一年级道德与法治上册教学计划
一年级上册道德与法治教学计划
一年级上册道德与法治教学计划一年级上册道德与法治教学计划（通用6篇）新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，今天应届毕业生店铺为大家带来了一年级上册道德与法治教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级上册道德与法治教学计划篇1一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。
三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。
四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
部编版一年级道德与法治上册教学计划
部编版一年级道德与法治上册教学计划
一、教学内容
1.第一章道德与法治
（1）了解道德与法治的基本概念，掌握道德与法治的基本特征；
（2）学习道德与法治的重要性，了解道德与法治的关系；
（3）理解道德与法治的作用，学习道德与法治的历史渊源；
2.第二章公民道德
（1）学习公民道德的基本内容，了解公民道德的重要性；
（2）学习公民道德的表现方式，了解公民道德的遵守原则；
（3）理解公民道德的社会意义，学习公民道德的文化内涵；
3.第三章法律道德
（1）学习法律道德的基本内容，了解法律道德的重要性；
（2）学习法律道德的表现方式，了解法律道德的遵守原则；
（3）理解法律道德的社会意义，学习法律道德的文化内涵；
二、教学目标
1.熟悉道德与法治的基本概念，掌握道德与法治的基本特征；
2.学习公民道德的基本内容，了解公民道德的重要性及表现方式；
3.学习法律道德的基本内容，了解法律道德的重要性及表现方式；
4.理解道德与法治的作用，学习道德与法治的历史渊源。
一年级上册道德与法治教学计划-全册
一年级上册道德与法治教学计划-全册
教学目标
- 培养学生的道德素养，培养正确的价值观和道德观念。
- 培养学生的法治意识，了解基本的法律知识和法治原则。
- 培养学生的公民意识，懂得自己的权利和责任。
教学内容
第一单元：道德规范和礼仪
- 理解关于待人接物和行为规范的基本概念。
- 研究并尊重家庭、学校和社区中的道德规范。
- 研究基本的礼仪和文明待人的方式。
第二单元：友谊和互助
- 培养学生友善、乐于助人的品质。
- 研究团结合作、互相帮助的重要性。
- 培养学生积极面对困难，互相支持的精神。
第三单元：公民意识和民主
- 了解什么是公民意识及其重要性。
- 研究基本的民主原则和价值观。
- 认识社会的组织和规则，理解公平公正的概念。
第四单元：法治和法律
- 了解法治的基本概念和原则。
- 研究身边的法律知识，如交通规则、健康安全等。
- 培养学生自觉遵守法律的意识和能力。
教学方法
- 以生活中的案例为主，引导学生思考和讨论。
- 采用小组合作研究，培养学生团队合作能力。
- 利用多媒体资源，生动形象地呈现法治知识。
教学评价
- 通过小组讨论、个人报告等方式进行课堂评价。
- 观察学生的行为表现和参与度来评估道德和法治素养。
- 定期进行知识测试，检验学生对法治知识的掌握程度。
以上是一年级上册道德与法治教学计划的全册内容，通过这样的教学，我们将培养学生良好的道德和法治观念，帮助他们成为有责任感和法治意识的公民。
最新小学一年级道德与法治上册教学计划 3篇
以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;9、每天放学，站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
统编版一年级上册道德与法治教学工作计划3篇
统编版一年级上册道德与法治教学工作计划3篇统编版一年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是培养学生的道德观念和法治意识，使其在日常生活中能够遵守道德规范和法律法规，做一个合格的公民。
教学内容涵盖了道德、法治、礼仪、安全、文化等多个方面，旨在帮助学生形成正确的价值观和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 道德教育：培养学生良好的道德品质，包括尊重他人、诚实守信、关爱他人、礼貌待人等方面。
2. 法治教育：让学生了解法律知识，树立法治意识，遵守国家法律法规，不违法乱纪。
3. 礼仪教育：培养学生良好的礼仪习惯，包括文明礼貌、尊敬师长、关爱同学等方面。
4. 安全教育：让学生了解安全知识，掌握安全技能，预防意外伤害。
5. 文化教育：让学生了解中华传统文化，培养其对祖国的热爱和自豪感。
三、教学安排本课程的教学安排如下：1. 每周安排2课时，每课时40分钟。
2. 具体教学内容根据教材和实际情况进行调整。
3. 教学进度根据班级实际情况和学生学习情况进行调整。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，将充分利用多媒体技术，如视频、图片等，提高教学效果。
五、评估与反馈本课程将采用多种评估方法，包括课堂表现、作业、测验等，以全面了解学生的学习情况。
同时，将及时对学生的表现进行反馈，帮助其发现不足和改进学习方法。
六、教师发展本课程将对教师进行培训和指导，提高其教学水平和专业素养。
将提供相关教材和资料，帮助教师更好地完成教学任务。
同时，鼓励教师进行学术交流和合作，共同提高教学质量。
七、家庭与社区的参与本课程将积极邀请家长和社区参与教学活动，共同促进学生的全面发展。
将通过家长会、社区活动等方式，加强与家长和社区的联系，共同帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
