高中物理必修二生活中的圆周运动
高中物理必修2人教版5.7生活中的圆周运动课件
A.当以v的速度通过此弯路时,火车重力与轨道面支持 力的协力提供向心力 B.当以v的速度通过此弯路时,火车重力、轨道面支持 力和外轨对轮缘弹力的协力提供向心力 C.当速度大于v时,轮缘挤压外轨 D.当速度小于v时,轮缘挤压外轨
2.(多选)(2013·新课标全国卷Ⅱ)公路急转弯处通常是 交通事故多发地带。如图,某公路急转弯处是一圆弧,当 汽车行驶的速率为v0时,汽车恰好没有向公路内外两侧滑
v2
G FN m r
G
FN
v2
FN G m r
G
FN
FN = G
G
小 结:
最高点
最低点
汽车对桥面的压力 超重失重状态
N G m v2 G r
N G m v2 G r
课堂练习
1、质量 m=100t的火车在轨道上行驶,火车内
外轨连线与水平面夹角为370 ,弯道半径
R=30m。 (1)当火车的速度v1=10m/s时,轨道何处受侧压
G
火车行驶速率v<v临界
注意 从这个例子我们进一步知道 :
1、火车转弯时向心力是水平的.
2、向心力是按效果命名的力, 如果认为做匀速圆周运动的物 体除了受到其他力的作用,还 要再受到一个向心力,那就不 对了。
1、火车轨道在转弯处外轨高于内轨,其高度差由转弯半 径与火车速度确定。若在某转弯处规定行驶的速度为v,
实例 二、拱形桥
思考:
公路上的拱 形桥是常见的, 汽车过桥时, 也可以看做圆 周运动。那么 是什么力提供 汽车的向心力 呢?
1、汽车过凸形桥
质量为m 的汽车以恒定的速率v通过半径为r的拱
桥,如图所示,求汽车在桥顶时对路面的压力是多 大?
6.4 生活中的圆周运动-课件-2023学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
2、质量为m的航天员: 航天员的重力提供向心力。
mg m v2 R
Mg M v2 R
v gR
航天员处于完全失重状态
3、航天器内的任何物体都处于完全失重状态,但并不是物体
不受地球引力,正因为受到地球引力的作用,才使航天器连
同其中的乘员做匀速圆周运动。
三、航天器中的失重现象
➢巩固提升 例3、(多选)2013年6月11日至26日,“神舟十号”飞船圆 满完成了太空之行,期间还成功进行了人类历史上第二次太 空授课,女航天员王亚平做了大量失重状态下的精美物理实 验。如图所示为处于完全失重状态下的水珠,下列说法正确 的是( AC ) A.水珠仍受重力的作用 B.水珠受力平衡 C.水珠所受重力等于所需的向心力 D.水珠不受重力的作用
外轨对轮缘有侧压力。
F
当火车行驶速率v<v规定时,
内轨对轮缘有侧压力。
G
一、火车转弯
问题6:除了火车弯道 具有内低外高的特点 外,你还了解哪些道 路具有这样的特点?
汽车、摩托车、自行 车赛道的弯道,高速 公路的拐弯处
一、火车转弯
➢梳理深化
1、明确圆周平面:火车转弯处的铁轨,虽然外轨高于内轨,但 整个外轨是等高的,整个内轨是等高的。因而火车在行驶的过程 中,中心的高度不变,即火车中心的轨迹在同一水平面内。故火 车的圆周平面是水平面,而不是斜面。即火车的向心加速度和向 心力均沿水平面指向圆心。 2、向心力来源:在铁路的弯道处,内、外铁轨有高度差,火车 在此处依规定的速度行驶,转弯时,向心力几乎完全由重力G和
问题2:当汽车以上述速度行驶时,驾驶员对座椅的压力为
多大?此时驾驶员处于什么状态?(“超重”、“失重”
或“完全失重” )
完全失重
人教版高中物理必修第2册 第6章 圆周运动 1 圆周运动
()
A.ωA=ωB,vA<vB C.ωA<ωB,vA=vB
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B.ωA=ωB,vA>vB D.ωA>ωB,vA<vB
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第六章 圆周运动
【答案】A
【解析】A 与 B 均绕地轴做匀速圆周运动,在相同的时间转过的角 度相等,由角速度的定义式 ω=ΔΔθt ,A、B 角速度相等,即 ωA=ωB;由 角速度与线速度关系公式 v=ωr,B 的转动半径较大,故 B 的线速度较 大,即 vA<vB,故 A 正确.
(2)意义:描述做圆周运动的物体__运__动____的快慢. (3)方向:物体做圆周运动时该点的____切__线____方向.
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第六章 圆周运动
2.匀速圆周运动 (1)定义:物体沿着圆周运动,并且线速度的大小__处__处__相__等____. (2)性质:线速度的方向是时刻__改__变____的,所以是一种___变__速___运
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第六章 圆周运动
角速度、周期和转速
1.角速度 (1)定义:做圆周运动的物体,半径转过的__角__度____与所用__时__间____
的比值.
Δθ
(2)定义式:ω=_____Δ_t______.
