三年级上册语文百花园八_课件

买菜
今天是星期六，我和妈妈去买菜。
来到菜市场，我看到人山人海，非常热闹。这里有鱼行、肉行、 菜行、副食行，应有尽有。
我们先来到鱼行，这里的鱼真多啊：有黑色的生鱼，有凶巴巴 的海甘鱼，身子扁扁的带鱼，还有红色的金灵鱼„„最可爱的是黄鳝 鱼了。你看，它们在盆里扭着身子游来游去，像海蛇一样。妈妈问 了价钱后买了三条金灵鱼。离开了鱼行，我们来到了菜摊前。哇， 只见摊上摆放着红彤彤的西红柿，一个个像红灯笼；还有嫩嫩的甜 花菜，红红尖尖的辣椒，像花朵的西兰菜，像月亮的豌豆，长长的 豆角，还有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得让我看都看不过来。最后， 妈妈买了我喜欢吃的甜花菜和豆角。
◆汉字真有趣。 辨字歌
高楼平房，邻居街坊。 蒸肉熬汤，香飘四方。 提醒各位，注意饮食。 过多脂肪，妨碍健康。
比较带点字的异同 （1）读音相同或相近。 （2）字形中有基本字“方”。 （3）意思不同。
全班交流 （1）你能区别这几个字吗？这种记字的
好方法你掌握了吗？ （2）你还有什么记字的好方法？ （3）找一组同音字，编个小韵文。
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
三年级上册
语文百花园八
板块：教学设计—课件
◆练习读轻声。 眼睛 我们 吃过 影子 收拾 妹妹 玻璃 看看 看着 木头 走了 客气
找规律：在什么情况下读轻声？
（1）动词重叠，第二个字读轻声。 如：看看……
（2）做后缀的字读轻声。 如：影子、木头……
（3）有些双音词的第二个字也读轻声。 如：眼睛、玻璃……
读一读，再仿写一段话 把握要求： 照例子仿写，先概括说再具体
说 多读感悟：（1）了解这段话的结构特点，
体会这样写的好处 （2）第一句话与第二句话有什
么联系？ 练习仿写：先概括，后具体
唐寅（1470～1523），字伯虎，一 字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国 唐生、逃禅仙吏等，据传于明宪宗成化 六年庚寅年寅月寅日寅时生，故名唐寅。 汉族，吴县（今江苏苏州）人。他玩世 不恭而又才气横溢，在琴棋书画方面均 有很深的造诣 ，与祝枝山、文征明、徐 祯卿并称“江南四才子” 。
在汉语中，一个字相当于一个音节。而双音节词就相当与把 一个字在词义相同的条件下扩展为两个字。列如：“将”字 变双音节词就是“将来”、“将要”等。
试一试，怎样读好轻声
（1）在阳平和阴平字的后面的轻声，调子 比较低，像很短的去声。
（2）在上声字后面的轻声，调子较高，像 轻轻的阳平。
（3）在去声字后面的轻声调子最低。
指导背诵 （1）找一找：诗中主要写了哪些事物？
灯、月、人、春
（2）说一说：这些事物之间有什么联系？ 表现了什么意境？
（3）填一填： （ ）到（ ）间（ ）似玉， （ ）烧（ ）下（ ）如银。
思自考主问阅题读，，感交悟流写讨作论方法 （（11））第九2龙自壁然在段哪共里有？几
你言我语——走进市场 讲述和交流 （1）什么时间、与谁一起、到哪里去购物？ （2）市场什么样，商品怎样摆放，人们怎
样购物，服务态度及方式如何？ （3）你怎样找到柜台？怎样挑选？怎样与
售货员交流？ （4）你有什么感受？ 问题和疑惑
评一评：看谁讲得好
写一写：写下给你印象最深的一个情景 赏一赏：交流并欣赏习作
句话大小？、前形两状句、与材 后质文各有是什怎么样联的系？？ （2）巨作龙者有是什怎么样特介点绍？
（2九几是）条 条闻为巨介名什龙绍中么的得外说？具的九哪体艺龙？壁 （3）术作珍者品为？什么有详
有略地介绍？
实践准备——走进市场
注意： （1）观察节日市场的布置、陈列的商 品、服务的方式、购物的情景。 （2）你打算为谁买？买什么？ （3）怎样找柜台？怎样挑选？怎样付 款？ （4）把自己在商店里看到的、听到的 和感受整理一下。
这时，菜市场里，讨价还价声、叫卖声、吆喝声、笑声，汇成 了一首动听的曲子。