统编版一年级上册道德与法治教学工作计划2一、课程目标本课程的目标是帮助学生建立良好的道德观念和法治意识，培养良好的行为习惯和道德修养。
一年级上册道德与法治教学计划及教案
一年级上册道德与法治教学计划及教案一、教学目标2. 通过教学，提高学生的社会责任感和公民素养，使他们在生活中能够自觉地遵守规则，关心他人，热爱集体。
二、教学内容第一单元：我们一家人第1课：我爱我家第2课：家庭和睦第二单元：我们的学校第3课：我爱我校第4课：校园安全三、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活实例和故事，让学生了解道德规范和法律法规。
2. 采用互动教学法，引导学生参与讨论和实践活动，培养他们的社会责任感和公民素养。
3. 采用激励教学法，鼓励学生自主学习和积极探究，培养他们的学习兴趣和自信心。
四、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和实践活动参与度来评价学生的学习态度和行为习惯。
2. 通过课堂提问、小组讨论和课后实践来评价学生的知识掌握和公民素养。
3. 通过期中和期末考试来评价学生的综合运用能力和学习效果。
五、教学安排每周一节道德与法治课，共计16节课。
每节课40分钟。
第一单元：我们一家人（4节课）第1课：我爱我家（第1周）第2课：家庭和睦（第2周）第二单元：我们的学校（4节课）第3课：我爱我校（第3周）第4课：校园安全（第4周）教学计划中剩余的五个章节（六、七、八、九、十），请按照同样的格式和要求编写。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》一年级上册2. 辅助材料：PPT、故事视频、图片、实践活动指导手册等3. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备等七、教学重点与难点教学重点：1. 基本的道德规范和法律法规3. 社会责任感和公民素养教学难点：1. 法律法规的理解和运用2. 培养学生的自主学习能力和探究精神八、教学进度安排第一单元：我们一家人（第5-8周，4节课）第5课：我爱我家（第5周）第6课：家庭和睦（第6周）第二单元：我们的学校（第9-12周，4节课）第7课：我爱我校（第9周）第8课：校园安全（第10周）第三单元：我们的社区（第13-16周，4节课）第9课：我爱我社区（第13周）第10课：社区和谐（第14周）九、教学活动设计1. 课堂导入：通过生活实例或故事，引发学生兴趣，导入新课。
【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案
【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案一. 教材分析《道德与法治》一年级上册教材，以学生的实际生活为出发点和归宿，通过生活中的小事，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。
教材内容丰富，既有道德教育，又有法治教育，既有理论知识，又有实践操作，非常适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级学生刚刚进入小学，对于道德和法治的概念还很模糊，需要通过生活中的实例，让他们感受和理解。
学生们的学习积极性很高，好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。
但也存在一些问题，比如注意力不容易集中，理解能力有限等。
三. 教学目标1.让学生了解和理解道德与法治的基本概念。
2.通过生活中的实例，让学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。
3.培养学生主动学习的习惯，提高学生的学习兴趣。
四. 教学重难点1.道德与法治的基本概念的理解和运用。
2.如何引导学生从生活中的实例中感受到道德和法治的重要性。
五. 教学方法采用情境教学法，通过生活中的实例，让学生感受和理解道德与法治的概念。
同时采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT，生活中的实例等。
2.准备相关的教学工具，如黑板，粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，引出道德与法治的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT，展示道德与法治的基本概念，让学生理解和掌握。
3.操练（10分钟）通过一个小游戏，让学生在实践中运用道德与法治的概念，加深理解和记忆。
4.巩固（10分钟）通过一个生活中的实例，让学生运用道德与法治的概念，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）通过一个讨论，让学生思考道德与法治在生活中的应用，提高法治意识。
6.小结（5分钟）通过一个小结，让学生回顾所学知识，加深记忆。
7.家庭作业（5分钟）布置一个相关的作业，让学生在家里思考和实践道德与法治的概念。
8.板书（5分钟）通过板书，总结和展示本节课的主要内容。
2023-2024年度一年级道德与法治上册教学计划
2023-2024年度一年级道德与法治上册教学计划教学计划：2023-2024年度一年级道德与法治上册一、教学目标：1.使学生了解法治的基本概念，理解法律的重要性和作用。
2.培养学生正确的道德观念和行为准则，提高他们的道德修养。
3.通过学习道德与法治知识，培养学生的公民意识和法治意识，增强他们的社会责任感。
