业务副校长培训心得体会
培训学习心得体会(精选5篇)
培训学习心得体会（精选5篇）培训学习心得体会17月18—19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间非常短暂，但形式多样，使我受益匪浅。
作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。
一、理论依据。
在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。
主要学习内容包括：教师队伍建设和管理；学校校园管理和学生管理；学校安全管理；教育政策法规解读；《校长专业标准解读》；专题讲座：校长应具备的基本素质；教育教学评价策略；师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，决定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校长的角色位置。
作为副校长，一定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。
对经过集体研究、校长拍板定案自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。
对校长决定的问题，如持有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。
要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必须与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必须要从全局出发。
对于学校工作要善于发现，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种“默契”。
该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。
对于学校内部的矛盾，则不妨“引火烧身”，协调解决，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本能力之一。
三、做好教师发展的引领人。
“校本培训”源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。
2024年业务副校长个人总结
2024年业务副校长个人总结感谢各位的参与，简要介绍我在担任____年业务副校长期间的工作和个人总结。
在担任业务副校长的四年里，我面临了许多挑战，但也取得了一些重要的成就。
以下是我所完成的一些主要工作和取得的成果的总结。
一、教学质量提升作为业务副校长，我将教学质量的提升作为重要任务之一。
我主持制定了一系列教学质量评估机制，并积极倡导教师培训和发展计划。
我们组织了各类教学研讨会和培训班，提供了更多的资源和技术支持，以提高教师的教学水平。
通过这些努力，学校的教学质量不断提高，教师和学生的学习氛围也得到了显著改善。
二、师生关系和校园文化建设为了加强师生关系和校园文化建设，我采取了一系列措施。
我组织开展了师生座谈会，鼓励学生表达意见和建议，并积极与教师进行交流和协作。
我还组织了各类文化活动和体育竞赛，活跃了校园氛围，提升了师生间的凝聚力和归属感。
通过这些努力，我们的学校形成了积极向上、和谐友善的校园文化。
三、学校管理优化为了提高学校整体运行效率，我对学校管理进行了优化和改进。
我提出了一系列管理方案，包括明确职责和权限，划分工作区域和责任范围，以及制定绩效考核机制。
这些举措有助于明确工作目标，提高工作效率，增强团队合作能力，实现了学校管理的科学化、规范化和高效化。
四、与社会的联系和合作作为一所现代化学校，与社会的联系和合作是非常重要的。
我主动与企业、社区、家长等建立了良好的合作关系。
我们与企业合作开展了各类实践活动和实习项目，为学生提供了更多的实践机会。
与社区合作推出了社会实践和志愿者服务活动，培养了学生的社会责任感和公共服务意识。
与家长建立了密切的联系和沟通，增强了家校合作共育的力度。
五、未来发展规划在担任业务副校长的四年中，我密切关注着学校的未来发展规划。
我与学校领导团队一起，积极探索未来教育的新模式和新途径。
我们研究了教育技术的应用，制定了数字化校园建设方案。
我们推动了创新教育模式的实施，鼓励学生发展创新和实践能力。
副校长学习心得体会范文
副校长学习心得体会范文作为一名副校长，多年来的教育工作经验让我深刻认识到学习对于个人和社会的重要性。
学习是人类逐渐进步和发展的基石，同时也是实现个人价值和社会发展的关键。
在我的学习过程中，我积累了一系列的学习心得和体会，这些经验对我的工作和生活产生了重大的影响。
以下是我对学习的一些体会，总结如下。
首先，学习是一种主动和持续的过程。
学习不仅仅是在学校里接受知识的传授，更是一个人一生的修行和追求。
在学习的道路上，我们要保持积极主动的心态，善于发现问题、解决问题和总结问题。
要不断地自我反思和审视，不断地寻找答案和方法，不断地学习和进步。
只有持续不断地学习，我们才能够跟上时代的步伐，适应社会的变化。
其次，学习需要注重方法和策略。
学习的方法和策略对提高学习效果至关重要。
个人的学习方法和策略因人而异，需要根据自己的特点和实际情况进行调整和优化。
我认为，学习的方法和策略主要包括以下几个方面：建立明确的学习目标，制定合理的学习计划，掌握基本的学习技巧，培养良好的学习习惯，保持持续的学习动力。
通过合理的方法和策略，我们不仅可以提高学习效果，还可以提高学习的兴趣和主动性。
再次，学习需要关注实践和应用。
学习不仅仅是获取知识，更需要将知识实际运用到实践中去。
学习是为了解决问题、创造价值和改变现实。
只有将学到的知识应用到实际中去，才能够真正地掌握和运用这些知识。
在学习的过程中，我们要关注实践和应用，要注重实际操作和能力培养。
只有在实践中不断地总结、评估和调整，才能够真正地提高学习效果和能力水平。
