教学科研成果及获奖(奖励)

2024年中心小学教科研成果奖励制度(2篇)

2024年中心小学教科研成果奖励制度教育是国家的重要事业，小学阶段是孩子们基础教育的关键阶段。

为了促进教学质量的提升，鼓励老师们教学科研的积极性，2024年中心小学特别设立了教科研成果奖励制度。

本文将详细介绍该奖励制度的具体规定和实施办法。

一、奖励范围中心小学教科研成果奖励制度适用于全校的教师和教研团队。

涉及的教科研成果包括教学教研论文、教学资源开发、教学改革项目等与教学相关的成果。

二、奖励等级中心小学教科研成果奖励制度分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级，并设置了奖金以及荣誉称号激励教师。

1. 一等奖：给予每年最高两名的教师或教研团队，奖励金额为10万元，并授予“中心小学教学科研先进个人”或“中心小学教学科研创新团队”荣誉称号。

2. 二等奖：给予每年10名教师或教研团队，奖励金额为5万元，并授予“中心小学优秀教学科研个人”或“中心小学优秀教学科研团队”荣誉称号。

3. 三等奖：给予每年20名教师或教研团队，奖励金额为2万元，并授予“中心小学教学科研进步个人”或“中心小学教学科研进步团队”荣誉称号。

三、评选条件中心小学教科研成果奖励制度评选的主要条件如下：1. 教学教研论文：发表在国内外重要学术期刊或教育类期刊上，具有较高的学术价值和实践指导意义，对教学改革和实践具有一定的影响力。

2. 教学资源开发：开发的教育教学工具或教学软件能够提高教学效果和学生学习兴趣，形式创新，设计理念独特。

3. 教学改革项目：对教学方式、教学内容等方面进行改革，并取得一定的成效，有助于提高学生学习质量和能力。

四、评选程序中心小学教科研成果奖励制度的评选程序如下：1. 提名阶段：学校领导和教学科研部门根据教师的申请或推荐，提出候选人名单，提交给评选委员会。

2. 初评阶段：评选委员会对候选人的申请资料进行初步评审，并评估其教科研成果的价值和影响力，初步筛选出符合评选条件的候选人。

3. 终评阶段：评选委员会组织专家对初评阶段通过的候选人进行终审，评估其教科研成果的创新性和实用性，最终确定获奖名单。

2024学校教育教学科研成果奖励评定细则

2024学校教育教学科研成果奖励评定细则根据教育部规定，2024学校教育教学科研成果奖励评定细则如下：一、奖励设置及级别划分1. 教育教学科研成果奖设一等奖、二等奖、三等奖三个级别。

2. 一等奖为最高级别，奖励面向具有重大创新或重要理论、技术突破的教育教学科研成果。

二等奖为中级别，奖励面向具有较高水平的教育教学科研成果。

三等奖为基础级别，奖励面向具有一定水平的教育教学科研成果。

二、参评条件1. 参评教育教学科研成果必须在过去三年内完成，并已取得实质性成果。

2. 参评成果应具有实际应用价值，对教育教学事业具有积极推动作用。

3. 参评团队应当是学校内部教育教学科研项目组织，团队成员应当以学校教职工为主。

三、评审程序1. 学校组织成立评审委员会，成员由学校内部的教育教学科研专家组成。

2. 评审委员会根据奖励级别设置的评审标准，对参评成果进行评审。

3. 评审委员会根据评审结果，提出奖项推荐名单，报学校教育部门审批。

四、申报材料1. 参评教育教学科研成果的申报材料包括项目申请表、研究报告、实施方案、相关成果证明材料等。

2. 申报材料要求雷同度低于15%，原创性和独立性强。

五、奖励资金及措施1. 获奖教育教学科研成果项目将根据奖励级别，获得相应的奖金和荣誉称号。

2. 学校将给予获奖项目支持，提供科研经费、研究设备、实验场地等配套资源。

3. 获奖项目将有机会参与各类学术交流活动，并得到学校推广和宣传。

六、宣传推广学校将加强获奖项目的宣传工作，通过学术论坛、科研成果展示等方式，推广获奖项目的相关成果和经验，促进教育教学科研水平的提高。

七、违规处理如有参评单位在申报过程中提供虚假材料或存在其他违规行为，将取消其参评资格，并追究有关责任人的责任。

以上为2024学校教育教学科研成果奖励评定细则，具体实施细则由教育部门根据情况另行制定。

XX学校科研成果与荣誉称号奖励办法

XX学校科研成果与荣誉称号奖励办法第一条为了激励教师和科研人员积极从事科学研究，促进我校科研事业的发展，提高我校学术水平和科研竞争力，根据国家及学校相关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于我校在职教师和科研人员（以下简称教职工）的科研成果与荣誉称号奖励。

