一年级班级工作小结
一年级班级工作总结范文(四篇)
一年级班级工作总结范文都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。
因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。
回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前！一、紧抓常规，重培养习惯因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。
回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。
大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。
使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。
每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。
上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打架、班级卫生越扫越好……二、重在激励，多表扬孩子现在孩子的自尊心都很强，所以，在平时的学习中，我就特别注重对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。
比如孩子们哪天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多干净啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了!你看，多好啊!课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习：“真是个爱思考的孩子!”“你太棒了!老师真为你感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“谢谢老师，我会继续努力的!”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!三、加强联系，重视家校共同教育我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同配合是分不开的。
一个人的成长离不开家庭的影响。
一年级第一学期班级工作总结
一年级第一学期班级工作总结一年级第一学期班级工作总结1一个学期匆匆结束，这个学期特别短暂，今年接受了一个新的挑战，带48个刚刚从幼儿园出来的小魔头，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好，今年我注重的是习惯的培养。
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。
发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。
"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
小学生一年级学期总结(3篇)
小学生一年级学期总结（3篇）：小学生一年级学期小学生一年级学期总结第一篇：时间过得真快，转眼间一学期教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：”活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展形势。
通过阅读大量道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织新教材培训同时，虚心向有经验教师及兄弟学校同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进教学理论、科学教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作同时，还很注重教学经验积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则纠纷，处处以一名人民教师要求来规范自己言行，毫不松懈地培养自己综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
小学生一年级学期总结第二篇：作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人教学工作总结如下：一、备好课，上好课一年级’语文教学任务繁重，要求学生能正确借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大学习量如果不讲究科学合理方法，而让学生单调读，重复写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。
一年级班级管理工作总结5篇
一年级班级管理工作总结5篇一年级班级管理工作总结篇1小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
一年级班级工作小结
一年级班级工作小结一年级是学生进入学校的第一年，对于老师来说是非常重要的一年，因为一年级的教育工作直接影响着学生未来的学习和发展。
在过去的一年中，我们一年级的老师们经过精心的筹划和努力，为学生们创造了良好的学习环境，取得了一定的成绩。
下面就来对一年级的工作进行小结。
一、教学工作在教学工作方面，我们一年级的老师们以学生为中心，积极开展了丰富多彩的教学活动。
我们注重培养学生的学习兴趣，采用了寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们还注重培养学生的基础知识和学习能力，通过多种教学手段，让学生掌握了一定的语言、数学、自然科学等学科知识，并培养了他们的思维能力和创造力。