最后，学习需要有系统和全面的思维。
学习需要具备系统和全面的思维能力，才能够深入理解问题的本质和内在联系，才能够找到问题的根源和解决问题的办法。
在学习的过程中，我们要注重梳理思路、归纳总结和抽象思维，要从整体和系统的角度来思考问题。
同时，学习还需要具备跨学科和综合运用的能力，要将多方面的知识和技能进行整合和应用。
只有具备系统和全面的思维能力，我们才能够真正地提高学习效果和能力水平。
小学副校长的培训心得体会
小学副校长的培训心得体会小学副校长的培训心得体会范文小学副校长的培训心得体会范文1按照市教育局的安排，6月12日上午，市教育局在思源高中举办第二期中小学校长（副校长）后备干部培训班，市委常务副秘书长、市教育局党委书记、副局长冯仲山，市教育局党委副书记、局长周春声出席培训会并作讲话，海南师范大学教务处处长、省教育厅特聘中学校长培训导师梁广教授受邀到会作培训讲座。
市教育局党委委员、人事科科长何峰主持会议。
市委常务副秘书长、市教育局党委书记、副局长冯仲山在动员讲话中强调，作为中小学校长（副校长）后备干部：一要加强学习，大兴学习之风，坚持学习学习再学习，实践实践再实践，作一名学习型干部，努力通过学习实践提高自身决策能力、执行能力和解决实际问题能力，为岗位工作储备系统的理论知识和丰富的实践经验；二要敢于担当、敢于负责。
把敢于担当、敢于负责作为检验一名校长素质的重要标准和履行好岗位职责的首要条件，要求广大中小学校长、副校长在其位、谋其政，敢干事、能干事、会干事、干成事；三要廉洁自律，廉洁从教。
“公生明，廉生威”，校长要牢记张琦书记“团结出干部，廉洁保平安，实干快发展”的教诲，认真履行“一岗双责”，自觉在岗位上廉洁自律、廉洁从教，经得起时间考验，树立威信，管好班子，带好队伍；四要熟悉业务，懂管理，做专家型校长。
坚持亲自任课，在一线工作中探索规律、熟悉业务，坚持先建章立制，再按制度办事，带头严格执行制度，以公平、公正、公开的良好作风取信于民。
冯仲山书记最后强调，各中小学校长（副校长）后备干部要正确定位身份，克服浮躁心理，努力进取，保持工作热情，从严要求自己，在实践中快速成长，为儋州教育发展作出应有的贡献。
培训会上，梁广教授为与会人员生动阐述了一名好校长要具有过硬的政治素质、扎实的业务素养、较强的驾驭能力、良好的习惯、战胜困难的胆识和魄力、以及高尚的人格魅力，从当好一名校长要以强烈的事业心和责任感、使命感对待工作，做到尽心尽责、依法治教、注重领导艺术和工作方法，率先垂范，以身作则，树立威信等方面解答了“如何当好一名校长”的问题。
2024年业务副校长个人总结(2篇)
2024年业务副校长个人总结尊敬的校领导、各位领导、老师们：大家好！首先，感谢学校领导的信任，使我有机会担任业务副校长一职。
在过去的一年里，我得到了大家的支持和帮助，也经历了许多挑战和机遇。
在这个特殊的时期，我深感责任重大、使命光荣。
今天，我站在这里，向大家分享一下我个人的总结和思考。
一、学习与成长进入新职位，我深刻地意识到作为一名教育工作者，学习与成长是永恒的主题。
我始终坚持终身学习的理念，通过学习不断提升自己的知识和能力。
我积极参加各种培训和学习，提升了自己的管理技能、沟通能力和决策能力。
同时，我也深入学习教育理论和教育法规，与时俱进地了解教育改革和发展趋势，努力跟上时代的步伐。
二、团队建设与协作团队建设是有效工作的基础。
作为一名副校长，我始终注重团队建设，注重培养团队成员之间的信任和合作。
我通过团队建设的活动，增进了团队之间的沟通和了解，建立了良好的合作关系。
在工作中，我努力发挥团队的智慧和创造力，鼓励团队成员提出意见和建议，共同解决问题，推动学校事业的发展。
三、教育教学改革教育教学是学校工作的核心，也是我们做好工作的关键。
在过去一年中，我积极推动教育教学改革，努力提高教育教学质量。
我积极组织教师培训，提升教师教学水平；推进素质教育，在课程设置和教学方法上创新；加强教育科研，提高教师的研究能力。
同时，我也注重师生关系的建设，关心学生的学习和成长，不断优化教育环境，提供更好的学习条件和机会。
四、学校管理与服务作为副校长，我负责学校的管理和服务工作。
在过去一年中，我努力改善学校的管理和服务水平。
我加强了对学校各项工作的监督和指导，推动学校规章制度的完善和落实。
同时，我注重与各个部门和教职工的沟通和交流，听取他们的意见和建议，更好地为他们提供服务和支持。
通过这些努力，我相信我为学校的发展做出了一些贡献。
五、反思与展望回顾过去的一年，我深刻地认识到自己的不足之处。
我知道，作为一名副校长，我还有很多需要提高的地方，需要更加勤奋努力、敢于担当。
【心得】副校长培训班心得体会
【关键字】心得副校长培训班心得体会篇一：校长培训班心得体会参加了xxxx市教育局组织的教育管理干部高级研修班的培训学习。
在此，我不仅深切地感受到名校的独特魅力，而且聆听了知名专家的专题报告，实地参观了武汉市几所特色学校。
学习时间虽然短暂而紧张，但我收获颇丰。
此次培训，局领导从培训时间、内容、形式、参加的人员、地点以及后勤服务工作上，都做了周密、细致、精心的考虑和安排。
这充分说明领导们的高度重视及深切关怀。
从开班到结束，市教育局的代局长、于科长、李瑛科长及区教体局教育股的股长武凤捷等领导和我们一同培训学习，他们时而认真埋头记笔记，时而和专家就学校管理等方面的问题进行交流探讨，他们一丝不苟、谦虚的工作作风让我们深感敬佩。
学习期间，我们先后聆听了华中师大杨炎轩博士、武汉大学研究生梁红霞主任、及来自武汉市崇仁汉滨小学校长汪飞和心理学专家耿喜玲老师的专题报告，让我们更加明确了校长角色的定位，校长只有充分调动教师的工作积极性，才能推动学校不断向前发展；校长要善于培养教师的团队意识和合作精神，帮助教师不断实现专业化发展。
作为来自农村学校的一名校长，学校师资队伍缺乏，一贯制约着学校的快速发展，因此，凡事我大多亲力亲为，事务繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丢了西瓜的事情也时有发生。
