2021年高考语文考点43 作文微写作精讲课件(共17张PPT)
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高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]
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《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思，“我”却不在场，自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许 多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生， • 在青春中熔炼的生命， • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰， • 大公无私、无私奉献的心灵， • 宽容大度的精神， • 默默无闻的品格， • 温柔体贴的个性， • 风风火火、干脆利落的风格， • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎？懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒：一般要写成议论文；不写诗歌；字 数900左右为宜；要有“我”的存在。
•
作文题“我想握住你的手” ：要讲述一个属
于“我”的主动的故事，在文章中要凸显“我”。
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思，“我”却不在场，自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许 多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生， • 在青春中熔炼的生命， • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰， • 大公无私、无私奉献的心灵， • 宽容大度的精神， • 默默无闻的品格， • 温柔体贴的个性， • 风风火火、干脆利落的风格， • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎？懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒：一般要写成议论文；不写诗歌；字 数900左右为宜；要有“我”的存在。
•
作文题“我想握住你的手” ：要讲述一个属
于“我”的主动的故事，在文章中要凸显“我”。
2021届高考 材料作文 课件(21张PPT)
四、选择恰当的角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度 ，要选取那些最能表现题旨的角度。
这则材料的意思是：当你遇到挫折时，不要轻言放弃， 只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料 的中心是“豆子”，而不是“犹太人”。有些考生认为这则 材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度入手 。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上 ，选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保 证！
厚积，方能薄发。因为重视基础，重视积淀， 王羲之练字，据说每天是从“点”开始，坚持了一 生，正因如此才练就了扎实的基本功，练出了前无 古人，后无来者的“天下第一行书”。
薄发，源于厚积。人们只看到沈从文先生用他 那华美的笔，将湘西小城的美描绘得淋漓尽致，却 不知他历经了多少人世间的风风雨雨与世态炎凉， 考察了多少凤凰城的风土人情，拜访了多少熟知凤 凰典故风俗的人物，阅读了多少本有关凤凰城的典 章书籍．他像尖茅草一样，耐得住寂寞。扎根的过 程是漫长的，把“根”扎向文物、经典，艰辛地积 累资料…于是一部《边城》横空出世。
读下面材料，然后作文
燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一 段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空 中划出一道漂亮的弧线。
读了上面的材料，你有什么联想或感情 ？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一 篇文章。
要求： ①除诗歌外，文体不限，600 字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名 。
材料分析
例如，如果要写成议论文，我们可以这 样构思：先从材料中总结中心论点，再运用 事实论据和理论论据及恰当的论证方法论证 中心论点，最后总结全文．尤其要联系生活 经历来写，才能使文章具有说服力和可信性。
写法指导
本文适合写成议论文。如果选择议论文， 想要做到出类拔萃，就要在论据、论证方法、 论说语言等方面至少实现一项突破：论据要 力争丰富、多元、新颖、富有时代气息；方 法要综合运用多种，摇曳生姿；语言要有理 有力有文采。
2021届高考语文考场作文：完成写作“任务”的三大技巧 课件(30张PPT)
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人， 统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【2015全国高考2卷】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新， 为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱 岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的 “大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一 片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。
怎样能更快更好的完成写作任务？
教你“三招”
实用技巧一：
开门见山，一步到位。
把握机遇 直面挑战
2035年的青年：（写作任务B）
2018广东考生
你们好！
