12卧薪尝胆
卧薪尝胆 成语故事
卧薪尝胆成语故事
“卧薪尝胆”是一个出自中国古代历史的成语，用来形容一个人为了实现目标而忍受艰难困苦、自我磨练的精神。
故事的主人公是春秋时期的越国君主勾践。
公元前 494 年，越国被吴国打败，勾践被吴王夫差俘虏。
为了复国，勾践假装投降，在吴国受尽屈辱，被夫差拘押在吴国做苦工。
勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，勾践受尽屈辱。
回国后立志报仇复国雪耻，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，经过十年生聚，十年教训，后来终于灭掉吴国。
这个故事告诉我们，在面对困难和挫折时，我们应该有坚定的信念和毅力，不断努力和奋斗，才能最终实现自己的目标。
【精选】三年级上语文补充素材-12卧薪尝胆-苏教版
三年级上语文补充素材-12卧薪尝胆苏教版越王勾践剑（Sword of Goujia），春秋晚期越国青铜器，出土于湖北江陵马山5号楚墓出土。
因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈。
经无损科学检测，其主要合金成分为铜、锡、铅、铁、硫等。
花纹处含硫高，因硫化铜可防锈。
1文物历史公元前494年，吴国和越国的军队进行了一场生死搏杀，越军大败。
在献上了绝世美女西施后，越国的国王勾践成了吴王夫差的马夫。
卧薪尝胆、忍辱负重二十年后，勾践回到越国，他任用贤臣，发展生产，东山再起。
用了9年时间灭掉了吴国，并成为春秋时期最后一名霸王。
“鸠浅”就是这位卧薪尝胆的越王勾践的名字。
而这把剑就是这位春秋霸主的王者之剑。
越王勾践剑1965年12月，考古工作者在湖北江陵一座楚国的墓葬中，出土了600多件器物，其中就有这柄铜剑。
越王勾践宝剑出土在湖北江陵楚国贵族墓，主要有两种意见：一种是嫁妆说，勾践曾把女儿嫁给楚昭王为姬，因此，这柄宝剑很可能作为嫁女时的礼品到了楚国，后来，楚王又把它赐给了某一个贵族，于是成了这位楚国贵族的随葬品。
另一种意见是战利品，即公元前309年至前306年间，楚国出兵越国时楚军缴获了此剑，带回了楚国，最终成了随葬品。
2文物造型越王勾践剑越王勾践剑，属青铜剑，制作精美。
剑长55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽 4.6厘米，剑首外翻卷成圆箍形，内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆，剑身上布满了规则的黑色菱形暗格花纹，剑格正面镶有蓝色玻璃，背面镶有绿松石。
剑身修长，有中脊，两从刃锋利，前锋曲弧内凹。
茎上两道凸箍，圆首饰同心圆纹。
3文物铭文鸟篆铭文其剑身刻有鸟虫书铭文“钺王鸠浅”和“自乍用鐱”。
即：越王勾践，自作用剑。
学者郭沫若赞同考古现场专家方壮猷的意见，认为这两个字是”邵滑“，是楚国派到越国的”越奸“，最后被封为越王。
而古文字专家唐兰认为，这两个字是”鸠浅“，是”勾践“的通假字。
后者得到了其他专家的认同。
4文物展览编辑越王勾践剑出土之后，仅于1965年底及“文革”初期，在湖北有过短期展出。
《卧薪尝胆》课文原文阅读
《卧薪尝胆》课文原文阅读
12卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1/ 1。
高中语文课外古诗文《卧薪尝胆》原文及译文
“
“
《卧薪尝胆》原文及译文
原文：
勾践之围会稽也，嚼然叹曰：“各终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚麦里，晋重斗
奔翟，齐小白奔苦，其卒王霸。
①由是观之，何速不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国， 乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰： ②女志会稽之耻邪?”身白操作， 夫人自织，③食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。
译文：
越王勾践被围困在会稽山中，他长叹道：“我在这里完了吗?”文种说：“商场曾被关押
在夏台，周文王曾被囚禁在是里，晋文公重斗(曾遭搀言)出奔翟国，齐桓公小白避乱到苔国， 他们最终建立了霸业，由此看来，(忧患)为什么就不能转化为福呢?”天王赦免越王后，越 王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深地反思，把苦胆放在座位旁，坐处卧处抬头就看 到苦胆，吃饭也尝苦胆，常自语： 你忘了会稽失败的耻辱了吗?”他亲自去耕种，他夫人亲 自织布，吃饭不放肉，不穿有两种以上文彩的衣服，放下身架礼待贤士，厚待宾客，救济贫 穷的人家，慰问死者的家人，与百姓一样劳苦。
