象棋教学计划

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中国象棋教学计划及教案

中国象棋教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解中国象棋的起源、发展历史及文化内涵。

2. 使学生掌握中国象棋的基本规则、棋子的走法与吃法。

3. 培养学生对棋类运动的兴趣，提高思维能力、逻辑分析能力和应变能力。

二、教学内容1. 中国象棋简介：介绍中国象棋的起源、发展历史及文化内涵。

2. 中国象棋基本规则：棋盘布局、棋子的种类与走法、吃法。

3. 棋谱知识：棋谱的读法、常用棋谱符号。

4. 基本战术：兵种的特性、简单的战术组合。

5. 对弈技巧：开局、中局、残局的基本策略。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解中国象棋的起源、发展历史、基本规则等。

2. 示范法：教师示范棋谱的读法、棋子的走法与吃法。

3. 练习法：学生自主练习对弈，教师指导并及时纠正错误。

4. 讨论法：学生之间相互交流棋艺，分享心得体会。

四、教学安排1. 第一课时：中国象棋简介及基本规则讲解。

2. 第二课时：棋谱知识及基本战术学习。

3. 第三课时：对弈技巧讲解与实践。

4. 第四课时：学生自主练习对弈，教师点评。

5. 第五课时：总结课程内容，进行课程测试。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握中国象棋的基本规则、棋子的走法与吃法。

2. 学生能够阅读棋谱，理解常用棋谱符号。

3. 学生能够运用基本战术进行对弈，具备一定的应变能力。

4. 学生对中国象棋的历史文化有更深入的了解。

六、教学资源1. 教学课件：中国象棋的基本规则、棋谱知识、战术讲解等。

2. 棋盘与棋子：准备中国象棋棋盘和棋子，方便学生实践操作。

3. 教学视频：中国象棋比赛片段，让学生更直观地了解高手对弈。

4. 参考书籍：提供中国象棋相关的书籍，供学生课后深入学习。

七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互交流、讨论。

4. 关注学生的安全，避免在课堂上发生棋子伤人等意外情况。

八、教学拓展1. 组织中国象棋比赛：班级内、校际间进行中国象棋比赛，提高学生的竞技水平。

中国象棋教学工作计划

一、指导思想以弘扬中华民族优秀传统文化为宗旨，以培养学生的智力、品德、审美情趣和团队精神为目标，通过中国象棋教学，让学生了解中国象棋的历史、规则和技巧，提高学生的综合素质，激发学生对传统文化的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解中国象棋的历史、起源和发展，培养学生对中国传统文化的认识。

2. 让学生掌握中国象棋的基本规则、棋子和走法，提高学生的棋艺水平。

3. 培养学生的观察力、思维能力和判断力，提高学生的综合素质。

4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的竞技意识。

5. 陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣。

三、教学内容1. 中国象棋的历史与发展2. 中国象棋的基本规则与棋子走法3. 中国象棋的布局与战术4. 中国象棋的比赛规则与技巧5. 中国象棋的实战演练四、教学安排1. 教学时间：每周一节，共20周。

2. 教学地点：学校多功能教室。

3. 教学方法：（1）课堂讲授：讲解中国象棋的历史、规则、棋子走法、布局与战术等知识。

（2）实践操作：组织学生进行实战演练，让学生在实践中提高棋艺水平。

（3）互动教学：鼓励学生提问，解答学生的疑惑，提高学生的学习兴趣。

（4）小组讨论：分组讨论棋局，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和表现。

2. 实战演练：通过实战演练，评价学生的棋艺水平。

3. 棋艺比赛：组织定期的棋艺比赛，检验学生的学习成果。

4. 学生反馈：收集学生对教学活动的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学保障1. 教师配备：选聘具有丰富教学经验和棋艺水平较高的教师担任教学工作。

2. 教学资源：准备相关教学资料，如教材、棋盘、棋子等。

3. 场地保障：确保教学场地整洁、安静，为学生提供良好的学习环境。

4. 赛事组织：定期举办棋艺比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。

通过本教学计划，我们期望学生在学习中国象棋的过程中，不仅能提高自己的棋艺水平，还能感受到中华民族优秀传统文化的魅力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

