不努 力!
活动二 我来找方法
请同学们阅读优秀习作《荡在秋千上的快乐》,
小组交流:
1、文章题目拟得好吗? (拟题) 你的理由呢?
2、小作者用什么写作方法 来表现自己的成长?
(练笔)
拟题点拨
由于话题作文内容广泛,应注意缩小题 目,以小见大。常用的拟题方法有:
①扩展话题法:在所给话题前、后、中 加上适当的词语,从而拟出比话题更加 具体的题目。
母亲的艰辛,成了我少年时努力学习的动力,母 亲的勤劳,使我养成了认真做事的好习惯。长大的路
上,我一直把母亲的艰辛、勤劳当作一笔无价的财富。
祝同学们都能妙笔生花!快乐长大!
• 话题作文得分高,下面几点要记牢: • 拟题前后加词语,开篇入题很重要; • 审题立意是关键,材料选择有奇招; • 精彩段落描细节,写人记事更鲜活; • 有叙有议有抒情,随时点题手段巧; • 运用比喻和排比,增色语言有必要。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ,不如 勇敢地 攀登, 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事,还 徒增了 别人的 烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象, 认识到 此生都 是虚幻 ,我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你, 你承受 得了吗?带,带 不走, 放,放 不下。 时时刻 刻发悲 心,饶 益众生 为他人 。
A、话题+【 】 如:《成长路上有你相伴》 3;【 】如:《承担,在成长路 上》
②驰骋想象法: 由所给话题展开想 象,让自己的思维自由驰骋,从而 拟出新颖独特的题目。
如:
《我懂了妈妈的心》(比喻引申)
《我捡到了快乐的金钥匙》(运用修辞)
《天生我材必有用》(引用诗词)(画龙点睛)
活动三 我来写成长
请同学记述自己的一个成长故事, 并写下自己的成长感悟。 要求:
写写自己的成长经历和感受。 (以“事\人+感悟”的形式)
范例
那是麦收季节,我家有几块麦子需过河收割。母 亲就把麦子捆好,一个个扛到河岸边,再一个个蹚水过 河。我至今清楚记得母亲站在河里的腿,母亲的腿患有 严重的静脉曲张,站在水里,腿上的青筋更是暴突,极 像一条条圆实的青虫。几个来回之后,汗水、河水湿透 了母亲的衣服,衣服紧裹着母亲清瘦的身体,此时的母 亲好像暴风雨中摇摆的枯树,显得那样的弱不禁风。
•
9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好 自己的 心,做 好自己 的事, 比什么 都强。 人生无 完美, 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重, 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人, 人做到 了,心 悟到了 ,相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世 上,你 就是你 ,你痛 痛你自 己,你 累累你 自己, 就算有 人同情 你,那 又怎样 ,最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
我说我写我精彩
——“金色年华”专题·“成长”话题作文 参考与点拨
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
习作目标
• 1、学会给话题作文拟题。 • 2、学会通过具体的人或事的描
述来表现自己的成长感悟。
话题作文是围绕一个话题写
作的一种形式。提供的话题,规 定了表达的中心内容,但不限制 取材范围,立意取向和表达方式。
•
5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒 晒,阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ,何必 自寻烦 恼,过 好每一 个当下 ,一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。
•
6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们, 为了那 一瞬间 的同步 ,这就 是动人 的生命 奇迹。
成长是一首诗,咏叹着时光的幸福回 忆;成长是一首歌,跌宕着岁月的欢乐感 伤;成长是一幅画,渲染出生命的七彩真 谛。成长是年龄上的成长,成长是思想上 的成熟,成长是心智上的完善……
在成长的道路上,你有哪些与众不同的 经历,有哪些与众不同的思考?请以“成长 ”为话题,写一篇600字左右的文章。
•
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。 口里不 说多余 的话, 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少, 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲, 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ,同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜, 缘尽就 放。人 生本来 就空, 对人家 笑笑, 对自己 笑笑, 笑着看 天下, 看日出 日落, 花谢 花开, 岂不自 在,哪 里来的 尘埃!