第三条奖励范围包括：（一）科研成果奖励：教职工在科学研究、技术开发、成果转化等方面取得的成果。

（二）荣誉称号奖励：教职工在科研工作中表现突出，获得的国家级、省部级、市厅级等荣誉称号。

第四条奖励标准：（一）科研成果奖励1. 国家级项目：按照项目级别给予奖励，一等奖奖励金额为项目资助金额的20%，二等奖奖励金额为项目资助金额的15%，三等奖奖励金额为项目资助金额的10%。

2. 省部级项目：按照项目级别给予奖励，一等奖奖励金额为项目资助金额的15%，二等奖奖励金额为项目资助金额的10%，三等奖奖励金额为项目资助金额的5%。

3. 市厅级项目：按照项目级别给予奖励，一等奖奖励金额为项目资助金额的10%，二等奖奖励金额为项目资助金额的5%，三等奖奖励金额为项目资助金额的2%。

4. 成果转化奖励：根据成果转化实际情况，给予一次性奖励，奖励金额不超过成果转化实际收入的20%。

5. 论文奖励：按照论文的影响因子和发表期刊档次给予奖励，影响因子≥10的奖励金额为5000元/篇，影响因子≥5的奖励金额为3000元/篇，影响因子≥3的奖励金额为2000元/篇。

6. 专著、教材奖励：出版专著、教材的，给予一次性奖励，奖励金额不超过专著、教材出版费用的50%。

（二）荣誉称号奖励1. 国家级荣誉称号：给予一次性奖励10000元。

2. 省部级荣誉称号：给予一次性奖励5000元。

3. 市厅级荣誉称号：给予一次性奖励2000元。

第五条奖励的申请和审批：（一）教职工取得的科研成果和荣誉称号，应当符合国家和学校的相关规定，具备下列条件之一的，可以申请奖励：1. 项目负责人或者主要完成人。

学校教育教学、教科研成果奖励条范文（二篇）

学校教育教学、教科研成果奖励条范文一、引言在当代教育领域中，教学质量的提升及教科研成果的突破是学校长期以来努力追求的目标。

为了激励教职员工在教育教学和科研方面的创新和进步，学校特设立了教育教学、教科研成果奖励条，以表彰那些在教学和科研领域做出突出贡献的个人和团队。

本文旨在详细阐述该奖励条的具体内容和标准，以期进一步激发教职员工的工作热情和创新精神。

二、教育教学方面的奖励标准1. 教育教学成果奖励教育教学成果奖励是针对教师在教育教学工作中取得的突出成绩和贡献进行评选的奖项。

评选标准主要包括以下几个方面：- 教育教学成果的创新性- 教育教学成果的普适性和实用性- 教育教学成果的社会影响力和推广价值2. 优秀教师奖励优秀教师奖励旨在表彰在教育教学岗位上表现出色的教师，以鼓励他们在教学方法、教学效果和师德方面的不断提升和创新。

评选标准主要包括以下几个方面：- 教学质量的稳定提升- 学生评价和家长反馈的积极性- 主动参与教研和教育教学改革三、教科研成果方面的奖励标准1. 科研成果奖励科研成果奖励是对教职员工在科研项目中所取得的创新成果进行表彰和奖励的方式。

评选标准主要包括以下几个方面：- 科研成果的学术水平和创新性- 科研成果的实用价值和应用前景- 科研成果的社会影响力和推广价值2. 优秀研究团队奖励优秀研究团队奖励旨在表彰在科研项目中表现出色的团队，以鼓励他们在研究方向、研究效果和团队协作方面的不断提升和创新。

评选标准主要包括以下几个方面：- 研究成果的创新性和突破性- 团队合作的有效性和效率- 研究成果的应用价值和社会影响力四、奖励资金和福利1. 奖励资金根据教育教学和科研成果的不同等级和奖项，学校将为获奖个人和团队提供相应的奖励资金，以鼓励和激励他们在教育教学和科研工作中的持续努力和突出表现。

2. 福利待遇除了奖金之外，获奖的教职员工还将享受以下福利待遇：- 提供师资培训和进修机会- 给予晋升和加薪机会- 在教研和科研项目上给予支持和资助五、评选程序及权威性1. 评选程序教育教学、教科研成果的评选程序包括以下几个环节：- 提交申请材料和成果报告- 专家评审和评估- 学校领导层审定和最终评审2. 权威性为确保教育教学、教科研成果奖的权威性，学校将组建评审委员会，由学校领导和相关专家组成，对所有申请的奖项进行评审和审核，以确保评选结果的公正和公平。

《奖励教育科研优秀成果范文》

《奖励教育科研优秀成果范文》各相关学校：在xx年5月20日召开的胶州市教育学会年会上表彰了xx--xx胶州市教育科研优秀成果，奖金已由计财科划拨到各相关学校，请学校将奖金发放给获奖教师。

一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

胶州市教体局教科所xx年6月22日附：xx--xx胶州市教育科研优秀成果获奖名单（50项）第二篇：教科研成果奖励制度教科研成果奖励制度为了客观地评估教师的教科研工作，也为了调动教师的教科研积极性，特制订以下奖励制度。

