教育部全国第四轮学科评估结果(农学)
教育部全国第四轮学科评级榜单
教育部全国第四轮学科评级榜单摘要：1.教育部全国第四轮学科评级榜单简介2.评级标准与评估体系3.各学科评级结果概述4.我国高校在各学科的表现5.对高校和学生的影响6.总结正文：【教育部全国第四轮学科评级榜单简介】教育部全国第四轮学科评级榜单是教育部对全国高校学科建设水平进行的一次全面评估，旨在为社会提供客观、公正、透明的高校学科建设水平参考。
此评级榜单对于高校发展、学生择校及就业具有很高的指导意义。
【评级标准与评估体系】评级标准主要依据学科建设水平、师资队伍、科研水平、人才培养等方面进行评估。
评估体系包括学科评估、专业评估和综合评估三个层次。
通过对各高校的学科建设、师资力量、科研成果、人才培养等方面进行量化评分，最终形成评级榜单。
【各学科评级结果概述】在各学科评级结果中，A 类学科代表国内一流水平，B 类学科为国内较高水平，C 类学科为国内一般水平。
在A 类学科中，又分为A+、A、A-三个等级，分别代表顶尖水平、优秀水平和良好水平。
根据评级榜单，我国各学科在A 类、B 类和C 类均有分布，其中A 类学科占比较大，显示出我国高校在许多学科领域具有较高的建设水平。
【我国高校在各学科的表现】在此次评级榜单中，我国各高校在各学科的表现不一。
在A 类学科中，北京大学、清华大学、浙江大学等顶尖高校在各个学科领域均有优秀表现。
同时，一些地方高校和特色高校在某些学科领域也取得了较高的评级，显示出我国高校学科建设的多元化。
【对高校和学生的影响】此次评级榜单对高校的发展具有重要指导意义。
高校可以根据评级结果，调整学科建设方向，加大优秀学科投入，提升学科水平。
同时，对于学生而言，评级榜单可以作为择校和选择专业的参考依据。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向，选择具有较高学科水平的高校和专业。
【总结】教育部全国第四轮学科评级榜单是对我国高校学科建设水平的一次全面评估，对于推动高校学科建设、提高教育质量具有重要意义。
各高校应根据评级结果，不断提升学科水平，培养更多优秀人才。
教育部第四轮高校学科评估等级
教育部第四轮高校学科评估等级教育是国家的根本大计，高等教育是培养人才的重要途径。
为了提高高等教育质量，教育部自2002年开始实施高校学科评估工作，至今已经进行了四轮评估。
本文将围绕教育部第四轮高校学科评估等级展开讨论。
一、教育部第四轮高校学科评估概述教育部第四轮高校学科评估于2017年启动，评估时间跨度为2011年至2016年，共涉及22个学科门类，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等。
评估依据的指标包括学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和国际合作等五个方面。
评估结果分为A+、A、B、C、D五个等级，其中A+、A、B为合格等级，C、D为不合格等级。
评估结果将作为高校学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面的重要参考。
二、教育部第四轮高校学科评估等级分布情况根据教育部公布的数据，本轮高校学科评估结果中，A+等级学科共有6个，A等级学科共有125个，B等级学科共有219个，C等级学科共有146个，D等级学科共有4个。
其中，A+等级的学科包括：数学、物理学、化学、材料科学与工程、生物学、计算机科学与技术。
A等级的学科包括：经济学、管理学、教育学、法学、哲学、文学、历史学、地理学、心理学、体育学等。
B等级的学科包括：土木工程、机械工程、电气工程、化学工程与技术、轻工技术与工程、食品科学与工程、动力工程及工程热物理等。
C等级的学科包括：农业工程、畜牧学、水产学、公共卫生与预防医学、中医学、护理学等。
D等级的学科包括：矿业工程、核科学与技术、石油与天然气工程、军事学。
三、教育部第四轮高校学科评估对高校的影响教育部第四轮高校学科评估等级的发布，对高校的影响是深远的。
首先，高校将根据评估结果制定改进方案，加强学科建设、人才培养、科学研究等方面的工作。
其次，评估结果将成为高校招生、科研项目申报、人才引进等方面的重要参考。
最后，评估结果也将作为高校排名的重要依据之一，对高校的声誉和影响力产生影响。
教育部第4次学科评级
教育部第4次学科评级摘要：一、教育部学科评级简介1.教育部学科评级背景2.教育部学科评级的目的和意义二、第4次学科评级具体情况1.评级范围和时间2.评级方法和标准3.评级结果概述三、各学科评级表现1.优秀学科领域2.一般学科领域3.需要加强的学科领域四、学科评级对高校和学生的启示1.对高校的指导意义2.对学生的择校择专业建议五、我国高等教育发展展望1.优化学科布局2.提高教育质量3.培养创新型人才正文：一、教育部学科评级简介教育部学科评级是我国对高校学科实力的一种权威评估，旨在为政府、高校、企业和社会各界提供有关高校学科建设和人才培养的信息，以促进高等教育改革和发展。
第4次学科评级是近年来的一次全面评估，对各高校的学科实力进行了详细分析和排名。
二、第4次学科评级具体情况1.评级范围和时间：本次学科评级涵盖了全国范围内具有博士授权资格的高校，共有1300多个一级学科参评，最终于2021年完成了评级工作。
2.评级方法和标准：本次评级采用教育部制定的《学科评价指标体系》，包括人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作等四个方面，共计12项二级指标，以及若干三级指标。
通过对各高校在这些指标上的表现进行评估，最终得出各学科的排名。