最新小学语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》说课稿精品版
最新小学语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》说课稿精品版2022年小学语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》说课稿精品版精品好文档，推荐学习交流苏教版小学语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天，我要说课的题目是苏教版三年级上册第12课《卧薪尝胆》。
（板书）首先说教材这是一个感人至深、催人奋进的历史故事。
改编自司马迁《史记》中的《越王勾践世家》。
课文讲的是兵败会稽之后，越王勾践万般无奈，只好给吴王当奴仆。
他忍辱负重，卧薪尝胆，时刻不忘报仇雪恨，最终转败为胜。
吴王夫差骄傲自大，不听劝告，最终国破人亡。
课文主要表现了越王勾践励志图强的精神。
也渗透了胜不骄、败不馁的思想。
这篇课文和先后出现的《第八次》《世界上第一个听诊》组合搭配，共同构成了一个故事专题。
旨在引领学生在理解内容的基础上，感受人物形象，受到启发教育。
这是本册教材中出现的第二组故事，在内容上与上一组《三袋麦子》《哪吒闹海》等课文相呼应，题材上却不尽相同，上一组是童话、神话故事，这一组是历史故事、科学故事。
二、说学情三年级是小学语文的中间学段，具有承上启下的作用。
学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。
但受到心智水平的制约，学生在读书的时候，往往会在不经意间从文本表面滑过去。
特别是对于课文中表情达意的关键词句，还缺乏深刻细致的理解。
这是对学生学习能力水平的分析。
小学生思维活跃，情感丰富，特别喜欢读故事。
特别是写人记事的文章，一般都有生动的情节，鲜活的人物和真挚的情感，最能打动学生的心灵。
不过，《卧薪尝胆》是一个历史故事，学生对故事背景普遍比较陌生。
这是对学生认知心理水平的分析。
三、说教学目标根据语文课程标准和年段目标的要求，以及文本特点和学生的认知水平，确定如下学习目标。
1、识字学词。
会认11个生字，会写10个生字。
掌握“吴国、表示、仆人”等词语。
2、朗读课文，积累语言，培养语感。
3、理解课文内容，感受人物形象，体会越王勾践励志图强的精神。
12.卧薪尝胆
说勾践睡柴草，尝苦胆，激励自己不忘雪
耻，最终灭掉了吴国。
辨析词语
请求
恳求
相同点：两者都有希望得到满足的意思。 不同点：“请求”指提出要求，希望得到满足。“恳 求”指态度恳切地请求。
造句： 1.他请求上级给他最艰巨的任务。 2.我恳求他不要这样做。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 本文围绕“卧薪尝胆”讲了一个什么故事？ 串珠问题： 1.是谁“卧薪尝胆”？他为什么要“卧薪尝胆”？ 2.他是如何“卧薪尝胆”的？
作者资料不详
“卧薪尝胆”是个典故，来源于《史记》， 故事发生在两千多年前。位于长江中下游的吴国 和越国交战，吴王打败越兵，迫使越王屈服。后 来越王卧薪尝胆、发愤图强，终于灭掉了吴国， 吴王夫差自杀身亡。
分类学生字
妇、 耻 议、 奴、 傲、 谋、 左右结构：仆、
上下结构：吴、 患、辱、 薪、尝、 示、 灭、 柴、 免、 弱 努、
强的精神。
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将相和 和谷
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知 道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。 赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家
因是：时刻提醒自己不忘兵败会稽的耻辱，时刻不忘
报仇雪恨。 2.他是如何“卧薪尝胆”的？ 从吴国回到越国后，他白天亲自下田耕种，晚上 就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭 前，总要先尝尝它的苦味。
3.“卧薪尝胆” 的结果是怎样的？ “卧薪尝胆”的结果是：越国转弱为强，灭掉了吴国。 4.你从中明白了什么道理？
只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利。
背景： 吴越相争—征服对方
