走进中华传统节日 感受传统文化魅力
中国民俗实践活动心得体会及感悟(汇总19篇)
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感受传统文化的魅力
感受传统文化的魅力文化是一个国家、一个民族的瑰宝，它承载着历史的记忆，融入了人民的生活，是一个民族传承与发展的重要基石。
传统文化，作为一种丰富多彩的文化形态，既凝结了古人的智慧，又展现了民族的风貌。
今天，让我们一起来感受传统文化的魅力，领略它的独特之处。
中国传统文化源远流长，自古以来就以其独特的魅力吸引着世人的目光。
从音乐、绘画、书法到戏曲、民间艺术，传统文化贯穿着中华民族的历史长河，承载着人们的集体记忆和情感。
每一幅山水画、每一首古琴曲、每一幕京剧表演，都蕴含着悠久的历史与深厚的文化内涵。
传统文化不仅仅是一个国家的象征，更是一种精神的寄托。
中国文化的核心思想，如儒家的仁爱、孔子的中庸和孟子的恻隐之心，承载着中国人对于和谐共处的追求。
而道家的无为而治、佛家的慈悲与智慧，则赋予了中国人一种超脱尘世的思维方式。
这些思想的传承，使得中国人民在历经千年的岁月洗礼中，形成了独具特色的心灵世界。
无论是传统的艺术形式还是传统的礼仪习俗，都饱含着中国文化的瑰宝。
例如中国京剧，它是中国传统戏曲中最具代表性的剧种之一，以其高度艺术化的表演形式和独特的音乐风格，成为了世界文化的一部分。
在京剧中，演员表演的不仅仅是角色本身，更是对中国传统文化的传承与演绎。
此外，中国的传统节日，如春节、清明节、端午节等，也是传统文化的生动体现。
这些节日不仅丰富了人们的生活，更是凝聚着家庭、社会的凝聚力和对于美好生活的向往。
而中国书法、绘画更是中国传统文化的瑰宝之一。
书法作为中国特有的艺术形式，是中国文化中的瑰宝之一。
每一笔每一划都蕴含着中国人的智慧和内涵。
中国画以其独特的山水、花鸟描绘方式，将美丽的自然景观和人物形象展现得淋漓尽致。
这种独特的表现形式赋予了中国画独特的韵味和内涵，成为独具特色的艺术形式。
传统文化的魅力，在于它让人们感受到了历史的厚重和深刻。
传统文化承载着中华民族的智慧，蕴含着它们的情感和梦想。
它是中华民族传统精神的寄托，是中华民族文化的重要组成部分，也是我们了解和认识自己的一种重要方式。
体验传统文化：赏析中国传统节日
体验传统文化：赏析中国传统节日引言中国拥有丰富多彩的传统节日，这些节日代表了中国人民的文化传承和历史沿革。
赏析中国传统节日不仅可以让我们更深入地了解中国文化，还能够感受到其中蕴含的智慧和美妙。
本文将向您介绍几个具有代表性的中国传统节日，以及在这些节日中可以体验到的独特文化魅力。
元宵节：民间花灯与汤圆元宵节是农历正月十五，也是春节的最后一个重要节点。
这一天，人们会点亮各种精美的花灯，并举办热闹的游园活动。
在元宵节中最受欢迎的当属汤圆了，汤圆是由糯米制成的圆形食品，象征团圆和幸福。
可以尝试自己包一颗汤圆，在家里或者社区庆祝元宵佳节。
清明节：扫墓与祭祖清明是春季重要的传统节气之一，也是祭祖和扫墓的主要日子。
在清明节，人们会前去祭拜祖先和扫墓，表达对逝去亲人的怀念之情。
这个时候，可以体验一下中国传统的祭祖习俗，并且深入了解中国人对祖先和家族的尊重和感恩之情。
端午节：龙舟赛与粽子端午节是农历五月初五，也是中国传统的民族节日之一。
这一天，人们会观看盛大的龙舟比赛，并且品尝美味可口的粽子。
可以参加现场观看龙舟比赛，或者自己制作和品尝手工粽子，在过程中感受中国传统文化的独特魅力。
中秋节：赏月与吃月饼中秋节是农历八月十五，也是一个重要的传统中秋佳节。
在中秋之夜，人们会聚集在一起欣赏明亮圆润的月亮，并且品尝各种口味的月饼。
可以参加当地举办的中秋晚会或者自己外出远足寻找一个宁静而有美景的地方以享受美丽的月色和品味传统食物。
元旦节：欢庆新年与联欢晚会元旦是新年伊始的重要日子，在这一天人们通常举行盛大的联欢晚会以庆贺新的一年。
可以参加当地举办的元旦晚会，观看精彩绝伦的文艺表演，并且与家人、朋友一起度过一个充满欢乐气息的晚上。
结语中国传统节日是中华民族文化瑰宝的重要组成部分，通过赏析这些传统节日，我们能够深入了解到中国人对于传统文化的珍视和传承。
希望本文所介绍的几个中国传统节日能够激发您体验和探索更多有关于中国文化的兴趣和热情。
学习中华优秀传统文化的体会与感受
学习中华优秀传统文化的体会与感受
学习中华优秀传统文化让我深深体会到了中华文明的灿烂和博大精深。
中华传统文化是我们民族的瑰宝，我们应该珍惜并传承下去。
在学习过程中，我深深感受到中华传统文化的深厚底蕴和博大精深。
中华文化的核心价值观是“仁爱、诚信、和谐、孝顺”等，这些价值观贯穿在中华文化的方方面面，表现在思想、哲学、文学、艺术、礼仪等各个方面。
此外，中华传统文化还有丰富多彩的传统节日和习俗，这些都是表现中华文化独特魅力的方面。
学习中华传统文化让我也更加自信和自豪。
中华文化源远流长，拥有悠久的历史和深厚的文化积淀，在这个过程中，中华文化不断融合、升华，形成了独具特色的传统文化体系。
作为一个中华儿女，我们应该从中汲取力量，传承和发扬这些优秀传统文化，以此为我们自己的人生增添更多的价值和意义。
总的来说，学习中华优秀传统文化使我更加感受到自己的文化底蕴，更加自信和自豪。
我相信，我们还需要不断地去学习、研究、传承和弘扬中华优秀传统文化，以此为中华民族的繁荣、强大和伟大增光添彩。
感受中华传统节日文化内涵作文600字五篇
感受中华传统节日文化内涵作文600字五篇中华传统节日这篇习作旨在让我们了解传统节日，在写作中，我们可以感受到中华传统节日的文化内涵。
那感受中华传统节日文化内涵作文600字有哪些?下面是小编为大家整理的感受中华传统节日文化内涵作文600字篇，以供大家参考借鉴!感受传统节日文化内涵作文600字篇一说起中国，这是一个有着五千多年历史文化的国家，地大物博。
除此之外，还有着许多传统节日，譬如：热闹无比的春节，思念感满满的清明节，幸福团圆的中秋节以及快乐的元旦节等等。
