人教版钓鱼的启示ppt语文课件
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人教版五年级上册语文第13课-钓鱼的启示 ppt课件
课文回忆了作者十一岁时发生的一件事。在34 年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父 亲去钓鱼，由于离鲈鱼捕捞开放的时间还差两个小 时，父亲要“我”把好不容易才钓到的又大又漂亮 的鲈鱼放回湖里，当时，“我”对父亲的做法很不 理解，34年以后，“我”成了一名著名的建筑师， 对此事才有了深刻的感悟。
PPT课件
9
翼
小心翼翼
造句： 她小心翼翼地抹去玉器上的灰尘。
纵
纵横交错
造句：山区里布满了纵横交错的小路。
PPT课件
10
啪
啪嗒
造句：啪嗒一声，书掉地上啦。
鳃
鱼鳃
造句：这鱼鳃颜色是暗红的。
PPT课件
11
皎
皎洁
造句：皎洁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月光洒满了宁静的校园。
唇
嘴唇
造句：寒冷的冬季，他只穿着一件单衣， 冻得嘴唇发紫。
PPT课件
23
儿子：爸爸，四周都没有人，有谁会知道呢？我们 还是不要放了吧？ 父亲：孩子，正是因为没有人看见，你才更加应该 把鱼放回去。否则，你就自己欺骗了你自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次再遵守不就行了吗？ 父亲：有了第一次就必然会有第二次，你必须把鱼 放回去。
PPT课件
24
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
PPT课件
6
沮jǔ 诱yòu 诫jiè 践jiàn
氵 组词：沮遏 沮丧 讠 组词：诱人 诱导 讠 组词：告诫 规诫
组词：践行 实践
PPT课件
7
捞
打捞
造句：掉到海里的货物很快被打捞上来了。
饵
鱼饵
造句： 没有好的鱼饵是钓不到鱼的。
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8
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9
翼
小心翼翼
造句： 她小心翼翼地抹去玉器上的灰尘。
纵
纵横交错
造句：山区里布满了纵横交错的小路。
PPT课件
10
啪
啪嗒
造句：啪嗒一声，书掉地上啦。
鳃
鱼鳃
造句：这鱼鳃颜色是暗红的。
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11
皎
皎洁
造句：皎洁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月光洒满了宁静的校园。
唇
嘴唇
造句：寒冷的冬季，他只穿着一件单衣， 冻得嘴唇发紫。
PPT课件
23
儿子：爸爸，四周都没有人，有谁会知道呢？我们 还是不要放了吧？ 父亲：孩子，正是因为没有人看见，你才更加应该 把鱼放回去。否则，你就自己欺骗了你自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次再遵守不就行了吗？ 父亲：有了第一次就必然会有第二次，你必须把鱼 放回去。
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24
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
PPT课件
6
沮jǔ 诱yòu 诫jiè 践jiàn
氵 组词：沮遏 沮丧 讠 组词：诱人 诱导 讠 组词：告诫 规诫
组词：践行 实践
PPT课件
7
捞
打捞
造句：掉到海里的货物很快被打捞上来了。
饵
鱼饵
造句： 没有好的鱼饵是钓不到鱼的。
PPT课件
8
《钓鱼的启示》ppt
捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到鱼留着，就是错 误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道 德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮 丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个 人利益。
34年后，我不但理解了父亲，而且 每当我想起这件往事，内心总是充满着对 父亲的崇敬之情。之所以感谢，是因为父 亲教会了我学做人的道理，今天就让我们 把对父亲感激崇敬之情用语言表达出来。 现在，请你结合课文中的语言也可以结合 自己的生活的语言，把“我”的感激之情
表达出来。完成练习：出示：爸爸， 我想对您说：
衡量一个人的真正品格，是看他在知道没 有人发觉的时候做些什么。
清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶 毒污秽的思想，就是最大的光荣。
起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼
父亲：坚持把鲈鱼
钓 经过
放回去
鱼
我：不解、难过、
的
乞求、不舍
启
示
面对抉择 态度坚决
永难 生忘 的的 启经 迪历
钓鱼的启示
鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，
与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼分 布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之， 黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水 养殖的品种。由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育 期间禁止打捞，称为“禁渔期”。鲈鱼的繁殖能力很差， 所以在在鲈鱼生育期间禁止打捞 。每年的10—11月份为盛 渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。
( 依依不舍 )
一个人要是从小受到把钓到 的大鲈鱼放回湖中这样严格的教 育的话，就会获得道德实践的勇 气和力量。
虽无人知道，但天知，地知， 我们的良心知道！
在人生的旅途中，我却不止 一次地遇到了与那条鲈鱼相似的 诱惑人的“鱼”。
钓鱼的启示PPT
鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑 小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍 晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我Байду номын сангаас鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大 漂亮 从没见过
在学校：考试，老师多给了分数,你是 告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来?