卧 过： 受尽屈辱—卧薪尝胆
结果： 转弱为强—灭掉吴国
12 卧薪尝胆 田正
• 大臣们反对的理由是什么？
• 谋臣们持反对意见，是怕越国强大起来， 对吴国不利，想免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应 了勾践的请求。
• 吴王为什么不听大家的建 议，答应了勾践的请求？
• 骄傲的吴王认为越王勾践是个战败者， 是个懦夫，以越国的国力是不可能对吴 国构成威胁的，所以不必杀掉勾践，不 如羞辱他。
看课文 听录音
•
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他 们都想征服对方，使自己的国家强大起来。 会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差 求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要 求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了 勾践的请求。 勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车 ，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家 。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣 Nhomakorabea 粗布衣
住 进 了 石 头 房 ，
给 吴 王 养 马 驾 车 ，
舂 米 推 磨 ，
受 尽 了 屈 辱 。
•
勾践夫妇来到吴国，穿上了 石头房 粗布衣 粗布衣，住进了石头房，给吴 养马驾车 舂米推磨 王养马驾车，舂米推磨，受尽 屈辱 了屈辱。
勾践夫妇来到吴国，穿上了 粗布衣，住进了石头房，给吴王 养马驾车，舂米推磨，受尽了屈 整整 三年 辱。他们在吴国整整干了三年， 才 才回到自己的国家。
卧 薪 尝 胆
识字
xīn cháng nú móu chén 薪 尝 奴 谋 臣 huàn ào qū rǔ chǐ ruò 患 傲 屈 辱 耻 弱
wú 吴 miǎn 免
shì pú mìe 示 仆 灭 yì fù chái 议 妇 柴
卧薪尝胆 故事
卧薪尝胆故事在古代中国，有一个年轻人叫做李青。
李青是一个普通的农家子弟，家境贫苦，但他却有一颗坚毅不屈的心。
有一天，李青听闻一位长者讲述了关于卧薪尝胆的故事。
据说，有一个人为了复仇，每天躺在薪柴上咬着薪，尝尽了苦头，最终成功报仇。
这个故事深深地触动了李青的内心，他立志要像那个勇敢的人一样，经受磨难，不达目的誓不罢休。
于是，李青开始了他的卧薪尝胆之路。
他每天清晨黎明时分就起床，去田间劳作，日晒雨淋，汗水浸透了他的衣衫。
晚上，他又回到家中，挑起柴薪，躺在薪上闭目咀嚼，仿佛咀嚼着自己的苦心。
时间一天天过去，李青的皮肤被磨砺得粗糙，手指已经有了厚厚的茧。
但他却从未放弃，时刻提醒自己心中的目标，坚信只要坚持下去，就一定能实现。
经过数年的苦行，李青的勤奋终于换取了成功。
他不仅获得了一笔可观的财富，更重要的是，他获得了内心的成长和坚强。
他的毅力和决心感染了许多人，成为当地一位令人敬仰的人物。
李青的故事传遍了乡间，成为人们口中的佳话。
人们常常用他的事迹来勉励自己，告诉自己只要有足够的毅力和决心，就能战胜一切困难，迎接成功的到来。
李青的故事告诉我们：成功不是天上掉下来的，它是需要付出代价的。
只有经历过困苦和磨砺，才能真正享受到成功的甜美。
卧薪尝胆，正是告诉我们，只有经过无数的挑战和磨难，我们才能实现心中的目标，迎接成功的曙光。
无论何时，何地，都请铭记卧薪尝胆的故事，勇敢面对生活中的挑战，坚持不懈地追求自己的梦想。
因为，只有经历过磨难，我们才能看清自己的真正价值，走向成功的彼岸。
卧薪尝胆，终将胜利！。
12、卧薪尝胆字词
努:nǔ
词义：①使出（力气） ②凸出 组词：① 努力②努嘴 ③努劲
造句：只有坚持不懈地努力，才能取得成功。
近义词
反义词
强大———强盛———弱小 败 ———输——— 胜 骄傲———自满———谦虚 非常———特别———平常 屈辱———耻辱———自尊 征服———驯服———反抗 答应———同意———拒绝 万般无奈———无可奈何———想方设法
12、卧薪尝胆
吴：wú
词义：①中国周代诸侯国名 ②三国时国名 ③姓 组词：① 吴国②东吴 ③姓吴 造句：三国时有一个国家叫吴国。
示：shì
词义：①表明，把事物摆出来或指出来 让人知道 组词：①表示 ②示弱 ③暗示 ④指示 ⑤显示 ⑥告示 ⑦示意 造句：他摇了摇头表示不同意。
பைடு நூலகம்
仆:pú