我们是庚辰龙年出生的跨世纪一代（写作任务A），你们是沐浴在新时代春风中成
长的一代（写作任务B） 。我们与新世纪的祖国一路成长，你们与中国的新时代一起
【2019全国2卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天 ”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行， 新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 ……
阅读下面的材料，根据要求写作。 “上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学 期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。大学作为传播、研究、 弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉，扬州大学信息工程学院倡 议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。 某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，（情境任务）请 以读者的身份使用“尚理”的姓名，给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬 州大学重拾‘上课礼’”的专栏编辑李明写一封信，就这一新鲜事，发表自己 的看法或者畅谈亲身体会。 要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【2015全国高考2卷】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新， 为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱 岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的 “大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一 片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。
怎样能更快更好的完成写作任务？
教你“三招”
实用技巧一：
开门见山，一步到位。
把握机遇 直面挑战
2035年的青年：（写作任务B）
2018广东考生
你们好！
我们是庚辰龙年出生的跨世纪一代（写作任务A），你们是沐浴在新时代春风中成
长的一代（写作任务B） 。我们与新世纪的祖国一路成长，你们与中国的新时代一起
【2019全国2卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天 ”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行， 新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 ……
阅读下面的材料，根据要求写作。 “上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学 期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。大学作为传播、研究、 弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉，扬州大学信息工程学院倡 议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。 某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，（情境任务）请 以读者的身份使用“尚理”的姓名，给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬 州大学重拾‘上课礼’”的专栏编辑李明写一封信，就这一新鲜事，发表自己 的看法或者畅谈亲身体会。 要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
2021年高考语文考点45 作文—话题写作精讲课件(共20张PPT)
这几年来的“话题作文”，在表述“话题”的文字之后，往往还有提示语。另外还有几点“注 意”“要求”。这些提示语和“注意”“ 要求 ”，既是限制，又是启发；既是规定，又是提示，考生一 定要注意这些提示性语言中透露出来的信息，并加以巧妙的利用。有时候，利用这些提示信息，可以使我 们轻松地按照试题的要求成篇。
2．把握文体规范。 高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的
认识。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是 记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以行，以 议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言 的概括性、观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达方式，所以 它的文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。
例如，作文题目要求中这样说：“请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、 看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在‘诚信’的范围之内。”这里给予了我们很 多启发：①可以围绕“诚信”写自己的经历；②可以写自己对“诚信”的感悟；③可以就社会、家庭等方 面，谈对“诚信”的看法；④可以虚构情节编述故事；⑤可以就寓言提供的材料，写一则有关“诚信”的 新寓言。不管怎么去写，都要围绕“诚信”展开。
有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是 有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段， 把握住这样一点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各 种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。请看下面两段文字：