中国象棋学习教学计划

中国象棋学习教学计划一、教学目标1. 了解中国象棋的起源和基本规则；2. 熟悉中国象棋的棋子及其移动规则；3. 掌握中国象棋的基本战术和策略；4. 培养学生对象棋的兴趣，提高逻辑思维和判断能力；5. 培养学生良好的比赛意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 中国象棋的起源和文化背景；2. 棋盘、棋子的摆放和基本规则；3. 棋子的移动规则及特殊规则；4. 基本战术和策略；5. 实战演练和比赛经验。

三、教学重点和难点1. 棋子的基本移动规则和特殊规则是学习的重点，需要学生反复练习和记忆；2. 棋局的判断和战术的运用是学习的难点，需要学生通过实战演练和比赛经验来提高。

四、教学方法1. 教师讲解与示范：通过教师的讲解和示范，向学生介绍中国象棋的基本规则、棋子的移动规则及基本战术与策略；2. 学生练习与实战演练：学生进行基本棋局的练习，通过实战演练来提高对战术和策略的理解和运用；3. 比赛与交流：组织学生进行象棋比赛，促进学生之间的交流与合作。

五、教学步骤1. 了解中国象棋的起源和文化背景（1课时）：通过讲解和图片资料，向学生介绍中国象棋的起源和文化背景，激发学生学习象棋的兴趣。

2. 棋盘、棋子的摆放和基本规则（2课时）：教师向学生介绍棋盘、棋子的摆放和基本规则，进行实际操作示范，让学生熟悉象棋的基本布局和规则。

3. 棋子的移动规则及特殊规则（3课时）：教师详细讲解棋子的移动规则及特殊规则，并以实际案例进行示范操作，让学生逐步掌握象棋的基本移动规则和特殊规则。

4. 基本战术和策略（4课时）：教师向学生介绍象棋的基本战术和策略，包括进攻、防守、控制中央等基本战术，并结合实例进行详细分析和讲解。

5. 实战演练和比赛经验（5课时）：教师组织学生进行实战演练和比赛，让学生运用所学知识，提高象棋实战水平。

六、教学评价1. 学习情况评价：定期对学生进行学习情况评价，包括理论知识掌握情况、实战水平和比赛表现等；2. 教学效果评价：通过观察学生在实战中的表现和比赛成绩等，对教学效果进行评价；3. 学生评价：通过问卷调查等形式，征求学生对教学内容和方法的评价和建议。

象棋教学计划

象棋教学计划象棋，又称中国象棋，是中国传统的智力运动项目之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

象棋不仅是一项具有高度竞技性的游戏，更是一种培养思维能力、提高智力水平的有效途径。

因此，学习象棋对于儿童和青少年的成长发展具有重要的意义。

本文档将提供一份象棋教学计划，帮助教师和家长更好地指导孩子学习象棋，培养他们的智力和思维能力。

一、教学目标。

1. 帮助学生了解象棋的起源和历史，培养对中国传统文化的兴趣和认同感。

2. 培养学生的观察力、记忆力和逻辑思维能力，提高他们的智力水平。

3. 培养学生的耐心和毅力，锻炼他们的意志品质和自控能力。

二、教学内容。

1. 象棋的起源和历史。

2. 象棋棋盘和棋子的名称及走法。

3. 象棋基本规则和基本战术。

4. 象棋残局和布局。

三、教学安排。

1. 初级阶段，学生初次接触象棋，通过图文结合的方式，了解象棋的起源和历史，熟悉象棋棋盘和棋子的名称及走法。

2. 中级阶段，学生掌握了象棋的基本规则和基本战术，教师引导学生进行简单的象棋对弈，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

