2012年中考生物学第二轮专题复习资料专题四开放题解题技法 - 3

合集下载

2012版中考二轮复习生物精品课件人教版(含2011中考真题)专题二

2012 版中考二轮复习生物精品课件人教版（含2011
中考真题）专题二
2012 版中考二轮复习生物课件人教版
（含2011 中考真题）
专题二生物圈中的绿色植物
•人教版目录第6 课时种子的结构与种子的萌发
第7 课时植株的生长与生活
第8 课时绿色植物的光合作用
第9 课时绿色植物的呼吸作用专题二生物圈中的绿色植物
专题二生物圈中的绿色植物
·人教版
第二单元│单元知识框架
·人教版
第二单元│单元复习指导
·人教版
第6 课时│生物与环境
·人教版
第6 课时种子的结构与种子的萌发
第6 课时│考点整合
·人教版
考点1种子的结构④两④⑪一⑩
第6 课时│考点整合
·人教版。

2012年生物和地理中考第二轮复习提纲定稿

2012年生物中考第二轮复习提纲2012.5友情提醒：本提纲为2012年中考确定的最终考点，共40个考点（1-16为七年级部分，17-40为八年级部分），要求逐条背诵，全部掌握！（本考点以外的知识点可不看）其中简答题的出题点为：（7个考点中考5个，第一和第二个为七年级部分，必考！）①第7考点（有关植物呼吸作用的原理和实验）；②第10、11考点综合（消化系统的结构与功能，主要消化腺的作用，淀粉的消化，口腔内的化学性消化）；③第6、17、18、19考点综合（无性生殖、植物的有性生殖、昆虫的生殖与发育）；④第20、21、22、23、24考点综合（遗传和变异的相关知识）；⑤第26、27、28、29考点综合（传染病、免疫、有关“健康”的相关知识）⑥第31、32、33、34考点综合（植物、动物、微生物的分类知识）⑦第39、40考点综合（生态系统的相关知识）1．用显微镜观察玻片标本时的相关操作。

A、显微镜视野中看到的物像是倒像(上下左右都颠倒)。

移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。

如：①要将视野左上方的物像移到视野中央，则移动装片的方向是左上方②物像是p，实际物体是 dB、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

2．以洋葱外表皮及人口腔上皮细胞装片标本制作为例说出制作临时玻片标本的步骤及注意事项。

(目⑤如以无色洋葱为材料，观察前应染色：染色时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次。

染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。

（2①在擦拭干净的载玻片中央滴一滴②凉开水漱口后，用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下）中涂抹一下；④盖上盖玻片；（操作同上）⑤用碘液进行染色。

3．探究实验的基本步骤和基本原则。

要求理解、应用，能根据情境回答问题。

要求：多读题目中的图表，学会从图表中找到答案。

（探究一般结合其它知识点考简答题）科学探究的一般方法—基本步骤：（根据探究要求合理）提出问题（为一般疑问句）；作出假设（可能的猜想）；实验（包括设计实验和做实验）；（分析实验现象）得出结论；表达交流。

2012年中考生物复习资料(人教版)

第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

2012版中考二轮复习生物精品课件人教版(含2011中考真题)专题二生物圈中的绿色植物(57ppt)

[思维警示] 茎不是由胚轴发育而成的，而是由胚芽发育而成的。
需要更完整的资源请到新世纪教育网
·人教版
第6课时 │ 归类示例
归类示例
►类型一考查种子的结构与功能例1 [2011·莆田] 图6－1是菜豆种子的结构示意图，请据图回答：
图6－1 种皮。 (1)位于种子的最外面，起保护作用的是[ ③ ]________ 胚芽 (2)将来能发育成茎和叶的结构是[ ④ ]________ 。
√ × √
√ √ √
√ √ ×
·人教版
需要更完整的资源请到新世纪教育网
第6课时 │ 考点整合
实施计划
定期观察，认真记录种子萌发情况适宜的温度、一定的________ 水分种子的萌发需要____________ 空气和充足的________ 计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小实验误差 ________
菜豆种子
玉米种子
子叶[ ⑪] 一片， ______ 有胚乳，营养物质贮存在 [ ⑩]。
胚根
子叶
需要更完整的资源请到新世纪教育网
·人教版
第6课时 │ 考点整合
[思维警示] (1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称为种子。 (2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。 [辨析] 根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。
需要更完整的资源请到新世纪教育网