词义：①被人雇佣差遣服务的人 组词：① 奴仆②仆人 ③仆役 ④公仆 ⑤女仆 ⑥男仆 造句：爸爸是一名为人民服务的公仆。
议:yì
词义：①意见，言论 ②商议 ③议论；评论 组词：①建议 ②提议 ③议论 ④议定 ⑤非议 造句：他善于听取别人正确的建议。
妇：fù
词义：①妻 ②妇女 ③已婚的妇女 组词：①夫妇 ②妇女 ③妇人 ④农妇 ⑤少妇 ⑥妇孺皆知 造句：这对老夫妇很恩爱。
柴：chái
词义：①柴火 组词：① 柴草②干柴 ③木柴 ④大柴 ⑤柴火 造句：老家的人现在都不烧柴草了。
灭：miè
词义：①使不存在；使消亡 ②淹没 ③熄灭 组词：① 消灭②灭顶 ③灭掉 ④熄灭 ⑤灭绝 ⑥磨灭 ⑦毁灭
造句：众人齐心协力灭掉了这场森林大火。
免：miǎn
词义：① 去掉，除掉②避免 ③不可，不要 组词：①免除 ②幸免 ③闲人免进 ④免罪 ⑤免费 ⑥免除后患 造句：此问题应尽早解决，以免除后患。
卧薪尝胆--12岁美术PPT课件
卧薪尝胆常用来形容一个人忍辱负 重，发愤图强，最终苦尽甘来。这 个故事告诉我们失败了并不重要， 重要的是敢于面对，敢于重头再来， 无论何时失败对于我们都是沉痛的， 悲伤的。但是在沉痛中，我们不能 沉沦，不能自暴自弃。要心怀大志， 暗自充实自己锻炼自己。只要心中 有信念，坚持下去，就一定可以苦 尽甘来的。
图片欣赏
叁
绘画材料
素描纸、马克笔
勾线笔
肆
绘画材料
步骤1：
根据成语故事想象构图， 用勾线笔勾勒出故事画 面
步骤2：
给人物涂色
步骤3：
给背景涂色
步骤4：
点高光，题字、装裱、 完成
谢 谢
文种见了吴王，献上珍宝，说:"越王愿意投降，做您的 臣下伺候您，请您能饶恕他。"伯嚭也在一旁帮文种说话。 伍子胥站出来大声反对道:"人常说'治病要除根'，勾践深 谋远虑，文种、范蠡精明强干，这次放了他们，他们回 去后就会想办法报仇的!"这时的夫差以为越国已经不足 为患，就不听伍子胥的劝告，答应了越国的投降，把军 队撤回了吴国。
卧 薪 尝 胆
目录
壹
适合年龄：9-12岁
教具准备：
贰
素描纸、勾线笔
教学目标：
叁
1、了解成语故事【卧薪尝胆】的故事，告诉我
们一时的失败不等于永远的失败，只要心中有信
念，坚持下去，终能苦尽甘来。
2、根据成语故事应用线描与色彩来生动绘制一
幅画面
壹
开场引导
《史记》原文为:"越王勾践返国，乃苦身焦 思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
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12.卧薪尝胆
2.另外回家生动形象地给爸爸妈妈讲述这个《卧薪尝胆》的故事。
板书设计：12.卧薪尝胆
忍辱负重
卧薪尝胆 坚持不懈 转弱为强
发愤图强
教学反思：
我来造句子：
①小红看书看久了，眼睛很酸，妈妈建议她________________________________。
②小明遇到了一个生词不理解，老师建议他。
③你能用“建议”说一句句子吗？
五、作业
1.的确，卧薪尝胆这个故事激励了无数的人奋发进取。在我们的生活中，有很多人象勾践一样发奋图强最终取得成功的。你知道哪些人呢？（运动员、科学家）
2.比较一下：
勾践夫妇在越国穿的是，在吴国穿的是；
在越国住的是，在吴国住的是；
在越国吃的是，在吴国吃的是；
在越国生活上，在吴国却还要。
先组互相练说。
3.汇报展示。
活动三：体会“兵败求和”的深意
1．用自己喜爱的方式读读第二自然段，思考：勾践和夫差曾经战场上的敌对双方，现在又成了什么关系？
2．勾践真的愿意去给吴王当奴仆？你从哪些词中看出的？圈出有关词语，读一读。
先同桌互相练说，再说给大家听。
4.师：作为曾今万人之上的一国之君，现在落到这种境界，这就是屈辱。勾践夫妇在吴国还受了哪些屈辱？你想象得出吗？
（他们还要给吴王养马驾车，服侍吴王。）
他们要被吴国的大臣取笑，大臣们都来讽刺挖苦勾践，说他无能。
他们还要做牛马不如的事情，比如倒马桶什么的。
吴王他们可以随时打骂勾践夫妇。）
2、课文讲了怎样的一件事呢？我们一起来读一读课文。
①谁来读第一段？（指名读）你读得很流畅！从第一段中，你知道了什么呢？对了，吴越两国，都想征服对方。（板书：吴越两国，都想征服对方。）
卧薪尝胆成语故事
卧薪尝胆成语故事越王勾践约前520年―前465年，姒姓，名勾践，又名鸠浅、菼执，夏禹后裔，越王允常之子，春秋末年越国国君。
前496年即位，曾败于吴国，被迫求和。
返国后重用范蠡、文种，卧薪尝胆使越国国力渐渐恢复起来。
吴王阖闾打败楚国，成了南方霸主。
吴国跟附近的越国都城在今浙江绍兴素来不和。
公元前496年，越国国王勾践即位。
吴王趁越国刚刚遭到丧事，就发兵打越国。
吴越两国在槜李今浙江嘉兴西南，槜音zuì地方，发生一场大战。