3.评级结果概述：结果显示，我国高校在许多学科领域表现优秀，尤其在工程技术、自然科学等领域，部分高校的学科实力已达到国际领先水平。
同时，也有一部分学科领域表现一般，甚至需要加强建设。
三、各学科评级表现1.优秀学科领域：在本次评级中，许多高校在工程技术、自然科学等领域表现突出，部分高校的学科实力已达到国际一流水平。
2.一般学科领域：相较于优秀学科领域，一些人文社科、管理类的学科领域表现相对较弱，需要加大投入和改革力度。
3.需要加强的学科领域：部分高校的学科领域在人才培养、科学研究等方面存在明显不足，需要加强建设，提高整体水平。
四、学科评级对高校和学生的启示1.对高校的指导意义：各高校可以根据学科评级的结果，找到自己的优势和不足，进一步优化学科布局，加大投入，提高教育质量，培养创新型人才。
教育部全国第四轮学科评级榜
教育部全国第四轮学科评级榜（最新版）目录1.教育部全国第四轮学科评级榜的背景和意义2.评级榜的具体内容和评估标准3.各个学科的评级情况分析4.对我国高等教育的影响和启示正文1.教育部全国第四轮学科评级榜的背景和意义教育部全国第四轮学科评级榜是对我国高校学科建设水平和研究能力的一次全面评估，旨在推动各高校加强学科建设，提升学科水平，培养高质量人才，为国家经济社会发展提供智力支持。
这一评级榜对于高校的发展具有重要的指导意义，有助于高校明确自身优势与不足，调整优化学科布局，提高学科竞争力。
2.评级榜的具体内容和评估标准教育部全国第四轮学科评级榜覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等 11 个学科门类，共计 95 个一级学科。
评估标准主要包括学术队伍、科学研究、人才培养、社会服务等方面，综合评价各学科的整体实力。
3.各个学科的评级情况分析根据评级榜，各个学科的评级情况呈现出一定的分布特点。
其中，A+等级的学科主要集中在理工科领域，如数学、物理学、化学、计算机科学与技术等；A 等级的学科则分布在文、理、工、农、医等多个学科门类；B+至 C-等级的学科则涵盖了各个学科门类。
值得注意的是，各个学科的评级情况并非一成不变，而是在不断变化和调整中。
4.对我国高等教育的影响和启示教育部全国第四轮学科评级榜的发布对我国高等教育产生了积极的影响。
一方面，评级榜为高校提供了明确的学科建设方向和发展目标，有助于引导高校合理配置资源，提高学科建设水平；另一方面，评级榜为学生及家长提供了参考依据，有助于他们更好地选择专业和学校。
此外，评级榜也启示我们，高等教育发展应注重内涵建设，提高教育教学质量，培养德才兼备的人才。
同时，政府和社会各界要加大对高等教育的支持力度，为高校创造良好的发展环境。
总之，教育部全国第四轮学科评级榜的发布对于推动我国高等教育事业发展具有重要意义。
全国高校学科评估专业评级一览表
全国高校学科评估专业评级一览表近年来，全国高校学科评估成为了评价高校学科实力的重要指标之一。
学科评估的结果对学校的声誉和学科的发展起着重要的推动作用。
下面是一份全国高校学科评估专业评级一览表，希望能够对广大师生们了解各个专业的评级情况提供一些参考。
一、自然科学类1. 数学与应用数学：A+2. 物理学：A3. 化学：A-4. 地球物理学：B+5. 天文学：B6. 生物学：B-7. 生物医学工程：C+8. 材料科学与工程：C9. 环境科学与工程：C-10. 统计学：D+二、工程技术类1. 电气工程及其自动化：A+2. 机械工程：A3. 能源与动力工程：A-4. 材料科学与工程：B+5. 电子信息工程：B6. 土木工程：B-7. 建筑学：C+8. 测绘科学与技术：C9. 环境科学与工程：C-10. 化学工程与技术：D+三、农学类1. 农学：A+2. 植物保护：A3. 园艺学：A-4. 农业资源与环境：B+5. 农业工程：B6. 农业经济管理：B-7. 林学：C+8. 畜牧学/兽医学：C9. 水产：C-10. 草学：D+四、医学类1. 基础医学：A+2. 临床医学：A3. 口腔医学：A-4. 公共卫生与预防医学：B+5. 中医学：B6. 中西医结合：B-7. 药学：C+8. 医学技术：C9. 护理学：C-10. 卫生事业管理：D+五、人文社科类1. 哲学：A+2. 经济学：A3. 法学：A-4. 教育学：B+5. 文学：B6. 历史学：B-7. 管理学：C+8. 心理学：C9. 新闻传播学：C-10. 社会学：D+以上仅为部分学科的评级结果，具体评级情况还需以相关权威机构的公示为准。
各个学科的评级结果旨在提供给广大学生和家长们参考，选择适合自己的专业，为未来的发展打下坚实的基础。
希望广大学生们能够根据自身兴趣和职业规划，选择适合自己的专业，努力学习，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
全国高校第四轮学科评估结果
＋
暨南大学
江南大学
Ｃ
一
南京林业大学
重厌交通大学 西华大学
重 庆 大 学 江南大学
杭州电子科技大学
陕西科技大学
江 苏 大 学
青岛科技大学
青岛大学
江苏 师范大学 Ｃ青岛理工大学 ＋
河南理工大学
广州大学
．％ ■ ￥
西安工业大学 结果
学校名称
Ｃ
厘门大学
华侨大学
西安交通大学
西南石油大学
西 南 交 通 大 学
北京航空航天大学
西安理工大学
兰州 大 学
吉林大学
中国石油大学
国防 科技大学
燕山大学
解放军理工大学
北 京 工 业 大 学
同济大学
北京化工大学
北 京科技大学 乐 南 大 学
南 京 航 空 航 天 大 学 Ａ 一
湖南大学
中 北 大 学 沈 阳 工 业 大 学
中 国石 油大 学
江办大学
兰州交通大 学
Ｃ