我们还注重培养学生的综合素质，通过各种活动促进学生的身心发展，让他们在全面发展中成长。
二、班级管理在班级管理方面，我们一年级的老师们注重班级文化建设，营造了温馨和谐的班级氛围。
我们注重培养学生的自律意识和团队意识，教育学生遵纪守法，尊重师长，团结友爱。
我们还注重班级卫生和安全工作，积极开展各类卫生和安全教育，确保学生的身心健康。
我们还注重班级教师和家长的沟通与协作，及时了解学生的学习和生活情况，与家长保持密切联系，为学生的成长和发展提供全方位的支持。
三、家校合作在家校合作方面，我们一年级的老师们积极与家长沟通，建立了良好的家校关系。
我们注重向家长宣传教育理念，加强家长教育，搭建了家校沟通的平台，定期与家长进行交流和互动，共同关心学生的学习和成长。
我们还注重开展家校合作活动，鼓励家长参与学校的教育教学工作，促进教师和家长之间的合作与共同努力，共同为学生的成长和发展而努力。
四、特色活动在特色活动方面，我们一年级的老师们积极开展了各项丰富多彩的特色活动，为学生创造了全面发展的学习环境。
我们注重开展生活实践活动，让学生走出教室，接触自然，开展各类课外活动，激发学生的学习热情。
我们还注重开展艺术体育活动，培养学生的审美情感和健康体魄，丰富学生的课余生活。
小学一年级班级工作总结14篇
小学一年级班级工作总结14篇小学一年级班级工作总结1小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨谈课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的.好习惯。
二、关心爱护每个学生。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班钱步顺同学，每次上课发呆，不肯做作业，还时常影响别的学生。
我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。
以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如校运动会比赛、文明月活动、献爱心等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
2024年一年级班级工作小结
2024年一年级班级工作小结
在2024年，我们一年级班级进行了大量的工作，取得了一些显著的成果。
以下是我们班级的工作小结：
1. 教学工作：在教学方面，我们注重了学生的全面发展。
我们采用了多种教学方法，包括课堂教学、小组合作学习、项目制学习等。
我们注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
同时，我们也加强了学生的基础知识和技能的训练，使他们能够掌握扎实的学习基础。
2. 学生管理：我们班级注重学生的全面素质培养。
我们制定了严格的班规班纪，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
我们也鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，培养他们的责任感和社会意识。
3. 家校合作：我们与家长保持密切的沟通与合作。
我们定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作。
我们鼓励家长参与班级活动和学校的志愿者工作，提高家校之间的互动和合作。
4. 班级文化建设：我们注重培养班级的凝聚力和向心力。
我们定期举办班级文艺活动和团队建设活动，增进班级同学之间的友谊和团结。
我们也鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的组织能力和领导能力。
总体而言，我们一年级班级在2024年的工作中取得了一些重要的成果。
我们班级的教学质量得到了提高，学生的综合素质得
到了提升。
我们班级的凝聚力和向心力也得到了增强。
但与此同时，我们也存在一些不足之处，比如学生的学习积极性还需要进一步提高，家校合作仍有待加强。
在未来的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展和班级的进步而努力。
一年级班级工作小结
一年级班级工作小结一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。
于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。
从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。
一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。
我结合小红星儿童团入团教育，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。
应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。
二、广开言路，家校沟通，望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。
作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。
一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。
他们急于了解孩子在校的一切情况。
每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解。
当然，学校有正常的教学秩序，有必需的规章制度。
于是，我想方设法“广开言路”。
