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一年级语文课件拼音 ao_ou_iu_全国通用 29张PPT (共29张PPT)
见 了 太 阳 就 问 好。
jiù tài yáng gōng gong mī mī xiào
太 阳 公 公 眯 眯 笑 ， hǎo
xiào jiǎng tā yìdǐng dà hóng mào
奖 他 一 顶 大 红 帽。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
ōu óu ǒu òu
iu
iū iú iǔ iù
优秀
游泳
朋友
左右
辨一辨
iu——ui
ui—iu
小i在前iu iu iu 小i在后ui ui ui
i , u 并排
iu 标在后
iū iú iǔ iù
ɑi ei ui ɑo ou iu
Z ɑo zɑo sɑo shɑo
y—ɑo—yɑo
两拼音节
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
jiù tài yáng gōng gong mī mī xiào
太 阳 公 公 眯 眯 笑 ， hǎo
xiào jiǎng tā yìdǐng dà hóng mào
奖 他 一 顶 大 红 帽。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
ōu óu ǒu òu
iu
iū iú iǔ iù
优秀
游泳
朋友
左右
辨一辨
iu——ui
ui—iu
小i在前iu iu iu 小i在后ui ui ui
i , u 并排
iu 标在后
iū iú iǔ iù
ɑi ei ui ɑo ou iu
Z ɑo zɑo sɑo shɑo
y—ɑo—yɑo
两拼音节
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
汉语拼音ao、ou、iu ppt优秀课件(2024)
2024/1/28
ao、ou、iu在拼音 中的位置和作用
25
学生自我评价报告
我能够准确发出ao、ou、iu的 音，并且能够在拼音中正确书写
。
我能够通过例词和句子的练习， 熟练掌握ao、ou、iu的发音规
则和拼写方法。
在课堂上，我积极参与讨论和练 习，对自己的学习成果感到满意
。
2024/1/28
26
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉和掌握声母和韵母的组合规律，提高学生们的拼音拼写能 力。
2024/1/28
22
拼音卡片互动游戏
游戏规则
老师准备一些拼音卡片，每张卡片上写一个拼音。然后将学生们分成若干小组，每组选一个代表。老师随机抽出 一张卡片，代表们要快速读出卡片上的拼音并组词。读得又快又准的代表获得卡片，最后获得卡片最多的小组获 胜。
12
声母与ao、ou、iu的拼读
2024/1/28
声母b、p、m、f与ao的拼读
01
如bao（包）、pao（抛）、mao（猫）、fao（发）等。
声母d、t、n、l与ou的拼读
02
如dou（豆）、tou（头）、nou（搂）、lou（楼）等。
声母g、k、h与iu的拼读
03
如giu（九）、kiu（秋）、hiu（休）等。
书写技巧与规范
ao的书写
a占中格，o占中格，两 个字母要写紧凑。
2024/1/28
ou的书写
o占中格，u占中格，两 个字母要写匀称。
iu占中格， 两个字母要写紧凑，注
意i的点不要漏掉。
11
书写时字母要匀称、美 观，注意笔画的顺序和
占格位置。
2024/1/28
03
一年级拼音aoeiuv课堂PPT(2024)
2024/1/30
i的发音
发音时嘴唇成扁形，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上 硬腭，声带颤动。例如：“衣服”中的“衣”发音为/ī/ 。
u的发音
发音时嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动 。例如：“乌鸦”中的“乌”发音为/ū/。
v的发音
发音时上齿轻触下唇，用力将气送出，同时声带颤动。例 如：“鱼儿”中的“鱼”发音为/ǘ/。
22
06
课堂互动与游戏环节
2024/1/30
23
拼音接龙游戏
游戏规则
