小足球运球游戏
小足球脚外侧运球教案8篇
小足球脚外侧运球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球数字运球游戏教案中班
足球数字运球游戏教案中班教案标题：足球数字运球游戏教案（中班）教学目标：1. 通过足球数字运球游戏，激发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 培养幼儿的数字认知能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 足球2. 数字卡片（1-10）3. 操场或室内空旷的场地教学步骤：引入活动：1. 介绍足球运动的基本知识，如足球的形状、用途等，激发幼儿对足球的兴趣。
2. 引导幼儿观察并讨论数字卡片上的数字，帮助他们熟悉1-10的数字。
活动一：数字传球1. 将幼儿分成两队，每队站在操场的两侧。
2. 教师示范将足球传给对方队员，并喊出数字。
3. 每个幼儿传球时，都要喊出上一个幼儿传球时的数字。
4. 鼓励幼儿快速传球，并确保每个幼儿都有机会参与到游戏中。
活动二：数字运球比赛1. 将幼儿分成若干小组，每组站在操场上的不同位置。
2. 每个小组有一个指定的数字，例如1号组、2号组等。
3. 教师喊出一个数字，对应的小组成员要迅速将足球运到指定位置，并回答出该数字。
4. 鼓励幼儿迅速反应，并奖励表现出色的小组。
活动三：数字足球挑战1. 将数字卡片随机散布在操场上。
2. 幼儿们分成若干小组，每个小组有一个指导员。
3. 指导员带领小组成员寻找数字卡片，并用足球踢到指定的目标位置。
4. 鼓励幼儿们合作寻找数字卡片，并尽快完成任务。
总结：1. 回顾幼儿们在游戏中学到的数字知识和足球技能。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿们互相帮助和支持。
3. 鼓励幼儿们在课余时间继续练习足球运球和数字认知的能力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿们在家中练习运球，并与家人分享他们在游戏中学到的数字知识。
2. 组织足球比赛，让幼儿们展示他们在游戏中学到的技能。
3. 邀请一位足球专家或运动员来学校，与幼儿们分享足球知识和经验。
足球游戏教案：合作运球
小班足球游戏：合作运球
活动目标：
1.让幼儿体验与同伴一起合作完成任务成功的喜悦。
2.提高幼儿的控制能力，锻炼手眼脚协调的能力。
活动重点、难点：
重点：能顺利把足球传给下一个小朋友。
难点：能按照指令完成运球。
活动准备：
经验准备：幼儿了解足球的形状特点。
物质准备：足球、锥桶、飞盘、布置场地。
活动过程：
一、准备活动
师：小朋友们跟着老师动起来，我们一起来锻炼锻炼身体，出发啦。
二、基本活动
（一）赶小鸭
师：王爷爷家的小鸭逃跑了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王爷爷把小鸭赶回家。
这里有一群小鸭，我们一起想想办法把它们赶回家吧。
1.集体赶：分成四列队进行运球接力，哪队先完成获胜。
游戏玩法：将幼儿分成四组人数相同的队伍，排头各抱一个足球，听到老师口令就向前跑，球滚落需把球捡回来再继续前进，越过障碍物并跑回起点，把足球交给后一个小朋友，第二个小朋友继续出发，直到最后一个小朋友也完成游戏，率先跑完的队伍获胜。
2.个别赶：
师：哇，小朋友们可真棒。
小朋友们再想想，我们还可以怎么把小鸭赶回家？请幼儿探索多种玩法赶小鸭。
（二）引导幼儿自主游戏。
三、放松活动
师：小朋友们累不累呀？来跟老师一起甩甩手，踢踢腿。
送足球回家。
附场地设置图示：。
足球游戏教案：小球小球滚起来 (用手运球)
小班足球游戏：小球小球滚起来活动目标：1.熟悉球性，培养双手控制能力。
2.提高身体的协调性和灵活性。
3.感受足球运动的乐趣，喜欢参与足球游戏。
活动重点、难点：重点：发展幼儿身体的协调性和灵活性。
难点：能调整球的方向用手滚球。
活动准备：知识准备：会用手拍球。
物质准备：足球若干、标志盘若干。
活动过程：一、准备活动（一）教师带领幼儿来到活动场地，站成4列纵队，边念儿歌，边做热身操，每个动作重复两到三次，活动全身。
（利用简单的儿歌带领幼儿做热身活动，吸引幼儿注意力，把热身活动变得有趣，使幼儿在活动前身体能够得到充分的拉伸。
）（二）儿歌及动作如下：向上摸天空，向下摸草地——（双脚与肩同宽，两臂向上伸直。
弯腰，双手触摸地面。
）哈喽蓝天你好，哈喽小草你好。
引导语：小朋友们我们来摸摸天空，摸摸草地。
找找新朋友吧！二、基本活动（一）送小球回家1.引导语：咦，今天的小球散落在地上，没有回家，很伤心，我们可以怎么做呢？那我们开始吧！2.游戏玩法：教师带领幼儿练习双手滚球，弯下腰，重心下降，手掌放在球后，用手掌推球，前后左右移动，调整重心，保持身体平衡。
幼儿排成一横列，站在起点处，准备开始。
教师播放音乐，幼儿开始用手滚球先到者为胜利。
3.游戏规则：用手滚球，球不能离开地面。
（二）和小球做快慢游戏。
1.引导语：现在还有一些球需要送回家，我们来和小球做快慢的游戏吧，当铃鼓快速响起时候，就快速滚球，铃鼓慢慢响起时，就慢速滚球。
2.游戏玩法：听口令变换速度滚球，幼儿排成一横列，听口令，开始向前滚球，教师用铃鼓下达口令，铃鼓快，就快速滚球，铃鼓慢，就慢速滚球。
3.规则：步子要小，调整球的方向，控制手的动作。
三、放松活动教师带领幼儿放松手臂，手腕，腿部肌肉等。
引导语：我们的小球都回家了，非常感谢小朋友们，那我们也回家吧。
（边做放松动作。
）附场地设置图示：。
足球教案小班运球游戏
足球教案小班运球游戏一、教学目标。
1. 让小班幼儿了解足球运球的基本动作和技巧；2. 培养幼儿对足球的兴趣，提高他们的足球运动能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 足球运球的基本动作和技巧；2. 团队合作意识的培养。
三、教学难点。