【 浙 合江 肥 山工 东业 大大 学 学 东北大学
吉林 大学 江抒大学
Ｃ＋
北京邮电大学 北京林业大学 天津工业大学
沈阳理工大学
山东建筑大学
南京航空航天大学
辽宁工程技术大学 东北林业大学
齐鲁工业大学
Ｃ
福建师范大学
深圳大学
南昌航 空大学
西安建筑科技大学 Ａ
＋
西安科技大学
浙江大学 华中科技大学
武汉大学 解放军理 工大学
新疆大学
Ａ
天津大学
2017年第四轮学科评估结果：各学科排名汇总
第四轮全国高校学科评估结果
人文社科类
0101哲学
0201理论经济学
0202应用经济学
0301法学
0302政治学
0303社会学
0304民族学
0305马克思主义理论
0401教育学
0402心理学
0403体育学
0501中国语言文学
0502外国语言文学
评估结果按照精准计算分档呈现的原则根据学科整体水平得分的位次百分位将前70的学科分为9档公布
2017年第四轮学科评估结果：各学科排名汇总
2017-12-29
12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科)，共有513个单位的7449个学科参评。评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。
0818地质资源与地质工程
0819矿业工程
0820石油与天然气工程
0821纺织科学与工程
0822轻工技术与工程
0823交通运输工程
0824船舶与海洋工程
0825航空宇航科学与技术
0826兵器科学与技术
0827核科学与技术
0828农业工程
0829林业工程
0830环境科学与工程
0831生物医学工程
0832食品科学与工程
0803光学工程
0804仪器科学与技术
0805材料科学与工程
0806冶金工程
0807动力工程及工程热物理
0808电气工程
0809电子科学与技术
0810信息与通信工程
全国第四轮学科评估结果
全国第四轮学科评估结果一、评估概览学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）依据国务院学位委员会和教育部宣布的《学位授与和人材培育学科目录》（简称学科目录），对拥有博士或硕士学位授与权的一级学科进行整体水平的评估。
学科评估是学位中心以第三方方式展开的非行政性、服务性评估项目， 2002年初次展开，到现在已达成四轮，均匀四年展开一次。
学科评估属于水平评估，有别于政府展开的合格性评估，要点关注收效和质量。
学科评估结果遇到社会、教育行政部门和各高校的广泛认同和重视。
二、指标系统评估指标系统使用“师资队伍与资源”、“人材培育质量”、“科学研究水平”、“社会服务与学科名誉”四个一级指标框架，共设置人文、社科、理工、农学、医学、管理、艺术、建筑、体育等9套指标系统框架，每个一级学科设置不一样的权重。
详细说明以下：1.师资队伍与资源 : 包含“师资队伍” 与“支撑平台” 两部分。
“师资质量”采用“代表性骨干教师”和“师资队伍构造”相联合的方法，专家综合评论由队伍水平、构造及国际影响程度等构成的师资队伍质量。
“专任教师数”主要表现师资充足性，详细评论时，经过设置上限（达到上限值不再加分）方式战胜唯数量偏向。
“支撑平台”反应学科的“累积质量”，主要统计国家级和省部级要点实验室、基地、中心数。
依据专家建议，本轮评估人文社会学科不再单列“支撑平台”定量指标，但可在学科简介中予以充足表现。
2．人材培育质量 :人材培育是学科建设的核心任务，增强者才培育质量评价是立德树人的必定要求。
本轮学科评估成立了“培育过程质量”、“在校生质量”、“毕业生质量”三维度评论系统，全方向评论人材培育质量。
“培育过程质量”主要包含“课程教课质量”、“导师指导质量”、“学生国际沟通”，其中“导师指导质量”经过对大规模学生问卷检查进行评论；“在校生质量”主要包含“学位论文质量”、“优异在校生”状况等；“毕业生质量”主要包含“总体就业状况”、“优异毕业生”和“用人单位评论”。
全国第四轮学科评估结果公布
全国第四轮学科评估结果公布近日，教育部公布了全国第四轮学科评估的结果。
此次评估共涵盖了全国202所高校中32个学科的评估，评估时间跨度为2018年到2020年。
评估结果显示，我国高校在经济学、物理学、化学、材料科学与工程、农学、医学、计算机科学与技术等学科方面取得了较为显著的成果。
其中，在经济学方面，经过多年的发展，我国高校的经济学学科在国际上也具有重要影响力。
此次评估中，有超过一半的高校经济学学科被评为一流学科，其中包括北京大学、清华大学、复旦大学等国内一流高校。
这一结果表明，我国高校在经济学领域取得了长足进步，为国家经济发展做出了积极贡献。
在物理学和化学方面，我国高校的学科实力也得到了认可。
评估结果显示，我国高校的物理学和化学学科在国内外学术界均具有重要地位，其中不乏一些在国际学术领域具有影响力的学术团队，为我国科技创新提供了坚实的基础。
材料科学与工程学科的发展也备受瞩目。
在这一学科中，我国高校的教师和科研人员积极开展科研工作，推动了材料科学与工程的发展。
众多高校的学术成果在材料科学与工程领域具有一定的影响力，为国家的技术进步做出了贡献。
农学和医学方面也有了一定的进展。
我国高校在这两个学科领域的教学和科研工作得到了肯定，为农业和医疗健康事业的发展提供了有力的支持。
农业科技的发展对于保障国家粮食安全以及提高农作物产量至关重要，而医学科研的突破则能够为国家的医疗水平提供支持。
此次评估还突出了计算机科学与技术方面的表现。
评估结果显示，在计算机科学与技术学科中，我国高校的教学水平和科研成果在国际上颇具声誉。
众多高校的计算机科学与技术学科被评为一流学科，这说明我国的计算机科学与技术领域在国际上具有一定的竞争力。