老师先说出一个拼音，比如“a”，然后学生们依次接龙，每个学生说出一个 以老师说的拼音为开头的词语，比如“苹果”、“阿姨”等。接不上或者重复 的学生被淘汰，最后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉拼音的发音和拼写，增加课堂的趣味性和互动性 。
2024/1/30
24
拼音抢答游戏
游戏规则
老师在PPT上展示一个拼音，学生们举手抢答，第一个举手并正确读出拼音的学 生获得积分。游戏可以进行多轮，积分最高的学生获胜。
游戏目的
通过抢答的方式激发学生们的学习兴趣和竞争意识，同时锻炼他们的反应能力和 口语表达能力。
2024/1/30
25
学生自主创作拼音故事
6
02
单韵母a、o、e的发音与书写
2024/1/30
7
单韵母a的发音与书写
发音方法
发音时，嘴唇自然张大， 舌放平，舌头中间微隆， 声带颤动。
2024/1/30
书写规则
a占中格，先写左半圆，再 写竖右弯，两笔写成。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋梳 小辫。
8
单韵母o的发音与书写
发音方法
i的发音
发音时嘴唇成扁形，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上 硬腭，声带颤动。例如：“衣服”中的“衣”发音为/ī/ 。
u的发音
发音时嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动 。例如：“乌鸦”中的“乌”发音为/ū/。
v的发音
发音时上齿轻触下唇，用力将气送出，同时声带颤动。例 如：“鱼儿”中的“鱼”发音为/ǘ/。
22
06
课堂互动与游戏环节
2024/1/30
23
拼音接龙游戏
游戏规则
老师先说出一个拼音，比如“a”，然后学生们依次接龙，每个学生说出一个 以老师说的拼音为开头的词语，比如“苹果”、“阿姨”等。接不上或者重复 的学生被淘汰，最后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉拼音的发音和拼写，增加课堂的趣味性和互动性 。
2024/1/30
24
拼音抢答游戏
游戏规则
老师在PPT上展示一个拼音，学生们举手抢答，第一个举手并正确读出拼音的学 生获得积分。游戏可以进行多轮，积分最高的学生获胜。
游戏目的
通过抢答的方式激发学生们的学习兴趣和竞争意识，同时锻炼他们的反应能力和 口语表达能力。
2024/1/30
25
学生自主创作拼音故事
6
02
单韵母a、o、e的发音与书写
2024/1/30
7
单韵母a的发音与书写
发音方法
发音时，嘴唇自然张大， 舌放平，舌头中间微隆， 声带颤动。
2024/1/30
书写规则
a占中格，先写左半圆，再 写竖右弯，两笔写成。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋梳 小辫。
8
单韵母o的发音与书写
发音方法
人教版一年级汉语拼音-ao-ou-iu-精品PPT课件
zǒu lù
聪明的你还知道哪些小动物的名字呢？
hóu zi
lǎo hǔ
聪明的你还知道哪些小动物的名字呢？
méi huā lù
图上有哪 些动物？它们 在干什么？
mǎ niú yú cǎo 马牛鱼草
xiǎo māo
小 猫 xiǎo má
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。 小马和小牛爱吃草。
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
xiàoo
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小 i 在前iu iu iú iǔ iù
i u 并列标在后。
j—iu—jiu
niu liu
niu liu
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
声轻介短韵母响，三音相连猛一撞
y—ɑo—yɑo
两拼音节
y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo q—i—ɑo—qiɑo 三拼音节 x—i—ɑo—xiɑo
聪明的你还知道哪些小动物的名字呢？
hóu zi
lǎo hǔ
聪明的你还知道哪些小动物的名字呢？
méi huā lù
图上有哪 些动物？它们 在干什么？
mǎ niú yú cǎo 马牛鱼草