1. 幼儿对足球运球动作的掌握；2. 团队合作的培养。
四、教学准备。
1. 足球；2. 幼儿运动服和运动鞋；3. 教学场地。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿们介绍今天的主题是足球运球游戏，让幼儿们知道今天将要学习足球运球的基本动作和技巧。
2. 操作活动（30分钟）。
（1）示范动作。
老师向幼儿们示范足球运球的基本动作，包括用脚踢球、用脚踩球、用脚内侧推球等动作，并解释动作的要领和注意事项。
（2）分组活动。
将幼儿分成若干小组，每个小组有一名队长，队长负责带领小组成员进行足球运球游戏。
（3）游戏环节。
让幼儿们在指导老师的带领下进行足球运球游戏，比赛规则可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整，例如规定时间内踢进对方球门的次数等。
3. 游戏总结（10分钟）。
比赛结束后，老师对幼儿们进行游戏总结，表扬表现出色的小组，并指出需要改进的地方。
同时，让幼儿们自我总结，分享自己在游戏中的收获和体会。
4. 课堂延伸（10分钟）。
老师可以邀请一些擅长足球运球的幼儿进行表演，让其他幼儿观摩学习。
也可以播放一些足球运球的视频，让幼儿们更加直观地了解足球运球的技巧和魅力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们对足球运球的基本动作和技巧有了一定的了解，也培养了团队合作意识。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些幼儿对足球运动不感兴趣，需要老师多加引导和激发他们的兴趣。
下节课可以增加一些趣味性的游戏环节，让幼儿们更加愿意参与到足球运动中来。
七、教学反馈。
在课后，老师可以与家长进行沟通，了解幼儿在课堂上的表现和学习情况，及时调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
足球游戏圈内运球教案
足球游戏圈内运球教案教案标题：足球游戏圈内运球教案教案目标：1. 学生能够正确地运用足球游戏圈内运球技巧；2. 学生能够提高运球速度和控制能力；3. 学生能够在游戏中展示团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球；2. 场地（足球场或室内场地）；3. 锥桶或标记物；4. 计分板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：足球游戏圈内运球。
解释运球的定义和重要性。
2. 引导学生讨论运球的技巧和策略，以及如何在游戏中应用这些技巧。
技能训练：3. 设置一个圆形的运球区域，并在区域的边界放置锥桶或标记物。
4. 将学生分成小组，每个小组站在圆形区域的边界上。
5. 指导学生开始运球，要求他们尽可能快速地在圆形区域内运球，并避开障碍物。
6. 观察学生的运球技巧和速度，并给予适当的指导和反馈。
7. 鼓励学生尝试不同的运球技巧，如内外脚背运球、小步快速运球等。
游戏实践：8. 将学生分成两个团队，每个团队站在圆形区域的对角线上。
9. 设定游戏规则：每个团队需要将足球从一个对角线传到另一个对角线，同时保持运球。
10. 鼓励学生运用之前练习的运球技巧，同时注重团队合作和沟通。
11. 观察学生在游戏中的表现，并记录得分。
12. 在游戏结束后，与学生讨论他们在游戏中遇到的挑战和成功的策略。
总结：13. 总结本节课的重点，强调运球的重要性和技巧。
14. 鼓励学生在课余时间继续练习和应用所学的运球技巧。
15. 提醒学生参加足球俱乐部或校内足球活动，以进一步提高他们的足球技能。
教学延伸：- 对于高年级学生，可以增加难度，如增加障碍物或要求学生在规定时间内完成任务。
- 引导学生观看足球比赛或教学视频，以学习和模仿专业球员的运球技巧。
- 组织足球比赛，让学生在实际比赛中应用所学的运球技巧。
教学评估：- 观察学生在技能训练和游戏实践中的表现，评估他们的运球技巧和团队合作能力。
- 记录学生的得分和游戏中的互动情况，以评估他们的进步和参与度。
小学亲子足球直线运球游戏教案
小学亲子足球直线运球游戏教案教案标题：小学亲子足球直线运球游戏教案教案概述：本教案旨在通过亲子足球直线运球游戏，帮助小学生提高足球运球技能，培养团队合作精神和身体协调能力。
通过亲子参与，增强家庭亲子关系，促进家庭教育。
教学目标：1. 学生能够正确地进行足球直线运球，包括控球、推球和停球等基本技能。
2. 学生能够与家长或其他学生合作，进行亲子或小组足球直线运球游戏。
3. 学生能够理解团队合作的重要性，培养团队意识和合作精神。
4. 学生能够通过游戏锻炼身体，提高身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 足球（每组准备一只足球）2. 锥桶或标志物（用于划定直线运球的起点和终点）3. 空旷的操场或足球场地教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，解释亲子足球直线运球游戏的重要性和好处。
2. 激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与。
技术讲解：1. 向学生展示正确的足球直线运球技巧，包括控球、推球和停球等。
2. 通过示范和解说，详细讲解每个技巧的动作要领和注意事项。
3. 强调正确的姿势和动作，鼓励学生多练习以提高技能水平。
亲子足球直线运球游戏：1. 将学生分成亲子组或小组，每组由一个家长或一名学生和一个小学生组成。
2. 在操场上划定起点和终点的直线，并在途中设置几个障碍物（如锥桶）。
3. 家长或学生和小学生手持一只足球，从起点开始进行直线运球。
4. 在运球过程中，家长或学生和小学生需要相互配合，避开障碍物，保持足球控制。
5. 到达终点后，换另一组进行游戏，直至每组都完成一次。