高中物理必修课《生活中的圆周运动》知识讲解及考点梳理
高中物理必修课《生活中的圆周运动》知识讲解及考点梳理【学习目标】1、能够根据圆周运动的规律,熟练地运用动力学的基本方法解决圆周运动问题。
2、学会分析圆周运动的临界状态的方法,理解临界状态并利用临界状态解决圆周运动问题。
3、理解外力所能提供的向心力和做圆周运动所需要的向心力之间的关系,以此为根据理解向心运动和离心运动。
【要点梳理】要点一、静摩擦力提供向心力的圆周运动的临界状态 要点诠释:1、水平面上的匀速圆周运动,静摩擦力的大小和方向物体在做匀速圆周运动的过程中,物体的线速度大小不变,它受到的切线方向的力必定为零,提供向心力的静摩擦力一定沿着半径指向圆心。
这个静摩擦力的大小2f ma mr ω==向,它正比于物体的质量、半径和角速度的平方。
当物体的转速大到一定的程度时,静摩擦力达到最大值,若再增大角速度,静摩擦力不足以提供物体做圆周运动所需要的向心力,物体在滑动摩擦力的作用下做离心运动。
临界状态:物体恰好要相对滑动,静摩擦力达到最大值的状态。
此时物体的角速度rgμω=(μ为最大静摩擦因数),可见临界角速度与物体质量无关,与它到转轴的距离有关。
2、水平面上的变速圆周运动中的静摩擦力的大小和方向无论是加速圆周运动还是减速圆周运动,静摩擦力都不再沿着半径指向圆心,静摩擦力一定存在着一个切向分量改变速度的大小。
如图是在水平圆盘上的物体减速和加速转动时静摩擦力的方向:(为了便于观察,将图像画成俯视图)要点二、竖直面上的圆周运动的临界状态 要点诠释: 1.汽车过拱形桥在竖直面内的圆周运动中可以分为:匀速圆周运动和变速圆周运动。
对于变速圆周运动,需要特别注意几种具体情况下的临界状态。
例如:汽车通过半圆的拱形桥,讨论桥面受到压力的变化情况(1)车在最高点的位置Ⅰ时对桥面的压力对车由牛顿第二定律得: Rv m F mg N 2=-为了驾驶安全,桥面对车的支持力必须大于零,即0N F > 所以车的速度应满足关系gR v <临界状态:汽车在最高点处桥面对汽车的支持力为零,此时汽车的速度gR v =。
新人教版高中物理必修二第六章第四节《生活中的圆周运动》
心的距离保持不变。一旦向心力突然消失,物体就会沿切线方向
飞出去。
除了向心力突然消失这种情况外,在合力不足
以提供所需的向心力时,物体虽然不会沿切线飞
去,也会逐渐远离圆心(图 6.4-7)。
离心运动
这里描述的运动叫作离心运动。离心
运动有很多应用。例如,洗衣机脱水时
使汽车做圆周运动的向心力 F。鉴于向心加速度的方向是竖直向下
的,故合力为
F = G - FN
汽车过拱形桥
当汽车通过桥的最高点时,根据牛顿第二定律 F = ma,
有
F=
所以
2
m
G - FN = m
2
由此解出桥对车的支持力 FN = G - m
2
汽车对桥的压力 FN′与桥对汽车的支持力 FN 是一对作用力和反作
在铁路弯道处,稍微
留意一下,就能发现内、
外轨道的高度略有不同。
你能解释其中的原因吗?
火车转弯
车轮的构造
火车车轮有突出的轮缘
火车转弯
火车转弯时实际是在做圆周运动,因而具有向心加速度。是什么力
使它产生向心加速度?与汽车轮胎不同的是,火车的车轮上有突出的轮缘
如果铁路弯道的内外轨一样高,火车转弯时,外
火车转弯
汽车过拱形桥
汽车过拱形桥时的运动也可以看作圆周运动。质量为m 的汽车
在拱形桥上以速度 v 前进,设桥面的圆弧半径为 r,我们来分析汽
车通过桥的最高点时对桥的压力。
选汽车为研究对象。分析汽车所受的力,如果知道了桥对汽车
的支持力 FN,桥所受的压力也就知道了。
汽车过拱形桥
汽车在竖直方向受到重力 G 和桥的支持力 FN,它们的合力就是
高中物理《必修2》5.7生活中的圆周运动
请大家阅读课本28页---思考与讨论
说出你的想法2 2 v v F压=G-m =m( g- )
由 可以 R R 解出,当 v= Rg 时座舱对人的支 持力F支=0,人处于失重状态
航 天 器 中 的 失 重 现 象
4.离心运动
1、离心运动:
做匀速圆周运动的 物体,在所受合力突然 消失,或者不足以提供 圆周运动所需的向心力 的情况下,就做逐渐远 离圆心的运动。这种运 动叫做离心运动。
2、高速转动的砂轮、飞轮等
(1)没有支撑力的情况:绳、离心轨道、水流星
☆最高点的受力情况: 向心力来源、向心力方程
v2 mg F2 m 0 R v0 F2 v0 gR mg
F1
2
小球通过最高点的条件:
v≥ gR
v1 F1 mg m R
2
☆最低点的受力情况: 向心力来源、向心力方程
( 1 )汽车对桥的压力FN´= FN (2)汽车的速度越大
FN V
G R
O 汽车对桥的压力越小
(3)当汽车的速度增大到V= gR 时,压力为零。
汽车开始做平抛运动.
过水路面(凹形桥)
通过平时无 水或流水很少的 宽浅河流而修筑 的在洪水期间容 许水流浸过的路 面 。一般在小型 水库泄洪闸的下 游修建凹形桥。
7
生活中的圆周运动
1.火车转弯 2.拱形桥 3.航天器中的圆周运动 4.离心运动
火车车轮介绍
如果转弯处内外轨一样高,外轨对轮 缘产生挤压,这个弹力就是火车转弯 的向心力。
外轨 轮缘 内轨
F
但这样可能会造成什么后果? 铁轨和车轮容易损坏
当外轨略高于内轨时 设定一规定速度v转弯时, 当V=V规时,内、外轨对车 轮都无侧向压力
高中物理《必修2》5.4《圆周运动》人教版
常见传动装置
1.传动装置线速度的关系
a、皮带传动-线速度相等 b、齿轮传动-线速度相等
同一传动各轮边缘上线速度相同
常见传动装置
2.同一轮上各点的角速度关系
C
A B
同一轮上各点的角速度相同
思考 比较图中A、B、C三点线速度的的大小关系
B
C
A
B
A
C
A、B、C三点的线速度大小相等
思考
对自行车三轮转动的描述
4
圆周运动
实例
请举一些生活中物体做圆周周运动的实例
实例
请举一些生活中物体做圆周周运动的实例
实例
请举一些生活中物体做圆周周运动的实例
我们列举的这些做圆周运动物体上的质点,哪些运 动得较慢?哪些运动得更快?我们应该如何比较它们运动 的快慢呢?
