八年级道法人教版-第1课时维护秩序
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人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第三课第1课时 维护秩序 (共19张PPT)
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的共同生活的约定。
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
2.社会规则的作用 规范、惩罚两个方面 （1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任， 处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其 职，各安其位，各尽其责，各得其所。
为什么社会生活需要秩序——
社会正常运行、人民安居乐业
社会规则的含义——默契与共 识；纪律、道德、法律
社会规则的作用——明确社会 秩序的内容、保障社会秩序的 实现
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .5.621. 5.6Thur sday, May 06, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午1时20 分17秒 下午1 时20分1 3:20:17 21.5.6
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You made my day!
我们，还在路上……
பைடு நூலகம்
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 621.5.6 13:20:1 713:20: 17May 6, 2021
2017-2018学年人教版八年级道德与法治上册课件：第三课 第一课时 维护秩序 (共24张PPT)
7.红灯停、绿灯行、排队买票等规则说明( D)
A.在社会生活中要有自己的生活准则，想做 什么就做什么，别人管不着 B.我们的时间观念强，办事效率高 C.社会生活需要友谊 D.在社会公共生活中要有共同的准则
8.有了课堂纪律，才能安静的上课；有了比赛
规则，才能进行秩序井然的比赛……这告诉我 们( A ) A.秩序来自规则 B.哪里有秩序，哪里才有规则 C.正常的社会生活秩序完全靠纪律来维护 D.社会公共生活不可能有共同的准则
3.与人们日常生活关系密切的社会秩序不包括 (C ) A.社会管理秩序 B.交通秩序 C.家庭秩序 D.公共场所秩序 4.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基 础。”这句话告诉我们( D ) ①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、 相互帮助 ②良好的社会秩序能促进社会生活 的和谐幸福 ③有了良好的秩序，就能防止一 切违法犯罪现象的发生 ④良好的秩序能保证 公共生活顺利地实现 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①②④
9.下列有关规则的说法中错误的是( A)
A.规则是对我们的约束，不会保护我们的成 长 B.法律是最严格的规则 C.“国有国法，家有家规”说的是各种规则都 会发挥作用 D.生活离不开秩序，秩序离不开规则
10.社会青年陈某和聂某，在购买福利彩票时， 因选择号码而发生口角，继而双方的“朋友” 都围了上来，互相撕打在一起，砸碎了周围 的桌椅，阻塞了交通。他们的行为( C ) ①扰乱了社会公共秩序 ②败坏了社会风气 ③侵害了国家安全 ④给人民财产造成了损失 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
5.有的同学认为，做事情规规矩矩的人没有出
息。凡事敢作敢为，将来才会有出息。这种 观点错误在于没有认识到( D) A.维护社会秩序是政治文明的表现 B.维护社会秩序，要从自己做起 C.维护社会秩序，也要做一个监督者 D.社会秩序的重要性
部编人教版八年级道德与法治上册《维护秩序》PPT优秀课件
阅读教材P 24,阅读感悟，思考：社会秩序对个人的作 用？ （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（从个人层面）
社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的 社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平发展的 机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
第十页，共二十五页。
社会秩序的作用（重要性）？
（1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
那么维系社会秩序要依靠什么呢？
第十一页，共二十五页。
目标导学三：维护秩序靠规则
1、社会规则的含义
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的 基础上形成的。
你知道生活中有哪些规则？
第十二页，共二十五页。
道 德
风 俗
第十五页，共二十五页。
我来说说：
推出共享单车管理规定，会对共享单车的乱象起到什么作用？
规范作用：明确了每位社会成员的权 利和责任
第十六页，共二十五页。
社会规则的作用
1、社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何 作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系， 从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
对于这种抢夺方形盘类似的行为，我们应该怎么处理？
第十九页，共二十五页。
• 《治安管理处罚法》明确提及：在妨害公 共安全的违法行为中，以抢夺方向盘、拉 扯驾驶人等方式妨碍机动车驾驶的行为纳 入应予处罚的行为种类。抢夺方向盘如果 情节严重必然可以根据《刑法》对其进行 追责!