总结：1. 结束游戏后，与学生一起回顾整个活动，总结运球技巧和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生分享游戏中的收获和体会，提问学生对于游戏的感受和建议。
3. 强调学生可以在家庭中继续进行足球运动，与家人一起锻炼和享受快乐时光。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间与家人或朋友进行足球直线运球游戏，提高技能水平。
2. 组织学生参加校内或校际的足球比赛，锻炼竞技能力和团队协作能力。
大班足球游戏：趣味运球赛
大班足球游戏：趣味运球赛
活动目标：
1.在多种运球游戏中，提高控球和运球能力。
2.在游戏情景中感受足球游戏的趣味性，喜欢踢足球。
活动准备：
足球4个、分队服、哨子
活动过程：
一、热身游戏：身体运球
1.将幼儿分成4队，每队8人，呈纵队排开，前后一臂距离。
2.胯下运球：幼儿两腿分开，由队伍第一名幼儿用力将球往后推，队伍最后一个拿到球后迅速跑至队伍最前面，并开始第二轮推球，直至所有队员都推过球，速度快的一组胜利。
（活动腿部、腰部）
3.左右胯运球：幼儿两腿自然分开，由队伍最前面的幼儿转胯从左侧传球至第二名幼儿，第二名转胯从右侧传球至第三名幼儿，
以此类推直至传到最后一名幼儿，速度快的一组胜利。
（活动腰跨部）
二、小组竞赛：团队运球
1.第一次游戏：每组幼儿在起点手拉手呈圆形，将足球围在圈内。
听到哨声后，幼儿通过合作将球运至终点，速度快的胜利。
2.幼儿分享游戏经验。
3.第二次游戏：各小组幼儿根据游戏经验，尝试调整运球方法。
4.第三次游戏：游戏升级，强调在运球过程中，同一名幼儿不能连续击球两次。
、
三、放松游戏：运球接龙
幼儿以自己喜欢的方式，运用身体各部位将球运至球筐（脚内侧传球、胯下运球等）。
中小学足球运球过障碍物教案
四列横队
两列横队
两列横队
游戏：“8”字接力赛跑
示范、讲解游戏的名称、方法和规则
带领学生分散练习弯道跑技术
组织学生分组进行游戏
认真听，仔细看，记住游戏的名称、方法和规则
分散练习，体验弯道跑技术
积极参与游戏，体验弯道跑在游戏中的作用
四列横队
分散练习
四路纵队
结
束
阶
段
4
分
钟
整理活动
小 结ห้องสมุดไป่ตู้
下 课
教师讲要求
基
本
活
动
阶
段
28
分
钟
小足球：运球过障碍物
讲解左右脚交替运球的作用，演示左右脚背外侧曲线运球的动作方法
组织学生进行左右脚背外侧曲线运球的模仿练习
组织学生进行左右脚背外侧曲线运球过障碍练习
听讲解、看演示，知道左右脚背外侧曲线运球的动作要领
跟随教师示范进行左右脚背外侧曲线运球的模仿练习
分组进行左右脚背外侧曲线运球过障碍练习
左推右跨变向右推左跨的动作要领
教法难点
课的
顺序
时间
分配
课的内容
教师指导
学生活动
组织队形
开
始
阶
段
1
分
钟
课堂常规
师生问好
检查服饰
宣布内容
体育委员整队
师生问好
四列横队
准
备
阶
段
7
分
钟
小游戏：
截住空中球
教师介绍游戏方法与规则
请一组同学试做
组织学生游戏
认真听讲，了解游戏方法与规则
认真观察同学试做
分组进行游戏
小足球运球优秀教学设计（通用11篇）
小足球运球优秀教学设计小足球运球优秀教学设计（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的小足球运球优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
小足球运球优秀教学设计篇1[教学目标]1、运用多种识字方法自主学习7个“会认字”；学写8个“会写字”；参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文；通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
3.结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态；并学习从侧面表现场面。
[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
[教学准备]学生：预习课文；课前课后开展足球赛；搜集与足球运动及比赛有关的资料。
教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头；与学生同步搜集资料。
[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1、同学们，课余你们喜欢什么体育运动？有谁喜欢足球运动吗？2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。
3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。
板书课题：《小足球赛》。
二、初读课文，检查识字读文情况：1、自读课文，重温生字。
2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。
3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局（左宽右窄）。
4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。
如多音字“空地”的“空”，读准第四声；读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等；读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。
三、看图读文，明确记叙顺序：1、课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么？再对应图说一说：小作者是按什么顺序观察画面的？（整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众）2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。