（一）课题结题奖1、学校对参加校级或校级以上立项课题研究的教师，在课题结题后，给予一次性奖励。

级别金额国家省市县校500元400元300元200元100元2、如果立项课题获得校级级以上成果奖励，学校则对参与该课题研究的教师给予一次性奖励。

级别国家省市县校一等奖800元600元400元200元100元二等奖600元500元300元150元80元三等奖500元400元200元100元60元鼓励奖400元300元100元80元40元（二）教学论文、优质课、精品教案奖对于与教科研有关的教学论文，优质课，精品教案在县、市、省或全国得奖，学校也予以奖励，奖励金额分别为：1、教学论文奖：级别一等奖国家300元省市县200元100元50元二等奖200元150元80元40元三等奖100元80元50元30元2、优质课奖：级别一等奖国家120元省市县校100元80元60元30元二等奖100元80元60元40元20元三等奖80元60元40元20元10元3、课件奖：级别一等奖国家200元省市县此办法由学区研训室具体负责解释。

150元80元60元二等奖150元100元60元40元三等奖100元50元40元20元第三篇：教科研成果奖励制度芦柞中心小学教科研成果奖励制度第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

大学科研教学优秀成果奖励办法模板

XX 大学科研教学优秀成果奖励办法为进一步加快我校高水平大学建设，根据我校教职工在教学、科研、学科建设和管理工作中作出的贡献，决定对下列项目成果进行奖励，具体办法如下：一、奖励范围学校在职教职工（含科研人员）。

二、获奖条件及奖金额度（一）教学研究成果级别奖金（单位：万元）特等奖一等奖国家级二等奖特等奖一等奖省级二等奖（二）科研成果级别奖金(单位:万元)特等奖一等奖国家级三大奖（科技进步奖、自然科学奖、发明奖）二等奖一等奖二等奖省、教育部科技奖三等奖一等奖二等奖教育部、省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖一等奖二等奖全国性协会、教育部以外部委科学技术奖，音乐、体育、舞蹈、美术领域的部级政府奖三等奖（三）学科建设建成级别奖金（单位：万元）博士点博士后流动站一级博士点国家重点学科国家重点实验室国家工程研究中心国家人才培养基地教育部重点实验室省级重点实验室省部级重点学科（四）教学科技论文论著获奖内容奖励标准（单位：元）Science 、Nature国家优秀博士学位论文指导教师省级优秀博士学位论文指导教师省级优秀硕士学位论文指导教师省级优秀本科论文一等奖指导教师省级优秀本科论文二等奖指导教师省级优秀本科论文三等奖指导教师SCI （E ）IF ≥5.02.0< SCI （E ）IF<5.0SCI 收录SCI （E ）IF ≤2.0新华文摘详细转摘SSCI 、A&HCI 收录发表论文EI ，CSSCI ， CSCD （核心），SCD 收录，新华文摘论点摘编出版著作（15 万字及以上），需注明作者单位为XX 大学（五）其他奖项获奖内容奖励标准（单位：元）一等奖二等奖全国普通高校优秀教材奖三等奖一等奖二等奖省级普通高校优秀教材奖三等奖一等奖二等奖省级多媒体课件设计奖三等奖发明专利（授权）实用新型专利(授权)专利奖励外观设计专利(授权)一类省级优秀课程(含研究生课程)二类A 等B 等C 等D 等大学生人文社科、科技竞赛，文体活动竞赛辅导E 等（六）学校决定设突出贡献奖（全校不超过三项），每项 XX 万元，以奖励对学校发展有重要作用或重大影响的成果，各学院、部门可各申报一项，经校考评委员会评审。

学校科研成果奖励方案

学校科研成果奖励方案
1.科研成果（科研课题）
注：此项奖金为团队奖金，原则上主持人占其它参与者占具体分配由主持人分配。

注：同篇文章取得多次奖项只计算最高项。

3.获奖论文（教育部门组织的论文评比活动中获奖的论文，学会、协会组织的降一个等奖计算。

）
说课比赛、多媒体等非现场授课的竞赛降一个等奖计算。

注：教材仅限本校教师主编，奖金原则上主编占其它参编人员占具体分配由主编确定。

校本教材需先向学校校本教材编审委员会申报后方可编写，经校本教材编审委员会审议后计算奖金。

注：须是教育部门组织的，或正规刊物发表的方可计算奖金。

注：精品专业项目带头人占30%,其它人员占70%；精品课程项目带头人占50%,其它人员占50%,专业带头人项目入围时发50%奖金，项目验收合格后发50%。

9.学历提升奖。

老师参加在职研究生学习，毕业后获硕士学位证书奖1万元。

10.学生技能竞赛辅导奖
竞赛在不同层级获奖，取最高级奖励。

该奖项属于教育行政部门组织的且通过学校批准的竞赛奖项，其它竞赛经学校批准，参照此标准执行。

比照全市平均成绩进行奖励。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（三篇）

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则1. 获奖内容明确包括论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等具体项目。

2. 获奖范围严格限定于教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，对于民间团体所组织的评比活动，将不予任何形式的奖励。