第二十页，共二十五页。
社会规则的作用
2、社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当事人破坏秩序时应如何处罚，从而保障社会的 良性运行，对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、纪律等规定的强制性措施， 也有道德、习俗等包含的非强制性措施。
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序等。
第四页，共二十二页。
01 社会生活有秩序
公共场所秩序
生产秩序
图片展示了哪些方面 的社会秩序？
社会管理秩序
交通秩序
第五页，共二十二页。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
第六页，共二十二页。
（1）影响： ①影响学生正常放学； ②容易引发人们之间的矛盾； ③交通堵塞，导致交通事故。
我是小明的爸爸，我 是一名法官，我要公正司 法，依法办事。
我是小明的妈妈，是 家庭主妇，我要照顾家中 的老人。
小明一家人各尽其责，这说明规则在我们生活中的作用是什么？ 社会规则明确了社会秩序的内容。
第十四页，共二十二页。
社会规则保障社会秩序的实现
2014年11月24日，卫生计生委起草了《公 共场所控制吸烟条例（送审稿）》向社会公开征 求意见。《公共场所控制吸烟条例（送审稿） 》拟规定，个人违反条例规定，在禁止吸烟 场所（区域）吸烟的，由相应主管部门行政 执法人员责令立即改正，并可处以五十元以 上五百元以下的罚款。
部编人教版八年级道德与法治上册 《维护秩序》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
第一页，共二十二页。
2017年7月29日下午，在南非世界杯主球 场发生踩踏事故。在一场足球比赛前，因一些 人试图涌进球场大门而引发踩踏事故。造成2人 死亡，20人受伤送医。
（2）如何改变这种状况？ ①交警维持交通秩序； ②学校安排不同年级分时段放学； ③家长要遵守交通规则、在路边等候。
第七页，共二十二页。
社会正常运行需要秩序
第四页，共二十二页。
01 社会生活有秩序
公共场所秩序
生产秩序
图片展示了哪些方面 的社会秩序？
社会管理秩序
交通秩序
第五页，共二十二页。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
第六页，共二十二页。
（1）影响： ①影响学生正常放学； ②容易引发人们之间的矛盾； ③交通堵塞，导致交通事故。
我是小明的爸爸，我 是一名法官，我要公正司 法，依法办事。
我是小明的妈妈，是 家庭主妇，我要照顾家中 的老人。
小明一家人各尽其责，这说明规则在我们生活中的作用是什么？ 社会规则明确了社会秩序的内容。
第十四页，共二十二页。
社会规则保障社会秩序的实现
2014年11月24日，卫生计生委起草了《公 共场所控制吸烟条例（送审稿）》向社会公开征 求意见。《公共场所控制吸烟条例（送审稿） 》拟规定，个人违反条例规定，在禁止吸烟 场所（区域）吸烟的，由相应主管部门行政 执法人员责令立即改正，并可处以五十元以 上五百元以下的罚款。
部编人教版八年级道德与法治上册 《维护秩序》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
第一页，共二十二页。
2017年7月29日下午，在南非世界杯主球 场发生踩踏事故。在一场足球比赛前，因一些 人试图涌进球场大门而引发踩踏事故。造成2人 死亡，20人受伤送医。
（2）如何改变这种状况？ ①交警维持交通秩序； ②学校安排不同年级分时段放学； ③家长要遵守交通规则、在路边等候。
第七页，共二十二页。
社会正常运行需要秩序
部编本人教版八年级上册道德与法治维护秩序课程
部编本人教版八年级上册道德与法治维护秩序课程课程简介本课程旨在教授道德与法治知识，培养学生的法治意识和秩序维护能力。
通过丰富的教学内容和案例分析，引导学生了解和掌握法律法规，培养正确的价值观和行为准则。
主要内容1. 道德与法律的关系- 道德与法律的定义和特点- 道德与法律的相互关系与作用2. 法治基本知识- 国家法律的制定和修订流程- 憲法的基本原则与内容- 法律的分类和法律体系- 法治社会的重要性和基本特征3. 法律意识与法规遵守- 法律意识的培养和提高- 法律常识与法规遵守的重要性- 案例分析：违法行为的后果与承担责任4. 公民的权利与义务- 公民的基本权利与自由- 公民的基本义务与责任- 公民权利的保障与实现途径5. 社会公德与职业道德- 社会公德的内涵与表现- 职业道德的重要性和要求- 培养和践行良好的社会公德和职业道德教学方法该课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作等。