三、关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
每天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问”。
“一看”，孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常？“二摸”，衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”，昨晚睡得是否安稳？有无危险苗子？凡此种种，俱要当心。
我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。
每周一早上来校成了家长的心烦事。
在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长心烦意乱，束手无策。
一年级学期班级工作总结最新10篇
一年级学期班级工作总结最新10篇小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智力的阶段。
今天店铺给大家整理了一年级学期班级工作总结，希望对大家有所帮助。
一年级学期班级工作总结1一年级的班主任，是个很复杂的角色。
既要做一个严师，又要做一个和蔼的老师，这个度应该如何把握呢。
这是我的几点心得：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
从我这一年的班主任心得中，我发现班主任在要求学生养成习惯之前，自己一定要对学生的要求明确的列出来，甚至可以贴出来给学生看，这样在要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
我觉得我就是这点做得不够好，平时的习惯知道不好，但是不知道具体不好在哪里，有时候想到了说一下，没想到也就这样过去了。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任在做到心中有数的情况，才可以做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
而且要本着学生本身就是会犯错的，教师要学着慢慢去引导，而不要急躁。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，这个道理每一个人都明白，但做起来真的很难，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
但是我的性格太过于急躁，很难静下来真正的站在学生的角度，比如，有次学生没来上课，然后回家骗爸爸妈妈我去上学了，我那时候就很生气，我想现在都要复习阶段了，还逃课，这个习惯太不好了，一定要根治，然后我我就想了很多如何治理学生。
下班的时候于同事说起来，她的第一个反映是：“为什么逃呢?”我楞了一下，我好像没有特别关注这个问题，虽然当时问了原因，但是我好像处理问题没有从这个原因处着手。
三、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
一年级班级工作总结范文(4篇)
一年级班级工作总结范文小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智力的阶段。
这个阶段对学生的日后成长影响非常大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点和心理特点，及时进行各方面的教育。
下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。
一、抓常规训练不松懈新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律，而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就，由于种种原因，我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，自觉性和自控力都比较差，即使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐心细致的思想工作，并且要经过反复的训练。
譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了详细而明确的要求和讲解，并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的学生上台示范，对学生中出现的问题及时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。
不厌其烦，多次反复训练，鼓励他们树立信心去做好，逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，遵守学校的纪律。
二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。
”班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰他们。
比如下课了，我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花;和男孩子做游戏、帮他们系鞋带;发现精神萎靡者，问问情况，用手抚摩额头，试试体温;学生有课本或文具掉在地上，弯腰拾起放在课桌上;学生衣服不整或有灰尘，顺手帮助整理，拍打一下。
一年级班级工作小结
一年级班级工作小结一年级是孩子们入学的第一个年级，教师们承担着培养学生学习兴趣和基本学习能力的重要任务。
在过去的一年里，我们班团结协作，努力工作，取得了一定的成绩。
以下是我对我们一年级班级工作的小结。
一、班级管理班级管理是一年级班级工作的基础，也是保证教育教学质量的前提。
我们班级在过去的一年里，加强班级纪律教育，建立了健全的班规班纪，并落实到每一位学生身上。