这些节日各有精彩以及有着专属于它们的文化习俗等，值得我们每一位中国人去了解以及根据不同的节日，采取合适的庆祝方式，好好地去感受节日文化和人文气息，这或许也是一番好韵味。
面对中国这么多的传统节日，其中春节就是众多节日之首，还是我们国家最为隆重的传统节日，深受百姓欢迎，上至老人下至孩童，尤其孩童最为欢喜，不仅春节过年长大一岁，穿新衣服且还可以收获来自长辈赠送的祝福压岁钱，别提有多幸福快乐了。
每逢春节过年的时候，家家户户都出门上街去置办年货，买漂亮的新衣裳。
几乎每个人的脸上都洋溢着轻松愉快的笑容，开启美好的心情迎接新一年的到来。
除此以外，人们还可以看到大街小巷随处挂满灯笼以及各种各样的彩灯，图案设计丰富多彩，闪烁着不同光芒，此情此景，甚是唯美暖心。
春节一直以来都是孩童们最喜爱的节日，所以一年到头，很多孩子都渴望过春节，四处走亲戚，回家口袋都是满满的祝福红包，尤为幸福快乐。
热闹的春节，玩烟火可以说是点缀节日气氛最好的方式之一。
所以有不少孩子小时候对于玩烟火几乎都很是迷恋，看着天空中五颜六色的烟火，脑海里不禁浮想联翩，内心也跟着激动万分，快乐无比。
俗话说，最是一年春好处，每逢春节步伐的来临，其意味着这是中华民族的源，同时是中华民族的寄托和希望。
所以身为中华儿女的我们要懂得珍惜和传承这些节日，让属于中国人的传统节日得以弘扬，继续向下一代带来美好寓意，以及显现传统节日的意义和更好地去感受价值体验。
风俗文化实践心得体会
在我国悠久的历史长河中，风俗文化犹如一颗颗璀璨的明珠，熠熠生辉。
为了更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我参加了学校组织的一次风俗文化实践活动。
通过这次实践，我对我国风俗文化有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、深入了解了我国传统节日的内涵在这次实践中，我们参观了多个具有代表性的传统节日庆典活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过实地考察和与当地居民的交流，我深刻感受到了这些节日所蕴含的丰富内涵。
1. 春节：春节是我国最重要的传统节日，象征着团圆、祈福、驱邪。
在活动中，我了解了贴春联、放鞭炮、拜年等习俗的起源和意义。
同时，我还亲身体验了包饺子、看春晚等传统习俗，感受到了浓浓的节日氛围。
2. 端午节：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的节日。
通过观看龙舟比赛、品尝粽子等活动，我了解了端午节的历史渊源和民间传说。
这些传统习俗不仅丰富了我们的文化生活，也传承了中华民族的爱国主义精神。
3. 中秋节：中秋节是我国传统节日中最为浪漫的一个。
在赏月、吃月饼、猜灯谜等活动中，我感受到了家人团聚的温馨和美好。
同时，我还了解了月亮与嫦娥、吴刚等神话传说的关系，加深了对传统文化的理解。
二、领略了地方民俗文化的魅力在这次实践中，我们走进了许多具有地方特色的民俗村落，了解了各地的民间艺术、传统工艺和民间信仰。
以下是我的一些感悟：1. 民间艺术：我国民间艺术丰富多彩，如剪纸、泥塑、刺绣等。
在活动中，我亲眼目睹了民间艺人的精湛技艺，感受到了民间艺术的独特魅力。
2. 传统工艺：我国传统工艺历史悠久，如陶瓷、丝绸、家具等。
通过参观传统工艺作坊，我了解了这些工艺的制作过程和传承历史，为我国传统工艺的博大精深而自豪。
3. 民间信仰：我国民间信仰丰富多样，如祭祀祖先、拜神、祈福等。
在活动中，我了解了各地民间信仰的习俗和传说，感受到了民间信仰对人们生活的影响。
三、增强了文化自信和民族自豪感通过这次风俗文化实践，我深刻认识到中华民族优秀传统文化的重要性和价值。
传统节日习俗介绍,感受传统文化魅力
传统节日习俗介绍，感受传统文化魅力引言中国拥有悠久而丰富多样的传统文化，其中传统节日是最能体现这一文化的重要组成部分。
这些节日承载着历史、传统、价值观和习俗，代代相传至今。
它们不仅仅是一场文化盛宴，更是人们共享欢乐的时刻。
在这篇文章中，我们将介绍一些中国传统节日的习俗和背后的文化内涵，以期让读者更深入地了解中国传统文化的魅力。
中国传统节日的重要性中国有着丰富多彩的传统节日，这些节日不仅具有欢庆的色彩，还体现了中华民族的历史、传统和文化。
传统节日不仅仅是一种时尚和娱乐，更是中国人身份认同、文化情感的表达。
通过庆祝和参与传统节日，人们能够更好地了解和传承自己的文化传统，加强族群凝聚力，增进社会和谐。
春节-中国最重要的传统节日春节是中国最重要、最盛大、最热闹的传统节日。
这一节日通常在农历的正月初一，持续一周。
春节是中国人迎接新年的传统方式，代表着新的开始、团圆与希望。
除夕夜：年夜饭和守岁春节的前一天晚上是中国人重要的团圆时刻，全家人会聚在一起享用年夜饭。
年夜饭通常是一顿丰盛的盛宴，有许多传统的食物象征着幸福和吉祥。
在这顿丰盛的晚餐之后，人们会守岁，也就是一直熬到午夜，迎来新的一年。
初一：拜年和红包初一是春节的正式开始，人们穿上新衣服拜访亲朋好友，称为拜年。
在拜年时，长辈会给年轻人红包，里面装着一定数额的钱。
红包代表着祝福和吉祥，是给予和接受的双重喜悦。
十五：元宵节和灯笼春节的最后一天是元宵节，也被称为小年。
这一天，人们聚集在一起赏花灯、猜灯谜以及吃元宵，这是一种象征团圆的传统食物。
灯笼作为元宵节的象征物之一，代表着光明和希望。
清明节-缅怀祖先，寄托哀思清明节是中国传统的重要节日之一，通常在公历4月4号左右。
它是中国人祭拜祖先、扫墓纪念逝者的重要时刻。
扫墓和祭拜祖先清明节，人们会前往祖先的墓地，清理墓地，并献上鲜花、食物和祭品，表达对逝去亲人的怀念和敬意。
这个习俗反映了中国人对家族和亲情的重视，也是一种尊重和感谢祖先的方式。
中国传统节日传承文化弘扬中华民族精神
中国传统节日传承文化弘扬中华民族精神中国的传统节日是中华民族文化宝库中的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。