通过互动合作，激发学生对道德与法治的兴趣和思考，并加强他们的观察、分析和解决问题的能力。
考核与评价学生的研究成果将通过各种形式进行考核与评价，包括课堂表现、小组活动、作业和考试。
通过综合评价学生的知识和能力，促进他们的全面发展。
研究目标1. 掌握道德与法律的基本概念和特点。
2. 了解法治社会的基本原则和要求。
3. 培养正确的法律意识和法规遵守能力。
4. 理解公民的权利与义务，以及其保障和实现途径。
5. 培养良好的社会公德和职业道德。
参考教材- 《道德与法治维护秩序》部编本人教版八年级上册- 其他相关参考书籍和资源以上是对《部编本人教版八年级上册道德与法治维护秩序课程》的简要介绍，希望通过该课程的学习，学生们能够树立正确的法律意识，积极参与社会，维护社会秩序和公共利益。
2020版八年级上册初二道法人教版全套课件第2单元第3课第1课时维护秩序
3．社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障 社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、 纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制 性手段。这表明了( D ) A．社会正常运行需要秩序 B．社会秩序是人民安居乐业的保障 C．社会规则明确社会秩序的内容 D．社会规则保障社会秩序的实现
9．2019年3月下旬，某市交警大队给外卖平台骑手上了一堂 交通安全培训课，要求全体“外卖小哥”养成自觉遵守交通
法规、文明出行的良好习惯。这堂培训课有助于外卖小哥
(D) A．增强保护环境的意识 C．提高自身的文化素质
B．杜绝不守交通规则的陋习 D．树立遵守公共秩序的意识
10．“不以规矩，不能成方圆。”遵守规则是人类社会生活 能够正常进行的前提和保证。下列属于遵守规则的是( A ) ①落棋无悔 ②红灯行，绿灯停 ③行人过马路走人行横道 ④诚信考试 A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
课后训练
一、单项选择题 1．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活 关系密切的社会秩序包括( D ) ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④宗亲等级秩 序 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管 理成本。以上材料说明了( A ) A．社会正常运行需要秩序 B．社会秩序是人民安居乐业的保障 C．社会规则明确社会秩序的内容 D．社会规则保障社会秩序的实现
③社会秩序保障人们安居乐业 ④社会规则保障社会秩序的
实现
A．①② B．①③
C．③④
D．②④
4．下列几位同学对右面漫画理解正确的是( )
人教版八年级道德与法治上册维护秩序1
③小区物业要严格公正执法，惩处“占道”行为
②居民可以根据个人需要更改消防通道 上述现象破坏社会秩序，违反了社会规则，采用强制措施或非强制手段予以处罚。
体育竞技要受规则的约束。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
③小区物业要严格公正执法，惩处“占道”行为 社会规则的含义？社会规则如何维护社会秩序（作用）？
这给我们的启示是（ ）
上述现象破坏社会秩序，违反了社会规则，采用强制措施或非强制手段予以处罚。
上述现象破坏社会秩序，违反了社会规则，采用强制措施或非强制手段予以处罚。
④维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共同努力
④要自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行
第二十五页，编辑于星期一：一点 三十八分。
第十三页，编辑于星期一：一点 三十八分。
羽 毛 球 规 则
篮 球 违 规
第十四页，编辑于星期一：一点 三十八分。
在发生重大灾难时，人
们往往遵循“妇弱优先 ，壮者靠后”的规则有
序撤离。
劳动者在找工作时，会 与企业签订劳动合同，明
确双方的权利与义务。
企业在商业竞争中，要遵
守反不正当竞争法，不得
以不正当手段获取他人的 商业秘密。
一、社会生活有秩序 自主学习：阅读课本P22-23，完成下列任务：
1。 社会秩序是社会生活的一种 状态。
2。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 、
3。 社会 需要秩序。
4. 社会秩序是的
保障。
5。社会生活为什么要有秩序（作用）？