• 选举班干部，有的同学找你帮忙，你是答 应还是不答应呢?
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我Байду номын сангаас鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大 漂亮 从没见过
在学校：考试，老师多给了分数,你是 告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来?
• 选举班干部，有的同学找你帮忙，你是答 应还是不答应呢?
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
人教版五年级上册语文第13课《钓鱼的启示》PPT课件
“当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑 师了。”正因为那晚的“沮丧”，正因为父亲对 “我”的严格的教育，使“我”以后在面临道德抉 择的时候有足够的力量战胜自我，以后在人生的路 上就有了正确的选择。这是“我”日后成为著名建 筑师的重要原因。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了
永久的回忆和终生的启示。
想一想父亲为什么看时间？
体现了父亲 严格的教育
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，
把鲈鱼放回湖里，就是正确的。
体会父与子之间的对话：
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我： “孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
啊，这样大 的鱼！我还从来
没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是
晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小
时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转
向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。”
“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这 时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间 还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会 儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得 把它放回湖里去。”
个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着， 湖面上不时发出 “啪啪”的声音，溅起不少水花。 我等 那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，这样大 的鱼！我还从来没有见 过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣 赏着这条漂亮 的大鲈鱼……
从上面这段中哪里词语体现我和父亲都喜欢这条鲈鱼？
钓鱼的启示课件42.ppt
指吸引人的，让人喜欢的事物，
诸如：金钱、地位、名利……甚 至哪些暂时能带来一点方便的 事、一点好处的事。
第十一页，共13页。
道德只是个简单的
是与非的问题，实践起 来却很难。
……就会获得：
道德实践的勇气和 力量。
第十二页，共13页。
作业“自助餐”：
1.读了这篇课文，你有什么话想说，把
它写下来吧。
2、我们生活中有没有遇到过与那条鲈鱼 相似的“鱼”，我们该怎么做？
（时间、地点、人物、事件）
第十三页，共13页。
第九页，共13页。
父亲盯着鲈鱼看好了一会儿，然后把目光转向
了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩
着，哭出了声。
第十页，共13页。
那晚以后，我再没有钓到过那 样大的鱼。但是，在人生的旅途中， 我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。
鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑
小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍
晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩
第二页，共13页。
想想： 课文主要讲了
一件什么事？
第三页，共13页。
这是一条什么样的鱼呢？
啊，好大的鱼！我从来没有见
过这么大的鲈鱼。 （大）
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮 的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下
轻轻翕（x翕ī）（动x着ī）。动 （漂亮）
第四页，共13页。
默读课文的4－9自 然段，看看“我”的 心情发生了怎样的变 化？找出相关的句子。
第五页，共13页。
填一填：
诸如：金钱、地位、名利……甚 至哪些暂时能带来一点方便的 事、一点好处的事。
第十一页，共13页。
道德只是个简单的
是与非的问题，实践起 来却很难。
……就会获得：
道德实践的勇气和 力量。
第十二页，共13页。
作业“自助餐”：
1.读了这篇课文，你有什么话想说，把
它写下来吧。
2、我们生活中有没有遇到过与那条鲈鱼 相似的“鱼”，我们该怎么做？
（时间、地点、人物、事件）
第十三页，共13页。
第九页，共13页。
父亲盯着鲈鱼看好了一会儿，然后把目光转向
了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩
着，哭出了声。
第十页，共13页。
那晚以后，我再没有钓到过那 样大的鱼。但是，在人生的旅途中， 我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。
鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑
小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍
晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩
第二页，共13页。
想想： 课文主要讲了
一件什么事？
第三页，共13页。
这是一条什么样的鱼呢？
啊，好大的鱼！我从来没有见
过这么大的鲈鱼。 （大）
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮 的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下
轻轻翕（x翕ī）（动x着ī）。动 （漂亮）
第四页，共13页。
默读课文的4－9自 然段，看看“我”的 心情发生了怎样的变 化？找出相关的句子。
第五页，共13页。
填一填：
人教版五年级语文上册第四单元13课《钓鱼的启示》PPT课件
“父亲为什么一定要‘我’把钓到 的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？”
——说明了父亲对规定严格遵守，严格遵守着道德规范