xiǎo māo
小 猫 xiǎo má
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。 小马和小牛爱吃草。
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
xiàoo
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小 i 在前iu iu iú iǔ iù
i u 并列标在后。
j—iu—jiu
niu liu
niu liu
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
声轻介短韵母响，三音相连猛一撞
y—ɑo—yɑo
两拼音节
y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo q—i—ɑo—qiɑo 三拼音节 x—i—ɑo—xiɑo
2024版拼音aoeiuppt课件
02
ei占上中格，e占中格，i占上中格，调号标在e上。
词语举例
03
北美、黑妹、配备。
13
复韵母ui的发音与书写
发音方法
发音时，u的发音轻短，然后快速滑向i，口型由圆到扁。
书写规则
ui占上中格，u占中格，i占上中格，调号标在i上。
词语举例
回归、灰色、围巾。
2024/1/30
14
04 声母与韵母的拼 读规则
a
发音时，嘴唇自然张 大，舌放平，舌头中 间微隆，声带颤动。
o
发音时，嘴唇成圆形， 微翘起，舌头向后缩， 舌面后部隆起，舌居 中，声带颤动。
e
发音时，嘴半开，舌 位靠后，舌头自然放 下，嘴角向两边展开 成扁形，声带颤动。
i
发音时，嘴唇成扁形， 舌尖抵住下齿龈，舌 面抬高，靠近上硬腭， 声带颤动。
u
发音时，嘴唇拢圆， 突出成小孔，舌面后 部隆起，声带颤动。
o
占中格，一笔写成。从左上起笔，占满中 格，呈圆形。
i
占上中格，两笔写成。先写竖“丨”，再 写点“˙”。
2024/1/30
e
占中格，一笔写成。从里面的“一”起笔， 往上写到中格正中位置再向左画弧形运笔 到左边线与“一”连接。
21
词语中拼音aoeiu的拼读规则
在与i相拼时，声母后面要加上介母u才能与i相拼。如
4
拼音的组成与分类
拼音的组成
拼音由声母、韵母和声调三部分组成，其中声母和韵母拼合在一起表示一个音节。
2024/1/30
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、 舌面音和舌根音等七类。
韵母分类
韵母包括单韵母、复韵母和鼻韵母三类，其中单韵母是由一个元音构成的韵母，复韵母是由 两个或三个元音结合而成的韵母，鼻韵母是以鼻辅音n或ng结尾的韵母。
大班拼音六个单韵母aoeIu PPT课件
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府 组织专家制定了《汉语拼 音方案》，使汉语拼音成 为官方标准的注音工具。
拼音的推广与应用
自《汉语拼音方案》颁布 以来，拼音在汉语教学、 出版物、计算机输入等领 域得到了广泛应用。
拼音在汉语中的作用
辅助汉字读音
拼音可以帮助人们准确地 读出汉字的发音，特别是 对于多音字、生僻字等。
de（的、得、德）
声母t与单韵母e组合
te（特、忑、忒）
声母与单韵母组合拼音
声母n与单韵母i组合
ni（你、拟、腻）
声母l与单韵母u组合
lu（路、鲁、禄）
韵母与韵母组合拼音
复韵母ai
由单韵母a和i组成，如：lai（来）、tai （太）、cai（才）
复韵母ou
由单韵母o和u组成，但o改为w，如：lou （楼）、zhou（周）、kou（口）
通过找朋友游戏，让学生更加深 入地了解单韵母之间的组合关系， 同时培养学生的团队协作能力和 社交能力。
拼音歌曲欣赏与跟唱
1 2
歌曲选择 选择适合大班学生的拼音歌曲，如《拼音歌》、 《单韵母歌》等。
欣赏环节 老师先播放歌曲，让学生欣赏并感受歌曲的旋律 和节奏。
3
跟唱环节
老师带领学生一起跟唱歌曲，注意纠正学生的发 音和音调。通过跟唱歌曲，让学生更加熟练地掌 握单韵母的发音和拼写。
发音时，嘴唇向两侧展开，舌位 前部抬高，声音尖锐。
03
六个单韵母详细介绍
Chapter
单韵母a的发音与书写
发音方法
嘴唇自然张开，舌头放平，声音从喉 咙发出，音调平稳。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋羊角辫，再 写竖弯尾巴翘。