、和。
第三页，编辑于星期一：一点 三十八分。
1、社会秩序的含义是什么？
上述现象破坏社会秩序，违反了社会规则，采用强制措施或非强制手段予以处罚。
人教版道德与法治八年级上册3.1 维护秩序 课件
新课学习
无数事实表明，社会秩序是人们安居乐业 的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进 步的基础，我们每一个公民应当牢固树立起 “以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会 主义荣辱观，自觉履行维护公共秩序的义务。
感受秩序之美
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯 方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过 去了。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去
(1) 社会正常运行需要秩序
新课学习
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、 骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的 孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵 得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
合作探究
“外国人眼中的中国交通景象” 材料一：中国真有交通法规吗? 材料二：在中国坐公交车犹如一场恶梦。
问题一：行人乱穿马路是不是小事，为什么？ 问题二：在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下，就可以闯 红灯吗？ 问题三：别人都那么做，我不做就是“傻帽儿”“另类”吗？
2.社会秩序的作用
新课学习
以上三个问题让我们懂得： “不以 规矩，难成方圆”。做任何事情都要有规 矩。社会的公共生活也不例外，离开了一 定规则秩序的约束，整个社会就会混乱不 堪。社会是由许多成员共同组成的，只有 我们每一个成员自觉遵守规则和秩序，才 能维护个人利益和社会利益。
(1)你还知道哪些类似的规则？ (2)这些规则在生活中起什么作用？
乘车规则——道德
兰 州 地 铁
校规班规——纪律
新课学习
八年级上册道法第3课 第1课时 维护秩序
8. 良好的社会秩序需要社会规则的支撑。因为社会规则( D )
①告诉我们如何处理好与他人、社会的关系
②能够保证社会的良好运行
③对违反社会规则的人，都用刑罚进行处罚
④能使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题
这表明( B )
①社会正常运行需要秩序 ②有秩序能够杜绝混乱、消除障碍、化解矛盾 ③社会秩序保障人民安居乐业 ④只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，从而提高生活运行效率 A.③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
【解析】 题文材料从正反两个方面反映了社会秩序的重 要性。依据教材知识可知，社会正常运行需要秩序，只有 社会秩序有条不紊，社会才能正常运行，人民才能安居乐 业，因此大家要有序地占据一定的社会资源和承担相应的 社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，①③④ 符合题意；②“杜绝”“消除”说法绝对，排除。故选 B。
提示：此题考查社会规则的种类，从社会规则保障社会秩序的措 施上来分析解答。
【易错易混】 误区：规则都是强制性的。 解析：根据规则的刚性程度，规则可以分为强制性规则(如国家和 地方的法规等 )和非强制性规则(如乡规民约、风俗习惯等 )。
【知识脉络】
【知识拓展】 社会秩序：社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。主要 包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。
【考点必记】 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会正常运行需要秩序。 3.社会秩序是人民安居乐业的保障。 4.社会规则明确了社会秩序的内容。 5.社会规则保障社会秩序的实现。
人教部编版道德与法治八年级上册维护秩序课件
拳头猛击司机杨某后逃离现场。
你认为这种乐于在“小小不言”处打破规则的行为正确吗?为什么?