小足球——脚内侧运球教学设计
三年级第 1 课次教学内容 1.小足球——脚内侧运球教学目标教学目标：认知：了解脚前掌运控球的动作方法，体验运球的乐趣。
技能：80%学生掌握脚内侧运球的动作方法，提高对足球的控制能力，发展学生下肢力量及身体协调性平衡性。
情感：培养学生终身体育精神，乐观开朗，积极向上，勇往直前的优良品质。
结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织与场地开始部分准备部分基本部分一、师生问好二、课堂常规三、宣布本课内容一、游戏：音乐“看谁反应快”一、脚内侧运球动作方法：动作要点：支撑脚踏在球的侧前方，膝关节微屈，重心落在支撑脚上，身体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。
1.支撑脚与球的位置2.运球时脚内侧触球的部位3分钟4分钟宣布本节课内容及要求1．积极参与热身，反应灵敏，动作到位。
2．思想集中，在老师的指导下积极参与，让身体充分活动并能在运动中表现出对足球的兴趣。
3.教师组织学生复习脚内侧荡球的动作。
动作方法：手臂屈肘，球放于两脚之间，膝盖微曲，重心下降脚尖对向正前方。
用脚内侧触球的两侧中下部位置，让球在两脚之间来回滚动。
2.看视频设问：视频里都有哪些球星啊，球星们都用到那个部位进行运控球和传球呢？3.教师讲解脚内侧运球动作方法。
学生检查：1.服装是否符合本节课要求2.场地是否空旷1.学生复习动作。
2.学生认真观察视频内球星动作3.学生观察教师动作。
3.肩部指向运球方向4.用力大小5.跑步的协调配合动作特点：脚内侧运球与其他运球技术相比，速度最慢，容易控制，多用于掩护性运球或运球变向7分钟4.教师组织学生上一步无球步伐练习，体会支撑脚与球的位置非惯用脚练习。
4.1组织学生尝试慢走脚内侧动作运球5.教师带领学生加快运球速度非惯用脚5.1上一步脚内侧运固定球练习，让学生体会触球部位的准确性。
5.2左右脚交替脚内侧推球，提高学生控制触球分量6.优秀学生展示8.教师讲解左右脚脚内侧交替运球9.优秀学人展示挑战：30秒不失误，即为熟练掌握10.教师进行评价，引出下节课学习内容脚背正面运球4.学生尝试慢动作进行练习4.1学生进行慢走脚内侧运球5.学生加快速度运球5.1学生体会触球部位准确5.2学生认真练习，控制触球分量6.优秀学生展示8.学生认真练习9.优秀学生展示10.学生认真听讲仔细观察教师动作。
d级足球运球教案推荐8篇
d级足球运球教案推荐8篇教案中的课后延伸活动能够鼓励学生在课外继续探索和学习，教师在教案中融入互动环节，可以有效提升学生的学习积极性，本店铺今天就为您带来了d级足球运球教案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
d级足球运球教案篇1目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。
教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。
一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。
看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰；进球了，他们会相拥欢呼；丢球了，他们能互相安慰、鼓励。
当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。
）d级足球运球教案篇2活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。
2、热身运动。
下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。
二、学习用小棍运球宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。
1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
小学体育与健康小足球游戏1816运球过障碍物教案
小学体育与健康小足球游戏1816运球过障碍物教案小学体育与健康：小足球游戏1816运球过障碍物教案引言：体育活动对于小学生的健康发展至关重要。
在小学体育与健康课程中，让学生参与小足球游戏是一种有趣且有效的方式，可以帮助他们提高身体协调性、锻炼肌肉、培养合作意识和团队精神。
本文将介绍一项名为“1816运球过障碍物”的小足球游戏，旨在帮助小学生提高运球技巧和面对挑战的能力。
一、活动目标：1. 提高学生的运球技能。
2. 培养学生面对挑战的勇气和自信心。
3. 促进学生的团队合作与交流能力。
4. 培养学生保持良好体态和健康生活习惯的意识。
二、活动准备：1. 足球：确保每名学生都有一只足球。
2. 场地：选择一个平坦且安全的操场或体育馆作为活动场地。
3. 障碍物：准备一些简单的障碍物，可以是圆桶、铁锅、扁担等。
三、活动步骤：1. 组织学生：将学生分成若干小组，每组4-6名学生。
确保每个小组都有一名队长。
2. 游戏规则的介绍：向学生介绍游戏的规则，包括如何运球、如何过障碍物以及如何完成比赛。
- 学生需要将足球从起点运球至终点，中途需要越过一些障碍物。
- 学生可以根据自己的想象设置或调整障碍物的位置和数量，但要确保安全。
- 学生需要尽快完成任务，并确定最终的获胜队伍。
3. 示范与实践：- 将队长们带到示范区域，并展示如何运球、如何越过障碍物，并鼓励他们示范给自己小组的成员看。
- 提醒学生注意正确的运球姿势和动作。
- 让学生进行一些简单的暖身活动，如跑步、拉伸等，以准备开始游戏。
4. 开始游戏：- 将学生的小组按照预先规定的起点排队。