综上所述，全国第四轮学科评估结果表明，我国高校在多个学科方面取得了重要的成果。
这些成果体现了我国高校在教学和科研方面的努力和突破，为我国的经济和社会发展做出了积极贡献，并提供了重要的智力支持。
希望此次评估的结果能够进一步推动高校学科建设的发展，促进我国教育事业的持续进步。
教育部第四轮学科评估结果
西安财经学院 宁波大学
河北经贸大学 中国人民大学 中国政法大学
北京大学 清华大学 华东政法大学 武汉大学 西南政法大学 对外经济贸易大学 吉林大学 上海交通大学 南京大学 浙江大学 厦门大学 中南财经政法大学 北京航空航天大学 北京师范大学 南开大学 辽宁大学 复旦大学 苏州大学 南京师范大学 山东大学 湘潭大学 中南大学 中山大学 四川大学
复旦大学 南京大学 武汉大学 西北大学 中国人民大学 吉林大学 上海师范大学 浙江大学 厦门大学 四川大学 清华大学 上海大学 福建师范大学 华中师范大学 中山大学 陕西师范大学 延边大学 山东大学 郑州大学 暨南大学 华南师范大学 云南大学 北京大学 复旦大学 山东大学 清华大学 北京师范大学 南开大学 上海交通大学
Hale Waihona Puke 中南财经政法大学 深圳大学 四川大学 云南大学
首都经济贸易大学 东北师范大学 湖北大学 湘潭大学 湖南大学 暨南大学 华南师范大学 陕西师范大学 新疆大学 北京大学 中国人民大学 中央财经大学
对外经济贸易大学 东北财经大学 上海财经大学 厦门大学 清华大学 南开大学 复旦大学 江西财经大学 山东大学
甘肃政法学院 上海政法学院 北京理工大学 北京外国语大学
河北大学 山西大学 内蒙古大学 上海海事大学 上海对外经贸大学 上海大学 华侨大学 华中师范大学 贵州大学 新疆大学 广州大学 宁波大学 广东外语外贸大学 北京交通大学 首都师范大学 天津师范大学 山西财经大学 沈阳师范大学 东北财经大学 华东理工大学 河海大学 福建师范大学 河南财经政法大学 中南民族大学 西南民族大学
南京师范大学 山东大学
华中师范大学 中山大学
北京师范大学 首都师范大学
南开大学 华东师范大学
教育部第四轮学科评估
教育部第四轮学科评估教育部第四轮学科评估以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，至今已完成四轮。
教育部第四轮学科评估情况如下：一、评估目的一是服务大局。
贯彻落实国家研究生教育发展方针，展示我国学科发展成就，建立学科评价的中国标准和中国模式，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、内涵发展”的大局；二是服务高校。
通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科优势与不足和发展过程中不平衡不充分的情况，促进学科内涵建设，提高学科水平和人才培养质量；三是服务社会。
满足社会对教育质量的知情需求，为社会各界了解和分析学科水平与质量信息提供服务。
二、参评规则与参评情况学科评估始终坚持“自愿申请、免费参评”原则，各单位具有博士或硕士学位授予权的一级学科（含一级学科和二级学科授权），均可申请参评。
为了真实反映各单位学科发展水平，基于参评单位形成的共识，第四轮评估采用了“绑定参评”规则，即：同一学科门类满足参评条件的学科须同时申请参评或均不参评（仅有“硕士二级”授权的一级学科除外）。
学科评估平均四年开展一次。
第一轮评估于2002-2004年分3次进行（每次评估部分学科），共有229个单位的1366个学科参评。
第二轮评估于2006-2008年分2次进行，共有331个单位的2369个学科参评。
第三轮评估于2012年进行，共有391个单位的4235个学科参评。
第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评（比第三轮增长76%），全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。
三、指标体系第四轮学科评估深入贯彻研究生教育综合改革精神，按照“人才为先、质量为要、中国特色、国际影响”的价值导向，在继承前三轮评估指标体系基本框架的基础上，经广泛调研论证形成了第四轮学科评估指标体系。
（一）指标体系来源第三轮学科评估结果发布后，学位中心进行广泛深入的调研论证工作。
教育部第四轮学科评估《农学》
学校名称 中国农业大学
兰州大学 内蒙古农业大学 西北农林科技大学
甘肃农业大学 四川农业大学 新疆农业大学 华南农业大学
青海大学 宁夏大学 北京林业大学 东北农业大学 南京农业大学 湖南农业大学 云南农业大学 山西农业大学 河南农业大学 3; B+ B+ B+ B B BBBC+ C+ C+ C C CCC-
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 14 所，本次参评13 所;部分具有“硕士授权” 的高校 也参加了评估;参评高校共计 26 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排 列)。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
学校代码 10019 10730 10129 10712 10733 10626 10758 10564 10743 10749 10022 10224 10307 10537 10676 10113 10466 11117
第四轮学科评估表
第四轮学科评估表
第四轮学科评估是教育评估研究重要的一环，旨在通过专业的测评来检验学科