吴王阖闾满以为可以打赢，没想到打了个败仗，自己又中箭受了重伤，再加上上了年纪，回到吴国，就咽了气。
吴王阖闾死后，儿子夫差即位。
阖闾临死时对夫差说："不要忘记报越国的仇。
"夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。
他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊："夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?"夫差流着眼泪说："不，不敢忘。
"他叫伍子胥和另一个大臣伯嚭音pǐ操练兵马，准备攻打越国。
过了两年，吴王夫差亲自率领大军去打越国。
越国有两个很能干的大夫，一个叫文种，一个叫范蠡音lí。
范蠡对勾践说："吴国练兵快三年了。
这回决心报仇，来势凶猛。
咱们不如守住城，不要跟他们作战。
"勾践不同意，也发大军去跟吴国人拼个死活。
两国的军队在大湖一带打上了。
越军果然大败。
越王勾践带了五千个残兵败将逃到会稽，被吴军围困起来。
勾践弄得一点办法都没有了。
他跟范蠡说："懊悔没有听你的话，弄到这步田地。
现在该怎么办?"范蠡li说："咱们赶快去求和吧。
"勾践派文种到吴王营里去求和。
文种在夫差面前把勾践愿意投降的意思说了一遍。
吴王夫差想同意，可是伍子胥坚决反对。
文种回去后，打听到吴国的伯嚭是个贪财好色的小人，就把一批美女和珍宝，私下送给伯嚭，请伯嚭在夫差面前讲好话。
经过伯嚭在夫差面前一番劝说，吴王夫差不顾伍子胥的反对，答应了越国的求和，但是要勾践亲自到吴国去。
三年级上语文教材解读12卧薪尝胆
三年级上语文教材解读12卧薪尝胆课本简析：《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻原理的中国汗青故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。
越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差特殊骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越过灭掉。
课文着重表现越王励志图强的物质。
课文故事脉络明白，文字浅易易懂，学生易于理解。
课文第一小节交代了故事产生的时间、所在、有关国度以及故事产生的背景。
“他们都想征服对方，使自己的国度强盛起来。
”这句话交代了两国开战的原因，同时引出下文的会稽之战。
第二小节是故事的因由。
越国兵败，越王面临着两种选择：一是灭国，二是求和投诚，去给吴王当奴仆。
“只好”一词说明越王宁可当奴仆，也不愿灭掉国度，为后来他重建越国报酬雪恨作了铺垫，可见越王当时的选择是何等的难过！越王是个能屈能伸的大丈夫。
军事上有个术语叫“骄兵必败”，“特殊骄傲”很准确地表现出吴王打了胜仗后自满和轻敌的思想，他不把败将勾践放在眼里，也不听谋臣们的建议，为后来身死灭国埋下了祸根。
第三节从穿、住、做三方面描述了勾践在吴国所受的屈辱。
“勾践匹俦来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
”这句话写出了勾践在吴国的屈辱生活：穿“粗布衣”，住“石头房”而且还要给吴王“养马驾车，舂米推磨”，呼之即来，挥之即去，国王的尊贵身份荡然无存！“整整”、“才”反应出勾践匹俦饱受屈辱，备尝艰辛，历尽磨难，也有着他对国度无尽的思念。
“三年”，敷衍通常人来说，不应该算是很厂的时间，但敷衍一个在敌国干着粗活，受尽了屈辱，过活如年的国王来说，是何等难以忍受呀！第四节采取总——分的布局，先容了勾践回国后卧薪尝胆，时刻不忘报仇雪恨。
“白天，他切身下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提示自己不忘兵败会稽的耻辱。
”两句话分别从白天、晚上、饭前三方面来叙述勾践是怎样激励自己不忘耻辱的，同时也说明了“卧薪尝胆”的意思，回应了标题。
卧薪尝胆文言文翻译及注释
卧薪尝胆文言文翻译及注释原文：勾践之围会稽也，嚼然叹曰：“各终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚麦里，晋重斗奔翟，齐小白奔苦，其卒王霸。
由是观之，何速不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女志会稽之耻邪?”身白操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。
