试论动词词汇意义对动词时态的重要
英语常用动词500个
英语常用动词500个摘要：一、前言- 英语动词的重要性- 学习500 个常用动词的意义二、动词的分类1.动词的基本分类2.各类动词的常见用法三、动词的时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时10.现在完成进行时11.过去完成进行时12.将来完成进行时四、动词的被动语态1.被动语态的基本构成2.被动语态的注意事项3.被动语态的常见用法五、动词的疑问句和否定句1.动词疑问句的构成2.动词否定句的构成3.疑问句和否定句的常见用法六、动词的短语搭配1.动词+ 副词的搭配2.动词+ 介词的搭配3.动词+ 名词的搭配七、结论- 学习动词的重要性- 坚持练习，提高英语水平正文：英语常用动词500 个英语作为全球通用的语言，动词在其中起着至关重要的作用。
动词是描述事物动作、状态和变化的基本词汇，掌握丰富的动词对提高英语水平有着重要意义。
本文将介绍500 个常用英语动词，帮助读者更好地学习和运用英语。
首先，我们来了解一下动词的基本分类。
动词可以根据其词义和用法分为四大类：实义动词、助动词、情态动词和系动词。
实义动词表示动作或状态，如“run（跑）”、“read（阅读）”；助动词用于构成各种时态，如“be （是）”、“do（做）”；情态动词表示可能性、许可或建议，如“can （能）”、“may（可以）”；系动词表示主语的状态或特征，如“be （是）”、“become（成为）”。
动词的时态是英语语法中的一个重要方面。
动词时态共有12 种，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。
这些时态表示动作发生在过去、现在或未来，以及动作的持续、中断或完成。
动词的被动语态也是英语中一个重要的语法现象。
被动语态的基本构成是“be + 过去分词”，表示动作的承受者。
九年级译林英语知识点
九年级译林英语知识点一、动词时态与语态动词时态是英语中一个非常重要的语法知识点。
了解动词时态的用法和规则，对于正确运用动词，准确表达时间和语义意义至关重要。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性的、习惯性的或者普遍真理的情况。
通常使用动词的原形形式。
例句：I go to school every day.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的事情或者存在的状态。
大多数动词在过去时态中都需要加上-ed或者变成不规则的形式。
例句：He played basketball with his friends yesterday.3. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或者状态。
这个时态由助动词be和动词的现在分词形式构成。
例句：They are watching a movie right now.4. 过去进行时过去进行时用于表示某个过去时间点正在进行的动作。
结构由助动词be的过去式和动词的现在分词构成。
例句：She was studying when I called her.5. 现在完成时现在完成时表示发生在过去但与现在有关的动作或者事件。
构成方式为助动词have/has加上动词的过去分词形式。
例句：I have finished my homework.6. 过去完成时过去完成时用于表示在过去某个时间点之前就已经完成的动作。
由had加上动词的过去分词形式构成。
例句：They had already left when I came.7. 一般将来时一般将来时用来表示将要发生的动作或者事件。
通常使用助动词will加上动词的原形形式。
例句：We will go to the park tomorrow.动词语态包括主动语态和被动语态，指的是动作的产生方式，即谓语动词与主语的关系。
1. 主动语态主动语态表示主动主语执行动作或者引起的状态。
主动语态的动词结构为主语+动词+宾语。
例句：She wrote a letter.2. 被动语态被动语态表示动作的接受者或者受害者。
动词的分类与动词的时态体
四、 单词动词和词组动词
英语中的主动词， 按其构成， 可分 为单词动词(single-word verb) 和词组 动词（phrasal verb)
词组动词
1） V. + prep. account for; agree with, agree to; amount to; come into; come across; get after; go about; go for; resort to;
动态动词
1） 表示持续动作的词 如drink, eat, fly, play, rain, read, run, sit, stand, sleep, talk, watch, write, work 等 ※ 这类动词可用于进行体，也可 以用于非进行体
2）表示移动或改变的动词 如arrive, become, change, come, get, go, grow, leave, reach, turn 等 ※ 这类词也是既可用于进行体， 也 可用于非进行体。
1） 用作主动词的 be 和 have (作“是” 或“有”的意思）。 2）如apply to(适用于）， belong to, differ from, cost, weigh, measure, fit (适合）， ble 等。
3）表示感觉的动词 如 feel, hear, see, smell, taste等
动词的分类
一、主动词和助动词
英语中的动词按其在构成动词词 组中所起的作用分为主动词（Main Verb) 和助动词（Auxiliary)两大类。 1. 主动词：构成动词短语的语义核 心，它表示动词词组的基本意义， 又叫实义动词(Notional Verb)
助动词
助动词无实际意义，只在句中起语 法功能的作用，帮助主动词构成疑 问、否定、时态和语态等形式。分 为：基本助动词、情态助动词和半 助动词三类。
动词时态的选择和意义表达
动词时态的选择和意义表达动词时态是语法学中非常重要的概念，它用于表达动作或状态在时间上的关系。