3. 高级阶段，学生学习象棋残局和布局，教师指导学生进行更深入的象棋对弈，培养学生的耐心和毅力，锻炼他们的意志品质和自控能力。

四、教学方法。

1. 图文结合，通过图片和文字相结合的方式，生动形象地向学生介绍象棋的起源和历史，以及象棋棋盘和棋子的名称及走法。

2. 游戏对弈，通过让学生进行对弈，激发学生学习象棋的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

3. 实战演练，设置象棋残局和布局的练习，让学生在实战中提高象棋的技能和策略思维能力。

五、教学评估。

1. 学生学习兴趣的培养程度。

2. 学生象棋基本技能的掌握情况。

3. 学生对象棋历史和文化的了解程度。

4. 学生在对弈中表现出的观察力和策略思维能力。

六、教学反馈。

1. 定期组织象棋比赛，激发学生学习象棋的兴趣，提高他们的对弈技能。

2. 鼓励学生积极参加象棋社团活动，拓展象棋学习的广度和深度。

象棋教学计划表格17篇

2、发展特长，组建棋类兴趣小组。
3、教学方法：以兴趣为基础，以直观为手段，在教师有计划的教学、指导下，以学生多实践为主。
4、选优拔尖，提高被选学生的水平，积极动员他们参加市镇举办的中国象棋比赛。
四、教学进安排。教学进度表、周次、教学内容课时数1—3 棋始教育 5415 第1课：侧面虎杀法 46—8 第2课：一兵对将残局 69—10 第3课：一马胜一土残局 411—12 第4课：一马对一象残局 413—14 第5课：顺手炮开局
十一“中军激战”局排发及练习十二“中军激战”局训练十三“五一”节放假十四“四面楚歌”局训练十五学生自由组合训练十六以上三局分组对局赛十七分年段比赛篇5：象棋活动教学计划一、活动目的象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺知识水平，重视棋德教育，力求使学生在学习象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素质。二、教学内容 1、了解象棋的来源及象棋的文化。 2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。 3、了解国际象棋的基本规则。
10、车双炮兵（卒）攻杀类
（二）教师简要介绍怎样学习象棋残局。
三、学生情况分析及训练措施：
1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下棋过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，首先经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教会下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。
5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅（将）的简单技巧，能解答一些简单
的杀法练习，能在实战中将杀对方。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本年的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。三、重点难点分析： 1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解 2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧 3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助四、提升教学质量主要措施： 1、学习其他地方少年宫的先进经验并结合本地的特点，力争在管理学生上更进一步。 2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。篇8：象棋学期教学计划一、活动目的：开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。拓展学生的创造能力和思维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活,也是继承民族文化传统的一个有效途径。二三下午第一节课，提高队每周三下午第二节课由指导老师组织社员开展活动。（如遇特殊情况另行通知）

高效实施象棋教学计划与教案

高效实施象棋教学计划与教案引言象棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，对于培养学生的思维能力、战略思维和判断力具有重要作用。

为了高效实施象棋教学计划与教案，以下提供了一些简单且无法律复杂性的策略。

教学目标- 培养学生对象棋的兴趣和热情。

- 帮助学生掌握象棋的基本规则和棋盘布局。

- 提高学生的棋局分析和决策能力。

- 培养学生的团队合作和竞争意识。

- 发展学生的创新思维和问题解决能力。

教学计划与教案阶段一：基础知识教授- 在此阶段，重点是向学生介绍象棋的基本规则和棋盘布局。

- 使用简单的教具和示例来帮助学生理解和记忆象棋的棋子移动方式。

- 引导学生进行简单的棋局练习，以提高他们的熟练度和自信心。

阶段二：实战对局- 在此阶段，学生将开始进行实际的象棋对局。

- 老师可以组织小组对局，促进学生之间的合作和竞争。

- 指导学生分析棋局，提供简单的策略和战术建议。

- 鼓励学生进行反思和总结，以改进他们的象棋水平。

阶段三：比赛和竞赛- 在此阶段，组织象棋比赛和竞赛，以激发学生的竞争动力。

- 可以安排学生之间的个人对局或团队对抗赛。

- 提供适当的奖励和认可，以鼓励学生的积极参与和努力提升。

阶段四：象棋文化与历史- 在此阶段，向学生介绍象棋的文化背景和历史。

- 分享象棋大师的故事和精彩棋局，激发学生对象棋的热爱和学习兴趣。

- 可以组织象棋讲座、观摩比赛或参观象棋博物馆等活动，加深学生对象棋的理解和认识。

结论通过高效实施象棋教学计划与教案，我们可以帮助学生全面发展他们的思维能力和创造力。

通过逐步引导学生从基础知识到实战对局，再到比赛和竞赛，最后探索象棋的文化与历史，我们可以激发学生的学习兴趣和动力。

这将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

象棋教学计划及教案模板

一、教学目标1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋子摆放。

2. 培养学生对象棋的兴趣，提高逻辑思维能力和判断能力。

3. 使学生掌握基本的开局、中局、残局技巧。

4. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。

二、教学内容1. 棋盘、棋子及基本规则2. 棋子的走法与吃法3. 开局、中局、残局技巧4. 象棋比赛规则与裁判法三、教学进度安排1. 第一周：介绍象棋的基本规则和棋子摆放。