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。
鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。
体会“我”的心理变化过程 找出反映我心理活动的语句 得意 —急切 —委屈 —乞求 —依依不舍
34年后，“我”已成为一位著名的建筑设计师。
自由读课文，画出生词
鲈鱼
沮丧
鱼饵
抉择
操纵
告诫
鱼鳃
实践
翕动
争辩
皎洁
涟漪
嘴唇
抖动
小心翼翼
筋疲力尽
依依不舍
晚霞辉映
银光闪闪
思考：课文讲的是什么事
默读课文：本文按什么顺序写的？全文分为哪几部分？
按时间顺序：第一部分（1——9段）回忆和父亲去钓鱼 第二部分（10——11段）34年过去了，作者 牢记着钓鱼的事，在生活中严格实践道 德的是与非
作者钓鱼的技艺如何？当时的心情怎样？ “小心翼翼地一收一放” “熟练地操纵着”
很得意
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
想一想父亲为什么看手表？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
在人生的旅途中，“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
没见过 词： 大 漂亮 句： “不会钓到这么大的鱼了” “没有人看到我们，更无人知道我是在 什么时候钓到这条鲈鱼的”
与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什 么？
—不应该归自己所有的利益，如金钱、地位等。他 的职业和身份完全有可能受到各方面的诱惑
《钓鱼的启示》课件ppt
自由学习4—9自然段，思考：
我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 用“——”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。情。
. 父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？” “你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。”
d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回 家 把 课 文 的 前 半 部 分 读 给 爸 爸 听 ， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我 就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是 个简单的是与非的问题，但是实践起来 却很难。要是人们从小受到像把钓到的 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。
.
我不想放鱼的理由是什么?
鲈鱼又大又美。
钓着鱼时四周又无人。
.
“我”钓到这条鱼不容易。
啊，这样大的鱼！我还 从来没有见过，还是条鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在 银色的月光下轻轻翕动着。
我又抬头看了一下四周，到 处都是静悄悄的，皎洁的月光下 看不见其他任何人的影子，我再 次把乞求的目光投向了父亲。
晚霞辉映的湖面上溅起了一 圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月 亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 用“——”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。情。
. 父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？” “你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。”
d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回 家 把 课 文 的 前 半 部 分 读 给 爸 爸 听 ， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我 就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是 个简单的是与非的问题，但是实践起来 却很难。要是人们从小受到像把钓到的 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。
.
我不想放鱼的理由是什么?
鲈鱼又大又美。
钓着鱼时四周又无人。
.
“我”钓到这条鱼不容易。
啊，这样大的鱼！我还 从来没有见过，还是条鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在 银色的月光下轻轻翕动着。
我又抬头看了一下四周，到 处都是静悄悄的，皎洁的月光下 看不见其他任何人的影子，我再 次把乞求的目光投向了父亲。
晚霞辉映的湖面上溅起了一 圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月 亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
人教版小学五年级上册语文：4.《钓鱼的启示》教学课件
钓鱼心情细体会
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了 一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼 地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆 脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着， 湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少 水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速 把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有 见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。
把握中心细思量
1、为什么“我”会得到这样 的启“简单的问题”， 为什么说“实践起来却很难”？
4、“我”遇到了什么道德
道德实践为何难
1、想一想为什么“我”不愿意 把钓到的鲈鱼放回湖里？
2、“我”不想放，爸爸却坚持 要“我”这么做，爸爸是怎么想的？
3、如果是你，你会想些什么？ 你会怎样做？
钓鱼心情细体会
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了 一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼 地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆 脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着， 湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少 水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速 把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有 见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我 留下了永久的回忆和终生的启示。
