教会孩子学会感恩
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的让孩子学会感恩的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让孩子学会感恩的教案1一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
二、活动主题感恩你我，让爱在我们心中传递三、活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间：11月21日至年11月23日现场活动时间：11月24日早上9：20至11：10五、活动前期准备1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。
用于征集家长“感恩箴言”。
如何让孩子学会感恩和知足
如何让孩子学会感恩和知足感恩和知足是培养孩子积极向上态度和健康心态的重要素质。
然而，在当今社会，孩子容易受到物质的诱惑和过高的期望，缺乏对身边一切的感激和满足。
从小培养孩子感恩和知足的意识和品质，对于他们的成长和未来发展至关重要。
本文将探讨几种方法，帮助孩子学会感恩和知足。
一、树立榜样，家庭环境的"大手笔"家庭是孩子情感发展的最初阶段，孩子会受到家庭成员的言传身教的影响。
因此，父母要从自身做起，展示出感恩和知足的态度和行为。
首先，父母应该时刻以身作则，对于别人的帮助和付出要心怀感激。
其次，父母要教会孩子珍惜眼前的一切，不断提醒他们对生活中的小事物表示感激，无论是一顿美食，还是一次游乐场的探险。
家庭成员之间的互相关心和鼓励也是培养感恩和知足的重要环节。
通过这种榜样力量和家庭环境营造，孩子会在潜移默化中接受感恩和知足的价值观。
二、提供适当的奖励和回报机制孩子从小就要明白得到不是理所当然的，而是应该感激和回报的。
家长可以设置一些奖励和回报机制，鼓励孩子付出和回馈社会。
例如，当孩子在学校取得好成绩时，父母可以给予适当的奖励。
而当孩子做了一件对他人有帮助的事情时，家长也要及时表扬和鼓励，让孩子明白他们的付出和行为的价值。
这样的经验会让孩子认识到努力得到回报的重要性，从而培养出感恩和知足的心态。
三、开展志愿者活动与公益事业参与志愿者活动和公益事业是培养孩子感恩和知足的有效途径。
可以鼓励孩子参加社区或学校组织的义工活动，让他们亲身体验帮助他人和回报社会的快乐。
通过参与这些活动，孩子们将和其他志同道合的人一起工作，共同完成一些对社会有益的事情。
这样的经历将使他们更加懂得感恩和知足，了解到自己所拥有的，并对他人的困境充满同情心。
四、培养孩子的自尊和自信孩子的自尊心和自信心是培养他们感恩和知足的重要支撑。
父母要注重培养孩子的自尊心，鼓励他们发挥自己的特长和优点，不断提升自己的能力。
在孩子取得成绩或做出努力时，要给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就。
如何教育孩子学会感恩
如何教育孩子学会感恩如何教育孩子学会感恩一：1、学会感恩父母家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。
我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。
他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。
如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。
孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母。
教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。
2、家长要以身作则父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。
心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。
如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等;茶余饭后不要说东家长西家短;对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。
3、与人交往不忘感恩乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。
说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。
与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。
4、家长和孩子一起学会感恩从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象。
我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。
从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。
家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。
5、培养家庭责任感根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。
让当代孩子领悟、学会感恩
让当代孩子领悟、学会感恩五年级李晨曦一.教学内容：引导农村家长怎样让孩子领悟到什么是感恩行为，怎样才能做到感恩。
二.教学目的要求：1.让农村家长认识到当代孩子的心理、言行特征。
2.教会农村家长怎样才能让孩子认识、领悟什么是感恩。
3.培养农村家长如何引导孩子的感恩行动。