B．法律规范人们的行为，保障着社会生活
社会规则维系社会秩序。
规则规范的社会整体秩序,对个体而言往往体现为约束。
调剂我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
纺纱工人按操作规程工作
心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。
练习
B
人们在公共场所保持安静
调剂我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
人们在公共场所保持安静
2020年2月4日，董某被公安机关抓获归案。
如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。 反之,如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文,形同虚设。
案。对此认识错误的是( D )
A．社会中处处有规则，社会秩序离不开规则 B．ห้องสมุดไป่ตู้律规范人们的行为，保障着社会生活 C．让规则意识深入人心，维护有序的社会环境 D．法治标定了自由的界限，限制了人们的自由
如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能 得到充分发挥。反之,如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就 会成为一纸空文,形同虚设。
欣赏下面的漫画。
总结
一．生活需要秩序。社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐 业的保障，良好的社会秩序,是人们的共同追求。
二．社会规则维系社会秩序,因而在生活中，我们要自觉遵守社会秩 序和社会规则。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)第三课第一框 维护秩序(共23张PPT)
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
第1课时 维护秩序(八年级道德与法治上册教学课件)
违反规则会受舆论谴责，严 重的会受到法律制裁。
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅 资料，了解在该景点旅游要遵守哪些 规则，并与同学交流分享。
维护 秩序
课堂小结 社会秩序是社会生活的一种有
社会生活 序化状态 有秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保障
社会规则
人们在公共场所保持安静
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居状乐元成才路 业，社会也无法正
常运行。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
社会生活有秩序
社会秩序的含义及内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会规则保障社会秩序的实现
课堂练习
1.上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说 明（ ） A.秩序只会限制人们的自由 B.社会正常运行需要秩序 C.社会生活不需要秩序 D.只有上课和比赛才需要秩序
2.（多选）社会生活要想秩序井然，必须要有众多 的规则，你认为下列属于社会规则的是（ ） A.在社会生活中逐渐形成的道德 B.机关、单位制定的纪律 C.团体、组织制定的章程 D.国家制定或认可的法律
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场 所秩序等。
探究与分享
教材23页
校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
会造成交通拥堵混乱，影响学校的 正常教学秩序，还可能存在引发交通事 故的隐患。
你认为应该如何改变这种混乱的状况？
学校应禁止私家车、电动车等停留在学校门 口，应划分出专门的区域供家长接送学生，同时 由学校的安保人员负责维持秩序。
人教版部编教材八年级上册道德与法治《第3课第1课时 维护秩序》PPT课件
（2）你认为应如何改变这种混乱的状态？ 提示：交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时 段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学 生们有序排队出校门等。
教师小结： “无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有
其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。 每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一 定的社会资源和承担责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行成 本。
新课探究
目标导学一：社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？ 提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就 是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达 到正常运转的状态。即，社会生活的一种有序化状 态。
2.常见的社会秩序有哪些？ 提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、 社会公共秩序、生态文明秩序等。
活动二：“一米线”的提醒
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业 务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规 则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友 之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这 个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐 私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人 隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟， 除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中 心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强 制性的？为什么？
教师总结： 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则