听了梁红霞教授关于《君子之道与领导力修炼》的专题报告，使我明白了如何修炼领导力，校长不能把时间用于处理日常琐事，而是应研究办学理念，校长要修炼自己的沟通能力，打造高效的团队，发挥全员领导力，帮助他人成功。
武汉市硚口区崇仁汉滨小学汪飞校长的专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色，给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处，他们的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野。
在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。
中小学教学副校长培训心得体会(共8篇)
中小学教学副校长培训心得体会（共8篇）篇：副校长培训教学副校长培训心得体会2014年7月4日至13日，我有幸参加了湖北教育厅举办的2014年小学教学副校长培训，为期10天的培训学习，紧张而充实。
通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，10天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。
作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
一、摆正位置当好校长助手，实施精细化管理。
中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。
要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。
每一点每一滴，每一个环节。
作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。
二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识：1、学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
副校长培训心得体会(通用篇)
副校长培训心得体会（通用篇）副校长培训心得体会一、引言作为一名新任的副校长，我深知自己仍需不断学习和成长，以更好地履行职责和使命。
为了提升自己的专业素养和领导能力，我参加了一次副校长培训课程。
在这次培训中，我获得了许多宝贵的经验和启发，我深感受益匪浅，现将我的心得体会总结如下。
二、全面认识副校长的角色和职责在培训中，讲师首先强调了副校长的重要性和责任。
副校长是校长的得力助手，承担着多项重要的工作职责，如协助领导团队制定学校发展规划、负责学校管理和教学工作的监督与指导、代行校长职责等。
精准地理解和履行这些职责，将直接影响到学校的管理和发展。
三、学校管理的基本原则和策略在培训中，我们学习了许多关于学校管理的基本原则和策略。
首先，有一个明确的愿景和目标非常重要。
学校发展需要有一个明确的方向和目标，而作为领导者，我们要明确自己的目标，并带领团队朝着这个目标努力。
其次，建立有效的沟通机制是管理的关键。
与教师、家长和学生之间的沟通必须及时、准确，以便及早解决问题和矛盾。
最后，以专业化的管理理念和方法指导学校管理是必要的。
我们应该不断学习和更新管理知识，提高自己的管理能力。
四、团队建设和领导力的提升团队建设是副校长工作的一项重要内容。
在培训中，我们通过各种案例分析和小组讨论，了解了团队建设的原则和方法。
一个良好的团队应该具备良好的沟通、协作和创新能力。
作为领导者，我们应该鼓励和培养团队成员的能力，激发他们的潜力，并给予他们充分的支持和信任。
此外，领导力的提升也是我们需要重视的。
一个好的领导人应该具备良好的沟通和决策能力，能够带领团队顺利完成任务。
五、教育管理与领导力的结合在培训中，我们学习了如何将教育管理与领导力相结合，实现学校的发展和改进。
首先，我们应该深入了解学校的情况和需求，并根据实际情况采取适当的管理和领导措施，以推动学校的发展。
其次，我们要注重教师和学生的发展和培养。
通过制定有效的培训计划和激励机制，激发他们的热情和创造力，提高他们的专业水平和教学质量。
副校长学习心得体会(精选3篇)
副校长学习心得体会（精选3篇）副校长学习心得体会心中有不少心得体会时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是为大家整理的副校长学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
副校长学习心得体会1我从8月16日起参加了宿州市教育局举办的全市初中校长培训班的学习，经过两期学习，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、重抓队伍建设学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。
抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。
抓党员队伍建设。
我们要求每位党员严格要求自己，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员教师的教育理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用。
抓教师队伍建设。
要号召全体教师以构建和谐社会，科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的教师的标准，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。
要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。
二、抓学校的规范管理办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。