总之，符合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地 理解。准确，强调审题时要分清楚是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题的各 个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。
2．把握文体规范。 高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的
认识。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是 记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以行，以 议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言 的概括性、观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达方式，所以 它的文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。
例如，作文题目要求中这样说：“请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、 看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在‘诚信’的范围之内。”这里给予了我们很 多启发：①可以围绕“诚信”写自己的经历；②可以写自己对“诚信”的感悟；③可以就社会、家庭等方 面，谈对“诚信”的看法；④可以虚构情节编述故事；⑤可以就寓言提供的材料，写一则有关“诚信”的 新寓言。不管怎么去写，都要围绕“诚信”展开。
有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是 有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段， 把握住这样一点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各 种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。请看下面两段文字：
总之，符合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地 理解。准确，强调审题时要分清楚是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题的各 个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。
高考语文答题发发总结之微写作参考PPT
16
议论段
近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”， 请对这一观点发表你的看法。 要求：观点明确，有理有据。
题目解读：
讨论对象——微信朋友圈（7分起评标准） 答案升格——箍紧生活 （9、10分的较高标准）
具体操作： 虚拟平台 微信朋友圈
现实生活 生活朋友圈
对于媒体的呼吁，可以同意，也可以反对。
10
19
其它应用类，如学校广播稿、晚会开 场白、民族品牌推介……目的性很强
20
3
题目解读： 行为动词：描绘 表现
描绘：描图——描写（详略、细节、想象、设计） 表现：可显可隐，从表达效果出发衡量。 图 描图 描写 适度想象 表现美德 【内容具体】 【描写生动】
4
图1 画面内容（构成要素）：
妈妈、姐姐， 孩子、弟弟 妈妈——削水果、纳鞋底、缝 衣服…… 孩子——双手握蒲扇，面带笑 容，扇风
10
13
说明类 介绍商务印书馆图标 全面、 有说明顺序、 突出说明对象特征
14
说明+描述类 学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图 作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作 答，不超过150字。
①作为一名 志愿者，请 你向盲人朋 友讲解这幅 图画，要求 重点突出、 生动形象。
15
10
11
一袭没有丝毫修饰的布衣裹着少
年清瘦的身体，少年静静坐在简陋的
书桌旁，桌前微弱的烛光是夜里唯一
的光芒，两侧是高高垒起的书卷。清
俊的面庞上是儒士之气，眉间有为国
效力的志气，目光专注地落在书页上，
字字句句，凝神阅读，少年通过这薄
薄纸张，接通千百年古代圣贤的思想，
以此为起点，担起一家，一族，一国
议论段
近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”， 请对这一观点发表你的看法。 要求：观点明确，有理有据。
题目解读：
讨论对象——微信朋友圈（7分起评标准） 答案升格——箍紧生活 （9、10分的较高标准）
具体操作： 虚拟平台 微信朋友圈
现实生活 生活朋友圈
对于媒体的呼吁，可以同意，也可以反对。
10
19
其它应用类，如学校广播稿、晚会开 场白、民族品牌推介……目的性很强
20
3
题目解读： 行为动词：描绘 表现
描绘：描图——描写（详略、细节、想象、设计） 表现：可显可隐，从表达效果出发衡量。 图 描图 描写 适度想象 表现美德 【内容具体】 【描写生动】
4
图1 画面内容（构成要素）：
妈妈、姐姐， 孩子、弟弟 妈妈——削水果、纳鞋底、缝 衣服…… 孩子——双手握蒲扇，面带笑 容，扇风
10
13
说明类 介绍商务印书馆图标 全面、 有说明顺序、 突出说明对象特征
14
说明+描述类 学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图 作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作 答，不超过150字。
①作为一名 志愿者，请 你向盲人朋 友讲解这幅 图画，要求 重点突出、 生动形象。
15
10
11
一袭没有丝毫修饰的布衣裹着少
年清瘦的身体，少年静静坐在简陋的
书桌旁，桌前微弱的烛光是夜里唯一
的光芒，两侧是高高垒起的书卷。清
俊的面庞上是儒士之气，眉间有为国
效力的志气，目光专注地落在书页上，
字字句句，凝神阅读，少年通过这薄
薄纸张，接通千百年古代圣贤的思想，
以此为起点，担起一家，一族，一国
《高考小作文的写法》课件
解决方法
运用修辞手法、描绘细节、使用形象化的语言等，使语言更加生动、 形象，增强文章的表现力。
逻辑混乱
01
总结词