明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处 罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也 有道德Байду номын сангаас风俗等包含的非强制性手段。
教师小结： “无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有
其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。 每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一 定的社会资源和承担责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行成 本。
新课探究
目标导学一：社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？ 提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就 是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达 到正常运转的状态。即，社会生活的一种有序化状 态。
2.常见的社会秩序有哪些？ 提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、 社会公共秩序、生态文明秩序等。
活动二：“一米线”的提醒
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业 务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规 则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友 之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这 个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐 私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人 隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟， 除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中 心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强 制性的？为什么？
教师总结： 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则
明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处 罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也 有道德Байду номын сангаас风俗等包含的非强制性手段。
人教版八年级道德与法治第1课时 维护秩序课件
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
以练助学
名师点睛 新知识记 基础过关
3
名师点睛
学习目标
• 1．了解社会秩序的含义和分类。 • 2．理解社会秩序的重要性。 • 3．了解社会规则的含义和种类。 • 4．理解社会规则的作用。
4
重难夯实 • 社会秩序与社会规则 • (1)社会秩序的重要性：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民
规则。 • (4)在所有规则中，法律最具权威性，是“规则”中的“规则”，其他
“规则”必须在法律的框架内，不能与法律相抵触。
6
规则
其他规则
项目• 2．法律与其他规法则律的区别与纪联律系
道德规范
章程
由国家制定或 由某个单位制 是约定俗成的，是
产生的Hale Waihona Puke 式某个组织制定认可
定
自然形成的
不
靠本单位或本 靠人们的信念、习 靠本单位或本
社 任会，生 处活 理各 好方 与面 他的人关、系社；会如的何⑨作__享为__有社__权会__利一，员从而⑧使__大__家__各__司__其__职，，承各担安责 其位，关各系尽其责，各得其所。 • (2)社会规则⑩___保_障____社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏 秩序时该如何处罚，从而保良障性社运行会的⑪____________。对违反社会规 法则 __律_行、__为纪__的律__处__罚_等，包既含有的⑫非__强__制___性__手_段__道等。德规、定风的俗强制性措施，也有⑬
秩序等。
9
2．社会秩序的重要性
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地
社会③__正__常__运__行____ 占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
以练助学
名师点睛 新知识记 基础过关
3
名师点睛
学习目标
• 1．了解社会秩序的含义和分类。 • 2．理解社会秩序的重要性。 • 3．了解社会规则的含义和种类。 • 4．理解社会规则的作用。
4
重难夯实 • 社会秩序与社会规则 • (1)社会秩序的重要性：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民
规则。 • (4)在所有规则中，法律最具权威性，是“规则”中的“规则”，其他
“规则”必须在法律的框架内，不能与法律相抵触。
6
规则
其他规则
项目• 2．法律与其他规法则律的区别与纪联律系
道德规范
章程
由国家制定或 由某个单位制 是约定俗成的，是
产生的Hale Waihona Puke 式某个组织制定认可
定
自然形成的
不
靠本单位或本 靠人们的信念、习 靠本单位或本
社 任会，生 处活 理各 好方 与面 他的人关、系社；会如的何⑨作__享为__有社__权会__利一，员从而⑧使__大__家__各__司__其__职，，承各担安责 其位，关各系尽其责，各得其所。 • (2)社会规则⑩___保_障____社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏 秩序时该如何处罚，从而保良障性社运行会的⑪____________。对违反社会规 法则 __律_行、__为纪__的律__处__罚_等，包既含有的⑫非__强__制___性__手_段__道等。德规、定风的俗强制性措施，也有⑬
秩序等。
9
2．社会秩序的重要性
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地
社会③__正__常__运__行____ 占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免
初中-道德与法治-人教部编版-八年级上册-第一课时 维护秩序
第三课 社会生活离不开规则
1.左右两组图 有什么不同？ 2.你喜欢在哪 一种环境中生 活？为什么？
无序
有序
面对某些无序现象，你的选择是
一笑而过
不予理睬 旁敲侧击
直接制止
无奈走开
善意提醒
举报 （报警）
面对某些无序的现象
面对某些无序的现象