首先要抓好教育教学常规管理。
从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次要强化教育教学质量目标的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。
副校长培训心得体会
副校长培训心得体会副校长培训心得体会作为一名教育工作者，担任副校长是我一直向往和努力的目标。
为了更好地提升自己的能力和履行副校长的职责，我参加了为期一周的副校长培训班。
在这一周的培训中，我获得了丰富的知识和宝贵的经验，并对自己的职业发展有了更深入的思考和规划。
首先，在培训期间，我学到了许多关于管理与领导的理论知识。
我们学习了管理原理、管理技巧以及现代管理理念等。
这些知识对于我们提升管理能力和提高工作效率都非常重要。
我深深意识到，作为一名副校长，要做好管理工作，就要熟悉各种管理方法和技巧，并且要根据不同的情况灵活运用。
同时，我们还学习了领导力的培养和发展，包括如何建立团队、激励员工和处理人际关系等。
这些解决问题的思路和方法不仅对我个人的职业发展有帮助，也有助于我更好地担当副校长的职责。
其次，培训还着重强调了副校长的沟通能力和决策能力。
在现代社会和教育环境中，信息的获取和传递非常快速和复杂。
副校长需要具备良好的沟通技巧，与各个层面的人员进行有效的沟通和交流。
在培训中，我们进行了各种沟通技巧的训练和实践，包括口头和书面的沟通技巧，如演讲和写作等。
这让我认识到，在校长和教职员工之间建立良好的沟通桥梁，是促进学校发展和团队凝聚力的关键。
另外，在决策方面，副校长需要具备分析问题、权衡利弊并做出正确决策的能力。
培训中，我们进行了案例分析和模拟决策的练习，这让我明白到，在教育领域，决策的正确与否直接关系到学校的发展和教师的实施，而作为副校长，我有责任在决策过程中尽职尽责，确保每个决策都符合学校的整体发展方向。
此外，培训还对副校长的其他能力和素质有所强调。
如人际关系和团队建设能力。
在培训中，我们组成了小组，进行了团队建设的训练和游戏。
通过这些活动，我们不仅提升了互相理解和合作的能力，还加深了对团队精神和协作的认识。
我深深体会到，一个团队的凝聚力和协作能力直接决定了学校的团队建设和工作效率。
同时，我们还接受了一些心理素质的培训，如情绪管理、压力应对等。
副校长培训心得体会(优秀模板7篇)
副校长培训心得体会（优秀模板7篇）副校长培训心得体会第1篇20[某]年x月x日至10日，我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的“广南县20[某]=9年中小学德育主任业务培训”的学习。
三天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!本次我们一共听了五位老师的讲座，即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等，学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。
下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。
其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。
因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。
因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。
所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。
对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。
我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。
副校长学习心得体会范文
副校长学习心得体会范文副校长是一所学校的重要管理者，其职责包括学校的日常运营、教育教学工作的监督和管理等。
作为一名副校长，除了具备良好的管理能力和领导才能外，还需要具备学习能力和进取精神。
学习是副校长工作中必不可少的一部分，只有不断学习，才能不断提升自己的能力水平，从而更好地履行自己的职责。
在我担任副校长的这些年里，我深深意识到学习对于一个副校长来说是至关重要的，下面是我对于副校长学习心得体会的总结。
首先，作为一名副校长，我坚信学习是无止境的。
教育教学的领域是非常广泛和复杂的，只有不断学习，才能跟上时代的步伐和学校的发展。
因此，我将学习作为一项长期的任务来完成，每天都会抽出时间来学习和研究相关的专业知识和教育教学理论。
其次，我注重多渠道的学习方式。
除了阅读专业书籍和参加培训班外，我还积极参加学术研讨会、教育交流活动等，向其他学校和教育界的专家学习经验和教训。
此外，我还通过网络学习平台来学习和分享学习资源，从而扩大学习的范围和深度。
第三，我提倡学习与实践相结合。
学习只有应用于实际工作中，才能发挥出真正的价值。
因此，我会将学习到的知识与实际工作相结合，从问题中找到学习的方向和目标。
同时，我也会将自己的经验和体会与他人分享，促进学校内部的学习和成长。
第四，我鼓励教师学习。
教师是学校的主要力量，他们的学习和成长对于学校的发展至关重要。
因此，我积极组织教师参加培训班、学术研讨会等学习机会，帮助他们提高专业能力和教育教学水平。
同时，我也搭建了各种学习平台，为教师提供学习资源和交流的机会。
最后，我坚持学习是一种态度和习惯。
学习不仅仅是获取知识，更重要的是培养自己的学习能力和学习习惯。
只有坚持学习，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
因此，我每天都会安排一定的时间用于学习，养成良好的学习习惯。
在我多年的副校长工作中，学习对于我的成长和发展起到了重要的推动作用。