2. 第二周：学习棋子的走法与吃法。

3. 第三周：讲解开局技巧。

4. 第四周：讲解中局技巧。

5. 第五周：讲解残局技巧。

6. 第六周：组织实战比赛，检验学生掌握情况。

四、教案模板一、课题：中国象棋入门1. 教学目标：- 让学生了解棋盘、棋子及基本规则。

- 培养学生对象棋的兴趣。

2. 教学内容：- 棋盘、棋子介绍- 棋子摆放- 基本规则讲解3. 教学方法：- 讲授法- 演示法- 实践法4. 教学步骤：（1）引入：向学生介绍中国象棋的历史和文化，激发学生兴趣。

（2）讲解：讲解棋盘、棋子及基本规则，让学生了解象棋的基本知识。

（3）演示：教师演示棋子摆放过程，让学生跟随操作。

（4）实践：让学生尝试摆放棋子，巩固所学知识。

二、课题：棋子的走法与吃法1. 教学目标：- 让学生掌握棋子的走法与吃法。

- 提高学生的逻辑思维能力。

2. 教学内容：- 棋子的走法- 棋子的吃法3. 教学方法：- 讲授法- 演示法- 实践法4. 教学步骤：（1）引入：回顾上节课内容，引导学生关注棋子的走法与吃法。

（2）讲解：讲解棋子的走法与吃法，让学生了解各种棋子的移动规律。

（3）演示：教师演示棋子的走法与吃法，让学生跟随操作。

（4）实践：让学生尝试走棋和吃子，巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生对棋盘、棋子及基本规则的了解程度。

2. 学生掌握棋子的走法与吃法的熟练程度。

3. 学生在实战比赛中的表现，包括策略运用、判断能力等。

六、教学总结1. 总结本节课的教学内容，让学生巩固所学知识。

关于象棋活动教学计划

关于象棋活动教学计划关于象棋活动教学计划7篇朋友们，正文写法由于要点的内容是摘录计划的主要之点，所以其正文都写得比较概要，既不要兼顾到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理，你现在知道计划是怎么样子了吗？小编在这里给大家分享一些关于象棋活动教学计划，希望对大家能有所帮助。

关于象棋活动教学计划篇1一、指导思想根据学校特色创建领导组安排，结合我校实际情况。

本着“健康第一”的指导思想，为丰富开展学校的课余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为学生健康服务。

同时为更好的抓好思想作风和纪律建设，特制订本计划。

二、工作目标1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和运动技能。

2、培养学生的团结、合作、勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

3、学习篮球的基本技战术。

三、参加人员及地点人员：篮球爱好者(每班5-6人)名单附后：地点：篮球场指导老师：吴军王庆田园场地负责：殷作山活动时间安排：星期三(12：20—13：00)，星期五下午活动课时间(15：35-16：20)四、主要学习内容1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长距离跑，变速折返跑，助跑摸高，半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合)2、篮球的基本技术。

(1)运球。

包括高低运球、变向、转身等。

(体前运球，运球接力，运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球)(2)传接球。

包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。

(两人一组胸前传接球，半场移动对目标传球、全场移动对目标传球)(3)投篮。

包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。

(定点投篮、多点投篮)(4)移动步。

进攻移动和防守移动3、篮球的竞赛规则。

4、简单的防守技术。

5、简单的进攻技术。

(传切配合，空切配合，挡拆配合，突分，掩护等，全场比赛。

)五、器械要求篮球15--30个六、要求1、加入要求：个人向各班主任老师申请，取得同意后到殷老师处报到。

2、活动要求：(1)服从老师的管理，分配。

中国象棋教学计划5篇

中国象棋教学计划5篇中国象棋教学计划 (1)一、教学目标1、初步掌握棋步的记录，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来，了解对局规定，懂得棋例判决和比赛须知等象棋规则。

(《象棋大全》第一章规则简介)2、熟悉一些运子要领，如车占要道、象眼车等。

(《象棋大全》第二章运子要领)3、了解常见的象棋布阵原则,分别子力出动的主次、缓急，解决各子在运动中的障碍，让各子力间彼此呼应、衔接，构成一个相当机动的战斗体系，为整局战斗的展开奠定有利的基础。