- 一声口哨或信号后，每个队的队长开始运球，其队员们依次按照队长的脚步启动。
- 学生必须越过所有障碍物，最终到达终点。
- 游戏结束时，统计完成任务所用时间，并记录在纸上。
5. 游戏改进：- 鼓励学生根据自己的经验总结，并尝试改进游戏。
- 学生可以尝试设置更高或更复杂的障碍物，以提高挑战性。
提升足球运球能力游戏三则
提升足球运球能力游戏三则一、趣味性游戏1.“运球达人”游戏目的：让学生体验用脚的不同部位运球、控球，发展学生的球性、球感。
游戏方法：在5m×5m的正方形场地内，4名学生1组。
游戏开始，每名学生1球，跟随音乐节奏依次完成行进间脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球等动作（图1）。
若运出此区域，或彼此间发生碰撞，则需在场地外完成20个原地交替踩球后继续加入游戏。
指导要点：在区域内进行多种形式运球时，足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
2.“变向运球轮转”游戏目的：让学生体验脚背内、外侧变向运球、虚晃等足球技术动作，发展学生的变向运球能力。
游戏方法：用4个标志盘围成2m×2m的正方形场地，在其外围再用4个标志盘围成一个5m×5m的正方形场地，4名学生1组。
游戏开始，以右脚运球为例，学生分别从外侧点上运球至内侧点附近时，先用脚外侧扣球或脚内侧扣球的方法变向通过标志盘，再依次逆时针或顺时针绕内侧场地完成变向运球动作（图2）。
指导要点：要求学生在变向运球过程中，注意脚扣球的部位和扣球的力量，以及变向运球时重心的转移。
足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
二、竞争性游戏1.“偷袭大本营”游戏目的：巩固学生快速运球、变向运球等技术动作，发展学生体能，培养学生公平竞争的意识。
游戏方法：在8m×6m的场地内，设2个“大本营”，每个“大本营”放6个球，2名学生1组，2组学生相对站立。
游戏开始，学生跑向对方的“大本营”，运用多种形式运球和变向技术穿过障碍物，把球“运”回自己的“大本营”（图3）。
规定时间内，“大本營”中球多的一方获胜。
指导要点：要求学生在运球过程中不能抢断对方脚下的球，若在运球过程中碰倒了障碍物，则需从拿球位置重新开始运球。
足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
2.“冻冰游戏”游戏目的：巩固学生多种形式运球、控球的技术动作，提升快速判断、反应能力，培养学生团队合作精神。
幼儿园中班足球运球教案
幼儿园中班足球运球教案
目标：
1．练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2．学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1．幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2．幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1．教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2．幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家
1．幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2．玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。
第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。
游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松
的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。
而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。
最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。
) 活动反思：
运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
《小足球：跑动运球》教案(一)
《小足球：跑动运球》教案（一）教师：×××课次：×次第×周【组织队形】如图1所示。
min ．体育委员整队，报告．教师宣布本课内容，．检查服装，安排见习图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
图2【要求】（1）学生充分进行热身活动。
（2）教师掌握运动节奏，保证强度适中。
）大腿前、后侧拉伸）手腕、脚踝关节活【组织形式】如图3所示。
图3【动作方法】教师位于圈中，学生面向教师。
活动开始，学生根据教师的口做规定动作。
【教法】可选动作标准的学生出列带领其他同学完成准备活动。
min【动作方法】由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用背部、颈部、头依次着地，当双膝及小腿着地瞬间，迅速抬头，上体抬起支撑垫要低于后【组织队形】如图4所示。
图4【重点】熟练掌握后滚翻的技术动作。
【难点】创编不同方式后滚翻动作。
【教学步骤】（1）学生三人一组练习后滚翻。
min（10）学生展示，教师和学生做评价。
学生三人一进行面对面的传毽球【组织队形】如图5所示。
图5【游戏规则】可采用除手之外的任何部位传毽球。
min【动作方法】身体侧倾运球腿膝关节放松，脚踝绷使脚背内在运球脚落地前用脚背内侧推拨球，使球随身体前进。
【动作方法】上体稍前膝关节脚尖使脚背外侧正对在运球落地前用脚背外侧拨球的中后【动作方法】如图6所示。
