教师教学常规检查表 (2)

合集下载

小学教学常规检查表

建民办西山小学教学常规检查表
教师姓名：学科：年级：检查时间：
指标
检查内容和要求
检查记录
等第
计划
1、计划制定及时。
2、教学目标、教学进度等学科组内统一。
3、情况分析全面准确，教学措施有针对性。
备课
4、备课及时,备课环节完整,适度超前2—3课时。
5、教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理.
6、书写工整、美观实用.
7、是否有总备课的80％的教学反思.
进度
已备课时数
作业
8、作业量适中,符合规定
9、及时规范批改作业，错误标识清楚，注明批改日期。
10、反馈及时，对错题的订正有统一要求,分析讲评并及时做好复批。
11、书写工整、美观。
课堂作业次数
小练习册次数
学习评价册次数
习作(写话）
生字次数
听课
12、听课记录真实，不抄教案。
特别优秀者在“综合等第”栏注明。
13、听课节数符合要求.
14、听课有自己的意见和建议。
听课节数
校本
研修
15、是否围绕研修主题开展
16、研修手册完成情况
学习
笔记
17、政治、业务学习笔记完成情况
综合
等第
每个项目准确填写相关的数据，实事求是地做好相应评价，打好等优",有两小项未达标不得评为”良”.有一大项未达标综合等第不得评为“优”,有两大项未达标不得评为“良”。如听课记录抄教案，此项为“不合格"。

小学学校教学常规周检查表

小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
---
检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间，确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动，鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
---
检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价，包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议，帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告，以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容，旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。

通过检查和评价教学常规，我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。

教学常规工作检查表

C22积极承担教科研活动，教师每学年至少上1节校级以上公开课或2次教研组内主题发言。4分
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分

教师一日常规检查表

教师一日常规检查表1. 概述教师日常规检查表旨在确保教师们能够按照预期标准履行职责，提供高质量的教育服务。

通过定期的自我检查，教师能够及时发现并改进自己的不足之处，提高自身教学水平。

2. 检查内容以下是教师每日应进行自检的重要事项：(1) 教案准备- 检查当日教学所需的教案是否已经准备完毕。

- 确保教案中包含了目标、内容、教学方法和评价等必要要素。

- 检查教案是否与学生的研究能力相匹配。

(2) 课堂管理- 检查课堂环境是否整洁有序。

- 确保学生的座位和教室设施都处于正常状态。

- 跟进学生的出勤情况，及时记录缺勤学生并进行必要的沟通。

(3) 教学准备- 确保所用的教材或教具已经备好。

- 检查课堂所需的多媒体设备是否正常运作。

- 查看教学资源是否准备齐全，如PPT、练题等。

(4) 课堂教学- 检查教学过程是否按照预定计划进行。

- 确保教学内容的有效性和研究效果。

- 关注学生的研究参与度和理解情况，随时调整教学策略。

(5) 学生评价- 及时记录学生的研究表现和进步情况。

- 定期进行学生的评价和反馈。

- 根据学生的评价结果，调整教学方法和内容。

3. 检查表使用教师每天在上课前或下班时，应根据以上检查内容逐一进行检查，并在检查表上做出相应记录。

检查表应存档备查，以备日后评估和改进使用。

4. 结语教师一日常规检查表是评估教师教学质量的重要工具，通过日常自检，教师可以及时发现并纠正自身的不足之处，提高教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。

教师教学常规检查表

教师每日常规检查表
填写说明： 1、课堂教学：填写次数，累计计数，没有则不填；2、集体办公：请假或者旷备填次数，累计计数；3、教学进度：和县集体备课的进度相比较，分别填，过快、适中、偏慢；4、公开课、示范课：包括校级、县级、市级，注明，填次数；5、教研活动情况：包括教研组、学科组、课题组的活动，填写次数，累计；6、社团开展情况：填写该教师社团是否开展，有无记录等情况；7、听课评课活动：，参加听课评课计一次，累计；8、参加培训情况：包括市级、县级、镇级、校级，填写时注明级别和培训时间。