(《象棋大全》第三章布阵原则)4、中局阶段为争取占优的谋子与取势手段，如运子、兑子、弃子等。

(《象棋大全》第八章战术手段)5、学习对弈中常见的一些攻防手段，提高学生实战经验。

(《象棋大全》第九章攻防战法)二、教学内容(根据学生掌握情况调控)第3周：规则简介：棋步记录、对局规定、棋例判决、比赛须知。

第4周：运子要领：车占要道第6周：运子要领：马腿活跃第7周：运子要领：炮置要塞第8周：运子要领：兵进难退第9周：布阵原则：尽快出子第10周：布阵原则：主力集中第11周：布阵原则：巩固后防第12周：布阵原则：袭击弱点第13周：战术手段：围困得子第14周：战术手段：兑子取势第15周：战术手段：弃子入局第16周：攻防战法：分进合击第17周：攻防战法：以攻为守第18周：展示三、成果出现中国象棋基本知识;展示各种杀着走法。

中国象棋教学计划 (2)一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。

3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

象棋学期教学计划

象棋学期教学计划《象棋学期教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、象棋学期教学计划一、情况分析：象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。

而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。

我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

二、教材分析：象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。

它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。

老话说得好：“一棋在手，天下皆友;有此钟爱，今生何求?”象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。

中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。

中国象棋的'功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。

棋盘。

象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。

棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。

棋盘中间没有划通直线的地方,叫做"河界";划有交叉线的地方,叫做"九宫"。

九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。

棋子。

棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下:红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。

黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。

走棋。

对局时，由执红棋一方先行，以后双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和局为止。

走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上，或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。

象棋学期教学计划（精选17篇）

象棋学期教学计划（精选17篇）象棋学期教学计划篇1一、活动目的：开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。

拓展学生的创造能力和思维能力。

同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。

二、活动思路：以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。

为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。

对高水平孩子采用实战训练方法。

合理安排轮流对弈。

挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。

活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。

三、活动方式：1、每周三下午第三节课后集中到活动室(教学楼201室)集中活动。

2、学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。

3、学生间随时交流，并进行实战演练。

4、定期以打擂方式进行展示，并评奖。

向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见和建议。

四、活动内容：根据学生基础，每周安排适当内容。

从初级理论开始逐步提高到进行实战。

课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

组织安排象棋兴趣小组由高凯老师辅导，活动时间为周五课外活动。

课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

课程教学基本内容第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法象棋学期教学计划篇2一、学情分析：学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

象棋班教学计划及安排

象棋班教学计划及安排一、选材方面1.1 教学目标：首先，我们要明确的是，象棋班的教学目的旨在培养学生的兴趣和爱好，并提高学生的象棋技能。

因此，在选材方面，我们需要选择一些优质、有趣味性、且适合学生水平的赛局来进行教学。

1.2 选材原则：在选材时需要考虑以下几个方面：学生水平、赛局的复杂度和难易程度、该赛局的教育意义等方面。

对于初学者，我们可以选择一些比较简单的赛局，同时也要根据学生实际情况来确定选材方向。

对于有一定象棋基础的学生来说，我们可以选用一些更加复杂、切合实战的赛局来进行教学。

二、教学计划方面2.1 教学周期：我们建议将象棋班教学周期定为一个学年，通常为30周左右，这样可以更好地帮助学生逐步建立象棋思维模型，并逐步提高自己的象棋技能。

2.2 教学内容：我们需要根据不同的学生情况，制定不同的教学内容。

一般来说，我们会从基础的象棋规则开始，逐步深入到象棋理论和实战技巧等方面，而且在教学内容上还需要综合考虑象棋理论和实战能力的平衡，以实现学生素质全面提高。

2.3 教学方法：我们需要采用多种形式进行教学，包括讲授、演示、实践等方式。

通过多种形式教学，可以更好地促进学生的学习兴趣，提高学生学习效率。

2.4 教学进度：我们需要根据课程计划来确定每次授课的进度，但也可以根据学生的实际情况进行适当调整，以确保教学的顺利进行。

三、教学安排方面3.1 上课时间：我们建议在周末或学生课余时间设置象棋班课程，以提高学生的参与度。

另外，我们也需要避免过于密集的授课，以免影响学生的学习积极性。

3.2 老师带班：在带班方面，我们需要选择专业的象棋教练或有一定象棋经验的老师担任。

更重要的是，老师需要具有专业的教学知识和形成严谨的教学方式，以帮助学生达到更好的学习效果。

3.3 班级人数：我们建议每个班级的人数控制在10名左右，这样可以更好地实现老师对每个学生的关注和辅导。

另外，班级人数也可以根据实际情况进行适当调整。

3.4 教学设备：我们建议班级内配备足够的棋盘及子粮、课本、多媒体设备等教学设备以方便教学和学习。

象棋教学工作计划

象棋教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握象棋的基本规则和基本技巧。

2. 培养学生的思维能力和逻辑推理能力。

3. 提高学生的象棋水平，激发学生对象棋的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 象棋的基本规则：走法、吃法、定式和特殊规则等。