在英语中，有很多种不同的时态形式，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、将来时等等。
正确的时态选择能够准确地传达所要表达的意思，增强语言的准确性和流畅性。
本文将探讨动词时态的选择和意义表达。
一、一般现在时一般现在时用于表达经常性的动作或事实。
例如：1. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度沸腾。
）2. He usually goes to bed early.（他通常早睡。
）二、一般过去时一般过去时用于表达过去发生的动作或状态。
例如：1. I studied English yesterday.（我昨天学习了英语。
）2. They lived in New York ten years ago.（他们十年前住在纽约。
）三、现在进行时现在进行时用于表达当前正在进行的动作。
例如：1. She is watching TV now.（她正在看电视。
）2. They are playing football in the park.（他们正在公园踢足球。
）四、过去进行时过去进行时用于表达过去某个时间段正在进行的动作。
例如：1. We were having dinner at 7 o'clock yesterday evening.（昨天晚上七点我们在吃晚饭。
）2. They were talking on the phone when I called.（我打电话的时候，他们正在通话。
）五、将来时将来时用于表达将来发生的动作或状态。
例如：1. I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。
）2. They are going to have a party tomorrow.（他们明天要举办派对。
实义动词相关知识点总结归纳
实义动词相关知识点总结归纳实义动词相关知识点总结归纳一、实义动词的基本概念和分类实义动词是指表示动作、状态或心理活动的词汇，它是语言中最活跃、最基本的一类词。
它可以分为行为动词、状态动词和心理活动动词三大类。
1.行为动词行为动词指人或物所进行的具体动作，它可以分为及物动词和不及物动词两种。
（1）及物动词及物动词需要带有宾语才能构成完整的句子，例如，“吃”、“看”、“打”等。
（2）不及物动词不及物动词没有宾语，只能单独使用，例如，“走”、“跑”、“睡”等。
2.状态动词状态动词指表示人或物所处的状态，它通常不能带有宾语。
例如，“是”、“在”、“有”等。
3.心理活动动词心理活动动词指表示人或物的心理活动，例如，“想”、“觉得”、“喜欢”等。
二、实义动词的时态和语态实义动词在不同的时态和语态下，有不同的变化形式和用法。
1.时态实义动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
（1）一般现在时表示现在和经常性动作，例如，“我吃饭”、“他看电视”。
（2）一般过去时表示过去发生的动作，例如，“我昨天吃饭”、“他去年看电视”。
（3）一般将来时表示将来要发生的动作，例如，“我明天吃饭”、“他下个星期看电视”。
2.语态实义动词的语态包括主动语态和被动语态。
（1）主动语态表示动作的主体是主语主动进行的，例如，“我吃饭”、“他看电视”。
（2）被动语态表示动作的主体是主语被动接受的，例如，“饭被我吃了”、“电视被他看了”。
三、实义动词的语气和修饰实义动词在不同的语气和句式中，有不同的表达方式和修饰要点。
1.语气实义动词的语气包括陈述语气、祈使语气、虚拟语气等。
（1）陈述语气表示陈述一个事实或真实的情况，例如，“我吃饭”、“他看电视”。
（2）祈使语气表示请求、命令或建议，例如，“请吃饭”、“看电视”。
（3）虚拟语气表示假设、推测或愿望，例如，“要是我有时间，我会去吃饭”、“要是他会看电视就好了”。
2.修饰实义动词可以通过状语、定语等修饰词来进一步表达动作的方式、时间、地点等。
动词时态的用法
1. Simon________ his fingers when he was cooking the dinner. A. burnt B. was burning C. has burnt D. had burnt 2. -- I'm sorry you have missed the bus. It_________ five minutes ago. -- What a pity! A. was leaving B. has left C. left D. leaves 3. --Mr. Johnson, we have found your watch. --Mr. --My watch！Thank you. Where____ it? --My watch！ A. do you find B. have you found C. did you find D. were you find
用法： 1、经常性或习惯性的动作。例如：It seldom snows in 、经常性或习惯性的动作。例如：It Tongren. 注意：always, sometimes, often, usually, three times a 注意：always, day, seldom, everyday etc. 2、现在的特征或状态。例如：He loves sports. 、现在的特征或状态。例如：He 3、普遍真理，一般规律。例如：Light travels faster than 、普遍真理，一般规律。例如：Light sound./ Fish soon goes bad in hot weather. 4、可以用来表示一个按规定，计划，安排或时刻表要发 生的情况，一般都有一个表示未来时间的状语。通常用来 表示学期什么时候要开学、结束；飞机、火车、汽车、船 只等交通工具什么时候要到达，什么时候要离开等时刻表 上已有安排的活动。动词一般限于少数几个，如：begin, 上已有安排的活动。动词一般限于少数几个，如：begin, start, stop, arrive, come, go, leave, return, open, close, be等。 be等。 例如：My 例如：My plane leaves at 11 a.m. tomorrow./ School begins the day after tomorrow.