这些传统节日不仅是人们庆祝丰收、祭祖敬神的重要节点，更是凝聚中华民族精神和传承中华文明的重要平台。
通过对中国传统节日的学习和传承，我们能够深入了解中华文化的博大精深，弘扬中华民族的传统价值观念，并将其传递给后代。
在这篇文章中，我们将探讨中国传统节日对文化传承和中华民族精神的弘扬的重要意义。
一、春节——寄托对新年的美好期盼春节是中国最重要的传统节日，也是中华民族最重要的节日之一。
它是农历新年的开始，象征着辞旧迎新、迎接春天的到来。
春节有着悠久的历史，每到这个时候，中国人都会回到家中与家人团聚，共享团圆之乐。
春节期间，还会开展丰富多彩的文化活动，例如放鞭炮、贴年画、舞狮子等，这些活动既有助于人们繁忙一年后放松身心，也有助于加深人们对传统文化的认同感。
二、清明节——缅怀先人，传承家风清明节是中华民族的传统节日之一，是祭祖扫墓的节日。
人们会前往祖先的墓地扫墓献花，表达对逝者的思念和怀念之情。
清明节是中华民族对祖先的一种致敬和尊重，也是传承家风的时刻。
在清明节这一天，人们不仅仅会瞻仰墓地，还会进行祭祀仪式，向先人们致以最真挚的敬意。
通过清明节这个特殊的时刻，家族的爱、亲情和文化得以传递和弘扬。
三、端午节——追忆历史，传承民族精神端午节是中国最具特色的传统节日之一，它是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。
屈原是楚国的伟大诗人和政治家，他为了保护国家利益和民族尊严献出了自己的生命。
为了纪念屈原，人们在端午节这一天会划龙舟、吃粽子、挂艾草等，这些活动都与屈原的故事息息相关。
通过庆祝端午节，中华民族的爱国主义精神得以传承和弘扬，人们对历史和传统文化的记忆也得以激发。
四、中秋节——月圆人团圆，叙说思乡情怀中秋节是我国传统的重要节日，也是中华民族一年中的重要节日之一。
在这一天，人们会赏月、吃月饼、猜灯谜等，寄托着对家人和亲人的思念之情。
综合实践课《走进中国传统节日》教学设计
《走进中国传统文化节日》教学设计鄯善县育才学校华基本信息名称走进中国传统文化节日执教者华课时1课时所属教材目录维吾尔自治区中小学教材审定委员会2014年审查通过课题背景中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是中华民族文化的根。
可就在当下有关中华传统节日日益受到大家重视，民族之风日益扩散和影响到孩子生活的今天，我们却发现他们对很多中国民族传统节日的了解与感受仍相当有限，对节日民俗活动的理解存在表面化和追捧倾向，相关可接受与参与的节日民俗活动容也多为单调与零散的，大多孩子只是从大人的口中粗略与简单的了解了一些相关容。
再加之，随着西方文化对中国本土文化的冲击，我国的传统节日在国人面前出现了逐步淡化的趋势，民族教育和民族活动开展之风已受到严重伤害，从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出了严重的“营养不良”。
因此，我们觉得重视学生对本民族传统节日的认识回归是非常必要的。
因为，民族教育不光是我们的，更是需要孩子们来感受、认知、传承与创新的。
学情分析五年级的学生非常喜欢综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。
我将根据学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。
基于以上认识和了解，我班开展了《走进中国传统文化节日》的综合实践活动。
旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
教学目标知识与能力目标通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜集和处理信息的能力；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习能力和语言表达能力。
过程与方法目标通过交流、讨论、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中引导学生认识传统节日的重要性和它的习俗。
走进传统节日探寻文化根脉教案
走进传统节日探寻文化根脉教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：走进传统节日探寻文化根脉教案一、课程背景传统节日是每个国家独有的文化底蕴，是代表国家文化传统的一种生活方式和精神风貌。
通过走进传统节日，我们可以深刻感受到祖国的文化底蕴和独特魅力。
本次教案旨在引导学生走进传统节日，探寻文化根脉，理解传统节日背后蕴含的文化内涵，感受中华传统文化的博大精深。
二、教学目标1. 了解中国传统节日的起源和文化内涵；2. 掌握中国几个重要传统节日的习俗和庆祝方式；3. 培养学生对传统节日的文化自信和尊重意识；4. 提高学生的文化综合素养和审美能力。
三、教学内容本节课的教学内容主要涵盖以下几部分：1. 中国传统节日简介及其起源；2. 春节习俗介绍及庆祝方式；3. 中秋节习俗介绍及庆祝方式；4. 端午节习俗介绍及庆祝方式。
四、教学步骤步骤一：导入1. 利用图片或视频向学生展示中国传统节日的盛大场面，引起学生对节日的兴趣和好奇心；2. 让学生讨论自己熟悉的传统节日有哪些，以及这些节日庆祝方式和意义。
步骤二：介绍传统节日1. 通过PPT或多媒体教材向学生介绍中国传统节日的背景和意义；2. 向学生讲解春节、中秋节、端午节等几个重要传统节日的习俗和庆祝方式。
步骤三：文化体验1. 分组让学生选择一个传统节日，深入了解该节日的文化内涵、历史渊源和习俗；2. 学生可以选择制作传统节日的相关手工艺品，如灯笼、月饼、粽子等，体验节日的文化氛围。
步骤四：展示和分享1. 让学生展示制作的手工艺品，并向全班分享他们对节日的了解和感受；2. 在展示和分享过程中，老师可以指导学生提出问题，共同探讨和学习。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上对传统节日的表现和参与程度；2. 收集学生展示和分享的成果，评价他们对节日的理解和感悟；3. 帮助学生总结教学内容，加深对传统节日文化的认识和理解。