2. 象棋的基本技巧：布局、进攻、防守、围麒勿芒等。

3. 象棋的基本局面：中局、残局、终局等。

4. 象棋的基本思维：棋局分析、棋谱研究、对弈训练等。

三、教学方法1. 理论教学：通过讲解、演示和分析等方式传授象棋知识。

2. 实战演练：通过组织对弈、比赛和训练等方式提高学生的象棋水平。

3. 综合训练：通过阅读、练习、讨论和思考等方式锻炼学生的象棋思维能力。

四、教学手段1. 课件：利用多媒体技术制作精美的象棋课件，增强教学效果。

2. 棋具：准备足够的象棋棋盘和象棋棋子，保证学生的实际操作。

3. 书籍：提供丰富的象棋教材和参考书籍，帮助学生系统学习象棋知识。

4. 软件：引导学生使用象棋软件进行棋局分析和模拟对弈，提高学习效率。

五、教学过程1. 第一阶段（基础知识教学）：a. 介绍象棋的起源和发展，激发学生对象棋的兴趣。

b. 讲解象棋的基本规则和基本技巧，让学生理解象棋的特殊之处。

c. 组织学生进行基本局面的演练，培养学生的基本棋感和基本思维。

2. 第二阶段（进阶技巧训练）：a. 深入讲解象棋的高级规则和高级技巧，提高学生的象棋水平。

b. 组织学生进行实战演练，让学生在竞争中成长和进步。

c. 定期组织象棋比赛和锦标赛，增强学生的实战经验和比赛技能。

3. 第三阶段（思维能力培养）：a. 培养学生的象棋思维和逻辑推理能力，提高学生的决策能力和策略意识。

b. 引导学生进行综合训练，提高学生的棋感和应变能力。

c. 培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极参与象棋社团和团体活动。

六、教学评价1. 定期举办象棋考试，评定学生的象棋水平和学习成绩。

2. 定期组织象棋比赛，评选学生的象棋冠军和优胜者。

中国象棋教学计划

中国象棋教学计划推荐文章中国象棋十诀_象棋起源热度：主流中国象棋引擎分析与类总热度：中国象棋棋王杨官璘热度：手机中国象棋残局热度：如何下好中国象棋热度：中国象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种。

由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。

为促进该项目在世界范围内的普及和推广，在中国古代，象棋被列为士大夫们的修身之艺，现在则被视为怡神益智的一种有益的活动。

下面是店铺整理的中国象棋教学计划，希望对大家有所帮助!中国象棋教学计划(一)为了丰富学生的课余生活，学校成立了象棋兴趣小组，活动时间是每周的星期三、星期四下午。

一、教学目标1.首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，本学期，我将在第一次社团活动上，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

2.认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

3.掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4.认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

5.学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。

二、课程教学基本内容：章节名称教学内容基本要求第一章行棋知识共8课时1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语了解并掌握第二章基本杀法共5课时1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法熟悉并能随机运用第三章基本战术共11课时1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解共5课时1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局1、熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础共4课时1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断共1课时棋局实例形势分析学会分析判断方法第七章对局选解共5课时象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格第八章比赛规则共11课时中国象棋比赛规则要点讲解熟记规则要点，并用于实践四、重点难点分析：1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助五、提升教学质量主要措施：1.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。