讨论
我们应该如何比较它们运动的快慢呢?
自行车的大齿轮、小齿轮、后轮中的质点都在 做圆周运动,如何比较各点的运动快慢呢?
P S
o
1
o2
Q
小结 本节课我们学习了:
一、描述匀速圆周运动的有关物理量 1.线速度 (1)定义:做圆周运动的物体通过的弧长与所用时间的比值 (2)公式:v=△l/△t单位:m/s(s是弧长.非位移) (3)物理意义:描述质点做圆周运动的快慢 2.角速度 (1)定义:做圆周运动的物体的半径扫过的角度与所用时间的比值 (2)公式:ω=△θ/△t. (3)单位:rad/s (4)物理意义:描述质点转动的快慢 3.周期和转速 二、线速度,角速度、周期间的关系 v=ωr=2πr/T ω=2π/T
2、角速度
单位:rad/s
3、周期: T 单位:s
4、转速:n 单位:(r/s) 或 (r/min)
高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案
高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案教学内容:高中物理必修2《生活中的圆周运动》一、教学目标1. 理解圆周运动的概念;2. 掌握圆周运动的相关公式;3. 理解离心力和向心力的概念;4. 掌握实例中的圆周运动及其应用。
二、教学重点1. 圆周运动的概念;2. 圆周运动的相关公式;3. 离心力和向心力的概念。
三、教学难点1. 圆周运动的实例及其应用。
2. 向心力和离心力的区别及应用。
四、教学过程A. 导入新课(2分钟)让学生回答一个问题:生活中有哪些圆周运动的实例?B. 新知传授(15分钟)1. 圆周运动的概念:物体沿着一条圆周运动,其运动的轨迹是圆周。
2. 圆周运动的相关公式:v = 2πr/Ta = v2/r = 4π2r/T2F = ma = mv2/r = 4π2mr/T2其中,v 为物体的速度,r 为圆周的半径,T 为运动周期,a 为物体的加速度,F 为物体所受的合力。
3. 离心力和向心力的概念向心力:指物体由于受到圆周轨道的约束而产生的向心加速度的力。
离心力:指物体在运动转动时,由于惯性而产生的离开圆心的惯性力。
C. 实例解析(28分钟)1. 垂直摆线(简谐振动)2. 绕圆周运动的物体3. 公转运动D. 课堂小结(5分钟)通过本节课的学习,我们了解了圆周运动的概念、相关公式,以及离心力和向心力的概念。
并且通过实例的学习,了解了圆周运动的应用。
五、作业(5分钟)1. 完成课堂作业。
2. 预习下一节课的内容。
六、板书设计生活中的圆周运动v = 2πr/Ta = v2/r = 4π2r/T2F = ma = mv2/r = 4π2mr/T2离心力和向心力的概念向心力:指物体由于受到圆周轨道的约束而产生的向心加速度的力。
离心力:指物体在运动转动时,由于惯性而产生的离开圆心的惯性力。
七、教学反思本节课分别从圆周运动的概念、相关公式,以及离心力和向心力的概念入手,通过实例的学习,使学生更好地理解圆周运动及其应用。
新教材2023年高中物理 第6章 圆周运动 4 生活中的圆周运动课件 新人教版必修第二册
思考辨析
『判一判』
(1)铁路的弯道处,内轨高于外轨。
( ×)
(2)火车转弯时的向心力一定是重力与铁轨支持力的合力提供的。
(3)汽车驶过拱形桥顶部时,对桥面的压力等于车重。
( ×) ( ×)
(4)汽车行驶至凹形桥底部时,对桥面的压力大于车重。 ( √ ) (5)绕地球做匀速圆周运动的航天器中的航天员处于完全失重状态,
课内互动探究
探究 一
情景导入 摩托车在水平道
路上转弯(图甲)和火 车转弯(图乙),它们 的共同点是什么?提 供向心力的方式一样 吗?铁路弯道处铁轨 有什么特点?