通过班会、班规宣讲等形式，提高了学生的纪律意识和自律能力。
同时，我们班级注重情感教育，开展了班级活动，增进了同学们之间的友谊和团结，形成了良好的班风班貌。
二、教学工作教学工作是一年级班级工作的核心，也是我们班级的重要任务。
我们将教学质量放在首位，注重学生的全面发展。
在语文方面，我们注重培养学生的听、说、读、写的能力，提高了学生的语文综合素质。
在数学方面，我们注重培养学生的数理思维和解决问题的能力，提高了学生的运算能力和数学思维能力。
在科学方面，我们注重培养学生的科学素养和动手实践能力，培养了学生的科学探究精神。
通过多种教学方法的运用，我们班级呈现出了良好的教学效果。
三、家校合作家校合作是一年级班级工作的重要组成部分。
在过去的一年里，我们班级与家长保持了密切的联系。
通过家长会、家长信等方式，我们向家长及时反馈了学生的学习情况和班级工作情况，并征求家长的意见和建议。
家长也积极参与班级活动和学生的学习过程，与教师共同为学生提供良好的学习环境和支持，形成了良好的家校合作氛围。
四、个别辅导与关爱一年级学生的个别辅导与关爱工作尤为重要。
在过去的一年里，我们班级注重发现学生的问题和困惑，并及时采取措施进行个别辅导。
我们班级建立了帮扶小组，由班主任、教务处和班级干部组成，通过定期的师生座谈和个别访谈，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决问题，提高学生的学习能力和自信心。
综上所述，过去一年的一年级班级工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强班级管理，提高教学质量，加强家校合作，重视个别辅导与关爱，全面提高班级的整体素质和学生的综合能力。
一年级班级生活工作总结(5篇)
一年级班级生活工作总结（5篇）一班级班级生活工作总结篇1转瞬一学期又要结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。
有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。
这是我第一次在学校生活教育岗位上工作，短短的几个月工作感慨颇多。
特作以下详细总结：一、努力做好思想工作的转变。
我在稚嫩园工作了两年，习惯了稚嫩园的工作模式，到了学校孩子不适应，我自己开头也不适应。
孩子们饮食、作息时间、生活自理状况都变了。
刚开头孩子早晨和中午起床后都要在床上发愣约1分钟，速度慢还影响出操、吃饭挑食的现象开头增多、洗澡只有自己一人抱揽，顾了洗澡堂又顾不了寝室等一系列问题，曾想过放弃，但是我不能不负责的丢下与我朝夕相处的孩子，我要坚持，想方法解决这些问题。
随着对工作的熟识和对工作的改良，孩子渐渐适应了学校生活，我也完全适应了学校生活管理方式。
二、做好生活常规工作，让教学得到保障。
1、生活老师的高标准、严要求是搞好同学生活管理的关键。
我们除了负责管理好同学的衣食住问题外还对同学进行思想教育，与孩子谈心，做孩子的生活妈妈。
我会不定时的与家长沟通，孩子消失异样现象我会准时与家长取得联系，做到让家长放心，让教学老师安心。
２、平常我准时将孩子生活的状况与班主任和教学老师沟通，做到事事皆有数和全方位的关怀孩子。
3、开展“我最棒”评比制度，每天给表现好的同学加上五角星，在学期结束时进行总评，对优秀的同学进行物资和精神嘉奖。
用此方法激励同学，逐步引导同学养成良好的生活习惯。
这学期基本能做到按时起床、睡觉，但12月下旬，天气渐冷，就有同学有赖床现象。
4、培育同学良好的生活习惯是我们工作的重点。
开学初，亲自教同学叠被子、摆放物品、整理衣柜等，同学的生活自理力量得到了强化。
三、保育与平安教育齐头并进。
我们是寄宿制的学校，家长除了关怀孩子的学习更关怀孩子的身体和平安。
我班有个大扁桃的孩子，有个身体弱的孩子，他们都需要特别照看。
小学一年级班级工作总结(5篇)
小学一年级班级工作总结今年我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子，这一年下来，我深深的体会到，面对这些从幼儿向小学过渡的孩子，一定要有耐心、有爱心，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。
一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。
一年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根据他们的特点，这学期我继续重点加强以下这些工作：一、培养学生良好的学习、行为习惯（1）学习习惯的养成首先，刚开学时，我每天早到校，督促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读能力强的董旭珍担任小老师。
一学期下来，孩子们到校后，在董旭珍的带领下能认认真真地读书了。
其次是在课堂教学中，及时表扬并奖励认真听讲，说话完整，大胆发表自己意见的孩子。
在课堂上我从不吝啬____教学的时间，每个教学环节都会先让学生安静后再进行，如果学生没有听，教师说得再起劲也是无用功，并通过听故事，复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话的能力。
同时我不会打断孩子的发言，即使说错了，也会等他说完后再帮助纠正，以增强孩子的兴趣和信心。
经过比较可以看出，我们的孩子在课堂上还是比较活跃的。
（2）生活习惯的养成我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手，及时鼓励和表扬。
每次进教室总要先看地面，表扬保持干净的同学。
课桌椅虽然破旧，但是如果参差不齐，上课的感觉会很不好，所以我教他们对齐课桌的方法，课桌整齐了，坐得也齐整了，教室自然显得干净清爽。
（3）行为习惯的养成我时常教育孩子课间文明休息，同学互相帮助，见到老师主动问好等等。