小学五年级象棋社团教学计划六篇

小学五年级象棋社团教学计划六篇教学计划一：基础知识篇目标：掌握象棋的基本规则和棋子的走法。

内容：1. 介绍象棋的背景和起源。

2. 每一种棋子的名称和走法的介绍。

3. 给学生展示象棋棋盘，解释棋盘上的行和列的概念。

4. 给学生分发象棋棋谱和一些简单棋局，让他们自己摆放棋子。

教学计划二：局势分析篇目标：学会分析局势并制定合理的下棋策略。

内容：1. 解释什么是开局、中局和残局，并介绍每个阶段的一些基本策略。

2. 讲解如何评估棋局的优劣势，包括考虑棋子的数量、位置和控制区域等因素。

3. 组织学生进行小组对抗比赛，让他们亲自体验如何分析局势和做出对应策略。

教学计划三：战术技巧篇目标：学会一些常用的战术技巧，如将军、连环吃子等。

内容：1. 介绍将军的定义和各种将军的形式。

2. 讲解连环吃子的方法和要点。

3. 示范战术技巧的应用，并让学生进行实际操作。

4. 组织学生进行棋谱讲解，互相分享他们掌握的战术技巧。

教学计划四：棋局布局篇目标：学会布局棋局并掌握一些常见的棋局开局。

内容：1. 介绍如何做好开局的布局，包括控制中心、发展棋子和保护国王等。

2. 讲解一些常见的开局棋局，如中炮对宫马、左车对右士等。

3. 给学生提供一些开局棋局的练习题，并进行解答讲解。

教学计划五：防守策略篇目标：学会制定有效的防守策略，保护自己的棋子和国王。

内容：1. 解释什么是防守策略，为什么防守策略很重要。

2. 教学一些常见的防守策略，如保护要点、对抗对方战术等。

3. 进行小组对抗训练，让学生运用防守策略进行对局，并及时进行评估和反馈。

教学计划六：进攻策略篇目标：学会制定有效的进攻策略，争取胜利。

内容：1. 解释什么是进攻策略，为什么进攻策略很重要。

2. 教学一些常见的进攻策略，如集中兵力、攻击要点等。

3. 进行小组对抗训练，让学生运用进攻策略进行对局，并及时进行评估和反馈。

以上是小学五年级象棋社团教学计划的六个篇章，每个篇章都涵盖了不同的知识和技巧，使学生能够全面掌握象棋的基本知识和技能。

象棋班教学计划

象棋班教学计划一、教学目标本教学计划旨在让学生掌握象棋基本规则、了解象棋的基本战术和策略，培养学生的思维能力、专注力和判断力，提高学生的象棋水平。

二、教学内容1. 象棋基本规则学生将学习象棋的棋盘布局和棋子走法，包括将帅、相、士、象、车、马和兵的走法，以及棋盘上的九宫格和象棋术语的解释。

2. 开局战术学生将学习开局的基本原则和常见的开局战术，包括中炮炮车屏风、车炮对尽和马走日等。

3. 中局策略学生将学习如何制定中局的策略，包括选择进攻还是防守的决策、兵的推进和组合进攻等。

4. 末局技巧学生将学习末局的技巧，包括如何运用帅将合璧、车炮合击等技巧来取得胜利。

5. 实战对局学生将有机会进行实战对局，加强对所学内容的理解和应用，并从中总结经验。

三、教学方法1. 讲解与演示结合教师将通过讲解象棋基本规则和战术，然后进行实际演示，让学生更好地理解和掌握。

2. 集体教学与个别辅导相结合教师将进行集体教学，向全班学生讲解和演示，然后根据学生的不同情况进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握知识。

3. 对局实践教师组织学生进行对局实践，让学生将所学知识应用到实际情境中，提高象棋水平。

4. 学生互助学习鼓励学生之间相互交流和分享象棋心得，促进学生之间的合作与学习。

四、教学安排本教学计划为期10周，每周2次课，每次2小时。

第一周：象棋基本规则（2小时）- 学习象棋的棋盘布局和棋子走法。

- 通过演示和实践，让学生熟悉象棋的基本规则。

第二周：开局战术（2小时）- 学习开局的基本原则和常见的开局战术。

- 通过实际对局，让学生应用所学的开局战术。

第三周至第六周：中局策略（8小时）- 学习中局策略的基本原则和技巧。

- 通过对局实践，让学生加深对中局策略的理解和应用。

第七周至第九周：末局技巧（6小时）- 学习末局技巧和胜利的关键点。

- 通过对局实践，让学生掌握末局技巧并提高象棋水平。

第十周：总结与复习（2小时）- 对前几周学习内容进行总结和回顾。

象棋课教学计划7篇

象棋课教学计划7篇象棋课教学计划篇1一、情况分析：象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋，教授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。

而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素养的影响是显而易见的。

象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。

我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养。

二、教材分析：象棋是中国古代人民在长期实践中不绝创造革新的成绩，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。

它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。

老话说得好：“一棋在手，天下皆友；有此钟爱，今生何求？”象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。