3. 对于由多人合作完成的成果，奖励将仅针对第一作者进行颁发。

而对于课题获奖，奖励将直接授予课题组整体。

4. 若同一教科研成果在不同级别的评比活动中获奖，将按照最高级别的奖励标准进行一次性奖励，避免重复奖励。

5. 教师所获得的成果必须是在本校工作时间内取得的，具体以论文发表期刊的日期或相关证书的发放日期为准。

6. 指导学生获奖或在学生刊物上发表论文的情况，不属于本方案的奖励范畴之内。

7. 对于在刊物上以专辑形式发表的论文，其奖励级别将相应下调一级。

8. 若同一成果已经获得学校其他部门的奖励，则在本方案中将不再重复进行奖励。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）1.获奖内容涵盖论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等学术与教学成果。

2.获奖范围仅限于教育有关部门及教育学会所组织的教科研评比活动，对于任何民间团体所组织的评比活动，均不纳入奖励范畴。

3.当成果由多人共同完成时，仅对第一作者进行奖励。

对于课题获奖，则奖励给整个课题组。

4.若同一教科研成果在不同级别评比中获奖，将按照最高级别进行一次性奖励。

5.教师所获得的成果，其时间必须在本校的工作时间范围内，具体以论文发表期刊的日期或证书发放日期为准。

6.指导学生获奖或在学生刊物上发表论文的行为，均不在本奖励方案的考虑范围之内。

7.对于在刊物上以专辑形式发表的论文，其奖励级别将相应降低一级。

8.若同一成果已经获得学校其他部门的奖励，则不再重复进行奖励。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（三）1. 成果确认的时间基准为论文在期刊上的正式发表日期或证书的实际发放日期。

2. 当年新调入本校的教职工，其在本年度内所取得的各项成果，均纳入本奖励方案的适用范围之内。

优秀教科研及教学成果奖励办法

优秀教科研及教学成果奖励办法第一章总则第一条为进一步鼓励我院教职工积极参与教科研、教学改革与建设工作，提高我院教科研水平和教学质量，保障和促进示范建设，制定本办法。

第二条本办法适用于我院教职工从事教科研、教学改革与建设、科技开发、技术服务等所取得的优秀教学成果和优秀教科研成果，包括精品（示范、教改试点等）专业、精品课程、优秀课件、优秀教材、技术发明、实用技术、论文、著作等奖励。

第三条对教学成果采取“以奖代补”的原则，奖励的重点是学校受益、学生受益和社会直接受益大的项目成果；积极引导和激励教师以团队承担教学改革与建设项目、教学研究与技术开发应用项目。

第四条奖励以精神奖励为主，物质（奖金）奖励为辅。

对优秀教学成果和优秀教科研成果由学校颁发荣誉证书相应的奖金。

第二章奖励项目与标准第一节精品专业、示范专业和教学改革试点专业第五条国家级精品（示范、教改试点等，下同）专业奖励5000元，省级精品专业奖励3000元，校级精品专业奖励1000元；对经评选推荐但未被批准的按相应项目40%奖励。

（本项要求人才培养方案、课程教学大纲、基地与师资建设等材料齐全、上网）第六条开展专业教学改革和建设活动，修订完善专业人才培养方案，方案和主要课程大纲齐全的，每专业奖励性补助1000元，课程大纲不齐全的，每专业500元；修订课程教学大纲，每门大纲奖励性补助100元。

第七条申报新专业，形成整套专业申报材料，经学院推荐并通过省教育厅审查备案的，每专业奖励1500元；未予批准备案的，每专业补助500元。

第二节精品课程、重点课程第八条国家级精品、重点建设课程奖励5000元/门；省级精品课程、重点建设课程奖励3000元/门；校级精品课程、重点建设课程奖励1000元/门。

对经过初选推荐参评省级、国家级精品课程但未获批准的按相应课程项目40%奖励（本项要求相应材料齐全、上网）。

第三节精品教材、优秀教材和规划教材第九条参加国家级规划教材，主编每人2000元，主审每人奖励500元，副主编每人奖励1000元，参编4万字以上的每人奖励800元，4万字以下奖励400元。

小学教学和科研成果奖励办法

XXXX小学教学和科研成果奖励办法为进一步提升广大教师的专业素养和研究水平，充分调动广大教师积极参加教研科研和各种竞赛活动的积极性，实现学校教育内涵发展、特色发展。

学校学术委员会对珠江路小学教学和教育科研成果奖励办法进行了修订完善，修订后的奖励办法如下：一、成果奖励范围成果一般分为国家级、省级、地市级、区级、校级，包括教学成果类和教育科研类。

其中教学成果类包括教育教学论文、优质课、比武课、课程资源等；教育科研类包括课题研究报告、课题研究论文、教育教学专著等。

二、成果奖励办法成果奖励本着考核评价与奖励相结合的原则，在学年教师考核中分等加分，并给予适当的物质奖励。

（一）在国家、省、地市级正规报刊上发表学校课题研究论文、教育教学论文，界定标准是：有国家统一刊号（CN、ISSN）的正式刊期，教育行政部门（教育部、教育厅、教育局）主办的期刊、大学学报和行业主管部门（教育部）委托陕西师范大学、华东师范大学等主办的核心期刊，并有稿酬证明。