发现不好的行为习惯及时纠正。
六、七岁的孩子常常由于好动、贪玩、自控能力差而屡犯错误，一旦发现，我总会耐心地教育，让他了解这样做的坏处，从而懂得该怎么做。
教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。
面对孩子反复出现的同一个错误，教师经常会有恨铁不成钢想法，继而造成简单训斥，盲目指责，甚至讽刺与挖苦。
一年级班级工作总结样本(6篇)
一年级班级工作总结样本本学期，担任小学一年级____班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。
一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。
2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。
二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。
得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。
有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。
小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。
三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。
2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。
成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。
四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。
一年级9月份班级工作月小结
一年级9月份班级工作月小结本学期的第一个月已经过去了，我们班级在九月份取得了许多进展和成就。
在这个月里，我们班级团结一致，积极参与各项活动，共同努力，取得了优异的成绩。
九月份是新学期的开始，我们班级迎来了一批新同学。
在老师的帮助下，我们主动与新同学交流，帮助他们适应新的环境。
通过互相帮助，新同学们很快融入到班级中，彼此间建立了良好的友谊。
在九月份，我们班级组织了多次集体活动，增强了班级凝聚力。
我们举办了班级运动会，同学们积极参与各项比赛，展现了自己的才华和团队合作精神。
同时，我们还参观了博物馆，增长了知识和见识。
这些活动不仅锻炼了我们的身体，也丰富了我们的课余生活。
九月份是学习的开始，我们班级积极备课，为同学们提供优质的教育资源。
老师们精心设计各种教学活动，使每一堂课都生动有趣。
同学们也积极参与课堂，主动思考和提问。
通过良好的学习氛围，我们班级的学习成绩有了明显的提高。
在九月份的班级工作中，我们也发现了一些问题，例如同学们有时候缺乏自律，作业完成不及时；还有一些同学在协作中表现较差，缺乏团队合作精神。
针对这些问题，我们班级采取了相应的措施。
我们组织了学习小组，培养同学们良好的学习习惯；同时，我们也进行了团队合作的训练，增强了同学们的合作意识和团队精神。
通过这些努力，我们相信这些问题将会逐渐得到解决。
总结起来，九月份是我们班级工作的一个重要节点。
在这个月里，我们班级取得了许多成就，并发现了一些问题。
我们积极面对问题，努力解决，并在活动中增进了友谊，提高了学习成绩。
相信在接下来的学期里，我们班级会更加团结协作，取得更大的进步。
期待着未来的日子，我们会一起努力，共同成长！。
一年级班级工作总结：回顾过去,展望未来
一年级班级工作总结：回顾过去，展望未来：时光飞逝，未觉间我们的一年级生活已经接近尾声。
在这一年中，我们的班级付出了很多努力经历了许多困难，但也取得了不少成就，这些都离不开全体同学、家长和老师的共同努力。
一、回顾过去在这一年中，我们班级的主要工作有以下几方面：1.课程方面：在学习上，我们在老师的帮助下，取得了不错的成绩。
大家表现都非常出色，每次作业和考试都有很大的进步。
同时，我们也参加了学校和区县举办的各种乐团、朗诵比赛等活动，获得了不少荣誉。
2.优秀生表彰：我们班级还有很多成绩突出的同学，他们在学习方面一直以来都是我们的楷模，他们的努力和优秀成绩激励着我们全体同学继续前进。
3.班级管理：我班所有班干部团结协作、通力合作，成功地开展了各项工作。
班委会认真听取同学的意见，多次组织班级活动，为大家提供了各种难得的锻炼机会。
二、展望未来1.继续努力，争取更优异的成绩我们应该牢记老师的教诲，勤奋努力，刻苦学习，争取更优异的成绩。
有了优异的成绩，我们才能更好地发现问题，更好地提高自己，更好地与同学交流学习。
2.班级活动策划我们应该充分利用班级活动，提高我们的团队合作能力，增强我们的感受，培养我们对集体的归属感。
在班级活动策划中，我们要积极参与，尽可能多地了解班级的情况，让班级活动更具有吸引力和创意性。
3.爱护环境，做一个文明的小公民我们还应该积极参与社区和家长组织的活动，做好生态环保，建设小园艺，助老助残，关爱环保，关心家乡社区，成为一个文明的小公民。
回首过去，我们班级都有了很大的进步，在未来的学习生活中，我们应该更加用心进取，时刻保持学习和团结的精神。
感谢所有同学、家长和老师，在过往的日子里给我们的支持与帮助，期待未来的学习中能够更加协作与努力，创造更好的未来。
谢谢大家！。
一年级班级安全工作总结(8篇)
一年级班级安全工作总结（8篇）一年级班级安全工作总结（精选8篇）一年级班级安全工作总结篇1我是九年级一班的班主任，本班共有五十人。
一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。
由于学生年纪大，爱动、爱闹。