条理不清，思维混乱
02
详细描述
小作文应该具有清晰的逻辑结构，段落之间的联系应该紧密。如果逻辑
混乱，就会使文章显得杂乱无章，读者难以理解作者的思路。
03
解决方法
在写作前先列出要点，整理好思路，安排好段落和层次，使文章条理清
课程内容的概述
本课程将介绍高考小作文的写作技巧 、常见题型、写作要求以及如何提高 写作水平等内容，旨在帮助学生掌握 小作文的写作方法，提高写作水平。
课程目标
01
掌握高考小作文的写作技巧
通过本课程的学习，学生将掌握小作文的写作技巧，包 括如何构思、选材、组织文章结构等。
02
熟悉常见题型和写作要求
学生将了解小作文的常见题型和写作要求，掌握不同题 型的写作要点和技巧。
04
03
03 小作文写作要点
审题技巧
01
02
03
准确理解题意
仔细阅读题目，不遗漏任 何信息，正确把握题目的 要求和意图。
抓住关键词
找出题目中的关键词，围 绕关键词展开论述，确保 内容紧扣主题。
明确写作目的
明确小作文的写作目的， 即是要阐述观点、描述事 件还是表达情感，确保内 容符合写作目的。
素材选择
03
提高写作水平
通过学习和实践，学生将提高自己的写作水平，能够在 有限的时间内完成高质量的小作文。
02 小作文写作基础
写作技巧
审题技巧
准确理解题目要求，把 握主题和要点，避免偏 题或遗漏要点。
构思技巧
在动笔前进行整体构思 ，理清思路，确定文章 结构、段落大意和段落 顺序。
运用修辞手法、描绘细节、使用形象化的语言等，使语言更加生动、 形象，增强文章的表现力。
逻辑混乱
01
总结词
条理不清，思维混乱
02
详细描述
小作文应该具有清晰的逻辑结构，段落之间的联系应该紧密。如果逻辑
混乱，就会使文章显得杂乱无章，读者难以理解作者的思路。
03
解决方法
在写作前先列出要点，整理好思路，安排好段落和层次，使文章条理清
课程内容的概述
本课程将介绍高考小作文的写作技巧 、常见题型、写作要求以及如何提高 写作水平等内容，旨在帮助学生掌握 小作文的写作方法，提高写作水平。
课程目标
01
掌握高考小作文的写作技巧
通过本课程的学习，学生将掌握小作文的写作技巧，包 括如何构思、选材、组织文章结构等。
02
熟悉常见题型和写作要求
学生将了解小作文的常见题型和写作要求，掌握不同题 型的写作要点和技巧。
04
03
03 小作文写作要点
审题技巧
01
02
03
准确理解题意
仔细阅读题目，不遗漏任 何信息，正确把握题目的 要求和意图。
抓住关键词
找出题目中的关键词，围 绕关键词展开论述，确保 内容紧扣主题。
明确写作目的
明确小作文的写作目的， 即是要阐述观点、描述事 件还是表达情感，确保内 容符合写作目的。
素材选择
03
提高写作水平
通过学习和实践，学生将提高自己的写作水平，能够在 有限的时间内完成高质量的小作文。
02 小作文写作基础
写作技巧
审题技巧
准确理解题目要求，把 握主题和要点，避免偏 题或遗漏要点。
构思技巧
在动笔前进行整体构思 ，理清思路，确定文章 结构、段落大意和段落 顺序。
2021届高考材料作文写作指导课件30张
9
例2.北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并 壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短， 曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰： “北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不 有？”
立意：
不可自护所短
2021/5/17
作文新颖之审题、立意
10
三、辨是非：判断作者情感倾向
如： 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了
一等（10～8 分） 二等（7～6 分） 三等（5～3 分） 四等（2～0 分）
深刻 丰富 有文采 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
高考作文评价等级中对“立意”的四点要求：
1、正确 符合客观事物的认知规律，有着正确 的价值取向，有着健康的情感态度。
课堂练习三
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。
一双鞋在地摊上不过几十元，到了商场、专 卖店会涨到100甚至几百；一双鞋材料很重要， 好的材料才有好的质量； 一双鞋样式老的大多很 便宜；一双鞋只有让顾客满意才能卖出去。
这则材料给你怎样的启示和联想？请选择一个 角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意范围作文。
2021/5/17
作文新颖之审题、立意
14
课堂练习一
阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》 所写的解说，写一篇不少于800字的文章。
螃蟹：
可也怪！
人怎么是直着走的？
说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一 个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标 题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要 套作，不要抄袭。
同的位置，不同的平台，价值的实现会有所 不同。
微专题 高考作文综合讲解(84张PPT)
分解中心观点—— 用“立骨句”呈现主观点
•探索自然，让你认清自然美的本质。 •佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”任何一个细 节之处都可能孕育着美，关键在于我们是否有着探 索精神，你可曾知道处于洪水或大火中的蚂蚁是如 何逃生的？它们聚成一个球，越过水流与烈火，最 外层的蚂蚁宁愿牺牲自己也要保全集体。这难道不 是一种美吗？你可曾知道，凶恶的鳄鱼也有温和的 一面，安静地张大嘴巴让千禧鸟觅食。这难道不是 一种和谐之美吗？你又可曾知道苹果里藏着五角星， 海底深处也会有顽强的海星，海豚会不顾一切地救 人，又或者花朵里也许蕴藏着另一个世界。在自然 中行走，善于探索，你更会发现自然有其美得令人 炫目的一面。
1.卷面不整
有半数以上的学生过不了书写关，本来 字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不 清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到 这样的作文，可能首先想到的是考生的态度， 这么重要的考试，你怎么这样对待呢?当然一 些学生字迹真的不好，可要认真书写，字里 行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。 高考中，考生卷面如果不整洁，很难得高分， 绝大多数人都是2类以下的分数。