二、教学内容：1.法治的基本概念和形式：介绍法治的含义和基本原则，使学生了解法律的产生和发展过程。
2.法律的作用和重要性：探讨法律在社会中的作用，引导学生遵守法律，认识到法律对社会秩序的重要性。
3.道德的基本原则和道德规范：教授学生道德的基本原则，如诚信、守时、尊重他人等，以及一些常见的道德规范，如不撒谎、不偷窃等。
4.培养良好的个人品德：引导学生树立正确的价值观，培养他们勤劳、诚实、友好的品德，并培养他们尊重师长和爱护同学的品德。
5.学习与他人相处的公共行为准则：教授学生在与他人交往中应该遵循的基本规则，如礼貌待人、团结合作等。
6.培养社会责任感：引导学生认识到每个人对社会有责任，培养他们环保意识，参与公益事业，培养他们关爱他人的品质。
三、教学方法：1.讲授法治和道德知识，通过讲解、举例、引导讨论等方式，使学生深入理解知识点。
2.运用情景教学法，通过情境模拟，让学生参与其中，体验到道德与法治在实际生活中的应用。
3.结合故事、寓言、漫画等方式，激发学生的兴趣，提高他们对道德与法治知识的理解与接受度。
4.开展小组活动和角色扮演，让学生亲身体验道德与法治的重要性，培养他们的合作意识和社交能力。
四、教学评价：1.通过日常观察、口头提问、小组讨论等形式，对学生的学习情况进行及时了解和评价。
2.组织学生进行道德与法治的小测验，检查他们对知识点的掌握和运用能力。
3.开展小组或个人项目作业，让学生深化对道德与法治知识的认识和理解，并培养他们的独立思考和表达能力。
4.定期组织学生参加道德模范评选、法治知识竞赛等活动，鼓励学生积极参与，激发他们对道德与法治学习的兴趣。
一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）
一年级道德与法治上册教学计划一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的一年级道德与法治上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级道德与法治上册教学计划篇1一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。
将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。
同时，心理健康教育也融入其中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
一年级上册《道德与法治》教案教学设计
一、教学目标2. 通过教学活动，提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重他人、负责任的品质。
二、教学内容1. 第一课时：我是中国人教学重点：让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
教学难点：如何让学生理解并表达对国家的热爱。
2. 第二课时：我的家庭教学重点：让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
教学难点：如何让学生理解并表达对家庭的热爱。
3. 第三课时：我的学校教学重点：让学生了解学校的生活，培养学生的学校归属感。
教学难点：如何让学生理解并表达对学校的热爱。
4. 第四课时：我的朋友教学重点：让学生了解友谊的重要性，培养学生的交友能力。
教学难点：如何让学生理解并表达对朋友的关爱。
5. 第五课时：我长大了教学重点：让学生了解成长的过程，培养学生的自我认知能力。
教学难点：如何让学生理解并表达对成长的积极态度。
三、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受和体验道德与法治的重要性。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 采用案例教学法，让学生通过分析案例，了解和掌握道德规范和法律法规。
4. 采用小组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作表现。
2. 作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 单元测试评价：评估学生对整个单元知识的掌握情况。
4. 学期末考试评价：全面评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》一年级上册。
2. 教学课件：根据教学内容制作的课件。
3. 教学素材：相关案例、图片、视频等。
4. 教学工具：黑板、投影仪、音响等。
5. 课外读物：推荐学生阅读与道德与法治相关的课外读物，丰富学生的知识储备。
六、教学进度安排1. 第一课时：我是中国人（2课时）2. 第二课时：我的家庭（2课时）3. 第三课时：我的学校（2课时）4. 第四课时：我的朋友（2课时）5. 第五课时：我长大了（2课时）6. 第六课时：遵守规则（2课时）7. 第七课时：尊重他人（2课时）8. 第八课时：爱护公物（2课时）9. 第九课时：环保意识（2课时）10. 第十课时：法治观念（2课时）七、教学活动设计1. 我是中国人：通过观看升国旗仪式的视频，让学生了解中国的国旗、国歌和国徽，培养学生的国家认同感。
2024年一年级上册道德与法制教学计划
2024年一年级上册道德与法制教学计划课程名称：道德与法制年级：一年级上册教学计划课程目标：1. 培养学生正确的道德观念和法律意识。
2. 培养学生正确的价值观和行为规范。
3. 培养学生遵守法律法规的意识，提高法治意识和法律素养。
教学内容：第一单元：我的家庭1. 认识和理解家庭的定义和作用。
2. 学习尊重父母、关心他人、团结和睦、守时守约。