三.教学重、难点：怎样让农村孩子领悟和学会感恩。
四.教学过程：1.激情导入：感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习、交流，我相信这是你们对孩子的爱，也是对我们教师工作的支持和帮助。
今天这堂课主要目的是为了探讨，用什么方法让学生明白：感恩是幸福的真谛，一个会感恩的人，他的心境宽恕，步伐坚定有力，他的人生会过得精彩、幸福；不会感恩的人，必定成为自私、麻木、冷漠、消沉的人。
今天我们将共同探讨和学习怎样教育我们的孩子领悟、学会感恩。
希望我们通过各种途径和方式，以期家、校互助，达到共同培养我们的下一代走进感恩世界，常怀一颗感恩的心，阳光的去学习、生活、成长的目的。
2.分析当代农村孩子的现状：我们身处农村，随着改革开放进程的加快，留守儿童的比例呈逐年上升的趋势，这就为如何培养我们的下一代成为有理想、有文化、会感恩、高素质的新型人才提出了难题。
就我们学校而言，留守儿童的比例占学生总数的86%以上。
很多孩子都处于隔代抚养、近亲寄养，或无人监护的状况。
这种社会现状造成了我们当代留守孩子的世界观、价值观、人生观都产生了一种非正常的、扭曲的意识形态。
由于多数是独生子女，受到家庭的溺爱，缺乏吃苦精神，学习不够努力，行为比较自私，受不得半点委屈，缺少谦爱之心，享受心态较为突出，而奉献精神却极为不足。
对父母、公婆的关爱视为当然，对老师、同学的关心帮助视为正常，心中却没有感恩的意识，情感观念极为淡薄。
长此以往，对他们现在的健康成长、今后的人生旅程极为不利，这就是需要我们引起高度重视的地方。
有人说：“当代的孩子是垮掉的一代”，真的是这样吗？答案当然是否定的。
今天，我们就如何让他们认识感恩行为、培养他们的感恩之心来探讨、交流。
教孩子学会感恩十大技巧
教孩子学会感恩十大技巧感恩是一种美好的东西，它的意义重大而深远。
它可以帮助我们体会他人的关怀和厚爱，懂得珍惜所拥有的一切，让自己和大家感受生活中美好的事物。
通过孩子们对感恩的心态，使世界变得更加美丽。
那么，作为父母，作者该怎么帮助孩子们学会感恩呢？以下是十大技巧：1. 尊重孩子：首先，我们该做的就是尊重自己的孩子，教会他们尊重他人，并学会感恩他人给自己的一切。
这样可以让孩子有一个正确的价值观，并更容易表达对他人的感激之意。
2. 多带孩子了解外界：介绍给他们真实的世界，让他们明白他人给自己的爱与关怀，就能激发出孩子的感恩心。
3. 做有意义的活动：比如参加义工，经常参加义工活动所能得到的是宝贵的经历，以及能将爱情带给他人的机会，这样孩子们就会懂得要把爱传递给他人，进而培养感恩的心态。
4. 说出感恩的话：和孩子们一起把自己感恩的心言语表达出来，把感恩当成一种常规、习惯性的行为，并让他们理解感恩的价值所在，更容易形成良好的习惯。
5. 帮助他人：及时帮助他人，给别人不同的帮助，让孩子体会到自身也会得到回报，体会到感恩是给自己带来快乐的。
6. 创造学习机会：通过一些有趣的游戏或故事，让孩子们进一步学习关于感恩的知识，使他们理解和更进一步掌握感恩的理念。
7. 照顾家中物：教会孩子要照顾家中物，如果有什么东西损坏了，他们也要懂得感恩有这样的东西来用。
8. 开发感恩的习惯：不管是做什么事情，我们与朋友隔着屏幕和外界的人们之间，都要用友好的话，以及交流谢谢的心，这样就可以有效的培养孩子的感恩习惯。
9. 提倡付出：鼓励孩子及时帮助他人，提倡付出，并把自己的感恩之情传递出去，帮助更多的人了解感恩，增加孩子对真相的认知。
10. 给予支持：对孩子们表达感恩的时候，要给予支持，尊重他们的决定，在其他理解和宽容的情况下，自己的爱与关怀也是一种最好的支持。
综上所述，我们可以教育孩子感恩，但不能逼迫他们，应该给予他们正面的环境和经历，为他们提供一个感恩学习和表达的机会，让孩子真正能在日常当中体验感恩的乐趣，让他们学会有恩有礼地回报社会，也是养育孩子最好的方式之一。
如何教会孩子感恩和懂得珍惜
如何教会孩子感恩和懂得珍惜感恩和懂得珍惜是培养孩子良好品德的重要内容，有助于塑造他们积极向上的人生态度。
作为父母或者教育者，我们应该教会孩子感恩和懂得珍惜，让他们从小就懂得感恩于生活中的点滴，并学会珍惜身边所拥有的一切。
下面，我将分享一些方法，帮助家长们教会孩子感恩和懂得珍惜。
一、树立榜样孩子天性善良，容易受到他人的言行影响。
所以，家长首先要成为孩子的榜样。
家长们应该展现感恩之心，主动对孩子和周围的人物表示感谢。
当孩子看到家长对别人的帮助和感谢时，他们会模仿家长的行为，学会感恩和珍惜。
二、鼓励自助孩子经常受到父母的照顾和帮助，容易忽视自己的努力和付出。
为了让孩子懂得珍惜，我们应该鼓励孩子自己去解决问题，培养他们的独立意识。
当孩子通过自己的努力完成一项任务时，我们要给予肯定和鼓励，让他们明白努力付出的价值。
三、教育资源有限告诉孩子资源有限的事实，并且让他们明白珍惜资源的重要性。
我们可以通过适当的方式向孩子展示资源的有限性，例如与他们分享个人经历，让他们明白珍惜机会和物质是多么重要。
同时，鼓励孩子适当节约资源，增加对社会资源的尊重和珍惜。
四、讲述感激故事通过讲述感激故事，向孩子们传达感恩的力量。
可以讲述一些关于农民劳动辛苦、孤寡老人的故事，让孩子们了解世界上还有许多人需要帮助和关爱。
这样一来，孩子会产生感恩之心，懂得珍惜所拥有的一切。
五、参与公益活动参与公益活动是培养孩子感恩和懂得珍惜的有效途径。
组织孩子参加一些公益活动，如义卖、志愿服务等，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
在这个过程中，孩子们会很自然地懂得感恩与珍惜。
六、学会分享和帮助通过学会分享和帮助他人，孩子不仅能感受到快乐，还能培养出感恩之心。
我们可以鼓励孩子与他人分享自己的资源，如玩具、食物等。
在帮助他人的过程中，孩子们会意识到别人的需求和自己所拥有的，从而懂得珍惜并感恩于自己所拥有的一切。
七、培养孩子的独立意识培养孩子的独立意识也是教会孩子感恩和懂得珍惜的重要方法。