六、教学反思传统节日是中华民族文化传承的重要组成部分，通过走进传统节日探寻文化根脉，可以让学生更加深刻地理解和认识中华传统文化的魅力。
部编版小学语文三年级下册第3单元教材解读及教学建议《走进中华优秀传统文化 感受优秀传统文化美丽》
统编版小学语文中华优秀传统文化----三下第三单元文本细读和教学建议一、单元概述：统编语文教材三年级下册第三单元，围绕“中华传统文化"的主题,本单元选编了一组课文：《古诗三首》以时间先后为序，表现了春节、清明节、重阳节等传统节日的礼俗、景象及与之相关的情感，帮助学生深入了解传统节日的文化内涵；《纸的发明》介绍了中国古代重要的科技成就，强调了中华文明在世界上的影响力；《赵州桥》介绍了中国古代重要的建筑成就，体现了劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》介绍了中国古代重要的艺术成就，帮助学生认识中华文化的“名片”，以及《综合性学习:中华传统节日》和《语文园地》。
教材力求通过本组课文，让学生初步了解中国古代灿烂的文化，产生文化自豪感。
二、本单元人文主题:“深厚的传统文化，中国人的根。
”是三年级下册第三单元的人文主题，与传统文化有关。
对于这个主题，学生并不陌生，从二年级的“传统节日”到三年级“中华优秀传统文化”，再到五、六年级的“汉字之美”和“民风民俗”，编者根据学生生活经验的增长，编排了一系列涉及传统节日、建筑、书画、文字、民俗的文本，意在引导学生了解中国传统文化的博大精深，增强民族自信心与自豪感。
因此，在传统文化的教学中，我们应当与学生生活紧密结合，调动学生以往的经验，体会传统文化的博大精深，感受传统文化的“一脉相承”。
旧符这三个传统习俗渲染了春节祥和欢乐的气氛。
《清明》描写的是二十四节气中的清明节，古来一直有扫墓、踏青、插柳等习俗。
外出踏青扫墓，奈何细雨纷纷，借问酒家何处，欲消“断魂”之愁，寓情于景，情景交融。
《九月九日忆山东兄弟》描绘的是重阳节习俗，登高避灾，茱萸驱瘟，诗人借节日习俗表达了身处异乡的思乡怀亲之情。
传统节日是中华文化重要的组成部分，古代诗词以其独特的形式记载了节日习俗的特点，充分发掘了传统节日的意义，给传统节日更为丰富的人文情感。
教学时，教师可以先引导学生自由朗读古诗，说说这3首古诗分别写的是哪个传统节日，通过借助注释、借助插图、联系生活等方式，想象诗中所描写的节日情景。
传统节日习俗：深入了解中国传统文化
传统节日习俗：深入了解中国传统文化引言中国是一个历史悠久、文化丰富的国家，拥有丰富多彩的传统节日。
这些节日不仅仅是人们休息娱乐的时刻，更体现了中国人民世代传承下来的智慧和价值观念。
通过深入了解中国传统节日的习俗，我们可以更好地了解中国人民的生活方式、信仰和价值观，对中国的历史和文化有更深入的了解。
本文将介绍几个具有代表性的中国传统节日，并深入探讨其习俗和背后的意义。
1. 春节春节是中国传统的最重要的节日之一。
农历的除夕，也是中国新年的开始。
在这一天，人们会尽可能早地回家与家人团聚，共同迎接新年的到来。
庆祝活动包括贴窗花、挂对联、贴年画等，为家庭增添了节日的氛围。
1.1 团圆饭春节的团圆饭是中国人非常看重的传统习俗之一。
在这一天，全家人会共同坐在一起，品尝各种美味的食物，分享快乐和温暖。
团圆饭象征着家庭的团结和幸福，成为了春节庆祝活动中最重要的部分。
1.2 红包红包是春节期间另一个重要的传统习俗。
长辈会给未婚的晚辈以及年轻人发放红包，里面装有一定金额的钱。
红包象征着长辈的祝福和吉祥，年轻人接受红包也是一种尊重长辈和传统的表示。
2. 清明节清明节是中国传统节日中的重要节日之一，也是对逝者的怀念和纪念。
通常在四月初五或六的时候，人们会前往祖先的墓地，扫墓祭拜，献上鲜花和食物。
在一些地方，还会举行龙船竞渡活动。
2.1 扫墓清明节扫墓是中国人民传统的习俗之一。
人们会整理墓地，烧香、烧纸钱以示敬意，并将墓地环境清理得干净整齐。
这是对逝者的一种纪念和怀念，也是表达对祖先尊敬的方式。
2.2 龙船竞渡龙船竞渡是一项古老的中国传统活动，也是清明节期间的一大亮点。
在这个活动中，人们将龙船装饰得五彩缤纷，划龙船比赛，既激烈又有趣。
龙船竞渡象征着祈求丰收和驱除不吉祥的灵魂，同时也是一种强身健体的体育运动。
3. 中秋节中秋节是中国传统的农历八月十五日，也被称为“月饼节”。
中秋节庆祝活动的核心是观赏明月和分享月饼。
这个节日象征着团聚和感恩。
语文综合实践《走进传统节日,探寻文化根脉》-高二语文中职(基础模块)教学设计
语文综合实践《走进传统节日，探寻文化根脉》教学设计一、核心素养目标：1.阅读描写传统节日的古诗词，能借助关键句了解春节、清明节、重阳节的习俗，掌握学习古诗的方法。
2.能用自己的话去描述古诗中的节日情景，并感悟诗人表达的思想感情。
3.结合“综合实践”要求，将课文古诗中学习的传统节日及其风俗与综合性学习结合起来，收集中华传统节日资料，展示活动成果，激发学生学习课文的积极性。
二、教学重点、难点：教学重点：学习作者善于选取细节表达深挚感情的写法。
教学难点：大胆展示自己的活动成果，并对其他小组的展示活动作出评价，提出改进意见。
三、教学设想本次综合实践以“走进传统节日，探寻文化根脉”为主题，中国的传统节日凝聚了中华民族的智慧，春节、清明、中秋、重阳节……，本次综合性学习活动围绕传统节日展开，引导学生初步学习小组分工合作，收集资料，并展示收集的成果，为学生综合性学习打好基础。
这个活动既和习作训练要素密切相关，又和学生的生活紧密结合，适合在不同地域开展。
课堂上，学生阅读有关中华优秀传统文化的文章；课余时间，和同学们一起通过各种途径、采用多种方式了解传统节日，感受身边的优秀传统文化。
活动要求学生通过不同渠道，收集介绍我国传统节日的资料，并通过写过节的过程和交流节日的风俗习惯等方式，展示学习成果，使学生在活动中进一步了解身边的中华优秀传统文化，感受中华优秀传统文化的魅力。