的发展水平，以了解学科的教学和研究情况。
本轮学科评估坚持以“鼓励创新、着眼未来、激励进取、促进发展”为宗旨，
以学科评估为主，通过检验学科教学质量和研究水平，考察学科发展历程，总结学科建设和发展经验，以及推动学科发展，促进学科科技创新，进一步推动教育发展。
经过第四轮学科评估，不仅有助于推动学科建设，而且还可以发掘学科优势，
以求出学科最佳发展状态，为促进教育发展提供有效的指导。
此外，学科评估也适用于发展不同的学科，可以更加全面，准确地了解学科状况，对比研究不同学科的发展过程，以期找到突破口，进行改进。
综上所述，第四轮学科评估在当前高等教育发展领域具有至关重要的作用，既
可以发掘学科优势，帮助促进教育发展，又可以推动学科建设，进行不同学科的对比研究，对促进学科的发展有着重要的意义。
教育部全国第四轮学科评级榜
教育部全国第四轮学科评级榜
摘要：
1.教育部全国第四轮学科评级榜简介
2.评级榜的评级标准和评估方法
3.各个学科的评级情况和优秀学校
4.对学生和家长的选择建议
正文：
近日，教育部公布了全国第四轮学科评级榜，对全国各大学的学科建设情况进行了全面评估。
该评级榜旨在为学生和家长提供参考，帮助他们在选择学校和专业时作出更明智的决策。
教育部全国第四轮学科评级榜的评级标准主要包括学术声誉、人才培养、科学研究、社会服务等多个方面。
评估方法采用了专家评议、问卷调查、数据分析等多种手段，以确保评级结果的科学性和客观性。
根据评级榜，各个学科的优秀学校得以脱颖而出。
例如，北京大学、清华大学等顶尖学府在多个学科上都名列前茅。
此外，一些非“211 工程”、“985 工程”的高校在某些学科上也有着不俗的表现，为学生提供了更多选择。
对于学生和家长而言，在选择学校和专业时，可以参考这份评级榜。
一方面，要关注学校在所选学科上的评级情况，选择具有较高评级的学校，有利于提高学术水平和就业竞争力。
另一方面，也要结合个人兴趣和发展规划，充分了解学校的教学质量、师资力量、实验设施等方面的情况，作出全面、综合的
判断。
总之，教育部全国第四轮学科评级榜为学生和家长提供了重要参考依据。
四轮教育部学科评估结果汇总【全部学科】Excel版
70904 70905 71001 71002 71003 71004 71005
电影学 广播电视艺术学
舞蹈学 史学理论及史学史 考古学及博物馆学
历史地理学 历史文献学（含∶敦煌学、古文
字学） 专门史 中国古代史 中国近现代史 世界史 基础数学 计算数学 概率论与数理统计 应用数学 运筹学与控制论 理论物理 粒子物理与原子核物理 原子与分子物理 等离子体物理 凝聚态物理 声学 光学 无线电物理 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学（含：化学物理） 高分子化学与物理 天体物理 天体测量与天体力学 自然地理学 人文地理学 地图学与地理信息系统 气象学 大气物理学与大气环境 物理海洋学 海洋化学 海洋生物学 海洋地质 固体地球物理学 空间物理学 矿物学、岩石学、矿床学 地球化学 古生物学与地层学（含：古人类 学） 构造地质学 第四纪地质学 植物学 动物学 生理学 水生生物学 微生物学
04 教育学 05 文学
0304 民族学
0305 马克思主 义理论
0401 教育学
0402 心理学 （可授教育学、
理学学位） 0403 体育学
0501 中国语言 文学
0502 外国语言 文学
0503 新闻传播 学
0504 艺术学
30401 30402 30403 30404 30405 30501 30502 30503 30504 30505 40101 40102 40103 40104 40105 40106 40107 40108 40109
09 农学
0826 兵器科学 与技术
0827 核科学与 技术
0828 农业工程
0829 林业工程 0830环境科学与
工程 0831 生物医学
教育部全国第四轮学科评级榜
教育部全国第四轮学科评级榜
标题：“教育部全国第四轮学科评级榜”
教育部最新发布的全国第四轮学科评级榜单显示，我国高等教育在各个学科领域取得了长足的进步。
这一榜单是对全国各大高校学科实力的综合评估，为学生、家长和学校提供了有价值的参考信息。
在这次评级中，数学、物理、化学、生物等基础科学学科在全国范围内表现出色，取得了较高的评级结果。
这些学科的优秀表现反映了我国在科学研究和人才培养方面的不断努力和投入。
与此同时，工程技术学科也取得了显著的进步，显示出我国在工程领域的实力和潜力。
除了基础科学和工程技术学科，社会科学学科也在评级中获得了良好的成绩。
历史学、哲学、经济学等学科在全国范围内取得了较高的评级，展示出我国文化和社会科学研究的深厚底蕴和学科实力。
此次评级榜单的发布，对于学生和家长来说是一个重要的参考指南。
优秀的学科评级表明了学校在相应领域的教学水平和研究实力。
对于高中生和大学生而言，这个榜单可以帮助他们选择适合自己专业发展的学校和学科。
然而，我们也要认识到，学科评级只是一个参考指标，不应成为评判学校和学科的唯一标准。
学生和家长在选择学校和专业时，还应考虑自身兴趣和发展规划，以及学校的教学资源和就业情况等因素。
总的来说，教育部全国第四轮学科评级榜单为我们提供了有益的信息，展示了我国高等教育各学科的发展状况。
我们应该以此为契机，进一步加强学科建设和教育改革，提高我国高等教育的整体水平。
同时，学生和家长在选择学校和专业时，要综合考虑多个因素，做出明智的决策。
以上就是教育部全国第四轮学科评级榜的相关内容，希望对大家有所帮助。
教育部全国第四轮学科评级榜