2012年中考生物学第二轮专题复习资料专题四开放题解题技法 - 1

2012年中考生物学第二轮专题复习资料课件专题四开放题解题技法-11.试题特点(1)广泛性：情境材料取材广泛，一般超出教材的范围；(2)实效性：情境材料与人类社会或自然环境联系紧密；(3)时效性：情境材料联系当前热点问题。

2.解题指导(1)关注社会问题，做到学以致用；(2)认真阅读材料，弄清待解问题；(3)正确确定立场，联系所学知识。

(2010·海南中考)随着2009年12月哥本哈根联合国气候变化大会的召开，“低碳”成为全世界最热门的词汇之一。

2010年4月22日第41个“世界地球日”主题为：“低碳经济绿色发展”。

我省建设海南国际旅游岛已上升为国家战略，现在又以良好的生态环境作为突出优势，将大力推进低碳经济示范区的建设。

请阅读以下资料，回答问题：资料一：海南岛气候条件特殊，“四时常花，长夏无冬”。

年平均气温在24 ℃左右；雨量充沛，年降雨量在1 600毫米左右；年太阳总辐射量约110～140千卡／平方厘米，年日照时数为1 750～2 650小时，光照率为50%～60%。

资料二：据2003年海南省环境状况公报，全省野生维管束植物有4 600种，占全国的15%，其中海南特有种600种，被列为国家一级保护的有6种，国家二、三级保护的有42种；陆栖脊椎动物有566种，其中两栖类有37种，占全国的18.8%；爬行类104种，占全国的33%;鸟类349种，占全国的30.7%；兽类76种，占全国的18.6%，其中21种为海南特有种；列入国家一、二类重点保护的野生动物有102种，省级保护动物32种。

资料三：我省森林总面积179万公顷，森林覆盖率54.5%，素有“天然氧吧”之称。

热带森林主要分布于五指山、尖峰岭、霸王岭、吊罗山、黎母山等林区。

我省将继续加强林业建设，增加碳汇能力。

将二氧化碳储存于生物碳库是建设海南低碳经济示范区的积极有效途径。

通过实施热带雨林等天然林、沿海防护林和自然保护区建设工程，提高森林覆盖率，进一步增强海南林区作为碳库吸收温室气体的能力。

2012年中考生物学第二轮专题复习资料专题四开放题解题技法 - 2

2012年中考生物学第二轮专题复习资料课件专题四开放题解题技法(2010·锦州中考)藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。

近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。

(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么？(2)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？(3)有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果?(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

【解析】本题属于情境开放型试题，考查生物多样性的丧失及保护。

(1)由题干叙述“然而偷猎者的枪声仍然不时作响”可知，人为地偷猎是生物多样性丧失的重要原因之一。

除此之外，破坏野生动物的栖息地、环境污染也是造成生物多样性丧失的重要因素。

(2)生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

为了保护藏羚羊而消灭藏羚羊的天敌，会导致物种多样性的丧失。

(3)把藏羚羊引到动物园圈养起来，将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生存能力下降。

(4)保护藏羚羊，可以采取多种方法，如打击击偷猎者，建立自然保护区，保护其栖息地等。

答案：(1)人为地偷猎。

(2)不可取，消灭藏羚羊的天敌，将导致生物多样性的丧失。

(答出“不可取”即可)(3)将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。

(答出“退化”即可)(4)①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境。

②健全法律法规，严厉打击偷猎者。

1.试题特点(1)解题思维方向不惟一，考查学生的多向思维能力；(2)具体解题方案不惟一，不同角度有不同解题方法。

2.解题指导(1)平时要加强辐射性思维训练，锻炼发散性思维；(2)认真阅读试题的要求和问题，确立解题的角度；(3)多角度联系生物学基本原理，明确答题的思路。

狂犬病是一种由狂犬病病毒所致的人畜急性传染病。

2010年4月，某地发生了狗伤人事件，疾病控制中心的医生为伤者注射了狂犬病疫苗。

2012年中考生物学第二轮专题复习资料专题四开放题解题技法 - 4

2012年中考生物学第二轮专题复习资料课件专题四开
放题解题技法-4
(2011·三明模拟)在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界上最大的生态绿化墙面。

这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建的立体花卉墙。

总面积达5 000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。

与玻璃墙相比可降温5 ℃，使空气清新、湿润。

实现上海世博园区的“低碳排放”。

(1)“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行_____
________作用；其反应式是：
a表示_______；b表示_______ 。