它不仅帮助我提高了专业知识和管理能力，还帮助我更好地履行职责和应对挑战。
副校长培训心得体会
副校长培训心得体会通过这次的小学副校长培训，校长要有自己独特的视野、独特的见解，要打造自己的特色，做到人无我有、人有我优、人优我特。
下面是管理资源吧小编为大家收集整理的小学副校长培训心得范文，欢迎大家阅读。
副校长培训心得体会1做一个有理想的校长，做一个有责任感的校长，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的校长是我做校长的追求。
一个好校长就是一所好学校，校长的思想引领着学校前进的方向，校长的管理水平决定着学校的办学品位，我不敢说我是一个好校长，但我敢说我们的学校是一所好学校，因为学校有一支爱岗敬业的教师队伍、有一个团结合作的领导集体。
在这种环境下工作，我可以用全部的精力去做一个整个的校长。
我觉得做好一个校长至少要从以下三个方面去做。
一要爱岗又敬业。
校长要有自己的办学思想，要有强烈的使命感和责任意识。
做自己喜欢做的事情是最快乐最幸福的。
我喜欢教育工作，我喜欢我的岗位，喜欢了就一定会有思想，就一定会有作为。
我认为，作为一所农村小学的校长，我们面对着的是最基层的农村人，我们的办学理念、工作思路从一定程度上说是我们这个乡镇义务教育实施水平的客观反映，我们的工作作风将影响学校乃至全乡镇教师的整体形象，所以我们肩负的责任是重大的，不能因为学校规模小、位置偏远、条件艰苦、学生家长文化层次不高等客观原因而降低工作的标准和对自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要尽最大努力、立足实际开展好工作。
敬业和事业心是对每位事业成功者的第一要求。
校长的敬业通俗地讲就是要“以校为家”，大到建设高楼大厦，小到学生之间的磨擦，这些都在我们工作的范畴之内。
虽不能也不必事必躬亲，但要用心去谋筹每项工作。
具体工作中我们抓大事也不能放小事，那种只要大事，不问小事，天天在外转悠的“外交型的校长”我认为不是完全合格的校长。
二要管人用情感。
一是合作：管理就是合作，和谐就是沟通。
作为校长，我们要驾驭的是一个组织，要公平地把大家组织到一起，使大家愉快地和你一起去做事。
副校长教师培训心得体会
时光荏苒，转眼间我已担任副校长一职近两年。
在这段时间里，我深感肩上责任重大，为了更好地履行职责，提高自身教育教学管理能力，我积极参加学校组织的各种培训活动。
近期，我有幸参加了为期一周的教师培训，收获颇丰。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、培训内容丰富，提升教育教学理念此次培训内容涵盖了教育教学、班级管理、心理健康、师德师风等多个方面。
通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，使我受益匪浅。
1. 教育教学理念的提升在培训中，专家们强调了新课程改革的核心思想，即以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。
这使我认识到，作为一名副校长，要时刻关注教育教学改革动态，引领教师转变教育教学观念，积极探索新的教学模式，为学生提供更好的学习环境。
2. 班级管理能力的提升班级管理是学校教育的重要组成部分。
培训中，专家们分享了班级管理的成功经验，如如何建立良好的班级文化、如何处理师生关系、如何激发学生的学习兴趣等。
这些经验对我今后的班级管理工作具有很大的指导意义。
3. 心理健康教育的重要性随着社会的发展，心理健康教育越来越受到重视。
培训中，专家们详细讲解了心理健康教育的理论知识，以及如何在教育教学过程中关注学生的心理健康。
这使我认识到，作为副校长，要关注教师和学生的心理健康，为他们提供必要的心理支持。
4. 师德师风建设师德师风是教师职业的灵魂。
培训中，专家们强调了师德师风建设的重要性，要求教师做到为人师表、关爱学生、严谨治学。
这使我更加坚定了加强自身师德修养的决心。
二、培训方式灵活，促进教师专业成长此次培训采用了多种方式，如专家讲座、案例分析、互动交流、实地考察等，使教师们在轻松愉快的氛围中学习，提高了培训效果。
1. 专家讲座专家讲座是培训的主要内容，通过聆听专家的精彩讲解，使我对教育教学理论有了更深入的理解，为今后的工作提供了理论支持。
2. 案例分析案例分析是培训的一种重要形式，通过分析实际案例，使教师们学会从多角度思考问题，提高解决问题的能力。
副校长工作的自我总结
副校长工作的自我总结作为副校长，在过去一段时间的工作中，我深感责任重大，任务繁重。
通过自我反思和总结，我认为自己在以下几个方面取得了一些成绩和经验：首先，我在组织管理方面取得了一定的成绩。
作为副校长，我主要负责协助校长管理学校的日常事务，包括教师招聘、学生管理、课程安排等等。
在这方面，我注重团队合作和权责清晰，与教师们建立了良好的沟通渠道，使得学校的各项工作能够得到顺利推进。
我也积极参加各种会议和研讨会，通过与其他学校副校长的交流，提高了自己的管理水平，学习到了一些先进的管理经验。
其次，我在教师发展方面做了一些努力。
教师是学校发展的重要支撑，我明白只有优秀的教师队伍才能够带来良好的教育质量。
因此，我在选拔和培养教师方面下了很多功夫。
我积极参与新教师的招聘工作，注重选拔既具有专业能力又具有良好师德的教师。
我也主持了教师的培训和专业发展活动，帮助他们提高教学水平，并鼓励教师参加各种专业研讨会，增长知识和开阔视野。
在此过程中，我注重与教师的互动和沟通，尊重教师的个性和需求，因此得到了教师们的认可和支持。
另外，我还在学生管理方面取得了一些进展。
作为副校长，学生的管理工作对我来说是非常重要的。
我注重营造一个积极向上、和谐友善的学习环境，加强了学校的学风建设，组织开展了一系列有益的活动，提高了学生的自律能力和集体荣誉感。
我也重视对学生的培养和引导，注重学生的全面发展，积极倡导综合素质教育，并为学生提供了丰富多样的课外活动和社团组织。
我与学生进行了深入的交流，关心他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困难。