书写规范
《aoeiuü》(课件)
《a o e i u ü》（课件）
一、教学内容
《a o e i u ü》（课件）：本节课将依据人教版小学语文一年级上册拼音教学章节，围绕以下内容展开：
1. a o e i u ü六个单韵母的发音要领和口型练习；
2.通过趣味课件，展示每个韵母的发音方法，让学生在视觉和听觉上形成直观感知；
3.利用儿歌、绕口令等形式，帮助学生巩固发音，提高语感；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了a o e i u ü这六个单韵母的基本概念、发音要领和书写规范。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对韵母的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我深刻感受到一年级学生学习拼音的热情和挑战。通过《a o e i u ü》这一章节的教学，我有一些体会和思考。
-学习兴趣的培养：一年级学生注意力容易分散，如何激发并保持学生对拼音学习的兴趣，是教学的难点之一，可通过趣味课件、游戏等形式提高学生的学习积极性；
-自主学习能力培养：引导学生从依赖教师指导逐步转向自主学习，如通过自主观察、总结发音规律等，培养学生独立解决问题的能力。
在教学过程中，针对以上重点和难点，教师应采取相应的方法和策略，确保学生能够扎实掌握核心知识，克服学习难点。
同时，我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不够积极主动。为了提高这部分学生的参与度，我将在课堂上多给予他们关注和鼓励，帮助他们建立自信，更好地融入课堂。
在总结回顾环节，学生们能够较好地掌握本节课的知识点，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我将在课后及时进行个别辅导，帮助他们消化吸收课堂内容。
一、教学内容
《a o e i u ü》（课件）：本节课将依据人教版小学语文一年级上册拼音教学章节，围绕以下内容展开：
1. a o e i u ü六个单韵母的发音要领和口型练习；
2.通过趣味课件，展示每个韵母的发音方法，让学生在视觉和听觉上形成直观感知；
3.利用儿歌、绕口令等形式，帮助学生巩固发音，提高语感；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了a o e i u ü这六个单韵母的基本概念、发音要领和书写规范。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对韵母的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我深刻感受到一年级学生学习拼音的热情和挑战。通过《a o e i u ü》这一章节的教学，我有一些体会和思考。
-学习兴趣的培养：一年级学生注意力容易分散，如何激发并保持学生对拼音学习的兴趣，是教学的难点之一，可通过趣味课件、游戏等形式提高学生的学习积极性；
-自主学习能力培养：引导学生从依赖教师指导逐步转向自主学习，如通过自主观察、总结发音规律等，培养学生独立解决问题的能力。
在教学过程中，针对以上重点和难点，教师应采取相应的方法和策略，确保学生能够扎实掌握核心知识，克服学习难点。
同时，我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不够积极主动。为了提高这部分学生的参与度，我将在课堂上多给予他们关注和鼓励，帮助他们建立自信，更好地融入课堂。
在总结回顾环节，学生们能够较好地掌握本节课的知识点，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我将在课后及时进行个别辅导，帮助他们消化吸收课堂内容。
拼音教学《aoeiuv》优质课件
组合。
游戏目的
02
通过听音辨字游戏，帮助学生熟悉拼音发音，提高听力和口语
表达能力。
游戏道具
03
拼音卡片、音频播放器。
20
听音辨字游戏
01
游戏步骤
2024/1/28
02
03
04
1. 老师播放拼音音频，学生 聆听。
2. 学生根据听到的音，在拼 音卡片中选择对应的字母或字
母组合。
3. 学生展示选择的卡片，老 师核对答案并给予反馈。
28