9、教师加分或者减分情况：包括班主任工作，注明加分原因和减分原因。

以上每天检查，周汇总、月总结，学期末根据细则打分。

教师教学常规检查表记录表

第3条：每节课留5分钟时间检测，5分钟时间做作业；
作
业
批
改
10分
1、作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置,数量、难度适当，倡导作业形式的多样性;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、对学生作业严格要求。
第1条：教导处每月抽查教师作业批改情况一次;
第2条:查看批改的作业是否及时批改并纠错,要有批改日期；
3、选择恰当的教学方法;
4、选择和设计好练习；
5、备好教学媒体；
6、常识等学科备有实验;
7、写好每节课的教案，教案修改到位;
8、备全教案，及时做好课后反思。
第1条：学科组要有集备教案，学科组成员根据集备教案进行二次备课；
第2条:45岁以下的教师教案上传到我校教研平台,45岁以上的教师要有电子教案；
第3条:教过的课课后要有教学反思；
教学笔记
10分
1、听课笔记有总评和边评,记录祥细,有评价。
2、业务笔记有学习内容.
第1条：听课笔记有总评、边评、评价、记录祥细；
第2条：每位教师都要有业务笔记。
检查日期:
研
究
10分
1、每位教师订阅与学科相关的杂志（报纸）;
2、积极参加教研活动,每学期教师听课不少于15节;
3、积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务.
4、每周一节公开课活动，每人每年至少一次.
第1条：每月查阅一次听课笔记，听课笔记每周不少于一节；
第2条：每月查阅学校教研活动记载册和课题研究记录；
5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式,营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围;
6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样,课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养.

小学教学常规检查表(汇集版)

小学教学常规检查表(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：小学学生个人卫生检查表第周年月日星期小学英语教学常规检查总结第一次阶段测试后，我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下：一、好的方面：整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。

教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，大多数教师的教案里每课时均有教学反思，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。

二、存在的问题：1、个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2、板书设计相对简单。

可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3、部分教师的教学反思较浅陋，缺少深度和内涵，更说不上外延，没起到促进教学的作用。

三、根据存在的问题我们要采取的措施：1、部分教师的教学常规管理有待再加强。

如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

3、改进课堂教学，提高效率..4、抓实抓好课堂教学，激发学生学英语的兴趣，同时对学生的能力也要拓展训练。

通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！江川学校2021年11月补浪河中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量，结合学校实际，特制定本制度。

一、检查内容：1、教师业务：主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。

中小学常规教学检查表

学业调查(10分)
10、根据教学进度及时进行学业测试，使用学业调查测试题或自行命题。
11、及时批改，及时登记，及时分析，及时讲评及矫正。
听课
（5分）
12、听课节数达到要求，有点评或总评意见。
合计
教学常规检查表(1)
学校：________________时间：年月日
项目
内容与要求
量化
备注
教学
过程
管理
(30分)
1、教导(务)处有教学工作计划及行事历
2、教研组有活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常
3、教导(务)处有提高教学质量的具体措施并付诸实施
4、每学期至少有二次校级教研活动
5、每学期有定期或不定期的教学常规检查二次，有记录，有反馈
上课
(30分)
4、按时上下课，教师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动。在课堂内不开手机。
5、教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致，课堂生成处理恰当，教学方法灵活；能借助各种媒体进行教学。注意教学效率和质量，把问题解决在课内；充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线；教学过程宽松和谐。
6、学生专注听讲，发言积极，活动有序，课堂气氛活跃。注意教学卫生要求。
作业
(10分)
7、布置作业内容必须精选，分量和难度适当，有必做和选做题。教师应指导学生按时独立完成，书写规范。
8、及时、认真、批改作业；批改符号规范，有评价等级，日期清楚。反馈订正及时。
辅导
(10分)
9、有辅导计划，辅导对象明确，培优扶差的辅导效果明显。
6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求
7、教学管理制度完善，能体现奖优罚劣