火车转弯问题
提示:共同点:摩托车在平直公路转弯和火车转弯都需要向心力。 摩托车转弯时由摩擦力提供向心力,火车质量太大,轮缘与外轨间 的相互作用力太大,铁轨和车轮极易受损,需要设置特别的轨道,使外 轨高于内轨,使火车受到的重力、支持力的合力提供向心力。
汽车对桥的压力小于汽车的 汽车对桥的压力大于汽车的
结论 重力,而且汽车速度越大, 重力,而且汽车速度越大,
对桥的压力__越__小___
对桥的压力___越__大__
知识点 3 航天器中的失重现象
1.向心力分析 宇航员受到的__地__球__引__力__与__座__舱__对__他__的__支__持__力__的__合__力___提供向心力, F 引-FN=mvr2,所以 FN=__F__引_-__m_v_r2__。
和__支__持__力__F_N__的合力提供,从而减轻外轨与轮缘的挤压,如图。
知识点 2 汽车过拱桥 汽车凸形桥
汽车过凹形桥
受力分析
向心力
Fn=_m__g_-__F__=mvR2
对桥的压力
汽车凸形桥 F′N=_m__g_-__m__vR_2 _
高中物理【生活中的圆周运动】教学优秀课件
“过水路面”。如图所示,汽车通过凹形桥的最低点时(
A.车对桥的压力比汽车的重力小
B.车对桥的压力比汽车的重力大
C.车的速度越大,车对桥面的压力越大
D.车的速度越大,车对桥面的压力越小
)
答案 BC
解析 汽车通过凹形桥最低点时,靠重力和支持力的合力提供向心力,有
2
2
FN-mg=m ,解得 FN=mg+m ,可知汽车对桥的压力大于汽车的重力,故 A 错
(6)物体做离心运动是因为受到离心力的作用。(
)
答案 ×
解析 物体做离心运动的原因不是受到离心力作用,而是外力不足以提供向
心力。
2.如图所示,质量相等的汽车甲和汽车乙,以相等的速率沿同一水平弯道做
匀速圆周运动,汽车甲在汽车乙的外侧。两车沿半径方向受到的摩擦力分
别为Ff甲和Ff乙。以下说法正确的是(
2
误,B 正确;根据 FN=mg+m 可知,速度越大,车对桥面的压力越大,故 C 正
确,D 错误。
课堂篇 探究学习
探究一
火车转弯问题分析
情境导引
如图为火车车轮的构造及火车转弯时的情景,设火车转弯时的运动是匀速
圆周运动,观察图片并思考:
(1)火车转弯处的铁轨有什么特点?
(2)火车转弯时哪些力的合力提供向心力?
2
汽车在凹形路面最低点时,向心力为 Fn=FN-mg=m ,汽车对路面的压力
2
FN'=FN=mg+m ,故汽车在凹形路面上运动时,对路面的压力大于汽车的重力。
乙
三、航天器中的失重现象
1.航天器在近地轨道的运动
(1)对于航天器,重力充当向心力,满足的关系为
6-4生活中的圆周运动 (教学课件) ——高中物理人教版(2019)必修第二册
时, a所kg受摩擦力的大小为kmg 2l 2kg 3l
解析:小木块a、b做圆周运动时,由静摩擦力提供向心力,
即Ff=mω2R.当角速度增加时,静摩擦力增大,当增大到最 大静摩擦力时,发生相对滑动,对木块a:Ffa=mωa2l,当
Ffa=kmg时,kmg=mωa2l,a
kg;
l
对木块b:Ffb=mωb2·2l,当Ffb=kmg时,kmg=mωb2·2l,
转盘以不同的角速度匀速转动时,传感器上就会显示相应的读数
F.g取10 m/s2.以下说法中正确的是 ( CD )
A.当转盘的角速度ω=2 rad/s时,A、B间的静摩擦力达到最
大值
B.当转盘的角速度在0<ω<2 rad/s范围内时,细线中的拉力 随ω的增大而增大 C.当细线中的拉力F=6 N时,A与B即将相对滑动 D.当转盘的角速度ω=6 rad/s时,细线中的拉力达到最大值
为质点)放在水平圆盘上,a与转轴OO′的距离为l,b与 转轴的距离为2l.木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所
受重力的k倍,重力加速度大小为g.若圆盘从静止开始
绕转轴缓慢地加速转动,用ω表示圆盘转动的角速度,
下列说法正确的是( AC )
A.b一定比a先开始滑动B.a、b所受的摩擦力始终
相等C.
是b开始滑动的临界角速度D.当
300
2
提示:先求临界速度
A CB
解析:处于临界状态受力如图
T
mgtan m v02 l sin
得临界速度v0
3 gl 6
300
mgF合
(1).当v
1 6
gl
v0时,球未离开锥面,受
力如图
y T
T1 cos 300 FN sin 300 mg
人教版新教材普通高中物理第二册 第六章 圆周运动 第四节 生活中的圆周运动
名师指点
竖直面内的圆周运动
【例】长L=0.5 m质量可忽略的细杆,其一端可绕O点在竖直平面内转
动,另一端固定着一个物体A.A的质量为m=2 kg,当A通过最高点时,如图
所示,求在下列两种情况下小球对杆的作用力:
(1)A在最高点的速度为1 m/s。
(2)A在最高点的速度为4 m/s。
名师指点
竖直面内的圆周运动
课堂训练
2
解析:由题意知,8mg=m 代入数值
得 R=125 m。
答案:C
课堂训练
3.(多选)如图所示,细杆的一端与一小球相连,可绕过O点的
水平轴自由转动。现给小球一初速度,使它பைடு நூலகம்圆周运动。图
中a、b分别表示小球轨道的最低点和最高点,则杆对球的作
用力可能是(
)
A.a处为拉力,b处为拉力
B.a处为拉力,b处为推力
拉 平面内做圆周运动,如图所
型 示
的
圆
周
运
动
最高点受力分析