如何教育孩子感恩
[转载]如何教育孩子学会感恩古语说‘衔环结草，以恩报德’，这是对感恩最好的解释。
孩子如同幼苗，更需要感恩的阳光雨露的哺育，更需要感恩的明灯点亮混沌的心灵。
作为家长我们首先要教会自己孩子的学会感恩，并把这一点作为孩子生活习惯来培养。
应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。
一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。
那么，如何教育孩子学会感恩呢？首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。
教会孩子感激所有的关怀、所有的知识和智慧；感激身边的世界，感激所有帮助过他的人，支持过他的人，鼓励过他的人；感激所有批评过他的人，感激那些曾经瞧不起过他的人，伤害过他的人。
给孩子讲其中的道理：伤害你的人磨练了你的心志；欺骗你的人, 增长你的见识；抛弃你的人, 教会你自立；绊倒你的人，增强你的能力；斥责你的人，助长你的智慧；藐视你的人，觉醒你的自尊；感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我友谊和支持；感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；感谢周围所有的人给了我快乐；感谢生活所给予我的一切；感谢天空，给我白云；感谢大地，给我草原；感谢太阳，给我温暖；感谢星星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏；感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界；在诗意的感恩中，美丽孩子的心。
家长让孩子浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。
俗话说：言教不如身教。
家庭中，家长对孩子的影响最为持久、深远。
日常生活中的小事最真切、最具说服力，孩子的感受也是最深刻的。
因此，家长的身体力行胜过一切言语，榜样的力量是无穷的。
因此，做父母的，平时无论工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份等等。
用你对长辈的关爱言行，来不知不觉地慢慢影响、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心灵。
教会孩子学会感恩父母感想感言
教会孩子学会感恩父母感想感言
教会孩子学会感恩父母是一个非常重要的教育任务，因为父母对孩子的养育和爱护是
无法代替的。
以下是一些可以教导孩子感恩父母的方法和建议：
1. 以身作则：作为父母，我们首先要以身作则，表现出对祖父母和对配偶的感恩之情。
孩子们会从我们身上学到很多，我们对父母的感恩情感也会影响他们。
2. 教育孩子尊重和理解：教育孩子尊重和理解父母的辛勤工作和牺牲是至关重要的。
我们可以分享自己的经历，让他们明白父母的付出和为了他们的幸福所做的牺牲。
3. 鼓励孩子表达感恩之情：鼓励孩子表达对父母的感激之情，可以通过言语、写信、
手工艺品等方式来表达。
当孩子意识到自己应该感谢父母时，他们会更加珍惜家庭的
温暖和幸福。
4. 参与家庭活动：鼓励孩子参与家庭活动，让他们感受到父母为他们所做的付出和关爱。
通过参与家庭活动，孩子们可以更加深刻地体会到亲情的重要性。
5. 感恩日记：鼓励孩子每天写下至少一件感恩父母的事情，或者每天和父母分享一件
自己感恩的事情。
这样的习惯可以帮助孩子更加深入地思考和体验感恩之情。
教会孩子学会感恩父母不仅仅是培养孩子优秀品质和良好行为的一部分，也是为他们
的未来建立健康的关系和稳定的家庭起到重要的作用。
通过教育孩子感恩父母，我们
可以让他们更加深刻地理解父母的爱和关心，培养出一个感恩和孝顺的品质。
让孩子拥有感恩之心心得体会（通用10篇）
让孩子拥有感恩之心心得体会（通用10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的让孩子拥有感恩之心心得体会（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
让孩子拥有感恩之心心得体会1现在的小孩子由于都是独身子女，家里人都看得重，让孩子们养成以自我为中心，通过这样的活动让孩子们学会感恩，要有一颗感恩的心。
如何让孩子学会感恩是很多家长都感到头痛的事情，父母给孩子创造良好的成长环境，含辛茹苦，无怨无悔，但我们的无私付出能否得到孩子的理解呢？我认为孩子们不能理解。
因为有一次，儿子对我说：“妈妈，我一点也不幸福”，听了这句话，我的心都凉了半截，你说不幸福？我就问他，什么是幸福？在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，没有人约束他们的行为，想做什么就做什么，作为家长，我们把焦点全部都放在孩子的学习成绩和未来的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我们要反思自己的教育行为，及时对孩子进行感恩教育，要不然在这样的环境下成长的孩子，就算文化知识水平再高，也会成为一个自私冷漠，没有人情味的人。
感恩教育是道德教育的重要课题，也是青少年健康成长必不可少的课题，因为只有知道感恩的人，他的一生才会生活得更富足，更美好，如何要孩子们有一颗感恩的心呢？首先，我们要让孩子学会感恩，现在的孩子攀比心较为严重，只知道一味的向父母索取，要这样要那样，总之，别人有了他必定要有，却不知道父母挣钱艰辛，作为家长让孩子在体会父母关爱的同时，让孩子了解父母养育他们的艰辛，更要给孩子感恩的机会，如父母要有意识地让孩子为家里，为父母做一些力所能及的事，在整个过程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我们的生活中，可能受到别人的帮助，家长要利用各种时机，在孩子的心底播种善良种子，让他们逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩的心，懂得怜悯，懂得尊重，与人为善。