四、教学方法：诵读法、讨论探究法五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：1课时教学过程一、导入设计看图猜节日1.教师出示不同的的节日场景，学生猜测，并说明理由。
2.教师借助各传统节日的古诗词，配乐、配图、配诗词，以时光轴的形式，串联一年中最主要的传统节日。
激发学生学习兴趣。
二、讲述传统节日内涵中国传统节日是中华民族发展到一定时期的文化产物，每个节日都有各自的起源及其承载的独特内涵，凝聚、丰富着我们的民族文化，展现了古代人民生产生活的生动场景。
传统节日心得体会感想6篇
传统节日心得体会感想6篇传统节日心得体会感想 (1) “正月十五闹元宵，红红火火过小年”。
一年一度的元宵节来临啦!今年爸爸妈妈带我到南京夫子庙看花灯，走进夫子庙文德桥，映入眼帘的不仅有虎虎生威的虎灯笼，而且还有雪白的兔子灯、吉祥的鸽子灯、金黄色的橘灯……真是各式各样、丰富多彩。
把整南京夫子庙元宵节夜晚照的如同白天一样。
花灯展示中心更为漂亮，这儿琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。
看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。
再看那虎灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样，一只栩栩如生的老虎就立刻展现在了眼前。
再看那龙灯，追着宝珠上下翻腾，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
观看的人们情不自禁地喊：“龙活啦!龙活啦!”还有……真是一言难尽啊!走出夫子庙，爆竹在空中炸响，仿佛把天空炸开了一个洞，满天的星星从天空一下撒了下来。
快看啊!远处五彩缤纷的烟花从天而降，一下子照亮了南京城外。
回到家里已是晚上十点左右，妈妈给我们每人煮了一碗汤圆。
我们一家三口吃着白白胖胖的汤圆，真正体会到了团团圆圆的亲情。
啊，元宵节，真快乐!传统节日心得体会感想 (2) 但愿人长久，千里共婵娟……中秋，这一富含文化底蕴的传统佳节如期而至。
团圆是最能体现中秋文化的符号。
然而，随着社会的进步和时代的发展，人们在追求团圆之外，赋予了中秋文化新的时代气息，让中秋佳节过得更有意义。
赋予中秋文化奉献精神内涵。
对多数人来说，中秋意味着团圆。
但是，还有很多人，中秋团聚对他们来说成了奢望。
驻守边防的军人何尝不想回家团圆，但他们不能放下手中的枪;工地上的工人为给孩子多攒些学费，只能把对家人的牵挂记在心头;铁路卫士为了千千万万游子的团圆梦，把回家团圆化作一句遥远的祝福。
在我们身边，还有许许多多的奉献者，比如：警察、医生、消防员、快递员、环卫工人等，为了更多人的团圆和幸福，他们选择了坚守岗位，他们的奉献精神为我们中秋团圆增添了力量，让我们感受到生活的美好。
体验传统文化的魅力,感受中华民族的博大精深!
体验传统文化的魅力，感受中华民族的博大精深！中华民族的博大精深的传统文化是中国人民骄傲的宝藏。
无论是中式茶艺、书法、绘画还是京剧等等，这些传统艺术都蕴含着丰富的文化内涵和深远的历史意义。
而要真正感受和领略传统文化的魅力，则需要去体验其中的细节和精髓。
本文将带您深入探究中国传统文化的魅力，透过亲身体验，感受博大精深的中华民族。
古老的历史与壮丽的传承中国传统文化的魅力源远流长，可以追溯到几千年前的远古时代。
中国是一个历史悠久的国家，拥有悠久的文化传统。
从神话传说到古代帝王，从民间传说到历史故事，中国的文化遗产中蕴含着瑰宝般的智慧和传承。
中国传统文化的魅力也体现在其独特的艺术形式上，如戏曲、音乐、舞蹈、绘画、书法等。
京剧是中国传统戏曲中最具代表性的形式之一，它集合了音乐、舞蹈、表演和戏剧等多种元素，以其独特的表演形式和艺术魅力吸引了无数观众。
中式茶艺的雅致茶文化在中国有着悠久的历史，被誉为古代东方文明的瑰宝之一。
中式茶艺将茶叶的烹制、沏泡和品饮过程变成了一门严谨而又充满仪式感的艺术形式。
无论是茶的选叶、瓷器的选择还是泡茶的手法，都有着独特的技巧和精髓。
体验中式茶艺不仅可以感受到茶的香气，还可以感受到茶的文化。
通过细细品味，我们可以理解到中国人对茶的热爱和对生活的追求，体味到古人借茶杯中的馥郁之气，寄托了对亲人朋友的思念与祝福。
中国书法与绘画的艺术魅力中国书法与绘画也是体现中华民族文化的重要艺术形式。
中国的书法被视为一种高雅的艺术，它不仅仅是一种汉字的书写，更是通过墨法、笔触和书体来表达情感和思想。
不同的字体风格和禅意的笔触都传递着艺术家的个人情感和内心世界。
继而，中国画以其独特的技法和表现手法，展示了中国艺术家的创造力和智慧。
水墨画、工笔画、国画等各具特色，从山水、花鸟、人物等各个角度描绘着中国的自然风光和人文景观。
体验书法与绘画艺术意味着参与其中，亲手创作或是欣赏艺术家的作品。
通过亲自体验，不仅可以理解艺术的技巧和风格，还可以感受到艺术家的笔触和情感。
感受传统文化的魅力
感受传统文化的魅力中国传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着深厚的历史底蕴和美丽的艺术表达。
亲身感受传统文化的魅力，是一次深入了解自己文化根源和提升自我修养的机会。
下面将从各个方面展开，让我们一同领略传统文化的独特魅力。
首先，传统文化的艺术形式给人以美的享受。
在中国传统文化中，绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式贯穿了千百年的历史，每一种都有其独特的魅力。
中国画以线条的运用和山水的表现见长，将自然山水融入画中，给人以舒适平和的感觉。
而书法则以汉字的书写形式为基础，追求一笔一画的韵味，体现着中国人的文化和审美追求。
另外，传统音乐和舞蹈也以其独特的韵律和动作给人带来美的享受。
这些艺术形式代代相传，继承了千百年来的精华，仍然在今天持续传承和发展。