我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的`行为，就及时进行教育，要求改正。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的。
去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。
如；互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、枪等利器进入校园。
）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。
并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。
千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学们和我们老师的努力下，全班五十人无一例安全事故发生。
但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
以上是本人对本学期安全工作的总结，不足之处可请各位领导批评指正。
一年级班级安全工作总结篇2光阴似箭，日月如梭。
转眼间，让我们激动的大学生活已经过去了一个学期，在这个学期我很光荣能够加入班委的行列，成为班级的宣传委员为大家服务，为班级的发展建设贡献自己的一份力量，也很感谢大家对我的信任和我在任职期间对我工作的帮助。
一年级9月份班级工作月小结美篇
一年级9月份班级工作月小结美篇一年级9月份班级工作月小结九月，是一个新的开始，对于一年级的孩子们来说，更是一个全新的起点。
在这个月里，我们班级开展了一系列的工作，为孩子们的学习和成长奠定了坚实的基础。
首先，我们注重班级的组织和管理。
在开学初，我们制定了班级规章制度，明确了学生的行为准则和纪律要求。
通过班会和家长会，我们与家长们保持了密切的联系，共同关注孩子的学习和生活情况。
同时，我们还建立了班级值日制度，让孩子们轮流担任班级的小小管理者，培养了他们的责任感和团队合作精神。
其次，我们注重学生的学习和教育。
我们根据学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，为每个孩子提供了有针对性的辅导和指导。
我们注重培养学生的学习兴趣和学习方法，通过多种形式的教学活动，激发了孩子们的学习热情。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，开展了各种课外活动，如英语角、手工制作等，让孩子们在快乐中学习，全面发展。
再次，我们注重班级的文化建设。
我们鼓励孩子们积极参与班级活动，培养他们的集体意识和团队精神。
我们组织了班级联欢会、班级运动会等活动，让孩子们感受到集体的温暖和快乐。
同时，我们还注重培养孩子们的良好习惯和道德品质，通过班级的道德讲堂和品德教育活动，引导孩子们树立正确的价值观和行为准则。
最后，我们注重家校合作。
我们与家长们保持了密切的联系，及时了解孩子的学习和生活情况。
我们定期组织家长会，与家长们交流孩子的学习情况和成长进展，共同探讨孩子的教育问题。
同时，我们还鼓励家长们参与到班级的活动中，共同为孩子们的成长努力。
九月份的工作虽然繁忙，但我们班级的每一位老师都充满了激情和动力。
我们相信，只要我们坚持不懈，用心去做，一定能够为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
在未来的日子里，我们将继续努力，不断完善班级的工作，为孩子们提供更好的教育和服务。
我们相信，通过我们的共同努力，孩子们一定能够茁壮成长，成为有用的人才，为社会做出贡献。
一年级班级工作月小结4篇
一年级班级工作月小结4篇经过一个月的严肃整顿，雷厉风行，我发现学生是安静多了，顺眼多了。
可班级状况还是让人不满意，如总有人在课堂里捣乱，地面总是那么多的垃圾，总是有人不去值日，总有那么多人的作业不能完成。
我知道，学生目前的听话完全是因为害怕我，班级管理属于最不理想的“猫抓老鼠”式，我得努力。
我想：目前我在班级的“威”已建立，但我们的“信”还没有，所以这个月我得开展活动，让学生敬我，信我，喜欢我。
广播操训练。
这是市全民运动会开幕式上的唯一学生表演的节目，有市长等重要领导来参加，规格、要求高，我们也训练得特别辛苦。
我们班动作协调性不好的学生太多了，几天练下来，被涮掉的就超过了规定人数。
没有办法，我只好利用课余时间给那些还过得去的学生补训。
经过我们的严格训练，我们班终于有28位学生参加表演，并表现非常出色，这让我也松了一口气。
组织参加一年级入队仪式。
10月13日是少先队建队日，一年级举行新队员入队仪式，由我们四年级两个班主持。
我们班全体同学都参加了这个仪式，由孙希涵担任旗手，南怡静代表老队员讲话，所有队员都负责给新队员佩戴红领巾。
在庄重严肃的气氛中，我们全班学生都显得非常认真，有精神。
这次活动，让全班同学重温了少先队知识，感受队活动的快乐，受益匪浅。
运动会。
今年的运动会集体活动多，比赛时间长，如果只让几个体育素质好的同学参加，那失去了运动的乐趣。
再加上我了解到我们班的体育成绩不好，能拿牌的学生不多，于是我干脆让全班同学都参加。
我的口号是“全员参与，运动快乐”，在报名时，我让学生自己选择，你想参加什么项目就让你参加，如果一个项目有多人报名，那先看成绩，再看你有几个项目了，有两项的让给没有项目的。
所以今年上报的运动员我们班是全校最多的，共有35人，结果学校号码布都没有了，学生自己拿了一张纸写上号码贴在胸前，成了一道奇妙的风景。
学校从安全的角度考虑，在比赛期间，没有参赛的学生留在教室里，这样，大部分同学就感受不到运动会的氛围。
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一年级班级工作小结
本文是一年级班级工作小结，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、抓一日常规,促班级建设