译文：越王勾践被围困在会稽山中，他长叹道：“我在这里完了吗?”文种说：“商场曾被关押在夏台，周文王曾被囚禁在是里，晋文公重斗(曾遭搀言)出奔翟国，齐桓公小白避乱到苔国，他们最终建立了霸业，由此看来，(忧患)为什么就不能转化为福呢?”天王赦免越王后，越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深地反思，把苦胆放在座位旁，坐处卧处抬头就看到苦胆，吃饭也尝苦胆，常自语：“你忘了会稽失败的耻辱了吗?”他亲自去耕种，他夫人亲自织布，吃饭不放肉，不穿有两种以上文彩的衣服，放下身架礼待贤士，厚待宾客，救济贫穷的人家，慰问死者的家人，与百姓一样劳苦。
卧薪尝胆的典故：吴王阖闾打败楚国后，成了南方的霸主。
越国是吴国的临国，它与吴国素来不和。
公元前年，越国国王勾践即位。
为了征服越国，吴王发兵攻打越国。
两国在槜李地方展开了一场大战，吴王阖闾满以为可以打赢，没想到打了个败仗，自己又中箭受了重伤，再加上上了年纪，回到吴国，就咽了气。
吴王阖闾死后，儿子夫差继位。
阖闾临死时对夫差说道：“不要忘掉报越国的仇。
”夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。
他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊：“夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?”夫差上涌着眼泪说：“不，不敢忘记。
”夫差为了报父仇，叫伍子胥和另一个奸臣伯嚭操练兵马，准备攻打越国。
结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。
吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。
越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。
吴王出门时，他走在前面牵着马;吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。
卧薪尝胆文言文翻译原文
原文：越王勾践，其先禹之苗裔，封于会稽，称越王。
越王勾践，为人谦逊，好学不倦，敬贤礼士，故能服众。
吴王夫差，贪婪暴虐，暴政失德，民不聊生。
勾践欲报吴仇，乃谋臣范蠡、文种、计然等，共图报仇雪恨。
勾践卧薪尝胆，欲知仇之深浅。
尝胆者，谓食胆也。
勾践知仇深，故食胆以激励志。
卧薪者，谓卧于薪之上也。
勾践知仇重，故卧薪以自励。
卧薪尝胆，越国上下，同心协力，共图报仇。
越王勾践，知己之不足，故虚心求教于范蠡、文种、计然等。
范蠡献策，教勾践以兵法；文种献策，教勾践以治国之道；计然献策，教勾践以富国强兵之术。
越王勾践，纳谏如流，从善如转蓬，故能得贤臣之力。
吴王夫差，不知己之不足，骄奢淫逸，自毁长城。
勾践乘机，攻吴破敌，势如破竹。
吴王夫差，大败而逃，勾践遂灭吴国，一雪前耻。
越王勾践，卧薪尝胆，终成霸业。
夫差之败，实由自毁。
勾践之胜，实由卧薪尝胆，励精图治。
故曰：“卧薪尝胆，终成霸业。
”翻译：越王勾践，他的祖先是大禹的后代，被封在会稽，称为越王。
越王勾践为人谦逊，勤奋好学，尊敬贤能，礼遇士人，因此能够得到众人的支持。
吴王夫差贪婪暴虐，暴政失德，民不聊生。
勾践想要报复吴国，于是与谋臣范蠡、文种、计然等人共同策划报仇雪恨。
勾践卧薪尝胆，想要了解仇恨的深浅。
尝胆，就是吃胆的意思。
勾践知道仇恨很深，所以吃胆来激励自己的意志。
卧薪，就是躺在柴草上。
勾践知道仇恨很重，所以躺在柴草上来激励自己。
卧薪尝胆，越国上下一心，共同努力，共同策划报仇。
越王勾践，知道自己不足，所以虚心向范蠡、文种、计然等人请教。
范蠡献策，教勾践兵法；文种献策，教勾践治国之道；计然献策，教勾践富国强兵的方法。
越王勾践，采纳忠言如流水，改正错误如转蓬，因此能够得到贤臣的帮助。
吴王夫差，不知道自己不足，骄奢淫逸，自毁长城。
勾践趁机，攻破吴国，战势如破竹。
吴王夫差，大败而逃，勾践于是灭掉吴国，一雪前耻。
越王勾践，卧薪尝胆，最终成就霸业。
夫差的失败，实际上是因为自己毁了自己。
三年级语文上册 第4单元 12 卧薪尝胆(第1课时)课件小学三年级上册语文课件
妇
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柴
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努
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精读 课文 (jīnɡ dú)
1.今天(jīntiān)我们学习的课文《 卧薪尝胆》中有两个“王”，都是 谁？并要思考他们两个原来是什么 关系?后来又成了什么关系?