第二单元：友谊与团队合作1. 学习友谊的重要性，培养与同学之间的友好关系。
2. 学习团队合作的基本概念和技巧。
第三单元：礼貌与公德1. 学习基本的礼仪规范和公德意识。
2. 培养学生尊敬师长，礼貌待人的品质。
第四单元：安全与自我保护1. 学习常见的安全知识，如防火、防盗、防坠等。
2. 学习基本的急救知识，如如何呼救、急救措施等。
第五单元：法律意识与法制教育1. 学习什么是法律，为什么要遵守法律。
2. 学习基本的法律知识和法律制度，如家庭法、劳动法等。
教学方法：1. 通过故事、图片和影片等形式引导学生进行讨论和思考，激发他们的兴趣和思维能力。
2. 通过游戏和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和实践能力。
3. 家庭作业和小组讨论等形式，提高学生的学习效果。
教学评估：1. 通过小测验和作业等形式，检查学生对重要知识点的掌握情况。
2. 观察学生的言行举止，评估他们的道德素养和法律意识。
3. 学生自我评估和小组互评等方式，促使学生对自己的学习情况进行反思和改进。
教学资源：1. 课本：道德与法制教材一年级上册。
2. 多媒体设备：用于播放故事、图片和影片等资源。
3. 图书和报刊：辅助材料和案例分析等。
教学安排：第一周：- 单元1：我的家庭- 认识家庭的定义和作用- 学习尊重父母、关心他人、团结和睦、守时守约的重要性第二周：- 单元1：我的家庭- 学习尊重父母、关心他人、团结和睦、守时守约的行为规范- 故事分享和小组讨论第三周：- 单元2：友谊与团队合作- 学习友谊的重要性，培养与同学之间的友好关系- 学习团队合作的基本概念和技巧第四周：- 单元2：友谊与团队合作- 学习团队合作者和团队分工- 角色扮演和小组活动第五周：- 单元3：礼貌与公德- 学习基本的礼仪规范和公德意识- 培养学生尊敬师长，礼貌待人的品质第六周：- 单元3：礼貌与公德- 学习对他人表示谢意和帮助他人等行为规范- 故事分享和小组讨论第七周：- 单元4：安全与自我保护- 学习常见的安全知识，如防火、防盗、防坠等- 学习基本的急救知识，如如何呼救、急救措施等第八周：- 单元4：安全与自我保护- 分析和解决常见的安全问题- 角色扮演和小组活动第九周：- 单元5：法律意识与法制教育- 学习什么是法律，为什么要遵守法律- 学习基本的法律知识和法律制度，如家庭法、劳动法等第十周：- 单元5：法律意识与法制教育- 学习法律的权威性和认识不同的法律责任- 故事分享和小组讨论以上是一年级上册道德与法制课程的教学计划，每周两节课，共计十周。
统编版道德与法治一年级上册教学计划
统编版道德与法治一年级上册教学计划一、学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
他们对学校生活充满好奇和期待，但对于规则和纪律的理解还比较模糊，需要逐步引导和培养。
二、教材分析统编版《道德与法治》一年级上册教材，以儿童的生活为基础，按照儿童个人、家庭、学校、社会的生活领域为基本线索进行编排。
教材旨在引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究，培养良好的品德和行为习惯。
教材内容丰富多样，包括“我是小学生啦”“校园生活真快乐”“家中的安全与健康”“天气虽冷有温暖”等单元。
每个单元都有明确的主题和教育目标，通过生动的图片、有趣的故事和简单的活动，引导学生在体验中学习和成长。
三、教学目标1、帮助学生适应新的学校生活，培养学生对学校的热爱之情。
2、引导学生了解家庭中的亲情和责任，培养良好的家庭习惯和品德。
3、让学生明白在校园和生活中的基本规则和安全知识，树立规则意识和自我保护意识。
4、培养学生积极向上的生活态度，乐于参与集体活动，懂得与他人友好相处。
四、教学重难点1、重点（1）让学生熟悉校园环境，适应小学生活，建立初步的规则意识。
（2）引导学生了解家庭中的亲情，学会关心家人，承担简单的家庭责任。
2、难点（1）如何将道德观念和法治意识以简单易懂的方式传递给一年级的学生，让他们能够理解和接受。
（2）培养学生在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。
五、教学措施1、利用直观教具和多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
2、创设多样化的教学情境，让学生在情境中体验和学习。
3、结合生活实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中。
4、采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和交流能力。
六、教学进度安排第一单元：我是小学生啦第 1 课《开开心心上学去》引导学生消除入学的紧张和不安，激发对学校生活的向往和期待。
第 2 课《拉拉手，交朋友》帮助学生认识新同学，学会与同学友好相处，感受集体的温暖。
一年级《道德与法治》上册教学计划和教案
一年级《道德与法治》上册教学计划和教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到自己是一个有尊严、有权利、有义务的个体，能够在日常生活中尊重他人，关爱他人。
3. 帮助学生理解并实践法治精神，知道法律的作用和价值，能够在生活中遵守法律，维护法律尊严。
二、教学内容第一单元：我是谁第1课：认识我自己第2课：我与家庭第3课：我的学校生活第二单元：我与他人第4课：尊重他人第5课：友好相处第6课：合作共赢三、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活情境的创设，让学生在实际操作中体验道德与法治的重要性。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养学生的思辨能力和实践能力。