德育教育案例——-教会学生学会感恩
海南省文 昌市第三小学
、
案 例 描述 ：
学校要开展 “ 感恩 “ 教 育活 动 ，要我们教师 回到班上先对我们 的学生开展动员大会 。作为教师 的我们 ，听到这个消息 ，既兴奋又 担忧 ，因为的学生更注重 自我的感 受 ，以 自我为 中心 ，认为家长的 付出与关爱理所当然 ，对周 围人 的帮助麻木不仁 ，熟视无睹 。学习 缺乏积极主动性 ，吃不得苦 ，受不得 累，犯 了错误 ，老师的批评声 高 了，就抱怨老师态度不好……人们也在拷 问感恩教育 的缺失 。学 生会对这一次的 “ 感恩”教育活 动感兴趣 吗？ 于是 ，我精心地做 了 些准备 ，抱着万分期待 的心理来到了班上作了一 次摸底测试 。 我微笑地面对着 学生们说 ： “ 同学们 ， 我们经常听到别人 的嘴里 说着 “ 感恩”这么一个词 ，大家 是如何去理解 “ 感恩 ”这一个词的 呢？学生们沉思了一会儿 ，纷纷表示当他 人对 自己帮助 时要表示感 谢。 于是 我又 紧跟着他们的话 题继续发 问 ： “ 你们有没有对身边帮助 你的人做过感恩的事 ，就如你们 的父母 。这是教室里顿 时安静 了下 来 ，孩子们脸上那种茫然的神情 ，让我的心中不禁 涌出一股落寞 ， 不过 由于事先做了充分 的准备 ，我并 未被此打住 了，继续微笑着 问： “ 那好 ，我们每天都在父母的爱中长大 ，你们仔 细想想 ：妈妈每天 Ｔ作那 么忙 ，还要无微不至地照顾你的饮 食起 居 ；你生 病了 ，还要 风雨无阻 的带你上 医院 ，衣不解带地照顾 着你 ……爸爸在外 面这钱 养家 ，顶着各种压力 ，多么不容易啊 ！但 无论 多么辛苦 ，他们都会 感到幸福 ， 因为他们爱你们 ， 他们觉得所做的一切是值得 的。 此时 ， 我又仔细地观察讲台下的的学生们 ，似乎在有所思 ，心中不禁一动 ： 难道 学生们 的感恩情感被我挖掘 出来了？于是我又不失时机 地让学 生说说平 日里父母做 了哪些让你感动的事 。大多数学生都只说 的不 外乎是 自己生病时父母照顾 自己 ，自己想要买什么父母 都会答应 ， 但缺 少真实和细腻 。看得 出来 ，很多时候 ，孩子们把父母为之付出 看作 是理所 当然，他们记得住 自己的偶像 ，却记不住 自己父母 的生 日；他们知道 麦当劳。肯德基的美味 ，却不知道父母 的疾苦 。这也 难怪 每次家长会上 ，家长们都会 向我倾诉孩子不懂他们的辛 苦 ，衣 来伸手饭来张 口， 花钱 大手大脚 ，还一天 到晚抱怨父母这做得不好 ， 那做得不对 ，不知感恩。
如何让小学生学会感恩
如何让小学生学会感恩感恩是一种美德，是人们与生俱来的情感。
对于小学生而言，学会感恩不仅有助于培养良好的人际关系，还有益于塑造积极向上的人生态度。
然而，由于年幼、经验不足，小学生往往不太懂得感恩的重要性。
本文将从教育角度出发，探讨如何让小学生学会感恩的方法和策略。
1. 关心家庭教育家庭是小学生学习感恩的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，应该起到表率作用。
父母可以通过自身的言行举止，教育孩子懂得感恩。
例如，父母可以鼓励孩子主动帮助家庭成员，对父母的付出心存感激，并及时表达出来。
同时，家庭中可以定期举行感恩活动，让孩子亲身体会到感恩的力量和快乐。
2. 鼓励参与公益活动公益活动是培养小学生感恩意识的有效途径之一。
学校可以积极组织学生参与公益活动，例如义卖、义勇军等，让他们亲身体验帮助他人的快乐。
同时，教师亦可利用课堂教育讲解公益知识，启发学生关注社会问题，并引导他们思考如何以实际行动回馈社会。
3. 创设学习环境学校是培养小学生感恩意识的重要场所。
教师应该创设一个良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
在教育过程中，教师要注意关注每个学生，关心他们的情感和需求，并及时给予肯定和赞美。
同时，教师还可以组织一些小组活动，让学生相互帮助，共同完成任务，进一步培养他们的合作精神和感恩意识。
4. 通过故事培养小学生对于故事充满了兴趣和好奇心，可以通过讲述富有感恩主题的故事来培养他们的感恩意识。
故事中的主人公可以是感恩的榜样，故事情节可以突出感恩的重要性和好处。
教师可以在课堂上讲述这些故事，引导学生思考故事背后的道理，并与他们分享个人的感悟和体会。
5. 鼓励感谢和礼仪小学生学会感恩的一个重要体现是学会感谢和礼仪。
教师可以通过角色扮演、说故事等形式，教授学生感谢他人的方式和方法。
例如，教会学生如何写一封感谢信，如何恰当地表达感谢之情等。
在日常生活中，教师亦可时常提醒学生要主动说一声“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语。
让孩子学会感恩的心得体会范文（通用6篇）
当我们积累了新的体会时，通常就可以写⼀篇⼼得体会将其记下来，这样我们就可以提⾼对思维的训练。
那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，以下是店铺精⼼整理的让孩⼦学会感恩的⼼得体会范⽂（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
让孩⼦学会感恩的⼼得体会1 11⽉4⽇下午，⽯嘴⼭市教体局组织我校学⽣、家长、教师聆听了⼀场国家关⼯委荣⽼师的感恩教育讲座。
听后，对我的触动很⼤，荣⽼师的感恩教育讲座像⼀盏明灯，照亮了我前进的⽅向；像⼀⾯镜⼦，让我知道了该怎样去做。