research动词用法
research动词用法【原创实用版】目录1.研究动词用法的背景和重要性2.研究动词的定义和分类3.研究动词的用法和语法规则4.研究动词在不同语境下的变化和应用5.研究动词的难点和解决方法6.结论和未来展望正文一、研究动词用法的背景和重要性在英语语言中，动词是构成句子的核心成分，负责表达句子的行为、状态或动作。
因此，掌握动词的用法对于学习和使用英语具有重要意义。
研究动词用法不仅有助于提高语言表达能力，还有助于加深对英语语言结构的理解。
二、研究动词的定义和分类动词是用来表示行为、状态或动作的词汇。
根据动词在句子中的作用和形式，动词可以分为不同的类别，如及物动词、不及物动词、连系动词、助动词等。
这些分类有助于我们更好地理解和使用动词。
三、研究动词的用法和语法规则动词的用法主要包括时态、语态、语气等方面的内容。
在英语中，动词有多种时态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等，每种时态都有特定的语法规则和用法。
此外，动词的语态和语气也会影响句子的表达和含义。
了解这些规则和用法有助于我们更准确地表达思想和意图。
四、研究动词在不同语境下的变化和应用在不同的语境中，动词的用法和形式会发生变化。
例如，在正式场合和非正式场合，动词的形式和语气可能有所不同。
此外，动词在不同的语境下，其含义和表达方式也可能发生变化。
因此，研究动词在不同语境下的变化和应用有助于提高我们的语境意识和语言表达能力。
五、研究动词的难点和解决方法在学习和使用动词的过程中，我们会遇到一些难点，如动词时态的混淆、语态的误用等。
针对这些难点，我们可以通过查阅语法书籍、参加语言培训课程等方式来提高自己的语言能力。
同时，多进行实际的语言交流和练习也是提高动词用法能力的有效途径。
六、结论和未来展望研究动词用法对于提高英语语言能力具有重要意义。
通过学习和研究动词的定义、分类、用法和语法规则，我们可以更准确地表达思想和意图。
同时，关注动词在不同语境下的变化和应用，有助于提高我们的语境意识和语言表达能力。
高中英语语法系统讲解之五动词和动词短语
高中英语语法系统讲解之五动词和动词短语动词一. 动词的分类方法1. 根据词汇意义可将动词分为以下两类：○1状态动词：be，love，think，stay，remain，stand，sit，lie等○2动作动词：work，stay，sleep，arrive，finish，lend，open等温馨提示：动作动词又可分为延续性动词（动作可以持续一段时间）与非延续性动词（表示短暂的动作，不能持续）。
2. 根据动词的语法功能，动词的分类情况如下：温馨提示：其中行为动词可根据其后是否带宾语，将其分成及物动词与不及物动词两类。
有时同一动词既可作及物动词又可作不及物动词。
二. 动词的语法功能及基本用法动词在句中起两种作用，即：作谓语和非谓语。
动词作谓语，必须与主语在人称和数上保持一致，具有表示时态、语态、语气等方面的语法特征。
She sings very well. She wants to learn English well.Seeing is believing. We’re thinking of making a new plan for the next term.三. 连系动词的用法1. 状态系动词只有be一词。
如He is a teacher.2. 持续系动词继续保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay，lie，stand。
如He always kept silent at meeting. This matter rests a mystery.3. 表像系动词“看起来像”，主要有seem，appear，look。
如He looks very tired. He seems (to be) very sad.4. 感官系动词feel，smell，sound，taste。
如This kind of cloth feels very soft. This flower smells very sweet.5. 变化系动词become，grow，turn，fall，get，go，come，run。
英语中动词的作用
英语中动词的作用动词在英语中扮演的重要角色什么是动词？动词是英语中最关键的一部分，它是句子的核心，用于描述或表示动作、状态或发生的事件。
英语中的动词有许多不同的功能和用法，下面是一些常见的用途：•表示动作或行为：例如，“run”（跑），“write”（写），“dance”（跳舞）•描述状态或感受：例如，“be”（是/在），“feel”（感觉），“enjoy”（喜欢）•表示存在或位置：例如，“exist”（存在），“stand”（站立），“lie”（躺）•表示时间或日期：例如，“happen”（发生），“occur”（出现），“take place”（举行）动词的时态动词的时态表示动作发生的时间。
英语中最常见的时态有以下几种：•现在时：表示目前正在进行或经常发生的动作。
例如，“I am studying English”（我正在学习英语）。
•过去时：表示过去发生或已经完成的动作。
例如，“She played tennis yesterday”（她昨天打了网球）。
•将来时：表示将来要发生的动作。
例如，“They will arrive tomorrow”（他们明天会到达）。
动词的语态动词的语态表示动作执行者与动作承受者之间的关系。
英语中常见的语态有以下几种：•主动语态：表示主语执行动作。
例如，“He wrote a letter”（他写了一封信）。
•被动语态：表示主语接受动作。
例如，“The letter was written by him”（这封信是他写的）。
动词的变化形式英语中的动词有不同的变化形式，包括：•基本形式（原形）：表示动词的原始形式。
例如，“go”（去），“eat”（吃）。
•第三人称单数形式：用于表示第三人称单数主语的动作。
例如，“She reads books”（她读书）。
•过去式：用于表示过去发生或已经完成的动作。
例如，“Yesterday, I went to the park”（昨天，我去了公园）。
【高中英语】语法详解：动词、副词的分类及其用法