教师教学常规检查表

3.计划在一周内教教导处，备课笔记前一份
1、检查教师是否制定计划。
2、教学计划是否规范完整
3、以学校教导处留存为准，打印在教案前面
备课
1.准备确定每单元、没节课的教学目标
2.教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚
3.选择恰当的教学方法
4.选择和设计好练习
5.备好教学媒体
教师教学常规检查表（试行）
教师____________任教学科___________任教年级____________检查时间：_____年__月__日
项目
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要求（10）
基本符合（6-8）
不符合
（<6）
计划
1.认真专研课程标准，制定切实可行的学科教学计划
2.学科计划内容完整、规范
14、看学生作业是否按规定格式，书写是否工整规范
总体评价
检查评定等级
A
B
C
10、看教案准备是否完整、规范
11、5次
作业
批改
1.作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性
2.作业批改认真、及时、规范、，做到“三有三必”
12、看配套作业，教师安排的作业本
13、看批改的作业是否执行作业批改规范要求
6.常识等学科备有实验
7.写好每节课的教案，教案修改到位
8.备全教案，及时做好课后分析和教后记
4、每课时是否有三维教学目标
5、看教学程序是否清楚、完整，教学重点是否突出，难点是否分散
6、看教学过程是否采用恰当的教法、活动方式
7、看课内外练习的设计与布置是否合适
8、看是否选择合适的教学媒体或教、学具

学校教育教学工作检查表

教学工作检查表（一）
学校姓名20年月日
项目
检查形式
检查内容
分值
检查记录
得分
课
堂
教
学
随堂听课个别交流
教学目标定位正确，做到备教一致；教学内容符合课程标准和教材要求，无科学性错误；教学结构科学、合理，突出教师主导与学生主体地位，渗透学法指导；重视评价的多元化，课堂气氛活跃；练习适度等。
30分
教
师
备
课
看备课笔记
看资料与个别走访
班务手册记录填写情况(班级计划、班级组织建设、目标责任状的签订、班级常规管理、班级活动指导、学生思想教育、家校联系等)
15
综合Байду номын сангаас
评价
存在问题与建议
合计
检查人
30分
校本
教研
培训
看资料；个别走访
活动是否正常，留有过程性资料；着力构建高效课堂，开展“同题异构”“半日教研”等系列活动；校本培训及教师读书学习符合规定的要求等。
30分
教师
教干
听评课
看听课笔记与资料
听课节次符合规定；听课意见或建议有针对性和指导性；校长例会点评课制度健全，能正常开展。
25分
班主任工作
25分
听课
学习
辅导
班务
查看资料
听课节次符合规定；听课意见或建议有针对性和指导性；教师读书学习符合教育局规定的要求。班务手册栏目填写齐全等。
20
分
综合评价
存在问题与建议
合计
检查人
教学工作检查表（二）
学校20年月日
项目
检查形式
检查内容
分值
检查记录
得分
学校

小学语文教学常规检查表

小学语文教学常规检查表教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。

为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，特制定本检查表。

一、备课1、教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。

检查教师是否根据语文课程标准和学生的年龄特点、认知水平确定教学目标。

目标是否涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

2、教学内容准确、充实，重点难点突出。

教学内容是否准确无误，无科学性错误。

重点是否明确，难点是否有突破的方法和策略。

3、教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点。

教师是否根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。

教学方法是否能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4、教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。