讲座不到半⼩时荣⽼师⽤不急不慢，缓缓的语⽓在讲故事，讲的是亲⼦故事，仿佛就是在说她⾃⼰，凄楚的表情，默默的眼神，⼀句⼀句象是摧泪弹，台下学⽣的眼泪如泉涌，这样的场景，⽆法⽤语⾔描述。
有不少家长也陪坐在学⽣⾝旁，⼀个个眼睛红红的，那绝对不是眼睛⾥掉进了沙⼦。
⼤约⼀个多⼩时后，荣⽼师不再⼀个⼈讲了，她把讲台让给了台下的学⽣、家长、⽼师，⼀时间，群情激昂，⼤家纷纷捅向主席台，30秒钟的时间把⼀个⼤⼤的舞台挤得满满的，学⽣们争相发⾔，没有长篇⼤论，没有固定格式，没有羞涩与胆怯，有的是⼀颗真挚⽽⽕热的⼼，忏悔、感激之情溢于⾔表。
家长被感动的孩⼦⼀次次请上讲台，道歉、感激、拥抱让在场的⼈⽆不为之动容。
家长说，这样的讲座太及时了，⽼师说，这样的讲座太有⽔准了，学⽣说，这样的讲座太感⼈了。
是啊，许多没到场的⽼师、家长感到惋惜，后悔没有亲⾃到场听这场特殊的讲座。
我不由得想说⼀句：⽔平不在年⾼，感情存乎⾃然。
⼀切死板的、教条的、僵化的东西必然不受欢迎，⼀切发⾃内⼼的真情流露必将蠃得⼈⼼。
“教有教法，但教⽆定法，”在这⾥被演绎得淋漓尽致。
这并⾮溢美之词，对于我那任何⼀个搞教育的都不得不承认这是⼀次⾮常成功的教育。
在我们平时的教育中，为何不多学习⼀点“动⼈术”呢。
教育要晓之以理，导之以义，动之以情。
我们⽤得最多的是前两者，对动之以情似乎不太钟爱，导致我们的教育⽅法简单甚⾄粗暴，让我们的教育效果也⼤打折扣，若能受这次报告的启发，改进⾃⼰的教育⽅法，相信和谐的师⽣关系、⽂明的校园之风必将形成。
如何让孩子学会感恩
如何让孩子学会感恩1、父母以身作则，言传身教。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
当孩子还只是个小宝宝，不懂表达的时候，就已经在观察父母的一言一行，从而模仿。
因此，当父母习惯性说“请”“谢谢”的时候，孩子耳濡目染，也会模仿父母说。
2、父母要懂得示弱。
当孩子要来帮忙做事情的时候，父母不要嫌麻烦，想着自己一下就能做得又快又好，熊孩子，别捣蛋。
一定要跟孩子表达，太难了，自己搞不定，刚好想邀请他来帮忙。
多示弱，多鼓励孩子做力所能及的事，让他感受平常父母的辛苦，从而知道凡事都不是理所当然的，要学会去感恩别人。
3、利用各种节日作载体。
比如端午中秋过年等，父母可以带孩子一起去给老人挑选礼物，然后去看望老人。
这是让孩子更直观的感受到，这种行为叫做感恩。
父母也并不是为了教育孩子才这样做，而是说父母要真正的学会去感恩，孩子才能从我们身上学会去感恩，学会去孝顺长辈。
4、日常生活中教会孩子感恩。
比如生活中发生的一件很小的事，别人帮助了孩子，就要孩子说谢谢。
我们看到有人帮助了别人，也要跟孩子说，这种行为就叫做感恩。
让孩子知道感恩到底是什么，具体到每一件小事。
让孩子学会感恩，他才能心存感激，发现美好，懂得关爱他人，善待自己。
这是对孩子未来生活的一种远见。
感恩教育不仅仅是让孩子学会说谢谢，还应该打心底里理解感恩，将感恩作为一种习惯，传递下去。
中国自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”的古训，感恩是做人起码的道德准则，文明程度越高的地方，说“谢谢”的频率就越高。
在现实生活中，有些孩子因为从小父母溺爱，在生活中自私自利，长大后不仅不懂感恩，甚至恩将仇报，让父母伤透了心。
相反，一个懂得感恩的人，他走到哪里都会受欢迎，他的人生道路会更加顺利和平坦。
孩子的感恩之心，要从小培养，如何培养孩子的感恩之心呢？01 让孩子首先学会感恩父母父母是给孩子付出最多爱的人。
许多父母对孩子可以说是有求必应。
但是正是这种无私的爱，让孩子觉得得到是理所应当，却不懂得感恩和回报。
如何让孩子学会感恩与分享
如何让孩子学会感恩与分享教育孩子懂得感恩和分享是每个家长所期望的。
这不仅让孩子学会珍惜身边的一切，也培养了他们与他人之间的亲和力和社会责任感。
在如今物质主义盛行的社会中，如何让孩子学会感恩与分享，成为了一项重要的任务。
本文将探讨几种方法，帮助家长们达成这个目标。
一、树立榜样，以身作则孩子常常通过模仿和观察来学习和成长。
作为家长，我们要时刻注意自己的言行举止，成为孩子学习感恩和分享的榜样。
例如，我们可以在家中多次表达感谢之情，向孩子展示感激之情是如何表达的。
同时，我们还应该与孩子分享自己的东西，例如，可以将一部分自己的零花钱捐给慈善机构，或者将一些旧物品送给需要的人。
通过这种方式，我们能够让孩子明白，感恩和分享不仅仅是口头上的表达，更是行动上的体现。
二、培养孩子的关爱之心除了做好自己的示范，我们还可以通过培养孩子的关爱之心来帮助他们理解感恩与分享。
可以带着孩子一起参加社区义工活动，如探访孤寡老人、志愿者活动等。
这样不仅可以让孩子亲身体验到为他人付出的快乐，也能增强他们对他人需要的关注和敏感性。
此外，我们可以鼓励孩子主动关心身边的亲人和朋友，例如，送上一份手写的祝福卡片，或者做一些小礼物表达关心。
通过这种方式，我们能够提升孩子的情绪智力和人际交往能力。
三、教育孩子珍惜所拥有的在当今社会，孩子往往容易感到满足，不懂得珍惜所拥有的一切。
因此，我们应该教育孩子学会珍惜和保护自己的财物和环境。
可以通过让孩子参与家务劳动的方式，教会他们付出努力换取回报的道理。
同时，我们还可以鼓励孩子与他人分享自己的东西，如玩具、书籍等。
这样做不仅能够培养孩子的分享意识，也能够教会他们如何善待他人和物品。
四、鼓励孩子参与公益活动参与公益活动是培养孩子感恩和分享的另一种有效途径。
可以鼓励孩子参加学校或社区组织的公益活动，如捐衣、助学、植树等。
通过这样的活动，孩子能够亲身体验到为他人付出的价值和喜悦，也能认识到自己所拥有的并非理所当然，应该感恩。
教育随笔：让孩子学会感恩4篇
教育随笔：让孩子学会感恩4篇教育随笔：让孩子学会感恩1在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真惨啊，今天摔了一跤”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。