3. 采用案例教学法，通过具体案例的分析和讨论，让学生深刻理解道德与法治的意义。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现，以及对问题的思考和回答。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂内容的掌握情况，以及其在生活中的实践应用。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学安排每周一节正课，每节课40分钟。
每个单元安排2-3周的教学时间，每个课题安排1-2节课时。
在教学过程中，根据学生的实际情况，可以适当调整教学进度和教学内容。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》一年级上册2. 辅助材料：教学课件、视频、案例、故事书等3. 实物材料：图片、卡片、贴纸等4. 网络资源：相关教育网站、论坛、博客等七、教学重点与难点教学重点：1. 让学生了解并认识到自己是一个有尊严、有权利、有义务的个体。
3. 帮助学生理解并实践法治精神，知道法律的作用和价值。
教学难点：1. 让学生在实际生活中运用道德与法治的知识，解决实际问题。
2. 培养学生对他人、对社会的责任感。
八、教学进度安排第一单元：我是谁（第1-3周）第二单元：我与他人（第4-6周）九、教学总结每周进行一次教学总结，对本周的教学内容、教学方法、学生表现等进行总结和反思，以便及时调整教学策略，提高教学效果。
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)部编版一年级道德与法治上册教学计划1为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治教学计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手。
只有充分发挥学生的主动性，使他们成为班级的好主人，班级集体才能成为学生学习和生活的乐园。
建立小干部例会制度，每月组织学生干部开一次例会，辅导总结工作。
让每个学生都有参与班级管理的机会。
二、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、加强法制教育。
对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育。
加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5、开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
一年级《道德与法治》上册教学计划和教案
一年级《道德与法治》上册教学计划和教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的法律知识，培养学生的法律意识。
3. 提高学生的社会适应能力，培养学生具有团队精神和合作意识。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容第一单元：我们一家人第1课：认识我们的家1. 让学生了解家庭的基本结构，认识家庭成员。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
第2课：家庭中的规则1. 让学生了解家庭中的基本规则。
2. 培养学生遵守家庭规则，维护家庭和谐的意识。
第二单元：我们的学校第3课：我爱我们的学校1. 让学生了解学校的基本情况，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生尊敬师长，团结同学的良好品质。
第4课：我们在学校的生活1. 让学生了解学校生活中的基本规则。
2. 培养学生遵守学校规则，积极参与学校活动的意识。
第三单元：我们的社区第5课：认识我们的社区1. 让学生了解社区的基本情况，认识社区中的公共设施。
2. 培养学生爱护公共设施，关心社区发展的情感。
第6课：社区中的生活1. 让学生了解社区中的生活规则。
2. 培养学生遵守社区规则，积极参与社区活动的意识。
三、教学方法1. 采用案例分析法，通过生活中的实例，让学生理解和掌握法律知识。
3. 采用小组讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 采用启发式教学法，引导学生思考，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：通过学生完成的作业，了解学生对知识点的掌握情况。
3. 实践操作评价：通过学生的实践操作，了解学生将所学知识应用到实际生活中的能力。
4. 期末考试评价：通过期末考试，全面了解学生对本册知识的掌握情况。
五、教学时间安排第1-2周：我们一家人第3-4周：我们的学校第5-6周：我们的社区每周安排2课时，共10课时。
一年级道德与法治上册教学计划
汇报人： 202X-01-08
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学资源
01
课程介绍
课程目标
培养良好品德
通过教学，引导学生树 立正确的价值观和道德 观念，培养良好的品德
和行为习惯。
增强法治意识
帮助学生了解基本法律 知识，培养法治观念， 增强遵纪守法的自觉性
。
健康与安全
关注学生身心健康，培养良好 的生活习惯和安全意识。
道德与行为
引导学生树立正确的道德观念 ，培养良好的行为习惯和自律
能力。
02
教学内容