9.套用模式明显
高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎 样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在 考前，套用模板，如三大段、“观点+材料” 的公式、“引、议、联、结”的公式，结果 文章中也出现了一些论据、观点，但是那是 套作，还有一些套话，不能给人真实感。
10.没有主旨句，
短时间内很难看出你文章的主旨。
考场失误大盘点
•1.哑巴型。即整篇文章不出现一句主观点句。 •2.慢绕型。即在文章前三段之内找不到一句有关文章中心的 主观点句。 •3.缺乏“眼睛”型。即从文章的标题上找不到任何有关立意 的关键词。 •4.堆积素材型。即只知堆积素材但不知对素材作出有效分析。 •5.缺乏“桥梁”型。即懂得分析素材，但分析后不知将素材 与文章的主观点有效链接。 •6.雾里看花型。即时隐时现地出现几句主观点句，给阅卷老 师“犹抱琵琶半遮面”之感。 •7.深藏不露型。即到文章结尾部分竟也找不到主观点句。
【完整】高三语文微写作指导资料PPT
② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评 论，要求观点明确，有理有据。
(满分示例) ①我认为，“家长送考现象并无不妥，”反而十分合适。（观点）在 高考这个重要的日子，考生大都有些担忧与紧张，有家长在旁，可以缓解压力， 给考生支持。同时，家长阅历明显多于我们，可以防止赶考途中发生意外。况且 ，考生高考，家长难道毫不担忧？前来送考也给他们打了一剂强心针，让他们放 心。（理由分析）所以，我的父母今日也来送考。（事实陈述，照应第一问）
随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？
背后，深容巷幽，幽，并低吟简着等要候者陈的悠述悠心理曲。由。
读万卷书会让你成为一位饱学之士。 解析：1围绕画面核心内容，展开合理想象。 ③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。 请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情 真挚，富有文采。
微写作之高考满分示例
22．微写作（10分） （ 北京卷） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。 ① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与
下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。
高三语文微写作指导
微写作是什么？
微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。 近年来，微型作文的写作考试 越来越提到了一个重要位置。 微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住现实生 活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含义或象 征意义 ，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。
微写作之高考满分示例
22．微写作（10分） （ 北京卷）
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情 真挚，富有文采。
(满分示例) ①我认为，“家长送考现象并无不妥，”反而十分合适。（观点）在 高考这个重要的日子，考生大都有些担忧与紧张，有家长在旁，可以缓解压力， 给考生支持。同时，家长阅历明显多于我们，可以防止赶考途中发生意外。况且 ，考生高考，家长难道毫不担忧？前来送考也给他们打了一剂强心针，让他们放 心。（理由分析）所以，我的父母今日也来送考。（事实陈述，照应第一问）
随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？
背后，深容巷幽，幽，并低吟简着等要候者陈的悠述悠心理曲。由。
读万卷书会让你成为一位饱学之士。 解析：1围绕画面核心内容，展开合理想象。 ③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。 请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情 真挚，富有文采。
微写作之高考满分示例
22．微写作（10分） （ 北京卷） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。 ① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与
下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。
高三语文微写作指导
微写作是什么？
微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。 近年来，微型作文的写作考试 越来越提到了一个重要位置。 微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住现实生 活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含义或象 征意义 ，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。
微写作之高考满分示例
22．微写作（10分） （ 北京卷）
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情 真挚，富有文采。
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微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微 写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。
从表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。 下面我们逐个说明。