教学过程是否完整，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。

各个环节之间的过渡是否自然流畅，时间分配是否合理。

5、教学反思及时、深刻，具有针对性和改进措施。

教师是否在课后及时进行教学反思，反思教学中的成功之处和不足之处。

反思是否具有针对性，是否提出了切实可行的改进措施。

二、上课1、教学目标达成情况观察学生在课堂上的学习表现，了解学生对知识的掌握程度，判断教学目标是否达成。

2、教学方法运用效果教师是否能灵活运用教学方法，引导学生积极思考、主动参与。

学生的学习积极性是否被充分调动，课堂气氛是否活跃。

3、教学过程组织情况教学过程是否有序，教师是否能有效地组织教学活动，如提问、讨论、小组合作等。

教师是否能关注到全体学生，及时给予指导和帮助。

4、教学语言规范、生动教师的教学语言是否清晰、准确、简洁，语速适中。

教学语言是否生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。

5、教学板书工整、规范板书是否简洁明了，重点突出，能够帮助学生梳理知识结构。

书写是否工整、规范，无错别字。

三、作业布置与批改1、作业布置作业量适中，不加重学生的课业负担。

作业内容具有针对性，能够巩固课堂所学知识，拓展学生的思维。

小学语文教学常规检查表

小学语文教学常规检查表小学语文教学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言文字运用能力、思维能力、审美能力和文化素养具有至关重要的作用。

为了确保小学语文教学的质量和效果，提高教学水平，特制定本教学常规检查表。

一、教学计划1、教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细、合理的学期教学计划。

计划是否包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式等方面。

教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生的年龄特点及认知水平。

2、教师是否根据学期教学计划，制定单元教学计划和课时教学计划。

单元教学计划是否对单元教学内容进行整体规划和设计，明确单元教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和教学资源的运用。

课时教学计划是否具体到每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等方面。

二、备课1、教师是否认真钻研教材，理解教材的编写意图和教学要求，把握教学的重点和难点。

是否查阅相关教学资料，丰富教学内容，拓展教学视野。

2、教师是否根据教学目标和学生实际情况，设计合理的教学过程。

教学过程是否包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。

导入环节是否新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。

新授环节是否突出重点，突破难点，教学方法是否灵活多样，能够引导学生积极思考，主动参与学习。

巩固练习环节是否具有针对性和层次性，能够帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。

课堂小结是否简洁明了，能够帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。

作业布置是否适量、适度，是否具有开放性和创新性，能够满足不同层次学生的学习需求。

3、教师是否认真撰写教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施和方法。

教学反思是否及时、真实、深刻，是否能够对今后的教学起到指导作用。

三、课堂教学1、教师是否按时上课，下课，不迟到，不早退，不拖堂。

教学秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律，积极参与学习。

2、教师是否教态亲切自然，语言规范准确，板书工整美观。

教学工作常规检查表【范本模板】

6
C10 学校每月普遍检查一次教师的教学常规活动情况，并做好评价和记录
6
C11教师人手一套课程标准、教材、教参等相应的教学用书
6
C12不在休息日、节假日、寒暑假组织学生集体补课
6
C13 校长每月至少主持召开一次有关教学工作专题会议,研究解决教学工作实际问题，有会议记录
6
B5
教学
研究
（30分）
C14 制定了详细的教研活动制度
3
C50 鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举办的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特长
2
B11
教学
反思
（10分）
C51 教师坚持写课后反思，如每一课时教案后面,必须附有该课的教学反思
4
C52 教师通过录像反思、日记反思等形式进行教学反思
2
C53与同事及专家的交流中反思
2
C54通过向学生征询意见进行教学反思
一分耕耘一分收获，
希望老师们在自己的教学工作中，
严格按照学校的每一项教学常规要求
去做，潜心教书，精心育人,用不懈的的努力和优异的成绩为
中的早日腾飞贡献自己的
力量！
教学工作常规检查表（1）【讨论稿】
学校:___________________ 级部：_________ 时间：年月日
A级
指标
B级
指标
1
C59 教师每学期听评课不少于30节，并有听评课纪录。
3
C60 积极参加校级以上的教师学科教学竞赛活动
1
合计得分
3
C29 教师备课要一课一案(包括教案、学案、练案)，不准无教案上课，不准使用旧教案上课
6
C30 教案项目齐全,要有教学目标要求、重点难点、能力和情感态度的培养点、教学方法、教学手段、板书设计、作业和练习设计等

