高考地理解题技巧

13
a
2、审图——即对图象处理过程 近几年地理图象考题的设置和审图要求，一般分
为以下几类：
图型类型
图象功能
审图要求
区域 分布图
概念图
原理图
14
区位分析为主
①识记地理事物分布位置。
②分析要素空间区位联系。
③从主题要求出发评介区位优势ห้องสมุดไป่ตู้劣 势，说出对策结题。
概念形象化
①抓住线条和箭头的含义。
②类比概念的相关联系或本质差异结 题
说明地理事物 成因
①紧扣符号含义及要素间的联系；扣 其物质流和能量流。②分析该事物的 影响结题；
a
图型类型
图象功能
审图要求
景观图
表示地理事物的外 ①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。
貌特征
②分析外貌特色的形成的原因结论。
①熟悉工艺流程，认识该产品的上下游联
流程图 反映生产工艺流程 系。
②分析区域经济结构特点及影响结题。
联系图
地理事物间的逻辑 ①抓住核心内容和根源等分析其关系。
关系
②以整体性特点和意义分析结题。
统计图
表格统计图
以纵横时空比较为主，应约算勿精算
扇状、三角坐标统 计图
表达为“以要素结构组成分析为主”
柱状统计图
以时序和空间对比分析为主
15
a
不论哪一类图，其审视解题过程一般为： ①看图名定主题 ②看图例锁定区域位置和地理要素； ③看要素分布和空间联系 ④分析、归纳、综合出答案要点，罗列①、②、③。
4
a
4. 对难度较大的选择题，要使选择正确无误， 可采用“排除法”（筛选法）。
5. 要留意选项文字叙述较多而分为两层意思时， 往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述 错误。
6. 一些内容复杂而空间概念较强的选择题，只 从字面上去苦思冥想往往容易弄错，如能画简图帮助 判断，就易选出正确的答案。
同时，地理形象材料表达方式一般有：点、线、面、箭头、数、 形象符号等，应认真阅读图例的文字说明：
◆“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的 确切地理位置；或起点终点以及转折点等时序；数据点。
◆“线”——有经纬线、等值线、交通线、生产网络线、要素 相关线条等。
◆“面”——工业、农业区；气候、地形、大洋区等。 ◆“箭头”——①自然要素运动方向；② 区域生产要素流向； ③工艺流程等。 ④地理要素运动箭头。
5
a
二、主观题的规范性答题指导
6
a
地理主观题的三项规范性答题要求：
(一)、析题的规范性 (二)、组织的规范性 (三)、表述的规范性
7
a
地理主观题的三项规范性答题要求：
一、析题的规范性
8
a
析题规范性1——把握设问的角度
例题1、(05年杭州一模) 该地区在发展经济的过程中，
出现了严重的水土流失，而且 所带来的经济损失，比黄土高 原有过之而无不及。试分析产 生这一问题的原因。
高考地理解题技巧
● 一、选择题的解题方法 ● 二、解题规范性指导 ● 三、高考阅卷评分实例
2
a
一、选择题的解题方法
3
a
选择题的解题步骤 1. 认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑 而导致答错的关键字眼，如“东” “西” “南” “北” “大” “小” “高” “低” “上” “下” 等。 2. 先易后难。 3. 要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都” “一定” “全部” “只有” “完全”等，在多数 情况下，这些选项是错误的。
参考答案： 其一，这里每单位土地的生物生长量和产 值较高错，解造：成该的地损丘失陵大广；布，地形陡峭；因砍伐柴薪破
坏其植二被，而该致地水区土多流为失重。要的工农业生产基地和经济中心，
造成的影响大。
要把握题目设问的方向，切合方向去组织
回答。
9
a
析题规范性2——把握设问的中心
例题2、 近年来在每年的夏 季，该地区电力供应特别紧张 (进入了用电高峰期)，试分析自 然和社会因素。
16
a
地理主观题的三项规范性答题要求：
二、组织的规范性
17
a
近年来地理主观题格式的两个悄然变化：
1、填空(横线)格式的设题逐渐减少， 变为叙述(段落)格式为主，更注重因果分析。
2、因果分析的题目，答题时一旦“因” 发生错误，即使“果”对也不得分。
18
a
组织规范性1——语句组织的因果有效性
例 题 4 、 (05 江 苏 卷 39) 从地壳运动、气候和灾害
参考答案：
1、错夏解季：常该有地伏经旱济发发生达，，降常水规量能少源，紧发缺电，量所减以少电。力 供应特别紧张。 2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加， 负荷加大。
我们常说的“审题”，审的就是题目设问
的中心(关键词)，然后才能明确回答的方向。
10
a
析题规范性3——析题步骤的规范性
例题3、图示为某海域 等深线(虚线)和表层年平 500 甲 均等温线(实线)分布。试 1000 问该处洋流可能是 。 1500
成因上的关联性等方面，简述 该地区地震、泥石流灾害频发 的自然原因。(6分)
如该何地组区织地答壳案活？动强烈，地震频发(2分)。由于地壳 活分动)1；、强加地烈上壳，运干山动湿体与季中地分断震明裂、，发泥暴育石雨，流集岩的中石关，破系促碎使，泥风石化流严灾重(害2 突发2、(2气分候)。与地震、泥石流的关系
分析等温线题的规范步骤：2000 1、温度变化——南北半球 2、温度大小——高低纬 2500 3、等温线弯曲——三种原 因
千 岛 寒 流 或 拉
乙布
拉 多 寒 流
3
5
5
7
7
3000
遇到解题有困难后。不要“穷想”“干想”， 要静下心来思考解题的规范步骤。
11
a
即时演练1——分析题目
2005年入冬以来，蒙古国周边地 区深厚的冷气团不断分流出冷空气南 下。黄海、渤海水温较往年偏高。烟 台、威海连续出现强降雪天气，成为 当地有记录以来最大的降雪过程。下 图中为该时间段的气压形势图。读图 综合分析该次降雪比往年大的原因。 (12分)
审题得出关键信息点： ① 北方冷气团深厚 ② 黄海、渤海水温偏高 ③ 回答的是“比往年大”的原因 ④ 区域气压形势图
12
a
析题规范性的概括性要求：
1、审文——审文字材料中的地理概念，因题 制宜，确定思路。做到：
一审主题 二审材料 三审题分
同时要注意分析题目中“句子”的成份：
◆找“主语”——确定题中主题，认定答题方向 ◆找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目标项， 如限定的时刻季节月份和地理空间 ◆找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常 丢分的原因