图6【教学器材】足球。
【重点】脚触球的位置。
【难点】运球力量适中。
【教学步骤】（1）学生分组进行自由带球跑练习。
（2）学生展示运球跑，教师作评价，并进行提问“怎样才能保证运球又快又准呢？”。
（3）教师示范脚背内侧运球技术，并讲解动作要领。
（4）学生两人一组进行练习，教师做巡回指导。
（5）学生展示，教师和学生作评价。
min回指导。
【组织方法】学生成体操队形站立，如图7。
学生自然放min 跟着教师的节奏进行全身性的图7【要求】教师口令响亮，把控节奏，并进行巡回指导。
足球运球游戏
足球运球游戏Yesterday disappeared, January 6, 2020足球运球游戏1、运球追铺游戏目的：提高学生随意运球的能力和技巧..场地器材：标出一块3030m 的游戏区域;足球20个..游戏方法：学生分成人数相等的两队;每人一球;其中有一个队为追铺方;另一队为逃跑方..游戏开始;追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学;逃跑方的学生则尽力躲避..被捕捉到的学生要离开球场;到场外练习颠球;直到本方所有同学都被捉到为止..然后互换角色再进行游戏..游戏规则：按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负;时间短的一方为胜..教学建议：1开始运球时可以不要限制运球的方法;只要控制好运球即可..2根据运球掌握的情况;可以限制运球的脚法..2、运球接力游戏目的：提高学生的运球技术和集体合作的能力..场地器材：足球场地半块;足球2-5个;标志旗4-8个..游戏方法：在场地上画两条相距20m的平行线;分别为起、折点线..将学生分为人数相等的2-4队;各队间距2m;在起点线外与各自的折点对应站立..各队排头脚下持球..游戏开始;用左右脚交替运球的方法前进;绕过折点小旗返回;在起点线上交第二名同学队员;第二名同学队员按此方法做;依次类推..先完成规定轮次的队为胜..游戏规则：1必须采用脚背外侧或脚内侧、脚背内侧运球技术运球;且每次运球均为左右脚交替..2必须绕过折点标志旗;返回时在起点线外交球..教学建议：1根据学生人数;调整游戏的方法;人数多时;可以安排为迎面接力..2根据学生掌握技术动作的水平;运球线路上可以摆放1-2个障碍物;以调整运球的节奏;控制运球的速度..3、曲线运球接力比赛游戏目的：提高学生交换方向的运球技能和集体配合能力..场地器材：足球场地半块;足球2-5个;标志旗20个..游戏方法：在场地上画两条相距30m的平行线;分别为起、折点..从起点线开始;每相距6m插上一个标志旗;将学生分成人数相等的2-3队;听到哨音后;各队的排头向前运球;绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学;依次进行..先完成的队为胜..标志旗可根据学生的水平逐步增加..要求运球人必须绕过每个标志旗..游戏规则：1接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球;不可到起点线前接球;少绕一个旗则为失败或记依次犯规;犯规次数少者为胜..2运球同学按要求的脚法运球;可限定用脚内侧、脚背外侧等脚法运球..教学建议：1根据学生人数;调整游戏的方法;人数多时;可以安排为迎面接力..2根据学生掌握技术动作的水平;运球的方法注意适当调整;由脚内侧过渡到脚背外侧;由单脚运球过渡到两脚交替运球..3标志杆的距离也可以根据学生的水平进行调整..4、曲线运球绕人跑游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性;提高他们快速跑的能力..场地器材：足球场地半个;足球10个..游戏方法：在场地一端画一个直径15m的圆圈..全体学生面向内等距离站立在圆圈的弧线上..准备;全体学生按1、2报数的方法;分为奇数、偶数两组..奇数组立于圈上不动;偶数组每人脚下一球..开始;持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人;做S形曲线运球..完成规定的圈数后;两组交换;偶数组站立于奇数组每人的位置上;奇数组用偶数组的方法进行运球..以完成练习使用时间最短的一组为胜..游戏规则：1运球开始时开表;各组最后一人返回原位时停表..2如绕人跑中运球失误;应从失误处重新开始运球..教学建议：根据学生掌握技术动作的情况;可以调整圈上学生的间距..5、防守运球游戏目的：提高学生运球时的控制球能力和防守中快速移动的能力..游戏器材：足球场半个;足球10个..游戏方法：在场地上画4个直径为15m的圆圈..将学生分为人数相等的4组;每组分别占在自己的圈内..准备;各圈内每两人为一组;一人进攻;一人防守;进攻者脚下持球..开始;1每个进攻者在圈内运球;防守者抢球;抢到一次得2分;且抢到球以后互相交换攻防位置;游戏继续进行..在规定的时间内;得分多者为胜..2将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组;每组互相运球、抢球;在规定的时间内;防守一方抢到球次数多的一组为胜甲、乙两组防守抢球机会相等..游戏规则：1抢球时可以使用合理冲撞技术和倒地铲球动作..2分组游戏时;只用一个球;各组可互相配合掩护抢球..3攻防双方均不准跑出圆圈以外..教学建议：游戏开始时可以采用消极抢球的方法;掌握练习的方法后逐渐增加对抗的激烈程度..6、“猎人打老虎”游戏目的：提高学生的运球控制能力;发展奔跑能力和灵敏素质..场地器材：足球场半个;足球10个..游戏方法：在场地上画一个2020m的正方形游戏区;选出2-3人位“猎人”..准备;“猎人”持球;其他游戏者“老虎”分散于场地内..开始;“猎人”在场内运球;伺机用球踢中“老虎”;被击中的“老虎”退出游戏;并罚做俯卧撑10次..游戏规则：1全体游戏者均不得跑出游戏区..2追击时;只准用球击对方的腿部..