《scratch画图绘制规则图形》教学设计

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Scratch画图——绘制规则图形

教材分析

本课是《Scratch画图》的第二课时,学生学习Scratch编程的应用,要让学生明白,重复指令编写程序代码绘制规则图形。看似复杂的图形其实是有规律的,可以通过不断循环组合而成。

学情分析

学生们他们刚开始接触Scratch编程软件,已经学会了创建舞台、添加与编辑角色、组合指令积木和保存文件等基本操作,同时了解了基本图形正方形的绘制程序,为本节课的学习奠定了基础。

教学目标

1.知识与技能

(1)能够利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。

(2)理解重复执行的概念,掌握重复执行指令的使用。

2.过程与方法

通过观察规则图形,发现其规律性,利用重复指令完成绘制规则图形的任务。

3.情感态度与价值观

通过绘制规则图形,培养学生善于观察、善于发现的意志品质。

课时安排

1课时

教学重点与难点

1.教学重点

利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。

2.教学难点

角色脚本中的重复执行指令的设置;如何绘制多个角度、颜色变换的圆。教学方法与手段

鼓励学生主动探索,学习新知识与技能,在发现问题,解决问题的过程中归纳出注意事项,并引导学生将技能应用到实际操作中去。

课前准备

多媒体教室

教学过程

教学环节教师和学生的活动设计意图

一、情境导入师:之前的课,我们学习了如何通过scrath编程画出

五边形形的方法,还记得吗?

复习正五边形的脚本,重点指出重复代码和旋转角度。

通过复习旧知,

激发学生兴趣,引导

他们本节课学习内

容。

二、讲授新课1.首先进入我们今天的任务一

刚刚我们通过复习,完成了正五边形的绘制。那现

在我们要在此基础上,完成下面图形

(1)讨论该图形由什么基本图形组成(正五边形)

(2)讨论组成该图形的正五边形的位置关系(共同围

成一个圆360度)

(3)了解内循环与外循环

(4)掌握内循环外循环脚本的执行顺序

2.任务二

学生回顾圆的绘制脚本

提示:正36变形可以看成是一个圆

3.任务四

完成下面图形的绘制脚本

让学生自主学

习,培养良好的信息

素养。

通过任务导航、

任务分析帮助学生理

解知识点。

提示:该图形由圆组成,颜色逐渐变化

(1)完成多个圆的绘制

(2)师生共同探讨如何添加变化的颜色

三、拓展练习展示多个正五角星并提问:同学们看这个图形,这是怎

么画的呢?如何用我们今天所学的知识进行创作?

提醒学生需要注意的事项,鼓励学生多思考,多创

作。

通过再创情境,

加强难度,提高学生

解决问题的能力。

四、欣赏与小结

展示部分同学作品并小结,其实生活中不缺少美,

而是缺少发现美的眼睛,希望同学们利用所学知识创造

出更美的图形。

通过展示作品,

激发学生的创作热

情,使学生更深层面

的了解scratch编程

的神奇效果。

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