高中英语高三二轮复习语法详解：动词的分类及其用法实意动词和系动词什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。
动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
一.实义动词实义动词即行为动词，表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种。
1.及物动词（Transitive Verb）缩写形式为vt，后面必须跟宾语，意义才完整。
He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。
Give me a pencil，please.请给我一支铅笔。
Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。
2.不及物动词（Intransitive Verb）缩写形式为vi，本身意义完整，后面不用跟宾语。
It happened yesterday.这件事是昨天发生的。
My watch stopped.我的表停了。
Birds fly.鸟会飞。
3.很多动词既是及物动词又是不及物动词close：The post office closes at 9：00p. m.邮局晚上9点关门。
（vi. ）Close the window，please.请关窗。
（vt. ）see：I can see a boy.我能看见一个男孩。
The blind can't see.盲人看不见。
二.系动词系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。
He is a teacher.他是一名教师。
He is sick.他病了。
2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay等。
He keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。
Please stay calm.请保持平静。
专四语法之时态、语态和主谓一致
第六节时态、语态和主谓一致一、时态（tense）1.动态动词与静态动词1)英语主动词按词汇意义可分为动态动词（dynamic verb）和静态动词(stative verb),绝大多数主动词是动态动词。
静态动词是表示静止状态的动词，通常用于非进行体。
2.时态的其他高频考点1)“主将从现”---在含有条件状语从句或时间状语从句的复合句中，若主句是一般将来时，那么从句用一般现在时来表示将来的动作。
2)现在进行时表将来通常含有“意图、安排、打算”等意思，通常用于表示最近或较近的将来，所用动词常表示位置的移动，如go, come, leave, start, move, sail, arrive, fly等。
3)现在进行时跟频度副词always, continually, constantly, forever等连用，一般用于描述经常发生或具有持续性的事情，通常也透露出不满或抱怨的情绪等。
4)Be表示状态时，不能用于进行时，但是当它和某些表示动作意义的形容词连用，表示此时此刻的情况时可用进行时。
常用的此类形容词有：afraid, active, brave, careful, friendly, helpful, serious, stupid等。
5)一般过去时主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态。
一般过去时还可用在特定句型中表示现在时间和将来时间，表示委婉语气，这一用法仅限want, wonder, hope, think 等少数几个动词。
6)将来进行时表示的是在将来某一时间正在进行的动作，常表示安排好的事，给人一种期待之感。
也可表示预料不久要发生的动作，由shall/will+ be+ v.-ing构成。
7)将来完成时表示将来某时刻之前或某一行为发生之前所完成的动作，也可用于在谈及未来的假设和可能的推测时。
由will/ shall+ have+过去分词构成。
8)现在完成进行时，用来表示一个动作从过去某时开始，一直延续到说话时还在继续或刚刚结束，由have/ has+ been+ v.-ing构成。
影响动词用法的七要素
影响动词用法的七要素作者：杨治国来源：《中学生英语·教师版》2018年第07期英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为十大类，称为词类，它们是动词、名词、代词、形容词、副词等等（张道真，2002）。
其中动词在应用上千变万化，如作谓语时要受主语的制约和影响；或者充当句子谓语的动词也会随着句子时态或语态的变化而变化。
即英语中任何一个句子中的动词，都或多或少地反应着人称和数的变化、时态、语态、语气等各个方面的变化信息。
胡朝霞说：“要想充分表达思想，掌握足够词汇是前提，准确理解词义是基础，能写出语法正确、合乎英语表达习惯的句子是目的（胡朝霞，2008）。
”因此，动词是语法的纲，掌握影响动词变化的七大要素即是掌握英语的先决条件。
1. 人称和数的变化英语中人称和数的变化在近年高考例题中有所体现，如：（1） He would ask who we was and pretend not to know us.（2016年浙江卷短文改错）；（2） Fast food 67 （be） full of fat and salt.（2017年全国卷I第67题）在学生平时习作中，笔者发现以下典型的错误：（1） Many people is happy to talk with me. （2） The advice are as follows. （3） Conflicts often comes from misunderstanding. （4） It is the respect you give each other that make your friendship stronger. 诸如此类的典型错误皆由学生对人称和数的变化未能认识深刻导致，因此教师应收集整理并展示这些习作中出现的典型错误类型，加强学生的认识，让学生避免在写作中出现类似低级错误。
2. 时态英语中时态种类繁多，表达意义丰富。
