中班数学活动《10以内的相邻数》(课堂PPT)
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数PPT课件
课件内容回顾
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课件目录
课件开始时列出了本次课程的目录，包括什么是 相邻数、如何找相邻数、练习和总结等部分。
动画演示
课件通过生动的动画演示，帮助幼儿理解相邻数 的概念，如数字“5”的相邻数是“4”和“6” 。
互动练习
课件中设置了多个互动练习，让幼儿自己动手找 出指定数字的相邻数，巩固所学知识。
如何找到一个数字的相邻数
教学方法
01
02
03
互动游戏
通过游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 相邻数的概念。
观察与思考
引导幼儿观察数字的特点， 思考如何找到一个数字的 相邻数。
实际操作
让幼儿自己动手操作，通 过实践来加深对相邻数的 理解。
02 10以内的相邻数概念
10以内相邻数的概念
相邻数定义
数字连线游戏
总结词
通过数字连线游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和相邻关系。
详细描述
在一张纸上画出10个点，代表数字1-10，然后让幼儿用线将点按顺序连接起来，并 找出每个数字的相邻数。例如，让幼儿找出数字5的相邻数，即4和6。
数字接龙游戏
总结词
通过数字接龙游戏，帮助幼儿理解数 字的顺序和相邻关系。
详细描述
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数ppt课件
目 录
• 引言 • 10以内的相邻数概念 • 如何找到10以内的相邻数 • 实践与游戏 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念
激发幼儿对数学的兴 趣和探索欲望
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力
教学内容
什么是相邻数 10以内数字的相邻数有哪些
详细描述
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件
游戏目的
通过找朋友的游戏方式，让孩子们在轻松愉快的氛 围中掌握相邻数的概念，培养他们的团队协作能力 和社交技能。
抢凳子游戏
游戏规则
老师准备比孩子人数少一个的凳子，并在每个凳子上贴一个数 字。孩子们听音乐围着凳子走动，当音乐停止时，孩子们要迅 速找到贴有相邻数的凳子坐下，没有抢到凳子的孩子被淘汰。
游戏目的
实际应用
学员能够将相邻数的概念应用于实 际生活中，如比较大小、排序等。
家庭作业布置及要求
复习巩固 要求学员回家后复习本节课所学内容，包括相邻数的概念、 10以内数的相邻数以及相邻数的性质。
书面作业 布置相关书面作业，要求学员书写10以内每个数的相邻数， 并理解其含义。同时，鼓励学员尝试用相邻数的概念解决 一些实际问题。
数字之间可以进行加、减、乘、除等运算。
相邻数定义及性质
相邻数是指紧挨着的 两个整数，如5和6， 20和19等。
相邻数是相对的，如 5和6是相邻数，同时 6和7也是相邻数。
相邻数之间的差为1， 即后一个数比前一个 数大1，前一个数比 后一个数小1。
10以内数字相邻关系
1和2是相邻数，2比1大1，1比2小1。 2和3是相邻数，3比2大1，2比3小1。
运用相邻数的加减运算。
提供多种形式的练习题，包括口 算、心算、书面练习等，帮助幼 儿巩固相邻数的加减运算技能。
鼓励幼儿在日常生活中运用相邻 数的加减运算解决问题，如分配
食物、玩具等。
04
图形与空间观念培养
Chapter
认识基本图形及其特征
01
圆形
一个平面上所有点到 定点距离相等的点的 集合。
02
培养幼儿使用逆向思维解决数学问题的 引导幼儿使用图形与符号表征数学问题，
幼儿园中班教案《10以内的相邻数》含反思
幼儿园中班教案《10以内的相邻数》含反思教案标题：10以内的相邻数班级：幼儿园中班教学目标：1.学生能够理解相邻数的概念。
2.学生能够在10以内辨认相邻数。
3.学生能够运用相邻数的知识进行简单的计算。
教学准备：1.相邻数的图片、卡片或教具。
2.投影仪。
3.白板和黑板笔。
4.数字卡片。
教学过程：Step 1：引入新知识（10分钟）1.引导学生回顾之前学过的数字1-10。
2.展示相邻数的图片或卡片，引导学生观察并提问：“你们知道相邻数是什么吗？”3.解释相邻数的概念：相邻数是指在数线上相邻的两个数，它们之间的差值为1、例如，2和3、5和6就是相邻数。
4.通过教具或数线，指出10以内的相邻数示例。
Step 2：辨认相邻数（15分钟）1.展示一系列数字卡片，让学生辨认出10以内的相邻数，并大声读出来。
2.提示学生找到相邻数对，并画出相邻数的圆圈。
3.复习前面学过的数字，帮助学生在10以内的数线上辨认相邻数。
Step 3：运用相邻数（15分钟）1.让学生观察教师在数线上指出的相邻数对。
2.提问：“如果我现在站在数字3上，下一个是什么数字？”引导学生正确回答“4”。
同样的方式，引导学生回答其他相邻数。
3.分发给学生小纸条，让他们写出自己选择的任意一个数字，并提问旁边的相邻数是什么。
4.以小组为单位，让学生互相出题，回答相邻数。
学生可以使用教具或数线帮助判断。
Step 4：活动扩展（15分钟）1.安排游戏：“小鬼当家”。
2.将学生分为两队，站在教室两边的队员分别为“小鬼”。
教师在数线上大声读出一个数字，队员们需要迅速找到该数字的相邻数并站到对应位置。
最先完成的一方获胜。
3.游戏结束后，教师帮助学生总结学到的知识和经验。
Step 5：反思（10分钟）1.教师总结本堂课的教学情况，包括学生的表现和教学环节的设计。
2.反思问题：教学内容是否过于简单或复杂？学生是否参与度高？学生是否能够理解相邻数的概念？3.思考下一堂课的改进方案，并记录下来。
《10以内的相邻数》幼儿园大班数学PPT课件
幸运卡
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10以内的相邻数
佛山市桂城平洲中心幼儿园 叶海玲 钟雪娟
活动目标： 1.能通过游戏感知相邻数的概念，认识1-10的相邻数。 2.能说出相邻数之间多一少一的关系。 3.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 4.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学 的兴趣。 活动重点：认识1-10的相邻数 活动难点：能说出相邻数之间多一少一的关系 活动准备：1.图片2.课件
目标
01 能通过游戏感知相邻数的概念，认识1-10的相邻数 02 能说出相邻数之间多一少一的关系 03 发展幼儿的比较能力和思维的灵活性 04 激发幼儿对数学的兴趣