在学年教师考核中分别加2、L8、1.5分。

（二）在学校和上级教育主管部门（教科所、基教处、教研室）组织的教育教学论文、读书征文评选，代表学校参加上级教育主管部门组织的优秀课程评选中，获校级一、二、三等奖的，在学年教师考核中加0.5分；获区级三等奖以上的，在学年教师考核中加1分。

（三）参加国家、省、市教材编写、修订或出版个人教育教学专著的教师，在学年教师考核中加1分。

（四）在学校或代表学校参加上级教育主管部门组织的优质课比赛、比武活动中，获校级一等奖的，在学年教师考核中加0.5分，获区级一等奖的，在学年教师考核中加1分；获地市级二等奖以上的，在学年教师考核中加2分。

（五）在课题研究中获得校级课题研究立项的，在学年教师考核中加1分；获校级三等奖以上优秀成果的，在学年教师考核中加0.5分。

（六）按规定参加暑期远程研修，在学年教师考核中加1分，研修组长、优秀指导教师或优秀学员加0.5分。

学校教育教学、教科研成果奖励条模版

学校教育教学、教科研成果奖励条模版学校教育教学的持续发展是一个不断创新的过程，需要教师们不断地进行教育教学的研究和实践，以期提高教学水平和质量。

为了鼓励和激励教师们积极探索、创新教学，学校专门设立了教科研成果奖励条例，并经过多次修订和完善，为教师们提供了一个公正、公平、透明的评价和奖励机制。

一、教育教学研究及论文类成果奖励条例1.教育教学研究成果奖励：(1)通过教学研究取得的显著成果及时应用于教学实践并取得明显效果的，可获得教育教学研究成果奖励。

对于获奖者，学校将予以表彰和奖励，并向他校推介和宣传。

(2)在教育教学研究领域开展前沿性、创新性研究，并获得较高水平研究成果的，可以获得教育教学研究成果奖励。

获奖者将获得学校奖励，并享有个人事迹宣传和研究成果推介的权益。

2.教育教学论文类成果奖励：(1)在教育教学研究领域发表具有较高学术价值的学术论文，并为教育教学领域作出重要贡献的，可获得教育教学论文类成果奖励。

学校将为获奖者颁发证书和奖金，并向教师团队进行宣传和推介。

(2)发表在国内外知名学术期刊上的教育教学论文，或者在教育教学研究领域获得国家级学术奖励的，可获得更高级别的教育教学论文类成果奖励。

学校将会给予获奖者荣誉称号、奖金及其他奖励，并报送相关教育部门进行专业评价。

二、教学改革与创新类成果奖励条例1.教学改革研究成果奖励：(1)在教学改革理论研究领域进行系统、深入的研究，并从中取得理论突破和实际成果的，可获得教学改革研究成果奖励。

学校将会给予获奖者表彰和奖励，并组织相应的经验交流和分享。

(2)对学校教学改革实践进行研究并积极推进教育教学改革的教师，可获得教学改革研究成果奖励。

获奖者可以享受个人事迹宣传、教育教学改革项目经费支持等权益。

2.教学创新类成果奖励：(1)在教学中积极探索和创新，形成教学方法、手段或工具，并在实际教学中取得显著效果的，可获得教学创新类成果奖励。

学校将给予获奖者奖品和奖金，并将其教学创新经验进行宣传和推广。

中学教科研奖励细则(四篇)

中学教科研奖励细则根据教育部制定的相关政策和要求进行，具体细则可能有所差异，以下是一般情况下的奖励细则：1. 个人奖励：- 优秀教师奖：对在中学教育领域做出杰出贡献的教师进行表彰和奖励，包括教学成果、教育研究等方面。

- 突出教师奖：对在特定教育领域有突出贡献的教师进行表彰和奖励，如教学改革、科研成果等。

- 教育科研奖：对在教育科研领域有突出成就的个人进行表彰和奖励，如科研项目成果、论文发表等。

2. 教学团队奖励：- 优秀教学团队奖：对在中学教育领域形成良好教学团队并取得杰出成绩的团队进行表彰和奖励。

- 教育创新团队奖：对在教学改革、创新实践等方面有突出贡献的团队进行表彰和奖励。

- 教研团队奖：对在教育科研领域有突出贡献并形成团队合作的教研团队进行表彰和奖励。

3. 科研项目奖励：- 科研项目奖：对在中学教育领域开展的科研项目取得突出成果的个人或团队进行表彰和奖励。

- 科研成果奖：对在中学教育领域取得的科研成果（如论文、著作等）进行评选和奖励。

4. 教育质量奖励：- 教学成果奖：对在教学过程中取得突出学术成果的个人或团队进行表彰和奖励。

- 教育成果奖：对在教育实践中取得显著效果的个人或团队进行表彰和奖励。

以上是一般情况下中学教科研奖励的细则，具体细则可能因地区、教育机构的不同而有所差异，可根据当地相关政策和要求进行具体实施。

中学教科研奖励细则（二）为了进一步落实科研兴校战略，把我校创办成以教科研见长的特色学校，鼓励教师积极从事教科研活动，促进教师专业化发展，全面提升济同中学校教育教学质量，特制订本奖励细则。