一个 是 (yī ɡè) 吴王夫差。另一 个(yī ɡè)是越王勾 践。
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2.课文(kèwén)各自然段都说了写什么呢？
第一自然段：写了故事时间(shíjiān)、两 个国、想征服对方。
第二自然段：写了故事发生的地点 、人物、事件(shìjiàn)。明确讲了“兵败会稽
,勾践为奴”。
第三自然段：写了勾践“受尽屈辱”
第4自然段：写了勾践如何
“卧薪尝胆”的。
王勾践就到吴国当奴仆,成了吴王夫差的奴仆。布置作业
Image
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7.勾践在吴国“整整干了三年,才回到自
己的国家(guójiā)”。你觉得勾践在吴国的日子 过得怎么样?
文中的屈辱之事真是一言难尽啊!但勾践硬是“熬 ”过来了,一个“熬”字就能理解其日子之苦，再看
“整整”干了三年，可见很是难熬(nán áo)，如果很轻 松，那就该换成“才”干了三年吧。
第二十五页，共二十六页。
内容(nèiróng)总结
导入。前496年即位，曾败于吴国，被迫求和。前482年，吴王夫差兴兵参加黄池之会
，以彰显武力率精锐而出。奴仆 谋臣(móu chén) 耻辱 柴草 努力。建议 兵败会稽
No 万般无奈。舂米推磨
受尽屈辱。卧薪尝胆 转弱为强。第一自然段：写了故
事时间、两个国、想征服对方。第二自然段：写了故事发生的地点、人物、事件。后来,越
12卧薪尝胆
作业
• 一、指导写字。 1、说说哪些词语写的时候要注意。 2、指导写好“患、臣” 3、学生描红。 二、布置作业。 1、抄写词语。课后第三题。 2、朗读课文。
卧薪尝胆
Байду номын сангаас 初读课文
• 1、带问题自读 • 课文。 要求：读准字 音，认清字形。 边读边想，理 解词语的意思。 简要说说故事 的意思。
2、检查生字。 败仗 表示 免除 屈辱 万般无奈 建议 谋臣 后患 耻辱 转弱为强 吴王 勾住 奴仆 灭掉
分段读课文
• 1“薪、臣”是前鼻音。“夫、差”是多音字。 “会稽”中的“会”读kuai • 2、读词语：卧薪尝胆、免除后患、万般无 奈、 舂米 推磨、 报仇雪恨、转弱为 强 • 3、说说你理解了哪些词语，有不理解的词 语吗？ • 齐读课文，说说故事主要写了什么事？
12卧薪尝胆 卧薪尝胆
第一课时
一、导入新课
• 1、出示课题《卧薪尝胆》，今天我们 来学习一个成语故事，朗读课题。 2、这个故事发生在我国古代的“越国” 和“吴国”，你了解“越国”和“吴国” 吗？请你介绍一下。（学生不知道，教师 介绍） 3、看了课题，你有什么问题吗？ 4、“薪”指什么？“胆”指什么？谁 卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？
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12、卧薪尝胆
教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。
2、理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。
教学重点: 通过朗读感悟，明白卧薪尝胆”的意思，懂得只有艰苦奋斗、发愤图强才能取得胜利的道理。
教具准备: 多媒体课件教学设计:
、复习导入1、师：同学们，今天我们继续学习12课《卧薪尝胆》，读课题。
2、师：卧”这个字很难写，而且很容易写错，请同学们伸出手指, 认认真真跟老师写一遍。
（着重讲卧”的笔顺）
3、师：在这里，卧”是什么意思？薪”呢？尝”呢？胆”指什么？卧薪尝胆”整个词语是什么意思啊?