但从近三年高考英语试卷中（主要体现在语法填空和短文改错上）不难发现，语法填空时态的考查主要涉及一般现在时和一般过去时，尤其是在短文改错中，一般现在时和一般过去时的互换互改比比皆是，只偶见现在完成时和过去完成时。
试论动词词汇意义对动词时态的重要作用——以2008年全国高校英语专业四级考试一道语法题为例
（０ ９ ２ ０ ）
内江 师 范 学 院 学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＥＩＩ ＪＡＮＧ ＮＯＲＭ ＡＬ ＵＮＩ ＶＥＲＳ ＴＹ Ｉ
ＮＯ １ １ ２ ． １ Ｖｏ ． ４
（ ０ ９ ２０ ）
试 论 动 词 词 汇 意 义 对 动 词 时 态 的 重 要 作 用
本文认 为 ， 试 题 的正 确答 案 应 该 是 Ｂ ｏ ｌ 该 ．ｃ ｕｄ ｈ ｖ ｏ 。Ｂ、 两 选 项 之 间 的 抉 择 关 键 ｔ ｅ 还 是 ａ ｅｇ ｔ Ｄ ｏｇ ｔ ｔ ａ ｅｇ ｔ 及 到 题 中 的 时 间 标 示 词 ｎ ｗ 的 含 义 ， ｏｈ ｖ ｏ 涉 ｏ ｎ ｗ 与 动 词 时 态 的 关 系 ， 重 要 的 是 ， 词 ｇ ｔ 词 ｏ 更 动 ｅ的
ａ ，ｓ ｍ ｈｅ ｍ ｕｃ ｔｅ ｅ ｕｌｓ ｎ ｗ ． ｈ ｂｅ ｔ ｒｒ ｓ ｔ ｏ Ｂ． ｃ ｕｌ ａ ｅ ｇｏ ｏ ｄｈ ｖ ｔ
１ ．一 般 现 在 时
ｅ
ｄ
动词 为一般 现在 时的 陈述句 常用来ｏ 表示现 时存
在 的状 态 。 其 中 的 动 词 一 般 都 是 静 态 动 词 （ 下 例 如 Ｖ
例 中的 ｌ ｅ ， ｏ 意为 ａ ｈｓｔ ， ｔｔｅｔ ｆ ｉ ）ｎ ｗ ｖ ｔｔｉ ｉ ｍｅ ａ ｈ ｉ ｏ ｍｅ Ｂ
ｓ ｅｋｎ 如 ： ｐ ａ ｉｇ，
ｏ
解， 它们 都一 致认 为 Ｄ．ｗｏ ｌ ｅ 是该 试题 的正 确 ｕｄｇ ｔ
选 项 ， 由 是 ： 句 部 分 的 时 间 标 志 词 ｎ ｗ 表 明 该 理 主 ｏ
Ｂ
ａ
．
中 图分 类 号 ： １ Ｈ３ ４
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动词详解3
评了。 A bridge should be built here. 这儿应该建座桥。
现在时
过去时
将来时
语态
主动语态
一般时
完成时
进行时
被动语态
以I clean the house为例
I clean the house.
I cleaned the house yesterday.
一般现在时（第三人称单数加 s）
一般过去时（v-ed，见表格）
I will clean the house
将来完成时（will have done）
过去将来时（would do/ was/were going to do）
过去将来完成时（would have done, “本想做但并 未做” ）
以I clean the house为例
I have been cleaning the house for 3 hours.
house at this time
tomorrow.
将来进行时（will be doing）
以I clean the house为例
I have cleaned the house for 3 hours.
I had cleaned the house before I cooked.
I will have cleaned the house by 10 tonight.
tomorrow.
一般将来时（will/be going to
I am cleaning the house. do）
I was cleaning the house at this time yesterday. 现在进行时（be doing）
动词分类-一般现在时-一般过去时
动词分类一般现在时一般过去时（第一次改版〕从基础开始学吧，我也会多找列句帮助理解。
大家可以把它粘贴在Notepad里，用你最容易接受的语言进行编辑，然后贴在这里大家一起计论学习。
一个人学会很慢的，一起帮助学会快点。
动词分类：在深入讲述动词词组的用法之前, 先来看一下动词分类问题, 以便树立一些有关动词的基本概念。
1 主动词和助动词英语动词按其构成动词词组的作用分为主动词（MAIN VERB〕和助动词（AUXILIARY〕两大类。
而动词词组则可以仅由一个主动词构成（构成的词组叫简单动词词组SIMPLE VERB PHRASE〕，或者也可以由一个或一个以上的助动词加主动词构成（构成的动词词组叫复杂动词词组COMPLAEX VERB PHRASE〕。
而主动词又叫做实义动词（LEXICAL VERB〕，它是动词词组的中心词（HEAD〕，是动词词组不可缺少的成份。
主动词按其是否需要跟补足成份（COMPLEMENTATION〕以及必须跟什么样的补足成份可分为下列五类：连系动词＋主语补语补足成份不及物动词不加补足成份单宾及物动词＋直接宾语补足成份双宾及物动词＋间接宾语，直接宾语补足成份复宾及物动词＋直接宾语，宾语补语补足成份而主动词的类别决定着基本句型的结构。
例如：SVC主－动－补：The car is expensive.SV主－动：My head aches.SVO主－动－宾: He can drive a car. HE是主语，CAN DRIVE是谓语，A CAR是宾语。
SVOO主－动－宾－宾：I've sent him some money. I是主语，HAVE SENT 是谓语，HIM是间接宾语，SOME MONEY是直接宾语。
SVOC主－动－宾－补：We considered him very capable. WE是主语，CONSIDERED是谓语，HIM是宾语，VERY CAPABLE是补语。
动词时态课件
eg.The sun rises in the east. Light goes faster than sound
（4）用于状语从句代替一般将来时 eg.You will succeed if you try .
I will tell him about it as soon as I see him next Monday.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
Look at the black clouds. It ______ soon.