学生在家自学建议
复习巩固
学生可在家自行复习本次课程所学内容，通过朗读、书写等方式加 深记忆。
拓展阅读
建议学生阅读一些带有拼音标注的读物，如拼音故事书、儿歌等， 提高拼音应用能力。
实践应用
鼓励学生在日常生活中尝试用拼音拼写一些简单的词语，如家人姓名 、水果名称等。
2024/1/28
29
家长辅导孩子学习拼音方法
占格错误
如将字母写错格子或占格不规 范。纠正方法：明确每个字母 的占格要求并多加练习。
姿势不正确
如握笔姿势不正确或写字姿势 不端正。纠正方法：及时纠正 学生的错误姿势，并多加监督
和指导。
18
05
互动环节与游戏设计
2024/1/28
19
听音辨字游戏
2024/1/28
游戏介绍
01
老师播放拼音音频，学生根据听到的音选择正确的字母或字母
30
THANKS
感谢观看
2024/1/28
31
发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向 两边展开成扁形，声带颤动。示范 ：“鹅”的发音。
12
声母与单韵母拼读练习
声母与a的拼读
汉语拼音 ao ou iu 人教(部编版)()优秀课件
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角 张 自 力 （ 廖 凡 ） 在 故 事 一 开始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 ， 标志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两个 兄 弟 被 枪 杀 了 ， 案 子 又 没 有 头 绪 ， 渐渐 地 迷 失 了 自 己 ， 或 者 说 失去 了 做 警 察 的 动 力 ， 所 以 后来 被 分 配 到 了 一 个 工 厂保 卫 科 上 班 ， 也 许 是 凭 着 自 己 的 专 业 嗅觉 ， 或 许 是 因 为 溜 冰 鞋 的 暗示 ， 他 慢 慢 找 到 了 一 点 头 绪， 开 始 主 动 去 调 查 这 个嫌 疑 最 大 的 吴 志 贞 （ 桂 纶 镁 ） ， 并 逐 渐的 爱 上 了 她 ， 这 个 我 看 的 出来 。 在 他 的 真 心 打 动 下 ， 女主 角 终 于 放 下 了 防 备 ，对 他 摊 了 牌 ， 把 那 个 曾 经 为 她 碎 尸 、 隐姓 埋 名 的 、 活 死 人 丈 夫 梁 志军 （ 王 学 兵 ） 带 到 了 警 察 的埋 伏 里 ， 并 被 当 场 枪 毙了 ， 在 我 以 为 故 事 的 情 节 快 差 不 多 的 时候 ， 张 自 力 发 现 原来 他 深 爱 的 这 个
奢
望
，
只
2024版年度一年级拼音aoeiuvppt课件
10
03 声母i、u、v（ü）教学
2024/2/2
11
发音技巧及辨别方法
2024/2/2
发音技巧
i 发音时，口形扁平，舌尖抵住下齿背，声音清脆；u 发音时，嘴唇拢圆，中间留一 小孔，舌头后缩；v（ü）发音时，嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
辨别方法
通过对比其他相似音，如 i 和 e、u 和 o、v（ü）和 u 的发音，让学生明确每个声 母的独特发音特点；同时，可以通过拼音读物、拼音歌曲等辅助材料，帮助学生更 好地掌握发音技巧。
2024/2/2
23
创设趣味情境，激发学生兴趣
利用多媒体资源，展示拼音 aoeiuv的发音示例和形象图片，
吸引学生注意力。
创设拼音王国、拼音乐园等趣味 情境，引导学生进入拼音学习状
态。
编排拼音儿歌、顺口溜等，让学 生在轻松愉快的氛围中学习拼音
知识。
2024/2/2
24
运用游戏化教学，巩固所学知识
2024/2/2
拼音书写规范
每个拼音字母的书写顺序、占格位置及笔画 方向。
拼音拼写练习
通过拼写练习，巩固所学拼音知识。
28
学生自我评价及家长反馈收集
学生自我评价
引导学生自我评价学习成果，发现自 身不足之处。
家长反馈收集
向家长了解孩子在家中的拼音学习情况， 收集家长意见和建议。
2024/2/2
29
拓展延伸：阅读、写作中应用拼音知识
3
拼音在汉语中重要性
1 2
拼音是汉字发音的基础 拼音是汉字的音标，掌握拼音有助于准确发音。
拼音是识字和阅读的辅助工具 通过拼音，学生可以自主识字、阅读，提高自主 学习能力。
2024年度《六个单韵母(aoeIu)》PPT课件大班拼音
2024/3/23