②v= gR时,轨道
或绳对小球刚好不
产生作用力
③v< gR时,小球
不能在竖直平面内
做圆周运动,小球
没有到达最高点就
脱离了轨道
名师指点
竖直面内的圆周运动
模型
质点在竖直放置的光滑细
轻 管内做圆周运动,如图所示
杆
支
撑
型
的
圆 质点被一轻杆拉着在竖直
火车在弯道上运动时实际上在做圆周运动,因而具有向心加速度,由于
其质量巨大,需要很大的向心力。
新知探究
知识点 1 火车转弯
向心力的来源
(1)若转弯时内外轨一样高,则由外轨对轮缘的弹力提供向心力,这样,
高中物理教学课例《生活中的圆周运动》课程思政核心素养教学设计及总结反思
圆周运动
3、航天器中的失重现象——研究失重问题
教材分析
4、离心
根据学生实际情况,本节内容安排两课时,本课只
研究前两部分,铁路的弯道分析,也会放在先分析汽车
在水平路面转弯之后进行,这样做的目的是为了让学生
的探究从易到难。
学习本节内容既能进一步巩固学生学习过的受力
分析,牛顿第二定律、向心加速度、向心力等知识,又
课程的“从生活走向物理,从物理走向社会”的全新理
念。
教学
环节
教师活动
学生活动
教学过程
设计意图
创 设 情
景 引 入 新 课 情景导入: 1、播放“生活中的圆周运动图片” 2、演示水流星 3、板书课题: §5-7 生活中的圆周运动 4、指出生活中圆周运动的实例很多,本节课主要 分析铁路的弯道和拱形桥的问题。 观看图片: (天空、陆地、海洋中的有关圆周运动) 观察水杯中的水在最高点杯口朝下水为什么不流 出? 引起思考。 使学生认识圆周运动与生活密切相关,激发学习兴 趣。 知道本节课要学什么。
学习。
第一部分,铁路的弯道心运动。
《生活中的圆周运动》教学设计
《生活中的圆周运动》教学设计(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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6.4生活中的圆周运动课件—【新教材】人教版高中物理必修第二册
(1)汽车允许的最大速率是多少? 图中h为内外铁轨的高度差,d为轨道之间的距离。
这样,轨道与轮缘也就几乎没有挤压了。
(2)若以所求速度行驶,汽车对桥面的最小压力是多少?(g B.做匀速圆周运动的物体,在外界提供的向心力突然变大时将做近心运动
②高速旋转的砂轮或飞轮破裂,会因碎片飞出造成事故,所以对转动的物体要限定转速。
(2)汽车过凹形桥(最低点) 1.关于铁轨转弯处,内、外轨间的高度关系,下列说法正确的是( ) (2)对失重现象的认识:航天器内的任何物体都处于完全失重状态,但并不是物体不受重力。 设内外轨间的距离为L,内外轨的高度差为h,火车转弯的半径为R,火车转弯的规定速度为v0,由如图4所示的力的合成得到向心力为 (1)汽车允许的最大速率是多少? 如果桥面承受的压力不得超过3. 如图8所示,一摩天轮在竖直平面内匀速转动,其半径为40 m,转动一周的时间为1 min,有一质量为50 kg的游客在观光舱中随摩天轮 转动,计算时取π=3,下列说法正确的是(g取10 m/s2)( ) 如果桥面承受的压力不得超过3. (4)若F合=0,则物体沿切线方向飞出,做匀速直线运动。 正因为受到重力作用才使航天器连同其中的乘员环绕地球转动。
B.F突然变小,小球将沿轨迹Pa做离心运动 如果在转弯处内外轨道一样高,外侧车轮的轮缘挤压外轨,使外轨发生弹性形变,外轨对轮缘的弹力提供火车转弯时的向心力,如图2 所示。
B.做匀速圆周运动的物体,在外界提供的向心力突然变大时将做近心运动 例题3:如图7所示,光滑的水平面上,小球在拉力F作用下做匀速圆周运动,若小球到达P点时F突然发生变化,下列关于小球运动的 说法正确的是( ) ②修筑铁路时,在转弯处使外轨略高于内轨,并根据弯道的半径和规定的行驶速度v0,适当选择内、外轨的高度差,使转弯时所需的 向心力几乎完全由重力G和支持力FN的合力来提供。 (2)若以所求速度行驶,汽车对桥面的最小压力是多少?(g取10 m/s2) (3)当火车行驶速度v<v0时,内轨道对轮缘有侧压力。
人教版高中物理必修第二册《生活中的圆周运动》评课稿
人教版高中物理必修第二册《生活中的圆周运动》评课稿一、课程背景和意义在高中物理教学中,理论知识的学习和实践应用并重。
通过学习生活中的圆周运动,学生可以深入理解圆周运动的相关概念、原理和应用,并能够将所学知识运用到生活实际和物理实验中。
这不仅能够提高学生的综合能力和物理素养,还能够增强学生的实验技能和动手能力。
本文将评述人教版高中物理必修第二册中有关《生活中的圆周运动》这一章节的教学内容,包括课程设置、教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段以及教学评价等方面。
二、教学内容概述《生活中的圆周运动》是高中物理必修第二册中的一章,主要内容包括:卫星的物理运动状态、人造卫星的应用、地球同步卫星的原理、地球同步卫星的应用、回旋加速器和杂交水稻的杂交原理等。
通过学习这一章,学生将能够了解圆周运动在生活中的应用,并深入掌握相关的物理原理和概念。
三、教学目标通过本章的学习,学生应能达到以下目标:1.了解卫星的物理运动状态,包括圆周运动等相关概念;2.掌握人造卫星的应用,了解卫星通信和定位导航等相关知识;3.理解地球同步卫星的原理,掌握地球同步卫星的应用;4.了解回旋加速器的原理和应用;5.了解杂交水稻的杂交原理,掌握其在生产中的应用;6.培养学生的实验技能和动手能力,注重实践操作和实验设计。