每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
我班有个学生，他整天跟着我，叙叙叨叨一些事。
有一天，他跟我说他经常倒霉，到现在总有80多次了。
要知道他现在只是一个二年级的小孩，可是看他的样子，似乎真是觉得自己很不顺，一副闷闷不乐的样子。
这让我这个做老师的，突然感到肩上又有任务了，我觉得对这帮小孩，也该对他们进行感恩的教育。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
通过一节班队课，我首先向孩子们述说了西方的“感恩节”，告诉他们这一天，很多西方人会赶回家里与父母团聚，感谢父母的养育之恩。
告诉他们人要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。
日常生活中经常发生的一些小事情，有些是不可避免的，有些是无力改变的，有些是无法预测的`。
能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。
在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但往往会事与愿违，使我们不能平静。
我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。
若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。
告诉他们，英国有位作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”这样孩子们就知道是一味地埋怨生活，变得消沉、萎靡不振好？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来好？感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。
如何培养孩子正确的感恩观
如何培养孩子正确的感恩观在当今社会，随着物质生活水平的提高和信息传播的便捷，孩子们往往容易陷入消费主义的泥沼中，缺乏正确的感恩之心。
然而，感恩是中华民族传统美德之一，也是健康成长不可或缺的重要素质。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何培养孩子正确的感恩观呢？1. 以身作则父母是孩子最好的榜样，他们会模仿父母的一言一行。
因此，家长首先要以身作则，自己要有感恩之心，学会感恩他人的帮助和付出。
只有家长自己具备了正确的感恩观，才能在日常生活中潜移默化地影响孩子。
2. 多与孩子沟通家长应该与孩子多沟通，倾听他们的内心想法和感受。
通过与孩子的交流，了解他们对生活、对他人的态度，及时纠正他们可能存在的消极情绪和错误观念。
同时，也要及时表扬孩子对他人的关心和帮助，让他们意识到善良行为值得肯定。
3. 培养孩子的责任感让孩子参与家庭中的一些事务，并让他们承担一定责任。
通过这种方式，可以培养孩子的责任感和奉献精神，让他们明白别人对自己付出的辛苦和付出。
4. 鼓励孩子参与公益活动带领孩子参与一些公益活动或志愿者服务，让他们亲身体验到帮助他人、回报社会的快乐。
这样不仅可以拓宽孩子的视野，增强他们的社会责任感，也能让他们更加珍惜自己所拥有的。
5. 培养孩子的自信心只有自信、独立的孩子才能更好地理解感恩之道。
因此，家长要注重培养孩子的自信心，在成就感中激发他们对生活、对社会的热爱和感恩之情。
6. 引导孩子正确看待物质享受现代社会物质丰富，但物质享受并不等同于幸福。
家长要引导孩子正确看待物质享受，在享受物质生活的同时，也要懂得珍惜来之不易的一切，并学会回报社会。
7. 培养孩子积极乐观的心态乐观积极的心态是培养感恩之心的重要保障。
家长要教导孩子在面对困难和挫折时保持乐观态度，学会从失败中吸取经验教训，并珍惜身边人和事。
结语在当今社会竞争日益激烈、物欲横流的背景下，培养孩子正确的感恩观显得尤为重要。
家长和教育者应该从日常生活中做起，通过言传身教、多沟通交流、培养责任感等方式，引导孩子树立正确的价值观念，让他们懂得感恩、懂得回报、懂得珍惜。
教会孩子感恩的重要性
教会孩子感恩的重要性在当今社会，感恩似乎变得越来越罕见。
人们往往更关注自己的需求和欲望，而忽略了身边他人的帮助和支持。
然而，教会孩子感恩是至关重要的，因为它涉及到培养他们的人格品质、促进心理健康以及建立良好的人际关系。
首先，教会孩子感恩可以培养他们的人格品质。
感恩是一种良好的道德观念，它教导孩子欣赏他人的帮助和善意。
当孩子学会感恩时，他们能够意识到自己不是孤立的个体，而是与他人相互依赖的一部分。
这种意识有助于培养孩子的责任感、关爱他人的能力以及尊重他人的价值观。
感恩也能帮助孩子学会感激生活中的小事情并珍惜他们，这样他们就能更加快乐和满足。
其次，教会孩子感恩有助于促进他们的心理健康。
孩子们在感恩的过程中培养了积极的情绪和态度。
感恩活动不仅能增强他们对积极事物的注意力，还能促进他们对自己积极方面的自尊心。
当孩子学会感恩时，他们能够更好地适应挫折和困难，因为他们懂得感激已经拥有的东西而不是一味地追求更多。
此外，感恩还可以减轻孩子的焦虑和抑郁情绪，增强他们的心理韧性。
最后，教会孩子感恩可以帮助他们建立良好的人际关系。
感恩是一种社交礼仪，当我们感谢别人时，我们能够增强与他人的联系和亲近感。
教会孩子感恩可以让他们学会分享、合作和关心他人的需要。
感恩还能够帮助孩子建立正面的友谊和家庭关系。
当孩子懂得感恩并向他人传递善意时，他们也会受到他人的喜爱和尊重。
感恩可以培养孩子的人际交往能力，使他们更加容易建立与他人的良好关系。
那么，如何教会孩子感恩呢？首先，我们应该以身作则。
孩子们是天性模仿者，他们看到和学习了我们的行为。
所以，作为父母或者教育者，我们要展示并示范出对他人的感恩之心。