二、精读感悟
（一）了解故事发生的时间、地点及背景1、师：卧薪尝胆是一个有名的历史故事。
那么，这个故事发生在什么时候呢？请同学们打开书本，用自己喜欢的方式读读课文的第一自然段。
2、指名回答（两千多年前）
3、师：那时候在长江中下游有两个强大的国家，（课件出示地理图）一个国家是吴国，在我们现在的苏州一带，离我们现在所处的地方很近哦，吴国的国王叫夫差。
另一个国家呀是越国，位于现在的浙江绍兴一带，他们的国王名字叫勾践。
4、师：这两个国王，当时心里都是怎么想的呢？（都想征服对方），你知道这个征服”是什么意思吗?
5、师：故事中是谁想征服谁啊？（吴王想征服越王，越王也想征服吴王，他们都想征服对方，让自己的国家强大起来）。
6、师：是的，我们一起来读读课文的第一自然段。
（二）明白故事的起因1、过渡：两个国王都雄心勃勃，想打败对方，那结果如何呢？谁来读读课文的第二自然段。
指名读第二自然段。
2、读完问：结果如何？（吴国取得了胜利，越国打了败仗。
）
3、师：此时的勾践心情如何？他又是怎么做的呢？奴仆”是干什么的？
4、师：此时的夫差心情又如何呢？从哪里可以看出他很骄傲”
5、师：同学们请看（课件出示夫差躺在床上，勾践端茶送水的图片），这位就是夫差，他表现如何？他心里可能会想些什么呢？（指名回答）这位是勾践，堂堂的国王现在在卑躬屈膝地服侍另一个国王，你能不能揣摩一下他此时的心情。
6、师：捧起书，读读课文第二自然段，体会体会他们各自的心情。
（三）品读第三自然段，明白受尽的屈辱” 1、过渡：在越王勾践的请求下，吴王夫差同意勾践夫妇到吴国，给吴王当奴仆。
在这些当奴仆的日子里，吴王夫妇过得怎么样？自由朗读课文的第三自然段。
2、师：（受尽了屈辱）屈辱”是什么意思？受尽”呢？想象一下，他们俩都受到哪些侮辱？哪些压迫呢？指名回答。
3、指导朗读第三自然段第一句话。
4、师：可以指名学生表演夫差如何想方设法折磨勾践，勾践又是如何忍受这些屈辱”的。
（一个当吴王，一个当勾践）
5、师：这样的日子他们过了整整三年。
指导朗读整整三年”
（四）品读全文重点，感悟卧薪尝胆”的含义1、过渡：三年后，勾践回到了自己的国家，照理他又可以享受荣华富贵了。
他到底是怎么做的呢？请同学们轻声朗读课文第四自然段。
用直线划出卧薪”的内容，用曲线划出尝胆”的内容。
2、指名一学生读第四自然段。
3、请同学说说卧薪”和尝胆”的相关内容，再指导朗读这两部分内容。
4、根据自己的理解说说卧薪尝胆”的意思。
5、出示课文插图，想想此时的勾践睡在柴草上，每天尝着苦胆，心里会想些什么？拿出笔在图边上写一写。
再指名交流。
6、师：仅仅卧薪尝胆”就能报仇雪恨了吗？指名回答。
（板书：发愤图强）
7、师：那么，如果勾践仅仅坚持了几天，或者几个月，行不行？指名回答。
（板书：持之以恒） &师：二十多年，持之以恒，越国才转弱为强”（板书：转弱为强），灭掉了吴国。
现在你们有没有理解卧薪尝胆”的真正含义呢？指名回答。
9、指名说说卧薪尝胆”的含义，再指导朗读。
10、师：最终是谁征服了谁？（正因为勾践有了发愤图强、持之以恒的精神，越王才转弱为强，最终征服了吴王）三、总结全文同学们，二十年前，越王勾践在会稽一战中打了败仗，万般无奈之下, 只好去吴国当奴仆，受尽屈辱，整整三年，他忍辱负重；回国以后, 他卧薪尝胆，不忘国耻，艰苦奋斗，终于使自己的国家转弱为强，打
败了敌人。
这就是我们今天学的课文，一个有名的历史故事薪尝胆》。
《卧
四、课外延伸1、师：老师读了这个故事，感慨颇多，写了一幅对联（课件出示对联）：吴王骄傲自大失江山恨千古；越王卧薪尝胆有志者事竟成。
2、教师范读对联。
3、学生齐读对联。
4、师：有志者，事竟成就是卧薪尝胆的精神所在。
5、师：中国的成语多，历史故事题材的成语也很多，要想了解他们, 就要多读课外书，老师给你推荐几本好书，课后大家可以到图书室借阅。
（课件显示书名《上下五千年》、《范蠡与文仲》）
五、指导写字：妇努六、板书设计
卧薪尝胆发愤图强持之以恒转弱为强。