四、教学重点和难点4.1 教学重点本章的教学重点主要包括:•圆周运动的概念和性质;•人造卫星的应用和工作原理;•地球同步卫星的应用和原理;•回旋加速器的工作原理和应用;•杂交水稻的杂交原理和生产应用。
4.2 教学难点本章的教学难点主要集中在以下几个方面:•圆周运动与其他物理概念的联系和区别;•地球同步卫星的原理和应用,需深入理解并掌握;•回旋加速器的工作原理和应用,需要进行实践操作加以实验验证;•杂交水稻的杂交原理需要进行示范和实验操作。
五、教学方法和手段5.1 教学方法•通过讲解和示范,全面系统地介绍各个知识点的基本概念和原理;•通过实验操作和实践应用,提高学生的实验技能和动手能力;•运用问答互动和讨论引导,激发学生的学习兴趣和思维创新能力。
高中必修2《生活中的圆周运动》教学反思6篇
高中必修2《生活中的圆周运动》教学反思6篇高中必修2《生活中的圆周运动》教学反思6篇质点在以某点为圆心半径为r的圆周上运动,即质点运动时其轨迹是圆周的运动叫“圆周运动”。
它是一种最常见的曲线运动。
以下是采集的高中必修2《生活中的圆周运动》教学反思,欢迎大家分享。
圆周运动是曲线运动的重要内容,是运动学知识和动力学知识的结合点,既要掌握圆周运动的运动学特征,又要掌握圆周运动的动力学特征。
.由于课本上本节内容较多,根据我校学生的情况,我教合理的分解了本节课。
将竖直平面内的圆周运动放到下一节,以免增加难度,加重学生负担。
本节课的教学设计和实施过程都始终按照新课程理念的要求,科学的设计了三维目标并在教学过程中得到了较好的表达,同时在设计和实施中,通过学生对知识的回顾、图片的观察发现、小组的合作探索以及拓展应用无不凸现了学生这一主体。
就如何正确认识向心力的,我在教学中注意通过多分析实例使学生获得正确认识.同时注意让学生明确:这里的分析和计算所依据的仍是普遍的运动规律—一牛顿第二定律,只是这里的加速度是向心加速度.实例分析火车转弯问题,层层设疑,突破难点。
让学生自己当工程师设计弯道,使学生有主人翁意识,且有成功的感觉,增加了学生的自我效能感。
也惟独这样才干真正调动学生的积极性,使教学更加有的放矢。
1、以当前新冠肺炎疫情找好与本节课的切入点,提高学生的学习兴趣。
2、通过对几个实际问题的分析,使学生明确了详细问题必须详细分析,理解物理与生活的联系,建立正确的物理情景,学会用科学、合理的方法处理实际问题。
理解向心力是一种效果力,而不是物体此外受到的一个力,并结合牛顿运动定律分析详细问题中向心力的。
通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决物理问题的能力。
3、对于向心力的问题是学生学习过程中的一个难点,学生往往误认为向心力是一种特殊的力,是做匀速圆周运动的物体此外受到的力。
就如何正确认识向心力的,我在教学中通过多分析实例使学生获得正确认识。
物理必修二圆周运动知识点
物理必修二圆周运动知识点圆周运动是物理学中比较基础的运动形式之一,也是我们日常生活中比较常见的运动形式之一。
在高中物理课程中,我们必须学习圆周运动的相关知识点。
本文将从圆周运动的概念、圆周运动的基本量、圆周运动的三定律以及应用举例等多个方面,详细介绍圆周运动的知识点。
一、圆周运动的概念圆周运动指的是质点或物体在某一固定中心点处,围绕着该中心点旋转运动的过程。
这种运动一般是在平面内进行的,因此圆周运动也常被称为平面运动。
二、圆周运动的基本量圆周运动的基本量包括角度、弧长、线速度、角速度、角加速度和半径等。
下面分别介绍这些基本量:1. 角度角度是指在圆周上所扫过的弧度数。
角度常表示为角度符号“°”,一个圆的角度为360°。
当角度为180°时,就是所谓的“半圆”。
2. 弧长弧长指的是圆周上弧所对应的圆心角所表示的弧长,弧长常用符号“s”表示,单位为米。
3. 线速度线速度是指圆周上某一点在单位时间内所走的弧长,即单位时间内质点或物体在圆周上运动的位移。
线速度常用符号“v”表示,单位为米/秒。
4. 角速度角速度是指圆周上的角度变化率,即单位时间内质点或物体在圆周上所旋转的角度。
角速度常表示为符号“ω”,单位为弧度/秒。
5. 角加速度角加速度是指圆周中某一点的角速度变化率,即单位时间内角速度的改变量。
角加速度常表示为符号“α”,单位为弧度/秒2。
6. 半径半径是指圆周上某一点到圆心的距离。
在圆周运动中,半径是一个非常关键的量,在许多计算中都需要用到。
三、圆周运动的三定律圆周运动的三定律与牛顿运动定律、牛顿引力定律以及热力学定律一样重要,也是圆周运动研究的基础。
圆周运动的三定律包括:牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
1. 牛顿第一定律牛顿第一定律又称为惯性定律,指的是一个物体如果没有受到外力的作用,将会保持静止或匀速直线运动的状态。
2. 牛顿第二定律牛顿第二定律指出,物体的加速度与作用在它上面的力成正比,与物体的质量成反比。
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第五章曲线运动 《生活中的圆周运动》导学案班级 姓名 学号学习目标:1. 知道向心力是圆周运动的物体半径方向的合力,不管是匀速圆周运动还是变速圆周运动。