家庭生活
01
02
03
家庭角色
让学生了解家庭成员的不 同角色和职责，以及自己 在家庭中的位置和责任。Fra bibliotek家庭规则
引导学生了解家庭规则的 重要性，以及如何制定和 遵守家庭规则。
实践活动
活动内容
设计一系列实践活动，让学生在亲身体验中感受道德与法治的重要性，如模拟 法庭、社区志愿服务等。
活动组织
确保活动的安全性和教育意义，指导学生遵守规则，培养他们的社会责任感和 实践能力。
04
教学评估
课堂表现
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否 能够积极参与讨论，回答问题等
。
课堂纪律
讲解技巧
采用生动有趣的语言和实例，结 合图片、视频等多媒体手段，吸 引学生的注意力，提高他们的学 习兴趣。
小组讨论
讨论主题
组织学生进行小组讨论，围绕道德与 法治主题展开探讨，如“什么是诚实 ”、“如何尊重他人”等。
讨论指导
引导学生积极参与讨论，鼓励他们发 表自己的看法，同时培养他们的团队 协作和沟通能力。
道德与法治一年级上册教学计划(优秀5篇)
道德与法治一年级上册教学计划（优秀5篇）道德与法治一年级上册教学计划篇一一、学生情况分析：本年级有六个班，共有学生三百多人。
通过一年级上期的学习，学生已养成了一些好的行为习惯，而一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定；能加强同学与同学之间、老师与学生之间的感情；能有利于学生的心理发展。
所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。
二、具体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做二获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
三、课程内容标准的重点：1、培养学生能够健康、安全地生活。
2、培养学生能够愉快、积极地生活。
3、培养学生能够负责任、有爱心地生活。
4、培养学生能够动脑筋、有创意地生活。
四、具体教学措施：一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。
充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一堂课。
适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。
充分利用学校、家庭、社区的资源。
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一年级道德与法治上册教学计
划(总3页)
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2
水桥小学2017/2018学年上学期道德与法治教学工作计划
一年级
一、基本情况
水桥小学一年级共有学生21人，男生10人，女生11人，汉族8人，少数民族13人，其中7人为苗族，残疾人1人。
二、学情分析
一年级小朋友刚刚上学在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
三、教材内容
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
一年级道德与法治上册共有四个单元，每个单元都是有四课。
第一单元：我是小学生啦，分别是《开开心心上学去》、《拉拉手，交朋友》、《我认识您》、《上学路上》，第二单元：校园生活真快乐，分别是《我们的校园》、《校园的号令》《课间十分钟》、《上课了》，第三单元家中的安全与健康，分别是《玩的真开心》、《吃饭有讲究》、《别伤着自己》、《早睡早起》，第四单元天气虽冷有温暖分，别是《美丽的冬天》、《健康过冬天》、《快乐过新年》、《新年的礼物》。
四、教学目标
第一单元：我是小学生
1.让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。
2.帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。
第二单元：校园生活真快乐
1.帮助学生熟悉和适应学校生活。
2.让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
3.让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第三单元：家中的安全与健康
1.让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2.培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
第四单元：天气虽冷有温暖
1.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
3.意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
4.了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
五、教学措施
1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2.努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3.创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
六、教学进度
易门县小学第一学区一年级道德与法治上册教学进度。