中国象棋其实不但仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素养及提升城市文化品位都有偏紧要作用。

中国象棋的功能不但仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。

棋盘。

象棋盘由九道直线和十道横线交叉构成。

棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。

棋盘中心没有划通直线的地方,叫做"河界"；划有交叉线的地方,叫做"九宫"。

九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。

棋子。

棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下:红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。

黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。

走棋。

对局时，由执红棋一方先行，以后双方轮流各走一着，直到分出胜败或走成和局为止。

走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上，或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占据那个交叉点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。

小学象棋社团教学计划

小学象棋社团教学计划1. 教学目标
- 培养学生对象棋运动的兴趣和热爱
- 掌握象棋基本规则和基本技巧
- 提高逻辑思维能力和专注力
- 培养良好的品行和体育精神
2. 教学对象
- 小学三年级至六年级学生
3. 教学内容
- 象棋基本规则介绍
- 棋子名称及走法
- 开局布阵和基本走法
- 基本战术和技巧
- 实战对弈练习
- 国际象棋规则介绍
4. 教学方式
- 理论讲解
- 示范演练
- 小组练习
- 个人对弈
- 比赛活动
5. 教学资源
- 象棋教学用书
- 象棋棋盘及棋子
- 视频教学资源
- 电子象棋软件
6. 教学安排
- 每周一次课,每次2小时
- 分级教学,根据学生水平分组
- 定期举办社团内部比赛
7. 教学评价
- 课堂表现
- 实战对弈水平
- 比赛成绩
- 兴趣和态度
8. 教练要求
- 具备专业象棋知识和教学经验
- 耐心细致,善于启发引导
- 激发学生兴趣,培养良好品德
通过系统的教学计划,期望学生不仅掌握象棋技能,更重要的是培养良好的品行修养和终身运动爱好。

象棋教学工作计划

一、指导思想以国家教育方针为指导，以培养学生的综合素质为目标，通过象棋教学，提高学生的逻辑思维能力、审美情趣和团队协作精神，使学生在愉悦的氛围中学习，激发对传统文化的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握象棋的基本规则、棋子走法、布局和战术，提高学生的象棋水平。

2. 培养学生的观察力、记忆力、思维能力和判断力，提高学生的综合素质。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，传承和发扬中华民族优秀文化。

4. 增强学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。

三、教学内容1. 象棋基础知识：棋盘、棋子、棋规、棋子走法、棋局基本术语等。

2. 开局：基本开局、布局、攻防策略等。

3. 中局：攻防转换、战术运用、棋局分析等。

4. 残局：棋局判断、技巧运用、实战演练等。

5. 棋艺欣赏：经典棋局、名手棋谱、棋艺理论等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋基本规则、棋子走法、布局和战术，让学生掌握象棋基础知识。

2. 案例分析法：通过分析经典棋局，让学生了解棋局发展规律，提高棋局判断能力。

3. 实战演练法：组织学生进行对弈，让学生在实践中提高棋艺。

4. 比赛教学法：组织学生参加象棋比赛，让学生在比赛中提高棋艺，培养竞技精神。

5. 团队合作法：组织学生进行团队合作训练，提高学生的团队协作能力。

五、教学安排1. 每周安排两节象棋课，共40分钟。

2. 每学期进行一次象棋知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3. 每学期末进行一次象棋比赛，检验学生的学习成果。

4. 鼓励学生参加校外象棋活动，拓宽视野，提高棋艺。

六、教学评价1. 学生对象棋知识的掌握程度。

2. 学生在实战中对战术的运用能力。

3. 学生在比赛中的表现，如竞技精神、团队协作等。

4. 家长对教学工作的满意度。

七、教学保障1. 教师方面：提高教师自身棋艺，定期参加培训，提高教学水平。

2. 硬件设施：配备足够的象棋棋盘、棋子，确保教学顺利进行。

3. 校外资源：与象棋协会、棋院等机构合作，为学生提供更多学习机会。

2023年象棋教学计划

2023年象棋教学计划2023年象棋教学计划1（1304字）一、指导思想：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。

另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。

俗话说：“条条大路通罗马。

”所谓“殊途同归。

”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

二．教学目标：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三．教学措施：（一）教师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。

授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。

教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

（二）学生方面：经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

四．教学内容：1、中国象棋历史与文化简介通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。

同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

2、象棋入门让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3、简单的战略战术本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。

同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。

在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。