2. 通过日常生活中的常见例子,学会分析具体问题中的向心力来源。
3. 能理解运用匀速圆周运动规律分析和处理生活中的具体实例。
学习重点: 水平面内的匀速圆周运动。
学习难点: 竖直平面内的圆周运动。
一、火车转弯⑴ 火车车轮的结构特点火车的车轮有凸出的轮缘,且火车在轨道上运行时,有凸出轮缘的一边在两轨道内侧,这种结构特点,主要是有助于固定火车运动的轨迹。
(如图1所示)⑵ 如果转弯处内外轨一样高,外侧车轮的轮缘挤压外轨,使外轨发生弹性形变, 是火车转弯的向心力,见图2,但火车质量太大,靠这种办法得到向心力,轮缘与外轨间的相互作用力太大,铁轨和车轮极易受损。
⑶ 如果在转弯处使外轨略高于内轨,火车转弯时铁轨对火车的支持力F N 的方向不再是竖直的,而是斜向弯道的内侧,它与重力G 的合力指向圆心,为火车转弯提供了一部分向心力。
在修筑铁路时,要根据弯道的半径和规定的行驶速度,适当选择内外轨的高度差,使转弯时所需的向心力由 来提供(如图3)。
设内外轨间的距离为L ,内外轨的高度差为h ,火车转弯的半径为R ,火车转弯的规定速度为v 0,由图3所示力的合成得向心力为 θ很小时 F 合=mg tan θ≈mg sin θ=mg L h由牛顿第二定律得:F 合=m R v 20 所以mg Lh=m R v 20即火车转弯的规定速度v 0=LRgh 。
⑷ 对火车转弯时速度与向心力的讨论a .当火车以规定速度v 0转弯时,合力F 向心力,这时轮缘与内外轨均无侧压力。
(图1)(图2)b .当火车转弯速度v >v 0时,该合力F 向心力,外轨向内挤压轮缘,提供侧压力,与F 共同充当向心力。
c .当火车转弯速度v <v 0时,该合力F 向心力,内轨向外侧挤压轮缘,产生的侧压力与该合力F 共同充当向心力。
例题1:汽车与路面的动摩擦因数为µ,公路某转弯处半径为R (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力),问:(1)若路面水平,汽车转弯不发生侧滑,汽车速度不能超过多少?(2)若将公路转弯处路面设计成外侧高、内侧低,使路面与水平面有一倾角α ,如图所示,汽车以多大速度转弯时,可以使车与路面间无摩擦力?二、拱形桥受力特点:汽车做圆周运动, 提供向心力。
1.汽车通过拱形桥面的最高点运动情况分析:设汽车的质量为m 桥面圆弧半径为R ,过桥面最高点时的速率为v ,受力分析如图所示。
根据牛顿第二定律有: =Rv m 2桥对车的支持力N F = ,由牛顿第三定律得汽车对桥面的压力N F ′= 。
F 合F N①当时,N F =0;这是汽车飞离桥面的临界情况。
②当0≤v <Rg 时,则桥面对汽车的支持力N F = (0<N F ≤mg )是汽车安全行驶速度范围③当v ≥Rg 时,汽车会脱离桥面,做平抛运动,发生危险; 2、汽车通过凹形桥面的最低点受力分析如图所示:根据牛顿第二定律有 =Rv m 2桥面对汽车的支持力N F = ,汽车对桥面的压力N F ′=由上式可知,汽车过拱形桥时,对桥面的压力 汽车的重力,且速度越大,压力 。
所以凹桥容易被压垮,而实际中只造拱桥而不造凹桥。
三、竖直平面内的圆周运动在竖直平面内的圆周运动一般不是匀速圆周运动,但物体经最高点或最低点时,所受的重力与其它力的合力指向圆心,提供向心力。
1、绳模型:(用绳子系物体或物体沿轨道内侧运动) 如果物体恰能通过最高点时,即绳子的拉力或轨道对物体的支持力等于零,提供向心力。
即 =m v 02/R 得临界速度v 0= 在最高点时:(1)v = 时,拉力或压力为零。
(2)v Rg 时,物体受向下的拉力或压力 (3)v Rg 时,物体不能到达最高点 当物体的v v 0时,才能经过最高点。
2、杆模型:(用杆系物体或物体沿管运动)杆和管能对在最高点的小球产生向上的支持力,所受的重力可以由杆给它的向上的支持力来平衡,所以在最高点时的速度可以为零。
在最高点时: (1)v = 时,小球受到的支持力F N = ,方向 (2)0 <v <Rg 时,小球受到的支持力 ,方向 。
(3)v = 时,小球除重力之外不受其他力。
(4)v >Rg 时,小球受向下的拉力或压力,并随速度的增大而增大。
(图10)例题2:如图,质量为0.5 kg 的小杯里盛有1 kg 的水,用绳子系住小杯在竖直平面内做“水流星”表演,转动半径为1 m ,小杯通过最高点的速度为4 m/s ,(g 取10 m/s 2),求:(1) 在最高点时,绳的拉力? (2) 在最高点时水对小杯底的压力?(3) 为使小杯经过最高点时水不流出, 在最高点时最小速率是多少?四、航天器中的失重现象飞船在近地轨道环绕地球做匀速圆周运动,轨道半径近似等于地球半径R ,航天员受到的地球引力近似等于他的体重mg 。
除了地球引力外,航天员还可能受到飞船座舱对他的支持力F N , 为他提供了绕地球做匀速圆周运动所需的向心力即 =Rmv 2也就是 F N =由此可以解出,当v =gR 时,座舱对航天员的支持力F N =0,航天员处于失重状态。
人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器进入轨道后可近似认为绕地球做匀速圆周运动,万有引力提供了卫星做匀速圆周运动的向心力。
航天器中的人和物随航天器一起做匀速圆周运动,此时万有引力全部用来提供向心力,即里面的人和物处于完全失重状态。
凡是工作原理和重力有关的仪器(如天平、水银气压计等)在航天器中都不能正常使用。