--- Sure. If only we ______ out. A. is raining; didn’t come B. is to rain; won’t start C. will rain; haven’t started D. is going to rain; hadn’t come
五、被动语态
动词的时态
时 式 一般 现在 一般现在
时
进行
现在进行 时
完成
现在完成 时
完成进行
现在完成进行 时
过去 一般过去 过去进行 过去完成 过去完成进行
时
时
时
时
将来 一般将来 将来进行 将来完成 将来完成进行
时
时
时
时
过去 将来
过去将来 时
过去将来 进行时
过去将来 完成时
过去将来完成 进行时
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
The plane ＿＿ at 7:00 p.m., so I have to be at the airport by 6:40 at the latest.
动词动词的分类和时态的一致性
动词动词的分类和时态的一致性动词是语言中一类非常重要的词汇，它用于表示动作、状态、行为和存在等。
动词可以根据其形式和功能进行分类，同时，动词和时态之间也需要保持一致性。
本文将对动词的分类和时态的一致性进行探讨。
一、动词的分类动词根据词性和词义可以分为不同的类别。
下面将介绍几种常见的动词分类：1. 不及物动词和及物动词不及物动词指能够独立使用，不带宾语的动词，例如“跑”、“笑”。
而及物动词指需要带上宾语才能完整表达意义的动词，例如“吃饭”、“写字”。
2. 实义动词和系动词实义动词指能够表示具体意义的动词，例如“看”、“听”。
而系动词则用于表示主语的状态、特性或属性，例如“是”、“变成”。
3. 行为动词和状态动词行为动词指表示人或物的具体动作的动词，例如“走”、“打”。
状态动词则用于表示静止状态或持续性动作，例如“睡”、“坐”。
以上仅是动词分类中的一部分，不同的分类方式有不同的侧重点，可以根据需要进行深入研究。
二、时态的一致性时态是动词的语法形态之一，用于表示动作或状态发生的时间。
在句子中，动词的时态需要与主语保持一致，以确保句子的语法正确和意义清晰。
下面将介绍一些常见的时态形式：1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或普遍真理，一般使用动词的原形，例如“我喜欢游泳”。
2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态，一般使用动词的过去式，例如“他昨天去了北京”。
3. 一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或状态，一般使用助动词“will”，例如“明天我会去旅行”。
不同的时态形式可以根据上下文的需要进行变换，以准确表达动作发生的时间。
时态的一致性主要包括以下几个方面：1. 主谓一致主谓一致是指动词的时态需要和主语保持一致，即单数主语使用单数动词，复数主语使用复数动词，例如“她喜欢电影”、“他们喜欢电影”。
2. 时间一致时间一致是指动词的时态需要和上下文的时间关系保持一致，例如“昨天我去了北京”、“明天我会去北京”。
英语中动词的用法总结
英语中动词的用法总结（一）动词概述动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据其词义和其在谓语中的作用可分为实义动词、助动词和情态动词。
根据其在句子中的功用可分为及物动词，不及物动词和连系动词。
1）实义动词：意义完全，能独立用作谓语。
如：enable，watch，run，open等。
2）连系动词：是一个表示谓语关系的动词。
它必须在后面接表语（通常为名词或形容词）。
如：seem，look，smell，taste，sound，get，become，turn，be等。
3）助动词：本身没有词汇意义。
不能单独用作谓语。
在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。
如：do，does，did等。
4）情态动词：词义不完全。
在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。
如：can，may，must，need，XXX等。
（二）动词的时态1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成方式列表以下：一般进行完成完成进行现在时ask / asksam/is/are askinghave/has asked过去时asked将来时shall/will ask过去将来时should/would askXXXhad askedshall/will have askedshould/would have asked have/has beenaskinghad been askingshall/will have beenshould/would have been askingasking1）一般现在时：观点：常常、重复发生的动作或行动及目前的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
动词的词形变化与时态转换
动词的词形变化与时态转换动词是语言中最基本的词汇之一，它承载着句子的动作和状态。
在语法学中，动词的词形变化和时态转换是学习和掌握动词的必备知识。
本文将详细介绍动词的词形变化和时态转换，以帮助读者更好地理解和运用。
一、动词的词形变化动词的词形变化指的是根据语法需要，动词在不同语态、人称和数方面的变化。
一般来说，动词的词形变化包括人称变化和数变化。
1.人称变化动词根据主语的不同人称变化，分为第一人称（我/我们）、第二人称（你/你们）和第三人称（他/她/它/他们/她们/它们）。
例如，常见的动词"be"在不同人称下的变化如下：- 第一人称单数：I am- 第二人称单数：You are- 第三人称单数：He/she/it is- 第一人称复数：We are- 第二人称复数：You are- 第三人称复数：They are2.数变化动词根据主语的单数或复数形式而变化。
一般来说，大多数动词在第三人称单数形式时需加上"-s"或"-es"。
例如，动词"do"在不同数下的变化如下：- 单数形式：I do, you do, he/she/it does- 复数形式：We do, you do, they do二、时态转换动词的时态表示了动作或状态所处的时间。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