(2)“绿墙”与玻璃墙相比可降温5 ℃，使空气湿润，是因为绿色植物能进行___________作用。

(3)本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。

提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。

你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：____________________。

【解析】本题借“低碳”理念的世博会，考查有关光合作用、蒸腾作用和碳-氧平衡的知识。

(1)植物的光合作用能够利用叶绿体吸收二氧化碳并释放出氧气，因此植物在维持生物圈碳-氧平衡中有重要作用。

(2)植物的蒸腾作用能够调节局部小气候，降低温度。

(3)此题属于答案开放类问题，根据自己的理解，答出与“低碳”吻合的举措即可。

答案：(1)光合叶绿体氧气(2)蒸腾
(3)积极参加植树造林活动(或少用一次性塑料袋、纸杯，或提倡乘坐公共汽车、骑自行车或步行的方式出行。

其他合理答案均可)。

2012年中考济南版生物学第二轮专题复习资料专题三材料分析题题解

2012 年中考济南版生物学第二轮专题复习资料专题
三材料分析题题解
1.题型解读：信息提取类习题通过提供一定的材料，如一个图表、一段论述、一个现象、一组数据等，并在材料中往往隐藏一定的知识信息，考查思维分析、逻辑推理和综合运用知识的能力。

2.解题关键：由表及里，去粗取精。

3.解题方法
(1)浏览问题、确定考点：先通过了解问题，确定材料题的考查范围，在分析材料之前做到心中有数。

(2)审读材料、提取信息：根据问题的考查角度，有针对性地阅读材料，提取与解题有关的关键信息。

(3)知识链接、组织解答：结合材料信息和问题，准确地进行知识迁移，链接所学的知识原理，组织语言答题。

(2010·长沙学业考)近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁。

请根据材料回答：
(1)福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。

从分类上来分析，福寿螺属于________动物。

(2)福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。

有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光。

从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于______________。

(3)福寿螺原产于南美洲亚马孙河流域，1981 年开始引入我
国各地饲养。

如今，福寿螺却使引入地区其他水生生物的生
存面临威胁。

福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于( )A.外来物种。

2012年中考生物学第二轮专题复习资料课件专题二图、表、线题解题技法

(3)作答：结构图和示意图的试题多以填空或简答的形式出
现，在识图和理解的基础上，严格按照试题要求来作答，要注意答题语言的科学性和规范性。
1.如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述中正确的是( A ) A.若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c 内流动脉血 B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 C.若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 D.若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血
（4）下图曲线表示肾单位中尿素含量的变化，请根据曲线变化特
点回答下列问题。
①ab段所示肾单位结构与图甲中哪一结构相对应（ D ）
A.① B.③ C.④ D.⑥ ②oa段所示肾单位结构流动的液体为（ A ）
A.原尿
B.尿液
C.动脉血
D.静脉血
2、图甲为叶的结构示意图，图乙和图丙表示一昼夜中光合作用与呼吸作用示意图，请据图回答：七上p115
确联系教材相应的知识点，是解题的前提。 (2)明点：明确曲线中特殊点的含义，包括起点、终点、顶点、转折
点、交叉点等，是解题的基础。
(3)析线：分析曲线的走向和变化趋势，揭示曲线变化的原因和含义，全面解读曲线展示的变化过程，是解题的关键。
为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙
农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行光合
例题：依据图①～④分析，下列说法正确的是（ B ）
A.图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化 B.图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程 C.图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用 D.图④曲线表示某人的呼吸频率是20次／分钟
坐标曲线图解题方法：
(1)识标：认识坐标图中横纵坐标的含义，理解二者之间的关系，准

2012中考生物总复习(重点中学复习资料)

2012生物总复习1、无性生殖——掌握类型和例子类型：1无性生殖出芽生殖植物营养生殖和植物组织培养举例2酵母菌和水螅：出芽生殖。

3月季、葡萄，柳树：营养生殖中的扦插（枝条插于土壤中成活）。

4土豆眼里的芽用于繁殖：营养生殖中的扦插（注意：植物没有出芽生殖）5果树：营养生殖中的嫁接（枝接的是柑、橘，其他果树一般是芽接）6用于短时间内生产大批名贵植物或防止植物病毒的侵害的：植物组织培养理解以下三点：7嫁接后开的花、结的果一般是接穗的。