教学建议：1“老虎”被击中后;也可以成为“猎人”;以增加“猎人”的数量..2最后被击中的“老虎”要受到表扬或奖励..3该练习强度大;向学生提出明确的要求..7、守卫足球游戏目的：锻炼学生保护球的能力;发展他们的灵敏素质..场地器材：足球场半个;足球20个..游戏方法：将学生分为人数相等的两队;分散站立于3030m的足球场地内..准备;每人各持一球..开始;在场地内随意运球..每个游戏者要尽力保护自己的球;并寻机将其他同学的球踢走;踢出一球得一分..在规定的时间内;被别人踢出场外最少的一队为胜..游戏规则：1游戏者可踢出任何一人的球;但不准推拉人..2失球者应立即出场退出游戏;按逆时针方向绕场慢跑;直至游戏结束方可停止..教学建议：1教练在学生做游戏时一定注意提示学生做好掩护球的动作..2注意提示个别消极运球学生;避免原地不动..8、猴子运桃子游戏目的：培养学生快速、准确的运球能力..场地器材：一个边长为6m的等边三角形场地;足球若干..将球平均放在猴子家中..游戏方法：哨音响后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中;将其他“猴子”家中的“桃子”运回到自己的家中..在一定时间内家中“桃子”多者为胜..家中“桃子”少得“猴子”接受相应的惩罚..游戏规则：运回的“桃子”必须安稳在家中..教学建议：根据练习的人数;可以采用四方形的场地或五角形的场地;球的数量可以调整..9、蚂蚁搬家游戏目的：培养学生快速准确的运球练习..场地器材：直径10m左右的圆圈..圆圈周围分布若干个“窝”;足球30个..游戏方法：队员站在自己的“窝”内;等哨音响起后开始向场地中间的球跑去;拿到球后迅速将球运到自己的“窝”内..队员尽可能多得把场地中间的球运到自己的“窝”内..运回“窝”中球多者为胜..少得队员根据情况受相应惩罚..游戏规则：学生不能抢其他“窝”内的球;中间的球被运完;游戏结束..教学建议：根据学生年龄的不同;圆圈的大小可以不同..大、中学生可以大一些;小学生可以小一些..10、运球通过封锁线游戏目的：提高学生运球、控制球、以及变换方向运球的能力..场地器材：足球场半个;足球20个..游戏方法：在场地上画一个直径为15m的圆圈..所有学生持球;围圆圈运球;听到哨音以后;迅速运球穿过圆圈中心..穿过圆圈时注意避免碰撞..游戏规则：出现碰撞的队员罚做俯卧撑2个..教学建议：开始练习时;通过圆圈的速度可以慢一些;随着练习的熟练程度提高;要求加快通过圆圈的速度..。
小足球运球教案8篇
小足球运球教案8篇小足球运球教案篇1【活动目标】1.磨练幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的气力与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的本领。
【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自身的身体。
（2）老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分（1）幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
（2）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动。
【安全提示】1.活动前老师要率领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径布置，不要发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认得。
在活动中，幼儿常常要多次才略将球射入门中，而不是一次就能射进。
经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不足高，但踢球射门的热诚特别的高。
但还是存在不足之处，本次活动紧要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不足，在以后的活动设计中应多加添游戏的成分。
小足球运球教案篇2一、引导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的引导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的磨练和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥老师的自动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中渐渐实现教学目标。
二、教学目标1、运动参加：在练习与游戏活动中，提高足球射门的本领，发展学生奔驰、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生教授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
小足球运球教案参考8篇
小足球运球教案参考8篇小足球运球教案篇1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、加强孩子的协调本领，培养团结进取的品质。
活动准备：1、充分的皮球或足球。
2、树立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规定提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、老师示范刚才我们想了很多方法、老师觉得有一个方法特别好，而且还碰不到这些障碍，来瞧一瞧老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最终）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最终。