其次，传统文化对人的品德修养有着深刻的影响。
传统文化中强调仁爱、孝道、忠诚等价值观念，这些价值观念塑造了中国人的道德观念和行为习惯。
孝道是中华民族的核心价值观之一，我们常说“一日为子，终身为父”，这体现了我们对家庭关系的尊重和珍视。
传统文化中的诗词、戏曲等作品也常以儒家思想为基础，鼓励人们修身养性，讲求道德修养。
通过亲身感受传统文化的魅力，我们能够更加深入地理解这些价值观，对自己的品德修养有所启迪和提升。
此外，传统文化也赋予了人们独立思考和创新的能力。
在中国古代，儒家思想强调“格物致知”，即通过实践来获得知识和智慧。
这种思想给人们提供了自主学习和思考的机会，培养了人们独立思考和创新的能力。
通过对传统文化的感受和理解，我们可以从中获得深层次的思考和启发，帮助我们在现代社会中更好地应对各种挑战和困难。
最后，传统文化的魅力还体现在其丰富多彩的传统节日和习俗中。
中国的传统节日如春节、端午节、中秋节等，有着独特的庆祝方式和文化内涵。
这些节日让家人团聚、增进亲情，也是人与自然和谐相处的表现。
而传统习俗如龙舟赛、舞狮等活动，既有观赏的乐趣，也包含了丰富的文化内涵。
通过参与这些传统节日和习俗，我们感受到了浓郁的民族情感和文化底蕴。
中国传统节日心得体会5篇
中国传统节日心得体会5篇中国传统节日心得体会1幼儿园开展传统节日活动，首先要思考目标是什么。
适宜的传统节日活动目标，应重在体验节日活动的情感内涵。
幼儿园传统节日活动不应是以掌握传统文化知识和技能为根本取向，而应是让幼儿通过生活中的多元化传统节日活动，感受其丰富多彩，重在体验其情感内涵，分享其乐趣，接受优秀传统文化滋养，逐步将传统节日活动中的文化内涵转化为情感认同和行为习惯，以培育初步的文化认同感和自信心。
在课程实施上，传统文化教育并非是对现有课程的“增容”，而是以崭新视角进行重构，重构的幼儿园课程应该是和谐的，课程的和谐应首先是幼儿发展的和谐。
教育目标作为教育的出发点和归宿，从可能性转化成为现实性是一个整合—分解—整合的过程，是层次性和整合性的和谐统一；不仅是单一领域的目标细化和分解，而且是多领域的、有机的、整体的层层推进；不仅注重知识、技能目标的达成，更应关注传统文化对于幼儿情感态度发展的价值。
值得注意的是，幼儿园传统节日活动目标除了强调幼儿发展的适宜性和协调性，还应关注年龄适宜性、个体适宜性，教育目标应呈现不同年龄层次的发展“阶梯”，依据幼儿的年龄特点和个别差异提出合理的期望。
因此，小班可侧重于节日氛围和典型活动的参与，中班可侧重于节日活动的情感体验与理解，大班可侧重于幼儿对节日的展现与表达，注重创新能力培养和节日文化内涵体验。
这样，课程目标层层递进，不仅能让幼儿了解有关传统节日的基本知识、掌握参与节日活动的简单技能与方法，更重要的是通过剖析其中蕴含的民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣，引导幼儿感受中华民族的智慧，体验传统文化情感，培育民族自信心和文化自豪感。
幼儿园开展传统节日活动，其次要思考选择什么样的内容。
适宜的传统节日活动内容，应重在感受节日活动的丰富多彩。
幼儿园传统节日活动应该是适宜儿童发展的，幼教工作者应当基于幼儿的已有经验、现有水平、兴趣爱好和发展需要，因时、因地、因班、因人制宜，对传统节日活动进行充分挖掘与整理，广采博集，考量其成为课程资源的可能性和可行性，适者取之，择善从之，采撷精华，去除糟粕，选择或创造适合本园实际、本班实际、本活动实际的方法、形式及手段，将传统节日活动渗透于幼儿的一日生活之中，实现课程内容的有机联系和科学整合，做到全面兼顾、平衡有序、相互渗透，凸显其民族性、启蒙性、童趣性、科学性。
感悟民俗心得体会(3篇)
第1篇在我国悠久的历史长河中，民俗文化犹如一颗璀璨的明珠，承载着中华民族的智慧与情感。
作为一名热爱传统文化的青年，我有幸参与了一系列民俗活动，深刻体会到了民俗文化的魅力与内涵。
以下是我对民俗心得的感悟与体会。
一、民俗文化的独特魅力1. 丰富多彩的节日庆典我国民俗文化中，节日庆典是最具代表性的部分。
如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，每个节日都有其独特的习俗和寓意。
参与这些节日庆典，我感受到了中华民族的团结与和谐，体会到了传统文化的魅力。
2. 独具特色的民间艺术民间艺术是民俗文化的重要组成部分，如剪纸、刺绣、泥塑、皮影戏等。
这些艺术形式不仅具有极高的审美价值，还蕴含着丰富的民间传说和故事。
通过学习和欣赏这些民间艺术，我更加深入地了解了中华民族的智慧和创造力。
3. 传承不息的民间信仰民间信仰是民俗文化的重要组成部分，如道教、佛教、民间信仰等。
这些信仰体系不仅为人们提供了精神寄托，还影响了人们的日常生活。
通过了解和参与民间信仰活动，我感受到了中华民族的信仰力量和道德观念。
二、民俗文化的传承与发展1. 传承的重要性民俗文化是我国传统文化的瑰宝，是中华民族的根和魂。
在全球化、现代化的大背景下，民俗文化的传承显得尤为重要。
我们要积极投身于民俗文化的传承工作，让更多的人了解和喜爱传统文化。
2. 传承与创新在传承民俗文化的同时，我们也要注重创新。
将传统民俗与现代生活相结合，让民俗文化焕发新的生命力。
例如，将民间艺术融入现代设计，让传统艺术走进人们的生活。
3. 传承的途径传承民俗文化的途径有很多，如举办民俗文化节、开展民俗教育、建立民俗博物馆等。
通过这些途径，让更多的人了解民俗文化，从而传承和发扬传统文化。
三、感悟民俗文化的意义1. 增强民族认同感通过参与民俗活动，我深刻感受到了中华民族的团结与凝聚力。
这种认同感让我更加热爱自己的祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
2. 提升自身素质民俗文化蕴含着丰富的道德观念和人生哲理。
中国传统文化之旅领略中华文化的博大精深
中国传统文化之旅领略中华文化的博大精深中国传统文化之旅——领略中华文化的博大精深中国是一个拥有五千年文明史的古老国家，其丰富多样的传统文化是我们民族的宝贵财富。