(图8)五、离心运动1、定义:做匀速圆周运动的物体,在所受合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力情况下,就做逐渐远离圆心的运动,这种运动叫做离心运动。
2、本质:离心现象是物体惯性的表现。
3、如图8所示:①向心力的作用效果是改变物体的运动方向,如果它们受到的合外力恰好等于物体所需的向心力,物体就做匀速圆周运动,此时,F=mrω2。
②如果向心力突然消失(例如小球转动时绳子突然断裂),则物体的速度方向不再变化,由于惯性,物体将沿此时的速度方向(即切线方向),按此时的速度大小飞出,这时F=0。
③如果提供的外力小于物体做匀速圆周运动所需的向心力,虽然物体的速度方向还要变化,但速度方向变化较慢,因(图9)此物体偏离原来的圆周做离心运动,其轨迹为圆周和切线间的某条线,如图9所示,这时,F<mrω2。
4.几点理解:(1)做圆周运动的质点,当合外力消失时,它就以这一时刻的线速度沿轨迹的切线方向飞出。
(2)做离心运动的质点是做半径越来越大的运动或沿切线方向飞出的运动,不是沿半径方向飞出。
(3)做离心运动的质点不存在所谓的“离心力”作用,找不到离心力的施力物体。
【课堂练习】1.同一辆汽车以同样大小的速度先后开上平直的桥和凸形桥,在桥的中央处有()A.车对两种桥面的压力一样大B.车对平直桥面的压力大C.车对凸形桥面的压力大D.无法判断2、人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,下列说法中正确的有( )A.可用天平测量物体的质量。
B.可用水银气压计测舱内的气压。
C.可用弹簧秤测拉力。
D.卫星内重物挂于弹簧秤上示数为零,但仍受地球引力。
3.(2010·北京育才中学高一检测)下列实例属于超重现象的是()①汽车驶过拱形桥顶端②荡秋千的小孩通过最低点③跳水运动员被跳板弹起,离开跳板向上运动④火箭点火后加速升空A.①③B.②③C.③④D.②④4.物体做离心运动时,运动轨迹的形状为()A.一定是直线B.一定是曲线C.可能是直线也可能是曲线D.可能是一个圆5.一辆卡车在丘陵地区匀速行驶,地形如图1所示,由于轮胎太旧,途中爆胎,爆胎可能性最大的地段应是()A.a处B.b处C.c处D.d处6.(思维拓展题)(10分)长L=0.5 m、质量可忽略的杆,其一端固定于O点,另一端连有质量m=2 kg的小球,它绕O点做竖直平面内的圆周运动,当通过最高点时,如图3所示.求下列情况下球所受到的力(计算出大小,并说明是拉力还是支持力,g=10 m/s2)=1 m/s时,大小为多少?是拉力还是支持力(1)当v1(2)当v=4 m/s时,大小为多少?是拉力还是支持力?2第五章曲线运动 《生活中的圆周运动》导学案答案一、火车转弯外轨对轮缘的弹力 重力G 和支持力F N 的合力 等于 小于 大于 二、拱形桥重力和支持力的合力 G-NF G-R v m 2 G-R v m 2NF -GG+R v m 2 G+Rv m 2大于 越大三、竖直平面内的圆周运动 重力 mggR 0 mg 向上 0<F N<mg 向上Rg四、航天器中的失重现象引力与支持力的合力 mg -F N m (g -Rv 2)例1:解析:在路面水平的情况下,汽车转弯所需的向心力是由汽车和路面之间的静摩擦力来提供的,当公路转弯处是外高内低的斜面时,重力和斜面的支持力将在水平方向上提供一个合力,加上和路面的静摩擦力来提供向心力,此时,在同样的情况下,所需的静摩擦力就减小。
(1)汽车在水平路面上转弯时,汽车转弯的向心力由静摩擦力提供,当静摩擦力达到最大时,汽车的转弯速度最大。
由mg =m rυ2解得 v =gr μ(2) 当转弯处路面倾斜,且重力和支持力的合力恰等于向心力时,此转弯速度最为理想,则有mg tan =m rυ2解得 v =αgr tan例2:解析:不论取杯子和杯子里的水为研究对象,还是只研究杯子里的水,这两种情况都属于线拉物体的模型,而这种模型中在最高点的研究是一个重点和难点。
(1) 求绳的拉力时,选杯子和杯子里的水这个整体为研究对象,它们做圆周运动的向心力是重力和绳子的拉力T 的合力。
则有mg +T =m rυ2代入数据,解得T =9N(2) 求水对杯底的压力,应该以水为研究对象,先求杯底对水的压力,然后根据牛顿第三定律得到水对杯底的压力。
水做圆周运动的向心力是重力和杯底对水的压力N 的合力。
即mg +N =m rυ2代入数据解得N =3 N(3) 水不从杯子里流出的临界情况是水的重力刚好都用来提供向心力。
即mg =m rυ2解得v =10m/s【课堂练习】1、【解析】选B.在平直桥上匀速行驶时,压力大小等于重力大小,在凸形桥上行驶时,即车对桥的压力小于重力,所以B 正确.2、选CD 。
凡是工作原理和重力有关的仪器(如天平、水银气压计等)在航天器中都不能正常使用3、【解析】选D.物体处于超重的条件是其加速度方向竖直向上或斜向上.小孩通过秋千的最低点,火箭加速升空的加速度方向均竖直向上,故这两种情况物体处于超重状态,而汽车过拱形桥顶端的加速度方向竖直向下,人跳起后加速度也向下,这两种情况物体处于失重状态,综上所述,D 选项正确.4、【解析】选 C.离心运动是指合力突然为零或合力不足以提供向心力时物体逐渐远离圆心的运动,若合力突然为零,物体沿切线方向做直线运动,若合力比向心力小,物体做曲线运动,但逐渐远离圆心,故A 、B 、D 错,C 对.5、D6、。