一、社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？
一、社会生活有秩序
面对某些无序的现象
制定规则
二、维护秩序靠规则
社会规则是人 们为了维护有秩序 的社会环境，在逐 渐达成默契与共识 的基础上所形成的 共同生活的约定。
二、维护秩序靠规则
寻找生活中的规则
要求： 请同学们齐心协力，共同寻
找生活中的规则（同学们从自 身经历或直接感受到的有关衣、 食、住、行、学习等方面）私家 车、骑着电动车和 步行前来接孩子的 家长都希望背着书 包的孩子能迅速找 到自己，但拥挤的 车辆人群将学校大 门堵得水泄不通， 下雨时情况更加糟 糕。
“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的？为 什么会产生混乱？这种混乱状况会造成哪些影响？ 混乱是因为家长、行人等各有其需要，又不能 很好处理彼此需要间的关系，于是导致无序。 交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接 送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。
图片体现 了哪些方 面的社会 秩序？
一、社会生活有秩序
1.社会秩序包括
还包括：经济秩序、政治秩序、 文化秩序、社会公共秩序、生态文 明秩序等。
10
一、社会生活有秩序
放学的时候，某中学门口混乱 不堪，开着私家车、骑着电动车和 步行前来接孩子的家长都希望背着 书包的孩子能迅速找到自己，但拥 挤的车辆人群将学校大门堵得水泄 不通，下雨时情况更加糟糕。
1.左右两组图 有什么不同？ 2.你喜欢在哪 一种环境中生 活？为什么？
无序
有序
面对某些无序现象，你的选择是
一笑而过
不予理睬 旁敲侧击
直接制止
无奈走开
善意提醒
举报 （报警）
面对某些无序的现象
面对某些无序的现象
一、社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？
一、社会生活有秩序
面对某些无序的现象
制定规则
二、维护秩序靠规则
社会规则是人 们为了维护有秩序 的社会环境，在逐 渐达成默契与共识 的基础上所形成的 共同生活的约定。
二、维护秩序靠规则
寻找生活中的规则
要求： 请同学们齐心协力，共同寻
找生活中的规则（同学们从自 身经历或直接感受到的有关衣、 食、住、行、学习等方面）私家 车、骑着电动车和 步行前来接孩子的 家长都希望背着书 包的孩子能迅速找 到自己，但拥挤的 车辆人群将学校大 门堵得水泄不通， 下雨时情况更加糟 糕。
“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的？为 什么会产生混乱？这种混乱状况会造成哪些影响？ 混乱是因为家长、行人等各有其需要，又不能 很好处理彼此需要间的关系，于是导致无序。 交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接 送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。
图片体现 了哪些方 面的社会 秩序？
一、社会生活有秩序
1.社会秩序包括
还包括：经济秩序、政治秩序、 文化秩序、社会公共秩序、生态文 明秩序等。
10
一、社会生活有秩序
放学的时候，某中学门口混乱 不堪，开着私家车、骑着电动车和 步行前来接孩子的家长都希望背着 书包的孩子能迅速找到自己，但拥 挤的车辆人群将学校大门堵得水泄 不通，下雨时情况更加糟糕。
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第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
第1课时维护秩序
一、学习目标
1.识记社会秩序的含义。
2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。
3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规则是如何维系社会秩序的。
二、自主预习
1. 是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的。
3.生活中，调节我们行为的规则有很多，如、、等。
4.对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的措施，也有道德、风俗等包含的手段。
三、合作探究
在在学校里，要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。
走路时，要遵守交通规则。
作为国家公民要遵守法律法规。
这些都是社会公共生活的规则。
因此，遵守公共生活的规则，就是要遵守国家明文颁布的规定。
请对上述观点加以评析。
四、随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。
这时，小刚应该（）
A.“随大流”，与大家一块过去
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
C.按交通信号灯指示，停车等待
D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。
在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（）
A.自觉遵守公共规则
B.自觉保护公共环境
C.自觉爱护公共设施
D.尊重和平等地对待他人
**年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。
这给我们的警示有（）
①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④
**年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。
这类事件启发我们（）
①社会生活需要规则，规则保护秩序②遵守规则，是一种自我保护的方式
③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则。
A．①② B．①③ C．②④D．③④
5.制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。
请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。
校规校纪规则内容
课间规则不能大喊大叫；不能追追打打；不拥挤……
课堂规则
食堂规则
宿舍规则严禁在寝室使用火；按时就寝；不准在床上蹦跳……
【答案】
二、自主预习
1.社会秩序
2.社会环境
3.道德纪律法律
4.强制性非强制性
三、合作探究
此观点是片面的，因为公共生活规则有两大类，一类是有形的，一类是无形的。
有形的规则是法律法规和其他规章制度，无形的规则是人们在长期生活中形成的道德规范。
法律法规由国家明文颁布，我们必须牢记并在生活中严格遵循。
道德规范则需要我们在生活中用心体会，自觉遵守。
因此，在社会生活中，我们不仅要遵守有形的规则，还要遵守无形的规则。
也就是说，除了要遵守国家明文颁布的规定外，还要遵守道德规范。
四、随堂演练
** 2.A 3.D 4.A
5. 这道题的答案是开放性的。
学生只要言之有理即可。