下面以动词"eat"作为例子，介绍动词的时态转换：1.一般现在时一般现在时表示经常性的或客观真理。
动词原形用于第一人称单数、第二人称单数和复数形式，第三人称单数形式需加上"-s"或"-es"。
例如：- I eat- You eat- He/she/it eats- We eat- You eat- They eat2.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
动词的一般过去时通常要在原形的基础上加上"-ed"。
影响英语动词
影响英语动词1800字英语动词是英语语言中最重要、最基本的一部分。
它们不仅影响着句子的结构和含义，还对交流的效果产生了深远的影响。
在以下1800字左右的篇幅中，我将从多个方面探讨英语动词的影响力。
一、影响语言学习动词是英语语言的核心，学习动词对于掌握英语基本语言技能是必不可少的。
如果缺乏动词知识，语言学习者将无法正确表达自己的意思。
因此，学习英语动词是英语语言学习的第一步。
英语动词不仅有很多形式和用法，还有各种特殊的变化规则。
有些动词不规则，它们的不规则形式与其原始形式有很大差异，需要特别记忆和熟练掌握。
例如，be的过去时形式是was或were，而不是“beed”。
因此，熟记不规则动词的形式和用法是学好英语的关键。
同时，动词也是英语时态、语态的信号。
掌握动词的时态、语态等变换形式，对阅读和写作的理解、表达能力有很大的帮助。
二、影响沟通交流动词具有很强的言语能力，它们可以表达各种不同的情感、状态、动作和思想活动。
用动词表达恰当，可以让人听者更加准确地理解说者的观点和意图，有助于建立良好的沟通和交流。
例如，使用恰当动词可以帮助人们更准确地描述他们的情感状态。
例如，说“I feel sad”会让人们更准确地理解说者的感受，而不是“我很不开心”这样的笼统表述。
动词也可以描述人们的行为和思想活动。
说出恰当的动词，可以使听者更清晰地明白说者的意图和动机。
例如，通过使用“考虑”、“决定”、“尝试”等动词，可以说明一个人的思考过程和行动计划。
三、影响文学表现动词不仅影响口语表达，还广泛应用于文学作品中。
无论是小说、散文、诗歌还是戏剧，动词都是必不可少的艺术手段之一。
动词可以创造生动、形象的语言，让读者进入故事情境，感受到小说或诗歌中的人物和场景。
例如，下面这句话：He ran quickly to catch the last train.这个简单的句子通过“ran”和“quickly”这两个动词创造了一种紧张的氛围，让读者感受到主人公争分夺秒的紧迫感。
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第24卷第11期(2009)内江师范学院学报JOURNAL OF NEIJIANG NORM AL U NIVERSIT YNo.11Vol.24(2009)试论动词词汇意义对动词时态的重要作用以2008年全国高校英语专业四级考试一道语法题为例陈 琍(内江师范学院外国语学院, 四川 内江 641112)摘 要:转态动词及其它终结动词的一般现在时不能用来表示现在时间发生的某个变化或结果;转态动词及其它终结动词的不定式形式与情态动词过去时的结合,不能用于虚拟语气主句表示对现在事态主观设想的结果。
上述原则对各层次的英语教学都具有重要的指导意义。
关键词:2008专四试题;动词词汇意义;动词时态中图分类号:H314文献标识码:A文章编号:1671-1785(2009)11-0076-04H ad Judy been mo re car eful o n the maths ex am,she much better results now.A.w o uld be gettingB.could have g otC.m ust getD.w ould get以上试题是2008年全国高校英语专业四级考试的一道语法试题。
笔者读过近十种对此试题的题解,它们都一致认为D.w o uld g et是该试题的正确选项,理由是:主句部分的时间标志词now表明该部分是对现在事态的虚拟,根据虚拟语气的语法规则,虚拟现在事态的动词时态应是情态动词过去时+动词不定式的形式。
本文认为,该试题的正确答案应该是B.could have got。
B、D两选项之间的抉择关键to g et还是to have go t涉及到题中的时间标示词now的含义, now与动词时态的关系,更重要的是,动词g et的词汇意义及用法等问题。
下面拟对这些问题做逐一探讨。
一、now的含义now表示与现在相关的时间时有两种意义:at this time,at the time o f speaking(现在,此刻)和up to the present,by now(迄今为止)。
二、now与动词时态的关系(一)含now的陈述句的动词时态1.一般现在时动词为一般现在时的陈述句常用来表示现时存在的状态。
其中的动词一般都是静态动词(如下例中的is),也可以是不含终止意义的动态动词(如下例中的live),now意为at this time,at the time of speaking,如:Spr ing is here and the country is now beauti ful.We used to liv e in Bristol but now w e live in Bath.[1]动态动词不能用一般现在时表示现时的一次性的行为或动作。
比如不能用He nods to me now.!, H e arr iv es now.!,也不可以用H e nods to me.!或H e arrives late.!因为一般现在时的用法受动词词汇意义(即动词表达的意义)的制约:静态动词可不受限制地用一般现在时表示现时状态;而动态动词的一般现在时必须与频度副词(如often,al w ays,har dly ever,occasio nally,seldo m,rarely, usually等)连用,表示现在经常发生的动作或习惯性行为[2]184。
上例里的nod表示的动作转瞬即逝, arrive表示地点的改变,它们都是动态动词,不带频度副词,它们的一般现在时是不允许的。
2.现在进行体收稿日期:2009 07 10作者简介:陈琍(1950-),女,四川内江人,内江师范学院外国语学院副教授。
总第122期陈 琍:试论动词词汇意义对动词时态的重要作用持续动词(如下例中的cr oss)的现在进行体表示的动作或行为目前正处于持续、进行的过程中;短暂动词(如下例中的clap)的现在进行体表示该动作或行为正在不断反复。