在这个现代化迅猛发展的时代，我们有必要走进中国传统文化的殿堂，领略其中的博大精深。
本文将带您踏上一次中国传统文化之旅，感受中华文化的独特魅力。
一、丝绸之路-中西文化交汇的见证丝绸之路作为中国传统文化的重要组成部分，见证了中西文化的交汇与融合。
沿着丝绸之路，我们可欣赏到西域风情的独特艺术品，如龟兹古国的壁画、木雕等。
同时，丝绸之路也传播了中国的丝绸、茶叶等物品，世界各地的文化和商品通过这条道路互通有无。
丝绸之路不仅仅是一条贸易之路，更是中西文化交流的见证。
二、京剧-华夏戏曲的瑰宝京剧作为中国传统戏曲的代表，是中华文化瑰宝中的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。
京剧通过唱、念、做、打、舞、表的形式，表达了丰富而深邃的思想内涵。
无论是唱腔的高亢激昂，还是角色的独特打扮，都展示了中华文化的独特魅力。
在京剧中，我们可以领略到传统绘画、音乐、服饰、舞蹈等多种艺术形式的综合表现，感受中华文化的深刻内涵。
三、书法-中国文化智慧的结晶书法作为中国传统文化的瑰宝，被誉为“东方艺术的明珠”。
书法通过汉字的形态和笔画的变化，表达了中国人民丰富的情感和智慧。
在中国传统文化中，书法被视为一种修身养性的艺术，对于提高人的心性有着极为重要的作用。
通过练习书法，我们可以领略到中国古代文人墨客的风雅气质，感受到中华文化的深厚底蕴。
四、端午节-传统文化的重要节日端午节作为中国的传统节日之一，是我们民族文化的重要组成部分。
在端午节这一天，我们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，以纪念屈原这位伟大的爱国诗人。
端午节传承了中国人民深厚的传统文化，蕴含着对祖国的热爱和对传统文化的传承。
通过参与端午节的庆祝活动，我们可以更加深入地了解中国传统文化的文化内涵和精神追求。
五、太极拳-传统武术之精髓太极拳作为中国传统武术的代表，是中国武术文化的精髓之一。
传统节日让我们共同感受文化的魅力
传统节日让我们共同感受文化的魅力传统节日是一个国家、一个民族独有的文化符号，代表着一种传承和沿袭。
在一个日新月异的时代，传统节日扮演着重要的角色，它们不仅是我们了解和感受文化的窗口，更是让我们共同体验和传承文化的重要场合。
通过参与传统节日，我们可以感受到文化的魅力，增进对传统文化的了解和尊重。
首先，传统节日为我们提供了了解传统文化的机会。
每个民族和国家都有自己独特的传统节日，每个节日背后都有其特有的含义和起源。
例如，中国的春节，象征着新的开始和希望，是中国最重要的传统节日之一。
通过庆祝春节，我们可以了解中国的传统节气、特色美食以及丰富多彩的民间艺术表演，进而了解中国人的价值观和生活方式。
类似地，日本的正月和美国的感恩节等传统节日也都有着深厚的文化内涵，通过参与和体验，我们可以更加全面地了解这些国家的文化特色。
其次，传统节日能够增进我们对传统文化的尊重和认同。
传统节日承载着一个民族或国家的历史和文化积淀，通过参与和庆祝这些节日，我们能够对传统文化产生情感共鸣。
以中国的端午节为例，这个节日源自中国古代的一个传说，庆祝着民族英雄屈原的记忆。
通过观看龙舟比赛、品尝粽子等活动，我们不仅能够感受到古人的智慧和勇气，更能够对中国传统文化的博大精深有更深刻的认识和尊重。
通过参与传统节日，我们能够体验到文化的独特魅力，增进对传统文化的尊重和认同。
另外，传统节日也是一个加强家庭和社区凝聚力的重要时刻。
在传统节日来临之际，家庭成员会团聚在一起，共同庆祝。
例如，西方的圣诞节，家庭成员会为了节日欢聚一堂，互相交换礼物、品尝节日食物，并通过参与各种传统仪式来加强家庭的凝聚力。
这种欢庆氛围也能够延伸到整个社区，通过社区集会和活动，人们有机会与邻居们互动，增进友谊和彼此之间的情感联系。
传统节日成为了社区关系和家庭关系更加紧密的纽带，促进了社会的和谐与稳定。
综上所述，传统节日让我们能够共同感受文化的魅力。
通过参与传统节日，我们可以更深刻地了解和认识传统文化，增进对其的尊重和认同。
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《走进中华传统节日感受传统文化魅力》说课稿黄冈市浠水县胡河中学华林
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！我是来自黄冈市浠水县胡河中学的一名老师。
很高兴能在这里和大家一起学习交流综合实践活动这门课程的有关知识。
下面我就综合实践活动课《走进中华传统节日，感受传统文化魅力》的活动设计与思路向大家做个简单的汇报。
一、说课题的形成
我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。
综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。
在今年中秋节收假时，很多同学带月饼到学校来吃，看着这我班学生吃得很香，我就随便问了问：“同学们，你们知道中秋节吃月饼的来历吗？”同学们你看着我，我看着你，竟然没有一个同学回答出来。
我又问：“同学们，你知道我国还有那些传统节日吗？”竟然有同学喊出了“圣诞节”“复活节”等，顿时，我深深的感到：让学生了解中华传统节日，感受传统节日深厚文化魅力是我们老师的重大责任。
于是，我决定在我班开展一次以“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”为主题的综合实践活动。
二、说活动目标
根据这次综合实践活动的内容和活动的特点，我为这次活动确定了活动目标。
知识目标：通过这次综合实践活动，学生要了解中国传统节日，以及节日的起源、习俗、文化等知识。
情感目标：通过这次综合实践活动，学生要感受到中国传统节日的乐趣和内涵的博大精深；增强学生的民族自豪感。
能力目标：通过这次综合实践活动，学生学会制定计划，并能统筹安排计划的实施；能结合自己的特长展示研究成果。