教育部全国第四轮学科评级榜【原创实用版】目录1.教育部全国第四轮学科评级榜的简介2.评级榜的评选标准和过程3.各个学科的评级情况4.对学科评级榜的解读和分析5.学科评级榜对高校和学生的影响正文1.教育部全国第四轮学科评级榜的简介教育部全国第四轮学科评级榜是由我国教育部门发起的一项针对全国高校学科的评估活动。
这一评级榜旨在对各个高校的学科建设水平进行客观、公正的评价，以推动高校的学科建设和发展，提高教育质量。
2.评级榜的评选标准和过程评级榜的评选标准主要包括：学科建设水平、师资队伍、科研成果、人才培养等方面。
在评选过程中，教育部门组织专家对各个高校的学科进行全面的评估和分析，以确保评级结果的公正性和权威性。
3.各个学科的评级情况在第四轮学科评级榜中，各个学科的评级情况如下：- A+学科：北京大学、清华大学、浙江大学等高校的哲学、理论经济学、法学等学科；- A 学科：复旦大学、上海交通大学、南京大学等高校的数学、物理学、化学等学科；- B+学科：厦门大学、中山大学、四川大学等高校的历史学、地理学、生物学等学科；- B 学科：兰州大学、东北师范大学、华南师范大学等高校的工程技术、管理学、艺术学等学科。
4.对学科评级榜的解读和分析学科评级榜可以帮助我们了解各个高校在不同学科领域的优势和不足。
对于学生而言，学科评级榜可以作为他们选择学校和专业的参考依据；对于高校而言，学科评级榜可以为其提供改进学科建设、提高教育质量的方向。
同时，我们还应注意到，学科评级榜并非绝对权威，各个高校应结合自身实际情况，制定适合自己的发展策略。
5.学科评级榜对高校和学生的影响学科评级榜对高校和学生产生了积极的影响。
一方面，评级榜为高校提供了学科建设的参考和借鉴，有助于高校明确发展方向，提升学科水平；另一方面，评级榜为学生提供了了解高校学科实力的途径，有助于学生选择更适合自己的学校和专业，从而提高教育质量。
总之，教育部全国第四轮学科评级榜对高校和学生具有重要的指导意义。
教育部全国第四轮学科评级榜
教育部全国第四轮学科评级榜摘要：一、教育部全国第四轮学科评级榜概述1.教育部学科评级榜背景2.第四轮学科评级榜的意义3.评估对象与范围二、第四轮学科评级榜具体内容1.评级标准与方法2.各学科排名情况3.我国高校在各学科的表现三、学科评级榜对教育发展的影响1.对高校学科建设的指导作用2.对学生择校择专业的参考价值3.对提高我国教育质量的作用四、展望未来学科评级榜的发展1.学科评级榜的持续改进与完善2.对高校与学生的新挑战与机遇3.为我国教育事业发展助力正文：教育部全国第四轮学科评级榜是我国教育部门对高校学科实力的一次全面评估，旨在为高校学科建设、学生择校择专业提供参考。
本篇文章将从第四轮学科评级榜的概述、具体内容、影响及未来展望等方面进行阐述。
一、教育部全国第四轮学科评级榜概述教育部学科评级榜始于2002年，每五年进行一次。
第四轮学科评级榜于2019年启动，经过严格的评估程序，于2021年公布了最终结果。
此次评级榜涵盖了我国高校的95个一级学科，基本覆盖了所有学科领域。
二、第四轮学科评级榜具体内容1.评级标准与方法：第四轮学科评级榜采用了教育部制定的《学科评估指标体系》，包括人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作等四个方面。
评估方法采用了定量与定性相结合的方式，以各学科的客观数据为基础，结合国内外专家的评议意见，综合得出评估结果。
2.各学科排名情况：在第四轮学科评级榜中，清华大学、北京大学等高校在多个学科中名列前茅。
一些传统优势学科继续保持领先地位，同时新兴交叉学科也取得了显著成绩。
3.我国高校在各学科的表现：第四轮学科评级榜结果显示，我国高校在大部分学科领域都取得了较好的成绩，体现了我国高等教育的整体实力在不断提升。
三、学科评级榜对教育发展的影响1.对高校学科建设的指导作用：学科评级榜为高校提供了了解自身学科建设水平的镜子，有利于高校明确学科建设的目标与方向，进一步提高学科水平。
2.对学生择校择专业的参考价值：学科评级榜为学生提供了关于各高校学科实力的直观信息，有助于学生根据自身兴趣和发展方向，做出更明智的择校择专业选择。
教育部全国第四轮学科评估结果(农学)
10086河北农业大学
10364安徽农业大学
11117扬州大学
C
10224东北农业大学
10466河南农业大学
10593广西大学
10626四川农业大学
C-
10113山西农业大学
10183吉林大学
10435青岛农业大学
0905畜牧学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共30所，本次参评28所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计44所。
C-
10466河南农业大学
10676云南农业大学
10758新疆农业大学
11117扬州大学
0903农业资源与环境
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共19所，本次参评18所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计34所。
A+
10307南京农业大学
10335浙江大学
A-
10019中国农业大学
10341浙江农林大学
C
10129内蒙古农业大学
10466河南农业大学
10676云南农业大学
C-
10364安徽农业大学
10435青岛农业大学
11117扬州大学
0904植物保护
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共24所，本次参评20所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计35所。