8嫁接时无论接穗是枝条还是芽，都要对接接穗和砧木的形成层。

9 无性生殖的优点是保持亲本的优良性状，加快生殖速度。

（而不会让后代变得更好）1下列属于出芽生殖的是（）A．土豆上长出幼嫩的芽 B．菊花的根部生出的新芽C．酵母菌上长出芽体 D．竹子从地面上冒出竹笋（只有酵母菌水螅可以出芽生殖（无性），植物的芽属于营养生殖（无性））2此图中生物为，它属于微生物中的类。

此图表示的出芽生殖属于生殖。

标号5是。

它的细胞内没有叶绿体，其生活方式为。

（生活方式就是营养方式：寄生/腐生。

生殖方式：有性/无性）5：沙糖橘汁甜味美，为了保持这一优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是（）A．压条B．嫁接C．扦插D．播种（果树的营养生殖通常用嫁接，果树中柑橘枝接，其他芽接）7仙人掌上开出蟹爪兰的花，这是利用（）技术。

A、扦插B、嫁接C、压条D、出芽生殖（只有嫁接技术能让一株植物上长不同的枝条，各开各的花，各结各的果）9扦插乒乓葡萄，嫁接水蜜桃，与有性生殖相比，其主要优点是（）A后代出现变异的可能性高B后代具有更强的生活力C后代的结实率高D后代能保持亲本的优良性状（这两个例子都是无性生殖，无性生殖的优点是保持亲本的优良性状，加快生殖速度）答案：1C2酵母菌真菌无性芽体腐生5B7B9D。

2、植物的有性生殖（可联系七年级的花、种子、果实等有关内容）（识图）1有性生殖和无性生殖的区别是有无受精过程，（受精时精子和卵子各提供了半个细胞核）。

2012届中考生物考点精练精析复习4

中考题库十六生物技术考点一：微生物技术1.（2010·福州学业考）下列食品的制作没有应用到发酵技术的是（）A.酸奶B.馒头C.泡菜D.豆浆【解析】选Ｄ。

酸奶和泡菜制作的基本原理是乳酸菌发酵；馒头制作的原理是酵母菌发酵；豆浆是大豆加工而成，与发酵无关。

2. （2010·南京中考）发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（）A.醋酸菌的发酵 B．乳酸菌的发酵C．霉菌的发酵 D．酵母菌的发酵【解析】选D。

本题考查细菌和真菌与食品的制作。

酵母菌在无氧时能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，人们利用酵母菌的这一特点用来酿造葡萄酒。

3．（2010·威海学业考）馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（）A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D.加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸答案：A4.（2010·福州学业考）食品腐败的主要原因是（）A.细菌和真菌的生长繁殖B.水分的散失C.防腐剂的过量使用D.运输途中的挤压【解析】选Ａ。

食品腐败变质的主要原因是微生物的大量繁殖．水分散失不利于微生物的生长繁殖；防腐剂的过量使用会抑制微生物的生长繁殖，但对人体有害；运输途中的挤压是机械损伤，会加速细菌腐败．5．（2009·福州学业考）适合保存鲜牛奶的方法是（）A．腌制法 B．脱水法 C．巴氏消毒法D．熏制法【解析】选C。

本题主要考查食品的保存方法。

食品腐败变质的主要原因是微生物的大量繁殖，因此抑制微生物的生长繁殖或杀死食品中的微生物都能使食品保鲜，牛奶保鲜的关键也是抑制和杀死牛奶中的微生物，法国科学家巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，这种方法不仅能杀灭牛奶中的细菌和真菌，还能很好的保存牛奶中的营养成分。

6.（2009·江门学业考）食品保存的重要问题是防腐。

2012年中考第二轮综合科复习(生物部分)

（3）箭头两端的生物之间的关系是捕食关系；
（4）越靠近食物链低端的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少，越靠近顶端的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；注意DDT的例子（富集）课本26页
（5）数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数；
11、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占的 1
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等
பைடு நூலகம்
2012年综合科总复习（生物部分）
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界的刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都由细胞构成（病毒除外）
二、生物圈
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯枝枯叶腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田、一片草原、一个湖泊等都可看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者
10、食物链和食物网：
食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系就形成了食物链。

2012年中考生物第二轮模拟试题(附参考答案)

