人教版生物七年级下册第六章人体生命活动的调节全套课件

随堂训练
二、判断题
1.视觉是在视网膜上形成的。（ × ） 2.为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ×）
3.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左
右。（ × ） 4.躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ）
5.当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会
逐渐变厚。（ √ ）
第六章 人体生命活动的调节
矫正： 凹透镜
讲授新课
“三要”
近视眼的预防
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
讲授新课
“四不看”
不在直射的 强光下看书
不在光线暗 的地方看书
不躺卧看书
不走路看书
课堂小结
眼的结构：
视 觉
视觉的形成过程：
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过
( C)
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
随堂训练
4.（2017•遵义）如图是眼球结构示意图。下列叙述不 正确的是（ D ）
A．结构①角膜是无色透明的 B．②瞳孔的大小能改变 C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大 D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成的部 位
视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好； 2.视神经无损伤； 3.大脑皮层的视觉中枢正常。
讲授新课
生活中相似事物大比拼
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机 的什么结构？
晶状体 瞳孔 视网膜
光圈 镜头 胶卷
讲授新课
二 近视及其预防
正 常 眼 近 视
光线 晶状体 视网膜
晶状体 曲度过大 或眼球 前__后__径__过__长_ 使物像落在视网膜的__前__方___
听小骨
讲授新课
咽鼓管使中耳内的空气 跟外界空气相通，使鼓膜内、 外的气压维持平衡，这样鼓 膜才能很好地振动。咽鼓管 平时封闭，吞咽和打呵欠时 张开。
咽鼓管
讲授新课
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的 神经冲动。
耳蜗
讲授新课
前庭和半规管内有位 觉感受器，可以感受头部 位置和速度的变化，把这 些感受到的刺激反映到中 枢以后，就引起一系列反 射来维持身体的平衡。
眼
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜
球
提供营养，使眼球内部形成暗室
的
结
内膜：又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感
构
受光的刺激
晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 内容物
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
讲授新课
测测你的观察力
1.观察小组成员的眼睛，人们常说的黑眼球和白眼球 分别相当于眼睛的哪两个结构？
白眼球：巩膜，黑眼球：虹膜
2.你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑 暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
讲授新课
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为 什么？人的瞳孔也能这样吗？
亮处
暗处
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量，使其始终保持足以兴奋神 经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到 外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
讲授新课
一 眼和视觉
泪腺 睫毛 眼球
上眼睑
泪管 下眼睑
讲授新课
眼球的基本结构
虹膜 瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
玻璃体
讲授新课
眼球的结构和功能图解
角膜：无色透明，可以透过光线
外膜 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔
眼球壁 中膜 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
讲授新课
光线较强 光线较弱
讲授新课
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
讲授新课
动动脑 有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周 围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
第一节 人体对外界环境的感知 第2课时 听觉感知
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视 觉信息数量，居第二位。
电话铃响了，赶快去接
导入新课
课上，同学们讨论问题，踊跃发言
导入新课
你是怎样听到声音的呢？
悦耳的音乐使人陶醉
导入新课
学习目标
1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
感 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视
知
神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉
近视及其预防
随堂训练
一、选择题
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同
的物体的是（ C ） A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
随堂训练
讲授新课
一 耳的结构和功能
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了 解耳的各部分结构及其主要功能。
讲授新课
耳郭 外耳道 外耳
内耳 前庭 半规管 耳蜗
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
咽鼓管
讲授新课
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后， 会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到 更多的声音。
讲授新课
前庭
半规管
讲授新课
耳郭 外耳道
鼓膜 听小骨 咽鼓管
前庭 半规管
耳蜗
连连看
传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关
外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防 止外物侵入和保护中耳的作用。
讲授新课
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再 把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
讲授新课
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的 小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小 骨，还有与外界大气压力相等的空气。
鼓室
讲授新课
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可 将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
人教版七年级下册生物课件
第六章 人体生命活动的 调节
RJ·七年级生物下
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 视觉感知
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
你看见的小猫是向哪个方向旋转？
wenku.baidu.com
眼与视觉
导入新课
学习目标
1.描述眼球的结构，及其主要组成部分的功能。 2.理解视觉的形成过程。 3.了解瞳孔在调节进入人眼的光线多少时的大小变化。