A+
10019中国农业大学
10504华中农业大学
A-
10335浙江大学
10626四川农业大学
B+
10307南京农业大学
10564华南农业大学
10635西南大学
10712西北农林科技大学
全国第四轮学科评估结果公布，全国高校学科权威排名出炉！
全国第四轮学科评估结果公布，全国⾼校学科权威排名出炉！今天（12⽉28⽇），教育部学位与研究⽣教育发展中⼼公布全国第四轮学科评估结果。
学位中⼼曾于2002、2006、2012年先后开展了三轮学科评估，具备了相当的权威性、公信⼒和⾼校认可度。
学科评估，是学位中⼼按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和⼈才培养学科⽬录》，对具有博⼠硕⼠学位授予权的⼀级学科进⾏的整体⽔平评估。
它是以第三⽅⽅式开展的⾮⾏政性、服务性评估项⽬，不同于政府开展的合格性评估。
从2002年⾸次开展，平均四年⼀轮，⾄今已完成四轮。
学科评估坚持“⾃愿申请、免费参评”原则，各单位具有博⼠或硕⼠学位授予权的⼀级学科（含⼀级学科和⼆级学科授权），均可申请参评。
第四轮学科评估于2016年4⽉启动，在95个⼀级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评（⽐第三轮增长76%）；全国⾼校具有博⼠学位授予权的学科有94%申请参评。
第四轮学科评估结果，不再像历次评估⼀样公布分数，⾸次采⽤“分档”⽅式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。
采⽤按百分位进⾏分档的⽅式。
根据“学科整体⽔平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。
采⽤“分档”⽅式公布评估结果，主要考虑是既保证较强的区分度，体现学科建设⽔平的实际变化，满⾜社会对教育质量的知情需求，⼜淡化了分数和名次，有利于引导⾼校将注意⼒转移到学科内涵建设的优势和不⾜中去。
全国第四轮学科评估结果（前20）如下：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10730兰州大学
0906兽医学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共20所，本次参评20所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计41所。
A+
10019中国农业大学
10504华中农业大学
A-
10564华南农业大学
11117扬州大学
B+
10183吉林大学
10224东北农业大学
10743青海大学
10749宁夏大学
C+
10022北京林业大学
10224东北农业大学
10307南京农业大学
C
10537湖南农业大学
10676云南农业大学
C-
10113山西农业大学
10466河南农业大学
11117扬州大学
10193吉林农业大学
10224东北农业大学
C+
10113山西农业大学
10364安徽农业大学
10389福建农林大学
10676云南农业大学
10733甘肃农业大学
C
10410江西农业大学
10593广西大学
10743青海大学
10759石河子大学
C-
10129内蒙古农业大学
10223黑龙江八一农垦大学
10489长江大学
10593广西大学
C
10086河北农业大学
10410江西农业大学
10435青岛农业大学
10635西南大学
C-
10020北京农学院
10389福建农林大学
10758新疆农ห้องสมุดไป่ตู้大学
10759石河子大学
0907林学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共18所，本次参评18所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计30所。
10712西北农林科技大学
B
10248上海交通大学
10564华南农业大学
B-
10086河北农业大学
10364安徽农业大学
10389福建农林大学
10635西南大学
C+
10020北京农学院
10224东北农业大学
10626四川农业大学
10733甘肃农业大学
C
10113山西农业大学
10589海南大学
10759石河子大学
C+
10086河北农业大学
10364安徽农业大学
11117扬州大学
C
10224东北农业大学
10466河南农业大学
10593广西大学
10626四川农业大学
C-
10113山西农业大学
10183吉林大学
10435青岛农业大学
0905畜牧学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共30所，本次参评28所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计44所。
A+
10019中国农业大学
10307南京农业大学
A-
10335浙江大学
10504华中农业大学
B+
10434山东农业大学
10537湖南农业大学
10626四川农业大学
10712西北农林科技大学
B
10157沈阳农业大学
10466河南农业大学
10564华南农业大学
10635西南大学
11117扬州大学
B-
10086河北农业大学
10307南京农业大学
10712西北农林科技大学
B
10193吉林农业大学
10335浙江大学
10466河南农业大学
10626四川农业大学