—————■记叙类■————— 【技法指导】
写作时要有条理，可以由上而下进行描写，也可以由下而上进行刻画。同时注意详略得当，突出杜甫 的神韵，体现出他忧国忧民的情怀。另外，也可以适当引用杜甫的名句，运用排比、比喻、对比等多种修 辞方法以增添文采。 （二）景物描种感官，做到绘声绘色。同时还要善于运 用比喻、拟人等修辞手法，以及动静结合、虚实结合等表现手法，将主观上的喜怒哀乐融入客观的景物描 写中，做到情景交融。 【例题】
以“啊，好美的一条河”为开头，联系生活，描写一个画面。要求：运用至少两种修辞手法，写景动 静结合，描写生动优美，200字左右。
【写作点拨】 此题要求对“一条河”进行描绘，可以写自己所见，也可以写自己所想。写作时要注意写景的顺序，
可以用“听”“看”等动词或者“河里”“河岸”等方位名词来标记。如果能在写景的同时，赋予“一条 河”以人格化的色彩，从而做到虚实结合，就容易高人一等。此外，整个文段还要能表达一个中心，如表 达对河的喜爱之情或者由河而生发出的某种人生感悟。 （三）场面描写类 【技法指导】
不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某 个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。 【例题】
苏东坡被贬到黄州后，在元丰五年到城东南30公里的沙湖准备买田终老，写了首词《定风波》。请将 其小序“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行狼狈，余独不觉。已而遂晴……”扩写成一篇短文。 要求：①以第一人称写作;②侧重于叙事;③有反衬的手法;④语言简明、连贯、得体，结构完整。
场面描写是对人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。要综合运用记叙、描写、抒情、 议论等表达手段，使场面生动而富有感染力。写作时要注意两点：（1）点面结合，有序可循;（2）活动 为主，突出气氛。 【例题】
根据下面的情境写一则短文，描述课堂情境。 上午最后一节课下课铃音响过了5分钟，老师还没有下课的意思，不少同学早已“身在曹营心在汉”。 要求：（1）要描写人物神态和心理活动;（2）运用至少两种修辞手法;（3）结构相对完整，语言简明、 连贯、得体;（4）不少于200字。 【写作点拨】 此题富有生活气息，大多数学生有切身体会，能够抒发真情实感。写作时可以通过勤奋好学的学生与 心不在焉的学生之间的对比，也可以通过师生之间的“对峙”，把“不少同学”那种欲言又止、敢怒不敢 言的焦急而矛盾的心态体现出来。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。 在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、 狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。 请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。要求：（1）开头点明 说明的对象;（2）说明顺序要合理、清晰;（3）运用举例子、作比较的说明方法;（3）须引用一句与之相 关的古诗。 【写作指导】 此题意在唤醒人们对中华民族传统节日的关注与重视，在传统节日式微的现状下，具有较强的现实意 义。传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等。考生先要选择好一个自己 熟悉的传统节日，不能把国庆节、劳动节、妇女节、母亲节等当作传统节日。写作时，要按照一定的逻辑 顺序行文，如所写节日的时间、来由、习俗、文化意蕴等。作比较可以是横向的（与其他传统节日比较）， 也可以是纵向的（自身的比较）。
—————■描写类■————— （一）人物描写类
【技法指导】 可以从正面切入，通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象;也可以从侧面切入，借助
景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物，表现人物的精神面貌。 【例题】
参照杜甫的画像，结合你对杜甫的了解，请你发挥联想与想象，对杜甫的画像作一番描绘。要求：运 用第二人称，至少用一种修辞手法，200字左右。 【写作点拨】
“2021高考一轮复习
把握高考命题走向，练习和测试中夯实基础、提升能力
”
考点43 作文—微写作
一、必备知识 在高考中，微写作可谓“源远流长”。全国统一命题时出现的小作文，实则就是一种微写作。分省命
题后，部分省份仍保留了具有微写作意义的小作文。相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言， 微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事物，准确表达 观点。
—————■议论类■————— 【技法指导】
议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一 般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围 绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。 【例题】
今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。 —————■应用类■—————
【技法指导】 此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定
量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。 【例题】
请你以一位热心公益的环保志愿者身份，给所在城市（X市）的居民写一封倡议书，就改善污染状况 提出自己的思考和建议。字数200字左右。
—————■说明类■————— 【技法指导】
说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。 事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。说明类微写作的技巧在于运 用恰当的说明方法，依据合适的说明顺序，围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、科学严谨。 【例题】