此外，在学校的发展规划和改革方面，我也做了一些工作。
我认为学校必须与时俱进，密切关注教育前沿的发展，根据社会需求和学生需求进行调整和改革。
我与校长共同制定了学校的发展规划，明确了发展目标和重点，并组织了学校的改革措施和项目。
我积极参与学校的各项改革工作，推动学校办学理念的更新和教育教学改革的深化。
在这个过程中，我注重与各个部门的合作和协调，做到了有效的组织和指导。
副校长培训心得体会范文（2篇）
副校长培训心得体会范文作为一名副校长，参加培训是提升自我能力和扩展视野的重要途径之一。
通过参加副校长培训，我不仅学到了新的管理理念和知识，还深刻认识到了作为一名优秀的副校长所需要具备的素质和能力。
以下是我在副校长培训中所获得的心得体会。
首先，副校长培训让我深入了解学校管理的重要性。
学校管理是一项复杂而且具有挑战性的工作，需要副校长具备全面的视野和卓越的领导能力。
在培训中，我学到了学校管理的基本原则和方法，了解到了如何合理分配资源、制定规范、管理师资和协调各个部门之间的关系。
同时，培训也让我认识到学校管理的重要性不仅仅是为了学校的运转顺利，更是为了实现学校的发展目标和教育使命。
只有通过科学的管理，我们才能够为学生提供更好的学习环境和教育资源，让每个学生得到最好的发展。
其次，副校长培训加强了我对领导力的认识和理解。
作为一名副校长，领导能力是必不可少的。
在培训中，我学习到了领导力的概念和要素，明确了自己在学校管理中应该发挥的作用和责任。
领导力不仅仅是指导和管理下属，更是要激励团队的积极性和创造力，增强团队的凝聚力和合作精神。
通过培训，我学到了如何建立良好的沟通机制、如何赋能和激励团队成员、如何处理和化解矛盾等。
这些都是提高自身领导力的关键要素，也是我在实际工作中需要不断强化和提升的方面。
再次，副校长培训拓展了我的视野。
在培训中，我有机会参观和学习来自其他学校和地区的先进管理经验和成功案例。
这让我看到了不同学校管理的差异和优势，并且从中汲取了宝贵的经验和启示。
我见识到了一些教育先进模式和方法，如项目制学习、个性化教育等，这些都是我可以借鉴并应用到自己学校管理中的宝贵资源。
此外，培训还给我提供了与其他副校长进行交流的机会，通过交流和分享，我不仅学到了更多的管理和领导经验，也建立了广泛的人脉关系。
这些人脉关系将对我以后的工作产生重要的影响和帮助。
最后，副校长培训提高了我的自我认识和自我反思能力。
培训中，我参与了一些关于个人发展和自我管理的讲座和研讨，通过反思和总结，我更加清晰地认识到我自己的优势和不足。
副校长培训心得体会
副校长培训心得体会作为副校长，我于近期参加了一场培训活动。
这次培训给我的启示很多，让我对副校长的职责和角色有了更加明确的认识。
在此，我将分享我的心得体会，并对今后的工作提出了一些建议。
首先，培训的内容主要包括副校长的职责和领导技能。
作为一名副校长，我应该具备统筹校内各项工作的能力，包括教学管理、学生管理、教师培养等方面。
这次培训让我了解到，作为副校长，我应该在校长的领导下，负责具体的教学和管理工作，同时也要积极配合校长的决策和指导。
此外，我还要发挥团队合作的精神，与其他教育工作人员紧密配合，共同促进学校的发展。
其次，领导技能方面的培训让我收获颇丰。
一个成功的副校长应该具备良好的沟通能力和团队协作能力。
在面对不同的学生、家长和教师时，我需要善于倾听、理解和解决问题。
此外，我还要学会与团队成员合作，建立良好的沟通渠道和信任关系，实现共同的目标。
对我来说，这次培训最大的收获是思维方式的转变。
在培训中，我了解了很多关于领导和管理的思维模式，包括系统思维、创新思维和问题解决思维等。
通过学习这些思维方式，我能够更好地分析和解决问题，并更好地推动学校的发展。
此外，培训还教会了我如何制定目标、制定计划和实施计划，使我能够更加高效地管理学校。
此外，培训还强调了职业道德和自我修养的重要性。
作为副校长，我应该做到以身作则，注重自己的道德修养和职业素养。
在面对各种困难和挑战时，我应该保持积极向上的态度，勇于担当责任，并通过自身的努力为学校的发展做出贡献。
通过这次培训，我对副校长的职责和角色有了更加全面和深入的认识。
我明白了自己身上的责任重大，需要不断学习和提高自己的能力。
在今后的工作中，我将积极应用培训中学到的知识和技能，进一步提升自己的领导能力和管理水平。
基于培训的体会，我对今后的工作提出了一些建议。
首先，我认为学校应该加强副校长的培训和交流。
通过定期的培训和交流活动，可以帮助副校长不断提升自己的能力，并与其他副校长分享经验和心得。
小学副校长培训心得范文
小学副校长培训心得范文作为一名小学副校长，在不同的工作环境下，我时常感到自己的不足。
为了提高自己的能力，更好地履行副校长的职责，我参加了一个为期一个月的副校长培训班。
在这一个月里，我通过授课、小组讨论、实地考察等形式的学习，提高了领导能力、沟通能力、团队合作能力等方面的综合素质。
下面是我对这次培训的一些心得体会。
首先，本次培训给我带来的最大收获是关于领导能力的学习。
在培训班中，我们听取了来自各个领域的专家和成功案例的分享，了解了各种领导风格和方法。
其中，最深刻的体验是领导者的责任和担当。
一个好的领导者应该是目标明确、决策果断、有自我修养和丰富的人际交往能力。
通过与其他学员的交流和互动，我深刻认识到领导者的责任不仅仅是管理职能，更重要的是塑造团队文化，提升员工士气，为团队的发展创造良好的环境。
其次，在培训中，我学习到了重要的沟通技巧。
作为一名副校长，与老师、家长、同事以及其他部门的工作人员之间的沟通密不可分。
在实际工作中，我经常遇到各种各样的沟通问题，如如何有效地表达自己的观点、如何有效地倾听他人的意见等等。
通过培训课程，我了解到了一些有效的沟通技巧，如积极倾听，注重非语言沟通，避免偏见和歧视等等。
这些技巧对于改善组织内部的沟通和协作非常有效，也能够提高个人和组织的工作效率。
再次，培训班中的小组讨论和实践活动给我提供了很好的团队合作的机会。