2012年中考生物第二轮模拟试题（附参考答案）2012中考生物二轮模拟题12一、选择题（每小题2分，共22分）题号1234567891011答案1．科学家对世界最深的海沟-----马里亚纳海沟进行了科学考察，发现沟深处仍然生活着少量深海生物，但是没有绿色植物，其主要原因A．海沟深处湿度太低B．海沟深处没有阳光照射C．海沟深处没有二氧化碳D．海沟深处没有足够的有机物2、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液3．没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D.种子植物4、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光.光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如右图所示，该实验可以证明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.②③C.③④D.②④5、在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了。

则“X消化液”成分最可能是（）A．唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液6、右图是原尿流经肾小管形成尿液的过程中，某种物质的浓度变化示意图，据图判断该物质是（）A.水B．无机盐C．葡萄糖D．尿素7、沉迷于上网或电子游戏不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼中某个结构凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。

这一结构是（）A.角膜B.晶状体C.睫状体D.玻璃体8、下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A．关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性B．骨与骨之间的连结叫关节C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张9、真菌的特征是（）①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体A．①③⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑤10、鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（）A．胚盘B．卵黄C.卵白D.胎盘11、科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。

2012生物中考专题复习精品资料(含2011真题)专题4《生物圈中的绿色植物》

2012生物中考专题复习系列——专题四《生物圈中的绿色植物》中考复习研讨会材料一，知识回顾种子的结构自身条件：完整有活力的胚以及供胚发育的物质种子的萌发外部条件：适宜的温度、适量的水萌发条件分和充足的空气生物萌发过程圈根的结构与功能----------的植物的生长绿芽的类型和结构-----------色植蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的“门户”植物原料：光、二氧化碳和水物的光合作用场所：叶绿体生产物：氧气、有机物理场所：线粒体作呼吸作用表达式：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量用实质：分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量对生物圈的作用-------------二、重难点解析1，判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是( )A能进行光合作用B潍县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着C有根茎叶的分化D种子外面有果皮包被着解析：被子植物的主要特征是：胚珠外面有子房壁包被着，种子外面有果皮包被着。

答案：D2，夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的( ) A光合作用和呼吸作用B光合作用和吸收作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用和吸收作用解析：植物的光合作用释放氧气，蒸腾作用使空气湿润。

答案：C3，下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是( )A根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管B根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促使淀粉的形成与运输C根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐D根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因解析：根尖成熟区的细胞上下连接，中间横壁消失形成导管，含钾的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，根之所以能不断伸长是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长。

人教版2012年中考生物第二部分专题三实验题增分技巧

[解题思路]①根据他们作出的假设，可推测出所提出的问题是“污染物对青蛙受精卵的孵化率有影响吗？” (1)青蛙的受精卵孵化出的幼体，叫蝌蚪；蝌蚪与成蛙在形态和生活习性上
差异较大，属于变态发育；(2)实验组 2 和实验组 3 是实验组，
实验组 1 为对照组，变量是水质。因此，A 为清水；B 应为 100； (3)实验时需要定时观察记录的内容是已孵化的青蛙受精卵的数目；(4)实验组 1 中，青蛙卵处于无污染的环境中，孵化率最高。 [答案]①污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗？ (1)蝌蚪 (2)清水变态发育 100 实验材料的数量应该是相等的
－
C 。 (1)比较步骤三、四，你认为实验中的变量是______
A．温度 B．水分 C．是否有活的微生物
(2)通过 A、B 两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论
低温能抑制微生物的繁殖(其他合理说法亦可) 是___________________________________________________ 。 (3)根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方低温保存、高温灭菌保存等(其他合理说法亦可) 法：__________________________________________________ 。
专题三
实验题增分技巧
试剂名称 0.9%氯化钠溶液(生理盐水) 1%醋酸甲基绿溶液氢氧化钠溶液酒精碘液氢氧化钠(钾)
作用保持细胞的正常形态将细胞核染成绿色与酚酞反应呈红色溶解叶绿素，使绿叶脱色使淀粉呈现蓝色，检测淀粉与二氧化碳反应，吸收二氧化碳
澄清石灰水
双缩脲试剂吲哚酚试剂
与二氧化碳反应变浑浊，检测二氧化碳
株高(cm) 10.1 7.2 0.8

2012生物中考专题复习精品资料(含2011真题)专题2《生物的结构层次》

2012生物中考专题复习系列——专题二《生物的结构层次》中考复习研讨会材料一、知识回顾：1.显微镜的构造和使用：支持部分：（1）结构调节部分：光学部分：取镜：右手握、左手托（2）使用安放：离桌边厘米，略偏，镜臂朝向对光：四“转”：一转，二转，三转,四转观察：注视物镜，缓降镜筒，转至看清晰物象。