其中的now含现在,此刻!义,常被省略。
如:Our bus is no w crossing the Garden Br idge.[2]191The children now are clapping to w elcome their new teacher.3.现在完成体now(意为迄今为止!)常与现在完成体连用,有已完成!和未完成!两种用法,含终止意义的动词常用来表示已完成!。
如:H e has(now)r ecovered fro m his illness.It has been r aining but it has stopped now.[2]207状语fo r+一段时间表示法+now!常常出现于现在完成体,表示未完成!意义,做此用法的动词为静态动词(如下例中的be)或不含终止意义的动态动词(如下例中的liv e)。
Jack has been m issing fro m home for tw o day s now,and I am beg inning to w orry about his safe ty.[3]H e has lived in China for ten y ears now.转态动词(如下例中的lose)或短暂动词(如下例中的po int out)的现在完成进行体也表示未完成!,但它们不表示动作的持续,而是动作的不断重复,如:H e has been lo sing mo ney for y ears no w.[2]207For some time now,w or ld leaders hav e been pointing out the necessity for agreem ent on arm s reduction.[4](二)含now的虚拟语气主句归纳起来,在含no w的陈述句中,动词词汇意义制约动词时态主要有以下情形:静态动词可不受限制地用于一般现在时表示现时存在的状态;没有频度状语,动态动词不可以用一般现在时;现在完成体表示已完成!须用含终止意义的动词,表示未完成!,须用静态动词或不含终止意义的动态动词;表示还在发生或还在进行!须用不含终止意义的持续动词的现在完成进行体;短暂动词的进行体表示该动作不断重复。
虚拟条件句也是一种陈述。
它陈述的不是客观事实,而是对某一事态的主观设想。
虚拟语气主句的动词时态由情态动词过去时(w o uld/could/ mig ht等)和陈述句的限定动词时态(如do,have done,be doing)两部分构成。
基于动词词汇意义制约含now的陈述句中的一般现在时,现在完成体和现在进行体的规则,含now的虚拟语气主句的动词时态有以下三种情况:1.情态动词的过去时(w ould/co uld/m ight 等)+静态动词(如下例的hav e和be)或不含终止意义的持续动词的不定式形式(如下例的stay)!表示对现在时间存在的事态主观设想的结果。
其中的now意为现在,此刻!:H ad pr inting no t been invented,w e w ould have no books now.[2]214If only the patient had received a different treatm ent instead of using the antibiotics,he m ight still be aliv e now.[5]If it w er en∀t raining,w e w o uldn∀t stay in doo rs no w.2.情态动词的过去时(w ould/co uld/m ight 等)+动词完成体!表示对过去事态或迄今已完成了的事件的主观设想的结果,其中的动词含终止意义; now意为迄今为止!,常省略:H ad it not been for their help,w e w o uld not have succeeded(now).[6]H ad it no t been for the fact that she bro ke her leg,she m ight hav e passed the ex am(now).[7]3.情态动词的过去时(w ould/co uld/m ight 等)+持续动词的进行体!可用来设想某一动作或行为在说话时刻正在进行或发生,其中的now意为现在,此刻!:H ad I not called him,he w ould still be w ait ing ther e no w.If it w eren∀t raining,w e w ouldn∀t be stay ing indoor s now.三、动词分类根据动词的词汇意义,主要有两种动词分类。
(一)静态动词和动态动词动词根据其表达的词汇意义,主要分为静态动词和动态动词两大类。
静态动词是表示相对静止的状态的动词;动态动词表示的动作处于运动的状态。
静态动词又分四个小类,即1.表示主语特征和状态的be(是)和hav e(有);2.含be和have意义的#77#内江师范学院学报第24卷第11期动词(如resemble,belo ng to,contain,differ等);3.感觉动词,即表示感官感受意义的动词,如smell, taste,look,sound等;4.表示心智活动的动词,如assume,believe,prefer,w ant等。
动态动词主要有三个小类: 1.表示持续动作的持续动词,如read,study,run,w alk等。
2.表示转瞬即逝动作的短暂动词,如w ink,hit,knock,clap 等。
3.表示改变!的转态动词,包括:表示位置改变的动词(如arrive,g o,come等);表示状态改变的动词(如chang e,impr ove,develop等);表示动作或状态的始点、终点,结果、成就等意义的动词(如start,finish,find,achieve等)和表示情感变化的动词(如surprise,delight,anno y等)。
(二)终结动词和非终结动词动词的词汇意义还将动词分为终结动词和非终结动词两类。
终结动词表示的动作含终止意义,非终结动词表示的动作不含终止意义。
以cure和tr eat为例:T he doctor cured Jo hn∀s cut.!中的cure治愈,表示治疗完成了,病或伤好了,有终止意义,因此是终结动词。
而T he doctor treated John∀s cut.!中的tr eat治疗,表示的仅是一种中间过程,因此是非终结动词。