在小组讨论中，我们与同事们进行了领导才能的实践、团队管理技巧的分享以及解决实际问题的讨论。
在实践活动中，我们实地考察了一些学校，并与学校领导和教师进行了交流。
通过这些活动，我学会了更好地与他人合作，在团队中充分发挥自己的优势，积极参与讨论和决策，同时也学会了倾听他人的观点，尊重团队成员的意见。
这些经验对于小学副校长来说，是非常重要和有益的。
此外，在培训班中，我们还学习了学校管理的一些基本知识和法规政策。
通过专业的老师的讲解和案例分析，我对学校的管理职能、学校自评、校本研修等方面有了更深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.精品文档. 业务副校长培训心得体会作为副校长，以提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，取得了一定成绩。
下面是为大家收集整理的业务副校长培训心得体会，欢迎大家阅读。
业务副校长培训心得体会篇1 为期两个星期的渝北区初中分管教学副校长的培训学习，给我的整体感觉是：首先从参加听课的人数来看是最全的，基本上没有缺课现象，其次是各位专家、领导的讲座内容非常贴近副校长们的实际工作。
它们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们分管教学副校长，在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导纲领。
在此期间，我们认真听取了市教科院副院长陈定凡的讲座《什么是学校》、重庆市教育学院教育系主任魏龙渝的讲座《教育评价》、渝北区名师、进修校物理教研员李强的讲座《教育统计与测量》、渝北区教育法律顾问的讲座《学校伤害事故的预防与处理》、渝北区教科所所长余国源的讲座《教育科研过程管理》、渝北区教育工委副书记熊德宪的讲座《分管教学副校长的角色定位》、原渝北区教师进修学校校长张道华的讲座《如何听课评课》、渝北区教委副主任张梅同志的讲座《狠抓教学常规管理产，全面提高教学质量》再次，外出考察学习期间，注重实效，时间安排相当紧凑。
在实验中学、松树桥中学、隆盛中学、巴川中学分别进行了听课，课后认真听取了该校校长的报告，真是让我们副校长受益匪浅。
现从以下几个方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与认识。
一、不抓教学就不是学校，只抓教学办不好学校。
学校的教学管理工作应是学校的核心工作，其他工作最终都是为教学工作服务的。
抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。
教育部副部长陈小娅说：基础教育抓质量的时代到来了。
抓教学管理就是要提高教学质量，要提高教学质量就必须得抓考试，因为“没有考试就没有教育，没有考试就没有质量，没有考试就没有竞争，没有考试就没有发展，没有考试就没有管理，没有考试就没有公平，没有考试就没有正常的秩序……”学校的教学管理就得狠抓考试，用考试成绩来说话。
虽然教学工作是学校的核心工作，但不是全部工作。
因为，学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方; 学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。
因此，如果学校的教学工作，离开了其他工作的有效服务，也是办不好学校的，就培养不出正常的社会发展所需要的人。
因此，作为分管教学工作的副校长一定要明白“学校如果不抓教学不是学校，只抓教学办不好学校”的道理。
二、学会听课、评课，指导教师上好课。
作为副校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。
因此，作为副校长就要经常听课，会评课。
而且一定要上课，而且上好课，只有这样，你才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。
作为副校长，其中很关键的一项基本功是听课、评课。
那么作为副校长如何通过听课评课来进行教育思想的引导呢此次綦江隆盛中学、铜梁巴川中学之行，更让我觉得可以从以下方面来进行评课。
在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用。
因此，评课时，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得精彩。
这就得有思想观念的转变，教育观念的转变，而在评课时就要努力做到实现三个“转向”。
1、评价目标，从“单一”转向“多元” 。
从“单一”的评价认知多少，转向课堂教学的全过程中，全体学生的全面素质提高了多少（学生运用新知识的能力、创新精神、主动学习，合作学习以及学习习惯等培养得怎么样），通过评价.精品文档. 这一手段，促进教师认真确定素质教育的课堂教学目标。
2、评价主体，从“重教”转向“重学” 。
从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学，看学生自主学习的情绪，是否紧张地动脑、动口、动手，看自主学习的效果如何。
即使对教师的“教” ，也要通过教师指导后，学生是否紧张地学习、效果怎样来评价。
这样，评价主体由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生如何学习这方面来，花在如何培养学生学习习惯和自学能力上面来，不仅让学生获得知识，而且爱学、乐学、会学，能力不断增强。
3、评价重点，从“形式”转向“效果” 。
能最有效地实现素质教育的，全面提高学生素质，特别是能创造性地培养学生的创新精神和实践能力的课就是好课，相反教师讲得再好，形式再美也不应算是好课。
这样，教师备课、讲课从实际出发，讲究实效，杜绝形式主义及花架子。
教师的课堂表现，注重“六看”来评价：①在教学思想上，看是民主教学，还是主观教学; 是教师为学生服务，还是学生要适应教师的需要。
②在教学目标上，看是以培养学生能力为目标，还是单纯向学生灌输知识。