教师教学常规检查表

3、做好成绩统计与期中、期末考试试卷分析。
第1条：主要查看学科成绩记载；
第2条：查看学生成绩记载情况：
第3条：查看是否有成绩记载和期中、期末考试试卷分析。
检查评语
开学检查评定等级
时间：
时间：
期中检查评定等级
时间：
时间：
总分
检查意见：
检查意见：
检查意见：
检查意见：
期末检查本学期
总评等级
期末总评：
任教学科：任教年级：
评定等级分为：ABCD
只供学习与交流
第5条：查看教案准备是否完整、规范；
第6条：是否有教学反思，反思是否认真、有针对性。
听课评课
1听课目标明确、Байду номын сангаас体；
2、写好听课记录，并能及时发现亮点和问题；
3、客观公正地给予评价；
4、一学期听课不得少于10节；
第1条：听课目标是否明确
第2条：听课记录的撰写是否认真
第3条：评价是否客观
第4条：听课节次是否符合要求
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要求10~8；基本符合
7~5；不符要求4~0
计划
1认真钻研课本、课标，制定切实可行的教学计划；
2、学科计划内容完整、规范；
第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。
第2条：教学计划5个方面执行；
备课
1准确确定单元、课时的教学目标；
四作业批改
1作业布置围绕教学内容；数量、难度适当，作业形式多样；
2、作业批改认真、及时、规范；
3、订正及时。
第1条：看配套作业，教师安排的作业本；

小学教学常规检查表

学 1.教学技术灵活、多样、新颖、先进。过 2.教学方式、策略新颖，教学过程体现师生互动，体现程双自主教学思想
1.板书设计合理 2.教学反思有利于改进教学
高光云文凤
四数.五数五语.五英
张椿英
二数
三英二语五语.五英一数.三数一语.四英
董禹敬
五数
批改次数，小学各科作业全批全改，作文隔周一次，周作记一周一次。业批改认真，批后无差错，发现一处差错批批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性改语言加等级评分。
作业本统一整齐，做题认真，错处改正。
有学期辅导计划和周辅导安排，辅导对象明确。
辅导效果好，计划安排落实到位，记录不间断，方法、
辅形式、时间、地点明确具体，每次有作业。导辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措
施明确，效果好。课外小组经常开展活动，形式灵活多样，内容丰富多
彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、
地点）。
考试
单元测试及时认真。每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析对学生进行试卷评析，做到考后100分
学习《课程标准》。学习材料，有计划、教材、心得、教笔记。
研积极参加集体备课，有计划、安排，有记录。
积极参加各种教研活动，效果较好。
汪流汉
四语
备注
大谢小学教师教学常规检查表
2021.4.25
项目
评估内容
1.教学计划和进度安排 2.学生名册表，课程内容分析，学生基本情况分析课 3.针对上学期改进教学措施前 1.按教参建议周课时数，撰写教学设计准 2.提前一周撰写教学设计备 1.教学设计项目齐全及 2.教学过程主要环节齐全（目标确定，情境创设，新授教内容，学生活动，检测巩固）

小学语文教学常规检查表

小学语文教学常规检查表一、前言教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。

为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定本检查表。

二、检查内容（一）教学计划1、查看教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定了详细、合理的学期教学计划。