一、教科研课题奖1.经过上级教育主管部门批准立项的教科研课题，由学校向课题组提供正常的教科研经费，课题经费由课题组负责人提出申请，校长室审批。

2.教科研课题成果获得市以上推广或表彰的，颁发该课题组教科研课题成果奖。

奖励标准如下：(1)国家级一等奖____元二等奖____元三等奖____元(2)省级一等奖____元二等奖____元三等奖____元(3)市级一等奖____元二等奖____元三等奖____元(不是以教研室途径申报完成的课题奖励酌情发放。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（3篇）

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。

2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。

3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

课题获奖，奖给课题组。

4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。

5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。

论文发表期刊日期或证书发放日期为准。

6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（2）一、总则为了鼓励和激励广大教育工作者积极开展教育教学科研工作，提高学校教育教学水平，特制定本评定细则。

二、奖励类别1. 教育教学科研成果一等奖2. 教育教学科研成果二等奖3. 教育教学科研成果三等奖三、评定标准1. 教育教学科研成果一等奖（1）在教育教学科研领域具有突出贡献的成果，具有显著的科学性和原创性。

（2）在教育教学改革创新中起到引领和示范作用，实际应用价值较高，对提高学校教育教学质量起到积极推动作用。

（3）在国内外具有较大的影响力，被广大教育工作者所认可和接受。

（4）得奖成果要求完善的论文论证，研究方法科学规范。

2. 教育教学科研成果二等奖（1）在教育教学科研领域具有一定的科学性和原创性。

（2）在教育教学改革创新中有一定的实际应用价值，对提高学校教育教学质量有一定的推动作用。

（3）在一定范围内具有一定的影响力，被一定数量的教育工作者所认可和接受。

（4）得奖成果对应的论文论证较为完善，研究方法较为规范。

3. 教育教学科研成果三等奖（1）在教育教学科研领域有一定的创新性和特色。

（2）在教育教学改革创新中有一定的实际应用价值，对提高学校教育教学质量起到一定的积极作用。

（3）在一定范围内能够被部分教育工作者所认可和接受。

学校教育教学科研成果奖励评定细则范本（2篇）

学校教育教学科研成果奖励评定细则范本1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。

2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。

3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。

4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。

5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.在学生刊物上发表的论文折半计算。

9.在校刊发表的散文或报道折半计算。

学校教育教学科研成果奖励评定细则范本（2）第一章总则为了激励教师在教育教学科研领域做出突出贡献，充分发挥其智力和创造力，推动学校教育教学水平的提高，特制定该评定细则。

第二章奖励的设立学校设立教育教学科研成果奖励制度，分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。

每年评选一次，以激励教师在教育教学科研方面的积极探索和突破。

第三章奖励的条件1.获得奖励的教育教学科研成果应具有突出的创新性、实用性和引领性，对教育教学工作具有积极的促进作用；2.在科研成果中，应明确指出作者的名字、单位和联系方式，并为成果的进一步研究和应用提供可行性建议；3.教师提供的科研成果应符合学校的教学目标和教育教学改革的要求；4.科研成果应具有一定的社会影响，对推动学校的发展具有积极的作用；5.未有不良行为记录，并符合学校的其他评审要求。

第四章奖励的评定程序1.奖励评定分为初评、复评和终审三个阶段；2.初评阶段：申报人按照指定的格式提交科研成果申报材料，并在规定的时间内送交评审委员会；3.复评阶段：评审委员会对初评通过的科研成果进行复查，并根据评审细则进行评估和打分；4.终审阶段：评审委员会对各科研成果的评审结果进行综合分析和评定，并根据得分确定奖项的设置；5.学校领导对奖励评定结果进行最终确认，并在指定的时间内向教师公布。

第五章评审委员会的组织和职责1.评审委员会由学校领导和教学科研相关部门的专家组成；2.评审委员会的职责包括：制定评审细则、组织评审工作、对科研成果进行评估、确定奖项的设置和对申报人进行通报等；3.评审委员会的评审结果具有权威性，评审过程中要严格遵守评审纪律和保密要求，确保评审工作的公平性和公正性。

小学教师教学科研成果评审与奖励规定

小学教师教学科研成果评审与奖励规定一、背景随着教育改革的不断深入，小学教师的教学科研工作日益重要。

为了激励教师积极参与科研，提高教学质量，制定小学教师教学科研成果评审与奖励规定是非常必要的。

二、适用范围本规定适用于全校所有小学教师。

三、科研成果评选1. 教学科研成果分类根据教学科研成果的不同形式和创新程度，将其分为以下四类：(1) 教学论文：包括经过学术性期刊或专业会议发表的文章；(2) 教学课件和教材：包括通过网上平台或出版社发行的教育资源；(3) 教学研究项目：包括在教学实践中开展的课题研究和实验项目；(4) 教学方法和教学工具：包括创新教学方法和教学工具的设计和应用。