圈圈涟漪 啪啪作响 筋疲力尽 月光皎洁 依依不舍 思父告诫 勇气力量
课文内容填填看
这篇课文主要写“我” （
）那年，
和（ ）在（
）前一晚，由于
（
），父
亲在（
）的情况下，要“我”
把（
）
放回湖里，让“我”（
）。但34年
后，“我”通过（
小学五年级上册语文第十三课钓鱼的启示PPT课件2
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我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？你觉得父Biblioteka 的做法对吗？父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大 漂亮 从没见过
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回 家 把 课 文 的 前 半 部 分 读 给 爸 爸 听 ， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？你觉得父Biblioteka 的做法对吗？父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大 漂亮 从没见过
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回 家 把 课 文 的 前 半 部 分 读 给 爸 爸 听 ， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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4月15日至5月31日为 淡水湖区与水库禁渔期。
有舍有得
但是，在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的 诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉 择的时候，就会想起父亲曾告 诫我的话。
道德只是个简单的是与非 的问题，实践起来却很难。把 钓到的大鲈鱼放回湖中，一个 人要从小受到这样严格的教育 的话，就会获得道德实践的勇 气和力量。
人民教育出版社小学语文五年级下册
泰安市岱岳区山口镇中心小学 翟翠
默读课文： 1.边读边画出你认为容易读错、 写错的字词。 2.思考课文讲了一件什么事。
划着 火柴
• 鲈鱼 鱼鳃 鱼饵 嘴唇 • 诱惑 告诫 捕捞 操纵 • 小心翼翼 沮丧
依依不舍
我慢慢地把鱼钩从大鲈 鱼的嘴唇上取下来，依 依不舍地把它放回到湖 里。
依依不舍
“爸爸！为什么？”我急切地问 道。
“可是不会钓到这么大的鱼了。” 我大声争辩着，哭出了声。
我再次把乞求的目光投向了父 亲。
依依不舍
父亲________的说： “孩子，你得把它放回湖 里去。”
不得不舍
5月1日至第二年1月31 日为青鱼禁渔期，
6月20日至8月20日为
毛蚶（hān）禁渔期,
启示（ ） 突然（ ） 熟练（ ）
迅速（ ） 永久（ ） 告诫（ ）
四 照样子写句子。
例：我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。
1．我（
）遇到了（
）诱惑。
2．我（
）读着（
）书。
五
根据“我”的心情变化，填空。
当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，__
__________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。
事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：_______________________
_______________________。
作业：
课文中哪些语句对你 有启示？你由此想ai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
依依不舍 不得不舍 有舍有得
德者，得也。
《钓鱼的启示》同步练习题
一 我会读，也会写。
jǔ sàng jiǎo jié xiǎo xīn yìyì
（ ）（ ）（
）
二 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
争辨 剧烈 操纵 气求 （ ）（ ）
决择 欣赏 飘亮 捕捞 （ ）（ ）
三 我能迅速地写出下列词语的近义词。
有舍有得
但是，在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的 诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉 择的时候，就会想起父亲曾告 诫我的话。
道德只是个简单的是与非 的问题，实践起来却很难。把 钓到的大鲈鱼放回湖中，一个 人要从小受到这样严格的教育 的话，就会获得道德实践的勇 气和力量。
人民教育出版社小学语文五年级下册
泰安市岱岳区山口镇中心小学 翟翠
默读课文： 1.边读边画出你认为容易读错、 写错的字词。 2.思考课文讲了一件什么事。
划着 火柴
• 鲈鱼 鱼鳃 鱼饵 嘴唇 • 诱惑 告诫 捕捞 操纵 • 小心翼翼 沮丧
依依不舍
我慢慢地把鱼钩从大鲈 鱼的嘴唇上取下来，依 依不舍地把它放回到湖 里。
依依不舍
“爸爸！为什么？”我急切地问 道。
“可是不会钓到这么大的鱼了。” 我大声争辩着，哭出了声。
我再次把乞求的目光投向了父 亲。
依依不舍
父亲________的说： “孩子，你得把它放回湖 里去。”
不得不舍
5月1日至第二年1月31 日为青鱼禁渔期，
6月20日至8月20日为
毛蚶（hān）禁渔期,
启示（ ） 突然（ ） 熟练（ ）
迅速（ ） 永久（ ） 告诫（ ）
四 照样子写句子。
例：我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。
1．我（
）遇到了（
）诱惑。
2．我（
）读着（
）书。
五
根据“我”的心情变化，填空。
当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，__
__________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。
事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：_______________________
_______________________。
作业：
课文中哪些语句对你 有启示？你由此想ai College
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依依不舍 不得不舍 有舍有得
德者，得也。
《钓鱼的启示》同步练习题
一 我会读，也会写。
jǔ sàng jiǎo jié xiǎo xīn yìyì
（ ）（ ）（
）
二 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
争辨 剧烈 操纵 气求 （ ）（ ）
决择 欣赏 飘亮 捕捞 （ ）（ ）
三 我能迅速地写出下列词语的近义词。