植物细胞：擦滴撕展盖染吸2．临时装片制作动物细胞：擦滴漱刮涂盖染吸细胞壁：（植物细胞有）具有___________作用细胞膜：物质进出3.细胞的结构和功能细胞质：能流动促进物质交换。

（内含能量转换器：、。

）细胞核：内含，是遗传的控制中心。

液泡：（植物细胞具有）内含___________ ，溶解着多种物质。

细胞分裂的结果4.细胞的分裂、生长与分化：细胞生长的结果细胞分化的结果植物体：________→____ __ →________ →植物体5.生物体的结构层次：动物体或人：_____→______→____→____→动物体（人）二、重难点解析或温馨提示1．显微镜成倒像，要着重注意玻片标本移动方向与物象移动的方向是相反的。

2．显微镜放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。

3．由低倍镜换高倍镜时发生的变化。

如细胞数量、细胞体积、大小及视野明暗程度的变化要在实际操作中体会理解。

4．搞清动植物细胞结构的区别并和病毒以及单细胞生物细菌、酵母菌的细胞结构加以区别。

5．细胞的结构和功能以及细胞的生理活动（如细胞膜控制物质进出、细胞核是遗传的控制中心、叶绿体、线粒体的作用等以及细胞的分裂、生长和分化特别是分化的概念），考察时往往以前后联系的综合题形式为主。

复习时要加强前后知识的联系。

6.弄清动植物组织的区别以及结构层次的区别。

7.细胞质中的能量转换器：线粒体是所有活细胞（细菌除外）都有，叶绿体是只在植物体的绿色部分才有的结构。

8.对生物界的多层次有序结构能够贯穿有序形成清晰的脉络：生命的基本结构和功能单位是细胞，在这层次之上依次是组织、器官、系统、个体以及种群、群落和生态系统等结构层次。

生物开放性试题答题技巧训练

生物开放性试题答题技巧训练生物开放性试题答题技巧训练如下：【例1】不能进食的病人，是否只能靠注射葡萄糖和生理盐水以维持代谢平衡?，试用所学知识解释其原因。

解析：该题的解答要认真比较水和无机盐代谢及平衡的有关内容，找出其异同点，才能正确地回答。

临床尿中钠的排出规律概括为：多进多排，少进少排，不进不排。

钾的排出则不同，即使在缺钾的情况下，尿中仍有相当数量的钾排出，临床钾的排出规律总结为：多进多排，少进少排，不进也排。

因此，不能进食的病人，只靠注射葡萄糖和生理盐水时，不能维持代谢平衡，应补充钾。

参考答案：否，应补充钾。

因为钾的排出特点是：多进多排，少进少排，不进也排。

所以，不能进食的病人除注入葡萄糖和生理盐水外，还应及时补充钾。

【例2】根据所学知识，说明婴幼儿期蛋白质供应不良，会对婴幼儿的生长发育有何影响?解析：解此题的关键有两个，一是准确理解蛋白质的营养功能，另一方面是理解婴幼儿发育的特点，在此基础上回答问题。

参考答案：首先，婴幼儿期蛋白质供应不良，会导致婴幼儿生长发育迟缓、体重过轻，因为蛋白质是构成机体组织、满足生长发育的主要原料，更为严重的是会导致脑的重量减轻、脑细胞数量减少，并使大脑皮层神经元的突触数量少，因为蛋白质也是构成脑组织、满足脑发育的主要原料。

【例3】某地种、养殖品种及生产的某些因素如下表。

请依据生态学原理，选择种、养生物各两种，设计一个良性循环的农业生态系统(以物质循环利用示意图的方式展示)。

解析：解析本题要求学生运用生态学知识，根据生态平衡原理，设计一个良性循环的生态系统，其条件、方法和方案具不确定性。

其要点是做到投入少，产量高，要有效避免或减轻环境污染，要以生物能转化的废弃物循环利用为基准点。

根据题设要求，种植和养殖可随意选取两种，同时可考虑设置沼气池将秸秆和粪便入沼气池发酵产生沼气，供家庭生活用，沼渣供植物作肥料，植物草茎可作为养殖动物的饲料。

施肥要求用农家肥，防止环境污染不用化肥。