开始
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பைடு நூலகம்幸运卡
幼儿园数学《10以内的相邻数》课件
幼儿园数学《10以内的相邻数》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园数学教材第四章第三节的内容——《10以内的相邻数》。
详细内容包括：理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，学会找出一个数的相邻数，并能运用相邻数进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握相邻数的概念，能够熟练地找出10以内数的相邻数。
2. 能力目标：培养幼儿对数的顺序的认识，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握相邻数的概念，能够找出一个数的相邻数。
教学重点：掌握10以内数的顺序，运用相邻数进行简单的数数活动。
四、教具与学具准备教具：课件、数字卡片、磁性黑板、小动物玩偶。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过“小猫捉迷藏”的故事，引导幼儿关注相邻数的概念。
小猫捉迷藏时，跳到了数字卡片上，请幼儿帮忙找到小猫跳过的数字的相邻数。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材和课件，讲解相邻数的概念，演示如何找出一个数的相邻数。
通过磁性黑板上的数字卡片，展示10以内数的顺序，引导幼儿观察并理解相邻数之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让幼儿自己动手找出相邻数。
同时，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一套数字卡片和小动物玩偶。
让幼儿通过合作，用玩偶代表数字，找出玩偶所站数字的相邻数，并记录在练习册上。
邀请各小组的代表分享他们的成果，让幼儿在分享过程中巩固相邻数的概念。
六、板书设计1. 在磁性黑板上，用数字卡片展示10以内数的顺序。
2. 用彩色笔标出相邻数，强调相邻数之间的关系。
七、作业设计1. 作业题目：找出数字5的相邻数。
答案：数字5的相邻数是4和6。
2. 作业题目：用相邻数数一数，从1数到10。
答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
《认识相邻数》幼儿园PPT课件
游戏实践：快乐学习相邻数
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
和点评，鼓励幼儿们在游戏中学习和成长。
案例分析：找规律填数字
案例一
1、3、5、（）、9
分析
这是一个等差数列，公差为2。根据等差数列的性质，可 以推断出括号内应填写的数字为7。
案例二
2、4、8、（）、32
分析
这是一个等比数列，公比为2。根据等比数列的性质， 可以推断出括号内应填写的数字为16。
案例三
5、10、15、（）、25
分析
这也是一个等差数列，公差为5。根据等差数列的性质 ，可以推断出括号内应填写的数字为20。
中的应用。
03
分数与小数
初步认识分数和小数的概念及 性质，学习它们之间的转换方 法，并了解它们在日常生活和
学习中的应用。
04
数学的趣味应用
了解数学在日常生活中的应用 ，如计算、测量、建模等，同 时探索一些有趣的数学问题和 现象，如斐波那契数列、黄金
分割等。
THANKS
在排列或序列中，相邻数可以用来表示位 置的相邻关系，如座位排列中的1号和2 号座位。
在计数或统计时，相邻数可以用来表示数 量的增减变化，如从1个增加到2个。
02
相邻数识别与判断
识别相邻数方法
01
观察法
通过观察数字排列，找出每个 数字前后的数字，即为相邻数
。
02
数数法
按照数字顺序逐一数数，确定 每个数字的位置，然后找出它
幼儿园数学《10以内的相邻数》课件(1)
幼儿园数学《10以内的相邻数》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园数学教材第三章《认识数字》中的第三节《10以内的相邻数》。
具体内容包括：理解相邻数的概念，能够正确找出10以内的相邻数，并能用相邻数进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握10以内的相邻数的概念，能够熟练找出10以内的相邻数。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和口头表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养合作意识，提高自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够正确找出10以内的相邻数。
教学重点：熟练掌握10以内的相邻数，并能用相邻数进行简单的数数活动。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性教具、PPT课件。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过磁性教具展示小动物的排队情景，引导幼儿观察小动物们是如何排队的，从而引出相邻数的概念。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT课件展示10以内的数字，让幼儿观察并找出相邻的数字。
（2）教师讲解相邻数的概念，让幼儿理解相邻数是指两个数字之间相差1的数字。
（3）教师演示如何找出10以内的相邻数，并邀请幼儿参与互动。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：找出数字5的相邻数。
（2）教师引导幼儿观察数字卡片，找出数字5的相邻数，并进行讲解。
（3）幼儿跟随教师一起找出其他数字的相邻数，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让幼儿独立完成找出10以内的相邻数的练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，并进行个别辅导。
（2）教师出示一些拓展题目，如：找出相邻的奇数、找出相邻的偶数等，激发幼儿的思维。
六、板书设计1. 在黑板上展示10以内的数字，并用直线连接相邻的数字。
2. 在相邻数下方标注“相邻数”字样，强化概念。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，找出家里物品的相邻数，并用画笔记录下来。