B-
10113山西农业大学
10434山东农业大学
10537湖南农业大学
10733甘肃农业大学
C+
10129内蒙古农业大学
10157沈阳农业大学
10223黑龙江八一农垦大学
B+
10504华中农业大学
10635西南大学
10712西北农林科技大学
B
10157沈阳农业大学
10537湖南农业大学
10564华南农业大学
10626四川农业大学
B-
10193吉林农业大学
10389福建农林大学
10434山东农业大学
C+
10086河北农业大学
10113山西农业大学
10224东北农业大学
10201北华大学
10564华南农业大学
C
10364安徽农业大学
10466河南农业大学
10657贵州大学
C-
10157沈阳农业大学
10504华中农业大学
10733甘肃农业大学
0908水产
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共9所，本次参评8所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计19所。
A+
10307南京农业大学
10335浙江大学
A-
10019中国农业大学
B+
10389福建农林大学
10504华中农业大学
10657贵州大学
10712西北农林科技大学
B
10434山东农业大学
10564华南农业大学
10635西南大学
10676云南农业大学
B-
10157沈阳农业大学
10193吉林农业大学
10537湖南农业大学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共14所，本次参评13所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计26所。
A+
10019中国农业大学
10730兰州大学
B+
10129内蒙古农业大学
10712西北农林科技大学
10733甘肃农业大学
B
10626四川农业大学
10758新疆农业大学
B-
10564华南农业大学
10434山东农业大学
10537湖南农业大学
10733甘肃农业大学
C+
10086河北农业大学
10113山西农业大学
10193吉林农业大学
10466河南农业大学
10593广西大学
C
10364安徽农业大学
10389福建农林大学
10758新疆农业大学
10759石河子大学
C-
10248上海交通大学
10435青岛农业大学
教育部全国第四轮学科评估结果
2月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评。
第四轮学科评估高校评估结果
0901作物学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共30所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计42所。
A+
10019中国农业大学
10504华中农业大学
A-
10335浙江大学
10626四川农业大学
B+
10307南京农业大学
10564华南农业大学
10635西南大学
10712西北农林科技大学
B
10129内蒙古农业大学
10224东北农业大学
10410江西农业大学
10676云南农业大学
11117扬州大学
B-
10183吉林大学
10589海南大学
0902园艺学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共21所，本次参评21所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计36所。
A+
10335浙江大学
10504华中农业大学
A-
10307南京农业大学
B+
10019中国农业大学
10157沈阳农业大学
10434山东农业大学
10537湖南农业大学
C-
10466河南农业大学
10676云南农业大学
10758新疆农业大学
11117扬州大学
0903农业资源与环境
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共19所，本次参评18所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计34所。
A+
10307南京农业大学
10335浙江大学
A-
10019中国农业大学
10341浙江农林大学
C
10129内蒙古农业大学
10466河南农业大学
10676云南农业大学
C-
10364安徽农业大学
10435青岛农业大学
11117扬州大学
0904植物保护
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共24所，本次参评20所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计35所。
A+
10022北京林业大学
10298南京林业大学
A-
10712西北农林科技大学
B+
10225东北林业大学
10341浙江农林大学
10389福建农林大学
B
10538中南林业科技大学
10626四川农业大学
10677西南林业大学
B-
10086河北农业大学
10410江西农业大学
10434山东农业大学
C+
10129内蒙古农业大学
A+
10264上海海洋大学
10423中国海洋大学
B+
10504华中农业大学
B
10158大连海洋大学
11646宁波大学
B-
10307南京农业大学
10566广东海洋大学
C+
10340浙江海洋大学