•
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
•
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺 皆有规 律,我 们只能 坦然地 接受;有些事 ,只要 你愿意 努力, 矢志不 渝地付 出,就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
要求:立意自定,文体自选,题目自拟
活动一 我来说成长 请同学们说说:
什么是“成长”?
说成长
请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴,说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受?(提示: 事要小、要新)
强调:
我们应该注意到“成长”是 一种变化,是一个蜕变的过程, 从无知到有知,从有错到认错, 从没感受到感受深刻,我们在写 作文时要注意这种变化。
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ,而是 你努力 的不够 多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给 来的人 一个惊 喜,也 给自己 一个好 的交代 。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你, 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事, 所以有 什么理 由不努 力!
活动二 我来找方法
请同学们阅读优秀习作《荡在秋千上的快乐》,
小组交流:
1、文章题目拟得好吗? (拟题) 你的理由呢?
2、小作者用什么写作方法 来表现自己的成长?
(练笔)
拟题点拨
由于话题作文内容广泛,应注意缩小题 目,以小见大。常用的拟题方法有:
①扩展话题法:在所给话题前、后、中 加上适当的词语,从而拟出比话题更加 具体的题目。
母亲的艰辛,成了我少年时努力学习的动力,母 亲的勤劳,使我养成了认真做事的好习惯。长大的路
上,我一直把母亲的艰辛、勤劳当作一笔无价的财富。
祝同学们都能妙笔生花!快乐长大!
• 话题作文得分高,下面几点要记牢: • 拟题前后加词语,开篇入题很重要; • 审题立意是关键,材料选择有奇招; • 精彩段落描细节,写人记事更鲜活; • 有叙有议有抒情,随时点题手段巧; • 运用比喻和排比,增色语言有必要。
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11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ,不如 勇敢地 攀登, 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
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12、有些压力总是得自己扛过去,说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事,还 徒增了 别人的 烦恼。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象, 认识到 此生都 是虚幻 ,我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你, 你承受 得了吗?带,带 不走, 放,放 不下。 时时刻 刻发悲 心,饶 益众生 为他人 。
A、话题+【 】 如:《成长路上有你相伴》 3;【 】如:《承担,在成长路 上》
②驰骋想象法: 由所给话题展开想 象,让自己的思维自由驰骋,从而 拟出新颖独特的题目。
如:
《我懂了妈妈的心》(比喻引申)
《我捡到了快乐的金钥匙》(运用修辞)
《天生我材必有用》(引用诗词)(画龙点睛)
活动三 我来写成长
请同学记述自己的一个成长故事, 并写下自己的成长感悟。 要求:
写写自己的成长经历和感受。 (以“事\人+感悟”的形式)
范例
那是麦收季节,我家有几块麦子需过河收割。母 亲就把麦子捆好,一个个扛到河岸边,再一个个蹚水过 河。我至今清楚记得母亲站在河里的腿,母亲的腿患有 严重的静脉曲张,站在水里,腿上的青筋更是暴突,极 像一条条圆实的青虫。几个来回之后,汗水、河水湿透 了母亲的衣服,衣服紧裹着母亲清瘦的身体,此时的母 亲好像暴风雨中摇摆的枯树,显得那样的弱不禁风。
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9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好 自己的 心,做 好自己 的事, 比什么 都强。 人生无 完美, 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重, 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人, 人做到 了,心 悟到了 ,相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
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10、有些事想开了,你就会明白,在世 上,你 就是你 ,你痛 痛你自 己,你 累累你 自己, 就算有 人同情 你,那 又怎样 ,最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
我说我写我精彩
——“金色年华”专题·“成长”话题作文 参考与点拨
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
习作目标
• 1、学会给话题作文拟题。 • 2、学会通过具体的人或事的描
述来表现自己的成长感悟。
话题作文是围绕一个话题写
作的一种形式。提供的话题,规 定了表达的中心内容,但不限制 取材范围,立意取向和表达方式。
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5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒 晒,阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ,何必 自寻烦 恼,过 好每一 个当下 ,一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。
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6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们, 为了那 一瞬间 的同步 ,这就 是动人 的生命 奇迹。