从表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。 下面我们逐个说明。
—————■记叙类■————— 【技法指导】
写作时要有条理，可以由上而下进行描写，也可以由下而上进行刻画。同时注意详略得当，突出杜甫 的神韵，体现出他忧国忧民的情怀。另外，也可以适当引用杜甫的名句，运用排比、比喻、对比等多种修 辞方法以增添文采。 （二）景物描种感官，做到绘声绘色。同时还要善于运 用比喻、拟人等修辞手法，以及动静结合、虚实结合等表现手法，将主观上的喜怒哀乐融入客观的景物描 写中，做到情景交融。 【例题】
以“啊，好美的一条河”为开头，联系生活，描写一个画面。要求：运用至少两种修辞手法，写景动 静结合，描写生动优美，200字左右。
【写作点拨】 此题要求对“一条河”进行描绘，可以写自己所见，也可以写自己所想。写作时要注意写景的顺序，
可以用“听”“看”等动词或者“河里”“河岸”等方位名词来标记。如果能在写景的同时，赋予“一条 河”以人格化的色彩，从而做到虚实结合，就容易高人一等。此外，整个文段还要能表达一个中心，如表 达对河的喜爱之情或者由河而生发出的某种人生感悟。 （三）场面描写类 【技法指导】
不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某 个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。 【例题】
苏东坡被贬到黄州后，在元丰五年到城东南30公里的沙湖准备买田终老，写了首词《定风波》。请将 其小序“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行狼狈，余独不觉。已而遂晴……”扩写成一篇短文。 要求：①以第一人称写作;②侧重于叙事;③有反衬的手法;④语言简明、连贯、得体，结构完整。
场面描写是对人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。要综合运用记叙、描写、抒情、 议论等表达手段，使场面生动而富有感染力。写作时要注意两点：（1）点面结合，有序可循;（2）活动 为主，突出气氛。 【例题】
根据下面的情境写一则短文，描述课堂情境。 上午最后一节课下课铃音响过了5分钟，老师还没有下课的意思，不少同学早已“身在曹营心在汉”。 要求：（1）要描写人物神态和心理活动;（2）运用至少两种修辞手法;（3）结构相对完整，语言简明、 连贯、得体;（4）不少于200字。 【写作点拨】 此题富有生活气息，大多数学生有切身体会，能够抒发真情实感。写作时可以通过勤奋好学的学生与 心不在焉的学生之间的对比，也可以通过师生之间的“对峙”，把“不少同学”那种欲言又止、敢怒不敢 言的焦急而矛盾的心态体现出来。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。 在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、 狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。 请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。要求：（1）开头点明 说明的对象;（2）说明顺序要合理、清晰;（3）运用举例子、作比较的说明方法;（3）须引用一句与之相 关的古诗。 【写作指导】 此题意在唤醒人们对中华民族传统节日的关注与重视，在传统节日式微的现状下，具有较强的现实意 义。传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等。考生先要选择好一个自己 熟悉的传统节日，不能把国庆节、劳动节、妇女节、母亲节等当作传统节日。写作时，要按照一定的逻辑 顺序行文，如所写节日的时间、来由、习俗、文化意蕴等。作比较可以是横向的（与其他传统节日比较）， 也可以是纵向的（自身的比较）。
—————■描写类■————— （一）人物描写类
【技法指导】 可以从正面切入，通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象;也可以从侧面切入，借助
景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物，表现人物的精神面貌。 【例题】
参照杜甫的画像，结合你对杜甫的了解，请你发挥联想与想象，对杜甫的画像作一番描绘。要求：运 用第二人称，至少用一种修辞手法，200字左右。 【写作点拨】
“2021高考一轮复习
把握高考命题走向，练习和测试中夯实基础、提升能力
”
考点43 作文—微写作
一、必备知识 在高考中，微写作可谓“源远流长”。全国统一命题时出现的小作文，实则就是一种微写作。分省命
题后，部分省份仍保留了具有微写作意义的小作文。相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言， 微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事物，准确表达 观点。
—————■议论类■————— 【技法指导】
议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一 般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围 绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。 【例题】
今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。 —————■应用类■—————
【技法指导】 此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定
量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。 【例题】
请你以一位热心公益的环保志愿者身份，给所在城市（X市）的居民写一封倡议书，就改善污染状况 提出自己的思考和建议。字数200字左右。
—————■说明类■————— 【技法指导】
说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。 事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。说明类微写作的技巧在于运 用恰当的说明方法，依据合适的说明顺序，围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、科学严谨。 【例题】