（注意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物）5、带球练习师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们乐意帮忙他们吗？（老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、老师在一旁引导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不愉快啊？你们是不是也特别愉快呢、今日我们帮忙小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！小足球运球教案篇2活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面；2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小伙伴看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、察看画面1、你瞧到了什么？2、还有谁瞧到了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣裳有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，紧要规定有哪些？（老师向幼儿简单介绍足球规定：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必需穿着不同于两队球员颜色之球衣。
小足球运球及游戏
小足球运球及游戏小足球运球及游戏1：简介1.1 目的本文档旨在提供关于小足球运球及游戏的详细说明，以帮助初学者快速掌握基本技巧和规则。
1.2 范围本文档涵盖了小足球运球的基本知识、技巧以及常见的游戏规则。
2：小足球运球基本知识2.1 小足球的定义小足球是一种室内或室外进行的足球游戏，比标准足球场地小，参与人数较少，通常在较小的场地上进行。
2.2 运球的定义运球是指使用脚部控制足球，使其在场地上向前移动，同时保持对球的控制。
2.3 运球的基本技巧2.3.1 步法- 使用内侧脚背将球踢向前方- 保持身体平衡，小步快跑以保持对球的控制- 根据需要，使用外侧脚背或脚尖控制球的方向2.3.2 控球- 使用脚部与球接触的面积较大，以增加对球的控制- 尽量使用软脚背或底部控制球，避免使用硬脚背或脚尖，减少球的反弹2.3.3 目视- 保持头部直立，注意场地上的其他球员和障碍物- 利用视线提前预判球的位置，以便做出正确的动作和决策3：小足球游戏规则3.1 球队人数小足球通常由两支球队参与，每支球队人数通常为5至7人。
3.2 场地和球小足球场地比标准足球场地小，通常为室内或室外的人工草地场地。
球的大小与标准足球相似。
3.3 比赛目标比赛目标是将球踢入对方球门内，以积累更多得分。
3.4 游戏时间小足球比赛通常分为两个半场，每个半场时间为15至20分钟。
3.5 比赛规则- 球员禁止使用手部接触球- 禁止对敌方球员进行恶意犯规，如踢腿、铲球等- 在发生越位、犯规或球出界等情况下，裁判会判罚对方球队一个间接或直接任意球4：附件本文档附带小足球运球及游戏的相关图片和视频示范，以便读者更好地理解和学习。
5：法律名词及注释- 小足球：指室内或室外进行的足球游戏，比标准足球场地小，参与人数较少，通常在较小的场地上进行。
- 运球：使用脚部控制足球，使其在场地上向前移动，同时保持对球的控制。
- 控球：使用脚部与球接触的面积较大，以增加对球的控制。
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戏
部
分
（二）避开来球
使用各种方式的运球避开其他同学和地上滚动的球。
教学流程：
1、讲解示范；
2、进行游戏；
3、小结。
1、讲解示范、强调游戏规则，加强安全教育。
2、指挥学生分组，组织学生进行游戏。
3、引导学生自评、互评、交流体会。
1、听、看、想；
2、分组进行游戏；
3、积极参与评价与交流。
10分钟
3-5
体育课教案
授课班级：五年级（2）班执教老师：江仁意
教学内容
1、小足球（运球游戏）
教学目标
1、通过本次课，使大多数学生学习并掌握基本的运球方法。
2、通过游戏，培养学生的团结协作精神，发展学生的灵敏、协调素质。
3、培养学生对足球运动的兴趣。
教学重、难点
重点：掌握脚触球的部位和触球脚的部位。
难点：运球过程的连续性和触球力量的控制。
2、教师做完整的示范练习。
3、组织学生练习，并巡回指挥。
5、集中，引导全体学生进行评价。
1、积极参与各种运球练习。
2、学生模仿练习，自由练习。
3、认真参与练习，及时纠正错误动作。
4、集中，主动展示，积极参与评价。
17分钟
1
3-学内容
组织教法与学练法
活动时间
活动次数
教师活动
学生活动
课
的
部
分
课的内容
组织教法与学练法
活动时间
活动次数
教师活动
学生活动
开
始
、
准
备
部
分
1、集合整队；
2、导入到课的内容；
3、安排见习生；
4、准备活动。
1、观察，指导学生集合整队。
2、宣布本课内容。
3、检查询问学生情况，安排见习生。
4、指挥学生绕操场慢跑，并做相关动作练习。
1、学生在指定地点集合整队。
2、听、看、想。
结
束
部
分
1、放松整理；
2、小结；
3、下课。
1、带领学生进行放松练习；
2、简单小结；
3、宣布下课。
1、跟随老师进行放松练习；
2、自评、互评；
3、下课式。
5分钟
1
3、自检自查。
4、成一路纵队绕操场慢跑并跟老师做相关练习。
8分钟
1
1
1
1
基
本
部
分
运球游戏
（一）接力比赛
使用脚背内侧和脚背外侧连续推运球。
重点：掌握脚触球的部位和触球脚的部位。
难点：运球过程的连续性和触球力量的控制。
教学流程：
1、诱导性练习；
2、分组比赛；
3、集中展示；
4、小结评价。
1、组织学生进行各种运球练习。