一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。
于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。
从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。
一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。
我结合小红星儿童团入团教育，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。
应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。
二、广开言路，家校沟通，
望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。
作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。
一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。
他们急于了解孩子在校的一切情况。
每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解。
当然，学校有正常的教学秩序，有必需的规章制度。
于是，我想方设法“广开言路”。
比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。
还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。
虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。
让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，于是，
为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学校教育提供各种方便。
三、关心学生，事无巨细
关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
每天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问”。
“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常？“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚睡得是否安稳？有无危险苗子？凡此种种，俱要当心。
我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。
每周一早上来校成了家长的心烦事。
在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长心烦意乱，束手无策。
小w妈妈几次找我，言谈中对自己的择校问题提出质疑，甚至想到了转学。
我一方面安慰家长，一方面做孩子的工作，找小w谈心，了解她为什么不喜欢寄宿的原因。
原来，除了学生常有的对家庭、对父母的依赖以外，还真的别有原因：小w 是长沙人，开学前刚来上海。
陌生的城市，陌生的语言，使她很不习惯。
我细心观察了她下课时的情景。
果然，每到下课，她总是一个人坐在教室里，几乎不与其他孩子玩，甚至很少走出教室到操场上活动。
小z的情况更特殊。
还在婴儿时期，不慎摔下床来造成残疾。
又遭遇家庭变故，母亲远在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。
三老伴一少，出于对孩子的怜惜，长期以来养成了她任性的坏脾气。
对这两位同学，光是晓之以理是不够的，还需心理辅导。
我与心理辅导老师联系，为她俩作心理辅导。
一段时间以后，情况有所好转。
１２月４日是红星儿童团入团的日子。
我鼓励她，只要星期一早上高高兴兴上学，就能戴上绿领巾。
这一招还真管用，小z果然高兴而来，并和外婆道别。
外婆惊喜至极。
四、团结合作，形成合力
教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。
而且要建设好一个班级，光*班主任一人的力量是远远不够的，好在我有两位极好的搭档——负责生活养育的陈礼洁老师和副班主任徐晶老师。
他们认真负责的工作态度，充满师爱的拳拳之心，深深地感染着我。
工作中我们互相扶持，遇到问题，彼此沟通商量。
每天早晚两次与陈老师交接班，总要对学生情况一一交待清楚，一同做学生的教育工作；我每周两次外出学习，徐老师进班代理班主任工作，认真而细致。
我班学生取得的进步，这两位老师功不可没。
在此，我要说一声“谢谢，辛苦了！”
除了与搭班老师通力合作，我还与年级组老师、任课老师相互配合，形成合力。
我经常与李杰、韦卫老师一起分析学生的情况，研究对策，并打破班级界限，对学生进行教育教学。
在迎接区拼音验收的日子里，在参加区演出的准备工作中，无不是依*团队精神，才能完成任务，取得佳绩的。
五、明确目标，再创新高
虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。
如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。
个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心，作业拖拉、双休日不肯用心复习等；还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处，有打人或损坏同学物品的现象。
下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风、。