13
学生书写实践及点评
学生书写实践
让学生在课堂上进行拼音字母的书写实践，教师巡视指导，及时纠正学生的错误 。
点评学生作品
选取部分学生的作品进行点评，指出其优点和不足，鼓励学生继续努力提高书写 水平。同时，也可以让其他学生从中学习和借鉴。
2024/3/23
14
04
拼音拼读规则与技巧
，声带颤动。
2024/3/23
8
i、u发音技巧
2024/3/23
01
i发音时，嘴微张成扁平状，舌尖 抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上 硬腭，声带颤动。
02
u发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔 ，舌面后部隆起，声带颤动。
9
韵母组合发音规律
ai、ei、ui等组合发 音时，由前一个字母 的发音向后一个字母 的发音滑动。
2024/3/23
02
注意声母和韵母之间的 拼合关系，有些声母和 韵母不能相拼。
03
04
在拼读时，要注意声调 的准确性，特别是二声 和三声的区分。
18
多进行拼读练习，通过 反复实践提高拼读速度 和准确性。
05
拼音在日常生活中的应用
2024/3/23
19
拼音在识字教学中的应用
借助拼音学习生字
扩大识字量
ia、ie、ua、uo等组 合发音时，注意韵母 的连贯性和音调的准 确性。
2024/3/23
ao、ou等组合发音 时，嘴唇形状和舌头 位置逐渐变化。
10
03
拼音书写规范与练习
2024/3/23
11
书写姿势和笔画顺序
正确的书写姿势
身坐正，脚放平，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
2024版aoeiu拼音教学ppt课件
后。
声韵相拼
02
声母与韵母相拼时，要按照一定的发音规则进行组合，形成完
整的音节。
介音的处理
03
介音是韵母中的一部分，位于主要元音之前。在拼写时，介音
通常与主要元音一起拼写。
整体认读音节的拼写规则
直接读出音节
对于整体认读音节，可以直接读出 其发音，无需进行声韵相拼。
注意音节的完整性
整体认读音节通常是一个完整的音 节，不要将其拆分或添加其他音素。
阅读理解
在阅读中遇到生字时，可以通过拼 音拼读出字音，帮助学生理解文意。
写作表达
在写作时，可以使用拼音拼写出生 词或不确定的词语，提高写作效率。
拼音在其他领域的应用
地名拼写
在地理、旅游等领域中，使用拼 音拼写地名可以方便国际交流和
沟通。
人名拼写
在涉及人名拼写时，可以使用拼 音来表示人名中的音节，避免歧
声调发音规则
拼读音节规则
普通话中四个声调的发音规则是声调教学的 重点，可通过模仿和练习掌握。
掌握声母、韵母和声调的发音规则后，可按 照拼读规则将音节拼读出来。
02
aoeiu发音教学
a的发音方法与技巧
发音部位
发音时，嘴唇自然张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
i的发音方法与技巧
发音部位
发音时，嘴唇呈扁平状，舌位最 高，舌尖抵住下齿背。
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升， 关闭鼻腔通路。
发音技巧
为了让学生更好地掌握i的发音， 可以让学生模仿衣物的摩擦声来 练习i的发音。同时，也可以通过 一些生动的图片或实物来帮助学 生记忆i的发音。
统编版一年级上册语文《汉语拼音9 ɑi ei ui》【精华版】PPT课件(完整版)
bǎi—běi lái—lěi guāi—kuài
huī—hēi wài—wèi guāi—huài
第三课时
āi
拼
ěi
读
大 转
g
盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
学词识字 图上有谁？她们在做什么？
mèi mei
妹妹
nǎi nai
奶奶
mèi mei
妹妹
nǎi nai
奶奶
读轻声：又轻又短。
tái 抬桌子
陪伴 péi
送给
背着 bēi ei gěi fēi 飞翔
小i小u在一起， 谁在后面给谁加。
huì
开会
duī 土堆
ui shuǐ 喝水
zuǐ 嘴巴
热气球拼读游戏
开始
āi éi p ài èi
āi
uǐ t
ǎi
uì
ài
uǐ z
āi
uì
课堂演练
拼读小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