2. 评审标准(1) 学术性：成果应具有一定学术性，包括理论探索、创新思维等；(2) 实用性：成果应能够在教学实践中得到应用，提高学生学习效果；(3) 影响力：成果应具备一定的社会影响力，能够为其他教师提供借鉴。

3. 评审程序(1) 小学教师提交申请并附上相应成果的材料；(2) 学校成立评审委员会，由专家和教务处组成；(3) 评审委员会对申请的成果进行评审，给出评审意见；(4) 学校根据评审意见，最终决定是否给予奖励。

四、奖励与激励措施1. 奖励形式根据教学科研成果的评审结果，学校将给予以下奖励：(1) 一等奖：受奖者将获得荣誉证书、奖金和学术交流机会；(2) 二等奖：受奖者将获得荣誉证书和奖金；(3) 三等奖：受奖者将获得荣誉证书。

2. 奖励频率学校将每年组织一次教学科研成果评审，并在年度表彰大会上颁奖。

3. 奖励公示学校将在教务处公示获奖名单，并在校园网、校报等媒体发布相关信息。

4. 激励措施为了进一步激励教师参与科研，学校还将采取以下措施：(1) 提供教学科研培训和研讨会机会，增强教师的科研能力；(2) 资助优秀教师参加学术会议和国内外交流活动；(3) 提供教学科研项目的申请和实施支持。

五、监督与改进1. 监督机制学校将建立监督机制，定期进行科研成果的核查和评估，以确保评审公正行，及时纠正可能存在的问题。

教师教育教学科研成果的评定与奖励管理办法

教师教育教学科研成果的评定与奖励管理办法引言随着教育的改革和发展，教师的教育教学科研成果评定与奖励管理成为一项重要的议题。

这不仅能够激励教师积极努力地提升教育教学水平，还有助于提高整个教育体系的质量。

本文将从教育教学科研成果的评定和奖励管理两方面进行探讨。

二、教育教学科研成果的评定1. 量化指标教育教学科研成果的评定应该采用一定的量化指标，以便公正客观地衡量教师的贡献和成绩。

例如，可以根据教师的论文数量、科研项目获得的经费、教师参与的教材编写数量等进行评定。

这样的量化指标有助于建立起科学合理的评定体系。

2. 质量评估除了数量指标，评定教育教学科研成果还应该注重其质量评估。

例如，可以评估教师发表论文在学术界的影响力，参与科研项目的创新性和实用性，以及教师编写的教材是否符合学习者的需求等。

质量评估能够更好地反映教师的学术水平和实践能力。

3. 综合评价教师教育教学科研成果的评定应该是一个综合评价体系，综合考虑数量指标和质量评估。

只有这样才能准确地评估教师的教育教学科研能力，更好地激励他们提升自己的专业水平。

三、奖励管理办法1. 奖励制度建立为了鼓励教师积极投入到教育教学科研中，应建立一套完善的奖励制度。

可以设立多个级别的奖励，如优秀教师奖、科研先进个人奖等，根据教师的科研成果和贡献来评选获奖者。

这样可以激发教师的积极性和创造性。

2. 资金支持对于取得重要科研成果的教师，应给予一定的资金支持，以便进一步推动科研工作的开展。

资金支持可以用于教师参加学术会议、购买科研设备和资料等。

这样能够更好地促进科研成果的转化和应用。

3. 荣誉表彰除了奖金和资金支持，还应该给予教师一定的荣誉表彰。

可以在学校内部发布优秀教师名单，给予他们一定的荣誉称号，以表彰他们在教育教学科研中的突出贡献。

荣誉表彰能够激励教师更加努力地投入到科研工作中。

四、评定与奖励管理的挑战1. 主观性和不公正问题在评定和奖励管理过程中，可能会存在主观性和不公正问题。

学校教育教学科研成果奖励方案范本(3篇)

学校教育教学科研成果奖励方案范本一论文发表奖励（1）在省级或省级以上刊物发表论文，每篇奖励100—___元；（2）在市级或相当于市级刊物发表论文，每篇奖励50—___元。

（3）在校报发表论文，每篇奖励30—___元。

说明：1论文只限于发表于公开发行的正式刊物，有关单位、机构和学会内部刊物，正式刊物的增刊专辑等均不予以奖励；2论文由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励；3论文内容必须围绕中学教育和中学教学，且有一定学术性。

4同一篇论文在不止一家刊物发表，按最高级别奖励一次。

二出版论着奖励论着出版奖励根据着作在有关方面所获得的奖项具体决定。

三课题研究奖励（1）国家级立项课题，按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，奖励___元；（2）省级立项课题按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；（3）市级立项课题每年按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；说明：1课题奖励为___奖励，奖金主要用于购买资料和开展研究活动等；2同一课题在不同层次立项的，按最高级别计算；3凡某一层次的重点课题，按高一级课题计算；4对学校教育教学质量的提高起到重大作用的课题报请校长室申请特别奖励；5课题主持人须是我校在职教职工。