我们可以与孩子一起说出我们的感谢之词并给予他人赞美和肯定。
其次，我们可以通过日常生活中的活动来教授孩子感恩。
在孩子做出善行或帮助他人时，我们应该及时给予赞赏和奖励。
同时，在家庭聚会中，我们可以开展感恩活动，鼓励孩子们与家人一起分享感恩之情。
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教会孩子学会感恩感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件．生活的经验告诉我们，生命的回报和付出差不多，如果我们为某个理由拿一张臭脸面对世界，世界也不会给我们好脸色看；如果我们对拥有的一切新存感恩，便可能得到他人温柔的回应。
班尼迪克特说：“受人恩惠～不是美德；报恩才是。
当他积极投入感恩的工作时，美德就产生了．＂所以常存感恩之心的人，才会拥有一个成功的人生。
引导孩子学会付出爱，首先要让孩子懂得感恩，学会体谅父母。
父母不要给孩子“开小灶”。
应该是父母吃什么，孩子也跟着吃什么。
除了一些孩子专用的营养品，所有的东西都应该大家分享。
你可以注意一些细节，比如妈妈分水果不要让孩子先挑，而是先给孩子的爸爸等等。
一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要。
比如说，孩子穿的鞋小了，要买一双新的，而爸爸也需要买一件新衬衫，你不妨在上街之前先把情况向孩子说明，比如说：“我们先去买爸爸要的衬衣，然后给你去挑鞋子，好吗？”你甚至可以孩子帮着爸爸挑选衣服。
另外，父母可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。
其实，每一位父母在工作中都是摸爬滚打过来的，都很不容易。
但是，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子会在体谅和感恩中渐渐长大。
比如说，有位爸爸在孩子的心目中是个“大懒蛋”。
原因就是，每个星期六早晨，爸爸都要睡懒觉，一直睡到中午12点才起床。
所以她一点也不觉得爸爸好，并有意在爸爸睡懒觉的时候弄出很大的响声。
后来孩子的妈妈知道了这件事，才告诉她：“你爸爸是个作家，每天晚上当你睡觉的时候，爸爸在工作，因为晚上没有干扰，你爸爸的灵感容易来。
星期六，早晨你起床的时候，爸爸才开始休息。
所以不是爸爸懒，爸爸每天都在辛苦的工作。
”从此以后，女儿有了爱心。
星期六上午再也不发出很响的声音，而且还悄悄的帮爸爸盖好被子。
我们应当培养孩子常有一颗纯真的心。
不但对父母的教养、师长的教导要知道感恩；对社会、人群也要多一些关怀，并要有所回馈。
父母应在日常生活中注意培养孩子感恩、惜福、奉献的良好品德，这对他的一生都会起到重要的作用。
让孩子独立完成作业一些小学生家长，尤其是低年级学生家长，常常在孩子写作业时，自己搬把椅子坐在孩子身边，不时督促孩子别走神、保持姿势，孩子遇到不会做的题目，父母也挺身而出或直接讲解或间接引导，帮助孩子渡过“难关”。
家长希望自己的付出能对孩子的学习有所帮助，但在一些小学生和老师看来，家长这一行为却有些“吃力不讨好”。
小学生：不喜欢父母监督关于写作业家长作陪这一问题，多数小学生的反应是不喜欢父母陪写作业。
陪写带来心理依赖首先，“陪写”会让孩子产生依赖情绪，懒动脑筋。
部分家长陪写作业的目的除了监督孩子不走神、姿势端正之外，还想对孩子进行及时的辅导。
家长的这类做法会让孩子产生依赖心理，认为反正有父母在，有不会做的题也不用着急，一些孩子就懒得动脑筋自己解决问题。
而且父母经常陪写作业的孩子，一旦家长不陪伴在旁，作业质量往往会大为降低，丢三落四、错误百出，有时甚至不完成作业。
这种依赖心理，还会造成孩子做事缺乏主见和独立性，做事效率低，今后很难适应复杂的社会生活。
其次，家长陪写作业会给孩子造成一种强迫感、压抑感。
写作业应该是孩子自己的事，老师布置作业的目的除了巩固知识外，也希望培养同学们学习的自觉性、主动性，让孩子们自己动脑筋，独立完成作业。
家长如果经常坐在孩子身边陪写作业，往往会给孩子造成一种错觉：作业是为父母而写，读书也是为了父母，以至于有的孩子在写作业时，常常处于被动状态。
第三、家长过多辅导，影响老师和家长对学生真实水平的认识。
一位老师介绍，学生完成作业的情况，往往能反映出他们学习中存在的问题，老师可以有针对性地进行查漏补缺，如果家长对作业内容有过多的辅导，有可能掩盖学生的真实情况，从作业上看孩子们掌握得都不错。
而有的家长也反映，孩子考试中做错的题，在家写作业时都会，责怪孩子考试不用心。
其实除了考试因素之外，家长们忽略了孩子在家写作业时，是在父母的引导和帮助下完成的，并非孩子的真正实力。
帮助孩子摆脱依赖长期在父母“陪写”帮助下的孩子，虽然不喜欢父母在身边，但是由于形成了依赖心理，突然摆脱家长的束缚，一时也难以适应，这就需要家长帮助孩子逐渐适应。
家长要帮助孩子树立自信心。
孩子写作业离不开家长，很大原因是对自己的能力缺乏自信，所以家长应经常鼓励孩子，诸如“你能行”“我们相信你”等，树立其自信心，激励孩子独立完成作业。
教给孩子有计划地安排作业，养成良好的学习习惯。
如告诉孩子要把作业记全，或者专门记在一张纸上，回家后合理安排先做什么作业，再做什么作业；写作业要专心，不能边玩边做，做完作业要自查等。
老师建议，孩子刚入学时，家长可适当陪伴详细指导，培养孩子良好的学习习惯，以后逐渐放手，直至独立。
在态度上家长要放下架子，与孩子平等交流，经常了解孩子学习上的困难，及时进行帮助，对孩子的点滴进步适时地予表扬。
养成学会整理的好习惯当前我们的学生中大部分是独生子女。
随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，“小皇帝”、“公主”、“祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度上都存在着很强的依赖性，复杂的事情不会做，简单的事情不愿做，懒得做，要父母长辈帮忙做，以致于形成孩子“长不大”的现象，这是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