杯子 （bēi）
打雷 （léi）
翡翠
后背
（fěi） （bèi）
向你微笑 围块围巾 松鼠尾巴 打扫卫生 uī uī uī uí uí uí uǐ uǐ uǐ uì uì uì
课堂演练
拼读小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
ā—āi
ē—ēi
ū—uī
ǎ—ǎi
è—èi
学认字
mèi
妹
表妹 堂妹
nǎi
奶
牛奶 奶油 酸奶 喝奶
联系生活说一说：你的妹妹 和奶奶是怎样的？
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读的 字和音节,遇到不 认识的音节可以请 教同桌或老师。
huī—hēi wài—wèi guāi—huài
第三课时
āi
拼
ěi
读
大 转
g
盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
学词识字 图上有谁？她们在做什么？
mèi mei
妹妹
nǎi nai
奶奶
mèi mei
妹妹
nǎi nai
奶奶
读轻声：又轻又短。
tái 抬桌子
陪伴 péi
送给
背着 bēi ei gěi fēi 飞翔
小i小u在一起， 谁在后面给谁加。
huì
开会
duī 土堆
ui shuǐ 喝水
zuǐ 嘴巴
热气球拼读游戏
开始
āi éi p ài èi
āi
uǐ t
ǎi
uì
ài
uǐ z
āi
uì
课堂演练
拼读小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
杯子 （bēi）
打雷 （léi）
翡翠
后背
（fěi） （bèi）
向你微笑 围块围巾 松鼠尾巴 打扫卫生 uī uī uī uí uí uí uǐ uǐ uǐ uì uì uì
课堂演练
拼读小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
ā—āi
ē—ēi
ū—uī
ǎ—ǎi
è—èi
学认字
mèi
妹
表妹 堂妹
nǎi
奶
牛奶 奶油 酸奶 喝奶
联系生活说一说：你的妹妹 和奶奶是怎样的？
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读的 字和音节,遇到不 认识的音节可以请 教同桌或老师。
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu∣人教(部编版)(2016) (共14张PPT)
笔画顺序：按照正确的笔画顺 序进行书写，先写竖线再写竖 弯
书写姿势：正确的握笔姿势 和坐姿，保持纸面干净整洁
占中格：字母要占中格和中格 和中格和中线，不超出格子
书写练习：通过反复练习， 掌握正确的书写方法和技巧
ao的声调：高平调，调值为55
ou的声调：降升调，调值为214
iu的声调：高降后平调，调值为51
针对不同学生的兴趣和特点， 采用不同的教学方法
针对不同学生的拼音基础和 能力，采用不同的教学策略
针对不同学生的接受能力和学 习风格，采用不同的教学进度
针对不同学生的反馈和问题， 采用不同的教学调整
互动教学的实践：教师可以结合具体 的教学内容，设计相应的互动环节， 如小组讨论、角色扮演等，以激发学 生的学习兴趣和积极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动教学的方法：教师可以采用多种 方法与学生进行互动，如示范、模仿、 纠正等，以帮助学生更好地掌握汉语 拼音的发音和书写技巧。
互动教学的效果：通过互动教学，可 以提高学生的发音和书写水平，增强 学生的自信心和兴趣，同时也可以促 进师生之间的交流和互动。
图片导入：展示与ao ou iu相 关的图片，引导学生观察并思 考
故事导入：讲述与ao ou iu相 关的故事，引导学生进入新课
情境导入：创设与ao ou iu相 关的情境，引导学生进入新课
游戏导入：通过与ao ou iu相音方法 和技巧
示范书写规范
介绍声调及用途
学生分组或个人练 习发音和书写，教 师巡回指导，纠正 错误
教师引导学生观察 拼音的形状和结构， 掌握正确的书写方 法
教师播放拼音发音 的录音或视频，学 生跟读并练习发音
教师引导学生理解 拼音的音节和声调， 掌握正确的拼读方 法
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