四教科研成果获奖奖励（1）国家级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（2）省级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（3）市一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；说明：1获奖范围指教育有关部门和教育学会___的论文评比活动，凡民间团体___的评比活动均不予以奖励；2成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

学校教育教学科研成果奖励方案范本（2）1. 奖励概述在____年，为了进一步激励学校教育教学工作的创新和发展，我校特制定了____学校教育教学科研成果奖励方案。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则(2篇)

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则第一章总则第一条为了激励教师在教育教学科研方面的创新和突破，充分发挥教师的专业能力和创造力，提高学校教育教学质量，特制订本细则。

第二条本评定细则适用于我国各级各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中、中职学校、大学等。

第三条教育教学科研成果奖励分为教育教学科研创新奖、教育教学科研突破奖、教育教学科研实践奖三个等级。

第四条教育教学科研创新奖奖励教师在教育教学科研方面经过多年不断探索和实践，取得较为突出成果的个人或团队。

第五条教育教学科研突破奖奖励教师在教育教学科研方面破解了一项具有重大意义的难题或突破了国内外同行学者尚未解决的科学问题。

第六条教育教学科研实践奖奖励教师在教育教学科研方面通过跨学科、跨领域、跨区域等方式积极探索，取得创新性成果或推动学校教育教学改革的重要突破。

第二章评定条件第七条教育教学科研成果奖励评定的学科范围应与学校的学科设置相对应，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐、美术等。

第八条教育教学科研创新奖的评定条件：（一）教师个人或团队在教育教学科研方面经过多年的实践和探索，在学科理论、教学方法、教学设计等方面取得较为显著的创新成果；（二）教师个人或团队的教学科研成果已在国内外同行学术期刊上发表，并得到同行的广泛认可；（三）教师个人或团队的教学科研成果已在学校内部得到推广和应用，取得了良好的教育教学效果。

第九条教育教学科研突破奖的评定条件：（一）教师个人或团队在教育教学科研方面针对学科理论、教学方法、教学设计等方面的难题进行深入研究，在解决问题或取得突破性进展方面具有重大意义；（二）教师个人或团队的研究成果达到国内外同行学者认可的水平，取得了较大的学术影响力。

第十条教育教学科研实践奖的评定条件：（一）教师个人或团队在教育教学科研方面积极进行跨学科、跨领域、跨区域等方面的实践探索，取得了创新成果；（二）教师个人或团队的实践成果在学校教育教学改革中起到了重要推动作用，取得了显著的效果和影响。

中心小学教科研成果奖励制度(3篇)

中心小学教科研成果奖励制度是针对教师在教育教学科研工作中所取得的成果，通过奖励的方式激励教师继续推动教育教学的创新与发展。

该制度设立了一系列奖项和评选标准，包括以下几个方面：1. 教学成果奖：针对教师在课堂教学中所取得的优秀成绩，包括教学效果、教学方法、教学资源等方面的创新和提升。

2. 教育科研成果奖：针对教师在教育科研领域所做出的重大贡献，包括教育理论研究、教育改革实践、课程开发等方面的成果。

3. 教育科研项目奖：针对教师参与和承担的教育科研项目，通过评估项目的创新性、实用性和成果效益，奖励项目组成员。

4. 教育科研论文奖：针对教师在学术期刊上发表的教育科研论文，评估其学术水平和对教育教学工作的影响力，进行奖励。

除了设立奖项外，中心小学还可以采取其他激励措施，如提供研究经费支持、提供专业培训机会、提供晋升机会等，以鼓励教师进行教育教学科研工作。

同时，制度中还应规定相应的评选程序和评审机制，确保评选的公正性和透明度。

通过中心小学教科研成果奖励制度的建立和实施，可以有效地激发教师的创新思维和工作热情，促进优秀教师的成长和发展，并提高学校的教育教学质量。

中心小学教科研成果奖励制度（2）一、制度目的中心小学教科研成果奖励制度的目的在于激发教师的教学研究热情，促进教育教学水平的提高，提高学校整体教育教学质量，进一步推动学校的发展。

二、奖励内容和要求1. 奖励内容：对教师在教研工作中发表的优秀论文、获得的国家级和省级教育教学成果奖以及其他突出的教育教学成果进行奖励。

2. 奖励要求：（1）教研论文：论文需在学术期刊、教育学刊物、教育教学研究机构公开发表，内容要求与教育教学实践密切相关，具有一定的理论和实践价值；（2）教育教学成果奖：获得的教育教学成果奖需为国家级或省级奖项，或者在市级及以上专业组织举办的比赛中获得突出成绩；（3）其他突出的教育教学成果：如在课堂教学中创造出有新思想、新方法的教学案例，或在学校教育教学改革中具有重要影响和贡献等。