俗话说得好：良好的习惯，成功的一半。
因为好习惯能使孩子终生受益习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”……现在的学生自理能力差，许多本应该由自己来做的简单事情都由父母包办。
学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，也没有自己整理物品的习惯；学习用品、家里的小天地是由他人帮忙整理的。
整理物品，虽是日常琐事，却是不可少的生活习惯。
良好的生活习惯不仅是家教良好的表现，也是孩子健康成长的保证。
的小孩缺乏必要的生活经验，但有模糊的认识，如何在教学活动中使其认识初步清晰化，并能运用于实际生活，这要求老师对学生有充分的调查和了解。
所以，当孩子刚进入小学学习的时候，我们教师就提醒孩子的启蒙教师——家长，从孩子入学那日开始，就培养孩子整理好自己物品的习惯。
先从整理玩具开始，在哪里拿的，玩够之后一定要放回去。
这样到入学后只需将整理玩具的习惯转移为整理书包就行了。
前一天晚上要看课程表，整理好第二天所用的文具和书本。
儿童的学习活动注重的是趣味性和活动性，但是课堂还存在一定的局限性。
学生从学习做、学会做，到坚持做有个过程，教育需要巩固和延伸，可组织相应的经验交流或技能展示，与同学分享自己的心得体会和进步。
一、在家教育措施1 、书包不重要尽量让孩子自己背。
家长应学会“放手”，一是教会孩子自己整理书包，如有夹层的书包，告诉孩子每一层装什么书相对固定，在教孩子整理物品时，家长应该是监督、指点，可以先示范一遍，然后让孩子自己做。
2 、鼓励学生将自己做的事情写下来，或画下来带回家，请家长签名并写下评语，下次上课再交给老师。
老师将收上来的物品布置成一个专栏，学生看到自己能做这么多事，很有自豪感，也鼓励他自己的事自己做，逐步不再依赖家长。
3 、从孩子入学那日开始，就培养孩子整理好自己物品的习惯。
先从整理玩具开始，在哪里拿的，玩够之后一定要放回去。
这样到入学后只需将整理玩具的习惯转移为整理书包就行了。
二、在校训练措施小学低年级是进行养成教育的关键时期。
有无好的生活习惯，对其以后的生活与学习有非常重要的影响。
因此，监督与督促孩子养成良好的学习、生活习惯就显得尤为重要。
而且，进入小学阶段以后，学生的社交圈子自然地扩大许多，与人发生摩擦的可能性也在加大。
良好的生活习惯是儿童在社会化进程中很重要的一环，它必须以身心健康为出发点，如果无法表现适当的生活习惯，极易产生与环境和人群格格不入的挫折感，不仅不利于其生理的发育，而且还会影响其人格的发展。
由于儿童年龄尚小，监督与督促孩子进行自己的物品自己整理的意识与能力就显得尤为重要。
因为孩子进行整理的能力不能与成人相比，因此，在活动中不要以成人的标准来要求孩子，应着眼于儿童是否愿意，且能主动采取行动，同时持续实践是指导成功的条件。
一个工作、学习有条理的人，必然是物品整理有序的。
日常生活中，物品放在一定的地方，既整齐、美观，使用时又方便。
孩子从小养成不乱放东西的习惯，长大后就不会丢三落四。
相信通过此项研究训练，我们逐步将培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力；懂得整理物品的好处，掌握物品整理的一些技能；教育学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，形成一定的责任感，养成摆放东西有序的好习惯。
使他们逐步成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
讲文明、懂礼仪，争做文明小学生我们大家知道，中华民族是一个伟大文明的民族，在绵长的历史长河中，涌现出无数勤劳创新、尊老爱幼、礼仪文明的人和事。
从古代孔融让梨，到一代领袖毛泽东敬师的故事;从古代的头悬梁锥刺股，到周恩来爷爷为中华之崛起而读书；从家喻户晓的雷锋叔叔的毫不利己、专门利人，到张海迪姐姐生命不息、学习不止的事迹等等。
这些人，这些事，为我们小学生树立了很好的榜样。
我们小学生应该以他们为榜样，在生活中以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，严格要求自己，营造一个文明的氛围，做一个文明的小学生。
说到做文明小学生，老师的教育则对我的成长起着决定性的作用。
针对以上这些不良习惯和做法，老师实行了有针对性地帮助和教育，对于老师的批评，有时候一时间接受不了，现在想起来，自己真糊涂。
在学习上，我认识到上课听讲最重要。
只要上课听讲认真了，课中课后的问题就会迎刃而解，既节省时间又少费力气。
还没有认识到这一点的同学，你不妨试一下。
老师的教育和帮助还使我对真善美和假恶丑有了初步的认识，增强了集体意识和劳动意识，养成了对人人讲文明礼貌的好习惯。
回顾这些，应该好好感谢我们敬爱的老师！妈妈说：“文明就是讲卫生。
”所以每天洗脸必不可少。
当然环境卫生也很重要，虽然我不能像杰克．奥特曼一样保护我们的地球环境，但是我可以保护周边的环境。
把纸屑、果皮、塑料袋统统扔进垃圾桶。
树木、鲜花、草坪要保护，一些小鸟更需要我们的保护。
爸爸说：“文明就是要懂礼貌。
”特别是亲人，每天回到家里，要对妈妈说：“我回来了。
”而对老师同学、长辈们则是见面时问好，离别时再见。
除了这些，还要尊老爱幼。
在公共汽车上见到老爷爷老奶奶、小弟弟小妹妹要主动给他们让座，早听过“孔融让梨”的故事，那我们现在就来个“学生让座”吧！奶奶说：“文明就是爱劳动。
”每次姐姐放学回家都帮奶奶大扫除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房间、洗袜子、整理书包等。
我们要争做爱劳动的小学生！老师说：“文明就是爱学习。