2、教学计划中是否包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度安排等方面。

（二）备课情况1、检查教师的备课教案，是否做到提前备课，备课内容是否完整。

2、教案中是否有明确的教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、作业布置等。

3、关注教师是否根据教学实际情况进行二次备课，对教案进行修改和补充。

（三）课堂教学1、观察教师的课堂教学组织情况，包括课堂纪律的维持、学生的参与度等。

2、评估教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

3、检查教师的教学内容是否准确、清晰，是否注重知识的传授与能力的培养。

4、关注教师是否能够合理运用教学资源，如多媒体、教具等辅助教学。

（四）作业布置与批改1、查看教师布置的作业是否适量、适度，是否具有针对性和层次性。

2、检查教师对作业的批改情况，包括批改是否及时、认真，是否有批改记录和评语。

3、关注教师是否对学生的作业情况进行分析和总结，以便改进教学。

（五）辅导学生1、了解教师是否对学习困难的学生进行个别辅导，辅导计划和记录是否齐全。

2、观察教师在课堂上是否关注到不同层次学生的学习需求，做到因材施教。

（六）教学评价1、检查教师是否对学生进行了多元化的评价，如课堂表现评价、作业评价、考试评价等。

2、查看教师的评价记录是否详细、客观，是否能够及时反馈给学生和家长。

（七）教学反思1、关注教师是否定期进行教学反思，反思内容是否深刻、有针对性。

2、检查教师的教学反思是否能够对后续教学起到改进和指导作用。

三、检查方式1、定期检查：每月对教师的教学常规进行一次全面检查。

2、不定期抽查：根据学校工作安排，不定期对教师的教学常规进行抽查。

初中语文教学常规检查表

初中语文教学常规检查表一、教学计划1、教学目标是否明确、具体、符合课程标准和学生实际情况。

目标涵盖知识、技能、情感态度等方面，且具有可操作性和可测量性。

充分考虑学生的已有知识水平和学习能力，体现分层教学的理念。

2、教学内容安排是否合理、有序、重点突出。

教材处理得当，合理整合教学资源，补充必要的拓展内容。

教学重难点清晰，分配的教学时间和教学方法合理。

3、教学进度安排是否科学、合理，符合教学规律。

按照学期或单元制定详细的教学进度计划，且具有一定的弹性。

考虑节假日、考试等因素，确保教学任务能够按时完成。

二、备课情况1、教案撰写是否规范、完整、详细。

包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置等基本环节。

教学过程设计清晰，环节紧凑，过渡自然。

2、教学方法选择是否恰当、多样，能否激发学生兴趣。

结合教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、探究法等多种教学方法。

注重启发式教学，引导学生积极思考，培养创新能力。

3、教学资源准备是否充分，包括教材、教具、多媒体资料等。

教材熟悉，标注重点和难点，有必要的批注和补充。

准备丰富的教具和多媒体资料，辅助教学，提高教学效果。

三、课堂教学1、教学目标达成情况学生能够理解和掌握教学内容，达到预期的知识和技能目标。

学生在情感态度方面得到积极引导，价值观得到正确培养。

2、教学方法运用效果教师能够根据教学内容和学生反应，灵活调整教学方法，提高教学效率。

学生参与度高，课堂气氛活跃，能够积极主动地参与教学活动。

3、教学过程组织教学环节完整，时间分配合理，过渡自然流畅。

课堂秩序良好，教师能够有效地管理课堂，处理突发事件。

4、教师教学基本功教态亲切自然，语言准确流畅，板书规范工整。

能够熟练运用多媒体等教学设备，操作熟练，无失误。

5、学生学习情况学生注意力集中，思维活跃，积极回答问题，参与讨论。

学生能够独立思考，完成课堂练习和作业，学习效果良好。

四、作业布置与批改1、作业布置是否适量、适度，具有针对性和层次性。

教师月常规检查表

教师签字
最后得分
作业批改（20）
分
作业批改不及时；有学生批改痕迹；出现误批、漏批、错批现象；无批改鼓励性、指导性评语等现象的，按每项每次扣0.5分。
听（评）课
（15）分
听（评）课节数未达标；瞬时点评少于三点；听课记录书写潦草；有以上现象的，按一项一次扣0.5分。
后进生辅导
（15）分
辅导不及时；辅导次数未达标；无辅导图片；每项每次扣0.5分
教学常规检查记录表
教师：检查人：时间：年月日
月份
检
查
细
则
得分
备注
1、教师私自调换课程；2、教学内容与课表；3、课堂纪律混乱；4、教师体罚（或变相上课体罚）学生；5、中途脱岗，坐堂，接打手机；（30）分 6、课堂吸烟、酒后上课；有以上现象的，按一项一次扣2分。教师无教案上课按缺旷一节处理，另外一次加扣2分；教案环节不全、不切实际、无教学备课反思、书写潦草属应付性教案的每项每次扣1分（20）分。用电子档教案上课，按无教案处理（课件除外）。三月份