③在学习主动权上，看是把学习主动权交给学生，还是学生学习的主动权掌握在教师手里。
④在教学方法上，看教师是立足于通过“导” 来解决问题，还是立足于通过“讲”来解决问题。
⑤在师生地位上，看教师是主导还是主演；学生是主演还是听众。
⑥在教学效果上，看是面向全体学生，使各类学生学有所得，还是只顾少数尖子，不顾中差生的达标过关。
学生是课堂的主角，主角有没有得到发展，是衡量一堂课是否成功的关键所在，所以我们可从四个方面来衡量学生的学习状态：①学生参与活动的态度，这主要看学生能否在老师的引导下自主的、主动的、形式不拘的投入到教学活动之中；②学生参与活动的广度，这主要看学生在提问、质疑、回答、操作等方面的人次和人数；③学生参与活动的深度，这主要看学生在教学活动中发现问题、回答问题、演示操作等方面的水平高低；④学生参与的思维度，这主要看教学活动中对问题的思考效果，有没有独到发现或创新。
任何学习都要讲究效果，课堂教学也是如此，我们对教学效果主要从四个方面考虑：①学生参与学习的时间是否充足，一般不能少于课堂教学时间的一半；②疑难问题的探究是否具有灵活性，教师能否给学生及时而必要的激励；③学生是否得到了学法上的指导，达标训练能否被学生理解并吸纳，是否能当堂达成课堂的教学目标；④学生的个体差异是否得到了必要的关注，不同水平的学生能否得到一定程度的发展。
开展课堂教学评价，带动有效教学，主要目的是促进教师专业成长，促进学生全面而和谐的发展，同时也有效地促进教师的专业发展。
副校长上好课只能影响一个班，而学会听课、评课，指导好全校教师上课，以此则可促进全校的教学工作，影响一个学校，这应是分管教学工作副校长的职责。
三、点燃激情，盘活教师队伍。
点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是副校长的职责之一。
那么，要点燃教师激情，副校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处; 二是为教师提供成功的机会; 三是大力宣传教师的成果。
因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。
“团结诞生希望，和谐创造奇迹。
”这句话是谁说的我不知道，可他的内涵我却有着深刻的体会。
作为副校长要做到“两要，两不要”的要求，即：“要共同搭台，不要心猿意马; 要摆正位置，不要越位走调。
” 能对自己的角色进行恰当的定位，当好校的助手，办事符合学校总体思路。
积极协调好左右部门之间的关系，抓好分管部门的工作，达到精诚合作，相互理解，与学校的发展共呼吸，共命运。
工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度，做到主动但不妄动，到位而不越位。
也就是说，作为分管教学工作的副校长，要做到“一二三”要求：一是要找准一个位置，明确自己的“将尾兵头”的角色定位; 二是领会两个意图：即校长的意图，干部和教职工的意图; 三是就是要树立三个意识：绿叶意识，主管意识，配合意识。
唯有如此，全体领导、教师在情感才能上产生共鸣，在工作上才能产生共振，形成强而有力的合力效应，才能盘活整个教师团队，这样老师得到发展，才能进一步成就学校的发展。
四、他山之石，可以攻玉。
只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。
此次綦江隆盛中学、铜梁巴川中学之行，让我再一次深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念。
隆盛中学校园中充满着一种向上的精神，一种激励的气氛：墙上张贴着学生们的座右铭：只找方法不找理由; 借助老师的讲台展示自己的才华; 努力我成长，自信我出色; 羡慕是没有用的，只有努力才有结果; 多学点以后就会好过点这些简短的语句，无时不在提醒着学生们努力向上，奋力拼搏，学有所获。
走进隆盛中学的教室，更感受到一股浓厚的学习氛围，学生们在小组长的指导下专心地自学，对于我们这些参观的教师视而不见，自顾自地学习着，他们的那种专注的态度，不由让我们钦佩。
巴川中学致力于创新教育教学模式的探索，首创小班优质教育新模式，努力实现三大突破。
一是课程的变革：上午上必修课程，下午开设选修课程; 二是课堂模式的改革：变“教案设计”为“学案设计” ，实现课堂中学生发言的人数多，动手的时间多，合作的机会多，接受的个别辅导多，获取的反馈信息多，得到的认可和欣赏多; 三是学生评价的创新：将终结性评价与过程性评价结合，将量化评价与质性评价相结合，将师生评价与家长评价相结合，突出多元性、过程性和激励性。
巴川中学教育教学模式和评价体系的创新，是回归素质教育本质的变革，连续八年荣居重庆市重高联考第一的辉煌业绩，领跑初中教育，成为“影响重庆教育的十大品牌中学” ，被老百姓誉为“初中教育专家” 。
为重庆市乃至全国基础教育改革带来深远的影响。
通过课改，大胆地把课堂还给孩子们，教给他们学习方法，大批孩子的学习自信心、学习品质、学习方法都有了很大的变化，他们敢于质疑，敢于发表见解，敢于超越教材，敢于超越老师。
我想，如果我们能让学生养成自我学习的态度，形成良好的学习氛围，借鉴其精神引领的方法，必定能大大地提高学生学习的自信心，鼓励其茁壮地成长!一所学校，只要善于学习借鉴，取其精华为我所用，肯定会有助学校的发展。
四、教学常规管理需常态化。
学校管理工作的常态化就是让学校的管理工作、师生的.精品文档. 教学与学生的学习生活展示原生态的真实。
无论有人观摩还是无人观摩，都坚守着自己的原则，做自己的该做的事，一种依然故我的铁定做法。
学校的管理工作是一项长期且细致而耐心的、持之以恒的工作，既来不得半点虚假、浮躁和骄傲自满，又不能急功近利，心血来潮和放松管理。
因为，管理精细化、常态化既是一种管理理念，也是一种工作态度与工作方法。
作为管理者应更多一些理性，更多一些执着，更多一些智慧，更多一些反思，这样才能一步步走向更高的学校管理境界，只有这样，师生才会满意学校的做法，家长才会认可学校的做法，社会才会满意我们的办学。