三、说开展活动途径方法
为了达到这次综合实践活动的目标，根据学生的实际情况，我向学生推荐如下三种方法开展活动：
搜集阅读资料：通过查阅有关的书籍、报刊杂志等资料获得传统节日的相关知识。
开展社会调查研究：向自己的爷爷奶奶或村里的老年人询问获得传统节日的相关知识。
上网查询：少数有条件的学生，可以通过在家上网收集传统节日的相关知识。
四、说活动设计和时间安排
这次实践活动，我设计三个阶段完成：
准备阶段：完成确定子课题和制定小组活动计划的任务。
我准备课内用两课时开展活动。
实施阶段：完成实践活动的开展实施任务。
我准备用两个周末放假的时间完成。
总结阶段：完成实践活动成果展示、交流任务。
我准备用课内两课时完成。
五、说活动过程
（一）确定子课题
没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。
开课之初，我先向学生展示几张有关节日的图片（贴对联、灯会、清明踏青、赛龙舟、嫦娥月饼），让学生猜猜这些图片分别描绘的是哪个节日？激发他们对节日的兴趣。
在学生学习兴趣盎然时，我适时引导：“你们知道这些节日的起源吗？”“你们知道这些节日还有哪些习俗吗？”“你们还知道我国还有哪些传统节日吗？”在学生充分交流之后，我将学生的列举的节日名称一一板书出来，让学生分组讨论，
最后决定将“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节”五个典型的传统节日作为这次实践活动研究的对象，学生根据自己的兴趣爱好选择一个节日作为自己研究的子课题，选择同一子课题的学生自由合成一个小组，全班根据子课题分成五个小组，并每个小组推选一名小组长。
（二）制定小组活动计划
“用兵之道，以计为首”。
有了计划，学习就有了明确的目标和具体的步骤。
制定切实可行的小组活动计划，是这次实践活动成功的关键环节。
首先，我明确小组长的职责：全面负责本小组研究课题的工作。
活动前组员任务的分配，活动过程中资料的整理，活动后确定成果展示、交流的方式等。
其次，我指导学生明确课题研究的内容。
因为像这样的实践活动开展不很多，如果对这次活动研究的内容不指导，学生们就不知道从哪里下手，活动过程就会杂乱无章。
我指导学生重点从节日的起源、节日的习俗、节日有关的人物或故事以及有关节日的诗歌作品等四个方面对自己的课题进行研究。
第三，我指导各小组制定并填写《“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”活动计划表》《“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”活动资料收集表》，以表格的形式明确每一个组员的任务和职责。
第四，我再对活动中几个重要问题加以指导。
首先，在选择活动途径方法时，我提醒学生：我们选择的方法要切实可行，特别是在开展社会调查时，我们询问的大多是德高望重的长辈，一定要注意礼貌、谦卑。
并找了一位学生示范了这个情景。
其次，在指导成果展示、交流方式时，告诉学生，一定要结合自己的特长来展示。
例如：会画画的就用手抄报的方式、会朗诵的就用诗歌朗诵的方式、会讲故事的就用讲故事方式、会唱歌的就用唱歌的方式等，可以选择一种形式展示，也可以将多种形式结合起来进行展示。
（三）实施活动计划
实施活动计划这一环节，是这次社会综合实践活动的重点环节。
学生走出课堂，走进了更广阔的社会空间，拿着自己制定的计划，用自己喜欢的方式，搜寻自己渴求的知识。
老师在这一过程中，是倾听者、指导者。
通过电话联系，我及时了解学生活动进展情况，让学生明确自己的分工，明确共同的探究目标，明确动手前先动脑；我还认真倾听同学们活动中的收获并及时评价，不断鼓励，让学生在实践活动中获得成功的体验。
六、说活动成果展示、交流
（一）成果展示
根据学生们的特长特点，我们主要通过手抄报、讲故事、朗诵、唱歌等这几个方面进行成果展示。
这个环节，各个小组展示了自己活动成果，是这次社会综合实践活动成果汇总，丰富了学生的知识，开拓了学生的眼界。
（二）交流活动心得体会
成果展示完了后，把这实践活动的经历感受形成文字，并与大家交流，这是对这次社会实践活动从感性认识上升到理性认识的过程，能进一步的体现这次活动的价值。
七、说活动反思
1、教师的有效指导，是这次综合实践活动顺利开展的保证。
有效的指导应是适度、适当、适时的，渗透在综合实践活动整个过程中，是保障活动价值的关键。
在准备阶段：因为我国名族众多，各民族传统节日总共不下几十个，如果逐一研究，肯定会影响学生正常的学习，这时，老师适时指导，把具有代表性的春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节五个重大传统节日作为研究的子课题，既减轻了学生活动任务，不会影响学生正常学习，又因节日具有典型性，不会影响活动效果。
在实施阶段：有的学生因害羞或者胆子小而不敢参与社会调查，老师这时要适当的鼓励，帮助学生指出社会调查时的注意事项，激励学生积极参与。
在总结阶段：老师要指导学生根据自己的特长选择成果展示交流的方式，这样，活动成果才能得到充分有效的展示。
老师适度、适当、适时的指导，学生充分体验了自主学习的乐趣，激发了学生求知的欲望，活动得以顺利开展。
2、交流活动心得体会，能使学生对综合实践活动从感性认识上升到理性认识。
玩狮子、舞龙灯、划彩龙船、踩高跷等传统节日习俗，勾起我们对儿时节日的美好回忆，但随着社会、经济、文化的发展，我国传统节日文化受到了很大的冲击，这些传统习俗也渐渐被人们淡忘。
通过开展这次综合实践活动，让同学们大开眼界，感受到了我国传统节日文化的博大精深。
在交流活动心得体会时，学生们不仅意识到我国的传统节日需要我们大家的保护、继承和发扬，而且很有创意的设计了新时代“发祝福短信”过节的方式，学生对节日有如此理性的认识，这是出乎我意料之外的。
因此，把活动的感受、体会形成文字进行交流是综合实践活动不可缺的环节。
尊敬的各位评委、老师，以上就是我说课的内容，请大家指正。
谢谢大家！。